CONCEPTO DE LECTURA: Es la actividad caracterizada por la traduccin de smbolos o letras en palabras o frases con significado para una persona,

o la interpretacin del sentido de un texto. TIPOS DE LECTURA:

1) Lectura esttica.- Es aquella que se emprende por el solo placer de leer. No est
condicionada por factores externos tales como reportes, informes o evaluaciones. Se inicia por el gusto de hacerla, sin que est limitada por tiempos o condicionantes distintos a la satisfaccin del lector. 2) Lectura de referencia.-Cuando se accede a un libro con el nimo de encontrar en l respuestas, informacin especfica o datos de un tema determinado, se hace una lectura ms bien rpida y general, que se denomina de referencia. 3) Lectura crtica.-Esta es una lectura ms pausada, minuciosa y concienzuda, que busca encontrar elementos para el discernimiento, anlisis y total comprensin de un tema especfico.

TCNICAS DE LECTURA Estas tcnicas tiene la finalidad de ofrecerle los conocimientos bsicos para realizar lecturas y obtener el mayor provecho y mejores resultados. 1- Establecer el propsito de la lectura 2- Examinar e inspeccionar el contenido del libro 3- Cuestinese y pregntese 4-Buscar el significado de lo que se est leyendo 5-Exprese lo que va leyendo 6-Repase lo estudiado 1.-Establecer el propsito de la lectura Es muy importante que antes de iniciar su lectura, defina y deje claro por qu o para qu le va a servir el leer dicho texto o libro. 2.-Examinar e inspeccionar el contenido del libro. Significa dar un vistazo rpido a los textos o escritos cortos que contiene el libro (captulo o captulos) que est leyendo, no emplee mucho tiempo en hacerlo. 3.- Cuestinese y pregntese Siempre que termine de leer prrafos no muy extensos, pregntese de que habla este, para que se le grabe bien lo que ha ledo 4.-Buscar el significado de lo que se est leyendo Lea cuidadosamente y busque las ideas principales, as podr saber lo que est leyendo. 5- Exprese lo que va leyendo Trate de hablar consigo mismo acerca de lo que est leyendo, cuestinese y profundice. Al hacer esta auto recitacin se evaluar a s mismo y se dar cuenta si est leyendo y comprendiendo o leyendo y desperdiciando su tiempo. 6- Repase lo estudiado Finalmente repase haciendo las lecturas de los captulos a intervalos, para que refresque los conceptos que ya ley y los comprenda, esto le servir para afianzarlos. TECNICAS DEL SUBRAYADO: El subrayado trata de resaltar las ideas principales del texto, facilitando su estudio y memorizacin y posteriormente su repaso. Su finalidad es lograr detectar y fijar lo ms

importante, y adems sirve como tcnica previa de otras, como el resumen, la sntesis o los esquemas o mapas conceptuales. Es muy eficaz pues facilita el repaso, hacindolo ms gil y rpido.

Tipos de subrayado
Los tipos de subrayado a los que estamos haciendo referencia somos los siguientes: lineal, estructural, realce y lateral.
El subrayado es personal, pero pueden destacarse los siguientes tipos: Lineal

Una lnea para la idea principal. dos lneas para la palabra clave. un crculo para resaltar las fechas. rectngulos para los nombres...

Estructural Anotaciones al margen para darle una estructura. De realce Destacar en el margen dudas, comentarios, aclaraciones...

Lo normal es usar los tres. No obstante, el subrayado es una tcnica personal:

ESQUEMA: El esquema se realiza para resumir un texto recogiendo solo las partes importantes del texto, utilizando conectores que pueden ser flechas o rayas indicando a que pertenece cada parte. Debe tener un comienzo es decir un ttulo; de ese ttulo deben salir las partes que lo componen y a partir de este explicar muy resumidamente de que se tratan esas partes.

CUADRO SIPNOSTICO:

Se trata de un cuadro, similar a un esquema, que se caracteriza por ser utilizado ante contenidos de carcter muy concreto, organizados en un tamao y forma determinados por el sistema de llaves. La forma de un cuadro sinptico comenzar a configurarse a partir del ttulo de aquella informacin que se desea organizar, el cual se debe colocar en la parte central lateral, fuera de la gran llave principal. Posteriormente, los subttulos o subcategoras debern ir posicionndose de acuerdo a su nivel de jerarqua, haciendo siempre uso de las llaves.

