Reglamento Institucional 2012 Final Francisco Final

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO HUANCAVELICA
Desarrollando una pedagoga innovadora y liderando la educacin regional
REGLAMENTO INSTITUCIONAL
REPRESENTANTE LEGAL: LIC. FRANCISCO NAPANGA BERROSPI
Huancavelica-2012
Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica
Resolucin Que Aprueba El Reglamento Interno

REFERENCIA:
APRUEBA REGLAMENTO INSTITUCIONAL DEL INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO HUANCAVELICA
RESOLUCIN DIRECTORAL N 059-2012-DG-IESPPH.

Huancavelica, Visto; la culminacin de la actualizacin y aprobacin de los artculos del Reglamento Institucional del Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica, en reuniones de la comunidad educativa del IESPPH, y a fin de dar validez a los acuerdos, es conveniente emitir una Resolucin que legalice su operatividad. CONSIDERANDO: Que, en el presente ao, a partir del mes de marzo a la fecha, se ha ido actualizando los articulados del Reglamento Interno con la participacin del personal Directivo Jerrquico, Docentes, Administrativos y representante de los Estudiantes, en reuniones de trabajo conjunto. Que, culminada la actualizacin de los articulados del Reglamento Institucional y, a fin de dar validez a los acuerdos arribados de marzo a la fecha de emisin del presente documento, es necesario y conveniente emitir una Resolucin que legalice y oficialice su operatividad. De conformidad a la Ley N 29394 de Educacin Superior, Plan de Adecuacin, Resolucin Directoral N 0006-2011-ED., que Aprueba los Lineamientos Complementarios para el Proceso de Adecuacin de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior de Formacin Docente y Artstica, y a las funciones del director, SE RESUELVE: 1 APROBAR, el Reglamento Institucional del Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica, dando validez a los acuerdos arribados en reuniones de trabajo del personal Directivo, Jerrquico, Docentes, Administrativos y el representante de los Estudiantes de la Institucin. 2 DISPONER, su vigencia a partir de la fecha y durante el ao lectivo de 2012. REGSTRESE, COMUNQUESE Y ARCHVESE,
Reglamento Interno - 2012
TITULO I DISPOSICIONES GENERALES
CAPTULO I CONCEPTO, FINES, OBJETIVOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL

Art. 1 El presente Reglamento es un documento que norma la organizacin y funcionamiento del Instituto de Educacin Superior Pedaggico Publico "Huancavelica" en referencia a las labores administrativas, acadmicas y tcnicopedaggicas del personal Directivo, Jerrquico, Docente, Administrativo y Estudiantes. Son FINES del Reglamento Interno precisar y normar las funciones, atribuciones, deberes y derechos; otorgar estmulos y aplicar sanciones a los actores de la Comunidad Educativa del Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico "Huancavelica". Objetivo del presente Reglamento: Hacer cumplir las normas establecidas en el presente Reglamento: funciones, atribuciones, deberes, derechos, estmulos e infracciones de la comunidad educativa del IESPPH. Art. 4 El alcance del presente Reglamento comprende: a. Consejo Institucional b. Consejo Directivo c. Personal Directivo. d. Personal Jerrquico. e. Personal Docente. f. Personal Administrativo (Tcnicos y Auxiliares). g. Poblacin Estudiantil.
Art. 2
Art. 3
CAPTULO II CREACIN Y ACREDITACIN DE LA INSTITUCIN, FINES Y OBJETIVOS

Art. 5 El Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico "Huancavelica" es el resultado de cambios de denominacin de la Escuela Normal Superior Mixta de Huancavelica, a travs del D.S. N 03-83-ED., del 9 de marzo de 1983. Posteriormente, su funcionamiento legal es autorizado mediante Decreto Supremo 09-94-ED, del 26 de mayo de 1994 como Instituto Superior Pedaggico Pblico Huancavelica y a partir del ao 2010, segn la Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior y su Reglamento aprobado por el D.S. N 004-2010 ED, es denominado como INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO HUANCAVELICA, siendo la fecha de aniversario el 6 de julio de cada ao. El Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica, viene desarrollando acciones con fines de acreditacin en el marco del proceso de implementacin del Sistema Nacional de Acreditacin Los FINES que persigue la institucin son: a. Coadyuvar al mejoramiento de la calidad educativa en el marco de la Ley N 3
Art. 6
Art. 7
b. c.
d.
e.
f. g.
29394 Ley de Institutos de Educacin Superior y su Reglamento N 004 2010 ED, y el Proyecto Educativo Regional de Huancavelica. Formar profesionales, en las dimensiones: personal, profesional pedaggica, y socio comunitario acorde a las exigencias sociales y educativas de la poca. Cultivar una conciencia crtica, creadora, innovadora y emprendedora que permita al futuro profesional comprender, juzgar y participar, propiciando el desarrollo de su comunidad, considerando su realidad natural, social, cultural y lingstica. Impulsar la investigacin educacional en los diferentes paradigmas con nfasis en las investigaciones cualitativas, as como la generacin y experimentacin de innovaciones, para garantizar una adecuada preparacin cientfica y pedaggica. Contribuir a la promocin de la cultura y al desarrollo de la comunidad, tomando conciencia crtica de la realidad y solucionando las necesidades ms urgentes, en el marco de la nueva concepcin de interculturalidad. Desarrollar acciones relacionadas al seguimiento profesional de los egresados de la institucin conducentes a la generacin de una base de datos Fortalecer la carrera docente, estimulando y facilitando la formacin continua de los maestros y maestras, desarrollando condiciones que mejoren su prctica pedaggica.
Art. 8
Los OBJETIVOS que persigue la institucin son: a. Promover la formacin integral de la persona del futuro maestro y maestra. b. Asegurar que los futuros maestros desarrollen las competencias pertinentes que garanticen el logro del perfil profesional en educacin. c. Aplicar los aportes de las diferentes corrientes pedaggicas y formular alternativas de solucin de acuerdo a las demandas educativas del mbito de influencia. d. Desarrollar proyectos educativos en la comunidad local regional para el mejoramiento de la calidad educativa.
CAPTULO III AUTONOMA. ARTICULACIN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR Y EDUCACIN BSICA, COOPERACIN NACIONAL E INTERNACIONAL
Art. 9 La Autonoma del IESPPH, se rige en los Art. N 9 y 13 del Reglamento de la Ley N 29394.
Art. 10 El IESPP Huancavelica en el marco de la Ley de Educacin Superior N 29394,se articula con otras Instituciones de Educacin Superior, Universidades y Educacin Bsica Regular, mediante: a. La convalidacin acadmica de estudios superiores, o la homologacin de Planes de estudio y competencias de los estudiantes o titulados. b. Traslados de estudiantes de Institutos y escuelas de Educacin Superior. c. La Prctica Profesional en las Instituciones Educativas de aplicacin. d. Aplicacin del Diseo Curricular Nacional del nivel de Educacin Bsica Regular en la prctica profesional de sus estudiantes. Art. 11 El IESPP Huancavelica de acuerdo a sus caractersticas de organizacin y funcionamiento, realiza convenios de cooperacin, con otras Instituciones de Educacin Superior, Universidades, Gobiernos Regionales Municipalidades, Instituciones no Gubernamentales y otros, para desarrollar programas y acciones de colaboracin y cooperacin, para contribuir al mejoramiento de la calidad educativa regional.
TITULO II DESARROLLO EDUCATIVO CAPTULO I PROCESO DE ADMISIN. MATRCULA. EVALUACIN. PROMOCIN. HOMOLOGACIN. PROCESO DE ADMISIN
Art. 12 El ACCESO al Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico " Huancavelica", se realiza mediante un proceso de admisin que regula el Ministerio de Educacin. Art. 13 Para participar en el proceso de admisin se requiere haber concluido satisfactoriamente los estudios de Educacin Bsica en cualquiera de sus modalidades. Art. 14 La admisin al IESPPH, se realiza por concurso pblico, teniendo en cuenta las particularidades regionales. Rigindose por las normas del proceso de admisin, establecidas por el Ministerio de Educacin. Art. 15 Las modalidades de Admisin son: Ingreso ordinario e ingreso por exoneracin, as como por la aprobacin de los postulantes a las carreras profesionales de Educacin Intercultural Bilinge en dos semestres adicionales con un promedio igual o mayor de 14 de acuerdo a las normas emitidas por el MED. Art. 16 Las metas de atencin para cada carrera y programa se establecen mediante la Resolucin de Autorizacin emanadas por el MED.
MATRICULA
Art. 17 La MATRCULA es un proceso acadmico-administrativo, de responsabilidad del estudiante, debiendo sujetarse a los procedimientos que reglamente la institucin, y es estrictamente personal. Vencido el plazo el postulante pierde su derecho de ingresante y la vacante ser adjudicado en estricto orden de mrito de los postulantes aprobados. Art. 18 Son requisitos para la matrcula: a. La matrcula de ingresantes se efectuar de conformidad al cronograma establecido en el Reglamento de Admisin y es estrictamente personal. Vencido el plazo el postulante pierde su derecho de ingresante y la vacante ser adjudicado en estricto orden de mrito de los postulantes aprobados. b. En el I semestre acadmico, los estudiantes que aprueben las pruebas del proceso de admisin, hasta lograr la cobertura de las metas de atencin autorizadas por el Ministerio de Educacin. Deben cumplir con la presentacin de los siguientes documentos: o Partida de nacimiento original. o Fotocopia legalizada del DNI. o Certificados de estudios secundarios originales, visados por la UGEL y/o DRE correspondiente. o Declaracin jurada de no tener antecedentes penales, judiciales ni policiales c. Del Segundo al Octavo Semestre acadmico, haber aprobado el 60% de los crditos del Semestre Acadmico inmediato anterior. d. Para el Noveno semestre Acadmico, haber aprobado todas las reas hasta el Octavo semestre Acadmico, debiendo presentar su record acadmico del I al VIII semestre. e. Para el Dcimo semestre Acadmico haber aprobado la Prctica Pre profesional
del Noveno semestre Acadmico. Art. 19 La matrcula es regular o extempornea. Se considera matrcula regular aquella que se cumple de acuerdo al cronograma refrendado segn Resolucin Directoral. La Matrcula extempornea podr realizarse dentro de los 10 das hbiles concluidos la matrcula regular. Art. 20 Son estudiantes de la institucin quienes cumplan con los requisitos establecidos en el Reglamento Institucional, matriculados en el semestre acadmico correspondiente y registren su matrcula en Secretaria Acadmica. Art. 21 Los estudiantes matriculados que abandonen sus estudios sin reservar su matrcula, pierden su derecho de estudiante sin lugar a reingreso a la institucin, pudiendo postular nuevamente Art. 22 Los estudiantes podrn solicitar la reserva de su matrcula hasta por un mximo de dos semestres acadmicos cumpliendo con los requisitos: solicitud, constancia de ingreso y comprobante de pago. Si al reingresar a la Institucin hay variacin de los planes de estudio se aplicarn los procesos de convalidacin o subsanacin que corresponda Art. 23 La Matrcula de los estudiantes del II al X semestre se har efectivo presentando la Boleta de Notas, ficha de matrcula y el comprobante de pago por Derecho de Matrcula. Art. 24 El Jefe de la Unidad Acadmica podr autorizar la matrcula extempornea de estudiantes, siempre que sta se cumpla dentro de los (05) das siguientes al vencimiento de la fecha de cierre de matrcula, previo pago de Derechos de Matrcula Extempornea, cuyo recargo no exceder del 50% del costo de la matrcula regular.
EVALUACIN
Art. 25 La evaluacin como proceso integral y natural del aprendizaje consustancial de la enseanza-aprendizaje est determinada por las competencias de los estudiantes en su globalidad y complejidad, recursos y limitaciones de la institucin. La evaluacin por competencias es un proceso que incluye mltiples formas de medicin del desempeo de los estudiantes y tiene como propsito determinar el nivel de dominio de una competencia con base en criterios consensuados y evidencias para establecer los logros y los aspectos a mejorar, buscando que la persona tenga el reto de mejoramiento continuo a travs de la metacognicin Art. 26 El sistema de evaluacin acadmica de los estudiantes del Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica, tiene las siguientes caractersticas: a) Integral; valora cuantitativa y cualitativamente el rendimiento acadmico y el prctico profesional, las habilidades intelectuales, los conocimientos y la conducta del estudiante. b) Flexible; adecuada a las caractersticas del estudiante segn su especialidad o carrera profesional y del mbito socioeconmico y cultural local y regional. c) Permanente; se desarrolla en forma continua, de manera que sus resultados permitan reajustes inmediatos y de esa forma asegurar mayor y mejor calidad en la formacin del estudiante. d) Pertinente; selecciona los criterios, procedimientos e instrumentos de evaluacin, de acuerdo a la naturaleza de cada rea o asignatura. Art. 27 La escala de calificacin es vigesimal, por lo tanto no se debe establecer rangos mnimos y mximos intermedios con referencia a la escala en forma subjetiva, por
cuanto afectan a los Promedios Ponderados Semestrales de los estudiantes. Los resultados de evaluacin sern registrados y comunicados a los interesados en dicha escala. Art. 28 La nota mnima aprobatoria por rea, sub rea es ONCE (11); la fraccin decimal de 0.5 o ms, ser considerada como una unidad, a favor del estudiante cuando se trata de obtener el promedio al final del Semestre. Es obligacin del profesor comunicar oportunamente los resultados de cada evaluacin, a fin de que el estudiante este permanentemente informado sobre los logros del aprendizaje. Art. 29 Los estudiantes que demostraran fehacientemente que las evaluaciones no han sido realizadas segn lo establecido en este reglamento y en las normas de evaluacin sealadas a nivel nacional, la Direccin General de la institucin se reserva el derecho de designar una comisin, presidida por el Jefe de la Unidad Acadmica, para evaluar al estudiante y/o estudiantes afectados. Los resultados de este procedimiento debern ser reportados a la Direccin General del Instituto para determinar las responsabilidades y acciones administrativas que el caso amerite. Art. 30 Los estudiantes con situacin de deficiencia acadmica sern objeto de asistencia, asesoramiento y apoyo prioritarios de parte de los Tutores y Jefe de rea Acadmica de su especialidad a fin de que eleve su rendimiento acadmico. Debiendo informar oportunamente a la Jefatura de Unidad Acadmica de las acciones cumplidas. Art. 31 Los Certificados de estudios se expiden en un plazo mximo de 15 das de solicitados por el interesado siempre y cuando cumpla con los requisitos establecidos por la normatividad. Art. 32 El IESPPH otorga la certificacin oficial de los talleres de Computacin e Informtica, ingls y Quechua a solicitud del interesado. Art. 33 La entrega de registros de evaluacin se har estrictamente segn el cronograma establecido por la institucin. Art. 34 La oficina de Secretaria Acadmica est en obligacin de entregar la boleta de notas a los estudiantes, al concluir cada Ciclo (dentro de las 72 horas) bajo responsabilidad. Art. 35 Los Alumnos que presenten ms del 30% de inasistencias injustificadas sern desaprobados con la nota mnima, anulndose sus calificaciones iniciales.
TITULACIN. TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE MATRCULA, CONVALIDACIONES TITULACIN

