Expresión Oral y Escrita I

TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN QUMICA
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

1. Nombre de la asignatura 2. Competencias 3. Cuatrimestre 4. Horas Prcticas 5. Horas Tericas 6. Horas Totales 7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura Expresin oral y escrita I Expresar ideas, necesidades y sentimientos de forma verbal, no verbal, y escrita para comunicarse de forma efectiva durante su desempeo profesional Primero 53 22 75 5 El alumno establecer comunicacin con destreza y utilizando las tcnicas de lectura y redaccin para contribuir a la comunicacin efectiva de la organizacin
Unidades Temticas I. Habilidades para la comunicacin II. Razonamiento verbal III. Anlisis de textos Totales
Prcticas 9 25 19 53
Horas Tericas 6 10 6 22
Totales 15 35 25 75
ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN QUMICA APROB: C. G. U. T.
REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-28-PE-5B-01-A2
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA I

UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica 2. Horas Prcticas 3. Horas Tericas 4. Horas Totales 5. Objetivo I. Habilidades para la comunicacin 9 6 15 El alumno establecer comunicacin con un interlocutor utilizando los elementos bsicos de esta y la afectividad en diferentes contextos, para trasmitir un mensaje de la organizacin
Temas Naturaleza, importancia y proceso de la comunicacin y sus elementos
Saber
Saber hacer
Ser
Explicar la importancia Interpretar mensajes Empata del proceso de donde se integre lo Analtico comunicacin. lingstico y no Sistemtico lingstico (comerciales Definir los conceptos de polticos, anuncios lengua, lenguaje y habla publicitarios, como manifestaciones de propaganda, etc). la expresin lingstica. Identificar los sistemas de signos no lingsticos. Desarrollar situaciones Distinguir los tipos de de comunicacin comunicacin humana. utilizando la comunicacin no Identificar los elementos lingstica e integrando de la comunicacin no a su expresin no lingstica: otros cdigos verbal. como seales, signos y smbolos visuales y auditivos. Identificar los tipos de comunicacin humana: intrapersonal, interpersonal y social.
Temas Barreras de comunicacin
Saber Identificar en el proceso de la comunicacin las diferentes barreras que pueden intervenir en el intercambio de mensajes.
Saber hacer
Ser
Diferenciar las barreras Respetar al interlocutor, de la comunicacin, tolerancia, mostrar las actitudes responsabilidad. individuales y grupales en la comunicacin efectiva.
a) Barreras ambientales Proponer acciones para o fsicos de la resolver las barreras comunicacin: comunicacionales - Distancia. - Ruido. - Odorficas. - Visuales. - Temperatura. - Iluminacin. - Ventilacin. b) Barreras fisiolgicas de la comunicacin: - Incapacidad auditiva y visual. - Tartamudeo y problemas para hablar. - Fallas en el uso de la memoria. c) Barreras psicolgicas de la comunicacin: - Actitudes de rechazo - Estereotipos y prejuicios. - Timidez y extroversin excesiva. d) barreras culturales la educacin, valores y actitudes.
Temas
Saber e)barreras tcnicas cualquier medio fsico y tcnico que intervenga en la comunicacin. participacin, solidaridad y empata. f) Puentes de comunicacin: - Actitudes de integracin, cooperacin, participacin, solidaridad y empata.
Saber hacer
Ser
Comunicacin asertiva,
Describir los conceptos Expresar ideas Respetar al interlocutor de asertividad y empleando los puentes tolerancia, comunicacin asertiva de la comunicacin, responsabilidad actitudes de Identificar lo elementos integracin, que favorecen la cooperacin, comunicacin: puentes: participacin y escucha actitudes de integracin, activa cooperacin, participacin, solidaridad, empata

Proceso de evaluacin Instrumentos y tipos de reactivos Comunicar, ante una 1. Comprender la importancia Ejecucin de tareas situacin dada, ideas, del proceso de comunicacin Lista de cotejo sentimientos y necesidades, de forma asertiva, 2. Comprender los conceptos y empleando elementos tipos de comunicacin verbales y no verbales y resolviendo las barreras de 3. Identificar las barreras comunicacin. comunicacionales Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje 4. Comprender los conceptos y funciones de la comunicacin asertiva 5. expresar mensajes de forma asertiva

Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Anlisis de casos. Dramatizaciones Dinmicas de grupos como: El telfono descompuesto, "Comunicacin en uno y doble sentido, Sabotaje, Mini - clase, Collage, La dificultad del consenso, Ejercicio de consenso, Tcnica de la salida. Medios y materiales didcticos Videos, acetatos, , pizarrn, televisin, radiograbadoras, lecturas diversas Ejercicios preparados para el alumno, lecturas, Televisin, radiograbadoras, vdeos Televisin, cmara de video, dramatizaciones inducidas o guiones preparados sobre diversas situaciones de comunicacin.
Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa

UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica 2. Horas Prcticas 3. Horas Tericas 4. Horas Totales II. Razonamiento verbal 25 10 35 El alumno elaborar razonamientos slidos aplicados a problemticas considerando las proposiciones de hecho, particulares, de autoridad, valor, polticas, universales, positivas, negativas, falsas y verdaderas y de los argumentos lgicos y convincentes para la solucin de situaciones especficas de la organizacin
5. Objetivo
Temas Habilidades del pensamiento
Saber Identificar el proceso de pensamiento en la generacin de ideas. Explicar el uso de las proposiciones como base en la construccin de ideas congruentes a partir de sus intenciones de hecho, valor o poltica
Saber hacer
Ser Tolerancia, respeto, responsabilidad, honestidad, disciplina, benevolencia, empata, disponibilidad y apertura
Temas
Saber
Saber hacer
Ser
Clasificacin de Identificar las relaciones Elaborar preposiciones Tolerancia, respeto, las lgicas que guardan las de acuerdo a su tipo responsabilidad proposiciones proposiciones. Diferenciar y elaborar Explicar la clasificacin proposiciones de de las proposiciones: acuerdo a sus Proposiciones relaciones. universales y particulares, positivas y Elaborar proposiciones negativas, falsas y por su intencin verdaderas; relaciones entre los conceptos de proposiciones: interseccin, inclusin y exclusin; relacin, coherencia, contradiccin e implicacin. Describir la proposicin o enunciado segn su intencin: proposiciones de hecho (informativo), valor (opinin) o poltica (persuasin). Argumentos lgicos, convincentes. Identificar los tipos y Elaborar elementos de los por su argumentos lgicos y intencin convincentes argumentos Tolerancia, respeto, forma e responsabilidad, disponibilidad, benevolencia, solidaridad
Temas Razonamiento
Saber Identificar las estructuras del os diversos tipos de razonamientos para su evaluacin y validacin. Describir los tipos de razonamiento: generalizacin, causa, efecto, comparacin definicin y signo; polticos, populares, acadmicos y cientficos
Saber hacer
Ser
Elaborar Tolerancia, respeto, razonamientos por su responsabilidad, forma e intencin, disponibilidad, benevolencia, solidaridad

Proceso de evaluacin Instrumentos y tipos de reactivos Elaborar y presentar un 1. Comprender los procesos de Ensayo ensayo sobre un tema dado, pensamiento para la generacin Lista de cotejo el cual est justificado con: de ideas; - Proposiciones - Argumentos 2. Reconocer el uso de las - Razonamientos proposiciones como base para la construccin de ideas congruentes, as como las relaciones lgicas que guardan las proposiciones. Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje 3. Analizar los tipos y elementos de los argumentos lgicos y convincentes 4. Comprender las estructuras del los diversos tipos de razonamientos para su evaluacin y validacin. 5. Elaborar sustentados razonamientos

Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Anlisis de casos. Dramatizaciones Ejercicios prcticos Medios y materiales didcticos Exposicin terica del profesor. Orientacin en la solucin de ejercicios prcticos empleando procedimientos de induccin. Retroproyector, acetatos y ejercicios previamente preparados

UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica 2. Horas Prcticas 3. Horas Tericas 4. Horas Totales 5. Objetivo III. Anlisis de textos 19 6 25 El alumno redactar textos tecnolgicos e informativos de manera clara, concisa, sencilla y original, para comunicase dentro de la organizacin
Temas Tipos Textos
Saber de Identificar los textos tecnolgicos e informativos (manuales del usuario, procedimientos e instructivos. Textos informativos: noticia, reportaje, crnica, columna, artculo, editorial) Describir la estructura de los gneros discursivos: resumen, comentario, sntesis, resea histricodescriptiva
Saber hacer
Ser
Clasificar textos de Tolerancia, respeto, acuerdo a sus responsabilidad, caractersticas. honestidad, disciplina, benevolencia, empata, Identificar en disponibilidad y apertura materiales diversos las caractersticas de los gneros discursivos
Cualidades de Identificar la redaccin, caractersticas redaccin eficiente. A) Claridad B) Concisin C) Sencillez D) Originalidad
las Escribir textos sencillos de empleando las cualidades de la redaccin
Tolerancia, respeto, responsabilidad, honestidad, disciplina, benevolencia, empata, disponibilidad y apertura
Temas
Saber
Saber hacer
Ser ideas Tolerancia, respeto, los vicios responsabilidad, de la honestidad, disciplina, benevolencia, empata, disponibilidad y apertura
Vicios Reconocer los principales Comunicar comunes de la vicios de diccin y evitando redaccin. escritura. comunes redaccin

Proceso de evaluacin Resultado de aprendizaje Realizar un reporte acerca de un conjunto de textos, que incluya - Clasificacin de los mismos de acuerdo a sus caractersticas - Identificacin de los gneros discursivos empleados - Localizacin en un texto determinado de las cualidades de la redaccin y de los vicios comunes. Instrumentos y tipos de reactivos 1. Identificar los textos Ensayo tecnolgicos e informativos de Lista de cotejo acuerdo a su tipo. Secuencia de aprendizaje 2. Comprender la estructura de los gneros discursivos 3. Reconocer en materiales diversos las caractersticas de la redaccin eficiente. 4. Elaborar textos sencillos empleando las cualidades de la redaccin y evitando los vicios comunes.

Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Mapas mentales Ejercicios Prcticos Lectura asistida Medios y materiales didcticos Pizarrn y plumones. -Acetatos. -Clasificacin de textos. Acetatos Gua de ejercicios ortogrficos y gramaticales de los alumnos.

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Escuchar hechos, opiniones, juicios y argumentos activamente en un contexto, acadmico, laboral de forma espontnea, fluida y precisa para comunicarse de manera efectiva en la organizacin Criterios de Desempeo Responde de manera coherente a lo que seala su interlocutor tratando temas abstractos y complejos de carcter especializado Identifica el tema de la discusin Intercambia opiniones sobre lo que se puede hacer Aporta sugerencias y responde a ellas Coincide o discrepa con otras personas Participa en una conversacin con destreza captando y utilizando claves no verbales y de entonacin demostrando: Explica claramente el problema Tiene fluidez verbal. Sealando la resolucin de situaciones. Argumenta su punto de vista
Argumentar series de razonamientos verbales y escritos considerando su estructura para responder a necesidades de la organizacin

FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor Alegra Margarita Barriga Amaro Rojas Campos Arsenio Sandra Cohen Fonseca Yerena Ma Entee Ao (2003) (2002) (2002) (1994) (2002) Ttulo del Documento Ciudad Distrito Federal Distrito Federal Distrito Federal Distrito Federal Distrito Federal Distrito Federal Distrito Federal Pas Mxico Mxico Mxico Mxico Mxico Editorial FCE Banca y Comercio Esfinge Planeta Hall
Manual de Gneros Discursivos Redaccin para Universitarios Redaccin Avanzada Redaccin sin Dolor Comunicacin Oral Fundamentos y Prctica Estratgica Comunicacin Oral para el Liderazgo en el Mundo Moderno Redaccin desde Cuestiones Gramaticales hasta el Informe Final Extenso Diccionario de la Lengua Espaola Diccionario de Sinnimos
(1996)
Mxico
Mc Graw Hill
Saad Antonio
(1999)
Mxico
Cecsa
Varios Varios
(2002) (2002)
Distrito Federal Distrito Federal
Mxico Mxico

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Temas Naturaleza, importancia y proceso de la comunicacin y sus elementos

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Temas Barreras de comunicacin

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Temas Habilidades del pensamiento

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Temas Tipos Textos

las Escribir textos sencillos de empleando las cualidades de la redaccin

Tolerancia, respeto, responsabilidad, honestidad, disciplina, benevolencia, empata, disponibilidad y apertura

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