Libro - Ciencias Sociales - Historia Universal-Bachillerato PDF

Segunda edicin Coordinacin acadmica Ma.
de los ngeles Alba Olvera Flor Morales Guzmn Autora Luz Mara Martnez Vargas Juan V. Aguilar Domnguez Revisin Mara de Lourdes Aravedo Resndiz Alejandro Araujo Pardo Ral Contreras Esquivel Oxana Prez Bravo Autora de la primera edicin Araceli Limn Segovia Rosa Emma Gonzlez Bernal Lidia Patricia Limn Segobia Irma Susana Milln Rojano Felipe Bonilla Castillo Coordinacin grfica y ciudado de la edicin Greta Snchez Muoz Adriana Barraza Hernndez Revisin editorial Marcela Zubieta gueda Saavedra Rodrguez Ma. Eugenia Mendoza Arrubarrena Investigacin iconogrfica Greta Snchez Muoz Laura Sainz Olivares Diseo grfico Adriana Barraza Hernndez Ricardo Figueroa Cisneros Ilustracin Fabricio Vanden Broeck Jean Picazo Ricardo Aguilar Len Sara Palacios Francisco Carrillo Gerardo Cunill Fotografa Greta Snchez Muoz pgina 208 Sabs Arepa Formacin Juan Pablo Rosas Mora Jos Luis Guadarrama Acosta
Ciencias Sociales. Propedutico para el bachillerato. Historia Universal. Libro del adulto 1. D.R. Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos, INEA. Francisco Mrquez 160, Col. Condesa, Mxico, D.F., C.P. 06140. Primera edicin 2001. Segunda edicin 2005. Esta obra es propiedad intelectual de su autora y autor y los derechos de publicacin han sido legalmente transferidos al INEA. Prohibida su reproduccin total o parcial por cualquier medio, sin autorizacin escrita de su legtimo titular de derechos. ISBN Obra completa, Modelo Educacin para la Vida y el Trabajo: 970-23-0274-9 ISBN Ciencias Sociales. Propedutico para el bachillerato. Historia Universal. Libro del adulto 1: 970 -23-0594-2 Impreso en Mxico.
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La Historia, la Prehistoria y las antiguas civilizaciones

Tema 1 Tema 2
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La Historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 La Prehistoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

Origen y evolucin del ser humano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 Etapas de la Prehistoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
Tema 3
Las civilizaciones agrcolas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34

Egipto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 Mesopotamia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 India . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59 China . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
Tema 4
Las civilizaciones del Mediterrneo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76

Fenicia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78 Grecia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87 Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118 Hebreos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .150
Edad Media, Renacimiento y Reforma

Tema 1
. . . . . . . . .157
Temprana Edad Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .159

Los pueblos brbaros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .160 El Imperio bizantino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .167 El Islam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .175
Tema 2
Alta Edad Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .186

El feudalismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .189
Tema 3
Baja Edad Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .199

Las Cruzadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .200 Los turcos y la cada de Constantinopla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .211 China bajo el dominio del Imperio mongol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .214 Los grandes descubrimientos geogrficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .217
Tema 4
El Renacimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .240
El Humanismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .242 El Renacimiento en Italia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Tema 5
La Reforma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .256
La Contrarreforma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266 El Concilio de Trento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .267
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Presentacin
Este primer libro del mdulo de Ciencias Sociales. Propedutico para el bachillerato, te ofrece informacin sobre la historia universal, desde la Prehistoria hasta la Reforma. Iniciamos con la delimitacin del objeto de estudio de la Historia. Las dos primeras unidades nos permiten hacer un recorrido por ese periodo denominado Prehistoria, en el que se aborda el origen y evolucin de la humanidad, desde los primeros homnidos hasta el homo sapiens. Asimismo, conoceremos las condiciones que propiciaron la conformacin y desarrollo de las culturas agrcolas y, ms tarde, las navegantes, que han pasado a la historia con el nombre de culturas clsicas y constituyen la base del surgimiento de la denominada cultura occidental. Continuaremos con la Edad Media, periodo al que algunos historiadores han calificado como oscurantista; sin embargo, durante ella la humanidad logr significativos avances, como el origen de las lenguas romances y la aparicin de las universidades. Estudiaremos dos etapas trascendentes: el
Renacimiento y la Reforma religiosa, durante las cuales sucedieron hechos que transformaron al mundo, particularmente a Europa y al continente americano. El contenido de este libro, al igual que de los otros que conforman el mdulo, se encuentran organizados en unidades, temas y subtemas. Cada unidad contiene los siguientes apartados. Qu nos proponemos? Presenta el propsito de la Unidad, lo que se espera lograr despus de revisar los temas que la integran y al realizar las actividades propuestas. Para empezar. Inicia cada tema planteando preguntas o actividades para que reflexiones sobre ste y escribas lo que conoces acerca de l. Sabas que Presenta informacin interesante, datos curiosos o hechos que pueden ser anecdticos o llamar la atencin acerca del tema que se est estudiando.
Al final de la pgina, se presenta el significado de aquellas palabras que en el texto se destacan en negritas. En los libros de Historia encontrars una lnea de tiempo, en la que se han consignado ciertos acontecimientos y personajes histricos que te ayudarn a contextualizar los hechos. Otro material que forma parte de este mdulo es la Antologa, que incluye una seleccin de textos a los que se remite desde cada uno de los libros, con el fin de enriquecer la informacin. Mi avance. Aparece al final de cada Unidad. Presenta actividades para que revises lo que has aprendido, identifiques el grado de comprensin de los temas estudiados y reconozcas los temas que se te dificultan para que vuelvas a estudiarlos.
Unidad
Introduccin
A travs de la Historia conocemos el pasado y podemos proyectar el futuro. Gracias al estudio de ese pasado es posible comprender que somos el resultado de un complejo proceso de evolucin biolgica y cultural, que inici con el origen de los primeros homnidos. Para entender mejor este proceso, la Historia se ha dividido en las siguientes etapas: Prehistoria, poca Antigua, Edad Media, poca Moderna y poca Contempornea. En esta Unidad examinaremos algunos aspectos de la Prehistoria, que nos permitirn conocer el origen de la humanidad, las primeras etapas de su evolucin y la revolucin que dio paso a las civilizaciones agrcolas y navegantes.
Qu nos proponemos?
Reconocer el objeto de estudio de la Historia, su aplicacin y el proceso de evolucin desde los homnidos hasta el Homo sapiens. Identificar los principales factores que propiciaron la aparicin y desarrollo de las culturas agrcolas y navegantes, y sus aportaciones culturales.
Ciencias Sociales. Propedutico para el bachillerato
1. La Historia
Contesta. Te interesa conocer el origen de la humanidad? S No Por qu?
Consideras que lo acontecido en el pasado tiene que ver con nuestra actual forma de ser? S No Por qu?
Para ti, qu es la Historia?
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Para lograr una mejor comprensin en el estudio de la Historia Universal, sta se ha dividido en cinco etapas; cada una de ellas tiene sus propias caractersticas en la forma de vida del ser humano.
poca antigua 4800 a.d.n.e. a 476 d.n.e.
2 500 000 a.d.n.e.1
Prehistoria 2 500 000 a 4800 a.d.n.e.

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QUIERE DECIR ANTES DE NUESTRA ERA Y SE UTILIZA PARA FECHAS ANTERIORES AL PRIMER AO DEL CALENDARIO GREGORIANO, QUE ES EL QUE EMPLEAMOS EN LA ACTUALIDAD, EN TANTO QUE d.n.e., QUIERE DECIR DE NUESTRA ERA Y SE UTILIZA PARA FECHAS A PARTIR DEL AO 1.
a.d.n.e.
Construir una definicin de Historia es difcil porque se corre el riesgo de ignorar aspectos importantes de su enorme mbito de estudio; sin embargo, podemos identificar dos significados de sta; uno de ellos nos dice que la Historia se encarga de narrar el pasado de la humanidad; y otro, la reconoce como la ciencia que se encarga del estudio de ese pasado. El estudio del pasado toma relevancia histrica, cuando permite a la humanidad encontrar muchas respuestas a su realidad actual. Lee los siguientes prrafos extrados de un texto histrico y contesta las preguntas.
Se ha dicho que el hombre es un animal social. Con ello se quiere decir que es un ser sociable por excelencia y que no le agrada ni podra vivir aislado de sus semejantes. Los grupos que se asientan en lugares favorables a su desarrollo, [...] aumentan su poblacin y prosperan econmica y socialmente. La prosperidad de un pueblo corresponde con el desarrollo de su poblacin, como sucedi con los primeros colonos de Estados Unidos, quienes en slo cincuenta aos, se duplicaron. Los hombres tambin han necesitado agruparse para definir sus formas de vida y sus leyes. La Historia nos informa de los primeros intentos democrticos entre los griegos, cuyo gobierno estaba integrado por trescientos arcontes retirados que vigilaban las costumbres, la religin y juzgaban los delitos.
SALVADOR YSUNZA UZETE. PRIMER CURSO DE HISTORIA MXICO, PORRA HERMANOS, 1978, PP. 29-30.
Arcontes. Funcionarios de la antigua Grecia que estaban encargados de la administracin pblica.
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A la fecha
Edad Media 476 a 1453. poca moderna 1453 a 1789. poca contempornea 1789 a nuestros das.
Quin o qu es el principal objeto de estudio de la Historia?
Crees que el estudio de la Historia tiene alguna utilidad prctica en tu vida diaria? S No Por qu?
Para ti, es importante el estudio de la Historia? S No Por qu?
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Caza del mamut
La Historia, al igual que todas las ciencias humansticas, tiene como mbito de estudio el devenir de la humanidad. Las principales tareas del historiador actual son la investigacin y la reflexin sobre el objeto de estudio, es decir, sobre los hechos histricos; l mismo detemina la metodologa y las finalidades de su investigacin. Como ya dijimos, la Historia no se reduce a la narracin del pasado, sino que el historiador, en su labor de reflexin, maneja la secuencia de los hechos histricos y los cambios, considerando la relacin causa-efecto, lo cual nos permite, adems de encontrar nuestra relacin con el pasado, entender el porqu de nuestra realidad. En el que hacer histrico existen consideraciones que siempre se deben tomar en cuenta:
En la tarea del historiador no hay absolutos de ninguna clase, como no sean los del propio devenir, los del cambio, los de algo que siempre aparece como incompleto y que slo toma forma desde el pasado hacia el futuro. Es decir, lo contrario de lo absoluto, de una verdad absoluta que est por encima de las restantes y parciales interpretaciones histricas que puedan hacerse.
EDWARD H., CARR. QU ES LA HISTORIA?, MXICO, PLANETA-ARIEL, 1985, COLECCIN OBRAS MAESTRAS DEL PENSAMIENTO CONTEMPORNEO, P. IV.
Lee el siguiente texto que forma parte del artculo Izquierda, s; cardenismo, no, el cual ilustra muy bien la labor del historiador. Al terminarlo, comntalo con personas cercanas, y anota tus conclusiones en el cuaderno.
El General Lzaro Crdenas en sus laberintos Las diferencias surgen cuando nos referimos al periodo 1940-1970, los siguientes 30 aos de su vida. Como sabemos todos, durante ese periodo hubo dos posiciones dentro del aparato, al mismo tiempo que, en ocasiones, manifestaba posiciones sociales y nacionalistas con mayor o menor vehemencia. A esa posicin yo la llamo de apoyo crtico. Fue la que adopt Lzaro Crdenas, quien aval a todos los preGral. Lzaro Crdenas
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sidentes en turno y colabor con ellos. La segunda posicin fue enfrentarse abiertamente al sistema llamando a un cambio desde abajo. Esa posicin es la que conocemos con el nombre de izquierda independiente. Las experiencias y la historia de las dos son completamente diferentes. Yo hago en La bsqueda (vase el segundo captulo, p. 153) referencia a ambas, describo sus conductas, porque sa es la tarea del historiador, juzgar cul de las dos fue la ms efectiva, cul sirvi ms a los intereses del pueblo, es materia de una investigacin a fondo, de otro libro que va mucho ms all de los objetivos de La bsqueda.
ENRIQUE SEMO. IZQUIERDA,
S; CARDENISMO, NO, EN REVISTA PROCESO, NM. 1398, AGOSTO, MXICO, 2003, P.13.
Como hemos dicho, el estudio del ser humano implica hacer un recorrido por un periodo demasiado extenso, pues abarca desde su origen en la Tierra. Iniciaremos este recorrido con la primera etapa, a la que los historiadores han llamado Prehistoria.
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2. La Prehistoria
Observa la siguiente ilustracin y escribe un comentario relacionado con los sucesos que caracterizan al periodo conocido como Prehistoria.
Llamamos Prehistoria al periodo que abarca desde el origen del ser humano hasta la invencin de la escritura.
Contesta. Si durante la Prehistoria no haba escritura, cmo crees que se ha logrado obtener datos que revelan cmo se viva en esa poca?
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Ante la falta de evidencia escrita que nos permita conocer la forma en que se viva en la Prehistoria, los historiadores se han auxiliado de ciencias como la arqueologa, geografa, paleontologa, etnologa, economa y lingstica, entre otras, para reconstruir, estudiar y comprender los hechos del pasado. Investiga qu estudia cada una de las ciencias mencionadas. Luego relaciona el nombre de cada una, con su objeto de estudio; observa el ejemplo.
Estudia las lenguas y las relaciones entre ellas, lo cual permite establecer influencias entre las diversas culturas.
Arqueologa
Geografa
A travs de esta ciencia, conocemos la produccin y distribucin de la riqueza social.
Paleontologa
Permite conocer los rasgos caractersticos de los diversos pueblos y sus culturas, para explicar por qu funcionan de distintas formas.
Etnologa
Su campo de estudio comprende los fsiles de plantas y animales para conocerlos y explicar cmo se dio el desarrollo de los seres vivos en nuestro planeta.
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Economa
Ayuda a ubicar dnde ocurrieron los hechos histricos.
Lingstica
Estudia los restos materiales (vasijas, esculturas, pinturas, herramientas, etctera) que permiten reconstruir los hechos del pasado.
Estas ciencias han permitido, a travs de mtodos y tcnicas complejas y laboriosas, formar cuadros cronolgicos de estos periodos tan remotos y prolongados, que si bien no son exactos, permiten ubicar la aparicin del hombre y su desarrollo cultural.
Origen y evolucin del ser humano