RED SEMANTICAS: Una red semntica o esquema de representacin en Red es una forma de representacin de conocimiento gramatical, en la que los conceptos y sus interrelaciones se representan mediante un grafo. En caso de que no existan ciclos, estas redes pueden ser visualizadas como rboles. Las redes semnticas son usadas, entre otras cosas, para representar mapas conceptuales y mentales.

FichAS
Las fichas se utilizan para registrar y resumir los datos extrados de fuentes bibliogrficas (como libros, revistas y peridicos) o no bibliogrficas. Las fichas se utilizan como medios para realizar un trabajo de investigacin. Contienen datos de identificacin de las obras, conceptos, ideas, resmenes, sntesis, entre otros

Hemerogrficas
Son aquellas fichas que registran datos de un peridico o revista de donde se extrajo alguna informacin. Para registrar al medio impreso donde fue extrada la informacin, se anotan los siguientes datos en la ficha:
1. 2. 3. 4. Ttulo del peridico o revista (subrayado o manuscrito). Aos que lleva circulando o tiempo en que se public. Nmero de la publicacin. Ciudad donde fue impreso, seguido del pas (en caso de que haya ciudades homnimas en diferentes pases). 5. Fecha.

Ejemplo:
El Universal (3-3-2008) Ao XCVIII. Nmero 23.236. Caracas.

Electrnicas
Son aquellas fichas que registran datos de una pgina de Internet de donde se extrajo alguna informacin. Para registrar al medio donde fue extrada la informacin, se anotan los siguientes datos en la ficha:
1. 2. 3. 4. 5. Apellidos y nombres del autor Ttulo (artculo) Editor Direccin electrnica Fecha de consulta

Bibliogrficas
Las fichas bibliogrficas contienen los datos de identificacin de un libro o de algn documento escrito sobre el objeto de estudio. Estas fichas se hacen para todos los libros o artculos que pueden ser tiles a la investigacin, no solo para los que se han ledo. En ellas se registran las fuentes encontradas, por ejemplo, en el catlogo de una biblioteca, en una bibliografa, en ndices de publicaciones. Ejemplo:

GALTUNG, Johan. Teora y mtodos de investigacin social, Tomo I y II. Buenos Aires, Editorial universitaria, 2da edicin, traduccin de Edmundo Fuenzalida Faivovich, 1969, 603 pgs.

Catalogrficas
Son aquellas fichas que se utilizan en las bibliotecas para archivar los datos de diversas publicaciones que se encuentran en ella. Contienen los siguientes datos:
1. En la parte superior izquierda,apellido y nombre del autor 2. En la parte superior derecha, el nombre de la materia. 3. Debajo de esta, el nombre de la publicacin, el captulo, las pginas, el da, el mes y ao de la publicacin. 4. En la parte media derecha o centrado se escribe los datos propiamente dichos de la ficha.

Textual
Es aquella ficha cuyo contenido es la transcripcin del texto consultado o parte de l, por lo cual debe ser sealado entre comillas la informacin seleccionada, para que esta no sea tomada como una ficha personal. Debe tener estos datos:
1. La referencia bibliogrfica de donde fue obtenida la informacin. Se coloca el nombre y apellido del autor o de los autores, el ttulo de la obra subrayado, y el nmero abreviado de la pgina o pginas. Estos datos se escriben en la parte superior izquierda de la ficha. 2. La clasificacin del material. Se coloca en la parte superior derecha de la ficha. Se anota la clasificacin dada a la informacin extrada de la obra consultada, es decir, la materia o subtema. 3. La nota extrada del texto consultado entre comillas.

Resumen
Esta ficha tiene los mismos datos que la textual. Se diferencia de esta en que las notas no son una copia exacta de las ideas del autor, sino un sumario o resumen.

Mixta
Es aquella que presenta una combinacin de una ficha textual y un resumen. Este tipo de ficha representa una mezcla de comentarios personales con citas textuales. Posee los mismos datos que una ficha textual o un resumen, pero sin las pginas de donde fue extrado el texto. Qu son los mapas mentales? El Mapa Mental es una forma de organizar y generar ideas por medio de la asociacin, con una representacin grfica. Representa una importante metodologa para facilitar el aprendizaje efectivo en

un corto tiempo; ya que su prctica se asemeja al funcionamiento del cerebro; el cual es principalmente asociativo, comparando, integrando y sintetizando a medida que funciona como un todo, tanto en su parte lgica como analgica, es decir su hemisferio izquierdo y derecho.

