1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Desarrollo y Evaluacin de Proyectos Carrera : Ingeniera Electrnica Clave de la asignatura : ETO-1011 SATCA1 0 3 3 2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura.

La asignatura de desarrollo y evaluacin de proyectos es un pilar importante en la formacin de cualquier profesionista, mediante la cual se hace capaz de participar en cualquier etapa de un proyecto de inversin con un punto de vista crtico y objetivo. Se pretende proporcionar las herramientas necesarias para la realizacin de un proyecto que pueda ser gestionado desde distintos enfoques y que cumpla con los lineamientos necesarios para ser rentable. Permite adems, formar una actitud crtica y de anlisis respecto a la factibilidad tcnica, econmica y financiera, sin dejar de lado los impactos ambientales y sociales.
Intencin didctica.

El programa consiste en presentar las herramientas que el Ingeniero Electrnico requerir para realizar un proyecto productivo. Se recomienda que a la par los alumnos realicen un proyecto en el que apliquen lo que han visto, no solo en el desarrollo del presente curso, sino todos los conocimientos tcnicos adquiridos en la carrera. En la primera unidad se presenta lo que se refiere a la descripcin del proyecto, los objetivos que se pretenden lograr y el alcance. Posteriormente, se proveen herramientas bsicas, necesarias para cualquier profesionista referentes a la planeacin y administracin del tiempo, destacndose el Mtodo de la Ruta Crtica (CPM) y el de Tcnicas para la Evaluacin y Revisin de Proyectos (PERT). En la segunda unidad se ven los elementos que describen la rentabilidad y factibilidad de un proyecto, pasando por el estudio de mercado y los anlisis de factibilidad tcnica, econmica y financiera. Finalmente, se da un panorama general con respecto al marco jurdico y administrativo, laboral, normas oficiales

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

y de transferencia tecnolgica. El proceso didctico requiere de ambientes de aprendizaje basados en estrategias constructivistas, formas y mtodos de formulacin y desarrollo de proyectos de inversin. En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el alumno tenga el primer contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y la discusin que se d la formalizacin; la solucin de casos prcticos se har despus de este proceso. En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su hacer futuro y en consecuencia acte de una manera tica profesional; que sea puntual, entusiasta y desarrolle la tenacidad, la flexibilidad y la autonoma. El profesor debe coordinar, asesorar y dar seguimiento en cada una de las actividades encomendadas al estudiante, para lograr los objetivos de aprendizaje

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias especficas:

Competencias genricas:

Conocer y aplicar las distintas Competencias instrumentales metodologas existentes para formular y evaluar una idea de inversin, basndose Capacidad de organizar y planificar en la toma de decisiones eficiente y la Conocimientos bsicos de la carrera tica corporativa. Comunicacin oral y escrita en su propia lengua Detectar oportunidades de negocio y Habilidades bsicas de manejo de la analizarlas. computadora Habilidades de gestin de informacin Realizar proyectos responsables. socialmente Toma de decisiones.
Competencias interpersonales

Aceptar o rechazar un proyecto con base Capacidad crtica y autocrtica en la evaluacin econmica y financiera Trabajo en equipo Habilidades interpersonales Capacidad de interdisciplinario trabajar en equipo con

Capacidad de comunicarse profesionales de otras reas Compromiso tico

Competencias sistmicas

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Habilidad autnoma para trabajar en forma

Capacidad para disear y gestionar proyectos Preocupacin por la calidad

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes elaboracin o revisin Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: Aguascalientes, Apizaco, Cajeme, Celaya, Chapala, Chihuahua, Ciudad Guzmn, Ciudad Jurez, Cosamaloapan, Cuautla, Culiacan, Durango, Instituto Tecnolgico Ecatepec, Ensenada, Hermosillo, Superior de Irapuato del Irapuato, La Laguna, Lzaro 24 al 28 de agosto de Crdenas, Lerdo, Lerma, Los 2009. Mochis, Matamoros, Mrida, Mexicali, Minatitln, Nuevo Laredo, Orizaba, Piedras Negras, Reynosa, Salina Cruz, Saltillo, Sur De Guanajuato, Tantoyuca, Tijuana, Toluca, Tuxtepec, Veracruz y Xalapa de Ingeniera Desarrollo de Programas Academias en Competencias Electrnica de los Institutos Profesionales por los Tecnolgicos de: Institutos Tecnolgicos Matamoros, Lerdo del 1 de septiembre al 15 de diciembre. Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: Aguascalientes, Apizaco, Cajeme, Celaya, Chapala, Reunin Nacional de Chihuahua, Ciudad Guzmn, Consolidacin del Ciudad Jurez, Cosamaloapan, Diseo e Innovacin Cuautla, Durango, Ecatepec, Curricular para la Ensenada, Hermosillo, Irapuato, Formacin y Desarrollo La Laguna, Lzaro Crdenas, de Competencias Lerdo, Lerma, Los Mochis, Profesionales del 25 al Matamoros, Mrida, Mexicali, Nuevo Laredo, 29 de enero del 2010 en Minatitln, Piedras Negras, el Instituto Tecnolgico Orizaba, Reynosa, Salina Cruz, Saltillo, de Mexicali. Sur De Guanajuato, Tantoyuca, Toluca, Tuxtepec, Veracruz y Xalapa

