PHY07

Physics Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang 2007
CONTENT PAGE
1. TEST SPECIFICATION TABLE 2
2. ANALYSIS SPM PHYSICS QUESTIONS 2003-2006 3
3. SPM PHYSICS CHECK LIST 7
4. LAWS AND PRINCIPLES 8
5. GRAPHS 9
6. PHYSICS TERMINOLOGIES FOR PAPERS 2 AND 3 10
7. KEY WORDS IN EXAMINATION QUESTIONS 13
8. PRECAUTIONARY STEPS FOR INVESTIGATIVE EXPERIMENTS 15
9. TIPS FOR PAPER 2 16
10. ANSWER FORMAT FOR PAPER 3B [12 MARKS] 20
11. SOALAN SPM 2006 (KERTAS 2) 21
12. SOALAN KERTAS 3 SPM 2006 32
13. MARKING SCHEME SPM 2006 PAPER 2 45
14. MARKING SCHEME SPM 2006 PAPER 3 55
15. SAMPLE SCRIPT PHYSICS PAPER 2 64
16. SAMPLE SCRIPT PHYSICS PAPER 3 91
17. SAMPLE SET OF ̀ PRAKTIS BESTARI’
eJUJ Physics 1
TEST SPECIFICATION TABLE

No. SUBJECT PAPER 1 (4531/1) PAPER 2 (4531/2 PAPER 3 (4531/3)
1 Types of instrument Multiple choice questions Subjective Test Written Practical
Subjective items:
2 Types of items Objective: Multiple Choice Subjective items:
Section A:
Section A: Structured items
Sturctured items Section B:
Open response items
Section B:
Limited response items
and open response items
Section C:
Limited response items
and open response items
3 Number of questions 50 ( Answer all ) Section A: Section A:
8 (answer all) 2(Choose one)
Section B: Section B:
2 (Choose one) 2(Choose one)
Section C:
2(Choose one)
4 Total marks 50 100 40
5 Test duration 1 hr 15 minutes 2 hr 30 minutes 1 hr 30 minutes
6 Construct weightage Knowledge: 28 % Knowledge: 11% Decision making : 100%
Understanding: 40 % Understanding: 16% (Experiment)
Application : 32 % Application 18%
Problem solving: 22%
(Quantitative, Qualitative)
Conceptualisation
Decision making: 17%
Sample item based on
7 construct
Refer to sample instrument Refer to sample instrument Refer to sample instrument
Paper 4531/1 and Paper 4531/2 and Paper 4531/3 and
attachment 1 attachment 2 attachment 3
Analytical method of marking Analytical method of marking
8 Marking Dichotomous
based on scoring rubric. based on scoring rubric.
Mark 1 or 0
Assessment is made for all

Assessment is made for all Assessment is made for all
9 Scope of Context constructs within field of
constructs within field of studies constructs within field of studies
studies
10 Difficulty level L M H L M H L M H
60% 24% 16% 38% 35% 27% 50% 30% 20%
Low :L Overall
Medium: M L:M:H=5:3:2
High :H
11 Additional accessory Scientific calculator Scientific calculator Scientific calculator, Protractor
ruler 30 cm, Compass
eJUJ Physics 2
ANALYSIS SPM PHYSICS QUESTIONS 2003 – 2006
2007
CHAPTER
2003 2004 2005 2006

[ JSU : JUJ ]
TOPIC
P1 P2 P3 P1 P2 P3 P1 P2 P3 P1 P2 P3 P1 P2 P3
1.1 Understanding Physics

1.INTRODUCTION
1.2 Understanding Base Quantities and Derived

TO PHYSICS
1 1 2 3
Quantities
1.3 Undestanding scalar and vector quantities 3
1.4 Understanding Measurements 1 1A 1A 1 1A 1A 2 1A 1A 1A 1A 3 A1
1.5 Analysing Scientific Investigation 1A 1 1A 1A
2.1 Analysing Linear Motion 1 3B 1 2
2.2 Analysing Motion Graph 1 1 1 2
2. FORCE AND MOTION
2.3 Understanding Inertia 1 1A 1 B3

2.4 Analysing Momentum 9B 2A 1 1
2.5 Understanding the Effects of a Force 5A 6A 1 1
A2,
2.6 Analysing Impulse and Impulsive Force 1 1 1 2 B9
2.7 Being aware of the Need for safety feature in
B9
Vehicles
2.8 Understanding Gravity 2 6A 1 1 1 B9
2.9 Analysing Force in Equalibrium 2 8A 1 1 1 8A
eJUJ Physics 3
2007
2003 2004 2005 2006
[ JSU : JUJ ]
2.10 Understanding Work, Energy, Power and
1 3 1 2 6A 4
Efficiency of devices
2.11 Appreciating the Importance of Maximising
the Efficiency of Devices
2.12 Understanding Elasticity 1A 3A 2 1 2A
C1
3.1 Understanding pressure 1 1 1 1
3. FORCE AND PRESSURE
1
C1
3.2 Understanding Pressure in Liquids 1 5A 1 5A 1 2
1
3.3 Understanding Gas Pressure and Atmospheric
1 1 1
Pressure
3.4 Applying Pascal’s Principle 1 1 1 A7
3.5 Applying Archimedes’ Principle 1 1 1
3.6 Understanding Bernoulli’s Principle 1 1 1 5A 1

4.1 Understanding Thermal Equilibrium 2 11 2 2 1 2A 1 A3
C
4.2 Understanding Specific Heat Capacity 2A 1 12 2A 2 1 1 A3
4. HEAT
C
4.3 Understanding Specific Latent Heat 11C 1 A3
4.4 Understanding Gas Law 1 1 1 3B 2 1A 3B
eJUJ Physics 4
2007
2003 2004 2005 2006
[ JSU : JUJ ]
5.1 Understanding Reflection of Light 1 2 9B 1 3A 2 2 A5

5. LIGHT
5.2 Understanding Refraction of Light 1 1
5.3 Understanding Total Internal Reflection 3 1 1 1 4A

11
5.4 Understanding Lenses 1 1 4A 1 1 9B 2
C
6.1 Understanding waves 4 1 3 4B 2

B1
6.2 Analysing Reflection of waves 3As 1 2 1
0
4A B1
6.3 Analysing Refraction of Waves 4Bl 2 1
6. WAVE
w 0
10
6.4 Analysing Diffraction of Waves 1 6A 1 A6
Bw
2A
6.5 Analysing Interference of Waves 1 1 1 2 3As 2 A6
s
6.6 Analysing Sound Waves 3 1 1 1

6.7 Analysing Electromagnetic Waves 2
7.1 Analysing Electric Field and Charge Flow 1 1 1
7. ELECTRICITY
7.2 Analysing the Relationship between Electric 10

2 4B 2 2A 1 1A
Current and Potential Difference B
7.3 Analysing Series and Parallel Circuits 2 2 2 1
7.4 Analysing Electromotive Force and Internal C1
2A 1 1
Resistance 2
7.5 Analysing Electrical Energy and Power 1 8A 2B 1 2A 2 4B
eJUJ Physics 5
2007
2003 2004 2005 2006
[ JSU : JUJ ]
8.1 Analysing the Magnetic Effect of o Current-
1 8A 10B
carrying Conductor
8.2 Understanding the Force on a Current-carrying
1 1 1 1 1
Conductor in a Magnetic Field
8.3 Analysing Electromagnetic Induction 1 1 1 1 A8

12 C1
8.4 Analysing Transformers 1 1 1
C 2
8.5 Understanding the Generation and Transmission 12
of Electricity C
9.1 Understanding the Uses of the Cathode Ray
1 1
ELECTRONIC
Oscilloscope (CRO)
9.2 Understanding Semiconductor Diodes 2 1 1 1 1
9.
9.3 Understanding Transistor 1 7A 1 1 2

9.4 Analysing Logic Gates 1 2 7A 2 8A 1 7A 1
10.1 Understanding the Nucleus of an Atoms 1 1 1 1
10. RADIOACTIVITY
10.2 Analysing the Use Decay 1 12 2 1 7A 1 12C 1 A4

C
10.3 Understanding the Use of Radioisotopes 1 10 1 12C 1
B
10.4 Understanding Nuclear Energy 10
B
10.5 Realising the Importance of Proper 2
Management of Radioactive Substance
eJUJ Physics 6
SPM PHYSICS CHECK LIST
PHYSICAL QUANTITY /
FACTORS WHICH AFFECT IT
CHARACTERISTIC
1 Frequency of inertia balance
2 Magnitude of impulsive force
3 Acceleration of a rocket
4 Stiffness of a spring
5 Extension of a spring
6 Surface tension of a liquid
7 Pressure in a liquid
8 Up thrust
9 Sensitivity of a thermometer
10 Rise of temperature of an object when heated
11 Rate of evaporation
12 Rate of boiling
13 Power of a lens
14 Characteristics of image formed by concave mirror
15 Characteristics of image formed by convex mirror
16 Critical angle
17 Magnifying power of an astronomical telescope
18 Speed of water waves in a ripple tank
19 Frequency of water waves
20 Wavelength of water waves
21 Diffraction of waves through a slit
22 Separation between adjacent bright fringes
23 Loudness of sound
24 Pitch of sound
25 Number of images in a diffraction pattern
26 Pattern of electric field
27 Resistance of a metal conductor
28 Potential difference across resistors in series
29 Current for resistors in parallel
30 Magnetic field pattern due to electric current
31 Magnetic field strength (solenoid)
32 Magnitude of magnetic force
33 Speed of rotation of an electric motor
34 Magnitude of induced e.m.f.
35 Magnitude of induced current
36 Direction of induced current
37 Output voltage of a transformer
38 Lost of electric power through a cable
39 Output voltage of d.c. and a.c. generator
eJUJ Physics 7
40 Sensitivity of a moving coil galvanometer

41 Rate of emission of thermions
42 Brightness of trace on the screen an O.S.K.
43 Resistance of a semiconductor
44 Flow of current through a semiconductor diode
45 Collector current in a transistor
46 Resistance of LDR
47 Resistance of a thermistor
LAWS AND PRINCIPLES
Law or principle Physical quantity Relationship Application / use

1 Newton’s first law of motion
2 Newton’s second law of motion
3 Newton’s third law of motion

Principle of conservation of
4
momentum
5 Kinetic theory of mater
6 Hooke’s law
7 Pascal’s principle
8 Archimedes principle
9 Bernoulli’s principle
10 Boyle’s law
11 Pressure law
12 Charles’s law
13 Universal gas law

Principle of conservation of
14
energy
Einstein’s energy-mass
15
relationship
16 Snell’s law
Principle of superposition of
17
wave
18 Ohm’s law
19 Faraday’s law
20 Lenz law
eJUJ Physics 8
GRAPHS
Quantities which are directly Quantities which are inversely
Condition Condition
proportional proportional
Momentum Velocity Constant mass Acceleration Mass Constant force
Constant mass Impulsive force Time of collision Constant
Acceleration Force
momentum
Potential energy Height Constant mass Density Volume Constant mass
Force Extension Elastic limit Pressure Area
Same liquid Gas pressure Volume Mass, Temperature
Liquid pressure Depth
constant
Liquid pressure Density of liquid Same depth sin c Refractive index
Volume of displaced Power of lens Focal length
Up thrust
liquid
Rise of temperature Heat absorbed Constant mass Frequency Period
Gas pressure Absolute temperature Wavelength Frequency
Volume Absolute temperature Fringe separation Source separation
Resistance Area of cross-
sin i sin r
section
Wave velocity Wavelength
Fringe separation Wavelength
Fringe separation Double slit separation
Potential difference Current
Resistance Length of wire
a a a
1
a∝F a∝
m
1
0 F 0 m 0
m
a is directly proportional to F a is inversely proportional to m a is directly proportional to 1/m
eJUJ Physics 9
PHYSICS TERMINOLOGIES FOR PAPERS 2 AND 3
No. TERM VALUE MEANING
Low / small Slow increase of velocity

1 Acceleration
High / big Fast increase of velocity
Low / small Lighter / less compact
2 Density
High / large Heavier / more compact
Small Spring is soft / easy to stretch
3 Force constant
Large / big Spring is stiff / difficult to stretch
Easily heated up , short time to heat up
Low / small
Need less heat to raise temperature
Specific Heat More difficult to heat up, takes more time to
4
Capacity heat up
High / large
Need more heat to raise temperature, use
more fuel
Need less heat to melt / vaporise
Low / small
Time to melt / vaporise is shorter
5 Specific Latent Heat
Need more heat to melt / vaporise
High / large
Time to melt / vaporise is longer
Melts at low temperature / Freezes at low
temperature.
Low
Melting point /
Starts melting earlier / Starts freezing later
6
Melts at higher temperature / Freezes at
Freezing point
higher temperature.
High
Starts melting latter / Starts freezing earlier
eJUJ Physics 10
No. TERM VALUE MEANING

Starts boiling at lower temperature
Low Starts boiling earlier

7 Boiling point
Slower to begin condensation
Starts boiling at higher temperatureStarts
High
boiling latter Faster to begin condensation
Low / small Substance that refracts light less
8 Refractive index
High / large Substance that refracts light more
Small Easier for total internal reflection to occur
9 Critical angle
Large / big Difficult for total internal reflection to occur
Low Large / long focal length Refract light less
10 Power (of a lens)
High Short focal length Refract light more
Short Higher power
11 Focal length
Large / long Lower power
Short wavelength
Frequency (of
12 High
electromagnet wave)
High penetration power
Low frequency
Wavelength (for
13 Long / large
electromagnet wave)
Low penetration power
High pitch
14 Frequency (sound) High Short wavelength
Spreads out less

Having lower resistance compared to wires
Low / small
of the same thickness and length.
15 Resistivity
Having higher resistance compared to wires
High / large
of the same thickness and length.
Supply a larger current through the same
16 e.m.f. of cell Large / big
resistance.
Power (of electrical
17 High / large Uses more energy per second
device)
Voltage (working
Needs a smaller current to produce a fixed
18 voltage of electrical High
amount of power.
device)
eJUJ Physics 11
No TERM VALUE MEANING

Range Can measure large current
19 Big
(of an ammeter) Usually has a lower sensitivity
Range Can measure higher voltage
20 Big
(of a voltmeter) Usually has a lower sensitivity
Decays faster
Short
Reactivity decreases faster
Decays slowly
21 Half-life
Long Reactivity decreases slowly
Radioactivity lasts longer

Changes shape easily when acted upon by
Low
external force
22 Rigidity
Does not change shape easily when acted
High
upon by external force
Breaks easily / breaks under small external
Low
force
23 Strength
Difficult to break / Needs a large force to
High
break
Low Wet a surface (glass) easily
24 Surface tension
High Does not wet a surface easily
Low Does not rust easily / quickly
25 Rate of rusting Rust easily / quickly
High
eJUJ Physics 12
KEY WORDS IN EXAMINATION QUESTIONS
No. Key word Expected response

Give a quantitative value based on calculation or reasoning.
1. Estimate
Give required / specific information
2. What
Describe / give explanation / method /condition / steps
3. How concerning an event
Give similarity and difference between two things

4. Compare
How much/ Give a quantitative answer
5.
what is the value
Give the difference / contrast between two or more things /
6. Differentiate events
State the time or period

7. When
Draw diagram / one that uses geometrical method / tools
8. Construct
Give views from various aspects
9. Discuss
Show truth using mathematical method / exampels / facts of
10. Prove physics
Give an idea / opinion

11. Suggest
Give an answer without calculation / with simple calculation
12. Find
Give answer through calculation
13. Calculate
To tell about something (story like) in detail and systematically.
14. Describe
Arrange things/data according to specified aspects.
15. Tabulate
Give method/reason about something in order that it is easily
16 Explain understood.
Separate into a few groups according to fixed characteristics.

17. Classify
Pick out or determine something based on facts/descriptions
18. Identify
given.
Draw diagram/picture/graph (not according to scale)
19. Sketch
eJUJ Physics 13
No. Key word Expected response

Make figure such as chart/diagram/graph /shape using
21. Draw instruments according to scale and in detail
Give reason
22. Why
Give name/terminology for something such as
23. Name
component/process/instrument
Give facts without explanation /support
24. State
Give/state forecast for something based on facts
25. Predict
State facts/statements in point form.
27. List
Place according to fixed order
28. Arrange
Give definition for the term given
30. Define
Find answer base on process/reasoning
31. Determine
Give facts with support such as diagrams/reasons/explanation to
32. Illustrate make clear an idea.
eJUJ Physics 14
PRECAUTIONARY STEPS FOR INVESTIGATIVE EXPERIMENTS:
No. Type of experiment Precautions that can be taken

involving
1 Light a. Experiment must be carried out in darkened
room.
b. Lens, screen and object must be in line
c. Avoid parallax error by placing the eye such
that the line of view is perpendicular to the
scale of the ruler.
2 Spring a. make sure the spring is not loaded beyond the
elastic limit. (spring return to original length
when load is taken off).
b. Avoid parallax error by placing the eye such
scale of the ruler.
3 Electric a. All connections must be secure/tight.

b. Off the switch after readings are taken to
prevent wires from heating up (resistance
increase)
c. Avoid parallax error by placing the eye such
scale of the ammeter/ voltmeter.
4. Heat a. Liquid must be stirred constantly so that
temperature rises evenly.
b. Alluminium block must be wrapped with
insulating material to prevent heat lost.
c. Thermometer bulb should be smeared with oil
to give better thermal contact with the block.
d. Avoid parallax error by placing the eye such
scale of the thermometer.
5 Measuring instruments a. Avoid parallax error by placing the eye such
such as ammeter, that the line of view is perpendicular to the
voltmeter, metre rule ... scale read.
b. Take into account zero error of instrument.
* [Student can give more than one answer for this question.
No penalty for the answer which is unsuitable]
Calon boleh memberikan jawapan lebih dari 1. Tiada markah dipotong jika satu jawapan yang
diberi salah dan yang lainnya betul.
* unacceptable answer : Avoid parallax error. [without explanation]

Jawapan tidak diterima : Elak ralat paralaks [tiada penjelasan]
eJUJ Physics 15
TIPS FOR PAPER 2

TIPS MENJAWAB KERTAS 2
Section A ( Structure )
Bahagian A ( Struktur )
1. Be able to interpret diagrams, photographs, tables and graphs to relate to physics

concepts or principles.
Analisis rajah, gambar foto, jadual dan graf untuk dikaitkan dengan konsep dan prinsip Fizik yang
berkaitan.
2. Give short and concise answer .

Nyatakan jawapan yang ringkas dan tepat.
3. Underline keywords such what , how etc.

Gariskan kata tugas dalam setiap soalan seperti Apakah, Bagaimanakah dll.
4. Underline the important information given in a questions.

Gariskan maklumat penting yang diberi dalam setiap soalan.
5. Methods to solve calculation problems.

Kaedah untuk menyelesaikan masalah pengiraan.
- State the formula ( tulis rumus fizik yang berkaitan )
- Substitute the value for each quantity ( Gantikan nilai untuk setiap kuantiti )
- Answer with the correct unit.( tulis jawapan dan unitnya yang betul )
6. Pay attention to the marks allocated. The marks usually indicates the number of
points required.
Beri perhatian kepada markah yang diperuntukkan untuk setiap soalan. Jumlah markah menunjukkan
bilangan fakta jawapan yang diperlukan.
eJUJ Physics 16
Section B ( Essay )
Bahagian B ( Esei )
1. To answer the question of definition of the terms, concepts, principles or Physics law
need to state in sentences. The answer in form of formula is not acceptable.
Maksud bagi mana-mana istilah, konsep , prinsip atau hukum Fizik perlu dinyatakan dalam bentuk
ayat. Jawapan berbentuk rumus tidak diterima.
2. To answer the questions of comparison, state the similarities and differences

between the given diagrams .
Untuk menjawab soalan Perbandingan, jawapan mesti merangkumi persamaan dan perbezaan dari
rajah-rajah yang diberi.
3. Use diagrams or graphs whenever necessary to make the points clearer.

Rajah atau graf boleh disertakan untuk menjelaskan lagi jawapan..
4. Pay attention to the marks allocated. The marks usually indicates the number of
points required.
Beri perhatian kepada markah yang diperuntukkan untuk setiap soalan. Jumlah markah menunjukkan
bilangan fakta jawapan yang diperlukan.
5. Answer in table form for suggested modifications. e.g

Bagi menjawab soalan cadangan pengubahsuaian, jawapan perlu dijadualkan.
Suggested modifications Explanation

Cadangan pengubahsuian Penerangan
……………………………. …………………………..
eJUJ Physics 17
Section C ( Essay )
Section C ( Esei )
1. To answer question “ explain the suitability of each characteristics and determine

the most suitable …. .”, detect 4 different characteristics from the given diagrams or
table . The answer must be in table form.
Bagi menjawab soalan “ Terangkan kesesuian setiap ciri dan pilih yang paling sesuai …..”. kenalpasti 4
ciri yang berbeza daripada rajah atau jadual yang diberi.
Jawapan perlu dalam bentuk jadual.
Characteristic Explanation
….. is chosen because of …….(repeat all the characteristic)
Soalan Kertas 3 A– Soalan 2
1. Question based on graph, conseptual or analysing the graph.

Soalan berhubung graf. Sama ada mengkonsepsi atau menganalisis graf yang diberi.
2. Understanding the meaning for various shapes of graphs and their characteristics
based on y-axis and x-axis.
Perlu menguasai maksud berbagai bentuk graf dan ciri-ciri pada graf merujuk paksi-x
dan paksi-y .
The examples of graph for question 2

Contoh graf soalan 2
The meaning of graph’s gradient based on graph shape and axis (refer to a suitable
formula)
Maksud kecerunan merujuk bentuk graf dan kuantiti p-x dan p-y
(rujuk formula yang sesuai)
v/ms-1 θ/0C
t/s t/min
Gradient : acceleration Gradient : The rate of change of temperature
Kecerunan : Pecutan Kecerunan : Kadar perubahan suhu
eJUJ Physics 18
F/N F/N
a/ms-2 m/kg
Gradient : mass Gradient : acceleration
Kecerunan : jisim Kecerunan : Pecutan
3. Draw a smooth extrapolation line if you are asked to do so.