Existen diversas teoras acerca del origen y evolucin del ser humano. Charles Robert Darwin (naturalista ingls; naci en 1809 y muri en 1882) en sus libros El origen de las especies por medio de la seleccin natural y El origen del hombre, plantea que los distintos animales que existen son el resultado de las modificaciones y adaptacin al medio ambiente, por las que pasaron especies inferiores, que van desde las formas ms primitivas hasta las de mayor complejidad. Darwin explica as la evolucin de la vida: los primeros seres vivos fueron organismos unicelulares que, a travs de los innumerables cambios, originaron una gran variedad de plantas y animales invertebrados. Algunos de estos animales, a su vez, se constituyeron en animales vertebrados con diferentes caractersticas, de acuerdo con el proceso seguido en estos cambios, iniciados hace millones de aos y que continan hasta en nuestros das. Darwin sostiene que el ser humano es producto de la evolucin de un grupo de primates llamados homnidos, que ya presentaban algunas caractersticas humanas. Adems, afirma que este proceso tuvo una duracin de varios millones de aos.
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Unicelulares. Organismos que constan de una sola clula. Invertebrados. Animales que carecen de columna vertebral. Vertebrados. Animales con esqueleto y columna vertebral.
Evolucin del hombre

Lee en la Antologa el texto Causas de la evolucin, que te proporciona datos para conocer con mayor profundidad el tema. Luego menciona qu otras causas influyeron en la evolucin de los seres vivos.
En la rama de los homnidos, el Australopithecus es considerado el antepasado ms antiguo del ser humano. Posea un cerebro reducido, presentaba actitudes y caracteres humanos. De los fsiles clasificados, uno de los ms antiguos es de sexo femenino; era de baja estatura y caminaba erguida. Se calcula que vivi hace 3.5 millones de aos. Se la conoce con el nombre de Lucy.
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Lucy (Australophitecus)
El Homo habilis (hombre que posee habilidades) es descendiente del Australopithecus. Algunos de sus restos se han encontrado en frica.
Homo habilis
Los antecesores del hombre actual como el Pitecantropus, fueron localizados en Indonesia y Pekn. Presentan las siguientes caractersticas: posicin erguida (Homo erectus) y oposicin del dedo pulgar a los otros dedos; esta caracterstica le permiti manipular y transportar objetos e, inclusive, fabricar armas para su defensa. Pero, lo ms sobresaliente es que alcanz un mayor desarrollo del cerebro, lo que le permiti construir paulatinamente un lenguaje oral para comunicarse.
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Homo erectus
Pekin, Indonesia y Etiopa
Pekin
Ocano Pacfico Etiopia Indonesia Ocano ndico
El Homo sapiens u hombre pensante se ha estudiado a partir de fsiles encontrados en Europa, en el Cercano Oriente y Asia Central, a estos fsiles se les ha llamado de manera general Hombre de Neanderthal. Otros fsiles encontrados en Francia se identifican como Hombre de CroMagnon, quien vivi hace aproximadamente 40 mil aos y se le considera el antecesor inmediato del ser humano actual. Para sobrevivir, el Homo sapiens se organiz en grupos conocidos como hordas, las primeras organizaciones sociales de la Prehistoria.
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Homo sapiens
Etapas de la Prehistoria
La Prehistoria es el periodo ms prolongado de la Historia, abarca desde el origen de la humanidad hasta la aparicin de la escritura. Cabe aclarar que la divisin de Prehistoria e Historia se hizo tomando como criterio para marcar el paso de una a la otra, la aparicin de la escritura, por ser sta la que permiti a los investigadores realizar un trabajo distinto; sin embargo, algunos historiadores prefieren no trazar esta divisin. Ante la falta de consenso entre los especialistas, esta manera de dividir la Historia ha quedado como una prctica comn. Por otro lado, es necesario aclarar que existieron pueblos que no desarrollaron un tipo de escritura propio, lo cual no significa que hayan quedado fuera de la Historia. Para darnos una idea del extenso periodo que abarca la Prehistoria, conviene recordar lo que dijo Herbert George Wells (novelista, historiador y ensayista ingls; naci en 1866 y muri en 1946), sobre el tiempo humano: Si redujramos a diez horas la historia de la humanidad, la parte ms conocida, la que corresponde a la Historia (a partir de la aparicin de la escritura), se reducira a cinco minutos. Las restantes nueve horas y cincuenta y cinco minutos forman los tiempos prehistricos.*
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* MIGUEL LEN-PORTILLA. CIENCIAS SOCIALES. SEGUNDO SEP-CONAFE-PORRA, VOL. I , 1989, P. 21.
GRADO,
MXICO,
Contesta. Conoces o has escuchado hablar algo sobre la Prehistoria? S No Qu?
De este largo periodo histrico se sabe muy poco. Lo que se ha podido reconstruir ha sido gracias a restos materiales como: huesos humanos o de animales, restos arqueolgicos, cermica, armas y herramientas, entre otros. Para su estudio, algunos historiadores han dividido la Prehistoria en tres etapas:
Paleoltico o edad de piedra tallada, que a su vez se ha dividido en tres periodos: Inferior, Medio y Superior.
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Abarcan del 2 500 000 al 10 000 (a.d.n.e) aproximadamente.
Mesoltico (periodo de transicin).
Neoltico o edad de la piedra pulida. Del 9000 al 4800 a.d.n.e. aproximadamente.
Paleoltico o edad de la piedra tallada

Es el periodo ms prolongado de la Prehistoria. Se inici con el surgimiento de la humanidad y termin con el descubrimiento de la agricultura.
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Escena del Paleoltico
Las principales caractersticas de esta etapa son las siguientes: Los seres humanos se organizaban en hordas, grupos poco numerosos que no tenan un lugar fijo para vivir, es decir, eran nmadas. Ocupaban las cuevas para protegerse de los animales y del rigor del clima. Se dedicaban a la caza, pesca y a la recoleccin de frutos, plantas y races. Utilizaban la piedra para fabricar hachas de mano, raspadores, anzuelos, cinceles, arpones, puntas de lanza y flecha. Posteriormente, incorporaron el uso del hueso, marfil y madera para elaborar estas herramientas y utensilios. El descubrimiento del fuego represent un gran progreso, ya que se convirti en su principal fuente de calor. Lo utilizaban para defenderse de los animales feroces y para cocer sus alimentos, que resultaban as ms asimilables y con un valor nutritivo mayor, lo cual favoreca su evolucin biolgica. Las comunidades primitivas, en la bsqueda de una explicacin a los fenmenos naturales (lluvia, truenos, relmpagos, vientos, sol), le dieron a stos un significado mgico y animista; crean que exista en ellos un espritu o nima que les daba vida y movimiento. Entre los cambios que se fueron dando en estos grupos prehistricos es posible que actividades como el raspado de pieles y la recoleccin de plantas, races y frutos ha-
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Este periodo de la Historia abarca desde el origen del hombre hasta la invencin de la escritura.
2 500 000 a.d.n.e.

Paleoltico 2 500 000 Aparicin del Australopithecus.
yan sido responsabilidad, principalmente, de la mujer, por la posibilidad de adecuarse a las etapas de la maternidad, tanto en el embarazo como en el cuidado del nio durante los primeros aos de vida. De esta manera circunstancial, se fue ubicando a la mujer como responsable de esas tareas y de todas las concernientes al hogar. Esta divisin de actividades por sexo ha continuado reproducindose en diferentes pocas y culturas. En la ltima etapa del Paleoltico, surge la figura del sacerdote, quien inici el uso del bastn de mando, como smbolo de poder.
Contesta. Qu propici los cambios que se fueron dando en la vida de los grupos humanos de la Prehistoria?
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Consideras que todo lo vivido por los grupos sociales de la Prehistoria tiene alguna relacin con nuestra sociedad? S No Cul?
Escribe lo que opinas sobre la organizacin que tuvieron las primeras sociedades y las actividades que stas realizaron.
Durante el Paleoltico, con la evolucin del hombre hasta convertirse en Homo sapiens, ste tuvo conciencia de su capacidad para desarrollar una cultura, organizarse en sociedad y dominar a la naturaleza como lo hizo en las etapas en que la Tierra se congel.
Las glaciaciones
Desde sus inicios, el Paleoltico se caracteriz por los cambios que modificaron el clima, el entorno fsico, la flora y la fauna del planeta. Entre los cambios ms importantes estn las glaciaciones, fenmenos naturales que hacan descender los hielos polares hasta las zonas templadas, por las cuales grandes extensiones de tierra fueron cubiertas por gruesas capas de hielo.
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Paleoltico 600 000 a.d.n.e. Se inicia el primer periodo glaciar.
Fueron cuatro los periodos glaciares que afectaron principalmente a Europa, Asia y Amrica del Norte. A finales de la ltima glaciacin, algunos grupos procedentes de Asia pasaron por el estrecho de Behring, que se encontraba congelado, y empezaron a poblar Amrica, hace aproximadamente 25 mil aos.
Paso del hombre al continente americano
Continente europeo Continente asitico Continente americano
Continente africano
Todas las glaciaciones ocurrieron en el Paleoltico. Estos fenmenos naturales obligaron a los grupos humanos a realizar grandes movimientos migratorios en busca de climas ms benignos que les permitieran satisfacer sus necesidades.
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10 000 a.d.n.e.
Paleoltico 50 000 a.d.n.e. Poblamiento de Amrica.
Manifestaciones culturales del Paleoltico

Algunas expresiones artsticas del Paleoltico son las pinturas rupestres realizadas en cuevas, que nos muestran aspectos de su vida cotidiana como la caza de animales de la poca: mamuts, bisontes, renos o caballos salvajes. Probablemente con estas representaciones pretendan atrapar el espritu del animal, antes de salir a cazarlo. Pintaron tambin signos abstractos y, ocasionalmente, seres humanos. Las sociedades de este periodo rindieron culto a la muerte. Esto lo han revelado los arquelogos a travs de los descubrimientos de enterramientos colectivos, la orientacin de stos y el uso de amuletos. Durante esta etapa, tambin elaboraron esculturas de mujeres en las que resaltaban sus caracteres sexuales. A estas estatuillas se les relaciona con el culto a la fertilidad.
Estatuilla de mujer desnuda
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Abstractos. Forma de representar la realidad o el mundo que nos rodea, mediante signos y trazos, que no necesariamente corresponden con lo que se observa, sino con la manera en que el autor lo interpreta.
El Mesoltico
Aproximadamente en al ao 10 000 a.d.n.e. lleg a su fin la ltima glaciacin; a este periodo se le ha llamado Mesoltico. Su duracin no se ha logrado establecer con presicin, pues se le considera un periodo de transicin entre el Paleoltico y el Neoltico que acaba entre el 10 000 y 8 000. Con el cambio de clima, se dieron grandes transformaciones en la flora y fauna que, a su vez, permitieron el trnsito de la etapa en la que el hombre se dedicaba a la caza y a la recoleccin, a la del pastoreo y la agricultura. Durante esta poca, los seres humanos se vieron en la necesidad de elaborar herramientas menos burdas; en algunas regiones, las poblaciones se fueron concentrando paulatinamente en las mrgenes de los ros, lagos y costas. All continuaron practicando la pesca y la recoleccin. De esta manera, se transitaba lentamente hacia un periodo ms avanzado: el Neoltico, que se inici hacia el ao 9000 a.d.n.e.
Neoltico o edad de la piedra nueva o piedra pulida

En este periodo se inici la prctica de la agricultura que, segn algunos historiadores, fue descubierta por las mujeres. Como ellas tenan la responsabilidad de la recoleccin de frutos, plantas y races, es muy posible que hayan observado la germinacin y el crecimiento de las plantas a partir de algunos granos que caan al suelo. Con el descubrimiento de la agricultura, los grupos humanos se hicieron sedentarios, es decir, se establecieron en un solo lugar para vivir, lo cual signific una cambio total en la forma
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9000 a.d.n.e.
Neoltico 7000 Domesticacin del maz en Mxico.
de vida. Tambin en este periodo se inici la domesticacin y cra de animales que eran utilizados como apoyo en sus actividades y para enriquecer su dieta. Contesta. Qu necesidades surgieron en la vida del ser humano al dejar la vida nmada?
Cmo imaginas que se fueron dando los cambios en la vida de las sociedades del Neoltico? Descrbelo de manera breve, en las siguientes lneas.
Principales caractersticas del Neoltico