Art. 36 La Titulacin se rige en el Artculo N 34, 35, 36 y 37 del Reglamento de la Ley 20304, aprobado por el D.S. 004-2010-ED, la R.D. N 0592-2010-ED y su modificatoria R.D. N 0910-2010-ED. Para obtener el ttulo de Profesor en el IESPPH, se deber aprobar: a. Haber aprobado los 220 crditos del Plan de Estudios de la Carrera. b. Aprobar las Pruebas de Suficiencia Acadmica con nota mnima de catorce (14) en: Comunicacin, Matemtica, Segunda Lengua, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin. Para el caso de la carreras profesionales de EBI e Idiomas: Ingls, debern demostrar el dominio del idioma: quechua e ingls respectivamente. c. La Sustentacin del Trabajo de Investigacin Educativa. Art. 37 Los estudios profesionales en Educacin tienen una duracin de 10 semestres acadmicos y conducen al ttulo de profesor. Art. 38 El Instituto de Educacin Superiorr Pedaggico Pblico " Huancavelica", otorga, a
nombre de la Nacin, el Ttulo de PROFESOR, en las especialidades de: EDUCACIN INICIAL, EDUCACIN INICIAL EBI, EDUCACIN PRIMARIA, EDUCACIN PRIMARIA EBI, HISTORIA Y GEOGRAFA, MATEMTICA, CIENCIAS NATURALES CON MENCIN EN FISICA Y QUMICA, LENGUA Y LITERATURA, COMUNICACIN, CIENCIAS SOCIALES, COMPUTACIN E INFORMTICA E IDIOMAS: INGLES y otros pendientes de titulacin, luego que el estudiante cumpla con la aprobacin de la sustentacin del trabajo de investigacin, motivo de titulacin. Art. 39 Los estudiantes que a la fecha de la publicacin del Decreto Supremo N 004-2010ED, no se hubieran titulado deben acogerse y cumplir las nuevas exigencias estipulados en el presente reglamento, adems de los requisitos exigidos para su promocin, en mrito al numeral 8.1. de las Disposiciones Complementarias de la RM N 0592-2010-ED. Art. 40 La sustentacin del trabajo de investigacin es la prueba final a la que se someten quienes hayan concluido sus estudios profesionales para optar el Ttulo profesional de PROFESOR, de conformidad con los requisitos, normas y procedimientos establecidos en el presente reglamento, Art. 41 Los expedientes para la titulacin sern presentados a la institucin a travs de la Secretara General, la misma que debe remitir a la Secretara Acadmica para su inscripcin y programacin del cronograma de sustentacin, en coordinacin con la Unidad Acadmica. Art. 42 La institucin a travs de la Unidad Acadmica y las reas Acadmicas proponen el diseo o estructura que gue la elaboracin del Trabajo de Investigacin Pedaggico, as como la estructura del informe final de la Tesis. Art. 43 Los informes finales de los Trabajos de Investigacin sern aprobados previa revisin del informante en un trmino de 10 das hbiles, caso contrario, ser sustituido por otro jurado. Art. 44 El informe de dictamen deber referir que la tesis cumple con los requisitos mnimos de coherencia y validez interna-externa, los que sern verificados por la Jefatura de la Unidad Acadmica; caso contrario la tesis deber reformularse y el informe de dictamen; la renuencia constituye causal de nulidad de actuados para lo cual se remitir un informe a Direccin General quien dispondr la sustitucin del informante. Art. 45 Los miembros del jurado evaluador nominados, deben ser informados con 72 horas de anticipacin con la entrega de un ejemplar de la tesis. Si algn jurado no pudiera asumir esta responsabilidad por alguna causa justificada, deber informar de este hecho con 24 horas de anticipacin para nominar a otro docente y reprogramar la fecha de sustentacin. El miembro del Jurado que por motivos injustificados no asista, al acto de sustentacin ser amonestado por escrito y se le suspender para ser miembro de Jurado por el periodo de un semestre. Art. 46 El tiempo de vigencia para la presentacin del informe final del trabajo de investigacin tendr un plazo de tres aos, a partir de la fecha de aprobacin del plan de investigacin, indefectiblemente. Art. 47 Aprobado el informe final del trabajo de investigacin por el informante, el estudiante tendr un plazo de un ao para la sustentacin correspondiente, en caso contrario, elaborar un nuevo trabajo de investigacin. Art. 48 La Secretara Acadmica publica con tres das de anticipacin a la fecha de sustentacin, el cronograma de sustentacin indicando el nmero de RD que autoriza, la fecha, hora, relacin de estudiantes aptos, nombre de la carrera, ttulo de tesis y los nombres de los miembros del jurado examinador. Art. 49 Los estudiantes considerados expeditos por la Secretara Acadmica, son los nicos
autorizados para sustentar el trabajo de investigacin. Art. 50 El desarrollo del proceso de sustentacin se realiza en el siguiente orden: a) Exposicin de la tesis de investigacin por el estudiante o estudiantes. b) Observaciones e interrogantes del jurado. c) Calificacin del jurado: Primero el Vocal en forma individual a cada participante, luego el Secretario y finalmente el Presidente. d) Registro de notas en el Acta de Titulacin e) Juramentacin de los aprobados. Art. 51 El Jurado Examinador no puede suspender el acto de sustentacin una vez iniciada, salvo emergencia extrema. Art. 52 Las observaciones realizadas por el jurado examinador, al trabajo de investigacin sustentado, deben ser corregidas en un plazo no mayor de 15 das. Art. 53 Los estudiantes que resulten desaprobados, podrn solicitar nueva fecha de sustentacin de acuerdo a los plazos estipulados en las normas vigentes. El estudiante desaprobado por primera vez, podr solicitar su segunda sustentacin luego de 180 das (6 meses), pagando nuevamente los derechos previstos en el TUPA. Art. 54 En caso de ser desaprobado por segunda vez en el proceso de sustentacin, el estudiante realizar una nueva tesis de investigacin. Art. 55 La sustentacin de la Tesis de Investigacin se realiza sin interferir la jornada acadmica de los jurados examinadores, en ese sentido ser acreedor a un incentivo econmico. Art. 56 El Director General otorga conformidad mediante RD, a la carpeta de titulacin. Art. 57 La Secretara Acadmica realiza las siguientes acciones administrativas: a) Coordina el caligrafiado del ttulo. b) Organiza la carpeta de titulacin de cada egresado. Art. 58 La Secretara Acadmica realiza las siguientes acciones administrativas posteriores al proceso de titulacin: a) Registra el nmero del ttulo profesional y el nmero de la RDR que autoriza la inscripcin en el Libro de registro de Ttulos Profesionales de la Institucin y archiva las copias correspondientes. b) Entrega al interesado el Ttulo Profesional y la RDR de autorizacin de inscripcin, previa firma en el Libro de Registro de Ttulos Profesionales.
DUPLICADO DE TTULOS
Art. 59 El IESPPH, de conformidad con el artculo 44, inciso 4.2. de la reglamentacin de la Ley N 29394 aprobada por DS N 004-2010-ED, y la RM 0592-2010-ED, podr expedir duplicados de diplomas de los ttulos profesionales slo a solicitud del interesado, por motivos de prdida, deterioro o mutilacin, siempre que cumplan con las formalidades y requisitos de seguridad previstos por el IESPPH. Se rige por su propio reglamento. Art. 60 DUPLICADOS DE DIPLOMAS POR MOTIVO DE PRDIDA En caso de prdida del ttulo original, el interesado solicitar el duplicado al Director del Instituto, acompaando los siguientes documentos a) Solicitud dirigida al Director General del Instituto solicitando la emisin de duplicado de Diploma del Ttulo Profesional. b) Copia autenticada del Documento Nacional de Identidad (DNI). c) Constancia de Registro de Ttulo expedida por la Secretara Acadmica.
d) Original de la denuncia policial por la prdida del diploma original. e) Copia autenticada por el IESPPH, de la Resolucin de inscripcin del ttulo emitida por la DREH. f) Original de la hoja completa de la publicacin en un diario de mayor circulacin del lugar, el aviso de la prdida del ttulo profesional. g) Cuatro (4) fotografas recientes tamao pasaporte a color, de frente y en fondo blanco. h) 01 fotografa tamao carnet fondo blanco a color para el Libro de Registro del IESPPH. i) Comprobante de pago por el caligrafiado del duplicado de Diploma. j) Comprobante de pago por derecho de duplicado de Diploma. Una vez emitida la RD de autorizacin de duplicado de Diploma de Ttulo, el interesado publicar en el Diario Oficial El Peruano un aviso de emisin de Duplicado de Diploma de Ttulo y presentar la pgina original a la institucin para el recojo del duplicado respectivo. Art. 61 DUPLICADOS DEL DIPLOMA POR DETERIORO O MUTILACIN DEL DIPLOMA ORIGINAL. En caso de deterioro o mutilacin del diploma, el interesado solicitar el duplicado al Director del Instituto, acompaando los siguientes documentos a) Solicitud dirigida al Director General del Instituto solicitando la emisin de duplicado de Diploma del Ttulo Profesional. b) Copia autenticada del Documento Nacional de Identidad (DNI). c) Constancia de Registro de Ttulo expedida por la Secretara Acadmica. d) Original de la denuncia policial por deterioro o mutilacin del diploma original. e) Original del diploma deteriorado o mutilado. f) Copia autenticada por el IESPPH, de la Resolucin de inscripcin del ttulo emitida por la DREH. g) Cuatro (4) fotografas recientes tamao pasaporte a color, de frente y en fondo blanco. h) 01 fotografa tamao carnet fondo blanco a color para el Libro de Registro del IESPPH. i) Comprobante de pago por el caligrafiado del duplicado de Diploma. j) Comprobante de pago por derecho de duplicado de Diploma. Una vez emitida la RD de autorizacin de duplicado de Diploma de Ttulo, el interesado publicar en el Diario Oficial El Peruano un aviso de emisin de Duplicado de Diploma de Ttulo y presentar la pgina original a la institucin para el recojo del duplicado respectivo. Art. 62 DUPLICADO POR RECTIFICACIN JUDICIAL DE NOMBRE Y/O APELLIDOS. En caso de rectificacin de los datos personales de un titulado, el interesado solicitar el duplicado al Director del Instituto, acompaando los siguientes documentos: a) Solicitud dirigida al Director General del Instituto solicitando la emisin de duplicado de Diploma del Ttulo Profesional. b) Copia autenticada del Documento Nacional de Identidad (DNI). c) Constancia de Registro de Ttulo expedida por la Secretara Acadmica. d) Copia autenticada por el IESPPH, de la Resolucin de inscripcin del ttulo emitida por la DREH. e) Original de la hoja completa de la publicacin en un diario de mayor circulacin del lugar, el aviso de la Resolucin Judicial de cambio de nombres y/o apellidos. f) Cuatro (4) fotografas recientes tamao pasaporte a color, de frente y en fondo blanco. g) 01 fotografa tamao carnet fondo blanco a color para el Libro de Registro del
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IESPPH. h) Resolucin Directoral que rectifique los datos personales en todos los registros acadmicos y administrativos en los que figure su antiguo nombre y/o apellido. i) El ttulo original j) Fotocopia legalizada de la Resolucin Judicial k) Partida de nacimiento rectificada (ORIGINAL) l) Fotocopia legalizada del DNI rectificada. m) Comprobante de pago por el caligrafiado del duplicado de Diploma. n) Comprobante de pago por derecho de duplicado de Diploma. Una vez emitida la RD de autorizacin de duplicado de Diploma de Ttulo, el interesado publicar en el Diario Oficial El Peruano un aviso de emisin de Duplicado de Diploma de Ttulo y presentar la pgina original a la institucin para el recojo del duplicado respectivo. Art. 63 DEL PROCEDIMIENTO: a) El expediente con todos los requisitos establecidos, una vez ingresado en Mesa de Partes del IESPPH, debidamente ordenado y foliado, ser derivado a la Secretara Acadmica para su verificacin en los registros administrativos de la institucin, y elaboracin del informe respectivo. b) El expediente con el informe respectivo ser puesto a consideracin del Consejo Directivo para la revisin de la solicitud de duplicado de Diploma de Ttulo y solicitar opinin. Si el ttulo no califica como deteriorado o el expediente no cumple con los requisitos, ser denegada la solicitud, disponindose la devolucin de los derechos cancelados. c) El Director General emite la RD de autorizacin de duplicado de Diploma precisando en la parte considerativa; los motivos del otorgamiento del duplicado, har referencia a las autoridades que suscribieron el ttulo original y las autoridades que suscribirn el duplicado. d) El Director General solicita a la DREH el registro del duplicado de Diploma de Ttulo Profesional, adjuntando el expediente respectivo. e) La Secretara Acadmica emite un informe a la Direccin General sobre la procedencia de lo solicitado, previa verificacin de la veracidad de que el graduado ha obtenido el Ttulo Profesional en el Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica. f) La Secretara Acadmica llena el formato del duplicado de Diploma de Ttulo Profesional sin enmendaduras, ni borrones, el mismo que es firmado por el Director General de la institucin y por el solicitante. g) La Secretara Acadmica registra el nmero de duplicado de Diploma de Ttulo profesional en el Libro de registro Especial de Duplicado de Diploma de Ttulos y el nmero de RDR que autoriza su inscripcin, y archiva las copias correspondientes. h) Una vez emitida la Resolucin Directoral de aprobacin del duplicado del Ttulo Profesional, la Secretara Acadmica proceder a realizar las gestiones para la expedicin del Diploma correspondiente. Art. 64 La Secretara Acadmica remitir a la DREH los siguientes documentos: Formato para el Registro Nacional de Grados Acadmicos y Ttulos Profesionales. Copia de la Resolucin Directoral con que se expide el duplicado. Copia del diploma duplicado del Ttulo Profesional. Art. 65 La Secretara Acadmica confeccionar el duplicado de diploma con la misma informacin del diploma original, excepto en los casos que deba registrarse el nombre actual del IESPP Huancavelica. La fecha de la dacin y firma del duplicado de diploma debe corresponder a la fecha de su expedicin, as como la firma del Director y la firma del interesado.
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Art. 66 En el reverso del diploma de duplicado y previamente a su entrega, se deber consignar un sello de certificacin con la siguiente redaccin: Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica, Oficina de Secretara Acadmica, DIPLOMA DUPLICADO. El Secretario Acadmico que suscribe, Certifica: Que el presente constituye un Diploma Duplicado de Ttulo Profesional de.otorgado a don (a) . . . . . . . . . ., tal como consta registrado en el Libro . . . . , Folio . . . ., de esta Institucin. Asimismo, se consignar que el presente diploma se encuentra registrado en el Libro de Registro de Duplicados de Diplomas de Ttulos Profesionales con la siguiente informacin: Resolucin N . . . . . ., Fecha: . . . . . . , Libro . . . . , Folio . . . . . Doy fe. (Fecha) Huancavelica, . . . . . . . . .; Sello y firma del Se cretario Acadmico. Art. 67 La Oficina de Secretara Acadmica registrar el duplicado del diploma en el Libro Especial de Registro de Duplicados de Diplomas de Ttulos Profesionales. Art. 68 Se elevar lo actuado a la Direccin Regional de Educacin, para su inscripcin en el Registro Especial de Duplicados de Ttulos. Art. 69 Una vez registrado por la DRE el duplicado de diploma y la RDR es entregado al interesado mediante la Oficina de Secretara Acadmica, previa firma en el Libro de Registro especial de Duplicado de Ttulos de la institucin. Art. 70 NULIDAD DEL DIPLOMA ANTERIOR La expedicin del duplicado de los diplomas de los ttulos profesionales, automticamente anula los originales ms no sus efectos.
CAPITULO IX DEL POST TTULO EN EL IESPPH

