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Comprensin. Captar la idea general del texto 1. Completa con la opcin que creas ms acertada sobre el tema de la lectura: El texto es una reflexin sobre: a) La vida de las palabras. b) Las similitudes de las palabras con los alimentos y la naturaleza en general. c) La riqueza expresiva y evocadora de las palabras. d) El legado idiomtico de los conquistadores espaoles.
La finalidad de lo que leemos y el tipo de texto 2. Indica qu opciones son verdaderas y cules son falsas. El autor habla de las palabras con la intencin de: a) Ensear cmo se buscan las palabras para escribir un poema. b) Mostrar sus conocimientos sobre historia de la lengua. c) Reflejar la relacin del autor con las palabras como ingrediente esencial de la poesa. d) Transmitir de forma bella su amor por la lengua espaola.
3. Completa: Segn su finalidad y rasgos expresivos, el fragmento es un texto: a) Argumentativo: porque nos intenta persuadir de la importancia de las palabras mediante razones y argumentos. b) Narrativo: porque nos cuenta la vida de las palabras a travs del tiempo. c) Histrico: porque habla de un momento de la historia de Amrica, la colonizacin. d) Literario: porque expone con una intencin esttica la visin personal del autor hacia las palabras.
Forma y contenido 4. Seala en cada afirmacin, verdadero o falso. Razona tu respuesta: a) Las abundantes enumeraciones del texto dan sensacin de rapidez y agilidad. b) El autor utiliza con frecuencia los puntos suspensivos para que el lector acabe las frases. c) Los paralelismos y las repeticiones sintcticas no favorecen la cohesin y la coherencia textual. d) En el texto hay rimas internas que acentan su musicalidad.
5. Escribe palabras o expresiones presentes en el texto relacionadas con los distintos sentidos: a) vista: b) odo: c) tacto: d) gusto: e) olfato:
6. Relaciona a partir de la lectura la realidad referida y la realidad evocada. Contesta las siguientes cuestiones: a) Qu crees que significa que pela y limpia las palabras? b) A qu se refiere el autor cuando dice que las palabras tienen de todo lo que se les fue agregando de tanto rodar por el ro? c) Qu sentido tiene la afirmacin Se llevaron el oro y nos dejaron el oro?
7. En el texto se dice que Una idea entera se cambia porque una palabra se traslad de sitio. Pon ejemplos que confirmen esta idea.
9. Pirmides y tribus tienen en el texto un significado ms amplio del habitual. Comntalo relacionndolo con su contexto.
Creacin-expresin 10. Escribe un texto en prosa de unas diez lneas en el que describas tu visin particular de los libros. Debers ponerle un ttulo y utilizar comparaciones, metforas, enumeraciones, paralelismos y asociaciones no habituales Tomando como referencia la lectura de Neruda, puedes emplear estructuras del tipo: Son los libros los que Tienen Parecen Yo los / las, etc.