Pgina 01: Introduccin

Estimado estudiante, esta actividad ha sido diseada para verificar los conocimientos previos que posees sobre los temas de la Unidad 1, que corresponden a ECUACIONES,INECUACIONES y VALOR ABSOLUTO, as como para verificar la existencia de algunos conocimientos mnimos que debes mantener en tu estructura mental de saberes para que se facilite el proceso de aprendizaje. De esta manera se ha diseado la actividad para que se revisen algunos conocimientos especficos que ayudaran al desarrollo del estudio y se han propuesto algunos contenidos en esta leccin para que complementes los mismos. Esta actividad es evaluativa y de refuerzo, por lo tanto recuerda que debes leer cuidadosamente y posteriormente responder preguntas para seguir adelante. El sistema te dejar avanzar en la medida que pruebes la aprehensin de algunos saberes mnimos, as que nimo y adelante con tu estudio y con tu proceso de aprendizaje. La actividad consta de DIEZ (10) preguntas, de seleccin mltiple con nica respuesta, no tiene lmite de tiempo y es de DOS (2) intentos.

Pgina 02: Concepto de Ecuacin

1. Concepto Ecuacin: Igualdad entre dos expresiones matemticas, sin importar el valor que tomen las variables implicadas en cada expresin (denominados miembros de la ecuacin, el primer miembro es el que aparece antes del signo de igualdad, y el segundo miembro es el que aparece en segundo lugar, aunque es perfectamente vlido permutarlos). En muchos problemas matemticos, la condicin del problema se expresa en forma de ecuacin algebraica; se llama solucin de la ecuacin a cualquier valor de las variables de la ecuacin que cumpla la igualdad; es decir, a cualquier elemento del conjunto de nmeros o elementos, sobre el que se plantea la ecuacin, que cumpla la condicin de satisfacer la ecuacin. Al igual que en otros problemas matemticos, es posible que ningn valor de la incgnita haga cierta la igualdad. Tambin puede que todo valor posible de la incgnita valga. Ahora los invito a que hagamos un ejercicio muy prctico, el cual sera

respecto al tema de estudio. NOTA: Esta actividad no es evaluativa, ni sera tomada como nota en el acumulado de calificaciones del curso, solamente sera de prctica para conocern ms la tematica de estudio. Deben darle click al link que ven a continuacin: http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/ejercecu.htm

Manos a la obra

El valor de x para que la ecuacin 2x - 4 - (3x - 4) = 3x - 2 sea verdadera es:

-2 - 1/2 2 1/2 Su respuesta : 1/2 Correcto.Felicitaciones

De la misma manera, si se suma la misma cantidad en ambos lados de una ecuacin, se obtendr una nueva ecuacion equivalente a la primera. Por lo tanto, si la ecuacin x - 8 = 12 es esquivalente a x - 2 = 18, es porque se realiz la operacin de:

Sumar 8 en ambos lados de una ecuacin Sumar 5 en ambos lados de una ecuacin

Sumar 7 en ambos lados de una ecuacin Sumar 6 en ambos lados de una ecuacin Su respuesta : Sumar 6 en ambos lados de una ecuacin Correcto.Felicitaciones. Pgina 05: Concepto de Expresin Algebraica
Una expresin algebraica es una combinacin de nmeros y smbolos (que representan nmeros). Por ejemplo: 5x2 + 3x3y3z. Un trmino es una combinacin de nmeros y smbolos (que representan nmeros) unidos por operaciones de multiplicacin o divisin. Por ejemplo: 5x2, 3x3y3z son los trminos de la expresin algebraica 5x2 + 3x3y3z. Un factor es cada uno de los componentes de un trmino. Por ejemplo: 5 y x2, son los factores del trmino 5x2 de la expresin algebraica 5x2 + 3x3y3z . Elegido un factor, un coeficiente , es lo queda del trmino. Por ejemplo: 3 es el coeficiente de x3y3z, x3 es el coeficiente de 3y3z, z es el coeficiente de 3x3y3 y as sucesivamente. Si el coeficiente es un nmero se le llama coeficiente numrico. Dos trminos se dice que son similares cuando slo se diferencian en el coeficiente numrico. El grado de un trmino es la suma de los exponentes de las variables. Por ejemplo: el grado del trmino 3x3y3z es 7. El grado de una constante es cero. Las ecuaciones son igualdades. Nunca debemos olvidar esto. Debemos distinguir entre identidades y ecuaciones. Cuando dos expresiones son iguales para cualesquiera valores que se pongan en lugar de las letras que figuran en la expresin es una identidad. Cuando la igualdad slo se cumple para determinados valores de la expresin es una ecuacin. Por ejemplo: 2x2 + 5x2 + x2 = 8x2 es una identidad y 2x2 + 3x = 5 es una ecuacin.

