Sistemas Numricos

Los Nmeros Naturales

Histricamente, los primeros nmeros con que se dispona para contar cosas,
fueron los nmeros naturales. ste conjunto de nmeros est constitudo por 1,
2, 3, 4, 5, 6, 7, ....
Se identica a ste conjunto numrico con la letra N, simblicamente tenemos:
N = {1, 2, 3, 4, 5, ...}
Para indicar que, por ejemplo, 5 pertenece a los N, usamos 5

N, donde
es el simbolo de pertenencia y se lee 5 pertenece al conjunto de los nmeros
naturales.
Es fcil representar a los nmeros naturales en la llamada recta numrica me-
diante puntos, jando un origen (el cero), una unidad y una escala.
Cada nmero natural tiene la caracterstica de ser par impar, pero no puede
ser ambas cosas a la a la vez.
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, ... son los naturales pares
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, ... son los nmeros impares
1) Son los nmeros naturales pares mltiplos de algn nmero?
.Cmo los puedes generar?
2) Se te ocurre alguna frmula que genere los naturales impares?
Operaciones en el conjunto de los nmeros naturales.
En el conjunto de los nmeros naturales solo se poda sumar y multiplicar,
y cada vez que sumamos o multiplicamos dos nmeros naturales, el resultado
tambin es un nmero natural. Esto se conoce como la Ley de Cierre de la suma
y el producto de nmeros naturales. Se dice entonces que el conjunto de los
nmeros naturales es cerrado para las operaciones de suma y producto.
Antes de continuar, en matemtica cada vez que uno habla de una ley o de una deni-
cin, estamos diciendo que esas son las reglas de juego para tratar con la matemtica
y, por lo tanto, no se cuestionan ni es necesario demostrarlas, sino que se las acepta
como verdaderas.
3) Qu sucede con la resta o el cociente? Tambin al restar o
dividir dos naturales obtengo siempre otro natural? Supongo que sabes
que la respuesta es NO. Da algunos ejemplos.
Los Nmeros Enteros
Segn lo que vimos en la ltima actividad, al restar o dividir dos nmeros
naturales el resultado no siempre es natural. Eso es lo mismo que decir que el
conjunto de los nmeros naturales NO es cerrado con respecto a la resta y el
cociente.
Tomemos en primer lugar el problema con la diferencia. Para solucionarlo es
que se crea un nuevo conjunto denominado el de los Nmeros Enteros, que agrega
a los naturales, el cero y los nmeros negativos y se expresa como:
Z = {..., 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, ...}
1
La representacin de los nmeros enteros en la recta numrica se realiza medi-
ante puntos al igual que los nmeros naturales, teniendo en cuenta que los enteros
positivos (o naturales), estan ubicados a la derecha del cero, y los enteros negativos
a la izquierda de ste.
Si te jas con un poco de cuidado, podrs ver que a partir del cero, a derecha
e izquierda, existe una cierta simetra. Por ejemplo, 2 es el simtrico del 2, pues
ambos se encuentran a la misma distancia del cero. Se dice entonces que 2 es el
inverso aditivo de 2.
4) Te anims a generalizar lo que acabamos de decir con letras?
En los enteros tambin existe un nmero que al sumarlo a cualquier otro, no
produce modicaciones en el resultado. Este nmero se denomina neutro aditivo.
5) Quin crees que es ese nmero?
Operaciones en el conjunto de los nmeros enteros
En este conjunto numrico se cumple la Ley de Cierre para las operaciones de
suma, producto y resta, no ocurre lo mismo con el cociente.
6) Por qu?Cundo se cumple que al dividir dos enteros el resul-
tado tambin es entero?
En cuanto a la operacin producto recordemos la Regla de los Signos realizando
la siguiente actividad:
Todos los habitantes de un pueblo estn divididos en dos bandos enemigos. As
los que viven ah siempre siguen estas reglas:
- El amigo de mi amigo, ser mi amigo
- El enemigo de mi enemigo, ser mi amigo
- El amigo de mi enemigo, ser mi enemigo
- El enemigo de mi amigo, ser mi enemigo
Si al amigo lo reemplazamos por un + y al enemigo por un , tendramos:
- +por +, +
- por , +
- + por ,
- por +,
7) Un poco de prctica siempre es buena, por lo que completa la
siguiente tabla:
Operacin Frase correspondiente Resultado numrico Amigo o enemigo
(-2)(3) El enemigo de mi amigo -6 Enemigo
(5)(3)
(-2)(4)
(-6)(-3)
(5)(-4)
8) Pitgoras fue un lsofo y matemtico griego.Aunque no se conoce
con exactitud su origen, la mayor parte de sus bigrafos, entre ellos
2
Porrio, parecen coincidir en que naci y vivi sus primeros aos en la
isla Jonia de Samos, hacia 582 a.C. a 507 a.C. (Wikipedia).
Ubica las fechas en las que el matemtico griego naci y muri en