Art. 71 Se denomina post-ttulo a la formacin especializada, autorizada por el Ministerio de Educacin, que el IESPPH ofrece a los profesionales titulados, en concordancia con la articulacin dispuesta en el inciso a del artculo 6, el artculo 14 de la Ley N 29394 y el artculo 26 de la Ley N 28044, Ley General de Educacin. Art. 72 El IESPPH, otorgar la certificacin profesional de segunda especializacin que ofrece la institucin a nombre de la Nacin a quienes aprueben los estudios, cuya duracin no ser menor de cuatro (4) semestres acadmicos, con un creditaje no menor de ochenta (80) crditos. Art. 73 El IESPPH oferta, previa autorizacin del Ministerio de Educacin o Direccin Regional de Educacin, programas de capacitacin, actualizacin o especializacin con niveles de ptima calidad en aspectos pedaggicos. Art. 74 Los requisitos para inscribirse a la especializacin son: - Ficha de Inscripcin. - Copia del ttulo profesional legalizado por la institucin de educacin superior correspondiente. - Dos fotografas tamao carnet. - Recibo por derecho de inscripcin. Art. 75 Requisitos para la matricula en la especializacin: Haber aprobado la evaluacin de seleccin Ficha de matricula Recibo por derecho de estudios Art. 76 El IESPPH, otorga la certificacin a la culminacin de la especializacin previa su aprobacin y el pago por derechos administrativos.
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TRASLADOS
Art. 77 El traslado es el procedimiento por medio del cual el estudiante al trmino del semestre acadmico, solicita al IESPPH el cambio de Institucin (traslado externo) de un Instituto de Educacin Superior o Universidad, o el cambio de carrera o especialidad dentro del IESPPH (traslado interno). Art. 78 El IESPPH en el plazo mximo de 15 das de presentada la solicitud, autoriza el traslado del estudiante que cumpla con los requisitos establecidos en el presente Reglamento siempre que cuente con vacante en la carrera o especialidad solicitada. Los requisitos para traslado externo son: a) Constancia de vacante en la especialidad que solicita. b) Certificados de estudios originales del Instituto y/o Universidad de origen. c) Constancia de ser alumno regular y no haberse desaprobado en el nmero de crditos mnimos en el semestre d) Resolucin de autorizacin de funcionamiento de la carrera. e) Recibo de pago por concepto de traslado externo. Los requisitos que debe presentar el estudiante para traslado interno son: a) Constancia de vacante en la especialidad que solicita b) Certificados de estudios originales del IESPPH. c) No haber desaprobado ninguna rea curricular y con un promedio ponderado mayor de 15 d) Recibo de pago por concepto de traslado interno. Art. 79 Los estudiantes que cumplan con los requisitos, podrn solicitar traslado interno, a la carrera o especialidad que brinda el instituto y que cuente con vacante disponible, sometindose a procesos de convalidacin y ubicacin al semestre correspondiente Art. 80 Los estudiantes podrn solicitar traslado externo, a la carrera o especialidad que brinda el instituto y que cuente con vacante disponible. Art. 81 Los ingresantes al IESPPH, podrn solicitar el traslado y cambio de carrera o especialidad, de ser el caso, a otro instituto o Escuela pblica o privado que cuente con vacante disponible, cuando el IESPPH no alcance como mnimo 05 ingresantes en el proceso de admisin. Art. 82 Para los efectos de traslado externo e interno se formar una comisin evaluadora integrada por el Jefe de Unidad Acadmica, Secretaria Acadmica y un formador de la carrera y/o especialidad. Art. 83 La Direccin General no autorizar traslado externo ni interno, si existiera incompatibilidad en los Currculo de formacin docente. Art. 84 El reingreso de los estudiantes se produce al concluir su licencia de estudios, su reserva de matrcula teniendo en cuenta los requisitos establecidos para la matrcula.
CONVALIDACIN
Art. 85 La convalidacin es un acto de carcter oficial que consiste en el reconocimiento de la validez de los estudios realizados en la misma o en otras instituciones de Educacin Superior para continuar sus estudios profesionales, con el fin de no repetir aprendizajes ya logrados y continuar los estudios profesionales. Art. 86 El IESPPH, conforma la Comisin de Convalidacin integrada por: a) Jefe de la Unidad Acadmica b) Jefe del rea Acadmica, segn especialidad del solicitante. c) Secretaria Acadmica
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Art. 87 La Comisin de Convalidacin del IESPPH se encarga de la evaluacin individual del estudiante y emite el informe respectivo con indicacin de los cursos convalidados, los cursos a subsanar por diferencia de plan de estudios y el semestre acadmico que le corresponde cursar al estudiante, teniendo en cuenta los requisitos de matrcula. Art. 88 La convalidacin de reas, asignaturas, mdulos o unidades didcticas, segn corresponda, entre el Institutos y sus similares, tanto en la parte terica como prctica, se realiza de acuerdo con los siguientes requisitos: a) Identificacin de un mnimo de 80% de contenidos similares. b) Equivalencia en crditos teniendo en cuenta que el valor del crdito del rea, asignatura, mdulo o unidad didctica, segn corresponda, de la Institucin de origen, debe tener un valor de crditos igual o superior al del IESPPH. c) El IESPPH tendr derecho a verificar el grado de dominio de la competencia, si lo estima conveniente. d) Aplicados estos criterios, y de existir equivalencias, la Comisin de Convalidacin del IESPPH dictamina favorablemente la convalidacin en el marco de la correspondencia de los slabos. Art. 89 Los contenidos no convalidados se subsanarn, segn lo establecido en el numeral 5.2.5 de la RD N 0296-2010-ED, y si as lo requiere la institucin. Art. 90 Los requisitos de admisibilidad de las solicitudes de convalidacin de acuerdo a las modalidades son los siguientes: Certificados originales de estudios expedidos por la Institucin de origen. Los Slabos de las reas, asignaturas, mdulos o unidad didctica aprobados, que correspondern en denominacin y en periodo acadmico a las asignaturas consignadas en el certificado de estudios, autenticados por la autoridad administrativa o acadmica competente de la Institucin Educativa de Nivel Superior de origen. Recibo de pago. Art. 91 No procede la convalidacin del rea o asignatura de prctica y de investigacin en los casos de traslado con cambio de carrera o especialidad. Art. 92 Los profesionales titulados que soliciten otro ttulo profesional slo podrn convalidar las reas tericas para determinar su ubicacin en el semestre acadmico, siempre que el IESPPH tenga vacante disponible, previa revisin de la DESP.
SUBSANACIONES, LICENCIAS, PERMISOS, ABANDONOS DE ESTUDIOS Y BECAS SUBSANACIN

