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CARLINHOS
UNITAU
APOSTILA
PROF. CARLINHOS
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NO:
APOSTILA DE TRIGONOMETRIA NO TRINGULO RETNGULO PROF. CARLINHOS A palavra Trigonometria formada por trs radicais gregos: tri (trs), gonos (ngulos) e metron (medir). Da vem seu significado mais amplo: medida dos tringulos.Dizemos ento que a trigonometria parte da Matemtica cujo o objetivo o calculo das medidas dos elementos do tringulo (lados e ngulos). Inicialmente considerada como uma extenso da Geometria, a Trigonometria j era estuda pelos babilnios, que a utilizavam para resolver problemas prticos de Astronomia, de navegao e de agrimensura. Alis, foram os astrnomos que estabeleceram os fundamentos da Trigonometria, pois sabe-se que o famoso astrnomo grego Hiparco (190 a.C. - 125 a.C.) foi quem empregou pela primeira vez relaes entre os lados e os ngulos de um tringulo retngulo. Hiparco, considerado o pai da Astronomia, tambm considerado o iniciador da Trigonometria. No sculo VIII, importantes trabalhos hindus foram traduzidos para rabe, contribuindo para as notveis descobertas feitas pelos matemticos rabes sobre a Trigonometria. No sculo XV, foi construda a primeira tbua Trigonomtrica por um matemtico alemo, nascido na Baviera, chamado Purback. Porm o primeiro trabalho sistemtico sobre a Trigonometria foi o Tratado dos Tringulos, escritos pelo matemtico alemo Johann Muller, tambm chamado Regiomontanus. Sabe-se que Regiomontanus foi discpulo de Purback. Atualmente, a Trigonometria no se limita apenas a estudar os tringulos. Sua aplicao se estende a outros campos da Matemtica, como a Anlise, e a outros campos da atividade humana como a Eletricidade, a Mecnica, a Acstica, a Msica, a Topografia, a Engenharia Civil etc
TRINGULO RETNGULO
Chamamos de tringulo retngulo o que tem um ngulo igual 90 graus (ngulo reto). Num tringulo retngulo, os dois lados que formam o ngulo reto so chamados de "Catetos" e o lado em frente ao ngulo reto a "Hipotenusa".
EXEMPLOS
APOSTILA DE TRIGONOMETRIA NO TRINGULO RETNGULO PROF. CARLINHOS 4) Sendo a, um ngulo agudo de um tringulo retngulo, e tg a = 4/3. Calcule sen a e cos a .
5) Uma pessoa de 1,80 de altura avista o ponto mais alto de uma rvore sob um ngulo de 20 com a horizontal. Calcule a altura da rvore.
EXERCCIOS DE FIXAO DA APRENDIZAGEM 1) Calcule o seno, o co-seno e a tangente dos ngulos indicados nas figuras: b)
15 25 4
a
a 1
resp: sen a =
4 17 17 cos a = tga= 4 17 17
b) Dado: tg a =4/3
x
a
x y
16
a
resp: x= 18 e y= 24 resp: x= 20 e y=12
y
3) Um garoto empina uma pipa com um fio esticado de 50m. Sabendo que o ngulo entre o fio e solo de 30, calcule a altura que est a pipa? resp: 25m
4) Do alto da torre de uma plataforma de petrleo martima , de 45m de altura, o ngulo de depresso em relao a proa de um barco de 60. A que distncia o barco est da plataforma? resp: 15 3 m ou 25,95m 5)Um barco atravessa um rio e segue numa direo que forma com uma das margens um ngulo de 30. Sabendo que a largura do rio de 60m, Calcule a distncia percorrida pelo barco para atravessar o rio ? resp: 120m 6) Do alto de uma torre de 50m de altura, localizada numa ilha, avista-se a praia sob um ngulo de 45 em relao a horizontal. Para transportar material da praia at a ilha, um barqueiro cobra R$0,20 por metro navegado. Quanto ele recebe em cada transporte at a praia? resp: R$10,00 7) Um caminho sobe uma rampa inclinada de 10 em relao ao plano horizontal. Se a rampa tem 30m de comprimento, a quantos metros o caminho se eleva, verticalmente, aps percorrer toda a rampa? resp: 5,10m dados: sen 10=0,17 cos 10 = 0,98 tg 10 = 0,18 8) Um projtil lanado segundo uma trajetria de 60 com a horizontal com uma velocidade de 90m/s. Determine: a) a sua velocidade horizontal; resp: 45m/s b) a sua velocidade vertical; resp: 45 3 m/s c) aps 3s a altura atingida pelo projtil . resp: 135 3 m/s 9) Sendo a um ngulo agudo de um tringulo retngulo e cos a = 5/13. Calcule: a) sen a resp: 12/13 b) tg a resp: 12/5 10) Sendo a um ngulo agudo de um tringulo retngulo e tg a = 2/3. Calcule: 2 13 3 13 a) sen a resp: b) cos a resp: 13 13 11) O acesso a um edifcio feito por uma escada de dois degraus, sendo que cada um tem 16 cm de altura. Para atender portadores de necessidades especiais, foi construda uma rampa. Respeitando a legislao em vigor, a rampa deve formar, com o solo, um ngulo de 6, conforme figura:
A medida c do comprimento da rampa , em metros, igual a a) 1,8. b) 2,0. c) 2,4. d) 2,9. e) 3,2.
6
12) (Unesp) Um ciclista sobe, em linha reta, uma rampa com inclinao de 3 graus a uma velocidade constante de 4 metros por segundo. A altura do topo da rampa em relao ao ponto de partida 30 m.
Use a aproximao sen 3 = 0,05 e responda. O tempo, em minutos, que o ciclista levou para percorrer completamente a rampa a) 2,5. b) 7,5. c) 10. d) 15. e) 30.
Bibliografia: Curso de Matemtica Volume nico Autores: Bianchini&Paccola Ed. Moderna Matemtica Fundamental - Volume nico Autores: Giovanni/Bonjorno&Givanni Jr. Ed. FTD Contexto&Aplicaes Volume nico Autor: Luiz Roberto Dante Ed. tica APOSTILA ELABORADA PELO PROFESSOR: Luiz Carlos Souza Santos