una lnea de tiempo y contesta:
a) Cuntos aos vivi?
b) Cuntos aos han transcurrido desde que muri hasta la fecha?
Los Nmeros Racionales
Con el conjunto de los Nmeros Enteros habamos solucionado el problema
de la operacin resta, pero no as el del cociente, pues vimos que no siempre al
dividir dos nmeros enteros el resultado lo es. Entonces fue necesario crear otro
conjunto en el cual el cociente est denido. Este conjunto es el de los nmeros
racionales, llamados as por el trmino razn que signica cociente.
Dentro de este conjunto entran todos aquellos nmeros que los puedo expresar
como una fraccin (la raya de fraccin indica una divisin o cociente.
9) Te parece que los nmeros enteros pueden ser expresados de esta
forma?
El conjunto de los nmeros racionales se denota con la letra Q, y se expresa
de la siguiente manera:
Q = {
a
b
tal que a, b Z y b = 0}
Todas aquellas fracciones que son expresiones del mismo nmero racional se
llaman fracciones equivalentes. Por ejemplo
2
3
,
4
6
,
8
12
,
10
15
, ... son todas expresiones de
un mismo nmero racional y por lo tanto son fracciones equivalentes y podemos
encontrar innitas fracciones que representen tal nmero, para ello basta con
que se multiplique numerador y denominador por un mismo nmero k N. En
particular, de todas ellas, la fraccin
2
3
es llamada forma reducida, puesto que se
trata de la fraccin obtenida luego de realizar todas las simplicaciones posibles.
Dentro de los nmeros racionales existe un orden, es decir, dados dos nmeros
racionales, puedo saber cul es el mayor. Es decir, si
a
b
y
c
d
son dos nmeros
racionales distintos, vamos a decir que
a
b
<
c
d
siempre que el producto de a por d
sea menor que el de b por c. En smbolos:
a
b
<
c
d
a.d < b.c con b y d positivos
10) Crees que es necesario la aclaracin al nal de que b y d son
positivos? .Qu pasara si no lo son?. Se seguira cumpliendo la Ley
de orden en los racionales?.
Una propiedad importante del conjunto de los nmeros racionales es el de
ser un conjunto denso, lo cual nos asegura de que dados dos nmeros racionales
distintos siempre podemos encontrar otro racional entre ellos. Por ejemplo, entre
1
5
y
2
3
, se encuentra el nmero racional calculado como
1
5
+
2
3
2
3
11) Te anims a probar que el nmero as obtenido est entre los
otros dos? Dato: utiliz la Ley de Orden que viste antes para ordenar
los tres nmeros.
12) Ocurre lo mismo con los nmeros naturales y los enteros?
Representacin de los nmeros racionales.
Representar un nmero racional sobre la recta numrica ya no es tan sencillo
como en el caso de los naturales y enteros. Veamos si eres capaz de representar
3
5
siguiendo las siguientes instrucciones que se basan en el Teorema de Thales, que
seguramente alguna vez viste:
13)
a) Traza la recta numrica, ubica el cero en ella y selecciona una
escala para determinar la unidad.
b) Traza por el cero una recta con cualquier inclinacin hacia la
derecha.
c) Si analizas el nmero a representar, otra forma de verlo es pensar
que divido a la unidad en 5 partes, de las cuales tomo 3. Entonces
con un comps y cualquier abertura, realiza 5 marcas seguidas sobre la
recta inclinada.
d) Une la ltima marca con la unidad con un segmento de recta.
e) Traza segmentos paralelos a este ltimo por cada una de las mar-
cas hasta cortar la recta numrica. Las marcas sobre ella determinan
la divisin de la unidad en 5 partes.
f) De estas 5 partes toma 3. Entonces en la tercera marca sobre la
recta numrica a partir del cero, se encuentra el nmero
3
5
.
g) Cmo haras con un nmero racional negativo?
Expresiones decimales
Un nmero racional puede ser expresado de una forma llamada expresin
decimal. Esta puede ser una expresin decimal nita una expressin decimal
peridica innita.
Analicemos en caso de los nmeros racionales
6
5
,
5
9
y
113
90
. Para saber cual es la
expresin decimal de ambos nmeros, se realiza la divisin entre el nmerador y
el denominador. De acuerdo a ello tenemos:
a)
6
5
= 1, 2 b)
5
9
= 0, 55555555..... c)
113
90
= 1, 25555555555......
En el caso a), tenemos una expresin decimal con parte entera 1 y parte
decimal 2. Vemos que la parte decimal tiene una cantidad nita de dgitos, en
este caso tal cantidad es 1. Por ello
6
5
tiene una expresn decimal nita.
En el caso b), tenemos una expresin decimal con parte entera 0 y como parte
decimal el nmero 5 que se repite indenidamente y se lo llama perodo, por lo
tanto la cantidad de dgitos de la parte decimal se dice que es innita y asi
5
9
tiene
una expresin decimal peridica pura y se puede expresar como 0,