Art. 93 La subsanacin es el proceso mediante el cual los estudiantes que, por diferencia de plan de estudios o por deficiencia en el rendimiento, regularizan por aprobacin acadmica los crditos de un rea curricular. Art. 94 La subsanacin puede darse bajo las modalidades: presencial, a distancia y mixta, el que debe permitir un trabajo secuencial y de calidad. La modalidad a distancia no debe exceder el 20% del total de horas que dura el rea. Art. 95 Los cursos de subsanacin tienen las siguientes caractersticas: a) Son autorizados por el Director General mediante Resolucin Directoral. b) Se desarrollan cumpliendo el nmero de horas del Plan de estudios, teniendo en cuenta las siguientes modalidades: Hasta seis crditos en forma paralela al semestre acadmico en que se encuentra matriculado. Hasta doce crditos en los meses de enero y febrero.
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Art. 96 Las reas desaprobadas para la formacin regular volvern a ser estudiadas en cualquiera de las dos formas siguientes: a) En el semestre en el que se programan de acuerdo al plan de estudios, retrasando la matrcula de reas con igual o aproximado nmero de crditos. b) Durante los meses de Enero y Febrero, se programaran dichos cursos en la modalidad mixta, de acuerdo a las necesidades de los estudiantes y las posibilidades de la Institucin. Art. 97 Las reas que por diferencia de plan de estudios no han sido desarrolladas por los estudiantes que convalidan debern subsanarlos durante el semestre regular de manera presencial. Si el rea o asignatura no existiera en los planes de estudios vigentes, este debe ser apoyado con mdulos. Art. 98 Las asignaturas desarrolladas con las alternativas a y b, sern autofinanciados por los usuarios, debiendo la institucin intermediar entre los estudiantes y los profesores, a fin de fijar el monto de dicho servicio, de modo que su ejecucin no resulte onerosa. Art. 99 Para ser considerado alumno de los cursos de subsanacin se debern cumplir con lo siguiente: Que el estudiante se matricule oficialmente en el curso. Que haya cumplido con todos los pagos establecidos. Que tenga el 80% de asistencia como mnimo. En reas, sub reas y asignaturas que tengan un nmero reducido de estudiantes se podr realizar un aprendizaje tutorial, a travs de estrategias didcticas basadas en el uso de recursos tecnolgicos, previa coordinacin del docente con la Unidad Acadmica. Art. 100 El rea de Prctica Pre-Profesional del V al X semestres, slo podrn ser subsanadas en un semestre regular y no en el periodo de verano. Art. 101 Los egresados que a la fecha tuviesen asignaturas o reas desaprobadas podrn subsanar hasta 24 crditos en un semestre adicional al dcimo, cumpliendo los siguientes procedimientos: a) Solicitar la reactualizacin de matrcula. b) Acogerse al Art. 96 y 97 del presente reglamento. Art. 102 La designacin de los docentes de los cursos de subsanacin ser por especialidad o a fin. Art. 103 Los docentes elaborarn y entregarn los slabos de cada rea, subrea o asignatura a su cargo, en fechas sealadas y bajo responsabilidad, a la Unidad Acadmica. Art. 104 El docente formador utilizar registros de evaluacin, elaborar el acta correspondiente y firmar las actas consolidadas en los plazos que correspondan a la finalizacin de la asignatura, luego recibirn la constancia de no adeudar notas o documentos de evaluacin firmada y sellada por Secretara Acadmica Art. 105 El promedio ponderado del semestre acadmico se obtiene slo cuando el estudiante ha llevado el total de cursos del Plan de Estudios. Art. 106 Los docentes que tengan a su cargo las reas, sub reas y asignaturas de subsanacin, tendrn un incentivo econmico equivalente al 75% del pago que realice el alumno por dicho concepto.
LICENCIAS DE ESTUDIO
Art. 107 La licencia de estudios es la autorizacin o permiso formal que el Director General concede a los estudiantes para interrumpir sus estudios, por un plazo determinado y por razones justificadas, por un mximo de 4 semestres (2 aos), secuenciales o no, a lo largo de su formacin profesional.
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Art. 108 Las licencias se otorgan dentro de los 30 das de haber iniciado el semestre acadmico. La licencia se solicita despus de un semestre acadmico. Art. 109 La solicitud de LICENCIA DE ESTUDIOS es de responsabilidad del estudiante la que se realiza a travs de la oficina de Secretaria Acadmica. Art. 110 Las razones justificadas para solicitar licencia de estudios corresponden a : Salud debidamente justificada. Trabajo Inters personal
Art. 111 Los estudiantes al concluir su licencia de estudios podrn incorporarse al semestre acadmico que corresponda, teniendo en cuenta los requisitos establecidos para la matrcula.
ABANDONO DE ESTUDIOS
Art. 112 Se considera abandono de estudios cuando los estudiantes dejan de asistir sin solicitar licencia, durante veinte das (20) hbiles consecutivos o cuando los que estn con licencia, no se reincorporan al trmino de ella. En ambos casos pierden su condicin de estudiante. Para ser aceptados nuevamente en el IESPPH debern postular y aprobar el proceso de admisin. Art. 113 Los alumnos que no se matriculen pierden su condicin de estudiante y estn impedidos de reingresar al instituto, pudiendo postular nuevamente.
PERMISOS
Art. 114 Los estudiantes tienen derecho a permiso durante el ao, en los siguientes casos: a. Por enfermedad, hasta por 15 das hbiles, debiendo presentar el Certificado Mdico correspondiente, dentro de las 72 horas de solicitar el permiso o licencia, en caso contrario se le considerar retirado. b. Por motivos personales, hasta por tres das por semestre, previa solicitud, en caso contrario, se le considerar inasistencia. c. Por representar a la institucin, dentro o fuera de la localidad, por el tiempo que duren los eventos, presentando el documento sustentatorio para su justificacin, debiendo la autoridad correspondiente comunicar a los docentes.
BECAS
Art. 115 Se rige por el artculo 69, numeral 69.2 del Reglamento de la Ley N 29394, aprobado por el D.S.N 004 2010 ED El IESPP otorga becas de estudios totales o parciales en cada semestre acadmico, destinadas a beneficiar al 5% del total de sus estudiantes, teniendo en cuenta el rendimiento acadmico y/o situacin socioeconmica familiar DEL ESTUDIANTE. La relacin de los beneficiarios ser remitida al inicio de cada semestre a la Direccin Regional de Educacin o a la que haga sus veces para el trmite correspondiente. Art. 116 Los estudiantes se harn acreedores a becas o semibecas de estudios en cada semestre acadmico, en los siguientes casos: a. Becas por alto rendimiento acadmico, otorgado a los estudiantes cuyo promedio ponderado sea igual o mayor a 16, en el semestre anterior al que cursan y en la carrera profesional de su competencia, uno por ao y especialidad previo informe de Secretara Acadmica b. Becas por situacin socioeconmica familiar del estudiante previo estudio de los casos, adems demuestre promedio ponderado igual o mayor de 14 sin ninguna rea o sub rea desaprobada.
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Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica c. Semibecas a estudiantes que representan deportivamente oficialmente a la
institucin, adems demuestre promedio ponderado igual o mayor de 14, sin ninguna rea o sub rea desaprobada. d. De presentarse una mayor cantidad de alumnos solicitando becas o semibecas de acuerdo a los casos, sern beneficiados aquellos que ostenten mayor promedio ponderado. e. Beca por ser vctima de Violencia Poltica: Todos los estudiantes que por ser Vctimas directas o indirectas de Violencia Poltica con certificacin oficial de la instancia respectiva y que solicite una beca, ser admitido para el trmite . Art. 117 La institucin atiende peticiones de becas y semibecas de acuerdo al procedimiento siguiente: a. Solicitud dirigida al Director General. b. Adjuntar documentos probatorios segn sea el caso, contrastada por cada Jefe de rea Acadmica. c. Para el caso socio econmico se realizar una visita y/o entrevista por cada Jefe de rea Acadmica. d. El Jefe de Unidad Acadmica previa verificacin de documentos asigna a los acreedores de las becas y semibecas e informa a la direccin general e. El Director General emite la Resolucin Directoral correspondiente Art. 118 La cantidad de becas es de 5% del nmero total de alumnos por semestre asignndole el cupo de vacante en orden estricto del promedio obtenido, en caso de empate se harn acreedores de media beca.
CAPTULO II DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIN

Art. 119 Los documentos de uso externo para el registro y archivo de los resultados de la evaluacin y que se remiten a la Direccin Regional de Educacin en versin impresa y digital son: a. Nmina de matrcula. b. Acta Consolidada de Evaluacin del Rendimiento Acadmico. c. Certificados de Estudios. d. Acta de Titulacin para optar el Ttulo que corresponda. Art. 120 Los documentos oficiales de informacin de uso interno son: a. Registro de Evaluacin y Asistencia b. Boleta de Notas c. Ficha de Seguimiento Acadmico. Art. 121 El Director General del IESPPH est obligado a remitir, en versin impresa y digital, a la Direccin Regional de Educacin la siguiente informacin: a. Nminas de matrcula, dentro de los treinta (30) das posteriores al inicio del semestre acadmico. b. Actas Consolidadas de Evaluacin del Rendimiento Acadmico, convalidacin, homologacin o subsanacin, al trmino de estos procesos, dentro de los siguientes treinta (30) das.
DISEOS CURRICULARES, PLANES DE ESTUDIO Y TTULOS DE LOS DISEOS CURRICULARES:

Art. 122 El IESPPH aplica los diseos curriculares de acuerdo a las especialidades que ofrece: a. Educacin Inicial 1 y 2 Ao aprobado por resolucin Directoral N 209-2002-ED.
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b. Educacin Primaria Educacin Bilinge Intercultural 1, 2 y 3 Ao aprobado por Resolucin Directoral N 1815 2003- ED. c. Educacin Secundaria: Comunicacin 2 y 3 Ao aprobado Resolucin Directoral N 0165-2010-ED. d. Educacin Secundaria: Ciencias Sociales 2 Ao aprobado por Resolucin Directoral N 0165-2010-ED. e. Idiomas, Especialidad: Ingls 1, 2, 3 y 4 Aos aprobado por Resolucin Directoral N 0165-2010-ED. f. Computacin e Informtica 1, 2 y 3 Ao aprobado por Resolucin Directoral N 0165-2010-ED g. Computacin e Informtica 4 Ao aprobado por Resolucin Directoral N 11132004-ED Art. 123 Los diseos curriculares del Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico HUANCAVELICA, promueven: a) El trabajo interdisciplinario, la interaccin entre profesores y estudiantes, el desarrollo integrado de las actividades de formacin, investigacin, creacin e innovacin y vinculacin con la problemtica social local, regional y nacional. b) El trabajo coordinado y el aprendizaje significativo y, en particular, el establecimiento de grupos de formacin, investigacin y vinculacin social y su articulacin con redes educativas nacionales e internacionales. c) Crear y fortalecer escenarios para el desarrollo de las prcticas pre-profesionales durante la formacin acadmica. d) Garantizar flujos de informacin y comunicacin oportuna. e) Establecer mecanismos para el desarrollo de ofertas mltiples de formacin.
DE LOS PLANES DE ESTUDIO