Evento

Reunin Nacional de Diseo e Innovacin Curricular para el Desarrollo y Formacin de Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera en Electrnica.

Elaboracin del programa de Estudio propuesto en la Reunin Nacional de Diseo Curricular de la Carrera de Ingeniera Electrnica.

Reunin Nacional de Consolidacin de los Programas en Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera Electrnica

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Desarrollar en tiempo y forma un proyecto de inversin, tcnica, econmica y financieramente factible, considerando su impacto ambiental y social.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Aplicar herramientas formales de comunicacin oral y escrita en la investigacin documental. Elaborar un protocolo de investigacin en el rea de su formacin profesional. Conocer conceptos generales de administracin y contabilidad y aplicarlos en el desempeo profesional en las organizaciones Comprender la importancia del proceso contable en las empresas, permitindole aplicar los conocimientos adquiridos en casos demostrativos.

7.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas

Organizacin administracin proyecto

y 1.1 Planteamiento del problema. del 1.2 Definicin de objetivos. 1.3 Delimitaciones del proyecto. 1.4 Actividades del proyecto 1.4.1 Relaciones de precedencia 1.4.2 Relaciones secuenciales 1.4.3 Cronogramas 1.5 Representacin de actividades utilizando redes. 1.5.1 Mtodo de la ruta crtica (CPM) 1.5.2 PERT 1.5.3 Clculo de la ruta crtica 1.5.4 Determinacin de holguras 1.5.5 Probabilidad de cumplimiento de la programacin del proyecto.

Estudios factibilidad.

de

la 2.1 Estudio de mercado 2.1.1 Caractersticas del producto o servicio.

2.1.2 Anlisis de la demanda 2.1.3 Anlisis de la oferta 2.1.4 Comercializacin 2.2 Factibilidad tcnica 2.2.1 Tamao y capacidad del proyecto 2.2.2 Localizacin general y especfica de la planta 2.2.3 Definicin tcnica del producto 2.2.4 Planos y especificaciones 2.2.5 Seleccin de la tecnologa 2.2.6 Materia prima 2.2.7 Capital humano. 2.3 Factibilidad econmica y financiera 2.3.1 Presupuestos 2.3.2 Fuentes de financiamiento 2.3.3 Costo de capital y financiamiento 2.3.4 Depreciacin 2.3.5 Amortizaciones 2.3.6 Impuestos 2.4 Evaluacin social 2.4.1 Impacto social 2.4.2 Impacto ecolgico 2.4.3 Impacto econmico 2.5 Plan de negocios 3 Marcos jurdico administrativo. y 3.1 Estructura organizacional 3.1.1 Organizacin administrativa 3.1.2 Constitucin de la empresa 3.2 Normatividad 3.2.1 Normatividad jurdica 3.2.1.1 Contrato. 3.2.1.2 Ley Federal del Trabajo 3.2.2 Normatividad fiscal

3.2.3 Normas oficiales mexicanas 3.2.4 Normas Internacionales 3.3 Aspectos legales de la transferencia de tecnologa. 3.3.1 Patentes y derechos de autor. 3.3.2 Dibujos industriales 3.3.3 Modelos de utilidad

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

Se sugiere que el maestro: Fomente el uso correcto del lenguaje y exija organizacin y pulcritud en la presentacin de trabajos escritos. Propicie el uso de nuevas tecnologas para la bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Llevar a cabo actividades prcticas y de trabajo de campo que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo y control de de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Participacin/Exposiciones en clase Investigacin Documental Exmenes escritos Tareas Desarrollo y presentacin de un Proyecto de Inversin. Avances del Proyecto de Inversin

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Organizacin y Administracin del Proyecto Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Utilizar herramientas para la administracin y gestin del tiempo.

