Universidad de Santiago de Chile Departamento de Lingstica y literatura

Quiebres lingsticos en los comics Mafalda y Condorito

Nombre: Ana Mara Arriagada Carrasco. Asignatura: Modelos Lingsticos Contemporneos. Profesor: Sr. Juan Vera.

Introduccin Delimitacin del Tema Este trabajo tiene como finalidad la observacin de los Quiebres Lingsticos presentes en una conversacin, propuestos por el modelo de la Pragmtica, mediante ejemplos extrados de los comics Condorito y Mafalda. A partir de ello, realizar un anlisis que comprenda el anlisis de la situacin de los hablantes en su rol de emisores y receptores, y el fallo que provoc un quiebre determinado en la conversacin. Luego, este tipo de situaciones se compararn con la vida real y cotidiana.

Objetivos propuestos Para la realizacin de este trabajo, se persiguen lo siguientes objetivos: Indicar algunos quiebres lingsticos en los comics Condorito y Mafalda. Analizar estos quiebres, el tipo al que pertenecen y la razn de por qu se producen. Reflexionar sobre estos tipos de quiebres y su importancia en nuestra vida diaria.

Metodologa Aplicada

El desarrollo de este trabajo comienza con la exposicin del material encontrado en los comics Condorito de Pepo, y Mafalda de Quino, en los que se presenten quiebres lingsticos. Estos quiebres sern analizados de acuerdo al marco terico visto principalmente en clases, de acuerdo a la injerencia que tiene en el desarrollo y final de la conversacin que ocurre en el ejemplo citado. Finalmente, se har una reflexin acerca de cmo los quiebres lingsticos influyen en el proceso de comunicacin presente en nuestra vida cotidiana.

Marco terico

La semitica es la disciplina encargada de estudiar la produccin e interpretacin de sentidos. Entre otras cosas, se encarga de los distintos esquemas de signos y su relacin entre significantes y significados. Se divide principalmente en tres ramas: Sintaxis semiolgica: Que estudia la relacin que los signos presentan entre s mismos. Semntica: Que se encarga de la relacin de los signos con sus referentes (significado. Significante). Pragmtica: Estudia los signos en relacin a cmo los usuarios los entienden y utilizan. Esta ltima rama escapa del plano meramente lingstico, y se adentra en los planos sociales y culturales de los hablantes de una determinada lengua. Por ende, estudia la relacin que

presentan los usuarios de un cdigo definido, dentro de un contexto determinado y en interaccin constante con sus pares. En otras palabras, identifica la instancia en que estos usuarios se relacionan con los signos al aplicarlos con otros usuarios que utilizan un cdigo en comn. Esta instancia es llamada conversacin. Segn la Pragmtica, no puede separarse ningn factor presente en la comunicacin (emisor, receptor, contexto) pues su articulacin hace posible que el hecho de la comunicacin sea realmente factible. La conversacin consta de un emisor y uno o ms receptores. Se sostiene en el sistema de turnos de habla. Esto quiere decir que los roles que cada participante juega en ella van cambiando constantemente a lo largo de su desarrollo. La conversacin presenta una estructura definida, correspondiente a la de los macro textos. sta consta de: Inicio, desarrollo y cierre. Adems, y para que sea posible, debe tener un contenido definido, que es conocido como el tema de conversacin o tpico. Para que la conversacin sea efectiva, debe mantenerse constantemente el mismo tpico a lo largo de sta. Puede introducirse otro tema si los participantes se muestren de acuerdo con ello. En ese caso el tpico cambia y se convierte en otra conversacin, o en un subtema de una instancia ms general. Otro proceso que debe realizarse para nutrir la conversacin, por parte de los actuantes de sta, es el manejo de informacin conocida y nueva. La informacin conocida puede utilizarse para dar a conocer de un modo ms entendible informacin que el receptor no maneja. Este proceso se realiza a travs de: Presuposiciones: Supuestos que el hablante realiza acerca de lo que su interlocutor maneja. Inferencias: Deducciones del receptor acerca de lo que el hablante le est o no, comunicando. Sin embargo, estas dos acciones no siempre resultan satisfactoriamente en este proceso comunicativo, y conllevan a errores de entendimiento y/o interpretacin que interrumpen la comunicacin entre los participantes de la conversacin. Estos errores son los denominados Quiebres Lingsticos. Existen, bsicamente, cuatro tipos de quiebres, que se subdividen en lingusticos y sociales stos sern los que veremos ms adelante ejemplificados en los comics Condorito y Mafalda. Daremos cuenta a travs de esto que estos quiebres se presentan mucho ms de lo que nosotros nos imaginamos, a veces sin siquiera darnos cuenta de que ocurrieron. Lingsticos: Inteligibilidad: El receptor no entiende lo que el hablante plantea. Esto puede ocurrir porque no comprende el significado de un trmino determinado y necesita el reemplazo por otro similar que se encuentre dentro de su vocabulario. O bien, puede darse una falla en la estructura global del discurso. Esto quiere decir que el interlocutor no comprende el sentido general del texto presentado por el hablante.

