COLEGIO FELMER NIKLITSCHEK DEPARTAMENTO DE LENGUAJE SUBSECTOR DE LENGUAJE Y COMUNICACIN NB5: VIVIANA SERPA EDA MODINGER

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GUIA CENTRAL Contenido Factores y funciones de la comunicacin Curso: 1 medio A- B Contenidos: Texto argumentativo

Fecha: 27/08/12 Tiempo: 2 horas

OBJETIVO: Aprender a elaborar y comprender textos que expresen una opinin a travs de argumentos vlidos HABILIDAD COMPRENDER-ARGUMENTAR- REDACTAR INSTRUCCIONES GENERALES: Lee atentamente cada pregunta antes de contestar. Al contestar utiliza lpiz pasta azul o negro. Cuida tu redaccin y ortografa. CONCEPTO DE COMUNICACIN

La comunicacin es un fenmeno muy amplio y complejo. Sin duda, los seres vivos se comunican. Tenemos la certeza de que no somos los nicos animales que se comunican, sin embargo tambin sabemos que nuestro modo de comunicacin es distinto al de otros seres vivos. Varias definiciones se han propuesto, pero podemos estar de acuerdo, en sntesis, en que la comunicacin es una relacin intencional entre al menos dos entidades, por medio de un mensaje. Analicemos sus caractersticas: a) Es una relacin En la comunicacin dos o ms seres establecen un vnculo. En esencia, la comunicacin es unidireccional, porque el mensaje se transmite de un emisor a un receptor. Sin embargo, la comunicacin generalmente se concretiza en el dilogo, en el cual emisor y receptor intercambian papeles (el receptor se convierte en emisor, el emisor en receptor) y se retroalimentan. Por eso es posible plantear que la comunicacin es una interaccin. b) Es transmisin de informacin El vnculo comunicativo humano tiene varias funciones, sin embargo, la funcin que define la comunicacin consiste en el traspaso de datos dirigidos al receptor por medio de signos. c) Es intencional En el vnculo comunicativo media la voluntad del emisor: se ejecuta PARA transmitir informacin. La comunicacin y por tanto el lenguaje, sirve a determinadas finalidades u objetivos: habr comunicaciones emotivas, apelativas, referenciales, etc. d) Es un proceso El vnculo comunicativo es temporal y ocurre en etapas o pasos. El emisor se plantea la necesidad y la intencin de transmitir, selecciona los signos, crea el mensaje y lo transmite. El proceso incluye las etapas de codificacin, transmisin y decodificacin.

Comunicacin: Es una interaccin social, una relacin entre los seres vivos. Proceso donde se transmite una informacin entre un emisor y un receptor. Comunicacin lingstica: La comunicacin humana, a diferencia de la animal, utiliza un sistema ms elaborado llamado lenguaje. Se habla de comunicacin lingstica.

Factores del Lenguaje o Factores de la Comunicacin Son los elementos que intervienen en todo proceso comunicativo, segn *Roman Jacobson, existen seis: Emisor- Receptor- Mensaje- Cdigo- Canal o Contacto- Contexto Referente.

FUNCIONES

INFLUENCIA/ PERSONAS

ENFOQUE/ EXPRESIN

MODALIDAD ORACIONAL

EJEMPLOS/ TIPOS DE TEXTOS

Expresiva o emotiva

Emisor 1 persona verbal

Subjetivo: Exclamacin sentimientos Interjeccin y Interrogacin emociones. Suposicin Connotativa Probabilidad

Qu bien! ay! delicioso, cargantes. Estoy aqu. Ya ver Expresivo Potico Descriptivo Coloquial Est lloviendo / Ha venido corriendo. Cientfico Expositivo

Representati Contexto va (realidad o referencial concreta o abstracta)

Objetivo: Enunciativa informativo Interrogativa o afirmativa comunicativ o.

Denotativa Referencias dentro del texto Apelativa o Receptor Persuasivo Exhortativa T dirs / dselo / Oiga, seor / conativa 2 persona Exhortativa Imperativa Mrchate / Hazlo Mandato Orden, ruego, Publicitario. Coloquial. Poltico. peticin. Discurso Formas vocativas Metalingsti Cdigo o Objetivo Enunciativa Qu es un vrtice sino un punto en ca signos de la Explicativa Asertiva que se cortan dos lados? o lengua (sirve para Explicativa explicativa (palabras aclarar las Preguntas Cientfico utilizadas) palabras informativas Temas especializados usadas). Vocabulario 3 persona especfico Esttica Mensaje Objetivo / Todo tipo de La luz del sol ilumina o La luz lanza o (forma del subjetivo modalidades destellos luminosos. potica contenido) Literaria oracionales, 1, 2, 3 (recursos o usadas segn Expositivo personas figuras) la intencin: Narrativo Connotativa propiedad, Potico correccin, objetividad, expresividad, belleza o creatividad. Ftica Canal Subjetivo / Frases hechas No es as? Verdad? Ya, ya / El o 1, 2, 3 objetivo Muletillas de caso es que/ de contacto personas Comunicativ apoyo Conversacin a
*Nota: 1896-1983), uno de los ms importantes lingistas del siglo XX. Jakobson naci en Mosc pero se traslad a Praga en 1920. All contribuy a fundar el Crculo de Praga en el ao 1926, del que fue su vicepresidente. En 1939 se fue a Escandinavia bajo la amenaza nazi, y desde all pas a Estados Unidos en 1941.

3 persona

Actividades I. Seleccin mltiple: encierre en un crculo la alternativa correcta. 1. En qu factor de la comunicacin se sita el
ruido que no permite el proceso comunicativo? a) Emisor. b) Receptor. c) Cdigo. d) Canal. e) Contexto.