5.
En el caso c), tenemos una expresin decimal con parte entera 1 y como parte
decimal el nmero 2 y un 5 que se repite indenidamente, por lo tanto, al igual que
en el caso anterior estamos en presencia de un nmero racional con una expresin
4
decimal peridica mixta, con la nica diferencia de que en la parte decimal existen
algunos dgitos precediendo al perodo y se puede encontrar escrito como 1, 2

5 .
Notemos que en el caso a), tambin podemos ver a 1, 2 como una expresin
decimal peridica innita, donde el nmero que se repite indenidamente es el
0, pues 1, 2 = 1, 20000000.... Pero en este caso puede omitirse la escritura de un
perodo cero y as obtenemos solamente la expresin decimal nita.
Ahora bien, qu pasa si sucede lo contrario, es decir, tenemos un nmero
decimal nito un nmero decimal peridico innito, y queremos llevarlo a la
expresin
a
b
que es la que dene a los nmeros racionales. Veamos los distintos
casos que se nos pueden presentar a travs de ejemplos numricos:
Caso a) x = 1, 34 .Tenemos una expresin decimal nita. Si multiplico ambos
miembros de sta expresin por el nmero 100 (la unidad seguida de tantos ceros
como dgitos tenga en la parte decimal, que es nita), nos queda
100 x = 100 1, 34
100 x = 134
De esta forma conseguimos eliminar la coma.Luego despejando la x (x representa
al nmero que queremos llevar a fraccin), tenemos que x =
134
100
, esto es otra ex-
presin de x = 1, 34 pero ahora de la forma
a
b
. Por lo tanto 1,34 =
134
100
.Compruebe
que si divide 134 sobre 100 obtiene nuevamente 1, 34
Caso b) x = 1,

2 . Esta es una expresin decimal peridica pura, para lle-

varla a la forma
a
b
, el razonamiento es el siguiente:
Sabemos que x = 1,

2 = 1, 222222... Si a esta expresin la multiplicamos por 10

(la unidad seguida de tantos ceros como cifras tiene el perodo), nos queda
10x = 10 1, 2222....
10x = 12, 2222...
Vemos que la parte decimal de x y de 10x es la misma e igual al perodo 2, por
lo tanto si hacemos la diferencia entre tales expresiones 10x x, se eliminar tal
parte decimal (lo cual buscamos). Tendremos entonces lo siguiente:
10x x = 12, 222... 1, 222...
9x = 11
x =
11
9
Obtenemos de todo esto otra expresin de x = 1,