La siguiente definicin: son trminos que toman valores fijos, en lgebra se utilizan por lo general las primeras letras del alfabeto: a, b, c, por ejemplo en la expresin ax2 + bx + c, los trminos a, b, c corresponden a:

Monomio Variables. Simbolo. Constantes. Su respuesta : Constantes. Correcto.Felicitaciones.

Al resolver una ecuacin en x , por definicin ,determinamos todas las soluciones de la ecuacin. Por ejemplo, para resolver (x - 8) (x + 3) = 0, se iguala a 0 cada factor : x - 8 = 0, x + 3 = 0, obteniendo as las soluciones:

-5 y -3 8y-3 -8y3 3y5 Su respuesta : 8y-3 Correcto.Felicitaciones. Pgina 08: Clasificacin de las Ecuaciones

1.1. Clasificacin de las Ecuaciones:

Las ecuaciones se pueden clasificar de varias formas:

a) Por el nmero de incgnitas:

Las ecuaciones pueden tener una o ms incgnitas. Por ejemplo la ecuacin 3x + 4 = 10, slo tiene una incgnita, la ecuacin 3x - y = 5, tiene dos y 5xy 3x2 + z = 8 tiene tres incgnitas. Las ecuaciones con una incgnita se pueden imaginar como puntos sobre el eje x. Las de dos incgnitas como curvas en un plano. Las de tres incgnitas como curvas en un espacio de tres dimensiones.

b) Por el grado de la incgnita:

Las ecuaciones de una incgnita se pueden clasificar por el grado de la incgnita (el grado es el exponente ms alto de la incgnita). Hay frmulas generales para resolver las ecuaciones de grado 1 a 4 (pero las frmulas son complicadas y difciles de recordar para grado mayor que 2). Si no se puede descomponer la ecuacin en factores, cualquier ecuacin, sea del grado que sea, se puede resolver de esta forma: Sea la ecuacin: xn + a1xn-1 + a2xn-2 + ... + an = 0 Si x1, x2, ..., xn son las soluciones de la ecuacin, se cumplen las siguientes ecuaciones: x1 + x2 + ... + xn = -a1 x1x2 + x1x3+...+x1xn + x2x3+...+ x2xn + ...+ xn-1xn = a2 x1x2x3 + x1x2x4 + ...+ x1x2xn + x2x3x4 +...+ x2x3xn + ...+ xn-2xn-1xn = -a3 .................................. x1 x2... xn = (-1)n an Utilizando estas ecuaciones, tendramos un sistema de ecuaciones que nos permitira obtener las soluciones. c) Por el nmero de trminos: 1) Ecuaciones binmicas: Las ecuaciones con dos trminos se llaman ecuaciones binmicas.

2) Ecuaciones polinmicas: Las ecuaciones que tienen tres trminos, se

De acuerdo a lo anteriormente expuesto, respecto a la clasificacin de las ecuaciones, podemos afirmar que se catalogan de acuerdo a:

Nmero de incognitas. Grado de la incognita. Nmero de expresiones.