Mapa conceptual (tambin llamado "organigrama") es una tcnica usada para la representacin grfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos.

v Un rotafolio, o papelgrafo, es un instrumento usado para la presentacin de ideas en forma de exposiciones. ste consiste en un caballete, sobre el cual se montan hojas de papel impresas o dibujadas, sujetas al caballete con argollas, cintas o tachuelas. Segn el material, existen rotafolios de madera o de tubos, generalmente de aluminio. El papelgrafo tiene ciertas caractersticas que se deben cumplir: . Usar tamao de letras de al menos 4 cm, las cuales deben leerse desde cualquier punto de la sala.

Las letras deben ser de estilo simple -y no usar tipos extravagantes similares a los de la caligrafia artstica u ornamental. Se recomienda usar lneas rectas Utilizar Mayscula y minsculas, es ms fcil para leer. De hecho, peridicos y libros estn escritos en Maysculas y minsculas. Evitar amontonar las palabras. El nmero de lneas no debe ser mayor de diez. No cortar las palabras en dos lneas. Los plumones marcadores que utilicen deben ser los adecuados a la superficie sobre la que se va a escribir. Usar punta de escritura ancha, permite una mayor visibilidad

Se puede usar colores para separar ideas, destacar conceptos, diferenciar elementos de una grfica, dibujo , conceptos, Utilice colores fcilmente visibles y solubles en agua.

En cuanto a los tipos de papel segn la calidad, el de peridico es aceptable, que sea liso es bueno, con lneas es ptimo. As, el papel sin lneas puede rayarse. Un papel comn, rayado con una pluma de tinta oscura, se coloca bajo el papel sin lneas y sirve de gua. Se sugiere dejar 7,5 cm entre lneas.

En lo referente a los contenidos coloque slo los puntos claves, aquellos que sean relevantes, ttulos de asuntos a desarrollar, palabras que sintetizan conceptos ms amplios.

Los Grficos, en cuanto ms simples, ms claros y comprensibles.

El colage o collage es una tcnica usada en las artes plsticas que consiste en la utilizacin de elementos diversos, como papel, tela, chapa, etc., cortados, rasgados o rotos, estructurados libremente y pegados sobre un soporte, con libre eleccin de formas, colores y calidades.

: SNTESIS 1. QU ES? - Una tcnica que consiste en escribir, con palabras que t entiendas, las IDEAS que consideres ms importantes de un tema.
En realidad sntesis es una especie de conclusin sobre el desarrollo de algo ms grande. Los pasos para elaborar una sntesis: 1- Lee el texto por completo. 2- Repsalo nuevamente, y subraya ( o anota en otro lugar) las ideas o frases representativas de lo leido. 3- Toma estas ideas y redctalas de tal manera de incluirlas todas, pero con la precaucin de no interpretar o aadir elementos adicionales (una sntesis no es un ensayo). La idea es que la sntesis refleje el texto original de manera abreviada o resumida, sin interpretar ms all de lo expuesto en el original.

Tcnicas para el resumen: La redaccin de todo resumen involucra dos procesos: la lectura y comprensin del primer escrito y, despus, su reelaboracin en un nuevo texto. 1.- Leemos con atencin un texto. 2.- Separamos en bloques de ideas. 3.- Subrayamos las ideas principales. 4.- Redactamos el resumen enlazando las ideas principales con los nexos correspondientes. Primer paso 1.-Es necesario que comprendas lo que lees; por lo que te recomendamos usar un diccionario cuando encuentres palabras de significado desconocido. Segundo paso Despus de leer cuidadosamente el texto y comprenderlo en su totalidad, se procede a identificar y separar las ideas importantes de aqullas que son usadas para apoyar o explicar las primeras

Tercer paso 3.- Para que sea ms clara an la identificacin de las ideas principales stas pueden subrayarse, con lo cual al releer el texto estarn destacados los aspectos que el autor considera esenciales. Cuarto paso Con base en nuestro subrayado, reescribimos el texto, ms pequeo, donde slo conservamos lo bsico, unido por nexos o enlaces para que sea ms fcil su lectura.