Art. 124 El IESPPH contextualiza el Plan de Estudios especfico de cada carrera y programa que ofrece, respondiendo a las necesidades locales, regionales y nacionales, presentes y futuras, respetando los contenidos mnimos comunes establecidos en los Diseos Curriculares Bsicos Nacionales. Art. 125 La estructura del plan de estudios est integrada por el perfil profesional y el plan curricular. Se desarrolla en no menos de cinco mil cuatrocientas (5 400) horas y doscientos (220) crditos. Art. 126 El plan de estudios est estructurado considerando la formacin general y la formacin especializada. Art. 127 El IESPPH realiza el proceso de diversificacin curricular atendiendo las demandas locales o regionales, los cambios educativos, su demanda para la insercin laboral y las peculiaridades culturales, promoviendo la unidad nacional. Art. 128 El Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica, en la distribucin de la carga horaria y jornada laboral considera horas para talleres, investigacin, asesoramiento y produccin de materiales educativos, las que debern ser consideradas en la carga horaria de los docentes, sin ninguna restriccin; de acuerdo con su especialidad y naturaleza de las carreras en la que desempea su labor acadmica. Art. 129 El IESPPH publicar en su pgina web y en los paneles de cada oficina administrativa los planes de estudio de las carreras que ofrece por razones de transparencia
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institucional. Art. 130 Los estudios en el IESPPH conducentes al Ttulo Profesional se organizan en semestres acadmicos entendidos como los tiempos necesarios para el aprendizaje de las reas del plan de estudios el que seala el nmero de crditos de cada carrera o programa. Art. 131 El crdito acadmico es una medida del tiempo dedicado por los estudiantes para lograr capacidades y competencias; tambin permite comparar y homologar estudios y prcticas realizadas en otras instituciones y pases. Un crdito acadmico es equivalente a una hora semanal de 50 minutos, a lo largo de un semestre de por lo menos 18 semanas de desarrollo curricular que incluyen los procesos de evaluacin, con no menos de treinta (30) horas cada una. Art. 132 El perfil profesional, constituye el referente que se pretende lograr para satisfacer las demandas del ejercicio profesional en el mbito pedaggico. Describe en trminos e competencias las capacidades personales, profesionales y sociales que se requieren para desempear las funciones propias de la profesin con estndares de calidad en condiciones reales de trabajo. Orienta el desarrollo de la formacin y tiene en cuenta las dimensiones: personal, socio comunitario y profesional.
DE LOS TITULOS
Art. 133 Los ttulos otorgados por el IESPPH deben estar visados por la DREH y registrarse, para tener validez, en el Registro de Ttulos Profesionales en la Direccin Regional de Educacin Huancavelica. Art. 134 El IESPPH, cuenta con su propio Registro de Ttulos, en la que figura apellidos y nombres, especialidad, promocin del alumno, N de resolucin y fecha de expedicin. Art. 135 Los duplicados de diplomas de ttulos son otorgados por el Director General del Instituto con la opinin favorable del Consejo Directivo, de acuerdo a las normas de la institucin emitidas para su obtencin. Para tener validez debern registrarse en el Registro Especial de Duplicado de Ttulos, a cargo de la DREH. El duplicado de los diplomas de los ttulos anula automticamente el original, ms no sus efectos. Art. 136 El IESPPH oferta post-ttulo, a la que se le denomina formacin especializada, autorizada por el Ministerio de Educacin, en concordancia con la Ley de Educacin Superior. Art. 137 El IESPPH otorgara la certificacin profesional de segunda especializacin a nombre de la Nacin en la especialidad de Tecnologa de Informacin y Comunicacin en Educacin, ingls y otras que apruebe la DREH. Art. 138 El IESPPH puede ofertar, previa autorizacin del Ministerio de Educacin o la DREH, diplomados, programas de capacitacin, actualizacin o especializacin con niveles de ptima calidad en aspectos pedaggicos, cientficos, artsticos, tecnolgicos, segn el caso, otorgando la certificacin correspondiente.
PRCTICA PRE-PROFESIONAL, INVESTIGACIN E INNOVACIONES

PRCTICA PRE-PROFESIONAL Art. 139 La prctica pre-profesional en el Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica, constituye un eje fundamental del currculo en la formacin integral del estudiante como profesional en el campo pedaggico. Se organiza en forma progresiva y secuencial, teniendo en cuenta los niveles de complejidad y las especificidades de cada carrera profesional.
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Art. 140 La prctica pre-profesional tiene como finalidad consolidar, en situaciones reales de Trabajo, las competencias logradas durante el proceso formativo desarrollado en el Instituto. La ejecucin de la prctica pre-profesional, es requisito indispensable para la certificacin y titulacin. Art. 141 La prctica profesional en las carreras pedaggicas: se rigen de acuerdo a la R.D 0651-2010-ED. Art. 142 La Prctica, en la Formacin Docente, tiene las siguientes Caractersticas: a) Es integral, porque prepara al estudiante en todos los aspectos de la vida profesional, acadmico y de gestin b) Es formativa, porque permite al estudiante, mediante el contacto directo y continuo con la realidad y problemtica educativa, construir los aprendizajes necesarios para desempearse con eficiencia, calidad, liderazgo como futuro docente c) Es flexible, porque acompaa el avance de cada estudiante, ofrecindole diversas posibilidades y estimulndolos sin presiones necesarias d) Es interactuante, porque se relaciona estrechamente con la investigacin y con las otras reas del currculo, de las cuales se nutre y a las cuales interroga continua y crecientemente e) Es secuencial, porque avanza gradualmente a travs de etapas sucesivas, en permanente monitoreo y evaluacin Art. 143 Se considera dos etapas: a) La prctica correspondiente a la formacin general (I al IV semestre acadmico) se orienta a afianzar la vocacin de servicio, el liderazgo y la sensibilidad social, al acercar a los estudiantes a diversa realidades socioeducativas de su medio, a travs de la conduccin de las actividades ldico recreativas, de proyeccin social entre otras. b) La prctica pre-profesional correspondiente a la formacin especializada (V al X semestre acadmico) favorece el desarrollo del pensamiento creativo, reflexivo y crtico para aplicar y generar teora pedaggica a travs de la investigacin, orienta la intervencin del estudiante en el aula, a travs de la ejecucin de sesiones de aprendizaje en el nivel educativo relacionado con su carrera y especialidad. Art. 144 La prctica pre profesional se realiza en instituciones educativas de la zona rural y urbana del mbito de Huancavelica, y muy excepcionalmente en otros distritos y provincias: Las instituciones para la prctica se elegirn de acuerdo a la especialidad y de conformidad al convenio interinstitucional. a) Instituciones educativas del nivel inicial b) Instituciones educativas del nivel primario c) Instituciones educativas del nivel secundario Art. 145 La organizacin de las horas destinadas a la prctica puede ser variable de acuerdo a las facilidades que se tengan en las Instituciones Educativas donde stas se realizan y con la organizacin misma del IESPPH. Art. 146 La programacin y organizacin de la Prctica tienden a optimizar la calidad de los aprendizajes en los educandos y a garantizar las ptimas relaciones de intercambio de saberes y servicios a la comunidad. Art. 147 El alumno practicante, en coordinacin con el profesor de aula elabora la programacin curricular, aplicando los principios de flexibilidad y diversificacin curricular, tomando en cuenta aspectos como: a) Los instrumentos de planificacin curricular son el esquema de clase, la carpeta pedaggica y el portafolio. b) El instrumento de registro de experiencias de gestin tanto de aula como de
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Institucin Educativa, es la Carpeta de Gestin debidamente documentada. Art. 148 El Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pb lico Huancavelica, firmar convenios con instituciones educativas estatales y privadas, para atender las prcticas pre-profesionales, de acuerdo con los lineamientos que sobre el particular establezca la Direccin General de Educacin Superior Pedaggica del Ministerio de Educacin. LA INVESTIGACIN E INNOVACIONES Art. 149 La investigacin es una funcin esencial de Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica. Art. 150 En el Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica, se promueve la investigacin y proyecto de innovacin pedaggica orientada a la identificacin de oportunidades de desarrollo local, regional, nacional e internacional, as como a la aplicacin de tecnologas. Art. 151 Los directivos y docentes del Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica, propiciarn en los estudiantes el desarrollo de las capacidades de investigacin e innovacin, considerando los diversos paradigmas y enfoques pedaggicos y cientficos; y las necesidades locales, regionales, nacionales e internacionales, a fin de crear conocimiento, atender la problemtica detectada o mejorar la prctica docente.
CAPTULO VII SUPERVISIN, MONITOREO Y EVALUACIN INSTITUCIONAL SUPERVISIN Y MONITOREO