Lukiskan dengan jelas garisan ekstrapolasi pada graf jika perlu.
4. Draw a large triangle to calculate the gradient (4 x 3 larger square)

The triangle should be on tangent line for curve graph.
Lukiskan segitiga yang besar pada graf untuk kiraan kecerunan graf.
(4 x 3 petak besar). Pastikan segitiga pada garis tangen jika graf melengkung.
5. The relationship between responding variable and manipulated variable.

y y y
x x
c
y is linearly y is inversely x
proportional to x proportional to x
If c ≥ 1 mm from origin (0,0)
y is increases linearly to x
Jika c ≥ 1 mm dari (0,0)
y bertambah secara linear dengan x
eJUJ Physics 19
ANSWER FORMAT FOR PAPER 3B [12 MARKS]
Manipulated variable influenced the responding variable

0r
(a) Inference Responding variable depends on manipulated variable
or
Responding variable is influence by manipulated variable
The higher/larger/bigger the manipulated variable, the higher/smaller the responding
(b) Hypothesis
variable
(c) Aim To determine the relationship between manipulated variable and responding variable
(i) manipulated variable :

(d) Variables (ii) responding variable :
(iii) fixed variable : only one fixed variable
*[ give all the variable that can be measured].
Apparatus +
diagram
Method :
1. Start the experiment with manipulated variable = …… .unit (practical
1. value)
1.2 Set
Theupresponding variable
the apparatus is measured
as shown ……………………………
in the figure.
3 Repeat the experiment 4 times for manipulated variable
2. Turn on, the switch
, and adjust the rheostat so that the ammeter reads the
and
Tabulation of :
data manipulated variable responding variable

Fill in the
values of
manipulated blank
variable 2.0
Analysis of : State : Sketch a graph of responding variable against manipulated variable

AND sketch a graph:
data
Responding variable
Manipulated
eJUJ Physics 20
SOALAN SPM 2006

(KERTAS 2)
Section B
Bahagian B
[20 marks]
Answer any one question

Jawab mana-mana satu soalan
Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan sinar cahaya dari dua objek yang serupa melalui kanta cembung,
J dan K. Kedua-dua kanta tersebut menghasilkan imej maya. F ialah titik fokus untuk setiap kanta.
Kanta J
Imej
Objek
Paksi utama
eJUJ Physics 21
Kanta K
Imej
Paksi utama
Apakah maksud imej maya?
Merujuk kepada Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan ketebalan kanta, panjang
fokus dan saiz imej yang dihasilkan oleh kanta J dan kanta K
Huraikan mengapa sekeping kertas terbakar apabila diletakkan di bawah sebuah

kanta cembung yang dihalakan kepada cahaya matahari yang terik.
Anda dibekalkan dua kanta cembung, P dan Q. Panjang fokus masing-masing ialah
40 cm dan 5 cm.
Kedua-dua kanta itu digunakan untuk membina sebuah teleskop astronomi ringkas
pada pelarasan normal.
eJUJ Physics 22
Dengan menggunakan dua kanta tersebut, terangkan bagaimana anda akan membina
sebuah teleskop astronomi ringkas tersebut.
Cadangkan pengubahsuaian yang perlu dilakukan terhadap teleskop itu untuk

menghasilkan imej yang lebih jelas dan lebih besar.
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan gegelung dawai yang disambungkan kepada
ammeter, suis dan bekalan kuasa a.t.
Gegelung dawai Gegelung dawai
Kadbod Kadbod
Corak susunan Corak susunan

Serbuk besi serbuk besi
Ke bekalan kuasa a.t Ke bekalan kuasa a.t
eJUJ Physics 23
Apabila suis dihidupkan dan serbuk besi yang sama banyak ditaburkan pada setiap
permukaan setiap kadbod, corak susunan serbuk besi terhasil adalah seperti yang
ditunjukkan dalam kedua-dua rajah tersebut.
Apakah maksud medan magnet?
Menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan bilangan lilitan gegelung, corak
susunan serbuk besi dan sudut pesongan penunjuk ammeter.
(c) Nyatakan hubungan antara kekuatan medan magnet dengan

(i) corak susunan serbuk besi
(ii) bilangan lilitan gegelung
Rajah 10.3 menunjukkan dua jalur kuprum nipis, PQ dan RS, yang disambungkan
kepada satu litar
(Jalur kuprum nipis

Kepingan kayu
(Suis)
eJUJ Physics 24
Explain what happens to PQ and RS, when the switch is on.

Terangkan apa yang berlaku kepada PQ dan RS apabila suis dihidupkan.
[4 marks]
(e) Diagram 10.4 shows an electric motor which is supplied with a 12 V a.c.
Rajah 10.4 menunjukkan sebuah motor elektrik menggunakan bekalan kuasa 12V a.u.
Magnet
Angker
Berus karbon
Gelang gelincir
Berus karbon Gelang gelincir
Litar luar
Terangkan bagaimana motor tersebut boleh berputar
Dengan menggunakan bekalan kuasa 12V a.u, terangkan pengubahsuaian ke atas

motor itu dan litar luar supaya motor itu dapat dijadikan motor elektrik a.t. dan
berputar lebih laju.
eJUJ Physics 25
Section C
Bahagian C
[20 marks]

Apakah maksud haba pendam tentu pengewapan?
Terangkan mengapa seseorang yang badannya berpeluh berasa sejuk apabila

berada di bawah kipas yang berputar.
Suatu bahan dalam keadaan pepejal berjisim 0.05 kg dipanaskan menggunakan

pemanas rendam 240V, 0.1 kW.
Rajah 11.1 menunjukkan keluk pemanasan bagi pepejal tersebut.
Suhu
Masa / min
eJUJ Physics 26
Calculate
Hitung
(i) the specific latent heat of fusion of the substance,
haba pendam tentu pelakuran bahan itu
(ii) the specific latent heat capacity of the substance in liquid state.
muatan haba tentu bahan itu dalam keadaan cecair.
[5 marks]
Anda ditugaskan untuk mengkaji ciri-ciri bahan penyejuk dan reka bentuk radiator
enjin kereta seperti Rajah 11.2.
Terangkan kesesuaian setiap ciri dalam Rajah 11.2 dan seterusnya tentukan radiator
enjin kereta yang paling sesuai digunakan.
Beri sebab untuk pilihan anda.

[10 markah]
The features of cooling

liquid
Ciri-ciri cecair penyejuk
P Bilah sirip • Boiling point 100 0C

Takat didih 1000C
Kipas
• Specific heat capacity
4 200 J Kg-1 0C-1
Muatan haba tentu
4 200 J Kg-1 0C-1

liquid
Q Bilah sirip • Boiling point 100 0C

Takat didih 1000C

Kipas
4 200 J Kg-1 0C-1
Muatan haba tentu
4 200 J Kg-1 0C-1
eJUJ Physics 27

liquid
R Bilah sirip • Boiling point 100 0C

Takat didih 1000C

Kipas
4 200 J Kg-1 0C-1
Muatan haba tentu
4 200 J Kg-1 0C-1

liquid
S Bilah sirip • Boiling point 78 0C

Takat didih 78 0C

Kipas
2 450 J Kg-1 0C-1
Muatan haba tentu
2 450 J Kg-1 0C-1

liquid
T • Boiling point 78 0C
Takat didih 78 0C
Bilah sirip
2 450 J Kg-1 0C-1
Kipas Muatan haba tentu
2 450 J Kg-1 0C-1
DIAGRAM 11.2
eJUJ Physics 28
Bahan radioaktif mempunyai beberapa penggunaan dalam bidang perubatan seperti

dalam pemeriksaan organ dalaman dan pensterilan peralatan.
Seorang doktor melakukan pemeriksaan ginjal terhadap seorang pesakit dengan

menyuntik radioisotop iodin-131 yang mempunyai setengah-hayat 8 hari ke dalam
aliran darah.
Ginjal yang normal dapat menyingkirkan radioisotop tersebut dalam masa 20 minit.
Kehadiran radioisotop dalam ginjal kiri dan ginjal kanan pesakit itu ditunjukkan
dalam graf seperti Rajah 12.1.
Keaktifan Keaktifan
Masa / minit Masa / minit
Left Kidney Right Kidney

Ginjal kiri Ginjal kanan
DIAGRAM 12.1
(i) What is meant by half-life?

Apakah maksud setengah-hayat?
[ 1 mark ]
(ii) Based on the graphs in Diagram 12.1, which kidney is not functioning
properly? Give one reason
Berdasarkan graf-graf pada Rajah 12.1, ginjal yang manakah tidak berfungsi
dengan normal? Beri satu sebab
[ 2 marks ]
eJUJ Physics 29
(iii) The initial iodine-131 activity is 1 600 counts per second.

Calculate the time taken for the iodine-131 activity to decrease to 100 counts
per second
Keaktifan awal iodin-131 ialah 1 600 bilangan per saat.

Hitung masa yang diambil untuk keaktifan iodin-131 berkurang menjadi 100
bilangan per saat.
[ 2 marks ]
(b) Medical equipment is sterilized by radiation from a radioactive source. You are
assigned to study the characteristics of some radioisotopes that are suitable for use
in the sterilization of medical equipments.
Table 12 shows the characteristics of five radioisotopes.
Peralatan perubatan disterilkan dengan sinaran daripada satu sumber radioaktif.

Anda ditugaskan untuk mengkaji ciri-ciri bagi beberapa radioisotop yang sesuai
untuk digunakan dalam pensterilan peralatan perubatan.
Jadual 12 menunjukkan ciri-ciri bagi lima radioisotop.
Characteristics of isotope
Radioisotope Ciri-ciri isotop
Radioisotop State of matter Types of ray Half-life
Keadaan jirim Jenis sinar Setengah-hayat
Strontium-90 Solid Beta 28 years
Strontium-90 Pepejal Beta 28 tahun
Cobalt-60 Solid Gamma 5 years
Kobalt-60 Pepejal Gamma 5 tahun
Xenon-133 Gas Beta 5 days
Xenon-133 Gas Beta 5 hari
Iodine-131 Liquid Gamma 8 days
Iodin-131 Cecair Gamma 8 hari
Polonium-210 Solid Alpha 140 days
Polonium-210 Pepejal Alfa 140 hari
TABLE 12
(i) Explain the suitability of the characteristics of the radioisotope to be used in

the sterilization of medical equipment.
Terangkan kesesuaian ciri-ciri radioisotop untuk digunakan bagi pensterilan

peralatan perubatan
[ 6 marks ]
eJUJ Physics 30
(ii) Determine the most suitable radioisotope to be used and give one reason for
your choice.
Terangkan radioisotop yang paling sesuai digunakan dan beri satu sebab bagi
pilihan anda.
[ 2 marks ]
(c) Gamma rays can produce an effect on photographic film.

Explain whether gamma rays is suitable to be used in taking photographs of an
organ in humans.
Sinar gamma boleh menghasilkan kesan pada filem fotografi.

Terangkan sama ada sinar gamma sesuai digunakan untuk mengambil fotograf organ
dalam manusia.
[ 3 marks ]
(d) Beryllium-11 isotope emits two rays. The isotope is placed in front of a magnetic
field and the radioactive radiation path is shown in Diagram 12.2
Isotop Berillium-11 memancarkan dua sinar. Isotop itu diletakkan di hadapan medan
magnet dan lintasan sinaran radioaktif ditunjukkan dalam Rajah 12.2.
Sumber
radiaktif
(i) Name both rays that are emitted by the isotope

Namakan kedua-dua sinar yang dipancarkan oleh isotop itu.
[ 2 marks ]
(ii) Explain why the rays follow the path shown in Diagram 12.2
Jelaskan mengapa sinar-sinar itu mengikut lintasan seperti dalam Rajah 12.2
[ 2 marks ]
END OF QUESTION PAPER
eJUJ Physics 31
SOALAN KERTAS 3 SPM 2006
Section A
Bahagian A
[28 marks]
Answer all questions

Jawab semua soalan
1. A student carries out an experiment to investigate the relationship between the

length of column, l, and the temperature, θ , for a fixed mass of air. The air is
trapped by concentrated sulfuric acid in capillary tube.
Diagram 1.1 shows the thermometer and capillary tube tied on a metre rule. The
sealed end of the capillary tube is placed at the zero mark on the scale of the ruler.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang turus udara, l,
dengan suhu, θ, bagi suatu jisim udara tertentu. Udara tersebut terperangkap dalam tiub rerambut oleh
asid sulfurik pekat.
Rajah 1.1 menunjukkan termometer dan tiub rerambut diikat pada pembaris meter. Hujung tertutup
tiub rerambut diletakkan pada skala sifar tanda pembaris.
(pembaris meter)
(tiub rerambut)
(Termometer)
(Asid sulfuric pekat)
(turus udara terperangkap)
The thermometer and capillary tube are placed into a beaker filled with water. The
arrangement of the apparatus is shown in Diagram 1.2.
Termometer dan tiub rerambut dimasukkan ke dalam bikar yang berisi air. Susunan radas ditunjukkan
dalam Rajah 1.2
eJUJ Physics 32
(Termometer)
(Tiub rerambut)
(Pembaris meter)
(Bikar)
(Asid sulfurik pekat)

(Air)
Ice cubes are put into the beaker until the temperature, θ, reaches 0 oC. the actual
reading of the length of the air column, l , is shown in Diagram 1.4.
Then the beaker is heated until the temperature, θ, reaches 20 oC. The actual
corresponding reading of the length of the air column, l, is shown in Diagram 1.5.
The procedure of the heating process is repeated with temperatures,
θ = 30 oC, 40 oC, 50 oC, 60 oC dan 70 oC.
The actual corresponding readings of the lengths of the air column, l , are shown in
Diagrams 1.6, 1.7, 1.8, 1.9 and 1.10.
Ketulan ais dimasukkan ke dalam bikar itu sehingga suhu, θ, mencapai 0oC. Bacaan
sebenar turus udara, l, ditunjukkan pada Rajah 1.4. Kemudian, bikar itu dipanaskan
sehingga suhu, θ, mencapai 20 oC. Bacaan sebenar turus udara, l, yang sepadan
ditunjukkan dalam Rajah 1.5.
Prosedur pemanasan diulangi dengan suhu,
θ = 30 oC, 40 oC, 50 oC, 60 oC dan 70 oC.
Bacaan sebenar panjang turus udara, l , yang sepadan masing-masing ditunjukkan

pada Rajah 1.6, 1.7, 1.8, 1.9 dan 1.10
eJUJ Physics 33
Bagi eksperimen yang diterangkan di halaman 4 dan 6, kenalpasti

(i) The manipulated variable
Pembolehubah dimanipulasikan
----------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]
(ii) The responding variable

Pembolehubah bergerak balas
---------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]
(iii) The constant variable
Pembolehubah dimalarkan
--------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]
(b) (i) Diagram 1.3 shows the meniscus of the concentrated sulphuric acid inside
the capillary tube.
Rajah 1.3 menunjukkan meniskus asid sulfurik pekat di dalam tiub rerambut.
Asid sulfurik pekat
Turus udara terperangkap
DIAGRAM 1.3
State the correct position of eye while taking the reading of the length of the
air column
Nyatakan kedudukan mata yang betul semasa mengambil bacaan panjang
turus udara
--------------------------------------------------------------------------------------------
[1 mark]
eJUJ Physics 34
eJUJ Physics 35
eJUJ Physics 36
(ii) Based on Diagrams 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9 and 1.10, determine the lengths
of air column, l , and their corresponding temperatures, θ
Tabulate your results for θ and l in the space below.
Berdasarkan Rajah 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9 dan 1.10, tentukan panjang turus
udara, l, yang sepadan dengan suhu, θ.
Jadualkan keputusan anda bagi θ dan l pada ruang di bawah.
[ 5 marks ]
c) On the graph paper, plot a graph of l against θ

Pada kertas graf, lukiskan graf l melawan θ
[ 5 marks ]
d) Based on your graph, state the relationship between l and θ

Berdasarkan graf anda, nyatakan hubungan antara l dengan θ
------------------------------------------------------------------------------------------
[ 1 mark ]
e) State one precaution that should be taken to obtain the accurate readings of
l.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk mendapatkan
bacaan l yang jitu.
--------------------------------------------------------------------------------------------
[ 1 mark ]
eJUJ Physics 37
Graph of V against I
eJUJ Physics 38

potential difference, V, across a filament bulb and the current, I, flowing through it.
The result of the experiment is shown in the graph of V against I as in diagram.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara beza
keupayaan, V, merentasi suatu mentol filamen dengan arus, I, yang mengalir
melaluinya. Keputusan eksperimen ditunjukkan oleh graf V melawan I.
a) Based on the graph, determine the value of V when I = 0.2 A.

Show on the graph, how you determine the value of V
Berdasarkan graf tersebut, tentukan nilai V apabila I = 0.2 A.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai V.
[ 2 marks ]
b) Ohm’s Law states that the potential difference across a conductor is directly
proportional to the current flowing through the conductor.
Based on the statement above, determine the range of the current that obeys
the Ohm’s Law. Show on the graph how you determine the range of the
current.
Hukum Ohm menyatakan bahawa beza keupayaan merentasi suatu konduktor

berkadar langsung dengan arus yang mengalir melalui konduktor tersebut.
Berdasarkan pernyataan di atas, tentukan julat arus yang mematuhi Hukum
Ohm. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan julat arus.
[ 2 marks ]
c) The gradient of the graph represents resistance.
State how resistance varies with current.
Kecerunan graf mewakili rintangan.
Nyatakan bagaimana rintangan berubah dengan arus.
--------------------------------------------------------------------------------------------
[ 1 mark ]
d) The electric power, P, used by the bulb is given by the formula P = I2m,
where m is the gradient of the graph.
Kuasa elektrik, P, yang digunakan oleh mentol diberi oleh rumus P = I2m,
dengan keadaan m ialah kecerunan graf.
(i) Calculate the gradient, m, where I = 0.2 A.

Show on the graph how you determine m.
Hitung kecerunan, m , apabila I = 0.2 A.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan m
m = --------------------------- [ 4 marks ]
eJUJ Physics 39
eJUJ Physics 40
Section B
Bahagian B
[12 marks]

3. Diagram 3.1 shows two wooden tops. One of the tops is partly coated with tin. Both
tops are the same size and are rotated with the same velocity.
Diagram 3.2 shows the top which is partly coated with tin able to spin longer.
Rajah 3.1 menunjukkan dua buah gasing kayu. Satu daripada gasing itu,
sebahagiannya bersalut timah. Kedua-dua gasing itu sama saiz dan diputarkan dengan
halaju sama.
Rajah 3.2 menunjukkan gasing kayu yang sebahagiannya bersalut timah itu dapat
berputar lebih lama.
(Timah)
(RAJAH 3.1)
(Timah)
Based on the above information and observation :

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:
a) State one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai. [ 1 mark ]
eJUJ Physics 41
b) State one suitable hypothesis.

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.
[ 1 mark ]
c) With the uses of apparatus such as hacksaw blade, plasticine and other
apparatus, describe an experiment framework to investigate the hypothesis
stated in (b).
Dengan menggunakan radas seperti bilah gergaji, plastisin dan lain-lain radas,
terangkan satu rangka kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda
nyatakan di (b).
In your description, state clearly the following :

Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut :
i) aim of the experiment

tujuan eksperimen
ii) variables in the experiment

pembolehubah dalam eksperimen
iii) list of apparatus and materials

senarai radas dan bahan
iv) arrangement of the apparatus

susunan radas
v) the procedure of the experiment which include the method of

controlling the manipulated variable and the method of measuring
the responding variable.
prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah
dimanipulasikan dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak
balas.
vi) the way you would tabulate the data.

cara anda menjadualkan data
vii) the way you would analyse the data.

cara anda akan menganalisis data
[ 10 marks ]
eJUJ Physics 42
4. Diagrams 4.1 and 4.2 show two taps releasing droplets of water into large
containers. The number of droplets which fall per second in Diagram 4.1 is more
compared to the number of droplets in Diagrams 4.2. the cross-section of the water
waves formed from the droplets in the containers are shown in the diagrams.
Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan dua buah pili yang menitiskan air ke dalam
bekas besar. Bilangan titisan yang jatuh dalam masa satu saat pada Rajah 4.1 lebih
banyak berbanding bilangan titisan pada Rajah 4.2. Keratan rentas gelombang air
yang terbentuk daripada titisan dalam bekas itu ditunjukkan dalam rajah.
(Pili) (Pili)
(Titisan air) (Titisan air)
(Gelombang) (Gelombang)
(Air) (Air)
Based on the above information and observation :

a) State one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai. [ 1 mark ]
c) State one suitable hypothesis.

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai. [ 1 mark ]
eJUJ Physics 43
d) With the uses of apparatus such as a ripple tank, a vibrator motor with
adjustable frequency and other apparatus, describe an experiment
framework to investigate the hypothesis stated in (b).
Dengan menggunakan radas seperti tangki riak, motor penggetar yang boleh
dilaraskan frekuensinya dan lain-lain radas, terangkan satu rangka kerja
eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan di (b).
In your description, state clearly the following :

Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut :
i) aim of the experiment

tujuan eksperimen
ii) variables in the experiment

pembolehubah dalam eksperimen
iii) list of apparatus and materials

senarai radas dan bahan
iv) arrangement of the apparatus

susunan radas
v) the procedure of the experiment which include the method of

controlling the manipulated variable and the method of measuring
the responding variable.
prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah
dimanipulasikan dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak
balas.
vi) the way you would tabulate the data.

cara anda menjadualkan data
vii) the way you would analyse the data.

cara anda akan menganalisis data
[ 10 marks ]
-END OF QUESTION PAPER-
eJUJ Physics 44
MARKING SCHEME SPM 2006

PAPER 2
Question Answer Marks
1(a) (i) Voltmeter 1
(ii) To control / change current 1
Mengawal / mengubah arus
(b) (i) Ammeter Y 1

(ii) The smallest division is smaller
Able to detect the smaller / smallest change // more sensitive 1
Bahagian terkecil
Boleh mengesan perubahan kecil
TOTAL MARK 4
2(a) (i) Expansion of mercury // Increase in volume 1
Pengembangan (merkuri) // Pertambahan isipadu
Opaque / Conduct heat / Uniform expansion / high force of

cohesion / Does not stick to glass 1
(b) (i) 20cm //0.2 m 1

(ii) ( 16.9 – 2.6 ) x 100 1
20 1
= 71.5 º C
TOTAL MARK 5
3 (a) Longitudinal wave // mechanical wave 1
Gelombang membujur // gelombang mekanikal
(b) Constuctive interference takes place // Antinode area 1

Interferens membina // kawasan antinod
λ = 1.5 x 4.0 1
10.0 1
= 0.6 m // 60 cm
(d) (i) The distance between two adjacent rows decreases 1

Jarak antara 2 pinggir berturutan berkurang
(ii) the wave length decreases // 1
λ is directly proportional to X //
X α 1/f //
graph
panjang gelombang berkurang // λ berkadar terus dengan X
TOTAL MARK 6
eJUJ Physics 45
4 (a) Periscope 1
(b) (i) Label , draw and shade the glass prism in the correct position 1
Label /lorek kedudukan segitiga yang betul
prism
To cause total internal reflection // i > c 1

(ii) Menyebabkan pantulan dalam penuh
(c) (i) Draw the correct ray diagram 1
Lukis rajah sinar yang betul
Reject: Dotted line

Tolak: Garis putus-putus untuk sinar
(ii) virtual / upright / same size 1
maya / tegak / sama saiz
(d) sin c = 1 / 1.52 1
c = 41.13 º 1
TOTAL MARK 7
5 (a) Speed is the rate of change of distance 1
Laju ialah kadar perubahan jarak
(b) (i) No air movement, the paper and canopy will not lift up 1
Paper and canopy lift up when the air moves 1
Tiada pergerakan udara, kertas dan kanopi tidak terangkat.

