Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias

y alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las tecnologas. En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de identificar los componentes fsicos del computador, distinguiendo los elementos principales de un sistema para el procesamiento de la informacin, as mismo aplicara las utilidades y accesorios del entorno grfico, creando y modificando la VCALENDARIZACIN:

TRIMESTRE Primer trimestre: Segundo trimestre: DESCANSO Tercer trimestre:

DURACION 01/ 03 / 10 al 04/ 06 / 10 07 / 06 / 10 al 17/ 09/ 10

SEMANAS 14 semanas 13 semanas

HORAS EFECTIVAS 26 24

02 08 10 al 13 08 10 20/ 09 / 10 al 17 / 12 / 10 13 semanas 24

VI- ORGANIZACIN Y SECUENCIACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

VI.

VALORES Y ACTITUDES: ACTITUD ACTITUD ANTE EL REA COMPORTAMIENTO Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y Participa activamente en el cuidado del superar sus errores. medio ambiente y el centro de cmputo. Demuestra empeo al realizar sus trabajos Est atento al buen funcionamiento durante prcticos. el manejo y uso de los equipos. Demuestra responsabilidad en el manejo y Asiste puntualmente a la institucin cuidado de los equipos. educativa y al centro de cmputo. Entrega oportuna de trabajos. Realiza el mantenimiento preventivo de directorios, archivos, disco duro y disco flexible. Respeta las normas de convivencia. Emplea vocabulario adecuado. Mantiene el orden y la compostura en Cumple con las normas de convivencia del clases centro de cmputo.

VALORES 1. 2. Responsabilidad 3. 4.

Respeto

5. 6.

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TIEMPO

INTRODUCCIN A LA COMPUTACIN E INFORMTICA 1.Computacin e informtica: Conceptos bsicos. Historia de la computadora. Generacin de computadoras Hardware y Software: concepto Funciones bsicas de los componentes principales del computador y de sus perifricos. Dispositivos de entrada: Teclado, Mouse, Scanner. Dispositivo de salida: Monitor, impresora, VHS, Data Show. Sistema de procesamiento de informacin. Dispositivos de almacenamiento: Disco duro, disco flexible, discos compactos. 2.Sistema operativo de Windows: Definicin. El escritorio: Iconos principales, barra de tareas, tapiz. Configuracin del entorno: - Configuracin del escritorio - Configuracin de los dispositivos. Uso del Mouse. Las ventanas: - Manejo de las ventanas - Botones de control - Desplazamiento de ventanas. Los accesorios de Windows: - La calculadora - Bloc de notas - Paint. 3.Administracin y manejo de Archivos y carpetas en Windows. Archivos y carpetas: Definicin. El explorador Manejo de archivos y carpetas: - Copiar o mover archivos. - Cambiar nombre a un objeto. - Eliminar objetos. - Recuperar objetos de la papelera. - Abrir y guardar archivos. - Creacin de carpetas.

Infiere y diferencia la computacin y la informtica. Conoce los distintos componentes del computador y sus perifricos. Diferencia entre Hardware y Software por sus funciones en la creacin y manejo de la informacin. Diferencia los dispositivos de entrada y salida. Aplica un programa antivirus como parte del mantenimiento preventivo antes de hacer uso de un disquette, CD y USB.

Los alumnos analizan en forma grupal e individual los contenidos temticos.

2 Horas

2 Horas Socializan sus conclusiones clases.

en 2 Horas

Distingue en el entorno grfico los mens e iconos comunes a varias aplicaciones. Identifica las acciones de uso de los botones del Mouse. Identifica las acciones de uso del teclado (combinaciones de teclas) Configura la barra de tareas del escritorio. Configura la pantalla de presentacin y sus distintas resoluciones. Selecciona y configura la impresora a utilizar. Genera acceso directo a carpetas y archivos desde el escritorio o desde el explorador del entorno grfico. Prepara y organiza archivos y carpetas desde el explorador del entorno grfico. Realiza la bsqueda de carpetas y archivos en las unidades locales o de red.

Plantean y desarrollan las interrogantes propuestas.

4 Horas

4 Horas El profesor refuerza los contenidos analizados por los alumnos y fija las conclusiones.

2 Horas

El profesor plantea actividades prcticas y el alumno aplica el software aprendido.

2 Horas

4 Horas

4 Horas

VIII. EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS

Gestin procesos.

de

Identifica el uso de las herramientas de la computacin e informtica de acuerdo a las necesidades de hoy. Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos. Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora. Elabora su produccin mediante la aplicacin de programas.

Evaluaciones escritas. Pruebas objetivas. Situaciones orales: debates y dilogos. Trabajos de investigacin bibliogrfica. Hoja de prctica. Prctica calificada. Trabajos grupales e individuales. Presentacin de productos. Cuestionario. Edicin de grficos con la herramienta Paint. Ficha de observacin sistemtica. Ficha de seguimiento de actitudes. Recomendaciones. Escala de valores.

Ejecucin de procesos productivos.

Prepara y organiza archivos y carpetas desde el explorador del entorno Comprensin y grfico de Windows. aplicacin de Organiza archivos y carpetas para almacenar sus trabajos realizados. tecnologas. Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas. Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente. Pide la palabra para participar y expresar sus ideas. Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos. Actitud ante el Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus rea productos. Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica. Presenta sus trabajos limpios y ordenados. Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Evita consumir alimentos en el centro de cmputo.

IX.