Art. 152 El Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica, depende del Ministerio de Educacin y es supervisado y monitoreado por la Direccin Regional de Educacin Huancavelica, segn los lineamientos tcnicos establecidos por la Direccin General de Educacin Superior Pedaggica del Ministerio de Educacin. Art. 153 Las acciones de supervisin y monitoreo interno en el IESPP Huancavelica se realizan como un proceso permanente de asesora, acompaamiento y estmulo a la formacin profesional y al desarrollo institucional para identificar debilidades e irregularidades y tomar decisiones oportunas que permitan corregirlas para lograr el mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio educativo que se ofrece. Estas acciones deben promover la autoevaluacin en el Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica. Asimismo, estas acciones deben ser planificadas e implementadas segn el Plan anual de supervisin, monitoreo y asesoramiento aprobado por la institucin. Art. 154 El jefe de unidad acadmica y los jefes de rea acadmica, tienen la responsabilidad de asesorar, monitorear, evaluar y registrar: a) Las reuniones de coordinacin con los docentes, cuyos acuerdos debern constar en acta. b) La gestin educativa que realiza cada docente para el desarrollo de las responsabilidades asumidas en la institucin. c) La aplicacin de la propuesta de evaluacin de los aprendizajes acorde a los lineamientos vigentes. d) El trabajo de los equipos multidisciplinarios en el diseo, ejecucin y evaluacin de proyectos institucionales. Art. 155 Los jefes de las reas Acadmicas presentan el informe de las acciones realizadas al jefe de la unidad acadmica, con las evidencias respectivas. El director general presenta a la DREH, la sistematizacin de los informes
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destacando logros y estrategias al trmino del ao acadmico Art. 156 La supervisin y el monitoreo en el IESPP Huancavelica es permanente y tiene los siguientes objetivos: a) Recoger informacin relevante sobre el rol del formador en su desempeo personal y profesional a nivel de aula b) Verificar con base en la observacin directa si los formadores promueven aprendizajes significativos partiendo de las diversas necesidades, saberes y potencialidades de sus alumnos. c) Recoger informacin sobre si el docente elabora la programacin de las reas a su cargo en relacin a las necesidades de los alumnos y de acuerdo al currculum de formacin docente. d) Recoger informacin sobre las estrategias, mtodos y/o tcnicas que utiliza el formador en el proceso de enseanza aprendizaje e) Comprobar en qu medida el docente promueve en el aula la prctica de una cultura dialogante y deliberativa, desafiando a los estudiantes a ser reflexivos y crticos. f) Observar y verificar el nivel de dominio de los formadores de los contenidos de su especialidad que ensea. g) Verificar si el formador plantea un enfoque intercultural en el tratamiento de los contenidos del rea a su cargo. h) Observar el clima bajo el cual se desarrollan las acciones del proceso de enseanza aprendizaje i) Observar y recoger informacin sobre las diferentes estrategias de evaluacin que utiliza el formador. j) Generar espacios de anlisis y reflexin del desempeo docentes despus de la observacin. k) Sistematizar la informacin recogida y comunicar a los docentes sobre sus fortalezas y debilidades detectadas, para tomar decisiones colectivas. Art. 157 El Director General tiene la responsabilidad de realizar supervisin y monitoreo al personal administrativo de la institucin de acuerdo a sus funciones establecidas en el presente reglamento.
EVALUACIN INSTITUCIONAL
Art. 158 La Direccin General de Educacin Superior del Ministerio de Educacin establece los lineamientos tcnicos para que la Direccin Regional de Educacin Huancavelica, o las que haga sus veces, realice las acciones de evaluacin institucional al Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica, con fines de mejoramiento. Art. 159 La evaluacin con fines de acreditacin la realiza el CONEACES, conforme las funciones establecidas en su Ley y Reglamento a las que est sujeta el Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica.
TITULO III ORGANIZACIN Y REGIMEN DE GOBIERNO CAPTULO I PLANIFICACIN Y GESTIN INSTITUCIONAL DE LA PLANIFICACION
Art. 160 El IESPPH, cuenta con el Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, Manual de Organizacin y Funciones, Reglamento Institucional y otros documentos de ley. Art. 161 El Consejo Institucional del IESPPH evaluar, en concordancia con las polticas
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sectoriales, de la Regin y del Proyecto Educativo Nacional, el Proyecto Educativo Institucional que comprende la visin y misin institucional, el diagnstico, la propuesta pedaggica y la propuesta de gestin. Art. 162 El Consejo Directivo elaborar y aprobar el Plan Anual de Trabajo como documento organizador para la gestin del Proyecto Educativo Institucional; as como el Informe Anual de Gestin, que dar cuenta del cumplimiento de lo planificado y del logro de los objetivos previstos. Art. 163 El Reglamento Institucional es el documento normativo de la institucin. Es de cumplimiento obligatorio para los diferentes actores de la comunidad educativa y establece un conjunto de normas sustantivas y procedimentales enmarcadas en la visin y misin institucional. Cuenta con los siguientes aspectos: a. En desarrollo acadmico: admisin, matrcula, gestin curricular, titulacin, licencia, traslado y convalidacin. b. En desarrollo institucional: planificacin, organizacin, personal, supervisin, monitoreo, evaluacin institucional, deberes, derechos, estmulos infracciones, sanciones, procesos disciplinarios y presupuesto. Art. 164 La organizacin del IESPPH se rige por el Titulo III de la Ley Nro. 29394 y su Reglamento aprobado por D.S. Nro. 004-2010-ED y otras normas expedidas por el MED.
DE LA GESTIN INSTITUCIONAL
Art. 165 El Director General, el Consejo Directivo y el Consejo Institucional segn como corresponda formulan polticas y estrategias para gestionar con liderazgo compartido y compromiso, teniendo como base los principios y valores del PEI. Art. 166 El IESPPH promover mecanismos que favorezcan la transparencia, comunicacin y clima institucional, tendientes al desarrollo personal y profesional de la comunidad educativa. Art. 167 El Director General y el Consejo Directivo segn como corresponda evaluar y supervisar los procesos de gestin con el fin de optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeo docente. Art. 168 El IESPPH, elabora, aprueba y difunde los documentos de gestin de la institucin: - Proyecto Educativo Institucional (PEI) - Plan Anual de Trabajo (PAT) - Reglamento Institucional (RI) - Informe Anual de Gestin Art. 169 El IESPPH realiza alianzas y convenios con instituciones educativas, gobiernos locales, regional y ONGs para la ejecucin de acciones que posibiliten el mejoramiento acadmico e institucional. Art. 170 El Presupuesto Institucional es planificado, ejecutado y evaluado anualmente las partidas para la atencin de las necesidades de la comunidad educativa (prctica docente, investigacin, capacitacin, especializacin y otros de acuerdo a necesidades), bajo la responsabilidad del Director General, Jefe de Unidad Administrativa y el Consejo Directivo. Art. 171 El jefe de la Unidad Administrativa rinde cuenta semestralmente ante la comunidad educativa conforme a las normas de trasparencia.
CAPTULO II ORGANIZACIN
Art. 172 El IESPPH para el cumplimiento de sus fines, objetivos y funciones adoptara la siguiente estructura orgnica:
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rganos de Direccin a. El Consejo Directivo b. La Direccin General. rganos de Lnea. a. La Unidad Acadmica. b. Las reas Acadmicas c. rea de Formacin en Servicio d. rea Acadmica de Investigacin e Innovacin. rganos de Asesoramiento a. Del Consejo Institucional, rgano de asesoramiento de la Direccin General. b. Del Consejo Consultivo, rgano de asesoramiento del Consejo Directivo rganos de Apoyo a. Unidad Administrativa b. Secretara Acadmica Asamblea de docentes Art. 173 Se incluye adicionalmente el Jefe del rea Investigacin, que depender del Jefe de la Unidad Acadmica, es responsable de la planificacin, organizacin, ejecucin, supervisin, monitoreo y evaluacin de las actividades relacionadas a la investigacin institucional
TITULO IV DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CAPTULO I DEFINICION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL IESPPH
Art. 174 La comunidad educativa est constituida por: el personal directivo, personal jerrquico, personal docente, estudiantes y personal administrativo.
CAPITULO II DE LOS DERECHOS, DEBERES Y ESTMULOS DEL PERSONAL DIRECTIVO, PERSONAL JERRQUICO, PERSONAL DOCENTE, ESTUDIANTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO. DE LOS DERECHOS, DEBERES Y ESTMULOS DEL PERSONAL DIRECTIVO.
Art. 175 Los derechos del personal directivo son: a. Asistir a eventos de capacitacin, perfeccionamiento y especializacin profesional, organizados por el Ministerio de Educacin y otros, de acuerdo a necesidades y requerimientos institucionales. b. Hacer uso de permisos y licencias de acuerdo a lo establecido en la Ley. c. Ser acreedor a la Resolucin Directoral de Felicitacin en meritos a su labor destacada en el fortalecimiento de la institucin, pasando a ser parte del escalafn interno. d. A elegir y ser elegido para desempear cargos en las comisiones que se constituyan para el buen funcionamiento de la institucin. e. A ser informado oportunamente, sobre disposiciones legales, directivas y/o becas similares inherentes a su desarrollo profesional. f. A ser tratado con respeto y dignidad, propia de la persona humana. g. Hacer uso de los ambientes, equipos y dems recursos institucionales racionalmente; previa autorizacin de la Unidad Administrativa con la aprobacin del Consejo Directivo. h. Organizar eventos culturales y acadmicos sin lucro personal.
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i.
Otros que le asigne la ley.
Art. 176 Los deberes del personal directivo: a. Planificar, gestionar, supervisar y evaluar la marcha institucional con la participacin de la comunidad educativa. b. Convocar para la eleccin de los representantes del Consejo Institucional, de conformidad con lo establecido en el artculo 30 de la Ley 29394. c. Convocar al Consejo Directivo Institucional y Consultivo para tomar decisiones. d. Firmar Convenios, con previa opinin favorable del Consejo Directivo, con entidades, organizaciones o agencias de cooperacin internacional, siempre y cuando se respete la finalidad formativa, la normatividad que rige a dichas entidades y redunde en beneficio de la formacin profesional que ofrece el Instituto. e. Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los documentos de Gestin Institucional. f. Contar con el Portafolio actualizado. g. Participar en la investigacin educativa, proyectos de innovacin. h. Integrar las comisiones de trabajo y participar en actividades de gestin Institucional para la ejecucin de las actividades programadas. i. Cumplir con la jornada laboral asignada de acuerdo a Ley. j. Realizar el efecto multiplicador luego de su asistencia a eventos de capacitacin, haciendo entrega de los materiales recibidos a la Unidad Acadmica. Art. 177 Los estmulos al personal directivo: El personal directivo ser estimulado por el consejo directivo y consultivo. a. Resolucin Directoral. b. Medalla al mrito. c. Becas de estudio (perfeccionamiento o especializacin por aportes extraordinarios a la educacin y/o cultura nacional, regional o local). d. Otros, de acuerdo a la Ley del profesorado.
DE LOS DERECHOS, DEBERES Y ESTMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL JERRQUICO

Art. 178 Los derechos del personal jerrquico: a. Ser tratado con dignidad y respeto. b. Asistir a eventos de capacitacin, perfeccionamiento y especializacin profesional, organizados por el Ministerio. c. Hacer uso de permisos y licencias de acuerdo a lo establecido en la Ley. d. Ser acreedor a la Resolucin Directoral de Felicitacin. e. Ser informado oportunamente, sobre las normas legales. f. Hacer uso de los ambientes, equipos y dems recursos g. Organizar eventos culturales y acadmicos sin lucro personal. Art. 179 Los deberes del personal jerrquico: a. Planificar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades acadmicas, en coordinacin con los dems jefes de rea acadmica. b. Supervisar la aplicacin de la normatividad tcnico pedaggica correspondiente. c. Monitoreo y asesoramiento tcnico pedaggico a los docentes d. Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los profesores de la institucin. e. Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los documentos de Gestin pedaggica. f. Contar con el Portafolio actualizado.
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g. Participar en la investigacin educativa, proyectos de innovacin. h. Integrar las comisiones de trabajo y participar en actividades de Institucional para la ejecucin de las actividades programadas. i. Cumplir con la jornada laboral asignada de acuerdo a Ley. j. Realizar el efecto multiplicador luego de su asistencia a eventos capacitacin, haciendo entrega de los materiales recibidos a la Acadmica. Art. 180 Los estmulos al personal jerrquico: Sern estimulados por el Director general y el consejo directivo.
gestin
de Unidad
a. Resolucin Directoral. b. Becas de estudio (perfeccionamiento o especializacin por aportes extraordinarios a la educacin y/o cultura nacional, regional o local). c. Otros, de acuerdo a la Ley del profesorado.
DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS DEL PERSONAL DOCENTE:

Art. 181 Los derechos del personal docente: a. Ser tratado con dignidad y respeto. b. Asistir a eventos de capacitacin, perfeccionamiento y especializacin profesional, organizados por el Ministerio de Educacin y otros. c. Hacer uso de permisos y licencias de acuerdo a lo establecido en la Ley. d. Ser acreedor a la Resolucin Directoral de Felicitacin en meritos a su labor destacada en el fortalecimiento de la institucin, pasando a ser parte del escalafn interno. e. A participar en concursos para desempear cargos directivos y/o jerrquicos. f. A elegir y ser elegido para desempear cargos en las comisiones que se constituyan para el buen funcionamiento de la institucin. g. A ser informado oportunamente, sobre disposiciones legales, directivas y/o becas similares inherentes a su desarrollo profesional. h. Organizarse en sindicatos, asociaciones, clubes y otros, cuyos miembros representantes sern reconocidos por Resolucin Directoral, segn disposiciones legales vigentes. i. Hacer uso de los ambientes, equipos y dems recursos institucionales racionalmente; previa autorizacin de la Unidad Administrativa con la aprobacin del jefe inmediato superior, bajo responsabilidad del usuario. j. Organizar eventos culturales y acadmicos sin lucro personal. k. Otros que le asigne la ley. l. De acuerdo a disponibilidad presupuestaria ser remunerado por horas extras que realiza el docente por acciones de exmenes de admisin, nivelacin acadmica, sustentacin profesional y otros que se programar de manera rotativa de acuerdo a las especialidades. m. Recibir un trato con justicia y equidad en los cursos de subsanacin y autofinanciados, as como en los actos de sustentacin que sean programados, siempre que se tenga los prerrequisitos establecidos. Art. 182 Los deberes del personal docente: a. Actuar sujetos al presente Reglamento y velar por su cumplimiento estricto b. Orientar su trabajo hacia el logro de la Visin y Misin de la Institucin y la identificacin con su profesin c. Desempear la funcin educativa con responsabilidad, dignidad, eficiencia, eficacia y lealtad a la institucin. d. Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los documentos de Gestin Pedaggica
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e. Velar por la formacin integral de los alumnos respetando su libertad y evaluando sus logros en forma permanente. f. Respetar y/o practicar los valores ticos, sociales, cvicos, patriticos, estticos y religiosos de la comunidad. g. Informar oportunamente a los estudiantes los resultados de la evaluacin, as como la presentacin de las evidencias a las reas Acadmicas respectivas y la devolucin de los trabajos relacionados al proceso de aprendizaje a los alumnos. h. Ser tutor de un aula para desarrollar acciones de tutora personalizada. i. Contar con el Portafolio actualizado. j. Realizar investigacin educativa, proyectos, elaboracin y validacin de material educativo, nuevos mtodos, tcnicas, etc. Informando semestralmente los avances. k. Participar activamente en los diferentes eventos que organiza la institucin. l. Integrar las comisiones de trabajo y participar en actividades de gestin Institucional para la ejecucin de las actividades programadas. m. Cumplir con la jornada laboral asignada de acuerdo a Ley. n. Asesorar trabajos de investigacin o. Asistir puntualmente a reuniones de trabajos convocados previa citacin expresa. p. Realizar el efecto multiplicador luego de su asistencia a eventos de capacitacin, haciendo entrega de los materiales recibidos a la Unidad Acadmica. q. Entregar los slabos a los jefes de rea acadmica en los plazos previstos. r. Entregar los documentos tcnico pedaggico, evaluacin de fines de semestres, en la fecha indicada. s. Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservacin de los bienes y servicios de la institucin. t. Registrar en forma personal en la Tarjeta de Asistencia, la entrada y salida en los horarios establecidos, bajo responsabilidad. u. Comportarse en forma decorosa de conformidad con su envestidura profesional, dentro y fuera del aula y/o institucin. v. Guardar el debido respeto y practicar la tica y las buenas relaciones humanas. Art. 183 Los estmulos al personal docente: Los docentes sern estimulados por el Director General y consejo directivo, previo informe del Jefe de Unidad Acadmica, de los Jefes de reas acadmicas. a. Resolucin Directoral. b. Becas de estudio (perfeccionamiento o especializacin por aportes extraordinarios a la educacin y/o cultura nacional, regional o local). c. Otros, de acuerdo a la Ley del profesorado. d. El trabajo extraordinario en das no laborables (sbados, domingos o feriados) que cuenten con el conocimiento y la autorizacin de la Direccin General sern compensados con permisos por perodos iguales a peticin del interesado, siempre y cuando no alteren los intereses institucionales.
DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Art. 184 Son derechos del personal administrativo: a. A ser tratado sin discriminacin, con respeto y dignidad. b. Recibir menciones, distinciones y resoluciones directorales de acuerdo a mritos. c. Asistir a eventos de capacitacin propios de su funcin. d. Hacer uso de permisos y licencias de acuerdo a lo establecido en la Ley. e. A elegir y ser elegido para desempear cargos en las comisiones que se constituyan para el buen funcionamiento de la institucin. f. A ser informado oportunamente, sobre disposiciones legales, directivas y/o becas similares inherentes a su desempeo laboral.
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Art. 185 Son deberes del personal administrativo: a. Cumplir diligentemente los deberes que compete a sus funciones. b. Salvaguardar los intereses del Instituto y velar por el adecuado empleo de sus recursos. c. Cumplir con su jornada laboral, segn los horarios establecidos por la Unidad Administrativa. d. Acatar las rdenes concordantes con sus funciones y/o requerimiento del personal directivo, jerrquico y docente durante su servicio. e. Practicar un trato cordial al pblico, personal directivo, jerrquico, docente, estudiantes y compaeros de trabajo. f. Asistir a eventos oficiales de carcter cultural y deportivo, con la vestimenta adecuada. g. Informar oportunamente a la superioridad de los actos delictivos o de inmoralidad observados en el ejercicio de la funcin. h. Brindar apoyo y facilidades a los docentes y estudiantes que utilicen los ambientes y recursos institucionales con fines educativos despus del horario establecido y los das no laborables, previo conocimiento de las autoridades competentes de la Institucin. i. El personal de seguridad debe realizar la conservacin, limpieza, reparacin y mantenimiento de la infraestructura, enseres, equipos y otros del Instituto. j. El personal de servicio y de seguridad es responsable de la prdida de bienes y enseres de la institucin, dentro de su jornada laboral. k. Marcar y firmar personalmente su tarjeta de control de asistencia l. Llevar en orden y al da los documentos a su cargo. m. Demostrar permanentemente actitudes de respeto y equilibrio emocional al relacionarse con sus compaeros de trabajo, estudiantes, autoridades educativas internas y externas, y pblico en general. n. Permanecer en la institucin durante la jornada laboral establecida por ley. o. Autoevaluarse y aceptar ser evaluado sobre su desempeo laboral y productivo. p. Abstenerse de asistir al instituto o cercana, en estado de embriaguez. Art. 186 Los estmulos al personal administrativo: Los administrativos sern estimulados por el Director General y consejo directivo, previo informe del Jefe de Unidad Administrativa, de los Jefes de reas acadmicas. a. Resolucin Directoral. b. Becas de estudio (perfeccionamiento o especializacin por aportes extraordinarios a la educacin y/o cultura nacional, regional o local). c. Otros, de acuerdo a la Ley del profesorado.
CAPTULO II DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS Y PROTECCIN A LOS ESTUDIANTES