Kertas dan kanopi terangkat / naik apabila udara bergerak
(ii) Air pressure above the paper is lower than that below the 1
paper.
Tekanan di bahagian atas kertas lebih rendah daripada
bahagian bawah
(iii) The speed of the air produces low air pressure 1
Laju udara tinggi menghasilkan tekanan udara rendah
eJUJ Physics 46
(c) Bernoulli’s principle 1

Prinsip Bernoulli
(d) (i) The speed of air at P is higher 1
Laju udara di P lebih tinggi
(ii) Show the water levels correctly 1
Tunjukkan aras air yang betul
TOTAL MARK 8
6 (a)(i) The distance in figure 6.2 is further / vice versa 1
Jarak pada rajah 6.2 lebih jauh/ sebaliknya
(ii) The work done by the pupil in figure 6.2 is bigger / vice versa 1
Kerja pada rajah 6.2 lebih besar // sebaliknya
W=Fxs
= 20 x 0.5 1
= 10 N m // J 1
(b)(i) As the energy increases the distance of projection increases // 1
vice versa.
Semakin bertambah tenaga, semakin bertambah jarak lontaran// sebaliknya
(ii) The energy conversation principle 1
Prinsip keabadian tenaga
(c) (i) The time is the same 1
Masa adalah sama/ malar/ tetap
(ii) The falling height is the same / The mass does not influence the 1
time of fall.
Ketinggian sama . jisim tidak mempengaruhi masa
TOTAL MARK 8
7 (a) (i) 1
A B X 9 = 0 mark 1
0 0 0 99 = 1 mark
0 1 1 9999 = 2 marks
1 0 1
1 1 0
(ii) X- OR / Exclusive – OR 1
X-ATAU // X-Atau // X Atau // x-atau
eJUJ Physics 47
(iii) Draw the symbol for gate X –OR correctly 1

Lukis symbol get X-Atau dengan betul
(b) Activates large current in the main secondary circuit supply// 1

small current at the output cannot activate the motor.
Menghidupkan arus besar pada litar sekunder // arus kecil pada output tidak
dapat menghidupkan motor.
(c)(i) The higher the light intensity, the lower the resistance of the 1
resistor.
Semakin tinggi keamatan cahaya, semakin rendah rintangan perintang
(ii) Light dependent resistor 1

Resistor
(Lukiskan pada rajah soalan kedudukan PPC dibahagian atas dan perintang
di bahagian bawah)
(iii) -High light intensity produces lower resistance and high base 1
voltage
-A bigger base current flows and activates the transistor 1
-A big collector current flows through the relay switch and 1
activates the circuit of the door motor.
-Voltan tapak tinggi // voltan perintang tinggi

- Arus tapak mengalir // litar tapak dihidupkan
-Arus pengumpul mengalir // litar pengumpul dihidupkan
TOTAL MARK 10
8 (a) Zero net force when a body is stationary // moves at constant 1

velocity
Daya bersih // daya paduan sifar // daya ke bawah sama dengan daya ke atas
(b) m g = 2.0 x 10 = 20 N 1
eJUJ Physics 48
(c) Draw diagram of a triangle of force acting on the mirror

correctly. 1
1st = direction of arrow 1
2nd = shape of the triangle
1st = arah anak panah betul

2nd = bentuk segitiga betul dengan sudut (segitiga rajah 8.1 mempunyai sudut
lebih besar daripada segitiga rajah 8.2)
(d)(i) Draw diagram of a triangle of forces with correct scale for

figure 8.1 1
T 1 = 5.78 cm 1
= 11.5 N
Draw diagram of a triangle of forces with correct scale for
figure 8.2
T2 = 7.05 cm 1
= 14.1 N 1
Lukisan berskala yang betul untuk kedua-dua rajah
(ii) The method of figure 8.1 1

The tension of the string in figure 8.1 is less than the tension of 1
the string in figure 8.2
Rajah 8.1
Tegangan tali kurang
v=u+gt
= 0 + 10 x 0.6 1
= 6 m/s 1
TOTAL MARK 12
eJUJ Physics 49
SECTION B
QUESTION ANSWER MARKS
9 (a)(i) Virtual image : The image that is not formed on a screen 1
Imej yang tidak dapat terbentuk pada skrin
(ii) -Lens J is thicker // vice versa 1

-Focal length K is longer // vice versa 1
-The image size produced by lens J is bigger // vice versa 1
-The focal length increases, the image size decreases // vice 1
versa
-Lens power increases, focal length decreases // vice 1
versa
- Kanta J lebih tebal // sebaliknya
- Panjang focus kanta K lebih panjang // sebaliknya
- Saiz imej dibasilkan oleh kenta J lebih besar // sebaliknya
- Panjang focus bertambah, saiz imej berkurang // sebaliknya
- Kuasa kanta bertambah , panjang focus berkurang //
sebaliknya
(b) – Parallel light ray / infinity / Diagram 1
- light ray is focused after entering the lens. 1
- Light ray / energy is focused in one small area / focal 1
point 1
- Light energy Æ Heat energy // heat energy causes an
increase in temperature.
- Sinar cahaya selari / intiniti / jauh / Rajah

- Sinar cahaya ditumpukan / difokuskan selepas melalui kanta
- Sinar cahaya tertumpu di titik fokus // Rajah
- Tenaga cahaya Tenaga haba // Tenaga Haba// Tenaga
Haba menyebabkan peningkatan suhu
(c)(i) - P is objective lens // Q is eyepiece lens // Diagram 1

- 40 + 5 // 45 // Diagram 1
- The ray of light is parallel // infinity // Diagram. 1
- The ray is focused on the focal point of objective lens or 1
focal point of eye piece // Diagram
- Light ray move in parallel / infinity // Diagram 1
- Virtual, inverse, larger 1
- P kanta objek
- Q kanta mata// Rajah
- Jarak kanta 40 + 5 // 45 cm// Rajah
- P dan Q segaris
- Sinar cahaya selari / infiniti / objek jauh/ Rajah
- Sinar cahaya tertumpu dan membentuk imej pada fo/ Rajah
- Sinar selari selepas kanta mata/ infiniti / Rajah
- Maya, songsang, lebih besar
eJUJ Physics 50
- bigger eye piece power/ vice versa // shorter focal length 1

//
vice versa 1
- magnification = f 0 / fm // magnification directly
proportional to focal length of objective lens or
inversely 1
proportional to focal length of eyepiece. 1
- The diameter of the objective lens is bigger
- The quantity of light entering is bigger.
- Kuasa kanta mata lebih besar// sebaliknya

- Pembesaran = fo / fm // Pembesaran berkadar langsung dengan
panjang fokus kanta objek
- Diameter kanta objek lebih besar
- Kuantiti cahaya yang masuk lebih banyak
TOTAL MARK 20
10 (a) Magnetic field : magnetic force region 1
Kawasan yang terdapat daya-daya magnet
(b) - The number of turns of the coil in Diagram 10.2 is more 1

//
vice versa. 1
- The arrangement patterns of the iron fillings in
Diagram 1
10.1 is further apart // vice versa.
- The angle of deflection Diagram 10.2 is bigger.
- Bilangan lilitan gegelung Rajah 10.2 lebih.// sebaliknya

- Corak susunan serbuk besi Rajah 10.1 kurang padat //
sebaliknya
- Sudut pesongan Rajah 10.2 lebih besar// sebaliknya
(c) (i) The closer the pattern of iron filling , the greater strength 1
of magnetic field / vice versa
Corak susunan serbuk besi lebih rapat, kekuatan medan magnet tinggi
(ii) Strength (magnetic field) increases with number of turns / 1

directly proportional // the other way round
Kekuatan medan magnet bertambah dengan bilangan lilitan//

sebaliknya
eJUJ Physics 51
(d) - When current flows, the magnetic field is formed // 1

Diagram 1
- The direction of the current in the thin copper : The
flow of current is in the opposite direction // Diagram 1
- The direction of magnetic field between two thin copper
strips : same direction 1
- The two pieces of thin copper repulse against one
another / diagram.
- Apabila arus mengalir, medan magnet terhasil // Rajah

- Arah arus dari SR ke PQ // Rajah
- Arah medan di tengah-tengah yang sama
- Kedua-dua jalur kuprum menolak / Rajah
(e)(i) - The flow of current produces a magnetic field in the 1
coil / armature / Diagram.
- The two magnetic fields counter react to produce the 1
resultant field./ Diagram
- A pair of forces in different directions 1
- The function of slip rings : to maintain the same 1
direction of
current in the armature / coil.
- Arus menghasilkan medan magnet // Rajah

- Medan magnet saling bertindak // Rajah
- Medan lastik terhasil/ Rajah medan lastik
- Sepasang daya bertentangan // Rajah tunjuk F1 dan F2
bertentangan
- Use diode and capacitor // use rectification circuit. 1

- a.c will transform to d.c 1
- Replace slip rings with commutator 1
- Reverse the direction of current in amature 1
- Increase number of turns // Increase the strength of 1
magnetic
field // use strong magnet 1
- To increase force.
- Diod dan kapasitor // menggunakan litar rektifikasi
- Supaya a.u bertukar ke a.t
- Menggantikan gelang gelincir kepada komutator
- Supaya menyongsang arah arus dalam angker
- Menambah bilangan lilitan // Menambahkan kekuatan
magnet// guna teras besi // guna dawai tebal
- Supaya menambahkan daya
TOTAL MARK 20
eJUJ Physics 52
11(a)(i) - Specific latent heat of vapourization: 1

- The required heat quantity to transform 1 kg material
from
liquid to gas without change in temperature.
- Haba menukar 1 kg cecair ke gas tanpa perubahan suhu
(ii) – Sweat absorb heat 1

- Sweat is being evaporated 1
- Specific latent heat of vapourization of water is 1
absorbed 1
- Air movement velocity increases 1
- Evaporation rate increases
- Peluh menyerap haba
- Air peluh mengalami penyejatan
- Haba dibebaskan / disingkirkan
- Halaju udara tinggi / angin kuat
- Kadar sejatan tinggi
(b)(i) Pt = ml, (100) ( 2.6 x 60 ) = 0.05 l 1

l = 312000 J / kg 1
(ii) Pt = mc θ , ( 100) ( 4.8-3.6)( 60) = 0.05 (c) ( 218 -78 ) 1

C = 1029 J / kg / º C 1
(c) Characteristic Explanation
Has a high specific Heat up slowly / store more
heat capacity heat
Muatan haba tentu yang Lambat panas// simpan haba yang 2
tinggi banyak
High boiling point Slow to turn into vapour / 2
volume of liquid decreases
Takat didih yang tinggi slowly
Lebih banyak udara / angina disedut 2
Big fan So that a lot of air can be
Kipas yang besar sucked 2
Lebih banyak udara disedut
A large number of fin Increases surface area / 1
blades releases heat faster. 1
Bilah sirip yang banyak Menambah luas permukaan //
pembebasan haba yang cepat
R is chosen
Because of its high specific heat capacity, high boiling
point, a big fan and a large number of fin blades.
R dipilih
Sebab: Muatan haba tentu tinggi, Takat didih tinggi, kipas yang besar
dan bilah sirip yang banyak.
TOTAL MARK 20
eJUJ Physics 53
12(a)(i) - Half life : Time for activity of radioisotope // 1

- Radioisotope element reduces to half its original value. 1
Masa keaktifan / Jisim / Bilangan atom mereputkepada setengah nilai
asalnya.
(ii) – right kidney 1

- there is still radioactive in it //cannot be expelled 1
- ginjal kanan
Masih terdapat radioisotope di dalamnya // radioisotope masih banyak
(iii) 1600 Æ 800 Æ 400 Æ 200 Æ 100 // 4 T ½ // 8 x 4 1
= 32 days 1
(b)(i) Characteristic Explanation

Solid Easy to handle 2
pepejal Mudah dikendalikan 2
Gamma High energy
radiation 2
Gamma Tenaga tinggi
Long half - Can used for a long time 1
life Tempoh yang lama/ lambat habis/ jimat kos 1
Separuh hayat
panjang
Cobalt – 60 is chosen
Because of its state of matter is solid, type of radiation is
gamma ray and long half – life
Cobalt-60 dipilih
Sebab ia adalah pepejal, sinar gamma, separuh hayat yang panjang.
(c) - Not suitable 1
- High energy // high penetrating power 1
- Destroy the cells in the body 1
- Tidak sesuai
- Tenaga tinggi/ kuasa penembusan tinggi
Memusnahkan sel / mutasi/ mandul
(d)(i) - Beta ray 1

- Gamma ray 1
- sinar beta/ elektron bertenaga tinggi/halaju tinggi
-sinar gamma
(ii) - Beta ray , because of negative charge 1
-Gamma ray , because it is not charged 1
- sinar beta kerana bercas negatif
- sinar gamma kerana neutral/ tidak bercas
TOTAL MARK 20
END OF MARK SCHEME
eJUJ Physics 54
MARKING SCHEME SPM 2006

PAPER 3 (40 MARKS)
NO MARKING CRITERIA MARKS

1 (a) (i) Temperature / θ 1
Suhu / θ
(ii) Length / l 1
Panjang / l
(iii) Pressure of the trapped air // diameter of the capillary tube 1

Tekanan udara terperangkap // diameter tiub rerambut
Top section of meniscus

(b) (i) Bahagian atas meniskus
1
(ii) Tabulate θ and l correctly

Menjadualkan θ dan l dengan betul
- θ and l shown in the table 1

θ dan l ditunjukkan dalam jadual
- state the units of θ and l correctly 1

Menyatakan unit θ dan l dengan betul
- all the values of l are correct 2

Kesemua nilai l adalah betul
( 5 or 6 values of l are correct………… 1 mark ) 1

( 5 atau 6 nilai betul ………………… 1 markah )
1
- the values of l are consistently to one decimal point
Nilai l tekal / konsisten kepada satu titik perpuluhan
θ / 0C l / cm
0 7.1
20 7.6
30 7.9
40 8.1
50 8.4
60 8.7
70 9.0
eJUJ Physics 55
1 (c) Draw a complete graph of l against θ

Melukis graf l melawan θ yang lengkap
9A
Tick 9 based on following aspects :
Tandakan 9 berasaskan aspek-aspek berikut
9B
A. Show l on Y-axis and θ on X-axis
Tunjukkan l pada paksi-Y dan θ pada paksi-X
9C
B. State the units of the variables correctly
Nyatakan unit-unit pembolehubah dengan betul
C. Both axes are marked with uniform scale

Kedua-dua paksi ditandakan dengan skala seragam 9D9D
D. All seven points are plotted correctly

Tujuh titik diplot dengan betul 9E
E. Best straight line is drawn

Satu garis lurus yang terbaik dilukis
F. Show the minimum size of graph at least 5 x 4 (2 cm x 2

cm) square
Menunjukkan saiz graf minimum sekurang-kurangnya 5 x 4 9F
(2cm x 2cm) persegi
(counted from the origin until the furthest point)

(dikira dari asalan hingga titik terjauh)
Score
Number of ticks Score
Bilangan betul Markah
7 5
5-6 4
3-4 3
2 2
1 1
eJUJ Physics 56
(5)
l increases linearly with θ

l bertambah secara linear dengan θ 1
(d)
The capillary tube and ruler scale must be parallel // trapped
air column must always be below the water level / immersed
(e) Tiub rerambut dan skala pembaris mesti selari // turus udara
terperangkap mesti sentiasa di bawah paras air / terendam 1
TOTAL 16
2 (a) - Show the corresponding horizontal line with I = 0.2 A

Menunjukkan garis mengufuk sepadan dengan I = 0.2 A 1
- State the value of V correctly :
Menyatakan nilai V dengan betul :
1
2.88 V – 2.96 V
- Show the horizontal line at I-axis. // or vertical line parallel

(b)
to V-axis.
Menunjukkan garis mengufuk pada paksi-I // atau garis tegak
1
selari dengan paksi-V
eJUJ Physics 57
1
(c) - State the value within acceptable range.
Menyatakan nilai dalam julat yang boleh diterima.
0.00 A - 0.12 A
(d)(i) - When I increases, resistance increases 1
Apabila I bertambah, rintangan bertambah
- Draw the tangent correctly at I = 0.2 A 1

Melukis garis tangen yang betul pada I = 0.2 A
- Draw a sufficiently large triangle

Melukis segitiga yang cukup besar
1
- Correct substitution
Gantian yang betul
3.84 – 0.00 = 3.84 1

0.24 – 0.07 0.17
- State the value : 22.6 Ω 1

Menyatakan nilai : 22.6 Ω
(ii) - Correct substitution

Gantian yang betul 1
P = (0.2)2(22.6)
eJUJ Physics 58
- State the value of P with correct unit 1

Menyatakan nilai P dengan unit yang betul
0.904 W
(e)
- Ensure all connections in the circuit are tight. 1
Pastikan semua sambungan pada litar ketat
(any relevant response)

(mana-mana jawapan yang relevan)
3 (a)
TOTAL
12
State a suitable inference
Menyatakan inferens yang sesuai
Time for the body to stop spinning is influenced by mass

Masa untuk jasad berhenti berputar dipengaruhi oleh jisim
(b)
State a relevant hypothesis
Menyatakan hipotesis yang relevan 1
The bigger the mass, the longer the body spins

Semakin besar jisim, semakin lama jasad berputar
(c)(i)
State the aim of the experiment:
Menyatakan tujuan eksperimen:
1
To investigate the relationship between mass and period
Menyiasat hubungan antara jisim dengan tempoh
(ii) State the manipulated variable and the responding variable

Menyatakan pembolehubah manipulasi dan pembolehubah bergerak balas
1
Manipulated variable : mass
Pembolehubah dimanipulasikan : Jisim
Responding variable : period

Pembolehubah bergerak balas : tempoh
State the constant variable

Menyatakan pembolehubah dimalarkan 1
Constant variable : length of hacksaw blade / number of
oscillations
Pembolehubah dimalarkan : Panjang bilah gergaji / bilangan ayunan
eJUJ Physics 59
(iii) State the complete list of apparatus and materials 1

Menyatakan senarai radas dan bahan dengan lengkap
Hacksaw blade, stop watch, plasticine, G-clamp // figure
Bilah gergaji, jam randik, plastisin, pengapit-G // rajah
(iv) State the functional arrangement of the apparatus
Menyatakan susunan radas yang berfungsi
1
The hacksaw blade is clamped horizontally // figure
Bilah gergaji diapit secara mendatar / mengufuk // rajah
Hacksaw blade
(bilah gergaji)
plasticine
( plastisin)
G-clamp
(pengapit-G)
State the method to control manipulated variable 1

(v) Menyatakan kaedah mengawal pembolehubah manipulasi
Plasticine with the mass of 50g is clamped to the end of the

hacksaw blade.
The blade is displaced downward and released
simultaneously by starting the stop watch
Plastisin berjisim 50g diapit di hujung bilah gergaji.
Gergaji disesarkan ke bawah dan dilepaskan serentak dengan memulakan
jam randik
State the method to measure the responding variable

Menyatakan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas
1
The time for 10 complete oscillations is recorded

The period of oscillation is calculated
Masa bagi 10 ayunan dicatatkan
Tempoh ayunan dihitung
Repeat the experiment at least 4 times

Ulangi eksperimen sekurang-kurangnya 4 kali
1
Repeat the previous steps using plasticine of masses 100 g,
150 g, 200 g and 250 g.
Ulangi langkah sebelumnya dengan plastisin berjisim 100 g, 150 g, 200 g
dan 250 g.
eJUJ Physics 60
State how the data is tabulated

Menyatakan bagaimana data dijadualkan 1
Mass / g Period / s
(vi) Jisim / g Tempoh /s
State how data is analysed 1

Menyatakan bagaimana data dianalisis
1
Plot a graph of time/ period against mass
Plot graf masa / tempoh melawan jisim
(vii)
TOTAL 12
State a suitable inference

Menyatakan inferens yang sesuai 1
Wave length is influenced by its frequency

4 (a) Panjang gelombang dipengaruhi oleh frekuensi gelombang
1
Menyatakan hipotesis yang relevan
(b) The higher the frequency, the shorter the wave length
Semakin besar frekuensi, semakin kecil panjang gelombang
State the aim of the experiment:

Menyatakan tujuan eksperimen:
1
To investigate the relationship between frequency of the
(c)(i)
wave and the wave length
Menyiasat hubungan antara frekuensi gelombang dengan panjang
gelombang
State the manipulated variable and the responding variable

Menyatakan pembolehubah manipulasi dan pembolehubah bergerak balas
(ii) Manipulated variable : frequency of vibrator 1

Pembolehubah dimanipulasikan : frekuensi penggetar
eJUJ Physics 61
Responding variable : wave length

Pembolehubah bergerak balas : panjang gelombang
1
Menyatakan pembolehubah dimalarkan
Constant variable : depth

Pembolehubah dimalarkan : kedalaman
1
State the complete list of apparatus and materials
Menyatakan senarai radas dan bahan dengan lengkap
(iii) Ripple tank, stroboscope, ruler, vibrator motor, white paper,

power supply // figure
Tangki riak, stroboskop, pembaris, motor penggetar, bekalan kuasa, kertas
putih // rajah
State the functional arrangement of the apparatus

Menyatakan susunan radas yang berfungsi 1
(iv) Ripple tank is set up completely and a piece of white paper is

placed under the ripple tank // figure
Tangki riak dipasang dengan lengkap dan kertas putih diletakkan di bawah
tangki riak // rajah
To
power
supply
water
State the method to control manipulated variable

Menyatakan kaedah mengawal pembolehubah manipulasi
1
Switch on the vibrator motor at the frequency of 10 Hz
Hidupkan motor penggetar pada frekuensi 10 Hz

Menyatakan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas
(v)
Observe the waves using the stroboscope and measure the 1
wave length.
Perhatikan gelombang menggunakan stroboskop dan ukur panjang
gelombang
eJUJ Physics 62
Repeat the experiment at least 4 times with frequencies at: 1

20 Hz, 30 Hz, 40 Hz and 50 Hz.
Ulangi eksperimen sekurang-kurangnya 4 kali dengan frekuensi motor

penggetar: 20 Hz, 30 Hz, 40 Hz dan 50 Hz
State how the data is tabulated

Menyatakan bagaimana data dijadualkan
(vi) Frequency / Hz Wave length / cm

Frekuensi / Hz Panjang gelombang /cm
State how data is analysed

Menyatakan bagaimana data dianalisis
Plot a graph of wave length against frequency

(vii) Plot graf panjang gelombang melawan frekuensi
1
TOTAL 12
END OF MARK SCHEME
eJUJ Physics 63
CONTOH SKRIP JAWAPAN BAHAGIAN A

SKRIP JAWAPAN CALON 1
Jarak bahagi masa 9
Udara tak bergerak, kertas dan kanopi tak bergerak 91
Udara bergerak, kertas dan kanopi terangkat ke atas 92
eJUJ Physics 64
Tekanan di bawah lebih tinggi 9
Laju tinggi menyebabkan tekanan rendah 9
Prinsip Bernoulli 9
Laju di P rendah daripada Q
eJUJ Physics 65
SKRIP CONTOH CALON 2
Sesaran per masa
Tiada udara, kertas dan kanopi jatuh ke bawah
Ada udara, kertas dan kanopi naik 9
eJUJ Physics 66
Tekanan di bahagian bawah lebih tinggi 91
Semakin laju udara , semakin tinggi tekanan
Prinsip Bernoulli 91
92
Laju udara di P rendah
eJUJ Physics 67
Rajah 6.2 lebih jauh 9
eJUJ Physics 68
Kerja 6.2 lebih besar 9
W = 20 x 0.5 91
= 10 Nm92
91
Semakin bertambah tenaga , lontaran semakin jauh91
Prinsip Keabadian Tenaga91
Masa sama91
Pecutan gravity sama91
eJUJ Physics 69
Rajah 6.2 lebih tinggi
eJUJ Physics 70
Kerja 6.2 lebih banyak
Kerja = 20 x 0.5 91
= 10 unit salah
Semakin bertambah tenaga semakin bertambah jarak 91
Prinsip Keabadian Momentum
Semakin cepat
Jisim besar menyebabkan cepat jatuh
eJUJ Physics 71
Daya bersih sifar91
20 N91
91 anak
panah
9 sudut rajah 8.1 > 8.2
eJUJ Physics 72
5.8 91
11.4 92
Ukur guna pembaris
sahaja, sudut tiada
markah
7.05 91
14.1 92
eJUJ Physics 73
8.1 . Kerana tegangan tali lebih kecil daripada 8.2 92