Este tipo de quiebre puede resolverse si el interlocutor pide al hablante una explicacin, que puede constar de el reemplazo del trmino en conflicto por otro, o un ejemplo del tema que se est tratando. De Verdad: El interlocutor pone en tela de juicio lo que expresa el hablante. Sin embargo, no cree que exista intencin de engao por parte de l, sino slo una equivocacin en los datos que se presentan. Este quiebre puede repararse corrigiendo al hablante, dndole a entender que los datos que maneja estn errados. Al reparar este tipo de quiebres, la instancia de conversacin puede seguir ocurriendo sin problemas. Inclusive pueden servir para enriquecer el dilogo actual o los futuros, al introducir en los hablantes informacin nueva generada a partir del quiebre ocurrido. Sociales De Sinceridad: El receptor supone que el hablante entrega informacin errada a propsito, con intencin de engaar. De Legitimidad: Una de las partes pone en duda la investidura del interlocutor, y considera que sus dichos o actos de habla carecen de validez, porque no tiene autoridad para emitirlos. En estos casos es muy difcil reparar los quiebres. Por ende, la instancia de comunicacin queda interrumpida. Puede ocurrir que los hablantes sigan manteniendo la conversacin, pero sta queda viciada y ya no cumple con su funcin de forma cabal.

Presentacin de la Muestra

A continuacin, ser presentada la muestra analizada. sta consiste en ejemplos extrados de los comics Condorito, de Pepo, y Mafalda, de Quino. A travs de ellos sern ilustrados y analizados los quiebres lingsticos antes mencionados.

Quiebre de Inteligibilidad

En este caso podemos apreciar un claro quiebre de inteligibilidad de parte de Con, pues no capt el sentido de la conversacin que tuvieron su to Condorito y Yayita. En este caso, se produce el quiebre porque Con, en su inocencia de nio, no posee los conocimientos previos que le permitan comprender el sentido global de la instancia comunicativa (de donde, por cierto, l no era parte). Al conversar con su amiga Yuyito, l imita tal cual como le escuch decir a su to, pero como no comprenda en lo absoluto de qu se trataba, no pudo abordar de manera exitosa la respuesta de su amiga, pues sta no se encontraba en el esquema que l se haba construido. Para afrontar la sorpresa, no le qued otra que crear una interpretacin mental del suceso, para elaborar una respuesta que, supuestamente, encajara con la situacin comunicativa. Si extrapolamos este caso a la vida cotidiana, podemos suponer que en muchas ocasiones las conversaciones se quiebran de este modo, pero al no comunicar dicho quiebre por hacer una inferencia errada, la instancia se vicia y ya no cumple su funcin informativa o directiva. Sin embargo, los interlocutores no dan cuenta de ello y continan sin saber que hablan de temas u orientaciones diferentes. Estas situaciones dan lugar a malos entendidos que, si no son descubiertos a tiempo, pueden traer conflictos futuros. Lo que queda a la interpretacin de cada cual es si Yuyito entenda o no lo que, supuestamente, quera decir Con.

Ejemplo N2:

Aqu el quiebre se presenta porque Mafalda, dentro de sus capacidades de nia, no comprende los significados figurados. Los seores utilizaron una frase hecha que Mafalda no entendi e interpret de acuerdo a su significado concreto, y por ello respondi que el mundo ofrece una gama completa de lugares para, literalmente, caerse muerto, aludiendo, seguramente, a la cantidad de ofertas que se realizan constantemente de cementerios. Un caso como este puede ser comn en la vida diaria si el oyente no maneja los cdigos que utiliza el hablante. Generalmente este tipo de quiebres se solucionan rpido, al pedir una explicacin ms literal de lo anteriormente expuesto.

