Resumen: Investigacin con estudio de casos Autor: Robert E. Stake.

Presenta: Mara Elizabeth Senz Daz El estudio de caso estudia la particularidad y de la complejidad de un caso

singular, para comprender su actividad en circunstancias importantes. La visin de los estudios de caso que propone Stake parte de los mtodos de investigacin naturalistas, holsticos, etnogrficos, fenomenolgicos y biogrficos. La mayora de los casos en la educacin, lo constituyen personas (actores) y programas. El caso puede ser un nio, un grupo de alumnos, un programa innovador, etc., el caso es uno entre muchos. El caso es algo especfico, algo complejo, en funcionamiento. En su estudio interesa aprender sobre ese caso particular. Como solo se estudia un caso, o unos pocos casos en profundidad, resulta muy limitada poder realizar generalizaciones. Su cometido es la particularizacin. Se toma un caso particular y se llega a conocerlo bien; ver qu es, que hace. Para llegar a la interpretacin es necesario que se observe el desarrollo del caso, recoger con objetividad lo que est ocurriendo y examinar su significado a fin de poder reorientar la observacin. Dentro de las caractersticas principales del estudio de caso se encuentra que es emptico y no intervencionista. Se basa en la observacin discreta y la revisin de lo recogido, intenta no estorbar la actividad cotidiana del caso. Para ello ciertas preguntas temticas o las afirmaciones temticas constituyen una valiosa estructura conceptual para la organizacin del estudio de un caso, adems facilitan el trabajo de la investigacin. No confundir los temas con preguntas informativas o evaluativas. Las preguntas temticas ayudaran a estructurar las observaciones, las entrevistas y la revisin de documentos, estas sern temas ticos que el investigador aporta desde el exterior es posible que no encajen con las circunstancias y requieran una nueva formulacin, evolucionan y surgen los temas micos. Son los temas de los actores, de las personas que pertenecen al caso. Surgen desde dentro. Cada tema puede demostrar que tiene vida propia. Adems de las preguntas temticas, estn las preguntas generales que buscan la informacin necesaria para la descripcin del caso.

Adems considerar que las mejores preguntas de investigacin son las que evolucionan durante el estudio. Las preguntas precisan el sentido de los estudios previos y clarifican la unidad diferencial de los descubrimientos. Las buenas

preguntas de investigacin son muy importantes en los estudios de casos porque el caso y el contexto son infinitamente complejos y los fenmenos fluyen y se escapan. Los investigadores en estudio de casos emplean el mtodo de muestras, como mtodo primordial, para llegar a conocer de forma extensiva e intensiva un caso particular. Aunado a la unicidad de los casos y de los contextos individuales para la comprensin, de los estudios de casos se esperan descripciones abiertas, comprensin mediante la experiencia y realidades mltiples. Para la recogida de datos no existe un momento determinado para su inicio sin embargo es preciso considerar las siguientes partes: la definicin del caso, la lista de las preguntas de investigacin, la identificacin de los ayudantes, las fuentes de datos, la distribucin del tiempo, los gastos, el informe previsto. Las orientaciones principales para la realizacin de observacin de campo son descubrir que se pretende al inicio de un estudio de casos, considerar los temas o preguntas planteadas; identificar el caso; definir los lmites; anticipar problemas clave, acontecimientos, caractersticas, espacios, personas; considerar el posibles destinatario de los informes preliminares y finales. Para realizar observaciones pertinentes, durante la observacin el investigador registra bien los acontecimientos para ofrecer una descripcin relativamente incuestionable para posteriores anlisis y el informe final, por lo que debe escogerse las oportunidades que los temas indican. Para poder describir bien el entorno fsico y alcanzar los significados, adems de describir otros contextos como el hogar y la familia cuando el caso es una persona, el contexto econmico cuando se trata se trata de un tema sobre evaluacin o eficiencia; tambin pueden ser contextos histricos, culturales o estticos.

Para llegar a las realidades mltiples puede ser a travs de la entrevista orientada al tema, durante la entrevista el entrevistador debe saber escuchar, tener en mente las preguntas principales par posteriormente saber reconstruir la narracin. Tambin se debe encontrar un informador alguien que sabe mucho del caso y tiene ganas de hablar Para llevar a cabo el anlisis y la interpretacin pueden considerarse dos estrategias: la interpretacin directa de los ejemplos individuales, y la suma de ejemplos hasta que se pueda decir algo sobre ellos como un conjunto o clase. El investigador secuencia la accin, categoriza las propiedades, y hace recuentos para sumarlos de forma intuitiva. Sin perder de vista que la tarea principal es llegar a entender el caso. El hecho de descubrir relaciones, indagar en los temas y sumar datos categricos, ayudar, pero estos fines estn subordinados a la comprensin del caso. Para conseguir la confirmacin, para aumentar el crdito de la interpretacin, para demostrar lo comn de un aserto, el investigador puede usar la triangulacin de las fuentes de datos, la triangulacin del investigador, triangulacin de la teora y la triangulacin metodolgica