2 y es la expresin x =
11
9
,
5
o sea de la forma
a
b
.
Caso c) x = 1, 56

2 es una expresin decimal peridica mixta. En este caso
procedemos como sigue:
Sabemos que x = 1, 56

2 = 1, 56222... si a esta expresin la multiplicamos por
100 (la unidad seguida de tantos ceros como cifras tiene la parte no peridica),
nos queda
100x = 100 1, 56222...
100x = 156, 2222...
Si observas con cuidado, vers que al hacer esto ests en el caso b), es decir, con-
seguiste que la parte peridica quede a continuacin de la coma. A partir de aqu
siguiendo el procedimiento del caso b), multiplicas a 100x por 10 (pues el perodo
tiene una sola cifra), de la siguiente forma:
10 100x = 10 156, 222...
1000x = 1562, 222...
Con esto consegu que la parte decimal de 1000x y de 100x sea la misma , por lo
tanto si hacemos la diferencia entre tales expresiones 1000x 100x, se eliminar
la parte peridica:
1000x 100x = 1562, 222... 156, 222...
900x = 1406
x =
1406
900
Obtenemos as otra expresin de x = 1, 56

2 y es la expresin x =
1406
900
, o
sea de la forma
a
b
.
Los Nmeros Irracionales
Ahora nos preguntamos, qu pasa con un nmero con parte decimal
innita no peridica como por ejemplo 1, 01001000100001000001....?. La
respuesta es que dicho nmero no podr ser expresado como fraccin. Por lo
tanto existen nmeros , que no pertenece a los nmeros racionales. y pasarn a
formar parte de un nuevo conjunto numrico, llamado nmeros irracionales.
Como ejemplo de nmeros irracionales tenemos a:
1) Las races de nmeros que no son cuadrados perfectos, como ser

3,

5,

7,
y en general las races no enteras de nmeros enteros, como ser
3

10, etc.
2) Las expresiones de la forma 2, 151551555155551555551... donde en la parte
decimal (innta) no podemos identicar ningn perodo.
Algunos famosos como:
6
3) El llamado nmero de oro, que fu utilizado en la antigedad por arqui-
tectos, pintores y escultores para lograr armona y belleza en sus obras , es sim-
bolizado con la letra () en honor al escultor griego Fidias. Se trata de
=
1 +

5
2
4) El conocido nmero que simboliza la razn o cociente entre la longitud de
una circunferencia y su dimetro, fu simbolizado por los griegos con la letra
(pi), por ser la letra inicial de la palabra periferia. Una aproximacin
de tal nmero es

= 3, 1416.
Representacin de nmeros irracionales
En esta ocasin estudiaremos la representacin de algunos nmeros irracionales,
en particular las races cuadradas de naturales que nos son cuadrados perfectos,
como ser

2,

3, etc.
Antes de ello, recordemos el teorema enunciado por Pitgoras de Samos, un
matemtico griego del siglo VI. Pitgoras enunci que: en todo tringulo rec-
tngulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los
catetos.
a
2
= b
2
+ c
2
Veamos si guindote por el enunciado de este teorema, eres capaz de representar
el nmero irracional

2 en la recta real.
14)
a) Traza la recta real, ubica el 0, elige una escala e indica la unidad
.
b) Dibuja un tringulo rectngulo con uno de sus catetos igual a 1
sobre la recta real y el otro tambin igual a 1 perpendicular a la recta
real que pase por la unidad.
c) Traza la hipotenusa. Cunto mide?Por qu?
d) Si pudiste responder a la pregunta de c), solo te falta hacer centro
con el comps en 0 y trasladar el segmento de la hipotenusa sobre la
recta real.
e) Una vez hayas entendido el procedimiento descripto de a) a d),
intenta t solo gracar