91
V = u + at
= 0 + (10)(0.6) 91
= 6
eJUJ Physics 74
Cermin tak jatuh
20 kg
eJUJ Physics 75
Rajah 8.1 .Tali tak tegang

92
91
eJUJ Physics 76
CONTOH SKRIP JAWAPAN BAHAGIAN B

No. 9
a) i. Imej yang boleh terbentuk atas oleh skrin.
ii. Kanta J lebih tebal 91

daripada kanta K. Jarak antara kanta J dengan objek iaitu
92 daripada panjang fokus kanta K. Imej yang
panjang fokus kanta J lebih pendek
terbentuk oleh kanta J lebih tinggi93daripada kanta K. Apabila panjang fokus 5/5
kanta panjang, imej yang terbentuk adalah besar. Semakin pendek panjang
94 95
fokus kanta semakin tinggi kuasa kanta.
b) Cahaya matahari ditumpukan92 pada satu titik pada kertas selepas melalui
93
kanta. Tumpuan cahaya disitu menghasilkan haba yang tinggi dan 3/4
94
menyebabkan kertas terangkat.
c)i. Teleskop adalah alat untuk memerhati objek yang jauh. Teleskop mempunyai 2 jenis
kanta cembung iaitu Kanta cembung 91P sebagai kanta objek , manakala kanta
cembung Q dijadikan kanta92 93 45 cm
mata. Jarak antara kedua-dua kanta perlulah
iaitu panjang fokus kanta mata ditambahkan dengan panjang fokus kanta objek.
Sinar cahaya yang jauh 95akan ditumpukan pada titik fokus kanta objek. Imej akhir
yang terbentuk adalah lebih besar dan maya.
[ Tandaan pada rajah calon]
93
fo fm
94
Fo , Fm 6/6
95
I1 (imej I)
96
Object kanta objek, P
Kanta mata, Q
92
91 97
c) ii.
Cadangan pengubahsuaian Penerangan
Panjang fokus kanta mata lebih pendek Pembesaran berkadar songsang dengan
panjang fokus kanta mata.
9 4/4
Pembesaran = fo / fm 9
Diameter kanta objek lebih besar Lebih banyak cahaya boleh masuk ke
9 dalam kanta 9
eJUJ Physics 77

No. 9
a) (i) Imej yang boleh dilihat oleh mata
91 93
(ii) [Kanta J lebih tebal daripada kanta k], [saiz imej kanta J lebih
tinggi daripada saiz imej kanta k.]
χ
Semakin bertambah panjang fokus, semakin bertambah saiz
imej.
χ
Bila kuasa kanta bertambah, panjang fokus bertambah
χ
b) Sinar cahaya lalu melalui kanta pada panas yang terik , kena
kertas dan kertas pun terbakar χ
92
c) (i) P jadi kanta objek dan Q jadi kanta mata. Jarak kanta 40 cm
+ 5 cm. Letak dalam bekas bentuk silinder. Q disesuaikan supaya
95
nampak benda jauh
(ii) Pembesaran sama dengan panjang fokus. χ 94
Saiz kanta besar, panjang fokus besar. Banyak cahaya masuk
Perlu nyatakan
samada kanta
objek atau kanta
mata
eJUJ Physics 78

10. a) kawasan urat daya magnet 91
91
b) Bilangaan lilitan gegelung pada rajah 10.2 lebih banyak daripada bilangan lilitan
gegelung rajah 10.1. Corak susunan serbuk besi pada rajah 10.2 92lebih padat daripada
rajah 10.1. Ammeter pada rajah 10.1 terpesong sedikit sahaja berbanding rajah 10.2.
93
χ
C) i. Semakin banyak corak susunan serbuk besi, semakin bertambah kekuatan
medan magnet. Reject: banyak corak
ii. Apabila bilangan lilitan gegelung adalah banyak, kekuatan medan magnet
bertambah.
92
d) Apabila suis dihidupkan, arus mengalir dari jalur kuprum SR ke jalur
kuprum PQ. Aliran arus dalam kedua-dua jalur menghasilkan medan 93
magnet. Akibatnya, kedua-dua jalur kuprum akan melengkung. Sepatutnya keluar
χ
melengkung
e) i. Arus yang mengalir dalam angker menghasilkan satu medan magnet. Medan
magnet ini akan bertindih 93 dengan medan magnet kekal dan menghasilkan
93Kekuatan Medan magnet yang tidak seragam pada Medan
satu medan lastik.
lastik akan menolak angker supaya berpusing. χ
ii. Untuk mengubahsuai motor elektrik pada Rajah 10.4 kepada motor elektrik
χ bekalan arus terus
arus terus, gantikan bekalan kuasa arus Ulang alik kepada
dan gantikan gelang gelincir 93dengan komutator. Motor juga akan berputar
lebih laju sekiranya magnet digantikan dengan magnet yang lebih kuat.
95
Reject :
guna a.t.
eJUJ Physics 79

No. 10
a) Medan magnet ialah kawasan yang ada daya tarikan magnet 91
91 Χ2
b) Bilangan lilitan gegelung 10.1 sikit. Corak susunan serbuk besi kurang
dalam 10.1 dan lebih dalam 10.2.Sudut pesongan penunjuk ammeter
besar di 10.2.
Χ2 :sebab sepatutnya kurang rapat/padat
Χ sepatutnya
c) (i) Corak susunan lebih jauh kekuatan medan magnet tinggi
lemah
(ii) Bilangan lilitan gegelung banyak kekuatan medan magnet
Kuat 91
d) Bila suis hidup, arus mengalir dalam litar menerusi S ke R , R ke

P dan P ke Q. Jalur kuprum nipis jadi magnet jika litar lengkap.
91
χ
e) (i) Motor boleh berputar bila angker bergerak diantara magnet.
(ii) Guna perintang untuk menukarkan arus ulangalik kepada gelang
arus terus. Tukar dua gelang gelincir kepada satu gelangΧ3 terbelah dua
untuk arus bertukar arah. Tambah bilangan lilitan supaya
lebih laju Χ4 91
sepatutnya arus
bertukar arah setiap
setengah putaran
eJUJ Physics 80
BAHAGIAN C
11.a) i. Haba pendam tentu pengewapan ahíla kuantiti haba yang diperlukan untuk
menukar 1 kg ceceir kepada wap pada suhu yang tetap. 91
ii. Apabila seseorang yang berpeluh berada di bawah kipas yang berputar, dia
92
akan merasa sejuk kerana air peluh dari badannya akan tersejat. Untuk
membolehan93peluh menyejat, peluh menyerap 91 haba dari badan dan
membebaskan haba itu ke sekeliling. Di camping itu, putaran kipas yang laju
akan menambahkan kadar penyejatan peluh.
95
b) i. tenaga haba = tenaga elektrik
Q=ml
= 0.05 ( l )
Tenaga elektrik = P t
= 100 ( 3.6 – 1.0 ) x 60
= 15 600
0.05 l = 15 600 91
l = 15 600 / 0.05
= 3.12 x 10 5 J kg-1 92
ii. mc θ = P t
91 91
0.05 ( c ) ( 218 – 78 ) = 100 ( 4.8 – 3.6 ) x 60 92
7c = 7200
c = 7200 / 7
c = 1028. 57 J kg-1 oC -1 93
C)
cIRI SEBAB FIZIK
Takat didih cecair
93yang tinggi Lambat mendidih 94
Muatan haba tentu cecair yang Menyerap haba yang banyak tetapi
tinggi lambat panas 92
Saiz kipas yang besar 95 Banyak angin ditiup ke enjin96
Bilangan Bilah sirip yang Lebih banyak haba akan dibebaskan dan
banyak 97 menyejukkan enjin. 98
99
Radiador kereta yang paling sesuai digunakan ialah radiator R. R dipilih kerana
saiz kipasnya besar, muatan haba tentunya tinggi, takat didhnya tinggi dan
mempunyai bilah sirip yang banyak. 910
eJUJ Physics 81

No. 11
a) (i) Haba tukar cecair ke gas Χ
(ii) Bila panas , badan keluar peluh. Peluh akan kering bila kena
angin kipas dan badan menjadi sejuk χ
b) (i) 0.1 x 2.6 = 0.05 L

L = 0.1 x 2.6 χ
0.05
= 312000 J Χ : unit salah
(ii) 0.1 x 1.2 = 0.05 (c) (140) 91

C = 0.1 x 0.2
χ
0.05 x 140
c) P takat didih tinggi 100oC . Muatan haba tentu tinggi

4 200 J Kg-1 oC-1
Q takat didih tinggi 100oC. Muatan haba tentu tinggi
4 200 J Kg-1 oC-1
R takat didih tinggi 100oC. Muatan haba tentu tinggi
4 200 J Kg-1 oC-1
S takat didih rendah 78oC. Muatan haba tentu rendah
2 450 J Kg-1 oC-1
T takat didih rendah 78oC. Muatan haba tentu rendah
2 450 J Kg-1 oC-1 91 92 93
Bila muatan haba tentu tinggi bahan lambat panas. Bila takat didih
tinggi bahan lambat mendidih.
94
eJUJ Physics 82

12. a) i.. Setengah hayat ialah masa yang diambil oleh bahan radioaktif untuk mereput
separuh daripada jisim asalnya. 91
9 9
ii. Ginjal kanan tidak berfungsi dengan normal kerana keaktifannya masih
tinggi selepas 20 minit.
9
iii. 1600 800 400 200 100
4T½ = 4x8
= 32 hari. 9
b)
91 92
i. Keadaan jirim yang dipilih adalah pepejal supaya tidak akan tumpah semasa ia
digunakan untuk pensterilan bahan perubatan. Jenis sinar yang digunakan pula
adalah beta χkerana kuasa penembusannya sederhana. Radioisotop yang dipilih
mestilah mempunyai setengah-hayat yang lama agar dapat menjimatkan kos sebab
95 yang panjang. 96
ia boleh digunakan dalam jangka masa
97 akan dipilih untuk digunakan dalam pensterilan bahan

ii. Dengan itu, kobalt-60
perubatan. Kobalt-60 dipilih sebab ianya pepejal, jenis sinar yang dioancarkan
sinar gama dan setengah haytanya adalah panjang. 98
91
c) Sinar gama tidak sesuai digunakan untuk mengambil fotograf organ dalaman
manusia sebab sinar ini amat merbahaya kepada manusia kerana kuasa
93
penembusannya adalah tinggi.
92
d)
92 dan sinar beta
i. Sinar gama 91
ii. Sinar gama bersifat tidak bercas manakala sinar beta bercas negatif.
94 93
eJUJ Physics 83

No. 12
a) (i) Bilangan atomnya menjadi setengah χ

91
(ii) Ginjal kanan sebab bacaan grafnya masih tinggi 92
(iii) 1600 800 400 200 100 91
Χ4 Χ2
b) (i) Cecair kerana mudah digunakan untuk pensterilan Χ5
94
Sinar Gama kerana tenaga tinggi dan separuh hayat pendek
93
supaya cepat habis kesannya. Χ8
(ii) Iodin – 131 kerana keadaan cecair dan setengah hayat yang
pendek Χ7
91 92 93
c) Tidak sesuai kerana tenaga tinggi dan boleh menyebabkan mati
Χ
d) (i) Alfa dan Beta 91 93
(ii) alfa cas positif dan beta cas negatif
eJUJ Physics 84
SKRIP CONTOH KERTAS 3 BAHAGIAN A CALON 16
Panjang turus udara, λ
suhu
Asid sulfuric pekat
7.1
eJUJ Physics 85
(ii) Based on Diagrams 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9 and 1.10, determine the
lengths of air column, l , and their corresponding temperatures, θ
Tabulate your results for θ and l in the space below.
Berdasarkan Rajah 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9 dan 1.10, tentukan panjang turus udara, l, yang
sepadan dengan suhu, θ.
Jadualkan keputusan anda bagi θ dan l pada ruang di bawah.
Panjang turus udara Suhu (oC)

7.05 0
7.55 20
7.85 30
8.05 40
8.35 50
8.61 60
8.91 70
[ 5 marks ]
d) On the graph paper, plot a graph of l against θ

Pada kertas graf, lukiskan graf l melawan θ
[ 5 marks ]
d) Based on your graph, state the relationship between l and θ

Berdasarkan graf anda, nyatakan hubungan antara l dengan θ
λ berkadar terus dengan θ
------------------------------------------------------------------------------------------
[ 1 mark ]
e) State one precaution that should be taken to obtain the accurate readings of l.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk mendapatkan bacaan l yang jitu.
Mengelakkan ralat parallaks daripada kesilapan pemerhati melihat bacaan itu
--------------------------------------------------------------------------------------------
[ 1 mark ]
eJUJ Physics 86
Panjang turus udara, λ
10
0
10 20 30 40 50 60 70
eJUJ Physics 87 Suhu, θoC

2. A student carries out an experiment to investigate the relationship between the potential
difference, V, across a filament bulb and the current, I, flowing through it. The results of
the experiment is shown in the graph of V against I as in diagram.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara beza keupayaan, V,
merentasi suatu mentol filamen dengan arus, I, yang mengalir melaluinya. Keputusan eksperimen
ditunjukkan oleh graf V melawan I.
a) Based on the graph, determine the value of V when I = 0.2 A.

Show on the graph, how you determine the value of V
Berdasarkan graf tersebut, tentukan nilai V apabila I = 0.2 A.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai V.
V = 2.9 V [ 2 marks ]
b) Ohm’s Law states that the potential difference across a conductor is directly
proportional to the current flowing through the conductor.
Based on the statement above, determine the range of the current that obeys the
Ohm’s Law. Show on the graph how you determine the range of the current.
Hukum Ohm menyatakan bahawa beza keupayaan merentasi suatu konduktor berkadar langsung
dengan arus yang mengalir melalui konduktor tersebut.
Berdasarkan pernyataan di atas, tentukan julat arus yang mematuhi Hukum Ohm. Tunjukkan
pada graf itu bagaimana anda menentukan julat arus.
[ 2 marks ]
c) The gradient of the graph represents resistance.

State how resistance varies with current.
Kecerunan graf mewakili rintangan.

Nyatakan bagaimana rintangan berubah dengan arus.
Semakin bertambah nilai arus, semakin bertambah nilai rintangan
--------------------------------------------------------------------------------------------
[ 1 mark ]
eJUJ Physics 88
(d) The electric power, P, used by the bulb is given by the formula P = I2m, where m
is the gradient of the graph.
Kuasa elektrik, P, yang digunakan oleh mentol diberi oleh rumus P = I2m, dengan keadaan m
ialah kecerunan graf.
(i) Calculate the gradient, m, where I = 0.2 A.

Show on the graph how you determine m.
Hitung kecerunan, m , apabila I = 0.2 A.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan m
3.48 − 0.8 2.68

m= = = 19.14
0.232 − 0.092 0.14
[ 4 marks ]
eJUJ Physics 89
(0.232 , 3.48)
2.9
(0.092,0.8)
julat
eJUJ Physics 90
SOALAN 3 :
(a) Jisim sesuatu bahan mempengaruhi inersia sesuatu bahan.

(b) Semakin bertambah jisim sesuatu bahan, semakin bertambah inersia sesuatu bahan.
(c) (i) Tujuan: Mengkaji hubungan antara jsim sesuatu bahan dengan inersia
sesuatu bahan.
(ii) Pembolehubah:
Manipulasi : Jisim plastisin
Bergerakbalas: Tempoh ayunan
Malar : Panjang bilah gergaji bebas
(iii) Radas: Pengapit-G, jam randik, pembaris meter, neraca elektronik, bilah
gergaji, kaki meja, plastisin
Apit-G meja
gergaji
(iv) Prosedur:
1. Satu sfera plastisin 20 gram diletak pada hujung bilah gergaji bebas.
2. Hujung bilah gergaji disesarkan secara ufuk . Masa 10 ayunan lengkap
dikira menggunakan jam randik.
3. Langkah ini diulangi sebanyak lima kali dengan jisim plastisin 30g, 40g, 50g,
60g dan 70g.
4. Graf T2 melawan m dilukis.
(vi) Jadual data:
Hujung bilah Jisim plastisin,g Tempoh ayunan lengkap,s

gergaji,cm
25 20
25 30
25 40
25 50
25 60
25 70
T2
m
eJUJ Physics 91
SOALAN 3
(a) Inferens yang sesuai ialah timah dapat menambahkan lagi inersia pada gasing.
(b) Hipotesis yang sesuai ialah semakin bertambah jisim gasing, semakin lama gasing dapat
berputar.
(c) (i) Mengkaji hubungan jisim dengan inersia.
(ii) Pembolehubah:
Dimanipulasi: jisim plastisin
Bergerakbalas: tempoh ayunan
Dimalarkan: jenis plastisin
(iii) Radas dna bahan: bilah gergaji , plastisin , apit-G , meja, jam randik.
(iv) Susunan radas:
Bilah gergaji
Apit-G plastisin
(v) Prosedur:
1. Radas disediakan seperti di atas.
2. Plastisin berjisim 10 g dilekatkan pada bilah gergaji.
3. Plastisin diayunkan.
4. Masa yang diambil untuk plastisin lengkap berayun diambil dan dicatat.
5. Eksperimen diulangi dengan menggunakan plastisin berjisim 20g, 30g, 40g
dan 50g.
(vi) Penjadualan data.
Jisim plastisin, g Tempoh ayunan, (s)

10
20
30
40
50
(vii) Menganalisis data.

-Didapati bahawa semakin bertambah jisim plastisin , semakin cepat tempoh
ayunan.
Didapati jisim bahan mempengaruhi inersia
eJUJ Physics 92
SOALAN 4
(a) Apabila bilangan titisan yang jatuh dalam masa satu saat adalah banyak, panjang
gelombang air akan berkurang.
(b) Apabila frekuensi motor penggetar bertambah, panjang gelombang air akan berkurang.
(c) Tujuan: Mengkaji kesan perbezaan frekuensi dnegan panjang gelombang air.
Pembolehubah dimanipulasi: Frekuensi motor penggetar.
Pembolehubah bergerakbalas: panjang gelombang
Pembolehubah dimalarkan : kedalaman tangki riak
Radas dan bahan: Tangki riak, motor penggetar yang boleh dilaraskan, air ,
bekalan kuasa, pembaris meter.
air
Motor
penggetar
Prosedur:
1. Isikan air kedalam tangki riak sehingga ¾ penuh.
2. Laraskan frekuensi pada motor penggetar sehingga 25 Hz .
3. Corak dan jarak gelombang diukur dengan pembaris meter
4. Ulangi langkah 2 dan 3 sebanyak 2 kali lagi untuk dapatkan purata.
5. Langkah 2 dan 4 diulangi sebanyak 4 kali dengan frekuensi 50 Hz, 75 Hz, 100 Hz
dan 125 Hz.
Keputusan:
Frekuensi, Hz Panjang gelombang, cm

1 2 3 Purata
25
50
75
100
125
Langkah berjaga-jaga:
Pastikan tnagki riak diletakkan pada permukaan rata supaya kedalaman sama.
Kesimpulan:
Hipotesis diterima iaitu apabila frekuensi motor penggetar bertambah, panjang
gelombang air akan berkurang.
eJUJ Physics 93
SOALAN 4
(a) Inferens : Kedalaman air mempengaruhi jarak gelombang, λ

(b) Hipotesis: Semakin tinggi kedalaman air semakin besar jarak antara gelombang
(c) Tujuan: Untuk mengkaji hubungan antara kedalaman air dengan jarak antara gelombang.
Pembolehubah dimanipulasi : kedalaman air

Pembolehubah bergerakbalas: jarak antara gelombang, λ
Pembolehubah dimalarkan: Frekuensi motor penggetar
Radas dan bahan: Tangki riak, motor penggetar, slaid kaca, skrin putih, stroboskop, air,
lampu, bekalan kuasa.
Rajah:
lampu
Motor penggetar
air
Tangki riak
Prosedur:
1. Slaid kaca diletakkan di dalam tangki riak berisi air secara condong dna
menyebabkan kedalaman air berbeza-beza sebanyak 2cm,3cm,4cm,5cm dan 6cm.
2. Motor penggetar dihidupkan dan jarak antara gelombang diukur.
3. Pemerhatian dicatatkan dalam jadual dan graf dilakarkan.
Jadual data
Kedalaman air, cm Jarak antara gelombang, λ
2
3
4
5
6
Graf:
λ
kedalaman
eJUJ Physics 94
NAMA : …………………………………… Kelas : ……………
PSPN PAHANG
JPN PAHANG
YAYASAN PAHANG
PROGRAM JAWAB UNTUK JAYA 2007
PRAKTIS BESTARI
FIZIK
KERTAS 1
Satu jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas ini mengandungi 50 soalan.

2. Jawab semua soalan. Tiap-tiap soalan diikuti oleh sama asa tiga, empat atau lima
pilihan jawapan. Pilih satu jawapan yang terbaik bagi setiap soalan dan hitamkan
ruangan yang sepadan pada kertas jawapan objektif anda.
3. Rajah yang dilukis adalah mengikut skala kecuali dinyatakan.

4. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan adalah
dibenarkan.
Kertas soalan ini mengandungi duapuluh enam halaman bercetak termasuk muka hadapan.
eJUJ Physics 95
INFORMATION FOR CANDIDATES
1. This question paper consists of 50 questions.

