Planeacin Bimestral de Sexto Grado

Bloque IV
Los pilares del gobierno democrtico.

Formacin Cvica y tica

Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ ______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora

FORMACIN CVICA Y TICA

BLOQUE Los pilares del gobierno democrtico. 4 COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Apego a la legalidad y sentido de justicia Comprensin y aprecio por la democracia.

APRENDIZAJES ESPERADOS Ejerce los derechos y las responsabilidades que le corresponde como integrante de una colectividad. Argumenta sobre las consecuencias del incumplimiento de normas y leyes que regulan la convivencia y promueve su cumplimiento. Valora las fortalezas de un gobierno democrtico. Explica los mecanismos de participacin ciudadana que fortalecen la vida democrtica. AMBITOS CONTENIDOS Derechos y responsabilidades de la ciudadana En qu asuntos de inters pblico pueden involucrarse los ciudadanos. De qu manera nuestras leyes respaldan la accin de la ciudadana en la vida del pas. Qu responsabilidades y derechos tienen los ciudadanos. Cmo nos preparamos para participar como ciudadanos responsables. Por qu es importante que la ciudadana se informe para tomar decisiones colectivas. Nuestro compromiso con la legalidad Cul es la importancia de que existan normas y leyes para todas las actividades de la vida civil y poltica. Por qu debemos interesarnos en conocer y respetar nuestras Aula leyes. Qu ocurre cuando las leyes no son respetadas por los ciudadanos y las autoridades. Qu consecuencias tiene la violacin de una norma o una ley. De qu manera podemos contribuir para que las leyes sean respetadas. Fortalezas de un gobierno democrtico Cules son las caractersticas de un gobierno democrtico. Qu papel tiene la ciudadana en un sistema poltico democrtico. Qu se entiende por Divisin de Poderes. Qu funcin desempea dicha divisin. Cmo regulan los derechos humanos el papel de la autoridad. Cmo influye en el gobierno la participacin ciudadana legalmente aceptada. Qu importancia tiene la participacin ciudadana en la vida democrtica de un pas Pedir y rendir cuentas Indagar y reflexionar Por qu las autoridades democrticas deben rendir cuentas de las acciones que realizan. A quin deben rendir cuentas los servidores pblicos. Qu instituciones y mecanismos existen para solicitar informacin a las autoridades Transversal sobre las acciones que realizan. Respecto a qu tipo de informacin pueden tener acceso los ciudadanos. Dialogar Por qu los ciudadanos tienen derecho a saber de las acciones de los servidores pblicos. Cul es la responsabilidad de los ciudadanos respecto a regular las acciones de las autoridades que los representan. Ambiente Mecanismos de la democracia escolar y Qu obras para el beneficio colectivo se han realizado recientemente en la localidad. vida Quines estn de acuerdo con las decisiones que ha tomado la autoridad. Cmo puede cotidiana participar la ciudadana con la autoridad para tomar las mejores decisiones. Qu mecanismos existen en las sociedades democrticas para fortalecer la relacin entre la autoridad y la ciudadana.

ACTIVIDADES Preguntar a los alumnos que tanto conocen acerca de las leyes del pas. Comentar. Hacer la lectura de la pg. 82 y 83 acerca de LA CONSTITUCION POLTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS. Dialogar al respecto Se sugiere revisar las siguientes pg. de internet: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf (enlace de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos) http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37conoce.pdf Contestar el ejercicio de la pg. 96 acerca de algunos artculos importantes de nuestra constitucin. Revisar el libro de CONOCE NUESTRA CONSTITUCION de 3 y 4 grado y realizar el ejercicio de la pg. 97 Leer las pginas 88 y 89 para conocer sobre la historia de nuestra constitucin. Escribir en el cuaderno las ideas ms relevantes para su formacin. Continuar la lectura sobre los tres poderes pg. 83, 84 y 85 Hacer un cuadro en la libreta sobre las caractersticas ms importantes de cada uno Contestar la pg. 98 acerca de nuestro gobierno. Socializar las respuestas. Continuar con la lectura en las pginas 86 y 87 sobre la constitucin. Completar la informacin leyendo las pginas 90 -93 Platicar sobres los partidos y sus candidatos as como sus propuestas Investigar el nombre completo de las personas que dirigen la comunidad donde se vive. Contestar la pg. 100 y socializar con el resto del grupo. Leer el texto de la pg. 94 para realizar un peridico escolar por equipo, revisar las partes que contiene y la informacin. Elegir un nombre para el peridico. Posteriormente exponer los trabajos. Contestar la pg. 99 acerca de las noticias y socializar. Para finalizar platicar sobre el juicio tico y hacer la lectura de la pg. 95 junto con el ejemplo que ah se menciona Describir una situacin que les haya sucedido y que tuvieron que aplicar el juicio tico.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Platiquemos. Pg. 82-87 Para aprender ms. Pg. 88-93 Para hacer. Pg.94 y 95 Ejercicios. Pg. 96-100 Colores, tijeras, pegamento. Libro conoce nuestra constitucin Enlaces sugeridos Material necesario para la elaboracin del peridico escolar: tijeras, pegamento, hojas blancas, recortes, colores, etc RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS Educacin Artstica, Historia, EVALUACIN Y EVIDENCIAS De acuerdo a los aprendizajes esperados. Libro contestado y trabajo final. Autoevaluacin. ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

De acuerdo a las necesidades individuales y grupales de los alumnos.