Art. 187 Son derechos del estudiante: a. Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminacin alguna. b. Acceder a una educacin integral (humanstica, cientfica, pedaggica y tecnolgica) de acuerdo al perfil del egresado de la respectiva carrera profesional. c. Ser estimulado en mrito a su destacada participacin y rendimiento acadmico. d. Recibir tutora, asesoramiento y orientacin oportuna, en el proceso de su propia formacin profesional. e. Ser evaluado en forma justa en funcin de indicadores y criterios definidos y recibir informacin oportuna de los resultados. f. Observar los resultados de las evaluaciones o calificaciones y otros, con debido respeto y portando los documentos probatorios respetando las instancias jerrquicas (Docente, jefe de rea Acadmica, jefe de unidad acadmica y
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Director General). g. Obtener en calidad de prstamo, libros de la biblioteca previa presentacin de su Carn de Estudiante Emitido por el IESPPH. h. Obtener facilidades para la adquisicin de materiales del centro de recursos didcticos y laboratorio, previa presentacin de su Carn de Estudiante Emitido por el IESPPH. i. Hacer uso de los materiales educativos (Audio visuales) de la institucin previa autorizacin, bajo responsabilidad del usuario. j. Acceder a becas y semibecas. k. Recibir informacin permanente respecto a sus deberes, derechos y obligaciones a partir de las Unidad Acadmica y reas Acadmicas. l. Socializar y recibir oportunamente los slabos. m. Elegir y ser elegido miembro de las organizaciones estudiantiles. n. Participar en los procesos de seleccin de personal de contrata y/o encargatura a travs de la clase demostrativa. o. Ser atendidos a las peticiones acadmicas, teniendo en cuenta el sustento legal. Art. 188 Son deberes de los estudiantes: a. Participar en las actividades planificadas por la institucin en forma responsable. b. Asistir con puntualidad a las sesiones de aprendizaje y a las actividades programadas por la institucin. c. Justificar sus inasistencias y/o tardanzas oportunamente. d. Asistir a las fechas cvicas patriticas programadas por la Institucin e instituciones de la localidad utilizando el uniforme oficial. e. Asistir a las prcticas profesionales con uniforme oficial. f. Solicitar permiso o licencia por escrito oportunamente utilizando el FUT y a travs de Secretaria General. g. Representar en eventos pedaggicos, deportivos y culturales con responsabilidad. h. Asistir a dos horas pedaggicas de tutora por semana en un horario previamente coordinado con el tutor. Art. 189 Son estmulos para los estudiantes: a. Diploma al mrito. b. Resolucin Directoral de Felicitacin c. Becas y semibecas. d. Viajes a eventos culturales y deportivos. e. Otros de acuerdo a las normas vigentes.
CAPTULO III INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES

Art. 190 Son infracciones del estudiante. ( leves, graves y muy graves) a. Realizar propaganda hablada o escrita de carcter poltico-partidarista dentro de la institucin. b. Realizar o insinuar soborno a los profesores. c. Abandonar el aula en horas de clases sin autorizacin. d. Realizar acciones que daen la imagen de la institucin y del centro de prctica o de cualquiera de sus miembros, as como de la infraestructura. e. Utilizar el nombre del Instituto en la realizacin de actividades no autorizadas por la Direccin General. f. Asistir en estado etlico al IESPPH y a la Institucin Educativa de prctica. g. Atribuirse funciones que no le competen. h. El incumplimiento de los deberes, obligaciones y normas establecidas en el presente reglamento. i. Incurrir en actos de violencia, indisciplina, agresin verbal y fsica en agravio del
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personal Directivo, Jerrquico, Docentes, Administrativos y compaeros de estudio de la institucin. j. Utilizar o disponer los bienes y enseres de la institucin sin autorizacin. k. Causar daos materiales en el local, instalaciones, equipos, instrumentos, documentos y dems bienes de propiedad del Instituto. l. Cometer actos que denigren la integridad personal e institucional. Art. 191 Las sanciones por incumplimiento a las normas establecidas en el presente: Las sanciones que se apliquen a los estudiantes sern registrados en el expediente personal como antecedente, el mismo que obra en el rea acadmica y la oficina de Secretara Acadmica, quien debe extender una copia de la sancin al tutor del estudiante, de acuerdo a la gravedad de infraccin. a. Amonestacin verbal. b. Amonestacin escrita. c. Suspensin de 5 a 10 das. d. Separacin temporal. e. Separacin definitiva. Las instancias de apelacin de las sanciones son el Consejo Directivo, luego la Direccin Regional de Educacin
CAPITULO IV INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DIRECTIVO, PERSONAL JERRQUICO, PERSONAL DOCENTE Y PERSONAL ADMINISTRATIVO. INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICO
Art. 192 Son infracciones del personal directivo: a. Realizar proselitismo poltico-partidario dentro de la institucin. b. Realizar acciones y/o publicaciones que daen la imagen, el prestigio de la institucin o de cualquiera de sus miembros. c. Demostrar conductas que atente la moral individual y pblica. d. No contar con el Portafolio (documentos de gestin institucional). e. Asistir a la Institucin en estado de ebriedad. f. Abandonar la institucin en horas de su jornada laboral g. Atentar contra la integridad fsica, psicolgica, moral de los miembros de la comunidad educativa. h. Apoderarse y/o deteriorar los bienes y enseres de la institucin. i. Faltar a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas. j. Usurpar funciones. Art. 193 Las sanciones, de acuerdo a la gravedad del caso: a. Amonestacin verbal por el Consejo Directivo. b. Amonestacin escrita por el Consejo Directivo. c. En caso de que la falta registre gravedad, el Consejo Directivo informar a la superioridad para la apertura del proceso administrativo respectivo.
INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE

Art. 194 Son infracciones de los docentes: a. Realizar proselitismo poltico-partidario dentro de la institucin. b. Alterar calificativos en los registros oficiales y actas de evaluacin. c. Delegar a terceros el desarrollo de las sesiones de aprendizaje. d. Utilizar las horas de sesin de aprendizaje en acciones diferentes a lo previsto en el registro de contenidos.
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e. Realizar venta de objetos, libros, revistas, folletos y otros artculos que atenten la imagen institucional. f. Realizar acciones y/o publicaciones que daen la imagen, el prestigio de la institucin o de cualquiera de sus miembros. g. Demostrar conductas que atente la moral individual y pblica. h. Improvisar la direccin del aprendizaje o sustituirla con el desarrollo de asignaciones o exposiciones no programadas. i. No contar con el Portafolio docente. j. Asistir a la Institucin en estado de ebriedad. k. Abandonar o faltar a las horas de clase sin ninguna justificacin. l. Atentar contra la integridad fsica, psicolgica, moral de los miembros de la comunidad educativa. m. Abandonar la institucin luego de registrar su asistencia. n. Apoderarse y/o deteriorar los bienes y enseres de la institucin. o. Faltar a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por la Direccin General , Jefe de Unidad Acadmica y jefes de reas acadmicas p. Usurpar funciones. q. Asistir fuera del horario establecido. Tres tardanzas consecutivas y/o cinco alternas constituyen una inasistencia, de conformidad a dispositivos legales. r. Se considera tardanza dentro de los cinco minutos despus de la hora de ingreso del docente y falta cuando se sobrepase este horario. s. Faltar de palabra o hecho a sus colegas, trabajadores administrativos, estudiantes y autoridades educativas. t. Cometer actos reidos contra la moral y las buenas costumbres. Art. 195 Las sanciones, de acuerdo a la gravedad del caso: a. Amonestacin verbal. b. Amonestacin escrita, con copia a escalafn interno. c. En caso de que la falta registre gravedad, el jefe inmediato, informar a la superioridad para la apertura del proceso administrativo respectivo
INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Art. 196 Son infracciones del personal administrativo: a. Realizar proselitismo poltico-partidario dentro de la institucin. b. Realizar acciones y/o publicaciones que daen la imagen, el prestigio de la institucin o de cualquiera de sus miembros. c. Demostrar conductas que atente la moral individual y pblica. d. Asistir a la Institucin en estado de ebriedad. e. Atentar contra la integridad fsica, psicolgica, moral de los miembros de la comunidad educativa. f. Apoderarse y/o deteriorar los bienes y enseres de la institucin. g. Faltar a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por la Direccin General, Jefe de Unidad Administrativa, Jefe de Unidad Acadmica y jefes de reas Acadmicas h. Negligencia en el desempeo de sus funciones. i. Usurpar funciones. j. Faltar injustificadamente a su centro de trabajo. k. Asistir en horarios fuera de los legalmente establecidos. l. Abandonar el puesto de trabajo sin autorizacin de su superior inmediato m. o antes de la hora establecida para la salida. n. Incumplir con la entrega oportuna de los trabajos encargados por sus superiores. o. No atender al pblico con el debido respeto que se merece. p. Faltar de palabra o hecho a sus compaeros de trabajo y a las autoridades educativas.
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q. Crear directa o indirectamente divisionismos con intrigas, difamaciones y calumnias contra otros trabajadores administrativos, directivos, formadores y autoridades educativas. Art. 197 Las sanciones, de acuerdo a la gravedad del caso: a. Amonestacin verbal. b. Amonestacin escrita con copia a escalafn interno. c. En caso de que la falta registre gravedad, la Direccin General de la Institucin informar a la superioridad para la apertura del proceso administrativo respectivo. d. En el caso de que la institucin sufriera sustraccin o dao de sus bienes durante el turno a cargo del personal de servicio correspondiente, se le responsabilizar la prdida o dao, debiendo reponer el bien, en caso contrario se le demandar ante la autoridad competente.
CAPTULO V LA ASOCIACIN DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTO DE LA ASOCIACION