2. Answer all questions.
3. Answer each question by blackening the correct space on the answer sheet.
4. Blacken only one space for each question.
5. If you wish to change your answer erase the blackened mark that you have made.
Then blacken the space for the new answer.
6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
7. You may use a non-programmable scientific calculator.
8. A list of formulae is provided on page 3
MAKLUMAT UNTUK CALON

1. Kertas soalan ini mengandungi 50 soalan.
2. Jawab semua soalan.
3. Jawab setiap soalan dengan menghitamkan ruangan yang betul pada kertas jawapan.
4. Hitamkan satu ruangan sahaja bagi setiap soa/an.
5. Sekiranya anda hendak rnenukarkan jawapan. padamkan tanda yang telah dibuat.
Kemudian hitamkan jawapan yang baru.
6. Gambar rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.
7. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.
8. Satu senarai rumus disedialcan di halainan 3.
eJUJ Physics 96
eJUJ Physics 97
Each question is followed by three, four or five options. Choose the best option for each
question then blacken the correct space on the answer sheet.
Tiap-tiap soalan diikuti oleh sama ada tiga, empat atau lima pilihan jawapan. Pilih satu jawapan yang terbaik
bagi setiap soalan dan hitamkan ruangan yang betul pada kertas jawapan anda.
1.
Row Physical quantities / Kuantiti Fizik
Baris Scalar / Scalar Vector / Vektor
A Displacement Distance
Sesaran Jarak
B Velocity Speed
Halaju Laju
C Impulse Momentum
Impuls Momentum
D Electric current Electric field
Arus elektrik Medan elektrik
Between the rows A, B, C and D, in which are the physical quantities classified correctly?
Antara baris-baris A, B, C dan D, yang manakah kuantiti fizik dikelaskan dengan betul?
2. A physical quantity is defined as the product of force and time. The S.I. unit of the quantity is
Suatu kuantiti fizik ditakrifkan sebagai hasildarab daya dengan masa. Unit S.I. kuantiti fizik itu ialah
A. Ns
B. kg s
C. N s-1
D. kg s-1
3. A density of 1.2 g cm-3 is the same as
Nilai ketumpatan 1.2 g cm-3 adalah sama dengan
A. 12 kg m-3
B. 120 kg m-3
C. 1200 kg m-3
D. 12000 kg m-3
eJUJ Physics 98
4.
0 1 2
45
mm
40
Figure 1
Rajah 1
The micrometer screw gauge reading in Figure 1 is
Bacaan tolok skrew mikrometer dalam Rajah 1 ialah
A. 2.45 cm
B. 2.95 cm
C. 2.45 mm
D. 2.95 mm
5.
Q
0
Ruler
pembaris
1 A
2
B
P
cm
Figure 2 C
Rajah 2
eJUJ Physics 99
A student wants to measure the distance between points P and Q (Figure 2). Between the eye
positions A, B and C, which is the most suitable to read the position of P?
Seorang pelajar hendak mengukur jarak antara dua titik P dan Q (Rajah 2). Antara kedudukan mata A, B dan
C, yang manakah paling sesuai untuk membaca kedudukan P?
6. Between the following, which is the method to reduce random error?
Antara berikut, yang manakah merupakan kaedah untuk mengurangkan ralat rawak?
A. Make sure that the reading starts from the zero position
Memastikan bacaan bermula dari nilai sifar
B. Use an instrument which has a higher accuracy
Menggunakan alat dengan kejituan yang lebih tinggi
C. Repeat the measurement and then find the min value
Mengulangi bacaan dan mengambil nilai purata
D. Subtract zero error from the value obtained from the instrument
Menolak nilai ralat sifar daripada bacaan yang diambil
7.
3N
90o 4N
Q
Figure 3
Rajah 3
The magnitude of the resultant force acting on Q in Figure 3 is
Magnitud paduan daya yang bertindak ke atas titik Q dalam Rajah 3 ialah
A. 1N
B. 5N
C. 7N
D. 12 N
eJUJ Physics 100

8.
Figure 4 / Rajah 4
A student observes that rain drops are falling at an angle of 250 to the vertical as shown in
Figure 4. If the velocity of the rain drops is V, the magnitude of its vertical component is
Seorang pelajar memperhatikan titisan air hujan sedang jatuh pada sudut 250 kepada garis mencancang seperti
dalam Rajah 4.Jika halaju titisan air hujan ialah V, magnitud komponen tegak halaju titisan air hujan ialah
A. Vsin25ocos25o
B. Vsin25o
C. Vcos25o
D. 25V
9. Between the following statements, which is not true about an object which is moving with
constant velocity?
Antara pernyataan berikut, yang manakah tidak benar tentang suatu jasad yang sedang bergerak dengan
halaju sekata?
A. The object is moving in a straight line

jasad sedang bergerak dalam satu garis lurus
B. No force is acting on the object
tiada sebarang daya bertikdak ke atas jasad
C. The resultant force on the object is zero
paduan daya-daya yang bertindak ke atas jasad ialah sifar
D. The object is accelerating at a constant rate
jasad mempunyai pecutan yang seragam
eJUJ Physics 101

10.
Based on the diagram above, which of the following graphs of displacement, s against time, t
best represents the motion shown?
Merujukkan gambar di atas, yang manakah graf sesaran, s melawan masa, t yang paling sesuai untuk mewakili
gerakan yang ditunjukkan?
s s s s
0 t 0 t 0 t 0 t
A B C D
eJUJ Physics 102

11. The velocity against time graphs of 4 cars; A, B, C and D are as shown in Figure 5.
Graf-graf halaju melawan masa bagi 4 buah kereta; A, B, C dan D adalah seperti ditunjukkan dalam Rajah 5.
Velocity / m s-1
Halaju
20
A B
C
10
D
0 Time / s
0 5 10 Masa
Figure 5
Rajah 5
Between the cars A, B, C and D, which moves the furthest in 10 s?
Antara kereta A, B, C dan D, yang manakah bergerak paling jauh dalam masa 10 s?
12.
Figure 6 Direction of motion

Rajah 6 Arah gerakan
Lubricating oil is dropping at a constant rate from a moving car. The oil trail left behind is as
shown in Figure 6, which of the following statements correctly describe the motion of the
car?
Titisan minyak gelincir jatuh keluar dengan kadar tetap daripada sebuah kereta yang sedang bergerak. Jika
kesan minyak adalah seperti ditunjukkan dalam Rajah 6, manakah di antara pernyataan berikut menghuraikan
gerakan keteta itu?
A. It is moving with constant velocity

Ia sedang bergerak dengan halaju sekata
B. It is moving with increasing velocity
Ia bergerakan dengan pecutan yang semakin meningkat
C. It is moving with decreasing velocity
Ia bergerakan dengan laju yang semakin berkurang
D. It moved with constant velocity, then with decreasing velocity
Ia bergerak dengan halaju sekata, kemudian lajunya berkurang
eJUJ Physics 103

13. The weight of an object on a certain planet is 30 N. The mass of the object is 5 kg. The
acceleration of free fall at the surface of the planet is
Berat suatu jasad dipermukaan suatu planet ialah 30 N. Jisim jasad ialah 5 kg. Pecutan jatuh bebas
dipermukaan planet itu ialah
A. 0.16 m s-2
B. 6 m s-2
C. 35 m s-2
D. 150 m s-2
14. The maximum frictional force between the block and the surface of the table in Figure 7 is
8 N.
Daya geseran maksimum antara bongkah dan permukaan meja dalam Rajah 7 ialah 8 N
Block Pull, 4 N
bongkah Tarikan
Table/ meja
Figure 7
Rajah 7
When the block is pulled with a force of 4 N, it is found that the block does not move. This is
because the magnitude of the frictional force is
Apabila daya tarikan 4 N dikenakan ke atas bongkah itu, didapati bongkah tidak bergerak. Ini adalah kerana
magnitud daya geseran ialah
A. 4N
B. 8N
C. 12 N
D. 32 N
eJUJ Physics 104

15. The momentum of an object changes with time as shown by the graph below.
Momentum suatu jasad berubah dengan masa seperti ditunujkkan pada graph di bawah.
Momentum / kg m s-1
a
b
Time / s
0 Masa
0 c
The magnitude of the force which is acting on the object is given by
Daya yang sedang bertindak ke atas jasad itu diberi oleh
c
A.
a−b
a−b
B.
c
a+b
C.
c
c
D.
a+b
16. Gas molecules in a closed container are constantly colliding with one another and the walls
of the container. Between the following statements about the molecules, which is true?
Molekul-molekul gas di dalam suatu bekas tertutup sentiasa berlanggar di antara satu sama lain dan juga
dengan dinding bekas itu. Antara pernyataan berikut tentang molekul-molekul itu, yang manakah benar?
A. The total kinetic energy of the molecules increases because of the collisions between the
molecules.
Jumlah tenaga kinetik molekul-molekul itu semakin bertambah kerana perlanggaran antara satu sama lain.
B. The average distance between the molecules decreases because the collisions compress
the gas.
Jarak purata antara molekul-molekul semakin berkurang kerana perlanggaran itu menyebabkan
mampatan.
C. The total momentum of the molecules remains unchanged even though they collide with
one another.
Jumlah momentum molekul-molekul itu tidak berubah walaupun mereka berlanggar antara satu sama lain.
D. The walls of the container do not experience any force because the molecules will bounce
back after collision.
Dinding bekas tidak kena sebarang daya sebab molekul-molekul yang berlanggar dengan dinding akan
dipantul balik.
eJUJ Physics 105

17. Which of the following is true when work is done?
Antara berikut, yang manakah benar apabila kerja dilakukan?
A. Temperature must change

Suha mesti berubah
B. Potential energy must decrease
Tenaga keupayaan mesti berkurang
C. Kinetic energy must increase
Tenaga kinetik mesti bertambah
D. Energy must be transformed
Tenaga mesti dipindahkan
18.
In Figure 8a and 8b, the mass lifted by the weight lifter is 20 kg.
If the height lifted is 30 cm, what is the work done?
Dalam Rajah 8a dan 8b, Jisim yang diangkat oleh ahli sukan itu ialah 20 kg.
Jika tinggi jisim diangkat ialah 30 cm, berapakah kerja yang dilakukan?
A. 6J
B. 60 J
C. 600 J
D. 6000 J
30 cm
Figure 8
Rajah 8
19. The power output of a lamp is 10 W. How much energy is dissipated by the lamp in 1
minute?
Kuasa output suatu lampu ialah 10 W. Berapakah tenaga yang dikeluarkan oleh lampu itu dalam masa 1
minit?
A. 10 J
B. 60 J
C. 600 J
D. 1000 J
eJUJ Physics 106

20.
P Q
Level of reference (Potential energy = 0)

Aras rujukan (Tenaga keupayaan = 0)
Figure 9
Rajah 9
With reference to Figure 9, which of the following is true about the potential energy and
kinetic energy of the coin at position P and position Q?
Merujukkan Rajah 9, yang manakah di antara berikut benar tentang nilai tenaga keupayaan dan tenaga kinetik
duit siling itu di keduduikan P dan di kedudukan Q?
At position P / di kedudukan P At position Q / di kedudukan Q

Potential energy Kinetic energy Potential energy Kinetic energy
Tenaga keupayaan Tenaga kinetik Tenaga keupayaan Tenaga kinetik
A Positive Positive Positive Positive
positif positif positif positif
B Positive Positive Negative Negative
positif positif negatif negatif
C Positive Negative Negative Positive
positif negatif negatif negatif
D Negative Positive Negative Negative
negatif positif negatif negatif
21. It is easy to cut meat with a sharp knife because
Daging senang dipotong dengan menggunakan pisau kerana
A. the knife is harder than meat

pisau lebih keras daripada daging
B. the knife exerts a large force on the meat
pisau mengenakan daya yang tinggi ke atas daging
C. the knife exerts a large pressure on the meat
pisau mengenakan tekanan yang tinggi ke atas daging
D. the atoms in the meat are bigger than the atoms in the material of the knife
atom-atom dalam daging lebih lebih besar daripada atom-atom dalam bahan pisau
eJUJ Physics 107

22. Which of the following does not affect the pressure at a point in a liquid?
Antara berikut, yang manakah tidak mempengaruhi tekanan pada suatu titik di dalam cecair?
A. Gravitational acceleration
pecutan jatuh bebas
B. Density of the liquid
ketumpatan cecair
C. Distance of the point from the surface of the liquid
jarak titik itu dari permukaan cecair
D. Distance of the point from the bottom of the container which contains the liquid
jarak titik itu dari dasar bekas yang mengandungi cecair itu
23.
Figure 10
Rajah 10
In Figure 10, the magnitude of the velocity, v of the water that flows out of the siphon
depends on
Dalam Rajah 10, magnitud halaju, v bagi air yang mengalir keluar daripada sifon bergantung kepada
A. h, d, and y
h, d, dan y
B. h and d only
h dan d sahaja
C. d and y only
d dan y sahaja
D. h and y only
h dan y sahaja
E. y only
y sahaja
eJUJ Physics 108

24.
Object
objek Minyak
Air
Figure 11
Rajah 11
Referring to Figure 11, which of the following is true?
Merujukkan Rajah 11, yang manakah antara berikut benar?
A. density of object = density of oil = density of water

ketumpatan jasad = ketumpatan minyak = ketumpatan air
B. density of water > density of object > density of oil
ketumpatan air > ketumpatan jasad > ketumpatan minyak
C. density of object > density of oil > density of water
ketumpatan jasad > ketumpatan minyak > ketumpatan air
25.
Figure 12
Rajah 12
Water is flowing at a constant rate in a tube as shown in Figure 12. Between the sections A,
B, C, D and E, in which is the average pressure least?
Air sedang mengalir pada kadar mantap di dalam satu tiub seperti ditunjukkan dalam Rajah 12. Antara
bahagian A, B, C, D dan E, di manakah air mempunyai tekanan purata paling rendah?
eJUJ Physics 109

26.
Strong support
Sokongan kukuh spring weight = 1300 N
berat
liquid
cecair
Area Area
Luas Luas
Figure 13
Rajah 13
Figure 13 shows a spring with one end fixed to a strong immovable supports. If the force
constant of the spring is 100 N cm-1, how much will it be compressed if a weight of 1300 N
is placed on the larger piston?
Dalam Rajah 13, satu hujung spring adalah dipasang pada palang yang tidak boleh bergerak. Jika pemalar
spring itu ialah 100 N cm-1, sebanyak panjang berapakah ia dimampatkan apabila berat 1300 N itu diletakkan
di atas omboh besar itu?
A. 1.0 cm
B. 3.0 cm
C. 9.0 cm
D. 13.0 cm
27. Heat is
Haba ialah
A. Temperature
Suhu
B. Hotness
Darjah kepanasan
C. Fire
Api
D. Energy
Tenaga
eJUJ Physics 110

28.
Material Mass / kg Specific heat capacity / J kg oC-1
Bahan Jisim Muatan haba tentu
A 1.5 400
B 2.0 600
C 2.5 200
D 3.0 150
Between the materials A, B, C and D in the table above, which will experience the largest
increase in temperature if supplied the same quantity of heat?
Antara bahan A, B, C dan D di atas, yang manakah mengalami kenaikan suhu yang paling banyak jika
dibekalkan kuantiti haba yang sama?
29. A little ice is heated until it becomes steam. The process is shown in the temperature against
time graph in Figure 14.
Sedikit ais dipanaskan sehingga menjadi stim. Graf suhu melawan masa bagi proses ini adalah seperti
ditunjukkan dalam Rajah 14.
temperature / oC
suhu
S T
100
Q R Time / minute
0
Masa / minit
P Figure 14
Rajah 14
In which part of this process is latent heat absorbed?
Di bahagian manakah dalam proses pemanasan ini haba pendam diserap?
A. QR and ST
QR dan ST
B. PQ and RS
PQ dan RS
C. QR and RS
QR dan RS
D. PQ and ST
PQ dan ST
eJUJ Physics 111

30. The gas in a container with insulated walls is compressed quickly. The temperature of the
gas
Gas dalam suatu bekas dengan dinding yang terbebat dimampatkan dengan cepat. Suhu gas itu
A. increases
bertambah
B. decreases
berkurang
C. does not change
tidak berubah
31.
Figure 15
Rajah 15
Figure 15 shows one method of harnessing solar energy. The light phenomenon used by this
system is
Rajah 15 menunjukkan satu cara untuk mengumpulkan tenaga cahaya matahari. Fenomena cahaya yang
digunakan ialah
A. Refraction
Pembiasan
B. Reflection
Pantulan
C. Diffraction
Belauan
D. Interference
Interferens
E. Polarisation
Pengutuban
eJUJ Physics 112

32.
Darkened enclosed box D
Kotak tertutup yang Beaker filled with water
digelapkan A
Bikar berisi air
C
Transparent glass plate
B Plat kaca lutsinar
Opening Eye of observer

Pembukaan Mata pemerhati
Figure 16
Rajah 16
To create the illusion of a ‘lighted candle in a beaker of water’, a student made the
arrangement shown in Figure 16,(plan view). At which position; A, B, C or D, should the lit
candle be placed in order that the illusion is observed?
Untuk menghasilkan illusi (pandangan palsu) sebatang lilin bernyala di dalam bikar berisi air, seorang pelajar
telah membuat suatu susunan seperti dalam Rajah 16,(Pandangan dari atas). Antara kedudukan A, B, C dan
D, di manakah lilin bernyala itu patut di letakkan supaya illusi itu dilihat oleh pemerhati?
33. In the following ray diagram, the image formed on the screen is not clear (not sharp).
Dalam rajah sinar berikut, imej yang dibentukkan pada skrin adalah kabur.
Screen
Lens Skrin
kanta
Object
Objek
Which of the following changes will produce a sharp image on the screen?
Antara berikut, yang manakah perubahan yang akan menghasilkan satu imej yang jelas pada skrin?
A. Replace the lens with another convex lens of longer focal length.
Gantikan kanta dengan sebuah kanta cembung yang mempunyai jarak fokus lebih panjang
B. Replace the lens with another concave lens of shorter focal length
Gantikan kanta dengan sebuah kanta cekung yang mempunyai jarak fokus lebih pendek
C. Move the object further from the lens
Gerakan objek itu lebih jauh daripada kanta
D. Move the lens closer to the object
Gerakan kanta itu lebih dekat dengan objek
eJUJ Physics 113

34. The linear magnification of an image formed by a convex lens is m = -2. Which of the
following characteristics are true of the image formed?
Pembesaran linear suatu imej yang dibentukkan oleh sebuah kanta cembung ialah m = -2 . Antara berikut
tentang ciri-ciri imej itu, yang manakah benar?
A. Magnified, real and inverted

Dibesarkan, nyata dan tertonggeng
B. Diminished, virtual and upright
Dikecilkan, maya dan tegak
C. Magnified, virtual and upright
Dibesarkan, maya dan tegak
D. Diminished, real and upright
Dikecilkan, nyata dan tegak
E. Magnified, virtual and inverted
Dibesarkan, maya dan tertonggeng
35. Waves produced in a ripple tank have speed of 5 cm s-1 and frequency of 4 Hz. What is the
wavelength?
Gelombang yang dihasilkan dalam suatu tangki riak mempunyai halaju 5 cm s-1 dan frekuensinya ialah 4 Hz.
Berapakah panjang gelombang itu?
A. 0.8 cm
B. 1.2 cm
C. 9.0 cm
D. 20 cm
36. The condition of a wave in a ripple tank at time, t = 0 second is represented by the
displacement, y against distance, x graph shown below.
Keadaan gelombang dalam suatu tangki riak pada masa t = 0 saat adalah diwakili oleh graf sesaran, y
melawan jarak, x seperti dibawah.
y Direction of propagation
Arah perambatan
0 x
Which of the following correctly shows the condition of the wave a little moment later?
Antara berikut, yang manakah menunjukkan keadaan gelombang itu selepas sedikit masa?
eJUJ Physics 114

A. B.
y y
0 x 0 x
C. D.
y y
0 x 0 x
37.
Central fringe or zero order fringe
Pinggir pusat
Figure 17
Rajah 17
The dark and bright fringes shown in Figure 17 are produced by using a
Corak pinggir-pinggir cerah dan gelap dalam Rajah 17 adalah dihasilkan dengan menggunakan
A. glass prism
prisma kaca
B. single slit
satu celah tunggal
C. Young’s double slit
satu dwi celah Young
D. Polaroid
satu polaroid
eJUJ Physics 115

38. The distance between consecutive bright fringes in the Young’s double slit interference
pattern can be increased by
Jarak antara pinggir-pinggir cerah dalam suatu corak interference Young bertambah jika
A. reducing the slit separation

jarak pemisahan dwi celah berkurang
B. placing the screen closer to the double slits
Skrin diletakkan pada jarak yang lebih dekat
C. using light with shorter wavelength
Cahaya dengan panjang gelombang lebih pendek digunakan
39. Which of the following correctly shows the relationship between potential difference, V,
current I and resistance R of a conductor?
Antara berikut, yang manakah betul bagi hubungan antara beza keupayaan V, arus I dan rintangan R bagi
suatu konduktor?
R
A. I =
V
B. R = VI
C. V = IR
R
D. I =
V
40. In the following circuits, all the resistors and lamps are similar. In which circuit is the lamp
the brightest?
Tiap perintang dan lampu dalam litar-litar berikut adalah serupa. Lampu dalam litar yang manakah bernyala
dengan paling cerah?
A B
C D
eJUJ Physics 116

41.
10 V
2Ω
3Ω
Figure18
Rajah 18
The electric power used by the lamp in Figure 18 is
Kuasa elektrik yang digunakan oleh lampu dalam Rajah 18 ialah
A. 6W
B. 12 W
C. 20 W
D. 50 W
42. The resistance of the filament of a lamp increases when its temperature increases. If the
potential difference across the filament is fixed, which of the following graphs its power, P
against time, t is correct?
Rintangan satu lampu filamen bertambah apabila suhu filamen bertambah. Jika lampu itu dibekalkan voltan
yang tetap, antara graf kuasa, P melawan masa, t berikut, yang manakah betul apabila bekalan voltan itu
dihidupkan?
A B C D
P P P P
0 t 0 t 0 t 0 t
eJUJ Physics 117

43.
The figure on the right shows what happens to the path
of a particle with positive charge, q when it moves in a
magnetic field.
Rajah di sebelah menunjukkan apa yang berlaku kepada lintasan

satu cas, q yang positif apabila ia bergerak masuk ke dalam
kawasan bermedan magnet.
Which of the following is usually used to determine the

direction of deflection of the charged particle?
Antara yang berikut, yang manakah biasanya digunakan untuk

menentukan arah pesongan cas itu?
A. Fleming’s left hand rule

Petua tangan kiri Flem
B. Fleming’s right hand rule
Petua tangan kanan Fleming
C. Faraday’s law of electromagnetic induction
Hukum keelektromagnetan Faraday
D. Lenz law
Humum Lenz
E. Right hand grip rule
Petua genggaman tangan kanan
44.
solenoid Permanent magnet
Magnet kekal
U S
switch Battery
suis Bateri
Figure 19
Rajah 19
What will happen when the switch in Figure 19 is closed?
Apakah yang akan berlaku apabila suis dalam Rajah 19 dihidupkan?
A. The solenoid and the magnet will mutually attract

Solenoid dan magnet kekal akan saling menarik
B. The solenoid and the magnet will mutually repel
Solenoid dan magnet kekal akan saling menolak
C. Nothing happens to the solenoid or the magnet
Tiada apa-apa yang akan berlaku
eJUJ Physics 118

45.
P Q
+
d.c. R
a.t.
-
T S
Figure 20
Rajah 20
Figure 20 shows a circuit which consists of five L.E.D.s (light emitting diodes). Which of
them will light up?
Rajah 20 menunjukkan satu litar yang mengandungi lima L.E.D. (diod pemancar cahaya). Antara mereka, yang
manakah akan bernyala?
A. P and S only
P dan S sahaja
B. R only
R sahaja
C. Q, R and T only
Q, R dan T sahaja
D. Q and T only
Q dan T sahaja
E. All of them
semua
46.
A b B c C c D e
c e b b
e b e c
If c, b and e have the usual meanings for a transistor, which one of the transistors above is
correctly labelled?
Jika c, b dan e mempunyai maksud yang biasa bagi sebuah transistor, antara transistor di atas, yang manakah
dilabelkan dengan betul ?
eJUJ Physics 119

47.
R2
I
0
R1 t
C
Figure 21(b)
Microphone Figure 21(a)
Mikrofon
Figure 21(b) shows the change of current, I with time, t for the current which is flowing
through R1 in Figure 21(a). Which of the following is most suitable to represent the current
which flows through R2?
Rajah 21(b) menunjukkan perubahan arus, I dengan masa, t bagi arus yang sedang mengalir
melalui R1 dalam Rajah 21(a). Antara berikut, yang manakah paling sesuai untuk mewakili
arus melalui R2 ?
A B C D
I I I I
0 0 0 0
t t t t
eJUJ Physics 120

48.
1
Input A
P
0 Q
Input B
Input C 0
For the combination of logic gates above, the input logics at A, B and C are respectively 1, 0
and 0. The output logics at P and Q are
Bagi kombinasi get logik di atas, logik input di A, B dan C adalah masing-masing 1, 0 dan 0. Logik output
di P dan Q adalah
P Q
A. 0 0
B. 0 1
C. 1 0
D. 1 1
49. A method to produce new kinds of rice is to expose the seeds to radioactive radiation.
Which type of radiation is the most suitable for this purpose?
Satu kaedah untuk menghasilkan jenis padi yang baru ialah mendedahkan benih-benih kepada pancaran
radioaktif.
Jenis pancaran yang manakah paling sesuai untuk tujuan tersebut di atas?
A. Alpha
Alfa
B. Beta
Beta
C. Gamma
Gama
50. The half-life of a radioactive substance is 3 days. How much time is required for 10 g of the
substance to decay until1.25 g is left?
Setengah hayat suatu jenis bahan radioaktif ialah 3 hari. Berapakah masa yang perlu untuk 10 g bahan ini
reput hingga tertinggal 1.25 g?
A. 3 days
3 hari
B. 6 days
6 hari
C. 9 days
9 hari
D. 12 days
12 hari
eJUJ Physics 121

Nama:…………………………………………………. Tingkatan:………….
SOALAN PRAKTIS BESTARI 2007
FIZIK
KERTAS 2
DUA JAM TIGA PULUH MINIT
1. Tulis nombor kad pengenalan dan Kod Pemeriksa

angka giliran anda pada ruang yang Bahagian Soalan Markah Markah
disediakan. Penuh Diperoleh
1 4
2. Kertas soalan ini adalah dalam
2 5
Dwibahasa.
3 6
A 4 7
3. Calon dibenarkan menjawab
keseluruhan atau sebahagian soalan 5 8
sama ada dalam bahasa Melayu atau 6 8
bahasa Inggeris. 7 10
8 12
4. Calon dikehendaki membaca maklumat 9 20
di halaman 2 dan 3 B 10 20
11 20
C 12 20
Jumlah
SOALAN INI MENGANDUNGI 35 HALAMAN BERCETAK TERMASUK KULIT
eJUJ Physics 122


1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and

Section C
Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan
Bahagian C.
2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces
provided in the question paper.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan bagi Bahagian A dalam ruang
yang disediakan dalam kertas soalan
3. Answer one question from Section B and one question from Section C. Write
your answers for Section B and Section C on the ‘helaian tambahan’ provided by
the invigilators.
Answer questions in Section B and Section C in detail.
You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to
explain your answer.
Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C.
Tulis jawapan bagi Bahagian B dan Bahagian C pada helaian tambahan yang
dibekalkan oleh pengawas peperiksaan.
Jawab soalan dalam Bahagian B dan Bahagian C dengan terperinci.
Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang
sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.
4. Show your working, it may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.
5. If you wish to change your answer, neatly cross out the answer that you have done. Then
write down the new answer.
Sekiranya anda hendak menukar sesuatu jawapan, batalkan dengan kemas jawapan yang
telah dibuat Kemudian tulis jawapan yang baru.
6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
7. A list of formulae is provided on pages 4.