Por lo tanto, de acuerdo al nmero de trminos podemos afirmar que las ecuaciones se clasifican en:

Binmicas y polinmicas Grado 1 y una incognita Grado 1 a 4 Una y dos incognitas Su respuesta : Binmicas y polinmicas Correcto.Felicitaciones.
De acuerdo a la clasificacin de las ecuaciones, podemos decir que el exponente de la variable que aparece en el monomio es :

Nmero. Expresin algebraica. Grado. Coeficiente. Su respuesta :

Grado. Correcto.Felicitaciones. Pgina 11: Revisando concepto de Inecuacin

2. Concepto Inecuacin: Una inecuacin es una expresin matemtica la cual se caracteriza por tener los signos de desigualdad; Siendo una expresin algebraica nos da como resultado un conjunto en el cual la variable independiente puede tomar el valor cualesquiera de ese conjunto cumpliendo esta desigualdad; a este conjunto se le conoce como Intervalo. En matemticas, una inecuacin es una expresin referida al tamao u orden relativo de dos objetos (ver tambin ecuacin). La notacin a < b significa que a es menor que b y la notacin a > b quiere decir que a es mayor que b. Estas relaciones son conocidas con el nombre de inecuaciones estrictas, contrastando con a < b (a es menor o igual a b) y a > b (a es mayor o igual que b). Si el signo comparativo de la inecuacin es el mismo para cualquier valor que tomen las variables por las que est definida, entonces se hablar de una inecuacin "absoluta" o "incondicional" (vase entidad). Si por el contrario, es el mismo slo para ciertos valores de las variables, pero se invierte o destruye en caso de que stos se cambien, ser una inecuacin "condicional". El signo comparativo de una inecuacin no se cambia si a ambos miembros se les suma o resta el mismo nmero, o si se les multiplica o divide por un nmero positivo; en cambio, se invierte si ambos miembros se multiplican o dividen por un nmero negativo. La notacin a >> b quiere decir que a "es mucho mayor que" b. El significado de esto puede variar, refirindose a una diferencia entre ambos indefinida. Se usa en ecuaciones en las cuales un valor mucho mayor causar que la resolucin de la ecuacin arroje a luz un cierto resultado.
Los simbolos de desigualdad son:

+y> >y<

+y-y< Su respuesta : >y< Correcto.Felicitaciones

Las relaciones algebraicas correspondientes se llaman inecuaciones. Estos seran unos ejemplos de inecuaciones:

3+7>8 3+7>6 5 + 3 < 100 x-1<5 Su respuesta : x-1<5 Correcto.Felicitaciones Pgina 14: Clasificacin de las Inecuaciones
2.1 Clasificacin de las Inecuaciones: Las inecuaciones se clasifican atendiendo al nmero de incgnitas y al grado de la expresin algebraica que aparece en ellas. Ahora los invito a que hagamos un ejercicio muy prctico, respecto al tema de estudio. Deben darle click al link que ven a continuacin: http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Inecuaciones/desclasi.html La inecuacion 3x3 + 2y > x + 8y es de :

2 grado, 1 incgnita. 3 grado, 1 incgnita. 2 grado, 2 incgnitas. Su respuesta : 3 grado, 2 incgnitas. Correcto.Felicitaciones. 3 grado, 2 incgnitas.

Pgina 16: Concepto de Valor Absoluto

3. Concepto de Valor Absoluto: El valor absoluto como todos sabemos, es una figura matemtica creada para relacionar un valor con una distancia. Aunque en los cursos bsicos de matemticas se analiza este concepto, es pertinente aclarar algunos aspectos al respecto. Sea x un nmero real cualquiera, el valor absoluto simbolizado x se defina as: x x = 0 -x si x > 0 si x = 0 si x < 0

La definicin es explicita y nos indica que el valor absoluto de un nmero positivo es positivo, pero si el nmero es negativo, su valor absoluto es negativo. Como consecuencia de esto, el valor absoluto de cualquier nmero siempre ser positivo, excepto cero.

El resultado del valor absoluto es siempre:

Positivo Uno Negativo Positivo y Negativo Su respuesta : Positivo Correcto.Felicitaciones. Pgina 18: Conclusin
Estimado estudiante: Muy bien has llegado al final de la actividad evaluativa Reconocimiento Unidad 1, la cual fue diseada para verificar los conocimientos previos que se requiere poseer sobre los temas del curso, as como para verificar la existencia de algunos conocimientos mnimos que se debe mantener en la estructura mental de saberes para que se facilite el normal proceso de aprendizaje. Muchos xitos y adelante!