Art. 198 La Asociacin de Egresados del Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica es una organizacin sin fines de lucro, constituida con el propsito de fomentar la integracin de los egresados con la institucin. Art. 199 La Asociacin de egresados estar conformada por los ex estudiantes del IESPPH que han recibido un ttulo pedaggico en sus diferentes especialidades que ofrece el IESPPH o han realizado estudios regulares completos y profesionalizacin. Art. 200 Los rganos de gobierno de la Asociacin de Egresados del IESPPH es: a. La Asamblea General, conformada por todos sus asociados. b. La Junta Directiva, conformada por Presidente, Vicepresidente, Secretario, Tesorero y 2 Vocales. Se regir por su propio estatuto.
DE LAS FUNCIONES
Art. 201 Las funciones que deber cumplir la Asociacin de Egresados son: a. Propender que la Asociacin de Egresados sea parte formal de la estructura Institucional del instituto y participar as en la vida acadmica y administrativa. b. Reflexionar si la Institucin hace realidad su ideologa formativa o PEI. c. Colaborar en la bsqueda de soluciones para los problemas que eventualmente aquejen al IESPPH. d. Proponer alternativas para que la diversificacin curricular sea pertinente, y que las reformas de estos efectivamente correspondan o den respuesta a los avances del conocimiento, deficiencias y necesidades del entorno. e. Orientar las estrategias de acercamiento a otros egresados, as como los programas de Formacin Continua. f. Participar activamente en los rganos de gobierno institucional. g. Trabajar y velar por el fortalecimiento y desarrollo cientfico - pedaggico del IESPPH. h. Velar por la supervivencia y el progreso del IESPPH. i. Cooperar con el IESPPH para el mejoramiento de la investigacin cientfica e innovacin educativa, prctica docente, de acuerdo con la experiencia derivada de la prctica profesional.
DEL SEGUIMIENTO
Art. 202 Las estrategias que deber utilizar el IESPPH para el seguimiento de sus egresados es: a. Crear el padrn de egresados del IESPPH, el cual deber contener al menos los siguientes datos:
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b. c. d.
e. f. g.
- Nombre completo - Direccin - Correo electrnico. - Telfono particular o mvil. Convocar por distintos medios de comunicacin a los egresados del IESPPH. Elegir la Junta Directiva con los egresados, para dar inicio a la Asociacin de Egresados. Contar con la base de datos, que nos permita conocer el desempeo de los egresados del IESPPH en las instituciones educativas y otras, a fin de valorar los servicios educativos que ofrece la institucin. Publicar en la pgina Web del IESPPH, el blog de egresados para que se inscriban va este medio. Realizar encuentros peridicos de egresados orientados al desarrollo profesional. Difundir los programas de capacitacin entre sus egresados para crear el sentido de pertenencia y difusin con la institucin.
TITULO V FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO CAPTULO I APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES
Art. 203 Aporte del Estado El estado es responsable de financiar el sostenimiento econmico del instituto a fin de garantizar su normal funcionamiento, desarrollo y cumplimiento de sus fines. Art. 204 Rgimen econmico del Instituto El aspecto econmico del Instituto se destinar prioritariamente a la actualizacin del personal docente y administrativo, al mejoramiento de la infraestructura, equipamiento y material educativo que requieran las carreras y programas y a los estmulos que otorgarn por el desempeo destacado. Art. 205 Fuentes de financiamiento, rgimen tributario y patrimonio Las fuentes de financiamiento, rgimen tributario y patrimonio del Instituto son los establecidos en los artculos 48, 49 y 52 de la Ley Fuentes de Financiamiento: a. Tesoro Pblico b. Ingresos Propios c. Transferencia de recursos financieros Nacional e internacional, legados y donaciones d. Cooperacin Tcnica y financiera nacional e internacional de conformidad con la normatividad vigente. e. Los ingresos provenientes del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educacin Peruana (FONDEP) Art. 206 Las donaciones con fines educativos gozan de exoneracin y beneficios tributarios que establecen las normas vigentes
CAPITULO II DE LA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS PROPIOS

Art. 207 El Instituto debe su funcionamiento administrativo a un presupuesto analtico (remuneraciones, bienes y servicios), ejecutado por la Direccin Regional de Educacin de Huancavelica. Art. 208 Los ingresos propios son administrados por el Jefe de la Unidad Administrativa y el Consejo Directivo del Instituto de acuerdo al Presupuesto Anual Aprobado por el
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Consejo Institucional. Art. 209 El Instituto a travs de la Unidad Administrativa, sustenta el movimiento econmico semestralmente a la Asamblea de Docentes, representantes de los estudiantes y el personal administrativo, as como registrar sus operaciones en sus libros contables establecidos en el instructivo N 01, aprobado por la Contralora de la Nacin. Art. 210 Los recursos captados por el Instituto sern utilizados teniendo en cuenta las necesidades y gastos relacionados con reparaciones urgentes, compra de insumos para laboratorio y compra de mobiliario, de material bibliogrfico; capacitacin del personal, ampliacin, mejoramiento y conservacin de la infraestructura, apoyo a la investigacin institucional y/o a la produccin intelectual de los docentes, apoyo a la participacin de los profesores y/o estudiantes en eventos de representacin de la institucin (viticos, vestuario), as como el pago de servicios, previstos en el presupuesto anual de la institucin en concordancia a la Ley de Presupuesto vigente. Art. 211 El Instituto podr realizar actividades para captar ingresos sin afectar el normal desarrollo de las labores cuidando no atentar contra la moral, las buenas costumbres, el orden pblico y la integridad fsica de los miembros de la comunidad educativa. Art. 212 Los trabajadores que desarrollen actividades o eventos en vas a recaudar fondos, previa planificacin y autorizacin de la Direccin General en coordinacin con la Unidad Administrativa, al final, debern presentar el informe econmico. Art. 213 El Jefe de la Unidad Administrativa, bajo responsabilidad, presentar al inicio del ao lectivo el presupuesto institucional para la aprobacin correspondiente. Art. 214 Al final de cada semestre es obligatorio que la Unidad Administrativa presente a la Direccin General y a la comunidad Educativa, copia por triplicado, del Resumen de Caja.
TTULO VI RECESO, CIERRE, TRANSFERENCIA Y REAPERTURA CAPTULO I DEL RECESO DE LA INSTITUCIN

Art. 215 El receso de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior se rige por lo normado en el artculo 54 de la Ley N29394 y se dispone por una Resolucin Directoral de la Direccin General de Educacin Superior y Tcnico Profesional del Ministerio de Educacin. Art. 216 El Estado en el caso de las instituciones pblicas garantizarn la factibilidad del traslado externo de los estudiantes establecido en el artculo 56 de la Ley N29394. Art. 217 La Direccin General de Educacin Superior y Tcnico Profesional del Ministerio de Educacin podr, de oficio, recesar a los IESP e IESFA pblicos hasta por el plazo de un (1) ao calendario, si stos no tienen estudiantes.
CAPTULO II DEL CIERRE DE LA INSTITUCIN

Art. 218 El cierre implica la terminacin definitiva de las actividades del ISP. Procede cuando la institucin no cumple con lo establecido por la Ley 29394 o su reglamento aprobado por DS 004-2010-ED. Art. 219 En el caso de receso o cierre los estudiantes del IESPPH pueden realizar traslados externos, siempre que cumplan con los requisitos establecidos por el ISP receptor.
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Art. 220 En todos los casos se observar lo dispuesto en los artculos 55, 56 y 58 de la Ley N 29394. El cierre o receso de actividades lo dispone el Ministerio de Educacin a travs de una Resolucin Directoral, previa opinin del gobierno regional
CAPTULO III DE LA REAPERTURA

Art. 221 El Ministerio de Educacin, recibida y analizada la opinin de la Direccin Regional de Educacin o la que haga sus veces, sobre la reapertura del Instituto o Escuela de Educacin Superior, podr disponer o denegar su reapertura.
CAPTULO IV DE LA TRANSFERENCIA
Art. 222 El plazo para comunicar al Ministerio de Educacin la transferencia de un Instituto o Escuela de Educacin Superior, al que se refiere el artculo 59 de la Ley N 29349, ser de treinta das luego de producido el acto jurdico. El reconocimiento se realizar dentro de los treinta das posteriores a la comunicacin realizada.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS

PRIMERA.- PROCESO DE ADECUACIN. La adecuacin del IESPPH a la nueva Ley se realiza de acuerdo al plan de adecuacin, en un plazo de ciento veinte (das) calendarios. Posteriormente podr alcanzar cualquier propuesta de modificacin ante las entidades correspondientes, para su visacin y aprobacin mediante Resolucin Ministerial El Plan de Adecuacin, norma, entre otros aspectos, los planes de estudio, revalidacin de la institucin y carreras, encargaturas de funciones de los cargos del IESPPH, procedimiento para otorgar metas de atencin en tanto no estn revalidados y cronograma progresivo de adecuacin. El IESPPH que durante el periodo de adecuacin no cumpla con lo establecido en el Plan, ni en los plazos ni en la forma que se indica en ste, incurre en infraccin y queda sujeto a un procedimiento sancionador segn lo previsto en el Ttulo III, Captulo III, del Reglamento de la Ley N 29394, SEGUNDA.- PGINA WEB DEL IESPPH EVALUACIN PERMANENTE. El IESPPH publicar en su pgina web o en otro medio de acceso pblico los planes de estudio de las carreras que ofrecen por razones de transparencia institucional, as como informacin relevante de la vida institucional. El IESPPH registra y publica en su pgina web informacin referente a los requisitos sobre la articulacin con las universidades, institutos y escuelas de educacin superior.
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA.- Cualquier aspecto no contemplado en el presente reglamento ser absuelto por el Consejo Directivo. SEGUNDA.- El presente reglamento entra en vigencia mediante Resolucin Directoral. a partir de su aprobacin
Huancavelica mayo de 2012

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IESPPH
Desarrollando una pedagoga innovadora y liderando la educacin regional
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Reglamento Institucional 2012 Final Francisco Final

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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO HUANCAVELICA

Desarrollando una pedagoga innovadora y liderando la educacin regional

REPRESENTANTE LEGAL: LIC. FRANCISCO NAPANGA BERROSPI

Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica

Resolucin Que Aprueba El Reglamento Interno

RESOLUCIN DIRECTORAL N 059-2012-DG-IESPPH.

Reglamento Interno - 2012

Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica

TITULO I DISPOSICIONES GENERALES

CAPTULO I CONCEPTO, FINES, OBJETIVOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL

CAPTULO II CREACIN Y ACREDITACIN DE LA INSTITUCIN, FINES Y OBJETIVOS

Reglamento Interno - 2012

Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica

Reglamento Interno - 2012

Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Huancavelica

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TITULACIN. TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE MATRCULA, CONVALIDACIONES TITULACIN

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CAPITULO IX DEL POST TTULO EN EL IESPPH

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SUBSANACIONES, LICENCIAS, PERMISOS, ABANDONOS DE ESTUDIOS Y BECAS SUBSANACIN

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CAPTULO II DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIN

DISEOS CURRICULARES, PLANES DE ESTUDIO Y TTULOS DE LOS DISEOS CURRICULARES:

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DE LOS PLANES DE ESTUDIO

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PRCTICA PRE-PROFESIONAL, INVESTIGACIN E INNOVACIONES

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CAPTULO VII SUPERVISIN, MONITOREO Y EVALUACIN INSTITUCIONAL SUPERVISIN Y MONITOREO

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Otros que le asigne la ley.

DE LOS DERECHOS, DEBERES Y ESTMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL JERRQUICO

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DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS DEL PERSONAL DOCENTE:

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DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

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CAPTULO II DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS Y PROTECCIN A LOS ESTUDIANTES

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CAPTULO III INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES

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INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE

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INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL ADMINISTRATIVO

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CAPTULO V LA ASOCIACIN DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTO DE LA ASOCIACION

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CAPITULO II DE LA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS PROPIOS

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TTULO VI RECESO, CIERRE, TRANSFERENCIA Y REAPERTURA CAPTULO I DEL RECESO DE LA INSTITUCIN