Satu senarai rumus disediakan di halaman 4.
8. The marks allocated for each question or part question are shown in brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam
kurungan.
eJUJ Physics 123

9. The time suggested to answer Section A is 90 minutes, Section B is 30 minutes and

Section C is 30 minutes.
Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit, Bahagian B ialah
30 minit dan Bahagian C ialah 30 minit.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh deprogram.
11. Hand in all your answer sheets at the end of the examination.
Serahkan semua kertas jawapan anda di akhir peperiksaan.
eJUJ Physics 124

eJUJ Physics 125

SECTION A
Bahagian A
[ 60 marks ]
[ 60 markah ]
Answer all questions

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
You are suggested to answer this section in 90 minutes.

Anda dinasihatkan untuk memperuntukkan 90 minit untuk bahagian ini.
1. Diagram 1.1 shows a measurement instrument
Rajah 1.1 menunjukkan sebuah alat pengukur.
Diagram 1.1
Rajah 1.1
(a) Name physical quantity that can be measured by the instrument in diagram
1.1.
Namakan kuantiti fizik yang boleh diukur oleh alat pada Rajah 1.1.
...………………………………………………………………………………
[1 mark ]
eJUJ Physics 126

(b) State the S.I unit for physical quantity which is measured in (a) ?.
Nyatakan unit S.I. bagi kuantiti fizik yang diukur di (a)?
..………………………………………………………………………………
[1 mark]
(c) What is sensitivity of the instrument in diagram 1.1?
Berapakah kepekaan bagi alat pengukur pada Rajah 1.1?

..………………………………………………………………………………
[1 mark]
(d) State the function of X.
Nyatakan fungsi bahagian berlabel X.
..………………………………………………………………………………
[1 mark ]
eJUJ Physics 127

2 Diagram 2.1 shows a car of mass 1000 kg with a model of a driver. A collision test is done
to the car to determine impulsive force to the driver. The time of impact is 0.2 s.
Rajah 2.1 menunjukkan sebuah kereta berjisim 1000 kg diletakkan patung

manusia sebagai pemandu. Kereta itu dijalankan ujian perlanggaran dan daya
impuls pada patung manusia ditentukan. Masa perlanggaran ialah 0.2 s.
Before collision
After collision
Diagram 2.1
(a) Name physical concept that causes the driver thrown forward during the collision.
Namakan konsep fizik yang menyebabkan patung manusia terhumban

kehadapan semasa perlanggaran.
…..……………………………………………………………………………
[1 mark]
(b) Calculate impulsive force to the driver.
Hitungkan daya impuls pada patung manusia itu.
[2 marks]
eJUJ Physics 128

(c) The car is completed with air bag. The act of impulsive force is reduced to the driver.
Kereta tersebut dilengkapi dengan beg udara. Daya impuls yang bertindak pada patung manusia
berkurang.
(i) Explain why impulsive force is reduced
Terangkan mengapa daya impuls berkurang
.…………..…………………………………………………………………
[1 mark]
(ii) State another possible way that can reduce impulsive force.
Nyatakan satu cara lain yang dapat mengurangkan daya impuls
………………………………………………………………………………
[1 mark]
eJUJ Physics 129

3. Diagram 3.1 shows a beaker contains water and ice. The water temperature is taken until
all the ice melted.
Diagram 3.2 shows a graph of temperature against time for water in the beaker.
Rajah 3.1 menunjukkan sebuah bikar yang mengandungi air yang diisi dengan ketulan-ketulan ais. Suhu
air dicatatkan sehingga kesemua ais melebur.
Rajah 3.2 menunjukkan graf suhu terhadap masa bagi air di dalam bikar itu.
Temperature / oC
Suhu / oC
P
Ice
Ais
Water
Air Q R
Time / minute
masa / minit
DIAGRAM 3.1 DIAGRAM 3.2

RAJAH 3.1 RAJAH 3.2
After a period of time when ice is put in the water, droplets of water will form on the
external wall of the beaker.
Selepas beberapa minit ais dimasukkan ke dalam air, didapati titisan air terbentuk di bahagian luar bikar
itu.
(a) Where does these droplets of water come from?
Dari manakah datangnya titisan air berkenaan?
……………………………………………………………………………................
[ 1 mark ]
(b) Name the process that form the droplets of water on the external wall of the beaker.
Namakan proses dimana titisan air terbentuk di bahagian luar bikar air itu.
………………………………………………………………………………………
[ 1 mark ]
eJUJ Physics 130

(c) Using graph in diagram 3.2, explain why
Menggunakan graf dalam Rajah 3.2, jelaskan mengapa
(i) temperature reduces between P and Q.

suhu berkurang antara P dan Q
...................................................................................................................
...................................................................................................................
[ 1 mark ]
(ii) constant temperature between Q and R.
suhu tetap antara Q dan R
...................................................................................................................
...................................................................................................................
[ 1 mark ]
d) 0.25 kg of ice at 0oC is heated to liquid at 20oC.

Calculate the heat energy that is absorbed by ice.
[Specific latent heat of fusion of ice, L = 3.34 x 105 J kg-1

Specific heat capacity of water, c = 4.2 x 103 J kg-1oC-1]
0.25 kg ais pada suhu 0˚C dipanaskan sehingga menjadi air pada suhu 20o C. Hitungkan tenaga haba
yang diserap oleh ais tersebut.
[ Haba pendam tentu pelakuran ais, L = 3.34 x 105 J kg-1

Muatan haba tentu air, c = 4.2 x 103 J kg-1 oC-1 ]
[ 2 marks]
eJUJ Physics 131

4 Diagram 4.1 shows a radioactive decay graph of florin – 22.
Rajah 4.1 menunjukkan graf reputan bahan radioaktif fluorin-22.
Decay graph of Florin - 22

Graf reputan Fluorin-22
Activity/ no. per minute
Keaktifan/ bil. per minit
Time of decay / s
DIAGRAM 4.1
RAJAH 4.1
(a) Fluorin-22 ( 229 Fl ) decay that emits a beta particle to become Neon.
22
Fluorin-22 ( 9 Fl ) mereput mengeluarkan satu zarah beta dan bertukar menjadi Neon.
(i) What is beta particle?.
Apakah zarah beta?
...………………………………………………………………….....
[ 1 mark ]
eJUJ Physics 132

(ii) Complete the decay equation of Fluorin – 22
Lengkapkan persamaan pereputan Fluorin-22
22 ...
9 Fl → ... Ne + ……
[ 2 marks ]
(b) Based on the decay graph in diagram 4.1, determine half-life of fluorin-22.
Shows on the graph, how you determine that half- life.
Daripada graf reputan 4.1, tentukan separuh hayat fluorin-22. Tunjukkan

pada graf bagaimana anda menentukan separuh hayat tersebut.
[ 2 marks ]
(c) Calculate the time if the decay produced 87.5% of Neon.
Hitungkan masa yang diambil, jika reputan itu telah menghasilkan 87.5%
Neon.
[2 marks]
eJUJ Physics 133

5. A student stand infront of a curved mirror and do some actions at x, the distance
of L, from x to the mirror is 0.8 m.The focal length of the mirror is 1.0 m . The
image form is upright and the image size is smaller than object as shown in
diagram 5.1.
Seorang pelajar berdiri beraksi di X, di hadapan sebuah cermin melengkung. Jarak L ialah 0.8 m
di hadapan dan panjang fokus cermin adalah 1.0 m. Imejnya kelihatan tegak dan bersaiz lebih
kecil seperti yang ditunjukkan dalan Rajah 5.1.
Diagram 5.1
Rajah 5.1
(a) (i) Name the type of curved mirror that has been used.
Namakan jenis cermin melengkung yang digunakan
…………………………………………………………………………………….
[ 1 mark ]
(ii) State the light phenomenon involve.
Nyatakan fenomena cahaya yang terlibat.
……………………………………………………………………………..
[ 1 mark ]
(iii) Explain how this phenomenon happens
Terangkan bagaimana fenomena itu berlaku.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
[ 2 marks ]
eJUJ Physics 134

(b) In diagram 5.2, mark the focal length, F in the correct box, then draw a ray
diagram viewing the image that formed by a mirror.
Pada Rajah 5.2, tandakan titik fokus, F dalam petak yang betul, seterusnya lukiskan gambar rajah
sinar bagi menunjukkan pembentukan imej pelajar yang kelihatan pada cermin tersebut.
L L
[ 2 marks ]
Curved mirror
cermin melengkung
(c ) If the student moves towards the mirror,

Jika pelajar itu bergerak menghampiri cermin,
(i) What the effect of the size of image when the student moves towards the
mirror.
Apakah kesan terhadap saiz imej apabila pelajar bergerak
menghampiri cermin tersebut?
………………………………………………………………………………………..
[ 1 mark ]
(ii) State the relationship between the distance and the size of image at
the curved mirror.
Nyatakan hubungan antara jarak dengan saiz imej yang kelihatan

pada cermin melengkung tersebut.
……………………………………………………………………………………….
[ 1 mark ]
eJUJ Physics 135

6. Diagram 6.1 shows an arrangement of the apparatus to study the phenomenon of water wave
Rajah 6.1 menunjukkan susunan radas suatu eksperimen untuk mengkaji fenomena
gelombang air.
lamp
Rubber band
motor
water
Ripple tank
Wood beam
barrier
White
screen
Diagram 6.1
Rajah 6.1
Diagram 6.2 shows water wave pattern after move through a slit. The experiment was
repeated with different length of water wave and the pattern was shown as diagram 6.3.
Rajah 6.2 menunjukkan corak gelombang air selepas melalui celah itu.
Eksperimen diulang dengan panjang gelombang air yang berbeza dan corak gelombang air yang terhasil
selepas melalui celah adalah seperti Rajah 6.3.
Direction of
incidence wave
Arah gelombang
tuju
Diagram 6.2
Rajah 6.2
eJUJ Physics 136

Direction of
incidence wave
Arah gelombang tuju
Diagram 6.3
Rajah 6.3
(a) What is meant by wavelength?
Apakah yang dimaksudkan dengan panjang gelombang ?
.......................................................................................................................
........................................................................................................................
[ 1 mark ]
(b) Based on diagram 6.2 and 6.3, state two observations about water
wavelength in both diagrams.
Berdasarkah Rajah 6.2 dan 6.3, nyatakan dua pemerhatian tentang

panjang gelombang air dalam kedua-dua rajah itu
1. ...............................................................................................................
................................................................................................................
2. ................................................................................................................
................................................................................................................
[ 2 marks ]
eJUJ Physics 137

(c) Compare the pattern of water wave which are produced after move through a slit
in both diagram 6.2 and 6.3,
Bandingkan corak gelombang air yang terhasil selepas melalui celah dalam
kedua-dua Rajah 6.2 dan 6.3.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[ 1 mark ]
(d) Based on your answers in (b) and (c), relate the wavelength to the wave pattern
which is produce after moving through a slit.
Berdasarkan jawapan anda dalam (b) dan (c) nyatakan satu hubungan
antara panjang gelombang dengan corak gelombang yang terhasil selepas
melalui celah.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
[ 1 mark ]
(e) Name the wave phenomenon that happen in diagram 6.2 and 6.3.
Namakan fenomena gelombang yang berlaku dalam Rajah 6.2 dan 6.3.
........................................................................................................................
[ 1 mark ]
eJUJ Physics 138

(f) A slit in the above diagram is replaced with two slits with the same size. A new
pattern is observed as shown in diagram 6.4.
Satu celah dalam rajah di atas kemudiannya digantikan dengan dua celah yang
sama saiz. Satu corak baru kelihatan seperti dalam Rajah 6.4
Direction of
incidence wave
Arah gelombang
tuju
Diagram 6.4
RAJAH 6.4
Explain how the pattern can be form.
Terangkan bagaimana corak ini boleh terbentuk.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
[ 2 marks ]
eJUJ Physics 139

7. Diagram 7.1 shows a hydraulic pump lifting a car in a workshop.
Rajah 7.1 menunjukkan sebuah pam hidraulik digunakan di bengkel untuk mengangkat sebuah kereta.
Air compresser
Pemampat udara
Piston
omboh
Compressed air
Udara termampat
Cylinder
silinder
Minyak
oil
DIAGRAM 7.1
RAJAH 7.1
(a) (i) Name physical principle that is use in the hydraulic pump.
Namakan prinsip fizik yang digunakan dalam pam hidraulik.
……………………………………………….............................................
[1 mark]
(ii) State an important characteristic of the using oil.
Nyatakan satu ciri penting minyak yang digunakan.
…………………………………………………………………………….
[1 mark]
eJUJ Physics 140

(b) The pressure of air compressed at the level of oil is 5000 Nm-2 and the area of the
piston’s cross section is 2 m2 .
Tekanan udara termampat pada permukaan minyak ialah 5000 N m-2 dan luas keratan rentas
omboh ialah 2 m2 .
(i) What is the pressure of the oil in the cylinder?
Berapakah tekanan minyak dalam silinder?
…………………………………………………………………………….
[1 mark]
(ii) Calculate the maximum mass of load which can be lifted with the
piston.
Hitungkan jisim beban maksimum yang boleh diangkat oleh omboh.
[3 marks]
(iii) What is the effect of piston position if the car is change with the lorry of
bigger mass?.
Apakah kesan kepada kedudukan omboh jika kereta digantikan dengan sebuah lori
yang mempunyai jisim yang lebih besar ?
…………………………………………………………………………….
[1 mark]
eJUJ Physics 141

(c) What modifications that need to be done on piston and cylinder to lift more heavier
load?
Apakah pengubahsuaian yang perlu dilakukan pada omboh dan silinder supaya beban yang
lebih berat dapat diangkat?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[2 marks]
(d) Name another application for physical principle in (a)(i).
Namakan satu aplikasi lain bagi prinsip fizik dalam (a)(i).
………………………………………………………………………………..……..
[1 mark ]
eJUJ Physics 142

8 Diagram 8.1 shows an electromagnet which is connected to the 6.0V direct current
power.
Rajah 8.1 menunjukkan sebuah elektromagnet yang disambung kepada bekalan arus terus 6.0 V.
6.0V d.c Core

Teras
6.0V a.t Teras
6.0 V a.t.
Gegelung
Coil
Gegelung
A
Jarum
Steel peniti
pins
Jarum peniti
RAJAH 8.1
(a) Name a suitable substance that can be use as an electromagnet core.
Namakan satu bahan yang sesuai digunakan sebagai teras elektromagnet itu.
………………………………………………………………………………………
[1 mark]
(b) The total of resistance in electromagnet circuit is 2.5 Ω.

Calculate:
Jumlah rintangan litar elektromagnet itu ialah 2.5 Ω.

Hitungkan:
(i) the current through that electromagnet coil.
arus yang melalui gegelung elektromagnet itu,
[2 marks]
eJUJ Physics 143

(ii) heat that is produce in circuit in 1 minute.
haba yang dihasilkan dalam litar itu dalam masa 1 minit.
[2 marks]
(c) A student does an experiment to compare four types of substances that is used as an
electromagnet core. The electromagnet is used to lift steel pins.
Seorang pelajar membuat eksperimen bagi membandingkan empat jenis bahan yang digunakan
sebagai teras elektromagnet. Elektromagnet itu akan digunakan untuk mengangkat besi
terpakai.
Table 8.1 shows the result of the experiment

Jadual 8.1 menunjukkan keputusan eksperimen itu.
No. of pins that still attracted to the

Substance No. of lifted pins. core after the switch is opened.
Bilangan paku yang
Bahan Bilangan paku yang masih terlekat kepada
boleh diangkat
teras selepas arus dimatikan
W 15 13
X 12 5
Y 10 1
Z 6 2
Table 8.1
Jadual 8.1
eJUJ Physics 144

(i) State two physical quantities that is used to be fixed in this experiment.
Nyatakan dua kuanitit fizik yang perlu dimalarkan dalam eksperimen ini.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
[2 marks]
(ii) Using the results of the experiment in table 8.1, suggest the most suitable
substance that can be use as electromagnet core. Give a reason for your
choice.
Menggunakan keputusan eksperimen dalam Jadual 8.1, cadangkan bahan yang paling
sesuai digunakan sebagai teras elektromagnet. Berikan sebab bagi jawapan anda.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
[2 marks]
(d) Diagram 8.2 shows three design of electromagnets.

Rajah 8.2 menunjukkan tiga jenis rekabentuk elektromagnet.
P Q
DIAGRAM 8.2
eJUJ Physics 145

(i) At diagram 8.2, sketch a pattern of magnetic field which is produce by

electromagnet R when the switch is on.
Pada Rajah 8.2, lakarkan corak medan magnet yang dihasilkan oleh elektromagnet R apabila suis
dihidupkan.
[1 mark]
(iii) Which design is more suitable to lift a pins? Give a reason to your
answer.
Rekabentuk yang manakah paling sesuai untuk mengangkat besi terpakai?

Berikan sebab bagi jawapan anda.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
[2 marks]
eJUJ Physics 146

Section B
Bahagian B
[ 20 marks ]

Jawab mana-mana satu soalan.
9. Diagram 9.1 and 9.2 show two coconut trees, one by the road side and the other by the beach
respectively. A coconut from each tree experiences free fall from the same height and landed on
the ground.
Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan dua batang pokok kelapa , sebatang di pinggir jalan raya dan sebatang
lagi di pinggir pantai. Buah kelapa dari kedua-dua batang pokok kelapa itu gugur dari ketinggian yang sama dan
mengalami jatuh bebas.
Coconut did not crack

Coconut cracked upon upon landing
Buah kelapa tidak retak
landing
apabila jatuh
Buah kelapa retak apabila
jatuh
RAJAH 9.,1 RAJAH 9.2
eJUJ Physics 147

a) What is meant by free fall ? [ 1 mark ]

Apa maksud jatuh bebas ?
b) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2 , compare the conditions of the grounds and the
effects on the coconuts. State and explain the relationship between the grounds and the
force acting on the coconuts upon landing.
[ 5 marks ]
Berdasarkan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 , bandingkan keadaan tanah dan kesannya ke atas buah kelapa.
Nyata dan terangkan hubungan di antara keadaan tanah dan daya yang bertindak ke atas buah kelapa
ketika ia jatuh.
c) A steam roller as shown in Diagram 9.3 is used to level a road. The driver of the steam
roller commented that the machine cannot move very fast even though it has a powerful
engine. Furthermore, he said that it is difficult to stop the steam roller immediately when
it is moving fast.
Penggelek jalan yang ditunjukkan pada Rajah 9.3 digunakan untuk meratakan jalan. Pemandu jentera itu
memberi ulasan bahawa jentera tersebut tidak boleh bergerak laju walaupun enjinnya berkuasa tinggi ,
tetapi sekiranya jentera itu bergerak laju , ia sukar untuk diberhentikan serta-merta.
DIAGRAM 9.3
Explain the statement made by the driver by using suitable physics concept.
Dengan menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan penyataan pemandu itu.
[ 4 marks ]
d) You are asked to provide suggestions to improve the safety of a car based on the
following considerations. Discuss how each of the following can improve the safety
standard of the car.
eJUJ Physics 148

i) The usage of safety belts together with air bags. [ 4 marks ]

ii) Shatter-proof windscreen [ 2 marks ]
iii) The front and back of the car made from soft metals but the central portion
that holds passengers consists of strong reinforced steel casting.
[ 4 marks ]
Berdasarkan ciri-ciri berikut, cadangkan kaedah penambahbaikkan system keselamatan dalam sebuah
kereta
i) Penggunaan tali pinggang keledar dan beg udara [ 4 markah ]

ii) Cermin depan anti-pecah selerak [ 2 markah ]
iii) Bahagian hadapan dan belakang kereta diperbuat daripada logam lembut manakala
rangka dalamnya terdiri daripada besi kukuh.
[ 4 markah ]
10.
Trapezium-shaped
Perspex plate
Deep Shallow Deep Shallow

dalam Cetek Dalam cetek
DIAGRAM 10.1
DIAGRAM 10.2
Diagram 10.1 shows the arrangement of the apparatus for an experiment to study a wave
phenomenon. A student observed the waves pattern formed on the screen with the help
of a stroboscope. Figure 10.2 shows the wave patterns observed by the student.
Rajah 10.1 menunjukkan susunan radas bagi satu eksperimen bagi mengkaji fenomena gelombang.
Seorang pelajar memerhati corak gelombang yang terbentuk atas skrin dengan menggunakan stroboskop.
Rajah10.2 menunjukkan corak gelombang yang diperhatikan.
eJUJ Physics 149

a) i) Explain how the patterns are formed on the screen. [ 4 marks ]
Terangkan bagaimana corak gelombang terbentuk atas skrin.
ii) Observe Diagram 10.1 and 10.2. Compare the frequencies, wavelengths and
speeds of the waves at deep and shallow areas of the ripple tank. Relate the angle
of incidence and the direction of wave motion to deduce a relevant physics
concept.
[ 5 marks ]
Perhatikan Rajah 10.1 dan 10.2 . Bandingkan frekuensi, panjang gelombang dan laju gelombang
di kawasan dalam dan cetek. Hubungkaitkan sudut tuju dan arah perambatan gelombang bagi
membuat kesimpulan satu konsep fizik.
iii) Name the wave phenomenon shown in Diagram 10.2 [ 1 mark ]
Namakan fenomena gelombang yang ditunjukkan pada Rajah 10.2
b) Diagram 10.3 shows a portion of an island. During the monsoon season, waves are big
and may erode the seashore.
Rajah 10.3 menunjukkan sebahagian daripada sebuah pulau. Pada musim tengkujuh, gelombang
adalah besar dan boleh menghakis pinggir pantai.
DIAGRAM 10.3
eJUJ Physics 150