5
Los Nmeros Reales
Ahora llegamos al mayor conjunto con el que vamos a trabajar por ahora. Este
contiene en si mismo a todos los conjuntos anteriores. Se representa como R.
15) Te anims a esquematizar de alguna manera como se relacionan
estos conjuntos entre s? Qu conjunto est includo en cul?. Si te
parece ms sencillo pods usar Diagramas de Venn.
Propiedades de los nmeros reales
En el conjunto de los Nmeros Reales tenemos los siguientes los siguientes
axiomas (son como las leyes de las que hablamos al principio):
7
Con respecto a la suma Con respecto al producto
Ley de Cierre a, b R (a + b) R (a.b) R
Ley Conmutativa a, b R a + b = b + a a.b = b.a
Ley Asociativa a, b, c R (a + b) + c = b + (a + c) (a.b).c = b.(a.c)
Existencia de elemento neutro
e R tal que a R
a + e = e + a = a
en este caso e = 0
a.e = e.a = a
en este caso e = 1
Existencia del elemento inverso
a R, a R
a + (a) = (a) + a = 0
a R, a = 0, a
1
R
a.( a
1
) = ( a
1
).a = 1
En estas propiedades aparecen en su representacin simblica, una serie de smbolos
que vas a ver muy seguido de ahora en adelante. Sus signicados son:
es el smbolo de pertenencia. El elemento que aparece a la izquierda del smbolo
pertenece al conjunto que est a la derecha del mismo.
se lee para todo, e indica que todos los elementos que aparece a contin-
uacin cumplen con alguna condicin.
se lee existe algn, e indica que alguno de los elementos descriptos a contin-
uacin cumple con algo.
Por ejemplo:
a R, a R se lee: Para todo nmero a que pertenece a los reales, existe
un nmero a que pertenece a los reales.
Propiedades de los nmeros reales
1) Una propiedad que vincula a estas dos operaciones es la llamada Propiedad
Distributiva del Producto
con respecto a la Suma
a, b, c R, a . (b + c) = a.b + a.c
2) Potenciacin de los nmeros reales
Para todo a R y n un entero positivo se dene a
n
=a.a.a.a...a
. .
nveces
donde a se llama base, n se llama exponente y a
n
se llama potencia.
Se cumplen las siguientes propiedades:
a, b R, m y n enteros positivos (presta atencin a esta condicin),
tenemos:
a
n
.a
m
= a
n+m
(producto de potencias de igual base)
(a
n
)
m
= a
n.m
(potencia de potencia)

a
n
a
m
= a
nm
(a = 0) (cociente de potencias de igual base)
(a.b)
n
= a
n
.b
n
(prop. distributiva con respecto al producto)
_
a
b
_
n
=
a
n
b
n
(b = 0) (prop. distributiva con respecto al cociente)
Se dene a
0
= 1, a R, a = 0.
8
Para el caso de exponente negativo, se dene a
n
=
1
a
n
cuando n es entero
positivo y a R, a = 0
Algunos ejemplos de aplicacin de las propiedades anteriores son:
1. 4x
4
.2x
2
= 8x
6
2.
36a
3
b
4
6a
2
b
=
2
2
3
2
a
3
b
4
2.3.a
2
b
= 2.3.a.b
3
= 6.a.b
3
3. (2x
3
)
4
= 2
1.4
x
3.4
= 2
4
x
12
= 16x
12
4. (6
2
)
3
= 6
(2).3
= 6
6
= (
1
6
)
6
=
1
6
6
6
=
1
46656
3) Radicacin de Nmeros Reales.
Dado un nmero real a se dene la raiz ensima de a al nmero real b si y slo
si b elevado a la ensima potencia da por resultado a, en smbolos:
n

a = b b
n
= a
donde a y b son nmeros reales no negativos y n es un entero positivo, a y
b son reales negativos y n es un entero positivo impar (En este ltimo
caso, qu pasa si n es par?)
.
La expresin
n

a se llama raz ensima de a, el nmero n se llama ndice, el

nmero a se llama radicando, y el smbolo

se llama signo radical.
_ Si n es impar, para cualquier valor de a hay exactamente una raz real
ensima de a. Por ejemplo:
3

