RETRATO

Fidel Revilla, miembro de Accin Educativa. Apostar por la infancia para un futuro mejor
Lleva ms de 35 aos trabajando en Accin Educativa (Madrid), un proyecto en el que cree rmemente y al que ha dedicado una gran parte de su vida. Docente de profesin, lleva ms de siete aos jubilado y contina en el servicio a la comunidad: Mi trabajo aqu ha sido como un hobby que empezaba cuando se acababa la jornada laboral. escuela y vuelve al aula mediante una respuesta del regidor, se pone en marcha un proceso que genera una ciudadana ms activa y ms democrtica. Esa colaboracin entre el organismo externo y la escuela tiene una repercusin, no solo en esos nios, sino en todos. ponemos el foco ms que en la escuela, en la ciudad. En los proyectos derivados del libro hemos buscado la participacin de los nios y las nias en su ciudad y la implicacin de los ayuntamientos en el proceso. Pasamos de Madrid para los nios La ciudad para la , escuela a La ciudad de los nios , que pretende conseguir una visin distinta de la infancia en la ciudad y lograr una ciudad distinta con la ayuda de los ms pequeos. Otro pilar central del trabajo ha sido que la ciudad ponga sus recursos al servicio de la institucin escolar, con el objetivo de vincular la educacin con el medio, de ayudar a los escolares a mejorar el conocimiento de su ciudad; y a tcnicos municipales, polticos, a que se entienda la importancia de la participacin en la escuela. Sin duda, es una apuesta que merece una consideracin deferente de quien lleva las riendas. Si los criterios urbansticos y los criterios educativos hubieran ido de la mano hace tiempo, otro gallo cantara. Adems, tendramos ciudades ms habitables, ciudadanos ms respetuosos con las personas, los bienes y los espacios pblicos. Eva Martnez Pardo

A rma que, en los tiempos difciles en los que navegamos, hay que Es uno de los impulsores de Accin hacer otro tipo de planteamientos: Educativa, un movimiento de renola inversin en educacin y en invacin pedaggica y el marco fancia es muy rentable, se ahorra donde he ido aprendiendo y creen salud, en delincuencia. Si los niciendo, donde he comprobado os pueden ir a la escuela a pie, desde la propia ciudad que la partiadems de tener ms autonoma, cipacin de todos, incluida la de los generan menos gasto de energa, nios, es fundamental. l mismo menos contaminacin, que tambin admite que esto es casi una utopa, es costosa en medio ambiente y en pero nos aclara: La escuela debesalud. Si desde la infancia convertira tener siempre, mos a los nios en siempre, una vinLa escuela debera tener ciudadanos resculacin con su siempre, siempre, una ponsables, ahorrapropio entorno. vinculacin con su propio remos en el futuro. En la ciudad se Si la inversin neentorno. En la ciudad se puede estudiar cesaria no es puede estudiar casi todo y grande y no se casi todo y se esse establece una vincula- hace, es porque tablece una vincin con la realidad culacin con la no se quiere. No realidad. Cuando es cuestin de nun grupo de nios, a travs de un meros, sino de prioridades. consejo de nios o de una comisin de infancia, elabora una propuesta, Con el libro de Tonucci, La ciudad la consensa, si se apoya desde la de los nios, damos un salto y

Aula de Innovacin Educativa | nm. 212 | junio 2012 | 9