To attract more tourists to the island, a contractor wants to build a beach resort
equipped with safety features for tourists to stay in the resort and swim in the sea.
You are asked to give suggestions on the proposed project based on your knowledge of
the phenomena of waves and the following considerations :
i) the location of the resort

ii) features to reduce erosion of the shore
iii) features to enable children enjoying relatively calm water.
[ 10 marks ]
Untuk menarik lebih ramai pelancong ke pulau tersebut, seorang kontraktor ingin membina sebuah pusat
peranginan yang lengkap dengan cirri keselamatan untuk para pelancong menginap dan berenang .
Menggunakan pengetahuan anda tentang fenomena gelombang dan pertimbangan-pertimbangan perkara

berikut, cadangkan:
i) Lokasi pusat peranginan

ii) Kaedah untuk mengurangkan kesan hakisan di pinggir pantai
iii) Kaedah untuk membolehkan kanak-kanak bermain di kawasan air tenang.
eJUJ Physics 151

Section C
[ 20 marks ]

11. The diagrams 11.1 below show the specifications of four types of chair used in a dental clinic.
Rajah 11.1 dibawah menunjukkan spesifikasi empat jenis kerusi yang digunakan dalam sebuah klinik pergigian.
P R
Ketumpatan bahan
Omboh keluaran Omboh masukan Besi
Q S
Besi tahan karat
DIAGRAM 11.1
eJUJ Physics 152

a) ( i ) What is meant by pressure ? [ 1 mark ]
Apa maksud tekanan ?
(ii ) Explain the suitability of each characteristic in the diagrams 11.1 above and then
determine the most suitable chair in the dental clinic to be used.
Give reason for your choice. [ 10 marks ]
Terangkan kesesuaian setiap cirri dalam Rajah11.1 dan seterusnya tentukan kerusi yang paling sesuai
digunakan dalam Klinik Pergigian.
Beri sebab untuk pilihan anda.
b)
The diagram 11.2 shows a man lying on a bed of thousands of nails and the diagram 11.3
shows a man lying on a bed of only one nail.
Rajah 11.2 menunjukkan seorang lelaki sedang baring di atas seribu batang paku dan Rajah 11.3
menunjukkan seorang lelaki sedang baring di atas sebatang paku.
(i) Will the nails in diagram 11.2 and nail in diagram 11.3 pierce the man’s skin ?
Explain your answer.
[ 3 marks ]
Adakah paku-paku dalam Rajah 11.2 dan paku dalam Rajah 11.3 menembusi kulit lelaki itu.
Terangkan jawapan anda.
( ii) State two suggestions to construct a bed of nails. [ 2 marks ]
Nyatakan dua cadangan untuk membina sebuah katil paku.
eJUJ Physics 153

c) The diagram 11.4 below shows a box being immersed in a lake at a depth of 10.0 m.
Rajah 11.4 dibawah menunjukkan sebuah kotak yang tenggelam dalam sebuah tasik pada kedalaman 10.0
m.
10.0 m
30 cm
DIAGRAM 11.4
What is the force acting on the box due to the water?. [4 marks ]
Berapakah daya yang bertindak ke atas kotak yang disebabkan oleh air.
eJUJ Physics 154

12. Diagram 12.1 shows two identical bulbs connected to one and two dry cells respectively. The
bulb connected to two dry cells lights up brighter.
Rajah 12.1 menunjukkan dua mentol yang serupa disambungkan kepada satu dan dua sel kering masing-masing.
Mentol yang dsambungkan kepada dua sel kering menyala lebih cerah.
DIAGRAM 12.1
a) (i) What is meant by the value “ 9 V .” labelled on the dry cell ? [ 2 marks ]
Apa maksud nilai 9 V yang dilabelkan pada sel kering ?
( ii) Explain why a dry cell has internal resistance. [ 1 mark ]
Terangkan mengapa sebuah sel kering mempunyai rintangan dalam.
b) Explain why the bulb connected to two dry cells lights up brighter. [ 4 marks ]
Terangkan mengapa mentol yang disambungkan kepada dua sel kering menyala lebih terang.
c) Table 12.1 shows the voltage generated and the type of current produced by four power
supply stations.
Jadual 12.1 menunjukkan voltan dan jenis arus yang dijanakan oleh empat stesen bekalan kuasa.
Power supply station Current Voltage/ V

Stesen bekalan kuasa Arus Voltan / V
P Alternating 430
Ulang alik
Q Alternating 2 x 10 5
Ulang alik
R Direct 430
Terus
S Direct 2 x 105
Terus
TABLE 12.1
eJUJ Physics 155

i) State which power supply station is suitable for the long distance transmission of electricity.
Justify your choice.
[ 2 marks ]
Pilih stesen bekalan kuasa yang sesuai untuk penghantaran elektrik pada jarak jauh. Beri alasan bagi pilihan
anda.
ii) Table 12.2 shows the characteristics of four types of cables that are of the same length.
Jadual 12.2 menunjukkan ciri-ciri 4 jenis kabel elektrik yang sama panjang.
Cable Diameter / cm Density / kg m-3 Rate of expansion

kabel Diameter / cm -3 Kadar pengembangan
Ketumpatan / kg m
X 3 7.28 x 103 Low

Rendah
Y 2 5.20 x 103 High
Tinggi
Z 6 2.00 x 103 Medium
Sederhana
You are asked to choose one of the cables to be used in the National Grid Network. Explain
the suitability of each of the characteristics of the cables. Choose the most suitable cable and
justify your choice.
[8 marks]
Anda dikehendaki memilih satu jenis kabel yang akan digunakan dalam Rangkaian Grid Nasional. Terangkan
kesesuaian ciri-ciri setiap kabel yang akan digunakan. Tentukan kabel yang paling sesuai digunakan dan beri
alasan anda
d) Diagram 12.2 shows a circuit with a cell that has internal resistance, r
Rajah 12.2 menunjukkan satu litar elektrik yang terdiri daripada satu sel kering yang mempunyai
rintangan dalam.
6 V, r V
12 Ω
DIAGRAM 12.2
eJUJ Physics 156

i) What is the reading of the voltmeter when the switch is open ?
Berapakah bacaan voltmeter apabila suis dibuka ?
ii) When the switch is closed, the ammeter has a reading of 0.4 A. Calculate the value of
the internal resistance, r. [ 3 marks ]
Apabila suis ditutup, ammeter menunjukkan bacaan 0.4 A. Kira rintangan dalam, r.
eJUJ Physics 157

NAMA : …………………………………………… Kelas : ……………
PSPN PAHANG
JPN PAHANG
YAYASAN PAHANG
PROGRAM JAWAB UNTUK JAYA 2007
PRAKTIS BESTARI
FIZIK
KERTAS 3
Satu jam tiga puluh minit
1. Tuliskan nama dan kelas anda pada Markah Markah

ruang yang disediakan. Bahagian Soalan
Penuh Diperolehi
2. Kertas soalan ini adalah dalam A 1 4
dwibahasa. 2 5
JUMLAH
3. Soalan dalam bahasa Inggeris adalah MARKAH A
yang sepadan dengan soalan dalam
1 12
bahasa Melayu. B
2 12
4. Calon dibenarkan menjawab
keseluruhan atau sebahagian soalan JUMLAH
sama ada dalam bahasa Melayu atau
bahasa Inggeris.
5. Calon dikehendaki membaca

maklumat di halaman 2 atau halaman
3
Kertas soalan ini mengadungi enam belas halaman bercetak termasuk muka hadapan.
eJUJ Physics 158

1. This question paper consists of 2 sections: Section A and Section B..

2. Answer all questions in Section A. Write your answer for Section A in the spaces
provided in the question paper.
3. Answer one question from Section B.

Write your answer for Section B on the ‘helaian tambahan’ provided by the
invigilators.
Answer questions in Section B in detail.
Answer should be clear and logical.
You may use equations, diagrams, tables, graph and other suitable methods to explain
your answer.
4. Show your working, it may help you to get marks.

5. If you wish to change your answer, neatly cross out the answer that you have done.
Then write down the new answer.
6. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.
7. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets.
8. A booklet of four-figure mathematical tables is provided.
10. The time suggested to complete Section A is 60 minutes and Section B is 30 minutes.
11. Hand in your answer sheets at the end of the examination.
eJUJ Physics 159


1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B .
2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan bagi Bahagian A dalam ruang
yang disediakan dalam kertas soalan.
3. Jawab satu soalan dariada Bahagian B.

Tulis jawapan bagi Bahagian B pada helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas
peperiksaan. Jawab Bahagian B dengan terperinci.
Jawapan mestilah jelas dan logik.
Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai
untuk menjelaskan jawapan anda.
4. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5. Sekiranya anda hendak menukar jawapan batalkan dengan kemas jawapan yang telah
dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru.
6. Rajah mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam
kurungan.
8. Buku sifir matematik empat angka disediakan.

9. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidal boleh diprogramkan.
10. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 60 minit dan Bahagian B
ialah 30 minit.
11. Serahkan kertas jawapan anda di akhir peperiksaan.
eJUJ Physics 160


temperature, θ and the electric current, I through a pure metal. The arrangement of the
apparatus is shown in diagram 1.1.
Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara suhu dengan arus yang
mengalir melalui suatu konduktor logam tulen. Susunan radas eksperimen ini adalah seperti yang
ditunjukkan pada Rajah 1.1.
Battery 12 V
Bateri 12 V Switch
Suis
thermometer
termometer A
V
ice glass rod
ais rod kaca
beaker
bikar water
air
cuprum coil
gegelung kuprum
tripod stand
tungku kaki tiga
Bunsen Burner
Penunu Bunsen Diagram 1.1
Rajah 1.1
The switch-on and ammeter reading will record when the temperature of water, θ is 100C.
Then the water will heat slowly and ammeter reading will be recorded after the increasing
of temperature is 100C.
The actual corresponding readings of ammeter, I to each temperature are shown in
diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6.
Suis dihidupkan dan bacaan ammeter dicatatkan apabila suhu air, θ menjadi 10 0C. Air telah dipanaskan
secara perlahan-lahan dan bacaan ammeter dicatatkan bagi setiap kenaikan suhu 10 0C.
Bacaan ammeter, I terhadap suhu, θ ditunjukkan dalam rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6.
eJUJ Physics 161

Diagram 1.2 Diagram 1.3

Rajah 1.2 Rajah17.3
θ = 10 0C θ = 20 0C
I = ………….A I = …………...A

Rajah 1.4 Rajah 1.5
θ = 30 0C θ = 40 0C
I = ………….A I = …………...A
Diagram 1.6
Rajah 1.6
θ = 50 0C
I = ………….A
eJUJ Physics 162

(a) Base on the aim of the experiment, identify :

Berdasarkan tujuan dan prosedur eksperimen ini, nyatakan
(i) The manipulated variable

pembolehubah dimanipulasi
…………………………………………………………………… …….
[1 mark ]
(ii) The respoding variable
pembolehubah bergerak balas
……………………………………………………………………………
[1 mark ]
(iii) The constant variable
pembolehubah yang dimalarkan
……………………………………………………………………………
[1 mark ]
(b) Based on diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6, determine the readins of ammeter, I,
and their corresponding temperature, θ
1
Tabulate your results for temperature, θ , I and in the space below.
I
Catatkan bacaan ammeter daripada Rajah 7.2, Rajah 7.3, Rajah 7.4, Rajah 7.5 dan Rajah 7.6
pada setia kenaikan suhu, θ.
1
Jadualkan keputusan anda bagi setiap suhu, θ, arus, I dan pada ruang yang disediakan di
I
bawah.
[6 marks]
eJUJ Physics 163

1
(c) On the graph paper on page 5, plot a graph against θ
I
1
Pada kertas graf di halaman 26, lukiskan graf melawan θ .
I
[5 marks]
1
(d) Based on your graph, state the relationship between and θ
I
1
Berdasarkan graf anda, nyatakan hubungan antara dengan θ .
I
………………………………………………….………………………………………….
[1mark]
(c) Why the reading of ammeter decreased when the temperature decreased.
Mengapakah bacaan ammeter berkurang apabila suhu bertambah ?
................................................................................................................................................
[1 mark]
eJUJ Physics 164

1 1
graph against θ , graf melawan θ
I I
eJUJ Physics 165

2. A student carries out an experiment to investigate the relationship between the stretching
force, F acting on a spring and the spring extention, x. The results of the experiment is
shown in the graph of F against x as shown in Diagram 2.1 on page 7.
Seorang pelajar menjalankan ekperimen untuk mengkaji hubungan antara daya regangan, F yang
bertindak ke atas satu spring dengan pemanjangan spring, x. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam
graf F lawan x seperti dalam Rajah 2.1 di mukasurat 7.
a) Based on the graph in Diagram 2.1, determine the value of F when x = 1.5 cm.
Berdasarkan graf pada Rajah 2.1, tentukan nilai F apabila x = 1.5 cm.
Show on the graph, how do you determine the value.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai F.
[ 2 marks ]
b) Hooke’s Law states that the extension of a spring is directly proportional to the
stretching force acting on it provided the elastic limit of the spring is not
exceeded.
Based on the statement above, determine the range of the stretching force that
obeys the Hooke’s Law.
Show on the graph how do you determine the range of the stretching force.
Hukum Hooke menyatakan pemanjangan spring berkadar langsung dengan daya regangan yang
bertindak ke atasnya dengan syarat daya yang dikenakan tidak melebihi had kekenyalan spring.
Berdasarkan pernyataan di atas, tentukan julat daya di mana pemanjangan spring mematuhi
Hukum Hooke.
Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan julat daya berkenaan.
[ 2 marks ]
eJUJ Physics 166

Graph of F against x
Graf F lawan x
F/N
4.0
3.5
3.0
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 x / cm
eJUJ Physics 167

c) The stretching force, F used is given by the formula F = kx , where k is the spring
constant. Based on the formula, the gradient of the graph represents spring
constant.
Daya regangan, F yang bertindak diberikan oleh rumus F = kx, di mana k ialah pemalar spring.
Berdasarkan formula, kecerunan graf mewakili pemalar kekerasan spring.
(i) Determine the spring constant, k in range where spring obeying Hooke’s
Law.
Tentukan pemalar kekerasan spring, k dalam julat Hukum Hooke masih dipatuhi.
[ 4 marks ]
(ii) The length of spring is 20.0 cm when the stretching force is 1.5 N.
Determine the initial length of the spring.
Jika panjang spring adalah 20.0 cm semasa daya regangan yang bertindak ke
atasnya sama dengan 1.5 N, tentukan panjang asal spring.
[ 3 marks ]
d) What will happen to the spring, if 3.5 N of stretching force act to spring
released?
Apakah yang berlaku ke atas spring apabila daya 3.5 N yang ditindakkan ke atasnya dilepaskan?
………………………………………………………………………………………………
[ 1 mark ]
eJUJ Physics 168

Section B
Bahagian B
[ 12 marks ]
[ 12 markah ]
Answer any one question.

3. A diver dives deep underwater. A diver experiences comfort at the position as shown in
Diagram 3.1 but discomfort to his body and ears when he dives deep underwater as
shown in Diagram 3.2.
Seorang penyelam menyelam untuk ke dasar laut. Pada kedudukan seperti yang
ditunjukkan pada rajah 3(a) penyelam merasa selesa tetapi apabila ia berada pada kedudukan seperti
rajah 3(b), dia mula terasa sakit pada badan dan di dalam telinganya.

Rajah 3.1 Rajah 3.2
Based on the information and obsevation above :

(a) Satate one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai.
[ 1 mark ]
(b) State one suitable hypotesis.
[ 1 mark ]
eJUJ Physics 169

(c) With the use of apparatus as a container with side holes, water and other
apparatus, describe an experiment framework to investigate the hypothesis stated
in 3(b)
In your description, state slearly the following :
Dengan menggunakan radas seperti bekas berlubang pada sisi, air dan lain-lain radas, terangkan
satu rangka kerja ekperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan dalam 3(b)
Dalam penenrangan anda jelaskan perkara berikut :
i) Aim of the experiment.

Tujuan eksperimen.
ii) Variables in the experiment.

Pembolehubah yang terlibat.
iii) List of apparatus and materials.

Senarai radas dan bahan
iv) Arrangement of the apparatus.

Susunan radas.
v) The procedure of the experiment which include the method of controlling

the manipulated variable and the method of measuring the responding
variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah
dimanipulasikan dan pembolehubah bergerak balas.
vi) The way you would tabulate the data.

Penjadualan data.
vii) The way you would analyse the data.

Cara menganalisis data.
[ 10 marks ]
eJUJ Physics 170

4. Diagram 4.1 and 4.2 show two kiosks where were used bulb with filament 60 W
connected to 24 V car battery by connection wire. At night the light on and the bulb
produced different brigthness.
Rajah di atas menunjukkan dua buah pondok yang menggunakan mentol berfilamen 60W yang
disambungkan kepada bateri kereta 24V dengan dawai penyambung. Pada malam hari apabila mentol
dinyalakan didapati kecerahan mentol kedua-dua pondok ini berbeza.
Car battery
Bateri kereta
Connection wire
Dawai penyambung
Rajah 4.1 Rajah 4.2
Based on the information and obsevation above :

(a) State one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai.
[ 1 mark ]
(b) State one suitable hypotesis.
[ 1 mark ]
(c) With the use of apparatus as a 1.5 V battery, nicrom resistance wire, connection
wire and other apparatus, describe an experiment framework to investigate the
hypothesis stated in 4(b)
eJUJ Physics 171

In your description, state slearly the following :

Dengan menggunakan radas seperti sel kering 1.5 V, dawai perintang nikrom, dawai penyambung
dan lain-lain radas, terangkan satu rangka kerja ekperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda
nyatakan dalam 4(b)
Dalam penerangan anda jelaskan perkara berikut :
i) Aim of the experiment.

Tujuan eksperimen.
ii) Variables in the experiment.

Pembolehubah yang terlibat.
iii) List of apparatus and materials.

Senarai radas dan bahan
iv) Arrangement of the apparatus.

Susunan radas.
vi) The procedure of the experiment which include the method of controlling
the manipulated variable and the method of measuring the responding
variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasikan dan
pembolehubah bergerak balas.
vi) The way you would tabulate the data.

Penjadualan data.
vii) The way you would analyse the data.

Cara menganalisis data.
[ 10 marks ]
eJUJ Physics 172

MARKING SCHEME
SET SOALAN PRAKTIS BESTARI
KERTAS 1
No. Jwb No. Jwb No. Jwb No. Jwb No. Jwb
1 DR 11 AS 21 CR 31 BR 41 BS
2 AS 12 CR 22 DR 32 BT 42 CT
3 CS 13 BS 23 ES 33 DS 43 AR
4 DR 14 AR 24 BS 34 CS 44 AS
5 BR 15 BT 25 CR 35 BR 45 CS
6 CR 16 CR 26 BT 36 DS 46 CR
7 BS 17 DR 27 DR 37 CR 47 BS
8 CR 18 BT 28 DS 38 AR 48 DS
9 DR 19 CS 29 AR 39 CR 49 CR
10 CT 20 AS 30 AR 40 DS 50 CS
R = Aras rendah
S = Aras Sederhana
T = Aras Tinggi
eJUJ Physics 173

MARKING SCHEME FOR PAPER 2
QUESTION ANSWERS MARK

SECTION A
1. (a) Mass 1
Jisim
(b) kilogram / kg 1
kilogram / kg
(c) 2 g / 0.002 kg 1
(d) Pelaras sifar / membetulkan ralat sifar 1
Zero adjuster / to correct zero error
TOTAL 4
2. (a) Inersia 1
Inertia
(b) 1000 ( 0 – 30 ) / 0.2 1
1.5 x 104 N (with unit ) 1

(c)
(i) Time of collision increase 1
Masa perlanggaran bertambah
(ii) Safety belt 1

Tali pinggang keledar
TOTAL 5
3. (a) From air 1

Dari udara
(b) condensation 1
kondensasi
(c)
(i) Heat from water decrease because is absorbed by the ice 1
Haba dari air berkurang kerana diserap oleh ais
(ii) All ice are melted, thermal equilibrium happen between 1
water and ice
Semua ais telah melebur, terjadi keseimbangan terma antara air dan ais
(d) Heat = 0.25 x 3.34 x 105 + 0.25 x 4.2 x 103 x 20 1
= 1.045 x 105 J 1
TOTAL 6
eJUJ Physics 174

4. (a)
(i) High velocity of electron 1
Elektron berhalaju tinggi
(ii) 22
9 Fl → 22
10 Ne + 0
−1 e
1
1
(b) Mark on the graph at 1000 1
Tandakan pada graf pada 1000
4 s ( with unit ) 1
(c) 100 → 50 → 25 → 12.5 1
Time taken = 4 s x 3 = 12 s (with unit ) 1
TOTAL 7
5. (a)
(i) Convex mirror 1
Cermin cembung
(ii) Reflection // reflection of light 1
Pantulan // pantulan cahaya
(iii) Angle of incidence = angle of reflection 1
Sudut tuju = sudut pantulan
Image is upright, virtual, and smaller

1
Imej adalah tegak, maya, dan lebih kecil
(b) Ray diagram Correct
mark for
F -
1
Ray
imej drawing
F are
correct –
1
(c)
(i) Size of image increase / become bigger 1
Saiz imej bertambah / bertambah besar
(ii) When object distance decrease, size of image increase
Semakin berkurang jarak objek, semakin bertambah saiz imej 1
TOTAL 8
eJUJ Physics 175

6 (a) Distance between two crests / two trough

Jarak di antara dua puncak / dua lembangan 1
(b)
The wavelengths of the water waves before and after passing
through the gap are the same.
Panjang gelombang air sebelum dan selepas melalui celah adalah sama 1
Wavelength in diagram 6.3 bigger than wavelength in
diagram 6.2
Panjang gelombang dalam rajah 6.3 lebih besar dari panjang
gelombang dalam rajah 6.2 1
(c) Pattern of wave in diagram 6.3 more curved
Corak gelombang lebih melengkung pada rajah 6.3 1
(d) When the wavelength is bigger, the pattern wave spread over
a bigger area. 1
Semakin besar panjang gelombang corak gelombang semakin tersebar
(e) Diffraction
Pembelauan 1
(f) When two coherent sources overlap

Bila dua gelombang koheren bertindih 1
Constructive interference and destructive interference occurs 1