El hombre tuvo mayor dominio sobre el uso del arco y la flecha, lo que le permiti cazar animales como osos, mamuts y renos; sin embargo, es muy probable que en esta etapa, la cacera no se haya limitado a estos grandes animales, sino que haya incluido la de animales pequeos. Esto tambin influy en la organizacin social y en la divisin del trabajo. Las hordas se convirtieron en tribus, adoptaron un gobierno teocrtico, es decir, en el que, por lo general, el dirigente era un sacerdote (potlach), quien en caso necesario se transformaba en jefe militar. Su organizacin se fue desarrollando de dos maneras: una basada en la agricultura sedentaria y la otra en el pastoreo seminmada.
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En los pueblos sedentarios, como consecuencia del animismo y el totemismo, se renda culto a las fuerzas de la naturaleza, fenmenos que estaban estrechamente ligados a la agricultura. En la ltima etapa del Neoltico, los metales fueron sustituyendo a la piedra. Primero utilizaron el cobre; ms tarde descubrieron uno ms resistente: el bronce, resultado de la mezcla del estao con el cobre y, posteriormente, el hierro. Con estos metales elaboraron adornos y utensilios, adems de herramientas como azadones, arados, palas y picos que le dieron un gran auge a la agricultura; sin embargo, el desarrollo de la metalurgia no fue generalizado, las zonas en que se trabaj el metal abarc la costa norte del mar Adritico, Suiza, Alemania y el sur de Francia. Etruria y Corinto fueron los pueblos que tuvieron un notable desarrollo en el trabajo de la orfebrera.
Manifestaciones culturales del Neoltico

La religin se relacion con el arte y se inventaron los primeros instrumentos musicales como la flauta y el tambor para acompaar los ritos. Se construyeron los monumentos megalticos (dlmenes y menhires) que servan para sealar un acontecimiento importante en la vida del grupo, como la muerte de un dirigente o la partida de la tribu en busca de mejores tierras. En este periodo se inici la conformacin de dialectos, base para el surgimiento de las lenguas.
Animismo. El hombre prehistrico pensaba que los objetos, los fenmenos naturales y los animales tenan un alma. Totemismo. Prcticas, segn las cuales se considera que entre los miembros de un grupo existe relacin de dependencia con una especie animal, a veces con una planta, una piedra, etctera. Esta relacin naca por la creencia de que el origen y descendencia del hombre tena que ver con el ttem.
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Cuando el ser humano dej de andar de un lado para otro, su forma de vida cambi: abandonaron las cuevas y construyeron chozas, apareci el concepto de propiedad privada y se dedicaron a diversas actividades, lo cual provoc la desigualdad econmica y social. A los grupos de agricultores y pastores se sumaron los de los guerreros y sacerdotes, quienes, junto con las personas que empezaron a practicar el comercio, compitieron por el control de los nuevos centros urbanos. Con el paso del tiempo la figura que adquiri mayor poder fue la del sacerdote, quien se convirti en el principal dirigente poltico y religioso, las primeras grandes civilizaciones tuvieron este tipo de gobierno, llamado teocrtico. Con la aparicin de las ciudades, se sentaron las bases para un profundo desarrollo de la humanidad, al que los historiadores han llamado revolucin agrcola o urbana.
Dolmen
Menhir
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Escena del Neoltico
Contesta. Cmo influy el periodo Paleoltico en la forma de vida del Neoltico?
Crees que las actitudes que adoptas y las acciones que realizas en beneficio o en perjuicio de la naturaleza y la sociedad afectarn a generaciones posteriores? S No Cmo?
As como en el Paleoltico se sentaron las bases para la aparicin del Neoltico, de la misma manera en ste, con el desarrollo de las tcnicas agrcolas, crecimiento demogrfico, la formacin de las ciudades y el surgimiento del comercio, se prepar la aparicin de las grandes culturas.
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4800 a.d.n.e.
Neoltico 6000 a.d.n.e. Variaciones climticas, habitantes de aldeas neolticas emigran en busca de agua en abundancia.
3. Las civilizaciones agrcolas

Reflexiona sobre cmo vivi el hombre cuando inici su vida sedentaria y contesta. Qu necesidades surgieron al aparecer las aldeas?
Hace aproximadamente 6 000 aos a.d.n.e., las fuertes y extremosas variaciones climticas obligaron a los habitantes de las aldeas neolticas a emigrar a lugares donde existiera agua en abundancia, con lo que la actividad agrcola se intensific en las mrgenes de los ros Tigris y ufrates; en el valle del Nilo; en las riberas de los ros Indo, Ganges, Hoang Ho y Yang-Tse-Kiang. En estas cuencas fluviales surgieron poblaciones que se transformaron en las grandes culturas agrcolas como: la mesopotmica, la egipcia, la india y la china.
Distribucin de los primeros grupos agrcolas y pastoriles
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Mesoamrica
Ocano Atlntico
Mar Mediterrneo Egipto Mesopotamia India
China
Ocano ndico
Las aguas de los ros mencionados se desbordaban continuamente, lo que fertilizaba la tierra cada vez que la inundaban, y permita la siembra de una gran variedad de productos agrcolas; as, los pobladores de estas regiones aumentaron las cosechas y alcanzaron mejores condiciones de vida. La civilizaciones agrcolas que estudiaremos a continuacin no se dedicaron a esta actividad al mismo tiempo, ni realizaron un cambio repentino de actividad; tampoco lo hicieron de manera homognea. Para una mejor comprensin, no debemos olvidar que aunque aqu optamos por una periodizacin de la Historia para su estudio, los cortes entre el Neoltico y la Historia no son definitivos ni tajantes. El excedente de produccin agrcola propici el surgimiento del trueque o intercambio de productos, que se transform en comercio; liber a algunas personas del trabajo pesado y se dedicaron a generar nuevos conocimientos. Aument la poblacin y con ello cambiaron las condiciones de vida. Se hizo necesaria la creacin de medios para regular la convivencia diaria: cdigos, ideas religiosas y morales, escuelas e instituciones para administrar la riqueza. La organizacin econmica, poltica y social se haca cada vez ms compleja; as surgieron las primeras grandes civilizaciones que elaboraron sus propios sistemas de escritura y realizaron aportaciones en matemticas, ingeniera, literatura y astronoma.
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El descubrimiento de la agricultura permite el desarrollo de grandes culturas.
4800 a.d.n.e.
Final del Neoltico.
En las primeras ciudades, la religin estuvo muy ligada al gobierno, es decir, el dirigente principal, adems de realizar actividades administrativas, era sacerdote (gobierno teocrtico). Surgieron otros funcionarios como los recaudadores de tributos y jefes militares, tambin hubo escribas, pensadores, estrategas, soldados, sirvientes y esclavos. La sociedad estaba profundamente jerarquizada, cada sector de la misma ocupaba un lugar, del cual no poda salirse, ya que cumpla una funcin importante en el orden social.
Egipto
Contesta. Has escuchado hablar de los egipcios? S No
Qu sabes acerca de esta cultura?
Consideras importante a la cultura egipcia para la historia de la humanidad? S No Por qu?
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4000 a.d.n.e.
4000 a.d.n.e. Los sumerios fundan ciudades como: Erid, Ur, Urik y Lagash.
Observa el mapa y escribe las colindancias de Egipto.
Mar Mediterrneo Desierto de Arabia
Asia
Desierto del Sahara
Egipto Desierto de Libia
Mar Rojo Ro Nilo Ocano ndico
Ocano Atlntico frica
N O S E
Norte: Este: Sur: Oeste: En la parte noreste del continente africano se sita Egipto, est rodeado de barreras naturales: al norte el mar Mediterrneo; al sur el desierto de Libia; al este el Mar Rojo y al Oeste los desiertos de Libia y del Sahara. Gran parte del territorio Egipcio es desrtico y slo son cultivables las riberas del ro Nilo, que nace en los lagos Alberto y Victoria, zonas de intensas lluvias en la regin ecuatorial de frica. Todos los aos en la poca de lluvia, el ro aumenta su caudal, hasta que se desborda e inunda las tierras aledaas, donde deposita el limo (desechos vegetales) que es un excelente fertilizante que permiti a los antiguos egipcios grandes cosechas.
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Los primeros pobladores que se establecieron en los mrgenes del ro Nilo tenan una incipiente organizacin social basada en la existencia de clanes o nomos, los cuales lograron su unidad poltica hasta el ao 3200 aos a.d.n.e., aproximadamente, cuando Menes inici su unificacin. Antes de sta, la divisin de las ciudades egipcias las haba llevado a conformar dos grandes reinos: al norte el Bajo Egipto y al sur el Alto Egipto, los cuales, despus de constantes luchas por el dominio de la regin llegaron a unificarse al convertirse Menes en el primer faran, que estableci la capital poltica en la ciudad de Tinis. Comenta con otras personas sobre el desarrollo histrico de Egipto y traten de deducir qu elementos se conjugaron para que se convirtiera en un Imperio. Anota las conclusiones en las siguientes lneas.
Organizacin poltica
El pueblo egipcio tuvo un gobierno monrquico teocrtico, gobernado por el rey o faran a quien se le consideraba hijo del Sol y representante de los dioses. Segn la tradicin egipcia, el faran mandaba en la tierra de la misma manera que los dioses mandaban en el cielo. Para preservar su origen divino, el faran slo poda contraer nupcias con mujeres de su familia. El faran dictaba las leyes, su incumplimiento consideraba desde multas, privacin de la libertad, azotes y hasta la muerte. En las ciudades existan tribunales de justicia. Los monarcas tenan un gran nmero de escribas y funcionarios menores que les ayudaban a administrar el reino. Con todos estos rganos de gobierno, se conformaba el Estado egipcio.
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3200 a.d.n.e. Se inicia la unificacin poltica de Egipto por el faran Menes.
Se conserv el sistema de nomos (provincias), cada uno era gobernado por un prncipe. El faran heredaba el poder, por lo que miembros de una misma familia gobernaban por largos perodos, constituyendo lo que se conoce como una dinasta. En este sistema de gobierno, hubo mujeres como Hatsepsut y Cleopatra. Comenta con otras personas sobre las caractersticas de la organizacin poltica de los egipcios, comprenlas con las que observas actualmente en Mxico y anota las conclusiones a las que llegen. En el siguiente cuadro, anota las semejanzas y diferencias que hayan detectado. Ver ejemplo.
Semejanzas Existe un aparato administrativo que apoya a las autoridades en su gobierno.
Diferencias
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El poder concentrado en el faran provoc abusos del gobernante; esto origin inconformidades que se manifestaron a travs de levantamientos que llegaron a terminar con la estancia de dinastas en el poder. El desarrollo de la civilizacin egipcia comprende aproximadamente cuatro milenios y varias dinastas.
A continuacin, se presenta la cronologa de los principales sucesos en la evolucin de la cultura egipcia.