2. Un alumno que estudia un idioma extranjero

debe prestar especial atencin al: a) canal b) cdigo c) mensaje d) contexto e) receptor

4.- Para que la comunicacin sea efectiva debe 3. En cul de las siguientes situaciones no ocurre
comunicacin? a) La pantalla se pone azul y aparece un mensaje que dice: Error fatal en kernel32.dll. Presione cualquier tecla para reiniciar el computador. b) Una loica macho se acerca a una hembra, hincha el pecho rojo y canta. c) Un carabinero se coloca al medio de la calle y me muestra la palma de la mano levantada. d) Evaristo camina por el parque con una sonrisa de oreja a oreja. e) Escucho que el inspector del colegio le dice fuertemente a un compaero: si lo vuelvo a pillar a usted o a cualquier otro, lo suspendo inmediatamente. cumplir ciertas caractersticas. Entre ellas estn: I. Expresarse en forma clara II. Usar un lenguaje adecuado III. Ser elegante en le vestir IV. Ser famoso y divertido V. Modular bien. a) II III IV V b) II III V c) I II IV V d) III IV V e) I II V

5. En el sistema Braille cada letra del alfabeto se

sustituye por un patrn de puntos en relieve que pueden ser distinguidos mediante el tacto. Lo usan los ciegos para leer. La diferencia entre un libro en Braille y otro normal radica fundamentalmente en el a) Cdigo

6. Un alemn desea comunicarse con un chileno,

pero ni ste habla alemn ni el otro habla castellano. Qu factor de la comunicacin falla? a) el mensaje b) el cdigo c) el canal d) el contexto

b) Canal c) Receptor d) Emisor e) Contexto

e) el emisor

7. El factor de la Comunicacin constituido por un

sistema de signos a travs de los cuales se transmite un mensaje recibe el nombre de: a) canal b) emisor c) contexto d) cdigo e) receptor

8. Mario llama por celular a su amiga Ins. La

comunicacin se realiza, pero slo Mario escucha a Ins, que repite Al, al..., hasta que decide cortar. Ins cort porque no escuchaba a Mario. Qu factor de la comunicacin fall? a) el mensaje b) el cdigo c) el canal d) el contexto

e) el emisor
9. (Est una pareja sentada en el living) Ella: Tengo hambre, treme algo ahora l: (Se para y le trae una manzana). 9. En el enunciado destacado de la situacin anterior predomina la funcin del lenguaje a) conativa b) potica c) ftica d) referencial

11. En una esquina de alto trfico vehicular, el follaje de un rbol impide a los automovilistas ver con claridad las luces del semforo. En la situacin recin descrita se produce una interferencia ( obstculo) comunicativa a nivel del: a) mensaje b) canal c) cdigo d) contexto

10. MADRE- Pierdes todas las cosas que te regalo, hijo. HIJO- Voy de un lugar a otro (levanta las cejas, frunce el ceo). MADRE-Enfermar por tu culpa. HIJO- Necesitas distraerte, esta habitacin est llena de araazos. Quines desempean el rol de emisor y receptor en el dilogo presentado? I la madre solamente. II el hijo alternadamente. III la madre y el hijo, alternadamente. a) Slo I b) slo II c) slo III d) II, y III

II. Escribe en la lnea punteada la funcin del lenguaje que predomina en cada uno de las siguientes oraciones: 1. Vaya bochorno que pas hoy! 2. Antes de un concierto, un tcnico coge el micrfono y dice: probando, probando, uno, dos 3. Todas las palabras esdrjulas siempre llevan tilde o acento grfico. 4. El trmino ahora significa en este momento. 5. "A las aladas almas de las rosas del almendro de nata te requiero, que tenemos que hablar de muchas cosas, compaero del alma, compaero" 6. Estoy feliz porque tenemos una presidenta.7. El sbado 11 de marzo asumi como presidenta de la nacin Michelle Bachelet. 8. Cada uno de ustedes debe trabajar por el bien del pas. 9. Me siento muy mal al saber cmo es mi marido. 10. Famoso detective descubre a ladrn a travs de lectura de documentos. 11. Tacos en Costanera por pana del tonto. 12. Estoy deshecho, afirm el Chino Ros. 13. Presntate maana con tu curriculum. 4. Oye, te estoy hablando, ponme atencin. S que los lobos no son un tema habitual pero 15. Entendieron lo que dije? 16. La primera semana de abril tienen control de lectura. 17. Ojal que no regrese nunca ms. 18. Deben leerse el libro, porque la primera semana de abril tienen control de lectura. 19. Hay alguien ah? Al! Al! 20. Los lobos son mamferos III Reconocer cul es la funcin del lenguaje que manifiesta cada personaje en el siguiente texto, escribe debajo de cada uno en la lnea punteada. Alex: -Estimados compaeros, dar los resultados de la ltima actividad realizada .. Josefa: -Qu aburrimiento!...ya empez este plomo con sus estadsticas. Adriana: -Cllate!respeta el trabajo ajeno. Alex: - el 23 de abril con motivo del Da Mundial del Libro...

V. Redacta tres ejemplos para las siguientes situaciones comunicativas. Luego completa un cuadro para factores y funciones de la comunicacin. Realiza la actividad en tu cuaderno. a) Carabinero dirigiendo el trnsito. b) Un grupo de militares en conflicto blico. c) Los alumnos en una prueba de Filosofa.
VI. Dibuje o recorte una historia, historieta. Basndose en la historia anterior, complete y responda el siguiente esquema comunicativo de R. Jakobson.