Terjadi interferens membina dan interferens memusnah
TOTAL 8
7 (a)
(i) Pascal’s principle 1
Prinsip Pascal
(ii) Cannot be compress 1
Tidak boleh dimampat
(b)
(i) 5000 Nm-2 1
(ii) F = 5000 x 2 1
= 10000 N 1
m = 1000 kg 1
(iii) Height of priston decrease 1
Ketinggian omboh berkurang
(c) Increase the cross-sectional area of piston
Besarkan luas eratin rentas omboh
1
Increase the thickness of the cylinder wall
Tebalkan dinding silinder 1
(d) Hydraulic jack 1

TOTAL 10
eJUJ Physics 176

8 (a) Iron (soft) 1

(b)
(i) I=6
1
2.5
1
= 2.4 A
(ii) (2.4)2 (2.5)(60) 1
= 864 J 1
(c)
(i) Current 1
Number of turns 1
(ii) Y 1
Easy to loses its magnetism 1
Senang dinyahmagnetkan
(d) (i) Draw a correct magnetic field 1
Melakarkan corak medan magnet dengan betul
(ii) Q 1
More strong magnetic field is produced 1
Medan magnet yang dihasilkan lebih kuat
TOTAL 12
Question Number Answer Mark

SECTION B
9. (a ) Falling towards the earth due to gravitational force only 1
Jatuh ke bawah yang disebabkan oleh daya gravity sahaja.
9. ( b ) The surface of the road is much harder than that of the 1
beach.
Pemukaan jalan lebih keras daripada pantai
1
The coconut that fell on the road cracked
Buah kelapa yang jatuh atas permukaan jalan akan retak.
The velocities of the coconuts upon touching the surface

of the ground are same 1
Halaju kedua-dua buah kelapa ketika mencecah permukaan tanah
adalah sama.
For road ( harder surface ), the stopping time is shorter. 1

Pada permukaan jalan, masa sentuhan adalah lebih singkat.
The impulsive force that acting on the coconut is bigger. 1

Daya impuls yang bertindak pada buah kelapa adalah lebih besar.
eJUJ Physics 177

9. ( c ) The mass of the steam roller is very big 1

Jisim penggelek jalan adalah besar.
Acceleration is inversely proportional to mass, the steam 1

roller has a small acceleration.
Pecutan berkadar songsang dengan jisim, maka pecutan jentera
penggelek jalan adalah kecil.
The steam roller has a big inertia 1

Jentera penggelek jalan mempunyai inersia yang besar.
Resists the change in motion from moving to stopping. 1

Menentang perubahan keadaan gerakan dari bergerak kepada
berhenti.
9. ( d )
Characteristics Explanation
Ciri-ciri Penerangan
Safety belt When the car decelerates suddenly,
the passenger will be thrown
forward due to his inertia. 1
Apabila kereta diberhentikan secara
mengejut, penumpang akan terhumban ke
hadapan disebabkan oleh inersianya.
Safety belt will hold the passenger

back to his seat. 1
Tali pinggang keledar mengekalkan
penumpang pada kedudukannya.
Air bags Provide a cushion absorbing 1

impact.
Sebagai kusyen penyerap hentakan.
1
Prevent the passenger from hitting
the steering wheel or windscreen.
Mengelakkan penumpang daripada
terhentak pada stereng atau cermin
hadapan.
1
Shatter-proof Will not break into small pieces
windscreen upon impact.
Cermin hadapan tidak akan pecah
berselerak ketika hentakan berlaku.
1
Reducing the risk of passengers
being cut by the glass.
Mengurangkan risiko penumpang terkena
kaca. 1
The front and Easily collapse upon impact
back of the car Senang remuk apabila berlaku hentakan.
eJUJ Physics 178

are made from 1

soft metal Lengthen the stopping time and
reduce the impulsive force during
collision
Memanjangkan masa perlanggaran dan
mengurangkan daya impuls semasa
perlanggaran berlaku.
1
The central Prevents the passenger chambers
portion consists from collapsing easily
of strong Mengelakkan ruang penumpang daripada
reinforced steel remuk
1
Prevent the passenger from direct
impact of the external force
Melindungi penumpang daripada terkena
kesan hentakan
TOTAL MARK 20
10. (a ) i The crest of the wave acts like a convex lens. 1
Puncak gelombang bertindak seperti kanta cembung
The light rays passing through the crest will be converged 1

on the screen to produce a bright band.
Sinar cahaya yang merambat melalui puncak gelombang akan
ditumpukan pada skrin dan menghasilkan lajur terang.
The trough of the wave acts like a concave lens 1

Lembangan gelombang bertindak seperti kanta cekung.
The light rays passing through the trough will be diverged

causing a dark band.
Sinar cahaya yang merambat melalui lembangan gelombang akan 1
dicapahkan dan menghasilkan lajur gelap.
eJUJ Physics 179

10. ( a ) ii The frequencies of the waves in both areas are same. 1

Frekuensi gelombang kedua-dua kawasan adalah sama.
The wavelength of the waves in deep area is longer than 1

that in shallow area.
Panjang gelombang kawasan dalam adalah lebih jauh daripada
kawasan cetek.
The speed of the waves in deep area is higher than that in

1
shallow area.
Laju gelombang kawasan dalam adalah lebih tinggi daripada
kawasan cetek.
When the angle of incidence is zero, the direction of the

waves moving from deep to shallow areas remains
unchanged. 1
Apabila sudut tuju adalah sifar, arah perambatan gelombang dari
kawasan dalam ke kawasan cetek tidak berubah.
When the angle of incidence is not zero, the direction of

the waves from deep to shallow areas is refracted towards
1
the normal.
Apabila sudut tuju tidak sifar, gelombang yang merambat dari
kawasan dalam ke kawasan cetek akan terbias mendekati normalarah
perambatan gelombang akan berubah
10. ( a ) iii Refraction of waves 1

Pembiasan gelombang
10. ( b )
Ciri Penerangan
Location of the resort Near the bay 1
Lokasi Pusat Peranginan Berdekatan dengan teluk
Waves at the bay are

calmer than the cape 1
Gelombang di teluk lebih
tenang daripada di tanjung
Due to the divergence of

the waves energy from the 1
bay
Tenaga yang dirambat oleh
gelombang dicapahkan
daripada teluk
1
At the cape, the waves
energy is converged.
eJUJ Physics 180

Di Tanjung, tenaga yang

dirambat oleh gelombang
ditumpukan.
1
Reduce erosion Build retaining walls
Membina benteng
Reflect the waves from the 1

shore
Memantulkan gelombang dari
pinggir pantai
1
Reduce direct impact of
the waves on the shore
Mengurangkan kesan hakisan
pada pinggir pantai
1
Enable children enjoying Build concrete structure
relatively calm water with a gap in between at
the designated area for
children
Membina struktur konkrit

bercelah/ berlubang di
sekeliling kawasan khas untuk
kanak-kanak.
Waves passing through the 1

gap will be diffracted in
the children’s area.
Gelombang yang merambat
melalui celahan akan
dibelaukan .
1
The smaller amplitude of
the diffracted waves
causes the sea to be calmer
there.
Amplitud gemlombang yang

terbelau adalah kecil dan
menghasilkan air laut yang
tenang.
TOTAL MARK 20
eJUJ Physics 181

Question Number Answer Mark

SECTION C
11.(a) i The normal force per unit area 1
Daya bertindak secara normal per luas permukaan
11. ( a ) ii Characteristics Explanation
Ciri Penerangan
Low density material Light 2
Bahan berketumpatan rendah Ringan
Small area of the input Force is inversely
piston proportional to area. 2
Luas permukaan yang kecil A heavy load can be raised
untuk omboh masukan. up
Daya berkadar songang kepada
luas permukaan. Beban yang
berat boleh diangkat.
Big area of output piston A small force is applied to
Luas permukaan yang besar the input piston 2
untuk omboh keluaran Daya yang kecil dikenakan pada
omboh masukan.
Made of stainless steel Would not rust easily
Diperbuat daripada besi Tidak mudah berkarat. 2
tahan karat
Choosen : Q 1
Pilihan : Q
Reason : Made of low density material, small area of

input piston, big area of output piston and made of 1
stainless steel
Sebab : Diperbuat daripada bahan ketumpatan rendah, luas
permukaan kecil untuk omboh masukan, luas permukaan yang besar
untuk omboh keluaran dan diperbuat daripada besi tahan karat.
11. (b) i. Diagram 11.2 : man’s skin will not pierce 1

Rajah 11.2, kulit lelaki itu tidak akan tembus
The man’s weight is spread uniformly on each nail 1

Berat lelaki itu disebarkan secara sekata pada setiap batang paku.
Diagram 11.3 : man’s skin will pierce, because the area

1
of contact is small.
Rajah 11.3: kulit lelaki itu ditembusi paku kerana luas permukaan
bersentuhan adalan kecil.
eJUJ Physics 182

11. (b ) ii - large number of nails 1

- Bilangan paku yang banyak
- The nails must be of the same height 1

- Paku-paku mesti pada ketinggian yang sama.
11. ( c ) P=hpg
= 10.0 ( 1000 ) ( 10 ) 1
= 10 0000 Pa 1
F=PxA
= 10 000 x ( 0.3 x 0.5 ) 1
= 1 500 N 1
TOTAL MARK 20
12. ( a ) .i - Electromotive force of the cell
- Daya gerak elektrik untuk sel 1
- 9 J of energy will deliver for every 1 C of charge passes

through it. 1
- 9 J tenaga elektrik akan dibekalkan untuk setiap 1 C cas mengalir
melalui terminalnya.
12. (a ) ii The electrolyte in the cell opposes the flow of charges 1
through it.
Elektrolit dalam sel menentang pengaliran cas .
12. (b ) - Two dry cells are connected in parallel 1
Kedua-dua sel kering disambung secara selari.
-e.m.f remains the same 1

- d.g.e tetap sama
-the effective internal resistance is smaller 1

- rintangan dalam berkesan untuk sel adalah lebih kecil
-a larger current will flow through the bulb 1

- arus yang besar mengalir melalui mentol.
12. ( c )i Q 1
- the voltage of alternating current can be stepped up and 1
down using transformer.
Voltan arus ulang alik boleh dinaik dan diturunkan menggunakan
transformer.
eJUJ Physics 183

12. ( c ) ii
Ciri Penerangan
Large diameter Reduce resistance of the cables 2
Diameter besar Mengurangkan rintangan kabel
Low density Cables will be lighter 2
Ketumpatan rendah Kabel lebih ringan
Low rate of Less expansion and less
expansion sagging in the cables during hot 2
Kadar pengembangan days
yang rendah Kabel kurang mengembang dan
mengendur ketika cuaca panas.
Choosen : Z 1
Pilihan : Z
Reason : largest diameter, lowest density and medium 1

rate of expansion.
Sebab : Diameter paling besar, ketumpatan paling rendah dan kadar
pengembangan yang sederhana.
12 ( d ) i 6V 1
12 ( d ) ii E=I(R+r)
6 = 0.4 ( 12 + r ) 1
r= 3Ω 1
TOTAL MARK 20
END OF MARK SCHEME PAPER 2
eJUJ Physics 184

MARKING SCHEME FOR PAPER 3

Soalan Jawapan Markah
1 (a) (i) Temperature
Suhu 1
(ii) Current
Arus 1
(iii) Length of conductor
panjang konduktor 1 (3)
(b)
θ/0C I/A 1/I /A-1
10 0.29 3.4
20 0.18 5.6
30 0.13 7.7
40 0.09 11.1
50 0.08 12.5
Title of table – quantity/symbol of quantity 1
Tajuk jadual – kuantiti/simbol kuantiti
All the unit are correct 1
semua unit betul
Measuring of I (in range) - all correct (semua betul) 2
Ukuran I (dalam julat) - 2 or 3 correct / 2 atau 5 betul 1
- Only 1 correct /1 sahaja betul 0
Measuring of 1/I (in range) - all correct (semua betul) 1
Ukuran 1/I (dalam julat)
Consistency (uniform decimel places based on quantity) 1 (6)
Ketekalan (bil. titik perpuluhan seragam mengikut kuantiti)
(c) Axis – quantity/symbol y-axis and x-axis ÝA

Bil. tanda Ý
Paksi – kuantiti/simbol P-y dan P-x ÝA
Unit for y-axis and x-axis ÝB 7
Unit kuantiti P-y dan P-x ÝB
5
5-6 4
Uniform scale ÝC 3-4 3
Skala seragam ÝC 2 2
Plotting – all correct Ý ÝD 2 – 3 correct Ý ÝD 1 1 (5)
D D
Pindah titik – semua betul Ý Ý 2 – 3 betul Ý Ý
E
Graph line (cross y-axis) Ý garisan graf (memotong p-y) ÝE
Graph size > 75% ÝF saiz graf > 75% ÝF
(d) Linear propotional
Berkadar linear 1 (1)
Total / Jumlah 15
eJUJ Physics 185

Question Answer Mark

2 (a) Show the line at x = 2.0 cm on graph
Menunjukkan garisan pada x= 2.0 cm di atas graf
1
Answer F = 2.25 ± 0.05 N
Jawapan F = 2.25 ± 0.05 N 1 (2)
(b) Show the method on graph ( triangle / mark on x-axis in range where
the graph in straigth line)
Menunjukkan kaedah di atas kertas graf (segitiga / tanda pada paksi-x di kawasan 1
graf garis lurus)
Answer F = 0 – 3.0 N ± 0.05 N

Jawapan F = 0 – 3.0 N ± 0.05 N 1 (2)
(c) (i) Draw a sufficiently large triangle (> 3 x 4 larger square)

Melukis segitiga petak besar ( > 3 x 4 petak besar ) 1
3.0 − 0
Correct substitution
2.0 − 0
3.0 − 0
Gantian yang betul 1
2.0 − 0
Correct answer with correct unit, k = 1.5 N cm-1

Jawapan betul dengan unit yang betul , k = 1.5 N cm-1 1
(ii) Show on graph to ditermine x when F = 1.5 N

Menunjukkan di atas graf cara untuk menentukan x bila F = 1.5 N 1
Correct answer , x = 1.0 cm

Jawapan yang betul, x = 1.0 m 1
The method to calculate initial length of spring, l = 20.0 – 1.0

Cara untuk mengira panjang asal pring, l = 10.0 – 1.0 1
Answer , initial length of spring, l = 19.0 cm (correct unit)

Jawapan , panjang asal spring , l = 19.0 m 1 (7)
(d) Spring longer than it initial length
Spring lebih panjang daripada panjang asalnya 1
Total /Jumlah 12
eJUJ Physics 186


3. (a) State a suitable inference
Water pressure is influenced by its depth
Menyatakan inferens dengan ayat yang betul
Kedalaman mempengaruhi tekanan. 1
(b) The higher the depth the higher the horizontal distance of jet water
Menyatakan hipotesis dengan ayat, yang menunjukkan hubungan jelas antara
pembolehubah-pembolehubah 1
Semakin bertambah kedalaman air semakin bertambah jarak ufuk pancutan air.
(c) (i) State the aim of experiment
To investigate the relationship between the depth of water and the
horizontal distance of jet water
Menyatakan tujuan eksperimen
Mengkaji hubungan kedalam dalam cecair dengan jarak pancutan 1
State the suitable manipulated variables an responding variable
(ii) (Quantity that can be measure)
Manipulatd variable : depth of water
Responding variable : distance of jet water
Menyatakan pembolehubah manipulasi dan bergerakbalas
dengan tepat(Kuantiti mesti boleh diukur)
Pembolehubah manipulasi : Kedalaman air
Pembolehubah bergerakbalas : Jarak pancutan air 1
Density / volume / type of liquid
(iii)
Ketumpatan/isipadu/jenis cecair 1
Water, meter rule, container with 5 side holes and stopper
Menyenaraikan radas dengan lengkap
Silinder logam 5 lubang, air, pembaris meter dan penutup lubang 1
(iv)
State functional arrangement of the apparatus
Melukis susunan radas dengan label
water A
air
Metal container B
Silinder Logam C The depth of A = 30 cm
C D kedalaman A = 30.0 cm
Hole and stopper E 1
Lubang bertutup
The distance of water jet

Jarak pancutan air
eJUJ Physics 187

(v) State the method to control the manipulated variable

Open the stopper of hole A at 30.0 cm depth
Menyatakan kaedah mengawal PUM 1

Buka penutup lubang A pada kedalaman 30.0 cm
Measure the distance of jet water
Menyatakan kaedah mengukur PUB 1

Ukur jarak pancutan air
Repeat the experiment at least 4 times with the values
Repeat the experiment at the depth B = 25.0 cm, C = 20.0 cm, D 15.0 cm and
E =10.0 cm
1
Menyatakan pengulangan eksperimen pada kedalaman yang dinyatakan nilainya.
Ulang eksperimen pada kedalaman B = 25.0 cm, C = 20.0 cm, D = 15.0 cm, dan
E = 10.0 cm
State how the data tabulated with the title MV and RV
Depth / cm Distance of jet water / cm
30.0
25.0
20.0
15.0
10.0
Menunjukkan jadual dengan dengan tajuk PUM dan PUR
Kedalaman / cm Jarak pancutan air / cm
30.0 1
25.0
20.0
15.0
10.0
State how the data is analyse, plot a graph RV against MV
distance of water jet / cm
1
depth / cm
Mnunjukkan bagaimana data ianalisa, plot graf PUR Vs PUM
Jarak pancutan air / cm
kedalaman / cm
12
Total / Jumlah
eJUJ Physics 188


4. (a) State a suitable inference
The brigthness of light influenced by the length of wire
Menyatakan inferens dengan ayat yang betul
Kecerahan mentol bergantung kepada panjang dawai. 1
(b) When the length of wire increase the current will decrease/ resistance
increase/ energy decrease
Menyatakan hipotesis dengan ayat, yang menunjukkan hubungan jelas antara 1
pembolehubah-pembolehubah
(d) (i) Apabila panjang dawai bertambah, arus berkurang/rintangan bertambah
/tenaga berkurang .
State the aim of experiment
To investigate the relationship between the length of wire and I / R / E
Menyatakan tujuan eksperimen
Mengkaji hubungan panjang dawai dengan I / R / E 1
(ii) State a suitable manipulated variables an reponding variable
(Quantity that can be measure)
Manipulatd variable : length of wire
Responding variable : I / R / E
Menyatakan pembolehubah manipulasi dan bergerakbalas
dengan tepat(Kuantiti mesti boleh diukur)
Pembolehubah manipulasi : panjang dawai
Pembolehubah bergerakbalas : I / R / E 1
(iii) The thickness of wire / type of wire
ketebalan dawai/ jenis dawai 1
Ammeter, Voltmeter, meter rule, rheostat and jockey
(iv) Menyenaraikan radas dengan lengkap 1
Ammeter, Voltmeter, pembaris, rheostat dan joki
State functional arrangement of the apparatus
Melukis susunan radas dengan label
Nicrome wire meter rule

A dawai nikrom pembaris
V jockey
joki 1
State the method to control the manipulated variable
Start the experiment with length of wire = 20 cm
Menyatakan kaedah mengawal PUM 1

Eksperimen dimulakan dengan panjang dawai = 20 cm
eJUJ Physics 189

(v) State the method to measure the responding variable

Adjust the rheosthat at a constant value and record the reading of
ammeter
Menyatakan kaedah mengukur PUB 1
Laraskan reostat pada V tetap dan rekodkan bacaan ammeter
Repeat the experiment at least 4 times with the values
Repeat the experiment with length of wire = 40 cm, 60 cm, 80 cm, and 100
cm.
1
Menyatakan pengulangan eksperimen pada kedalaman yang dinyatakan nilainya.
Ulang eksperimen dengan panjang dawai 40cm, 60cm, 80cm dan 100cm
State how the data tabulated with the title MV and RV
Length /cm I/R/E
20
40
60
80
100
Menunjukkan jadual dengan dengan tajuk PUM dan PUR
panjang dawai/ cm I/R/E
20 1
40
60
80
100
State how the data is analyse, plot a graph RV against MV
I/R/E
1
Length /cm
Menunjukkan paksi graf PUR Vs PUM
I/R/E
Panjang dawai / cm
Total / Jumlah 12
eJUJ Physics 190

PHY07

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

PHY07

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Physics Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang 2007

2. ANALYSIS SPM PHYSICS QUESTIONS 2003-2006 3

3. SPM PHYSICS CHECK LIST 7

4. LAWS AND PRINCIPLES 8

6. PHYSICS TERMINOLOGIES FOR PAPERS 2 AND 3 10

7. KEY WORDS IN EXAMINATION QUESTIONS 13

8. PRECAUTIONARY STEPS FOR INVESTIGATIVE EXPERIMENTS 15

9. TIPS FOR PAPER 2 16

10. ANSWER FORMAT FOR PAPER 3B [12 MARKS] 20

11. SOALAN SPM 2006 (KERTAS 2) 21

12. SOALAN KERTAS 3 SPM 2006 32

13. MARKING SCHEME SPM 2006 PAPER 2 45

14. MARKING SCHEME SPM 2006 PAPER 3 55

15. SAMPLE SCRIPT PHYSICS PAPER 2 64

16. SAMPLE SCRIPT PHYSICS PAPER 3 91

17. SAMPLE SET OF ̀ PRAKTIS BESTARI’

TEST SPECIFICATION TABLE

Assessment is made for all

ANALYSIS SPM PHYSICS QUESTIONS 2003 – 2006

2003 2004 2005 2006

1.1 Understanding Physics

1.2 Understanding Base Quantities and Derived

2.3 Understanding Inertia 1 1A 1 B3

3.6 Understanding Bernoulli’s Principle 1 1 1 5A 1

5.1 Understanding Reflection of Light 1 2 9B 1 3A 2 2 A5

5.2 Understanding Refraction of Light 1 1

5.3 Understanding Total Internal Reflection 3 1 1 1 4A

6.1 Understanding waves 4 1 3 4B 2

6.6 Analysing Sound Waves 3 1 1 1

7.2 Analysing the Relationship between Electric 10

8.3 Analysing Electromagnetic Induction 1 1 1 1 A8

9.3 Understanding Transistor 1 7A 1 1 2

10.2 Analysing the Use Decay 1 12 2 1 7A 1 12C 1 A4

SPM PHYSICS CHECK LIST

40 Sensitivity of a moving coil galvanometer

LAWS AND PRINCIPLES

Law or principle Physical quantity Relationship Application / use

2 Newton’s second law of motion

3 Newton’s third law of motion

13 Universal gas law

a is directly proportional to F a is inversely proportional to m a is directly proportional to 1/m

PHYSICS TERMINOLOGIES FOR PAPERS 2 AND 3

No. TERM VALUE MEANING

Low / small Slow increase of velocity

No. TERM VALUE MEANING

Low Starts boiling earlier

14 Frequency (sound) High Short wavelength

Spreads out less

No TERM VALUE MEANING

Radioactivity lasts longer

KEY WORDS IN EXAMINATION QUESTIONS

No. Key word Expected response

Give similarity and difference between two things

State the time or period

Give an idea / opinion

Separate into a few groups according to fixed characteristics.

No. Key word Expected response

PRECAUTIONARY STEPS FOR INVESTIGATIVE EXPERIMENTS:

No. Type of experiment Precautions that can be taken

3 Electric a. All connections must be secure/tight.

* unacceptable answer : Avoid parallax error. [without explanation]

TIPS FOR PAPER 2

1. Be able to interpret diagrams, photographs, tables and graphs to relate to physics