El Alto y el Bajo Egipto se unifican e integran el Imperio antiguo. Gobiernan de la I a la X dinastas; se efectan obras de canalizacin del ro Nilo, establecen comercio con Nubia y el Sina. Se desarrollan las artes. La X dinasta inicia el comercio con Fenicia. Los faraones Keops, Kefrn y Micerinos hacen construir tumbas pirmides en el Valle de Gizeh. El imperio entra en decadencia por pugnas entre nomos, pues los prncipes queran los privilegios del faran. Gobiernos de la XI a la XVII dinastas. Se inicia el Imperio medio con el triunfo de las familias que gobernaban Tebas. Se intensifica el comercio, Egipto es invadido por los hicksos que adoptaron las costumbres del pueblo egipcio. Los hicksos fundan la dinasta XV y establecieron su capital en la ciudad de Avaris. Posteriormente, los tebanos reconquistan el poder y fundan la dinasta XVIII. Gobiernos de la XVIII a la XX dinastas. Los tebanos aprenden de los hicksos el manejo de las armas de bronce, carros de guerra y de caballos. Egipto invade Nubia, Palestina y el norte de Siria. Tebas alcanza alto bienestar social, florecen las artes. Surgen las ciudades de Karnak y Luxor. Llegan pacficamente a Egipto etopes, libios y semitas.
3200 a.d.n.e.
Imperio antiguo
2230 a.d.n.e. Periodo antes de nuestra era
Imperio medio o tebano
1580 a.d.n.e.
Imperio nuevo
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1080 a.d.n.e.
Gobiernos de la XXI a la XXV dinastas. El Alto y el Bajo Egipto se Periodo separan y forman reinos paralelos. Asiria invade Egipto que es de conquistado por Asurbanipal. Se convierte en estado tributario. Se fortalece el comercio con Grecia. Emprenden una serie de gue- decadencia rras en contra de Babilonia y Persia. Egipto fue conquistado por asirios, persas, griegos y romanos, sucesivamente. En el ao 322, Alejandro Magno, rey de Macedonia vence a los persas y funda la ciudad de Alejandra. El general griego Ptolomeo funda la dinasta XXXI que dur 301 aos, hasta el ao 30 d.n.e. que es convertida en una provincia romana.
525 a.d.n.e.
Periodo de vasallaje
Anota en el cuadro correspondiente las aportaciones que los egipcios hicieron a sus invasores y las que stos hicieron a los egipcios; despus contesta la pregunta.
Aportaciones De Egipto a otros pueblos De otros pueblos a Egipto
Consideras que el avance cultural que tuvieron los egipcios influy de alguna manera en nuestra cultura? S No De qu manera?
La invasin de un pueblo a otro implica adems del sometimiento poltico y econmico, la imposicin cultural, lo cual no quiere decir que la cultura sometida desaparezca en su totalidad. En los pueblos de la Antigedad, por las constantes luchas para el sometimiento de unos a otros, podemos encontrar manifestaciones culturales muy parecidas, una de ellas es la organizacin de la sociedad.
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Organizacin social
En Egipto la posesin de la riqueza, aunada a la actividad que se realizaba, estableca el nivel social; por un lado los poseedores de la riqueza: la familia real, los nobles, los militares de alta jerarqua, los grandes comerciantes y la burocracia estatal. Por el otro, los hombres libres que se dedicaban al pequeo comercio, a la elaboracin de artesanas y al cultivo de la tierra, juntos integraban la mayor fuerza de trabajo.
Hasta el final estaban los esclavos que llegaron a convertirse en la fuente de produccin y riqueza del Estado. En el siguiente cuadro, podemos apreciar las actividades que cada grupo social poda realizar.
Clase social Integrantes Funcionarios Sacerdotes Militares Actividades que podan realizar Podan acceder a una educacin religiosa y militar, en la que se inclua, adems de la enseanza de la escritura, conocimientos de medicina, ingeniera, astronoma y arte. El grupo ms importante fue el de los escribas, quienes, gracias al dominio de la escritura, eran indispensables tanto al servicio del Estado como a las actividades de la vida privada. Ellos gozaban de prestigio social, llegaron a convertirse en personas acaudaladas. Utilizaron tres tipos de escrituras: jeroglfica, integrada por ms de 2000 signos ligados con la idea que deseaban escribir; la hiertica, con menor nmero de signos que correspondan a sonidos consonantes; y la demtica o popular, que parece ser el antecedente de la escritura fontica, posteriormente desarrollada por los fenicios. Los artesanos libres eran los encargados de elaborar objetos de alfarera, vidrio, alabastro y perfumes, trabajaban el lino. Los campesinos se encargaban del trabajo agrcola. No tenan garantas, eran la fuerza de trabajo para construir pirmides, monumentos, palacios y templos. No gozaban de libertad. Tambin trabajaban en el campo o brindaban servicios personales a las clases ms altas. Se adquira la condicin de esclavo por la venta de s mismo, por no cubrir sus deudas o por ser prisionero de guerra.
Nobleza
Clase media
Comerciantes Empleados Escribas
Clase baja
Artesanos libres Campesinos
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Esclavos
Posiblemente el grupo que gozaba de mayores privilegios por su funcin religiosa/social fue la de los embalsamadores, quienes se encargaban de preparar a las personas cuando moran para evitar su descomposicin; esta prctica responda al culto del dios Osiris, y se fundaba en la creencia de que el alma necesitaba del cuerpo para vivir en el mundo ultraterreno. Para los egipcios, el faran y los nobles tenan alma inmortal. Por lo que se esforzaron en conservar sus cuerpos embalsamndolos y construyeron tumbas tratando de hacerlas inaccesibles, pues ah enterraban al cadver acompaado de los bienes que podra necesitar cuando el alma regresara al cuerpo. Actualmente, se pueden observar las pirmides funerarias de los faraones Keops, Kefrn y Micerinos, en la regin egipcia conocida como Valle de los Reyes.
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Pirmides de Keops, Kefrn y Micerinos
Reflexiona sobre la divisin social que tuvo el pueblo egipcio. En el siguiente cuadro anota la organizacin social que actualmente tenemos en nuestro pas y las actividades econmicas que desempean cada una de las clases sociales que hayas anotado.
Clase social Actividad econmica
La posesin de la riqueza y la actividad econmica que realizaban eran determinantes para ocupar un nivel social y, por lo tanto, el tipo de proteccin legal que reciban de parte de las autoridades.
Organizacin econmica
La principal actividad del pueblo egipcio fue la agricultura, para lo cual se requiri la construccin de canales y presas que le servan para aprovechar los desbordamientos peridicos del ro, lo cual les permiti abundantes cosechas de trigo, mijo, cebada y algodn. Tambin cultivaban la palma datilera, el higo, la vid y el papiro, planta que era procesada para la manufactura del papel que utilizaban en sus escritos. La actividad artesanal tuvo un gran desarrollo: trabajaron el barro, el vidrio, el alabastro, en la elaboracin de telas utilizaron el lino y el algodn, productos que se comercializaban hasta la parte occidental del Mediterrneo. A travs de rutas martimas y terrestres vendan los productos mencionados. Tambin desarrollaron una industria de productos como perfumes, medicamentos, telas de lino, muebles y joyas que tambin vendan al extranjero.
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Contesta. Adems del intercambio de productos egipcios, en qu otros aspectos consideras que influy la actividad comercial?
El comercio, adems de las invasiones, permiti al pueblo egipcio dar a conocer su cultura, tambin asimilar la de otros pueblos.
Aportaciones culturales
Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.
La pirmide de Keops es la mayor de todas, tena originalmente una altura aproximada de 150 metros, hoy algo reducida por los estragos del tiempo. En la construccin se emplearon 2 300 000 bloques de piedra, con un peso promedio de dos toneladas y media por bloque; segn las crnicas, trabajaron en la gran pirmide 100 000 hombres durante veinte aos. Conviene recordar, para comprender mejor la importancia de este esfuerzo, que los egipcios no conocan an la rueda ni el caballo.
SCAR SECCO ELLAURI, LA ANTIGEDAD Y LA EDAD MEDIA, BUENOS AIRES, KAPELUSZ, 1965, P. 43.
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A tu parecer, que tipo de conocimientos necesitaron los egipcios para la construccin de sus pirmides y otros monumentos desde hace ms de 4 000 aos?
En la construccin de las pirmides se aplicaron varias ciencias: la matemtica y la fsica, tambin se vio reflejado el desarrollo de tcnicas como el tallado de la piedra. Su avance cultural se manifest en muchos otros mbitos.
Esclavos en la construccin de pirmides
Construyeron grandes esculturas como la Esfinge de Gizeh y las del templo de Abusimbel. Efectuaron esculturas bajorrelieves y pinturas en sus templos, entre los que destacan los de Karnak y Luxor, unidos por una avenida flanqueada por esfinges; estas ciudades, junto con Tebas, fueron las ms importantes de Egipto.
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La Esfinge de Gizeh
Esfinge. Para los egipcios era un ser con cuerpo de len y cabeza humana, que cuidaba los lugares funerarios.
Gracias a su escritura es posible conocer obras literarias como leyendas, biografas y cuentos populares; por ejemplo, el Libro de los muertos, que serva para el culto y era considerado libro sagrado, y el Cuento de los hermanos, entre otros. Su religin fue politesta, es decir, creyeron en muchos dioses a los que atribuyeron el control de los fenmenos naturales. Tambin hacan representaciones de animales a los que rendan culto. Cada nomo o provincia veneraba a sus propios dioses, pero rendan culto en comn a los tres dioses protectores del Estado: Osiris, (dios del Sol, de la fertilidad y la vegetacin), Isis (diosa de la Luna) y Horus (dios del Sol naciente).
Las representaciones religiosas egipcias aparecen profusamente ornamentadas
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Desarrollaron un calendario basado en el movimiento del Sol, dividieron el da en 24 horas e inventaron el reloj solar. Identificaron las fases de la Luna y el movimiento de los planetas. De acuerdo con la observacin de los astros, utilizaron el ao de 365 das, dividido en 12 meses con 30 das cada uno y agregaban 5 das de fiesta.
Usaron las cuatro operaciones fundamentales (suma, resta, multiplicacin y divisin) y emplearon un sistema de numeracin en el que no se consider el cero. Adems desarrollaron frmulas para conocer superficies de figuras y calcular el volumen de la esfera, tambin conocieron el valor de = 3.1416.
Nmeros egipcios
Al embalsamar los cadveres, se practicaron disecciones (abrir los organismos), ello les permiti conocer la anatoma humana
Embalsamamiento del cuerpo. Extraer los rganos permiti conocer la anatoma humana
Egipto hizo grandes aportaciones a la humanidad. Anota por orden de importancia las que consideres de mayor trascendencia.
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. Smbolo utilizado para representar la relacin constante entre el dimetro de una circunferencia y su permetro. Su valor es de 3.1416, es decir, el dimetro cabr poco ms de tres veces en el permetro de la circunferencia.
En la vida cotidiana de los egipcios, el respeto de la propiedad, el trato especial a los mayores, la hospitalidad, la bondad, la paz, la limpieza y la moderacin en el hablar eran virtudes que se esperaban de todos. Y que la familia egipcia tena una organizacin monogmica, es decir, que la pareja estaba integrada por un hombre y una mujer. La mujer, en caso que muriera su esposo, poda heredar sus bienes y se converta en la jefa de familia.
ALFONSO RODRGUEZ
Y OTROS. LECCIONES DE HISTORIA, MXICO, TRILLAS, 1998, P. 34.
Reflexiona acerca de los valores con que se educaba en Egipto y que regan su organizacin familiar, y despus contesta. De los valores con que se educaba en Egipto, cules crees que fueron considerados por otras culturas y que se conservan en la actualidad? Qu opinas de ellos?
Menciona las diferentes formas de organizacin familiar que conozcas y anota sus caractersticas.
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Mesopotamia
Contesta. Sabes algo sobre el pas que actualmente se llama Irak? S No Qu?
Irak se encuentra en una regin rica en petrleo; que cuenta con ciudades milenarias como Bagdad y Basora, y que pertenecen a la zona de la antigua Mesopotamia.
Ubicacin geogrfica de Mesopotamia
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50
Mar Mediterrneo
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Babilonia Egipto Golfo Prsico Pennsula arbiga
Mesopotamia es una palabra griega y quiere decir entre ros; esta regin precisamente est baada por los ros Tigris y ufrates que desembocan en el Golfo Prsico. Las aguas de estos ros arrastran gran cantidad de aluviones que se van depositando en las tierras aledaas, convirtindolas en tierras muy frtiles. En Mesopotamia se inicia la regin que se conoce con el nombre de la Media Luna de las tierras frtiles, contina en Siria y llega hasta Palestina y Egipto, los pueblos que se asentaron en esa regin tuvieron un gran desarrollo cultural. Los lmites geogrficos de la regin eran: al norte los montes de Armenia; al este Persia, al sur el desierto de Arabia y al oeste las llanuras de Siria y Arabia. Fueron varios los pueblos que tuvieron un gran desarrollo y dominio sobre otros; los primeros en lograrlo fueron los sumerios, quienes para el ao 4000 a.d.n.e. fundaron ciudades como Erid, Ur, Urik, Lagash, entre otras. El primer Imperio caldeo lo fund Lugalzuggisi, ms tarde Sargn, monarca de la regin de Agadi, logr la consolidacin de su reino; en la regin del norte de Caldea se fundaron pequeas ciudades, entre ellas Agad, Sippar y, posteriormente, Babilonia (puerta de Dios); la ciudad que Hammurabi (2067 a 2025 a.d.n.e.) convirti en la capital del imperio que l form.
Aluvin. Material slido de origen vegetal, animal y mineral que es arrastrado por la corriente de un ro; este lodo es benfico para la agricultura.
Texto del Cdigo de Hammurabi
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2230 a.d.n.e. Terminado el Cdigo de Hammurabi se aplica.
2000 a.d.n.e. Se establece en China la dinasta Shang.
1710 a.d.n.e. Gran parte de Egipto conquistado por los hicksos.
Bajo su gobierno se redact el cdigo que lleva su nombre, en el que estableci normas sobre la posesin de la tierra, la irrigacin, las relaciones comerciales y familiares, las condiciones de vida de la mujer y de los esclavos, las obligaciones y derechos de los funcionarios, entre otros aspectos relacionados con la vida, las relaciones sociales y econmicas. Los asirios, durante muchos siglos, fueron vasallos de Babilonia, su cultura fue un reflejo de la civilizacin sumerio-babilnica, hasta que en el siglo IX formaron un pequeo Estado independiente, su capital fue la ciudad de Asur. Fueron un pueblo guerrero caracterizado por su crueldad, llegaron a consolidar un gran imperio hacia el siglo VIII a.d.n.e., dominaron toda la Mesopotamia, trabajaron el hierro, desarrollaron actividades comerciales y acuaron monedas, posteriormente su capital fue Nnive. En el siguiente cuadro anota las semejanzas y diferencias que tuvieron en su desarrollo histrico los tres principales pueblos que conformaron Mesopotamia (sumerios, caldeos y asirios). Ver ejemplo.
Diferencias Semejanzas La actividad principal de sumerios y caldeos fue la agricultura.
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1450 a.d.n.e. Inicios del Preclsico en Mesoamrica. Inicios de la cultura zapoteca.
1300 a.d.n.e. Inicios de la cultura olmeca.
1122 a.d.n.e. Se establece en China la dinasta Chou.
Nabopolasar, gobernador de Babilonia, venci a los tiranos y crueles asirios y arras Nnive, extendiendo sus dominios hacia Siria y Egipto. El nuevo pueblo babilnico fue, al igual que el asirio, cruel y sanguinario, lo cual le propici muchos enemigos. Entre los reyes importantes est Nabucodonosor quien embelleci la ciudad capital, creando una de las maravillas del mundo conocida como los Jardines Colgantes de Babilonia. Este sanguinario rey someti a Jerusaln, capital de Jud y deport a toda la poblacin hebrea hacia Mesopotamia en el ao 586 a.d.n.e. en donde los hebreos fueron esclavizados. A la muerte de este rey, el reino se debilit y fue conquistado por los persas, dirigidos por su rey Ciro, quien devolvi su libertad a los hebreos. Las ciudades de Mesopotamia eran independientes, asuma el poder un rey sacerdote que se llamaba pates, conjuntaba las funciones de jefe de la religin, del ejrcito y del gobierno. La justicia estaba en manos de funcionarios que dependan directamente del pates. Contesta las siguientes preguntas y en el cuadro anota las semejanzas y diferencias en la forma de gobernar del pates y el gobernante de tu localidad. Observa el ejemplo. En el lugar donde vives, la persona que gobierna, qu funciones desempea?
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586 a.d.n.e. Los hebreos fueron llevados a Mesopotamia en donde fueron esclavizados.
327 a.d.n.e. El valle del Indo es conquistado por los macedonios.
322 a.d.n.e. Alejandro Magno vence a los persas y funda la ciudad de Alejandra.
Cmo se les llama a los gobiernos cuyos representantes atendan, tanto las cuestiones religiosas como las civiles?
Semejanzas
Diferencias En la actualidad, nuestros gobernantes atienden nicamente cuestiones polticas.
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En Mesopotamia no se dio la continuidad poltica que pudimos apreciar en Egipto pues fueron varios los pueblos que lograron florecer. En el momento de esplendor de cada uno de ellos dominaban a los otros pueblos establecidos en la regin. Primero fueron los sumerios, despus los caldeos y ms tarde los asirios que asimilaron la cultura sumerio-caldea y crearon un imperio, en el cual se reproduce la cultura y las formas de organizacin.
Organizacin social
La sociedad estaba formada por tres grupos principalmente: la nobleza, a ella pertenecan sacerdotes, funcionarios, gobernantes, militares de alto rango, comerciantes y terratenientes; otro grupo era el de los hombres libres, lo integraban soldados, artesanos y agricultores; al final de la escala social estaban los esclavos.
En las ciudades de Mesopotamia, difcilmente se poda ascender de estrato, nicamente los militares y algunos artesanos podan aspirar a cambiar de condicin social. Comenta con otras personas sobre los integrantes de los diferentes grupos sociales en Mesopotamia y traten de deducir las caractersticas o elementos que los hacen formar parte de determinado nivel social. Antalos.
La marcada divisin social en que vivan las sociedades de Mesopotamia, y en general las de la Antigedad, propiciaba que hubiera grupos en una situacin de privilegio, mientras que otros se encontraban en una situacin de total desventaja; sin embargo, eran estos ltimos quienes daban a estas sociedades un auge de tipo econmico por su trabajo en la construccin de las obras pblicas.
Economa
La economa de Mesopotamia se basaba fundamentalmente en tres actividades: La agricultura era la principal actividad de estos pueblos debida al riego de los ros Tigris y ufrates. El comercio, que se practicaba de manera intensiva; se vendan gran cantidad de productos elaborados en las diferentes ciudades. El botn de guerra, producto de los conflictos armados con las ciudades o naciones vecinas. Los babilonios compraban y vendan aceites, cereales, madera, perfumes, telas, pieles de animales y piedras preciosas; para esto, utilizaron las barras o discos de oro.
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Moneda de Mesopotamia
El templo fue el lugar de depsito del producto de su comercio y operaba como un banco, pues fueron los sacerdotes quienes reglamentaron las actividades comerciales y crearon los primeros recibos y facturas. Ah prestaban dinero con un cargo adicional al capital otorgado, es decir, un inters. El sistema bancario moderno tiene sus antecedentes en esta prctica.
La mayora de las sociedades mesopotmicas estuvieron dominadas por los hombres y pocas figuras femeninas destacaron. A veces en los vestigios arqueolgicos se encuentran informaciones sobre la vida de mujeres y nios.
ALFONSO RODRGUEZ
Y OTROS. LECCIONES DE HISTORIA, PRIMER GRADO, MXICO, TRILLAS, 1998, P. 38.
La religin de la cultura mesopotmica fue politesta (adoraban a muchos dioses). Utilizaron talismanes, amuletos y frmulas mgicas para atraer a los espritus buenos.
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Schamasch, dios del Sol, entrega a Hammurabi las leyes
Talismn. Objeto que se supone tiene poderes sobrenaturales. Amuleto. Objeto porttil al que se le atribuye alguna virtud de carcter sobrenatural, generalmente relacionado con la buena suerte o la proteccin.
En cuanto a las ciencias, lograron grandes adelantos. En astronoma: El calendario anual de 12 meses, el mes dividido en 4 semanas, la semana en 7 das. Los campesinos podan establecer las temporadas de lluvias, sequas y de heladas. Determinaron con claridad la diferencia entre estrella y planeta. Los planetas descubiertos por ellos fueron: Venus, Mercurio, Marte y Jpiter. En el caso de la astrologa, aunque no es ciencia, aportaron el Zodiaco.
Tablilla de arcilla que representa El cielo de dioses estrella de los sumerios
En matemticas: Dividieron el crculo en 360 grados. Su sistema de clculo fue sexagesimal, que cuenta de sesenta en sesenta.
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10
60
Sistema numrico sexagesimal
En el arte, destacan, por un lado, las esculturas que representaban reyes y dioses; y por otro, sus ciudades de forma rectangular con jardines, estanques y acueductos, construidas con ladrillo crudo, cocido y esmaltado, de ste ltimo surgi el azulejo. Esta tcnica la aprendieron los rabes y, posteriormente, la llevaron a Espaa y de ah pas a Mxico en la poca de la Colonia. Desarrollaron o crearon la escritura cuneiforme con la que registraron la vida y conquistas de sus reyes, sucesos polticos y religiosos. En la familia, el padre era la autoridad suprema sobre los hijos y los esclavos.
Escultura elaborada por los asirios
A manera de conclusin, escribe en tu cuaderno qu opinas de esta cultura y anota las aportaciones culturales de este pueblo que consideres que an estn vigentes.
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India
Contesta. Conoces algo acerca de la India? S No Qu?
Cuando lleg Cristbal Coln a Amrica, crey haber llegado a la India, por lo que llam indios a los indgenas. Actualmente, los pases que se ubican en la regin de la India son: Pakistn, Nepal, Butn y Bangladesh.
India
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do
Ro Ganges
Pennsula arbiga Ro Godavar Ro Krishna O S E Golfo de Bengala
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Indgenas. Personas que constituyen la poblacin originaria del lugar.
En la regin centro sur de Asia se encuentra la pennsula del Decn, limita al norte con la cordillera del Himalaya, ah nacen los ros Ganges e Indo, que convierten a la regin en propicia para la agricultura; hacia el tercer milenio el grupo que habitaba la pennsula fue el de los drvidas, quienes contaban ya con cierto nivel de civilizacin; practicaban la agricultura y utilizaban el bronce, adems, fundaron ciudades como Mohenjo-Daro y Harappa que nos muestran el grado urbanstico que alcanzaron.
Zona arqueolgica de Mohenjo-Daro
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Para el segundo milenio, penetraron a la pennsula del Decn los indoeuropeos o arios, pueblos pastores que hasta entonces haban vivido en las llanuras del mar Caspio, cuyas costumbres cambiaron adoptando las que ya tenan los pueblos conquistados. Se organizaron en pequeos reinos, lo cual dificult la unificacin hasta que el reino de Magadha alcanz a dominar el noreste y la parte central de la India, convirtindose en el primer Estado poderoso. Posteriormente, en el ao 321 a.d.n.e. los estados que haban permanecido separados fueron unidos en un imperio por el caudillo militar Chandragupta Mauria.
Organizacin poltica y social