BIBLIOGRAFA: MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN

CURSO DE INFORMTICA BSICA MANUAL DE CIBERTEC

: :

Manual Edt.Cultural.S.A. Edic. 2002- Madrid- Espaa. Material de consulta-Programa Huascarn. MED-EDURED URIE -2001 Muzaurieta Lujn, Alberto.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DREA : APURMAC 1.2. UGEL : Huancarama 1.3. I.E. : JUAN ANTONIO TRELLES 1.4. REA : Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica) 1.5. NIVEL : Secundaria 1.6. GRADO Y SECCIN : 1 A - B - C 1.7. N DE HORAS SEMANALES : 2 Horas 1.8. DURACIN : 13 semanas(26 horas) 1.9. PROFESOR : JUAN JOS HUAMN PIPA

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Conociendo las aplicaciones del procesador de texto III. JUSTIFICACIN: En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de procesar y presentar informacin utilizando programas de procesamiento de textos, aprender a redactar los documentos bsicos que se manejan en toda institucin teniendo en cuenta sus partes y correcta redaccin. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento crtico y solucin de problemas. IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: 4.1. Pensamiento crtico: Es una capacidad para que el alumno pueda actuar y conducirse en forma reflexiva, haciendo uso permanente del pensamiento divergente, para discrepar, cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas, elaborando conclusiones propias y en forma argumentativa, aplicando conocimientos de innovacin tecnolgica. 4.2. Solucin de problemas: Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas informticas de la comunicacin. V. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para el amor, la familia y la sexualidad. Educacin para el xito. VI. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUD ANTE EL REA
1. Se esfuerza por ser disciplinado y lograr su aprendizajes superando errores. 2. Demuestra disciplina y empeo al realizar sus trabajos prcticos. 3. Demuestra disciplina en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, a nivel de aula y sala de cmputo. 4. Es disciplinado al ingreso y salida de la Institucin Educativa y en la formacin de horas culturales.

ACTITUD COMPORTAMIENTO
Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y la sala de cmputo. Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los equipos. Asiste disciplinadamente a la sala de cmputo. Realiza el mantenimiento preventivo de directorios, archivos, disco duro y disco flexible.

Disciplina

Honestidad

5. Practica las normas de convivencia con modestia. 6. Es honesto (a) al discrepar ideas con sus compaeros y maestros. 7. Acepta sus errores con modestia.

Emplea vocabulario adecuado. Cumple modestamente con las normas de convivencia a nivel de aula, sala de cmputo e Institucin Educativa.

Justicia

5. Practica las normas de convivencia con justicia. 6. Es justo (a) al discrepar ideas con sus compaeros y maestros. 7. Acepta sus errores con modestia.

Emplea vocabulario adecuado. Cumple con las normas de convivencia en el centro de cmputo.

VII.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

APRENDIZAJE ESPERADO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

TIEMPO

HOJA DE CLCULO I 1.Introduccin: Definicin. Ingreso y salida de Microsoft Excel. Reconocimiento de las principales partes de la ventana de Microsoft Office Excel. Conceptos bsicos: - Datos. - Celda. - Celda Activa. - Columnas. - Filas. - Libro - Rango, etc. Manejo de Mouse. Seleccin de filas, columnas y celdas. Manejo de hojas. Introduccin de datos numricos y de tipo texto. 2.Formato de Celdas: Ancho de columna. Alto de fila. Bordes y tramas. Nmero. Alineacin. Fuente. Combinar y centrar. 3.Insertar: Insertar filas y columnas. Eliminar filas y columnas. Insertar imgenes. Insertar hojas. Insertar grficos. Definicin de grficos: Creacin de un grfico. 4.Guardar archivo: Cambiar nombre a una hoja. Guardar un libro. Vista preliminar. Impresin de contenidos.

Reconoce las principales partes de la ventana de Microsoft Office Excel.

Los alumnos analizan en forma grupal e individual los contenidos temticos.

2 Horas

2 Horas

Reconoce y define las diferentes partes de una hoja de clculo. 2 Horas Ingresa datos vlidos a una celda de acuerdo a las operaciones que va a ejecutar. Socializan sus conclusiones clases.

en 2 Horas

Aplica formato a las celdas. Plantean y desarrollan las interrogantes propuestas.

Selecciona el tipo de grfico apropiado para la mejor interpretacin de la informacin.

2 Horas 2 Horas

Demuestra seguridad al guardar sus trabajos. El profesor refuerza los contenidos analizados por los alumnos y fija las conclusiones.

2 Horas

Elabora un plan de trabajo para la creacin de sus productos.

2 Horas

2 Horas Elabora hojas de clculo de tipo registros. 2 Horas El profesor plantea actividades prcticas y el alumno aplica el software aprendido.

2 Horas

2 Horas

5.Ejercicios: Elaboracin de registros sencillos con las aplicaciones aprendidas.

2 Horas

VIII. EVALUACIN:
CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS

Gestin procesos.

de

Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando. Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas del Microsoft Excel. Aplica formatos de texto a las hojas de clculo. Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos. Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora. Elabora produccin de hojas de clculo de tipo registro y estadstico de manera creativa aplicando herramientas del programa

Evaluaciones escritas. Pruebas objetivas. Situaciones orales: debates y dilogos. Trabajos de investigacin bibliogrfica. Hoja de prctica. Prctica calificada. Trabajos grupales e individuales. Presentacin de productos. Cuestionario. Edicin de registros con grficos. Ficha de observacin sistemtica. Ficha de seguimiento de actitudes. Recomendaciones. Escala de valores.

Ejecucin de procesos productivos.

Prepara y organiza hojas de clculo haciendo uso adecuado de las Comprensin y herramientas del Microsoft Excel. aplicacin de Inserta imgenes y efecta operaciones aritmticas. tecnologas. Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas. Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente. Pide la palabra para participar y expresar sus ideas. Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos. Actitud ante el Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus rea productos. Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica. Presenta sus trabajos limpios y ordenados. Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Evita consumir alimentos en el centro de cmputo.