Quiebre de Verdad

El quiebre de verdad se produce porque Manolo cree tener razn al creer que los personajes de la televisin residen el los agujeros del enchufe. Mafalda, quien en un principio crey estar hablando en un mismo nivel con su amigo, descubre que el muchacho plantea una informacin completamente errada, pero sin ninguna mala intencin, sino que de verdad l la cree. De hecho, es precisamente eso lo que sorprende a Mafalda, pues poda esperar ese error en un beb pero no en un nio de su edad.

Ejemplo N2 Nuevamente observamos un quiebre de verdad presentado porque el hablante maneja un informacin que resulta ser errada. En este caso, Garganta de Lata confunde el dicho slo s que nada s con slo s que tengo sed, demostrando que todo lo que piensa gira en torno al alcohol.

Esta clase de quiebres se presenta de manera muy comn en la cotidianidad, pues como es de esperar, muchas personas manejan informacin que no corresponde con la realidad. Este tipo de quiebres son fciles de solucionar, pues slo se corrige la informacin que no corresponde a la verdad. Este tipo de quiebres, a mi parecer, puede ser muy enriquecedor para el interlocutor, pues se da cuenta de inmediato que estaba en un error y, gracias a la correccin, ya no lo presentar ms. Por eso es importante que, en caso de estar en el lugar del receptor, seamos capaces de corregir a quien habla, pues le haramos un bien; en caso de estar nosotros equivocados, aceptar la correccin con humildad.

Quiebre de Sinceridad

En este caso el quiebre ya no es lingstico, sino que entra en el plano de lo social. Susanita dice una mentira para ocultar que no quiere convidar de sus dulces a Mafalda, aludiendo a que est enferma y esas pastillas son remedios. Pero su interlocutora se da cuenta de ello y se lo hace saber, inventando un trmino cuyos sonidos asemejen a una palabra mdica, que permita seguir, en apariencia, con la conversacin de manera normal. Sin embargo, ya la comunicacin se vici, pues uno de los hablantes perdi credibilidad y lo que diga no cumplir la funcin que la conversacin debe tener. Si bien los actuantes pueden mantener el dilogo, la comunicacin no se lleva a cabo cabalmente.

Ejemplo N2

En este caso es claro el quiebre de sinceridad. Pepe Cortisona inventa conversaciones internacionales, fingiendo utilizar un cdigo que no maneja en lo absoluto, con el fin de parecer importante y alardear. Condorito se da cuenta de esta situacin porque l manejaba el canal que, se supona, estaba siendo utilizado por Pepe en ese momento, y que en realidad se encontraba en mal estado. De este modo queda descubierto en su mentira y la conversacin termina ah, pues la comunicacin ha quedado tan quebrada, que ya no existe modo de continuarla. Esta clase de quiebres son muy comunes en nuestra vida diaria y, por su naturaleza, son los ms difciles de remediar. La confianza que los hablantes deben entregarse queda nula, y por lo tanto el objetivo de la conversacin ya no se cumple. Lo que es peor, no slo se daa esa conversacin, sino todas las que puedan acaecer en el futuro, entre esos dos hablantes. Podemos observarlo, entre otros casos, en los dedicados a la poltica, en quienes las personas ya no creen y, por lo tanto, tampoco en sus discursos. Sin embargo, pareciera ser que, de todas maneras, siempre existe un dejo de credibilidad en ellos y el la gente en general, lo suficiente como para sembrar, sea en el caso de una verdad o una mentira, la semilla de la duda.

Quiebres de Legitimidad

El quiebre de legitimidad se produce porque Mafalda, al observar la actitud de sus padres, as como sus preocupaciones que a ella le parecen vanas y las reacciones hacia ellas, cuestiona la capacidad mental de ellos. De este modo, pone en duda las competencias que ellos tienen para cuidarla a ella, pues no reconoce en ellos la cordura y la seriedad necesarias para respetarlos como autoridad. Si bien ste no es un contexto de conversacin, puede creerse que este quiebre puede afectar conversaciones futuras.