125 = 5, pues 5
3
= 125
3

27 = 3, pues (3)
3
= 27
_ Si n es par y a es positivo, existen dos races reales ensima de a. En general,
salvo que se pidan todas las raices reales, se considera slo la raz positiva. Por
ejemplo:
4

16 =
_
2
-2
Observa que ambos valores cumplen con la denicin que dimos al principio
_ Si n es par y a es negativo, no hay raz ensima real de a.Por ejemplo: no
existe

4
Se cumplen las siguientes propiedades de la radicacin:
Si n es un entero positivo y a, b son nmeros reales tales que las races
existan (muy importante!!!), se tiene que:
(
n

a)
n
= a

a. b =
n

a.
n

b (prop. distributiva con respecto al producto)

n
_
a
b
=
n

a
n

b
(prop. distributiva con respecto al cociente)
9

m
_
n

a =
m.n

a =
n.k

a
k
con k entero positivo
Si n es impar
n

a
n
= a
Si n es par
n

a
n
=
_
a , si a 0
a , si a < 0
Por ejemplo:
1.
_
3

64 =
6

64
Exponentes racionales
Si b es un nmero real y n un entero positivo, se dene
b
1
n
=
n

b
siempre que la raz exista (atencin!!!). Por ejemplo:
1. 32
1
5
=
5

32 = 2
16) Con esta nueva denicin, observa la primera, cuarta y quinta
propiedad de la radicacin, con qu propiedad de la potenciacin las
puedes relacionar?
Siguiendo con esta denicin, si m y n son enteros positivos sin divisores co-
munes excepto 1 y 1, se dene
b
m
n
=
n

b
m
siempre que esta expresin sea un nmero real, esto es, si b 0 cuando n es par
(observa!!!), o bien, si n es impar para cualquier valor de b.
Racionalizacin de denominadores.
Cuando quitamos las races del denominador de un nmero fraccionario, deci-
mos que estamos racionalizando.
Veamos los siguientes casos que se pueden presentar a travs de ejemplos:
En el denominador gura una raz cuadrada
2

5
=
2

5
.

5
..
1
=
2.

5
(

5)
2
=
2.

5
5
(observa que la idea es que ests multiplicando
por 1 que es el elemento neutro del producto por lo que no te altera el ejercicio)
En el denominador gura una raz que no es cuadrada
2
7

5
2
=
2
7

5
2
.
7

5
5
7

5
5
..
1
=
2.
7

5
5
7

5
2
.
7

5
5
=
2.
7

5
5
7

5
2
. 5
5
=
2.
7

5
5
7

5
7
=
2.
7

5
5
5
(por
qu elige multiplicar y dividir por
7

5
5
?, qu propiedades de la potencia y de la
radicacin se pretende aplicar?)
10
En el denominador gura un binomio.
5

2+

3
=
5

2+

3
.

3
. .
1
=
5.(

3)
(

2+

3).(

3)
=
5.(

3)
(

2
)
2

3+

3
(

3
)
2
=
5.(

3)
23
= 5.
_
2

3
_
(por qu elige multiplicar y dividir por

2

3 ?
Notacin Cientca
Los exponentes enteros con frecuencia se utilizan para escribir nmeros muy
grandes muy pequeos de una forma conveniente.
Cualquier nmero real positivo puede escribirse de la forma
a 10
n
donde 1 a < 10 (presta atencin!!!), y n un nmero entero. Decimos que un
nmero escrito as esta en notacin cientca. Por ejemplo:
1000000 = 1 10
6
Compara el exponente con el nmero de ceros
0, 00000000432 = 4, 32 10
9
Compara el exponente con el nmero de lugares
que se corri la coma
17) Sera correcto expresar 0, 00000000432 = 43, 2 10
10
?Por qu?
La notacin cientca es muy til en qumica y fsica, donde ocurren con fre-
cuencia nmeros como
La distancia promedio de la Tierra al Sol expresada en millas:
92900000 = 9, 29 10
7
El promedio de vida de una partcula lambda en segundos:
0, 000000000251 = 2, 51 10
10
11