Se pensaba que el creador de la civilizacin india y patriarca de la primera dinasta haba sido Man; a l se le atribuye el cdigo que lleva su nombre, estableci las leyes que fundamentan el orden sociopoltico esclavista, que se impuso por la fuerza de las armas, y las prdicas religiosas del brahmanismo en casi todo el territorio de la India. Las comunidades tenan una organizacin patriarcal. Al gobernante se le llamaba maraj o raj, funga como sacerdote por lo que, sus decisiones no se podan contradecir, pues eran consideradas palabra de Dios. En un principio, la India estuvo poblada por hombres y mujeres de piel oscura, pero con las invasiones sucesivas de grupos de raza blanca, sometieron a la poblacin morena, as, los primeros, integraron la clase social ms privilegiada. Los grupos de pobladores que llegaban se mantenan muy cerrados, es decir, no permitan la entrada de otras personas que alteraran sus costumbres, normas y ocupaciones. Los arios establecieron el orden social basado en castas o en clases hereditarias y cerradas, lo que les permiti prolongar su dominio hasta que se produjeron guerras entre ellos mismos, provocando su decadencia.
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321 a.d.n.e. Los pequeos estados de la India son unidos en un Imperio por Chandragupta Mauria.
Orden brahmnico, segn las leyes del Man * Nombre Origen Funcin social
Brahmanes Chatrias Vaisyas Sudras
Labios de Brahma Manos de Brahma Costados de Brahma Pies de Brahma
Sacerdotes y nobles Guerreros y vigilantes Labradores y artesanos Siervos y extranjeros, sometidos en condicin de esclavos
ALFONSO RODRGUEZ. LECCIONES
DE
HISTORIA, MXICO, TRILLAS, 1998, P. 43.
La norma fundamental de la organizacin de las castas sociales era la endogamia, esto es, el matrimonio dentro de la casta en que haba nacido cada quien. Casarse con una persona no perteneciente a la misma casta, era cometer el pecado ms peligroso para la sociedad.
Comenta con otras personas sobre la organizacin sociopoltica de la cultura india; anota las conclusiones y contesta la pregunta.
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El gobernante de tu localidad toma todas las decisiones sobre cmo gobernar o existen otras instancias que delimiten su poder? S No Por qu?
Qu opinas del gobierno brahmnico?
En este orden social los puros, es decir los brahmanes, dominaban a los impuros (pertenecientes a otras castas); esta divisin responda a las distinciones polticas y econmicas entre los que tenan el poder y los trabajadores que no lo tenan.
Economa
Los hindes practicaron actividades agropecuarias que consistieron en el cultivo de trigo, arroz, cebada, dtil, algodn y en la cra de ganado vacuno y porcino; adems, fueron grandes artesanos. Tambin se dedicaron al comercio con los pueblos establecidos en el continente euroasitico-africano; al igual que los dems pueblos de la Antigedad, imponan la esclavitud como base de su economa.
El sistema de numeracin decimal, con el uso y valor del cero. Conocimientos de lgebra y trigonometra. Conocieron los movimientos de la Tierra y establecieron un calendario de 12 meses. Conocimientos de anatoma humana y el empleo de hierbas medicinales.
Hindes. Nombre que se les da a los seguidores de la religin brahmnica. Sin embargo, tambin se utiliza para identificar a las personas nacidas en la India.
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Los arios aportaron a la humanidad obras literarias como Los vedas, considerados libros sagrados, el Mahabarata y el Ramayana, obras picas que narran sus conquistas; adems del Cdigo de Man que como ya anotamos, estableci la organizacin, normas y leyes del pueblo hind. El Valle del Indo fue conquistado por los persas a finales del siglo IV a.d.n.e. y en el ao 327 por los macedonios, encabezados por el rey Alejandro Magno. En 321 a.d.n.e, la India se transform en un imperio encabezado por Chandragupta, quien efectu grandes obras de urbanizacin, impuls el comercio, generaliz el uso de la moneda y estableci como religin oficial el budismo, creado por Sidharta Gautama, Buda (iluminado) en contraposicin al Brahmanismo.
Representacion de una deidad hind
Escultura de Buda
Brahmanismo Acepta la divisin establecida de la sociedad en castas. Transmigracin del alma.
Budismo Predica la igualdad entre todos los hombres. Una vida sin vicios lleva a alcanzar el estado de perfeccin: el Nirvana.
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Transmigracin. Se crea que el alma sobreviva a la muerte y se encarnaba en otro ser humano o animal, segn hubiera sido la conducta en vida.
China
Contesta. Qu conoces acerca de China?
En la actualidad, la Repblica Popular China enfrenta problemas muy graves, entre los que se destaca la urgente necesidad de generar empleos, que ha tratado de solucionar atrayendo maquiladoras japonesas y estadounidenses, y ofreciendo mano de obra barata. China, como lo conocemos generalmente, es un pas con una larga historia y grandes aportaciones a la humanidad. China, que significa (pas de enmedio), se encuentra en un vasto territorio ubicado en el centro este de Asia. Colinda al norte con Mongolia y el desierto de Gobi; al sur con Indochina; al este con el mar Amarillo y el ocano Pacfico; al oeste con el Tbet.
China
N O S E Mongolia Desierto de Gobi China
bet H g oan -Ho pn
Ro
Corea Pekin
India
Mar -Kiang Amarillo s T g Ro Yan Shangai ico cf a g P i-Kian no a Ro S Oc Indochina Mar Meridional de China
Ma rd e Ja
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Mar Arbigo
Golfo de Bengala
China ha sido un pas agrcola por excelencia, su territorio cuenta con importantes ros (Hoang-Ho, Yang-Ts-Kiang y el Si-Kiang) que, aunados a las constantes lluvias provocadas por los monzones, producidos en el ocano Pacfico, mantienen inundadas grandes extensiones de su territorio. Esa situacin climatolgica propicia el cultivo del arroz, base de su alimentacin. Dentro de los productos de consumo se encuentran, adems, trigo, mijo, cebada, verduras, frutas y la morera, alimento del gusano de seda productor de esta fibra.
Produccin de la seda
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Los chinos descienden de los grupos procedentes del Asia Central y de Mongolia. Eran pequeos estados con caractersticas culturales parecidas; con cierta regularidad haba disputas y guerras entre ellos, tambin enfrentaron enemigos provenientes de lugares ms lejanos que eran atrados por las riquezas de los sedentarios. La amenaza de estas invasiones, a fines del segundo milenio, los uni en un imperio; de esta manera surgi la primera dinasta.
Monzones. Vientos que soplan sobre todo en Asia del sur, unas veces hacia el mar y otras hacia la tierra.
Dinastas
Principales caractersticas
Shang (2000 a.d.n.e.)
Se establece en la ribera del ro Hoang-Ho; surge el Estado esclavista. Durante su gobierno existieron comunidades agrarias que realizaban otras actividades como la caza, la pesca, el cuidado de ganado, entre otras; a esta dinasta se le atribuye la invencin de la escritura jeroglfica china.
Chou (1122 a 249 a.d.n.e.)
El grupo de los Chou someti a los pueblos encabezados por los Shang, con esta dinasta apareci la esclavitud que se contraa por deudas o por cometer algn delito. She-Hoang-Ti logr la primera gran unificacin al tener bajo un rgido control a 36 provincias. Como prevencin a los ataques de los pueblos brbaros, mand la construccin de la Gran Muralla China.
Han (206 a.d.n.e. a 220 d.n.e.)
Con esta dinasta se form la nacionalidad del pueblo chino, se estableci la ruta comercial conocida como el Gran camino de la seda y se realizaron obras en beneficio del pueblo, tambin fortalecieron el transporte, las obras de irrigacin; as como la administracin jurdica, econmica y militar.
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206 a.d.n.e. Se establece en China la dinasta Han.
La Gran Muralla China
La decadencia de China inicia a raz de dos eventos importantes: la invasin de los hunos y las grandes rebeliones campesinas producidas en los aos 17 y 184 d.n.e.
La invasin de los hunos fue una de las causas de la decadencia del Imperio chino
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17 d. n. e. Inicio de la decadencia de China con la invasin de los hunos y las rebeliones campesinas.
Contesta. Qu aspectos de esta cultura, consideras que han influido en el resto del mundo?
El ejercicio del poder en China mediante la sucesin familiar, provoc que familias enteras gobernaran a veces por cientos de aos y que, el poder se concentrara cada vez ms en el monarca.
Organizacin poltica
China, al igual que otras culturas de la Antigedad, tuvo un gobierno teocrtico; el soberano se consideraba representante del cielo entre los hombres, por lo que, adquira carcter divino para gobernar, es decir, consideraban que ellos gobernaban en la Tierra de la misma manera que los dioses gobernaban en el cielo. A los antiguos emperadores se les deba sumisin y obediencia absoluta. Para gobernar, los monarcas se apoyaban en la aristocracia o mandarines que dirigan la administracin y justicia del imperio. Los cambios que tuvo su organizacin poltica fueron muy lentos.
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Representacin de los mandarines, quienes auxiliaban al monarca para gobernar
Organizacin social
El pueblo chino, a pesar de su actividad comercial, fue muy celoso de resguardar sus tradiciones, costumbres e instituciones, lo cual se vio reflejado en su organizacin poltica. Contesta. Cul crees que sea la razn por la que un pueblo desee mantener sus tradiciones?
En una organizacin social, el grupo en el poder buscar la forma de conservar sus privilegios, mientras que las clases ms desprotegidas lucharn por cambiar el orden establecido. Durante la era patriarcal, la base de la organizacin social era la familia, en ella se inculcaba el respeto y veneracin a los mayores.
El sistema chino se bas en la subordinacin de las nuevas generaciones a las viejas; de los jvenes, a los mayores; de las mujeres, a los hombres.
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Y que cuando llegaba a faltar el padre de familia no era la mujer quien se converta en la jefa de la misma, sino el hijo mayor, en caso de que lo hubiera.
ALFONSO RODRGUEZ
La mujer estaba relegada a las actividades domsticas y slo que fuera necesario, efectuaba actividades agrcolas.
Mujeres cultivando arroz
La sociedad estaba dividida en cuatro clases:

Clase social Actividades que realizaban
Mandarines
Adems de dirigir la administracin e imparticin de justicia, supervisaban las labores agrcolas, fijaban y recaudaban impuestos y emprendan obras de beneficio pblico. Elaboraban cermica, pinturas y esculturas. Comerciaban tanto por rutas terrestres como fluviales. Formaban la gran masa de la poblacin, eran explotados por las clases minoritarias; vivan prcticamente en calidad de esclavos.
Artesanos Mercaderes Campesinos
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La situacin que vivan los campesinos provocaba constantes levantamientos, logrando con ello, en la mayor parte de los casos, el cambio de gobierno o dinasta. En los campesinos, artesanos y esclavos caa el peso de la actividad econmica, pues ellos producan lo necesario para toda la poblacin. Adems, los campesi-
nos y artesanos pagaban impuestos que permitan el sostenimiento del aparato gubernamental. Los esclavos eran utilizados en la servidumbre y en las obras pblicas. Contesta. Crees que en la actualidad se practique alguna forma de esclavitud? S No Cmo?
Economa
La actividad principal y la base de su estructura econmica fue la agricultura. La economa del campesino era prcticamente de autoconsumo, es decir, se dedicaba a producir lo necesario para la alimentacin y subsistencia de su familia; era muy poco lo que compraba y venda. La distribucin de la tierra era desigual; haba un gran apego del campesino por la tierra, a tal grado, que en tiempos de sequa los padres preferan vender un hijo que vender su tierra. Otra de las actividades econmicas de importancia para los chinos fue la ganadera. Contaron con regiones de pastos que les permiti la domesticacin de ganado bovino, ovino y caprino. Tambin trabajaron el metal, la cermica y los tejidos. Gracias al talento de sus artesanos, muchos de sus trabajos eran verdaderas obras de arte muy apreciadas.
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300 Egipto se convierte en una provincia romana.
200 Construccin de los basamentos piramidales del Sol y la Luna de Teotihuacan. Inicio del periodo clsico en Mesoamrica.
Practicaron una religin animista, pues adems de rendir culto a los fenmenos naturales, tambin lo hacan con los espritus y sus antepasados. En la cultura china, la filosofa tom gran importancia y lleg a mezclarse con la prctica religiosa. Dos de sus ms sobresalientes filsofos fueron Lao Tse y Confucio. Este ltimo promovi la prctica del amor, la justicia, el respeto por las tradiciones, la sabiduria y la sinceridad; entre sus obras destacaron: el Che-King o Libro de los poemas y las Crnicas de primavera y otoo. En sus normas morales, se incluy la reverencia al padre. Dentro de las aportaciones legadas por los chinos al mundo, podemos mencionar las siguientes: En astronoma, elaboraron mapas celestes; podan predecir tanto los eclipses como la aparicin de cometas. Tambin conocieron los equinoccios. En arquitectura, destacaron en la construccin de templos o pagodas, palacios y puentes; as como la Gran Muralla, que se puede apreciar hasta nuestros das. Desarrollaron artesanas en bronce, hierro, marfil y porcelana, ademas de tejidos de seda. En matemticas, aplicaron el clculo, el lgebra, calcularon la raz cuadrada y la cbica; encontraron el valor de que, utilizado para representar la relacin constante entre el dimetro de una circunferencia y su longitud, les permiti inventar el comps.
Filosofa. Conjunto de saberes que pretenden establecer de manera racional los principios generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, as como el sentido del actuar humano. Tambin se ha considerado como la forma de pensar o de ver las cosas. Equinoccios. Das del ao en los que el da y la noche tienen la misma duracin.
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En medicina, desarrollaron la herbolaria y la acupuntura, ramas del conocimiento que hasta la actualidad se ensean en sus universidades, y que en occidente tienen actualmente una aplicacin cada vez ms amplia como medicinas alternativas. Inventaron la plvora, la brjula, la imprenta, el sismgrafo y el papel. Describe brevemente la forma en que creas que los inventos mencionados siguen teniendo aplicacin.
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Herbolaria. Utilizacin de hierbas medicinales para tratar padecimientos. Brjula. Aparato utilizado para orientarse, el cual siempre marca hacia el Norte. Sismgrafo. Aparato que registra la hora, duracin y magnitud de los sismos.
220
220 Termina el poder de la dinasta Han.
Relaciona correctamente con una lnea las dos columnas. Tipo de gobierno chino. Construccin que sirvi para que los invasores no penetraran al territorio de China. Representantes de la filosofa china. Los ros y las lluvias favorecen este tipo de cultivo. Con el desarrollo de esta ciencia, podan predecir eclipses y elaboraron mapas celestes. Estos grandes inventos, logaron que el mundo pudiera contar con una narracin escrita de diversos sucesos, entre otras cosas. Auxiliaban al monarca en el gobierno. Gran Muralla China En un inicio utilizaron este producto en los fuegos artificiales. Arroz Este aparato permite que las personas se puedan orientar. Los rabes, debido a las conquistas que realizaron y a su intensivo comercio, fueron difusores de los avances culturales chinos, dndolos a conocer en lugares tan alejados como los pueblos del Mediterrneo. Lao Ts y Confucio Monrquico
Astronoma
Plvora
Mandarines
Brjula
El papel y la imprenta
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4. Las civilizaciones del Mediterrneo

Observa detenidamente el mapa y contesta las preguntas.
Europa
At l nt ic o
Oc a
Mar Negro
no
Mar Mediterrneo
Asia
Ma
! frica
Cul crees que fue la principal actividad econmica de los pueblos que se desarrollaron en las costas del mar Mediterrneo?
rR ojo
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Explica por qu:
Crees que el mar pudo ser un obstculo para su desarrollo? S No Por qu?
Si las antiguas civilizaciones no hubieran enfrentado los obstculos que la naturaleza les impona, crees que se habran logrado los avances que ha tenido la humanidad a travs de la Historia? S No Por qu?
Cmo te imaginas que fueron enfrentando esos obstculos?
Culturas como Egipto, Mesopotamia, China y la India, que tenan como actividad principal la agricultura, se vieron favorecidas por condiciones geogrficas. No todos los pueblos tuvieron la misma situacin; sin embargo, de una manera o de otra buscaron la forma de satisfacer sus necesidades. Un ejemplo de ello son las tierras baadas por el mar Mediterrneo que, habitados por pueblos de orgenes diversos, constituyeron los cimientos de la civilizacin llamada occidental. Sin embargo, las diferencias culturales entre los pueblos determinaron un grado de avance diferente. El mar fue uno de los obstculos ms imponentes que tuvo que enfrentar el hombre de la Antigedad, lo hicieron los fenicios, los griegos y los romanos; vivan en tierras baadas por el mar Mediterrneo, que significa mar rodeado de tierra.
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Para vencer esos obstculos los fenicios y griegos realizaron largas travesas en las aguas del mar Mediterrneo, aplicando los conocimientos de la tecnologa nutica que heredaron de otras culturas como: orientarse a travs de las estrellas, la construccin de embarcaciones utilizando buenas maderas, el uso de la vela, hileras de remos, el mstil y el timn, as como conocer el comportamiento regular de los vientos y de las corrientes marinas.
Fenicia
Lee el texto y luego contesta las preguntas.
El territorio fenicio corresponde al pas que hoy se llama Repblica libanesa, y es incomparablemente menor que el de Mesopotamia o de Egipto. De norte a sur atraviesan dos cadenas paralelas de montaas, en cuyas laderas crecan abundantes bosques de cedros, que proporcionaban a los fenicios la madera necesaria para construir sus barcos y lanzarse a la conquista del mar. Si bien la costa era poco propicia para los asentamientos humanos, las bocas de los valles y algunos islotes prximos al litoral permitieron el establecimiento de puertos como Tiro, Sidn, Biblos y Arad. Las reducidas tierras frtiles producan vid, olivo y cereales que resultaban insuficientes para satisfacer las necesidades de la creciente poblacin. Estas condiciones llevaros a los fenicios a buscar en el mar nuevos medios de subsistencia.
SCAR SECCO ELLAURI. LA ANTIGEDAD Y LA EDAD MEDIA, BUENOS AIRES, KAPELUSZ, 1965, P. 75.
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3000 a.d.n.e.
En tierras baadas por el mar Mediterrneo, surgen los pueblos que construyen los cimientos de la cultura clsica, tambin llamada occidental. Mientras tanto, en Amrica surgen y se desarrollan culturas como la olmeca, teotihuacana y maya.
3000 Establecimiento de tribus semitas que dan origen a la cultura fenicia. Se establecen semitas llamados cananeos al sur del ro Jordn.
Contesta. Qu oblig a los fenicios a lanzarse a conquistar el mar?
Por qu no desarrollaron ms la agricultura?
Contaron con elementos que les facilitara la conquista del mar? S No Cules?
Por las caractersticas de su mbito geogrfico, tenan adems del mar otra alternativa para satisfacer sus necesidades? S No Cules?
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La conquista del mar Mediterrneo permiti a los fenicios, adems de satisfacer sus necesidades, convertirse en los grandes navegantes que propagaron la cultura de los pueblos del Cercano Oriente (Mesopotamia y Egipto). Hacia el ao 3000 a.d.n.e. se establecieron tribus de origen semita, entre la faja continental al oriente del Mediterrneo y las cadenas montaosas, procedentes de las regiones desrticas de Arabia, las cuales dieron origen a la cultura fenicia.
Cultura fenicia
Ro Orontes
Ugarit Chipre Montes Creta Biblos de Lbano Sidn Mar Mediterrneo Tiro Ro Jordn Mar Muerto
Economa
El asentamiento fenicio se produjo, en gran parte, en la zona eminentemente montaosa. Su cercana al mar favoreci que se convirtieran en grandes navegantes. De tal manera que sus principales actividades fueron la pesca, la piratera y el comercio, actividad en la que son considerados los mejores de la Antigedad. Las ciudades y puertos que destacaron son: Biblos, Sidn, Tiro, Cartago y Ugarit. Los fenicios transportaron de un lugar a otro diversos productos, por medio de dos rutas: la terrestre y la martima. Por tierra atravesaron el desierto de Arabia en caravanas y por mar tuvieron la mayor actividad al comercializar sus productos a travs de las aguas del mar Mediterrneo.
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Rutas y ciudades con las que comerciaban los fenicios
oA
tln tico
ar M
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io sp Ca
Oc
Mar Negro
ca Ma la
Cr tag o
Tartesos Tingis
Thasos Caralis
Lisos
Utica Hippo Hodrumetus Thapsos
re D Panomos Mar Mediterrneo
e pan
Sabrata
Leptis Magna
Biblos Sidn Tiro
Comercializaron copas grabadas en metal, vasos esmaltados, joyas, telas, armas, vidrios, metales como el cobre y el oro, as como esclavos. Atravesaron el estrecho de Gibraltar, ya en el ocano Atlntico llegaron a las costas de lo que hoy es Inglaterra y las islas Canarias.
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Copa de metal grabada
Los fenicios tuvieron imponentes embarcaciones donde utilizaron esclavos como remeros. Tambin su sistema de navegacin aprovech la fuerza del viento, por medio de velas. La intensa actividad comercial requiri que en las costas del Mediterrneo establecieran tres tipos de asentamientos humanos que distribuyeron en puntos estratgicos, stos son: Las ciudades originarias.
Embarcacin fenicia
Las colonias. Factoras, que se establecan cerca de la fuentes de materia prima.
En un principio practicaron el trueque, pero como ste representaba un freno para el desarrollo comercial, buscaron algunos objetos o productos de aceptacin general como medios de pago, entre ellos estaba la sal, paos de tela y piedras preciosas; tiempo despus estos objetos fueron desplazados por metales preciosos como el oro y la plata, hasta que inventaron la acuacin de moneda. Sin embargo, con el fin de ampliar an ms la expansin comercial se generaliz el crdito.
Trueque. Intercambio de objetos y productos. Acuacin. Imprimir o sellar un metal por medio de un grabado. Crdito. Acuerdo entre dos partes en el que una de ellas, el que entrega el producto o servicio, lo hace a cambio de la promesa de pago por la otra parte.
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2000 a.d.n.e. El patriarca Abraham emigra con su pueblo al sur de Mesopotamia, hacia la regin de Palestina.
Contesta. En nuestros das, qu ventajas representa el contar con una moneda para realizar compras?
En la actualidad, adems de la moneda, qu otras formas existen para la compra de un producto o el pago de un servicio?
As como los fenicios, a travs de la historia han existido pueblos que buscaron estrategias para mejorar sus ventas; un ejemplo de ello son las ciudades comerciales y la generalizacin del crdito. En la actualidad las tarjetas de crdito son una prueba de cmo se ha ido sofisticando esta actividad. La ciudad fenicia ms importante fue Sidn. Debido a la relevancia e influencia de las actividades desarrolladas por sus pobladores, los faraones egipcios establecidos en Tebas, permitieron que los comerciantes sidonios establecieran factoras en las ciudades ms importantes de Egipto, lo que favoreci que los sidonios se aduearan del comercio en el ro Nilo. Sidn fue destruida por los filisteos y gran parte de la poblacin se refugi en Tiro, que se convirti en el nuevo centro de comercio en el Mediterrneo.
Filisteos. Pueblo indoeuropeo establecido en Canan.
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1600 a.d.n.e. A raz de la expulsin de los hicksos de Egipto, los hebreos empiezan a ser tratados como esclavos.
La actividad comercial en Fenicia fue tan intensa que se manifest en el desarrollo poltico y la organizacin social.