Buscar, seleccionar y definir la mejor alternativa de proyecto a desarrollar a lo largo del curso. Elaborar una presentacin formal del proyecto planteado. Resolver ejercicios elaborando redes de actividades de casos prcticos. Realizar la planeacin del proyecto utilizando CPM y PERT.

Unidad 2: Estudios de la factibilidad Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Discernir si un proyecto de inversin es rentable, desde el punto de vista tecnolgico, econmico, financiero, social y ecolgico.

Disear las caractersticas y especificaciones de los productos / servicios propuestos, considerando las necesidades y expectativas de los clientes. Elaborar y desarrollar una investigacin de mercado para determinar la oferta y la demanda del productos / servicios propuestos. Determinar el tamao del proyecto como conclusin de la estimacin de las diferentes capacidades. Identificar la mejor ubicacin de las instalaciones en donde se propone la operacin de la empresa motivo del proyecto. Seleccionar de entre las alternativas tecnolgicas disponibles, aquellas que satisfacen los requerimientos de los procesos, desarrollando la documentacin correspondiente.

 Determinar las mejores alternativas de financiamiento, evalundolas conforme a las condiciones de amortizacin y los costos financieros generados y con referencia a los principales indicadores econmicos y financieros. Identificar y evaluar el impacto ecolgico y social que podra resultar de la puesta en marcha del proyecto.

Unidad 3: Marcos jurdico y administrativo Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Identificar las normas, leyes y reglamentos y los aplicar en la gestin de proyectos de inversin.

Definir e identificar los mecanismos y procedimientos a seguir, en el marco de la normatividad aplicable vigente, para la constituir la empresa en cualquiera de las figuras de sociedades mercantiles.

11.- FUENTES DE INFORMACIN 1. Anzola Rojas, Srvulo. Administracin de Pequeas Empresas 2006 (2 Edicin) Editorial: Mc Graw Hill. Mxico. 2. Baca Urbina, Gabriel. Evaluacin de proyectos. Editorial Mc Graw Hill. 3. Coss Bu, Ral. Anlisis y evaluacin de proyectos de inversin. Editorial Limusa. 4. Eppen, G. D., Gould, F. J y Schmidt, C. P. Investigacin de operaciones en la ciencia administrativa. Mxico: Prentice Hall. 1992. 5. Haynes, Marion E. Administracin de proyectos: desde la idea hasta la implantacin. Mxico: Iberoamericana.. 1998 6. Hillier, F. S y Lieberman, G. J. Introduccin a la investigacin de operaciones. Mxico: Mc. Graw-Hill. 1997 7. Hernndez Abraham. Formulacin y evaluacin de proyectos de inversin. Editorial ECAFSA. 8. Hernndez y Rodrguez, Sergio y Pulido, Alejandro. Visin de negocios en tu empresa, Editorial Fondo Editorial. 9. Instituto Latinoamericano de Planificacin. Gua para presentacin de proyectos. Editorial Siglo XXI. 10. Klastorin, Ted. Administracin de Proyectos 2007 (1 Edicin) Editorial: Alfaomega. Mxico 11. Morales Castro, Jos Antonio y Morales Castro, Arturo. Proyectos de inversin en la prctica, formulacin y evaluacin. Editorial Fondo Editorial. 12. Nacional Financiera. Gua para la formulacin y evaluacin de proyectos de inversin. Editorial Nacional Financiera. 13. Organizacin de Estados Americanos. Formulacin y evaluacin de proyectos de inversin; un enfoque de sistemas para empresarios. Editorial Nacional Financiera. 14. Rodrguez Cairo, David. Formulacin Y Evaluacin de Proyectos 2006 (1 Edicin) Editorial Limusa. Mxico. 15. Sapag Chain, Nassir. Proyectos de Inversin, Formulacin y Evaluacin 2007 (1 Edicin) Editorial: Pearson Educacin. Mxico. 16. Woodhead, Ronald W. y Antill, James M. Mtodo de la ruta crtica y sus aplicaciones a la construccin. Limusa. 17. Ley Federal del Trabajo 18. www.impi.gob.mx 19. www.shcp.gob.mx 20. www.canacintra.org.mx

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Elaborar un proyecto de inversin.