Ejemplo N2

En este caso, se presenta el quiebre de legitimidad cuando Con pone de manifiesto su menosprecio hacia la inteligencia de su to Condorito. Utiliza este argumento para justificar su mal desempeo en el colegio, y responde a la comparacin que su to hace respecto de su amiga, quien presenta mejores calificaciones que l. Sus dichos pueden interpretarse como que la ta de Yuyito la ayuda en sus tareas de una forma mucho ms efectiva de lo que su propio to lo ayuda a l, lo que da como resultado las malas notas. O bien, que por el simple hecho de temer Yuyito una ta ms inteligente, la hace a ella ms aplicada que l. Estos tipos de quiebres son muy comunes y presentan una seria dificultad en la comunicacin. Al desligitimarse el hablante, todo el mensaje que ste entregue ser vano y carente de significado. Aunque puede que no necesariamente el interlocutor no sea competente para realizar dichos de alguna clase en particular, el slo hecho de que receptor no lo crea apto desvirta toda la instancia comunicativa que se presenta. Para resolver este tipo de quiebres, el hablante debe demostrar sus competencias en el tpico que se est tratando, para que sus actos de habla tengan sentido y significado, y la conversacin cumpla con su objetivo.

Conclusin

Cuando nos expresamos, no slo emitimos signos de un determinado cdigo, sino que tambin existe una intencionalidad y un dilogo con el receptor de estos dichos, ademas que un contexto que es clave para que el proceso de comunicacin se produzca y sea efectivo. Por esto, es importante conocer las fallas que pueden presentarse en un sistema de comunicacin, sobre todo en uno tan usual y cotidiano como lo es la conversacin. Al conocer estas fallas, nos hacemos conscientes de, por lo menos, ciertas razones que producen malos entendidos dentro de las instancias comunicativas, que luego pueden traducirse a conflictos que cruzan la lnea de lo meramente lingstico, y pasan a ser un problema social, de carcter personal o colectivo. De este modo, es muy importante cerciorarse de que todos los factores de la comunicacin funcionan de manera ptima, como por ejemplo el manejo de cdigos por parte del receptor, o si las presuposiciones que el emisor realiza estn correctas. As, los hablantes podrn llevar a cabo el proceso comunicativo de manera fluida. En el desarrollo de este trabajo se han analizado los diferentes tipos de quiebres lingsticos presentes en las diversas situaciones comunicativas, por medio de ejemplos extrados de los comics Condorito, de Pepo, y de Mafalda, de Quino. A partir de este anlisis de pudo reflejar lo comunes que son estos quiebres en nuestra vida cotidiana, que daan o anulan la comunicacin que se llevaba, muchas veces sin que los mismos participantes sean conscientes de ello. Se observ que estas situaciones pueden provocar malos entendidos que, si no se resuelven, conllevar a conflictos. A ttulo personal, puedo indicar que este trabajo me sirvi para darme cuenta de lo importante que es verificar que todos los factores de la comunicacin funcionen de manera idnea. Dicho con otras palabras, que no se debe dar por entendido elementos o hechos que nuestro interlocutor no necesariamente est obligado a conocer o utilizar del mismo modo que son utilizados por m. Con lo dicho anteriormente me refiero particularmente a los quiebres de carcter lingsticos, pues si como interlocutores no notamos que slo hay un malentendido en nuestros dichos, stos pueden trocarse en conflictos que pueden ser graves o dolorosos. En muchas ocasiones han ocurrido problemas que tienen como raz quiebres de este tipo, donde adems se refleja la falta de comprensin que muchas veces existe hacia el otro. En lo que respecta a los quiebres de carcter social, es muy necesario conocerlos y observarlos detenidamente en todas las situaciones comunicativas en las que nos presentemos, y no necesariamente desde una perspectiva lingstica, sino slo desde la posicin de observador y de interlocutor inserto en un contexto en el cual la comunicacin es la base de las relaciones naturales y sociales de los seres humanos.

Bibliografa

http://www.buenastareas.com/ensayos/Quiebres-Ling%C3%BC%C3%ADsticos/28656.html Condorito Coleccin Continental, N3 ao 2012. Edicin Condorito de Oro N 150, ao 2006. Con Edicin Extraordinaria Especial Aniversario, ao 1999. Mafalda. Ediciones de la Flor. N 4. Edicin N 45, ao 2011. Mafalda. Ediciones de la Flor. N 5. Edicin N 47, ao 2011.