Los pueblos fenicios nunca llegaron a formar un Estado nico, cada ciudad tena su propio gobierno, independiente de los dems y con su propio rey o sufete. El gobierno era ejercido por la aristocracia, nutrida por los comerciantes ms destacados.
Gobierno de los fenicios, el rey o sufete
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Existi una marcada diferenciacin de clases: el rey o sufete que perteneca a la aristocracia dedicaba gran parte de su tiempo a actividades relacionadas con el comercio; la clase sacerdotal, que tambin estaba involucrada con el comercio; en la parte inferior de la escala social estaban los artesanos y, finalmente, los esclavos.
Los fenicios adoraron gran cantidad de dioses, entre los principales se encontraban el Sol y la Luna. Parece que practicaron ritos que incluan sacrificios humanos.
La incansable bsqueda por mejorar sus actividades comerciales hizo necesario que cada uno de los comerciantes llevara sus propias anotaciones. Para lograr esto, utilizaron un sistema de escritura, que ms tarde permiti el establecimiento de un alfabeto con alrededor de 22 smbolos que representaban los diversos sonidos que usaban, facilitando la representacin escrita de cualquier palabra.
Escritura fenicia, se utiliz entre los siglos VIII y VII
Ms tarde, el alfabeto fue adoptado y transformado por los griegos, quienes lo legaron a los romanos; stos a su vez lo heredaron a los pueblos sometidos por ellos y as, sucesivamente, hasta llegar a la sociedad actual.
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1300 a.d.n.e. En Amrica se edifican los primeros basamentos piramidales olmecas
Contesta. De qu manera crees que se vio beneficiado el pueblo fenicio en su actividad comercial con la invencin del alfabeto fontico?
La actividad comercial fue determinante para que los fenicios tuvieran un mayor desarrollo cultural? S No De qu manera?
El intenso comercio requiri de una mayor produccin en las diferentes culturas. A su vez provoc el desarrollo: econmico, de las ciencias, las artes y las tcnicas utilizadas en sus actividades productivas.
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El comercio contribuy a que hubiera intercambio social, econmico y poltico entre las distintas culturas
Se considera a los fenicios como los grandes navegantes de la Antigedad, pues sus rutas comerciales comunicaron culturas geogrficamente muy distantes, por eso se convirtieron indirectamente en difusores de la cultura. Comenta con algn familiar o amigo acerca de lo que aprendiste de la cultura fenicia.
Grecia
Contesta las preguntas, cuando no sepas la respuesta, pregunta a personas cercanas. Sabes en qu lugar se realizaron por primera vez las Olimpiadas? S No En dnde?
Qu ciudad tuvo por primera vez un gobierno democrtico?
En Grecia una de las principales manifestaciones de veneracin a sus dioses eran las fiestas que efectuaban peridicamente. En ellas, adems de los actos religiosos, se efectuaban juegos populares y competencias deportivas, entre stas se encuentran los Juegos Olmpicos dedicados al dios Zeus, los cuales alcanzaron fama desde 776 a.d.n.e. Los juegos consistan en carrera simple, pugilato (boxeo) y pentatln integrado por salto, carrera, lucha, lanzamiento de disco y lanzamiento de jabalina. Se celebraban cada cuatro aos durante siete das. Al estadio no podan entrar las mujeres, debido a que los competidores no portaban ropa, pues los griegos fueron admiradores de la belleza fsica.
La cultura griega se desarroll en la pennsula balcnica, en las islas situadas en el mar Egeo y en las costas occidentales de Asia Menor. La regin fue poblada por grupos indoeuropeos que llegaron en varias oleadas, lo que provoc enfrentamientos entre los grupos que llegaron en pocas ms tempranas con los que llegaron despus. Los primeros fueron los aqueos que se establecieron hacia el ao 1200 a.d.n.e. en la parte sur de la pennsula, las islas del mar Egeo y el noreste de la isla de Creta; los aqueos asimilaron la cultura micnica, de ello nos dan noticias los libros de La Ilada y La Odisea; en estas obras se describe la vida poltica, social y religiosa de este grupo.
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Entre los grupos que llegaron ms tarde est el de los jonios, fundadores de Atenas; otro es el de los dorios, pueblo guerrero, que tena nuevas armas hechas de hierro, las que aprovecharon para enfrentar a la civilizacin micnica; fundaron Esparta; el ltimo grupo en llegar fue el de los macedonios que, al igual que los aqueos y los jonios, fueron pueblos dedicados originalmente al pastoreo.
Culturas cretense, micnica y troyana
Macedonia Tracia
Calcdica Epiro Samotracia Troya Eolia
M Eu be
Ma
Eolios y aqueos Jonios Dorios
ar
Eg
Lesbos
Asia Menor Jonia feso Mileto Drida
eo
r J nic o
Polis
Tebas Tirinto
Quios
Peloponeso Micenas
s At tic en a mo Sa as A Ci rgo cla s da s Esparta
Ha
Es p d ra as
Mar Mediterrneo
Rodas Creta
lic ar na so
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1200 a.d.n.e. Llegada de los aqueos, uno de los grupos que van a conformar la cultura griega.
Con la llegada de los diferentes grupos, la vida en la cuenca del Egeo se fue transformando; las continuas guerras destruyeron la civilizacin existente (cretense, micnica y troyana), pero a la vez se dieron las bases para la creacin de una nueva civilizacin, la griega o helnica (hijos del Sol como ellos mismos se autonombraron). Con el paso del tiempo, los diversos pueblos griegos se identificaron por las caractersticas de su civilizacin. Considerando lo que ya hemos visto en anteriores culturas, reflexiona antes de contestar. Cul crees que es la razn por la que unos pases conquistan o colonizan a otros?
Estaras de acuerdo en que otra persona tratara de imponerte su forma de ser y pensar? S No Por qu?
La necesidad o insuficiencia de un territorio propicio para la satisfaccin de las necesidades bsicas es una de las causas de conquistas o colonizaciones; generalmente, stas llevan consigo el sometimiento de una cultura a otra. La historia de la humanidad est llena de este tipo de situaciones.
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800 a.d.n.e. Llegan a la pennsula itlica tribus que forman el pueblo romano.
Organizacin econmica
El aumento de poblacin aunado a un suelo poco propicio para la agricultura, el acaparamiento de las tierras por parte de los nobles y el progreso de la navegacin se conjugan para que, entre los siglos VIII y V a.d.n.e., los griegos, en bsqueda de una mejor situacin, establecieran colonias comerciales, entre ellas Sicilia, al sur de Italia, donde fundaron las ciudades de Siracusa, Agrigento y Tarento entre otras; a esta regin se le llam Magna Grecia; en el Mediterrneo occidental fundaron Marsella y Ampurias; en el mar de Mrmara y el mar Negro tambin se establecieron muchas colonias: Bizancio, Olbia, Trapezonte y Tenais. El comercio floreci de una manera extraordinaria y empez a surgir la necesidad de un desarrollo industrial.
Cultura griega
Mar Negro Macedonia Magna Grecia Tesalia tica Frigia Misia Sicilia Peloponeso Creta Lidia Tracia
Mar Mediterrneo
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776 a.d.n.e. Inicia la fama de los juegos olmpicos dedicados a Zeus.
En las colonias, las instituciones y la forma de vida eran muy similares a las de la metrpoli de donde provenan los fundadores. Tenan puntos estratgicos para controlar su actividad comercial, convirtindose adems en focos de dispersin de la cultura helnica entre los pueblos brbaros (nombre que daban a los pueblos que no tenan la cultura griega), como en el caso de su encuentro con los iberos en Espaa, los latinos y etruscos en Italia. En el reino de Lidia, de origen griego, inventaron la moneda, lo cual signific una revolucin en el comercio. El uso de la moneda se extendi con mucha rapidez entre las ciudades griegas y persas. Utilizando del uno al cuatro, anota en la lnea el orden cronolgico en el que consideres que se fueron dando las diferentes actividades econmicas en Grecia. Desarrollo de la industria. Pastoreo y agricultura. Contesta la siguiente pregunta. Crees que el gran desarrollo econmico de los griegos est relacionado con su organizacin poltica y avance cultural? S No De qu manera? Comercio. Colonizacin.
Las leyes que permiten a un grupo vivir en sociedad no pueden permanecer estticas, es decir, siempre iguales; es necesaria su adaptacin de acuerdo con las necesidades econmicas, sociales y culturales.
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Organizacin poltica
Las primeras aldeas evolucionaron con el aumento de la poblacin, la diversificacin de oficios y el comercio, aparecieron as las ciudades (polis en griego). Cada una de ellas se convirti en un Estado independiente, con gobierno, leyes, recursos y ejrcitos propios, a estas ciudades se les llam ciudad Estado.
Entre los siglos XV y XIV a.d.n.e., la primera forma de gobierno que tuvieron las polis o ciudad Estado fue la monarqua, es decir, eran gobernadas por un rey quien al principio tena poder absoluto, ya que las funciones que realizaba el Consejo (llamado Bul en Atenas) eran de asesores o consultores del rey. A principios del siglo VII a.d.n.e., el Consejo empez a participar en la toma de decisiones. El Consejo, en su origen, estaba formado por los jefes de los clanes aristocrticos y el polemarca (jefe del ejrcito). Ms tarde algunos oficiales del ejrcito, como premio a su desempeo en el campo de batalla, lograron que se les concediera formar parte de ese organismo.
Consejo o Bul en sesin
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En Atenas, los militares que formaban parte de la Bul, provocaron una crisis debido a que se convirtieron en portavoces de los reclamos de los ciudadanos; entre los reclamos estaba el despojo de tierras para adjudicrselas a los reyes y la nobleza. Otra de las inconformidades era la de hombres libres que haban dejado de serlo por no poder pagar sus deudas.
Esta situacin fue creando un gran descontento entre los hombres libres que integraban los demos en Atenas. Los hombres libres que haban participado en la guerra argumentaban que haban adquirido ciertos derechos, y la demanda fue obtener derechos polticos. Pisstrato puso fin a este periodo de crisis cuando, despus de dos intentos, venci al gobierno aristocrtico y as se convirti en un dirigente que se comprometi con los hombres libres a salvarlos de la explotacin de que eran objeto. Contesta. Cul consideras que fue la razn por la que Grecia lleg a la tirana como forma de gobierno?
Qu opinas de la forma de gobernar de un tirano, comparndola con la monarqua?
Entre los problemas que resolvi Pisstrato estuvo el de la tenencia de la tierra, durante su gobierno aument notablemente la cantidad de pequeos propietarios agrcolas; por su actuacin, podra decirse que abri el camino hacia la democracia.
Demos. Comunidad de hombres libres en Atenas, estaba constituida por campesinos, pescadores, vendedores, artesanos y comerciantes.
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753 a.d.n.e. Fundacin de la ciudad de Roma.
Los hijos de Pisstrato (Hiparco e Hipias) que heredaron el poder a su muerte, olvidaron los principios de su padre; Hiparco actu como un dspota. En el ao 510 a.d.n.e. Hipias fue expulsado por Clstenes, quien result nombrado magistrado de Atenas. Su gobierno se enfoc en dos direcciones bien definidas:
El reparto agrario
Aumentar los derechos de los ciudadanos y garantizar su participacin en los aspectos econmico, social, poltico y militar. Establecer un marco jurdico que impidiera el retorno de la poca de privilegios para la minora. Adems, Clstemes sent las bases para la elaboracin de una Constitucin, con la cual todos los hombres libres pudieron participar en la Asamblea, con ello tuvieron la oportunidad de decidir en asuntos que los afectaban. Tambin cre los distritos electorales. Con Clstenes, definitivamente, se dieron las bases para la prctica de la democracia.
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Con personas cercanas a ti comenta sobre la evolucin poltica que tuvieron los atenienses; anota tus conclusiones en el cuaderno y contesta. En la actualidad, en nuestro pas, qu institucin crees que equivale a la Asamblea y cul es su funcin?
Cules fueron los elementos que dieron las bases para la prctica de la democracia en Atenas?
Clstenes fue derrocado y los euptridas (integrantes de la nobleza griega), al ver afectados sus intereses, trataron de restaurar la oligarqua (gobierno a cargo de las familias aristocrticas); el pueblo no lo permiti y el carcter representativo que haban alcanzado los hombres libres en la Bul permaneci, lo que permiti continuar con la democracia en Atenas. En el siglo V, en el que Atenas se convierte en el centro cultural ms importante, las ciudades griegas tuvieron que enfrentar dos pocas de luchas.
Las Guerras Mdicas y del Peloponeso

