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Descripcin: El formato que se presenta a continuacin orienta la elaboracin de las guas de trabajo para el diseo y desarrollo de un micro clase como experiencia de aprendizaje, considerando los aspectos y fases planteadas durante el diplomado para los procedimientos didcticos. El docente podr enriquecer la gua de acuerdo con sus aportes y sugerencias. ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA LA ELABORACION DE LA GUIA DIDACTICA.
DIPLOMADO FORMACIN DOCENTE - TALLER DE APLICACIONES PEDAGOGICAS ELABORACION DE GUIA DIDACTICA MARIA DEL PILAR RODRIGUEZ GMEZ
PARA QU?
QU?
COMO?
CUANDO?
I. II.
IDENTIFICACION DEL PROGRAMA, CURSO, SEMESTRE PROPOSITOS DE LA MICROCLASE: reporta el PARA QU de la micro clase, En este apartado se
III.
COMPETENCIAS ESPECFICAS A LOGRAR: En este apartado se reportan las competencias especficas a desarrollar micro clase. en la
IV.
ENSEANZAS: (nociones,
Se
explicitan
los
objetos
de
aprendizaje que
proposiciones,
conceptos,
categoras),
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V.
DIDACTICA A UTILIZAR: Explicitar la (s) didcticas que se utilizarn para orientar el proceso Que corresponde al COMO. de enseanza-aprendizaje. PREVIOS
VI.
las estrategias y
actividades a desarrollar para verificar los conocimientos previos, prerrequisitos para el aprendizaje que se abordar.
VII.
Presentar:
el
mapa
mental,
el
mapa
conceptual,
el
mentefacto
Presentar las actividades acadmicas y la secuencia de su realizacin. (sealar las actividades presenciales e independientes) Explicitar los recursos pedaggicos para cada una de ellas: guas, talleres, ejercicios de aplicacin, documento de trabajo, entre otros. (Corresponde al CON QUE)
VII. FASE III: VERIFICACION DE LOS APRENDIZAJES (EVALUACION FINAL, que corresponde al HASTA DONDE)
Explicitar las actividades acadmicas planeadas para la verificacin de los aprendizajes. Plantear los criterios e indicadores de logro
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VIII.
FASE
IV:
EJERCITACION
CONSOLIDACION
DE
LOS
APRENDIZAJES: Reportar las estrategias pedaggicas, procedimientos didcticos y actividades acadmicas presenciales e independientes que considera indispensables para que el estudiante ejercite el desarrollo de la(s) competencias y adquiera dominio de las mismas.