En la primera mitad del siglo V, los griegos enfrentaron tres guerras sucesivas con los persas, quienes pretendan seguir conservando el territorio colonizado por los griegos en la costa de Asia Menor y en algunas islas. Las ciudades griegas se unieron para defenderlo y lograron victorias como la de Salamina y la de Platea. El triunfo definitivo lo obtuvieron los griegos 30 aos despus, cuando Atenas impuls una liga de ciudades martimas llamada Confederacin de Delos. Este conflicto es conocido como Guerras Mdicas, debido a que en griego los persas eran llamados medos. El triunfo sobre los persas permiti un auge econmico en Atenas, bajo estas circunstancias lleg al poder Pericles, que se distingui por sus reformas democrticas. El siglo V tambin marc la decadencia de las ciudades griegas, la cual se inici cuando Esparta, temerosa del poder ateniense que lidereaba la Liga de Delos, form la Liga del Peloponeso e invadi el tica, zona de influencia ateniense.
Busto de Pericles
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Durante 30 aos, los integrantes de la Liga del Peloponeso realizaron numerosas campaas militares en contra de la Confederacin de Delos, hasta que Atenas cay vencida en el ao 404 a.d.n.e. El triunfo espartano dur muy poco tiempo porque fue sometida por los ejrcitos de Tebas. An duraron 30 aos ms los conflictos entre los Estados griegos, hasta que decay esta brillante civilizacin. Aos ms tarde cuando ninguna polis tena el control de estos territorios, Filipo II de Macedonia luch por el predominio sobre los estados griegos. Reflexiona sobre la lucha por el poder de las ciudades griegas y la actitud de algunas naciones en el mundo actual. Contesta. Qu opinas de los constantes enfrentamientos que tuvieron los estados griegos, primero con los persas y despus entre ellos mismos?
Crees que entre las actuales naciones se vivan situaciones semejantes a las que vivieron los estados griegos? S No De qu manera?
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Si bien es cierto que todos esos enfrentamientos y luchas dieron a algunas ciudades preponderancia sobre otras, tambin destruyeron y detuvieron el esplendor de la cultura griega. Sin embargo, no podemos negar que dejaron grandes aportaciones para la posteridad, un ejemplo de ello es la mitologa y, ms an, su filosofa, que contina siendo la base del pensamiento filosfico contemporneo. Tambin en el campo del arte, a lo largo de la historia, se han tratado de establecer los criterios de belleza; en periodos como el Renacimiento o el Neoclsico, se consider que el ideal de belleza fue alcanzado por los griegos y que hacer arte consiste en acceder a ese modelo.
Entre las principales aportaciones que hemos recibido de los griegos se encuentra su mitologa.
La mitologa est formada por un conjunto de leyendas y relatos imaginarios de la vida de dioses y semidioses, cuyo comportamiento es muy cercano al humano.
Entre los dioses se encuentra Zeus, considerado como divinidad suprema del Universo, dios del rayo y del trueno, era hijo de Cronos, dios del tiempo.
Zeus habitaba el monte Olimpo en compaa de Hera, su esposa, considerada como diosa protectora del matrimonio.
Mitologa
Entre los dioses menores se encontraba Atenea, diosa de la sabidura o la inteligencia, que naci del cerebro de su padre Zeus.
Hermes, dios del comercio; Ares, dios de la guerra.
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Apolo, dios del Sol, de la luz y de las artes, que era auxiliado por nueve musas.
Afrodita, diosa del amor.
Zeus, dios griego
Clo, musa de la historia
Exista un sinnmero de dioses menores que simbolizaban alguna caracterstica o actividad humana. Tambin existieron semidioses o hroes nacidos de un mortal y una diosa o de una mortal y un dios, por ejemplo, Hrcules, protector de Esparta, era hijo de Zeus y Alcmena, que era mortal. Los sacerdotes y las sacerdotisas o pitonisas practicaban sacrificios de animales que ofrecan a sus dioses, lean el orculo a los griegos, quienes eran muy supersticiosos.
Sacrificio. Muerte de una vctima en ofrenda a una deidad o dios. Orculo. Templo en el que el sacerdote o la pitonisa estableca comunicacin con los dioses. Tambin se le llamaba orculo a la respuesta que se obtena al consultar a los dioses. Supersticin. Desviacin de la creencia religiosa fundada en el temor o la ignorancia y que confiere a ciertas circunstancias carcter sagrado.
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600 a.d.n.e En Grecia el Consejo empieza a participar en la toma de decisiones.
Como ya habamos comentado, entre las aportaciones de los griegos estn las Olimpiadas, las cuales se interrumpieron por muchos aos y se reanudaron en 1896 en Atenas, con la participacin de 13 pases.
Cermica alusiva a las Olimpiadas
La celebracin de los Juegos Olmpicos en la actualidad se debe al barn Pierre de Coubertin, pues l estaba convencido de que el esplendor de la Grecia antigua fue producto, en buena medida del cuidado de la cultura fsica (cultivo del cuerpo), por lo que sostuvo la conveniencia de celebrar peridicamente competencias abiertas a atletas aficionados de todas las naciones, sin distincin de credo o creencia religiosa, origen tnico, ni consideraciones de tipo social o poltico. Escribe qu propsito consideras que tienen en la actualidad los Juegos Olmpicos.
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Otra importante aportacin cultural de los griegos fue su filosofa, en la que se manifiesta el desarrollo de su pensamiento. Las culturas de Egipto y Mesopotamia heredaron a los griegos el pensamiento mgico religioso; sin embargo, ellos impusieron a este pensamiento un anlisis racional basado en la observacin.
Al tratar de encontrar una explicacin acerca del origen del universo y de la naturaleza, nace el pensamiento filosfico de la cultura griega. Los filsofos se pueden clasificar en dos grupos diferentes, de acuerdo con la corriente de su pensamiento: Los cosmognicos. Los centrados en el conocimiento del hombre. Los filsofos cosmognicos trataron de encontrar el origen de todas las cosas en un elemento primigenio o que le hubiera dado origen a todas las cosas. Lee los principios que sostienen cada uno de los filsofos cosmognicos griegos y comenta con otras personas las aportaciones que hicieron cada uno de estos filsofos.
Filsofo Tales de Mileto Anaxmenes Herclito Principio cosmognico* Afirmaba que el origen de todas las cosas est en el agua. Sostena que todo se origina del aire. Afirmaba que el mundo se encuentra en continuo cambio. Un hombre no se baa dos veces en las mismas aguas de un ro. Todo cambia; nada permanece. Plante que el origen de todas las cosas est en los cuatro elementos de la naturaleza: tierra, aire, agua y fuego. Seal que el origen de todas las cosas es el tomo. Neg la existencia del movimiento. Lo real es nico e inmutable. Consider lo infinito, esto es, lo no determinado como el principio de todas las cosas.
LA
Empdocles
Demcrito
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Parmnides Anaximandro
ORLANDO GMEZ MNDEZ Y OTROS. HISTORIA 1. DE MXICO, PRENTICE-HALL, 1994, PP. 62-63.
PREHISTORIA
AL RENACIMIENTO,
Otra corriente filosfica surgida en Grecia fue la de los pensadores que centraron sus reflexiones en el conocimiento del hombre, entre ellos se puede mencionar a Scrates, Platn y Aristteles.
Scrates centr el conocimiento del hombre en la mxima Concete a ti mismo, estableci un mtodo de anlisis con base en preguntas y respuestas que recibi el nombre de mayutica, cuya finalidad fue mostrar que el hombre puede construir el conocimiento paulatinamente, partiendo de reconocer su propia ignorancia. Es clebre su frase, Yo slo s que no s nada. Acusado por el Estado ateniense de corromper a la juventud, fue injustamente sentenciado a muerte mediante envenenamiento con cicuta.
Scrates (470-399 a.d.n.e.)
Contesta. Cmo interpretas las frases: Yo slo s que no s nada y Concete a ti mismo?
Platn fue discpulo de Scrates, sus ideas quedaron escritas en los Dilogos de Platn en donde Scrates era el principal protagonista. Platn expone que la esencia de todas las cosas est en las ideas. Con lo que quiere decir que las cosas que hay en el mundo son copias de las ideas perfectas, a las que se puede acceder a travs de la filosofa. Escribi acerca del amor, la belleza, la inmortalidad del alma, la virtud, el ser y la naturaleza.
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Platn (427-397 a.d.n.e)
Aristteles fue discpulo de Platn y maestro de Alejandro Magno, de Macedonia. Fund una escuela de investigacin llamada Liceo. Es considerado el ms grande entre los filsofos griegos. Precursor de la lgica, la tica, la poltica, la metafsica y las ciencias naturales, cuyos fenmenos trat de explicar bajo un mtodo de sistematizacin.
Aristteles (384-322 a.d.n.e.)
Arte griego
El arte fue la expresin mxima de la cultura griega, ejemplo de ello se encuentra en la poesa, teatro, arquitectura y escultura, que todava podemos disfrutar en nuestros das. Tuvieron dos tipos de poesa: la pica y la lrica. Dentro de la poesa pica, consistente en relatos de hechos histricos, su gran exponente fue Homero a quien se le considera autor de La Ilada y La Odisea. En La Ilada se narra la guerra de Troya y en La Odisea se relatan los sucesos por los que pas Ulises u Odiseo, rey de taca, para reunirse con su esposa Penlope, despus de abandonar Troya tras la batalla.
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Caballo de Troya
Lee en la Antologa el texto La Ilada Canto II y observa la importancia de los dioses en la vida de la cultura griega plasmada en la narrativa, realizada por Homero. Despus de haber ledo el texto mencionado, escribe tu opinin acerca de la influencia de los dioses en la vida de los griegos y comntala con personas cercanas.
La poesa lrica expresa sentimientos y atributos de los hombres y de la naturaleza. Su mximo representante fue Pndaro, quien cantaba acompaado por los acordes de la lira. Entre sus obras estn los cantos dedicados a las justas deportivas. En el siguiente cuadro sinptico, se presentan algunos de los representantes de la poesa griega.
Autor Obras
Hesodo Safo Esopo
La teogona, obra sobre la religin griega. La oda a Afrodita y el cuento Al amado. Fbulas: La zorra y las uvas, El perro y el hortelano y Las ranas que pedan rey.
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597 a.d.n.e. El reino de Jud es sometido por Nabucodonosor, rey de Babilonia.
Por su parte, el teatro naci de las celebraciones o rituales dedicados al dios Dionisios. Tuvieron dos tipos de obras teatrales: la tragedia y la comedia. Los actores griegos representaban tragedias al aire libre, donde dramatizaban el amor, el odio, la venganza y los celos. A la edad de oro de las letras griegas corresponden las obras de teatro de tragedia. Teatro de comedia: efectuaba crticas, mediante situaciones cmicas, de la vida familiar, de la religin y del gobierno.
Representacin de teatro griego
El siguiente cuadro sinptico nos proporciona datos de algunos de los representantes del teatro griego.
Tipo de teatro Autor Obras
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Tragedia
Esquilo Sfocles
Prometeo encadenado Antgona, Electra y Edipo rey
Eurpides Comedia Aristfanes
Medea, Hiplito y Las troyanas La asamblea de las mujeres
Escultura: representaron tanto a dioses como a hombres, mujeres y nios e, inclusive, realizaron esculturas de animales.
Escultura de El Discbolo, realizada por Mirn Escultura de Nik representante de la victoria Escultura de Zeus, elaborada por Fidias
Dentro de la arquitectura heredaron tcnicas de construccin avanzada y tres estilos: el drico, el jnico y el corintio.
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Columna estilo drico
Columna estilo jnico
Columna estilo corintio
Observa las diferencias entre las tres columnas que se ilustran y anota los lugares o el medio por el que hayas conocido los tres estilos arquitectnicos.
El estilo drico utiliza columnas robustas; en el jnico las columnas son adornadas con capiteles; y en el corintio, las columnas tienen capiteles con hojas y flores de acanto. Estos elementos fueron posteriormente usados por los romanos y en la poca del Renacimiento, cuando se retom la arquitectura clsica de los griegos. La Acrpolis de la ciudad de Atenas es ejemplo de la belleza arquitectnica. En ella se construyeron obras como el Partenn, dedicado a la diosa Atenea. El primero que escribe una narracin de los acontecimientos que viven las ciudades griegas es Herodoto, por lo que es considerado Padre de la Historia y fue autor de Los nueve libros de la historia en donde describi las guerras entre griegos y persas. Otros autores que narraron acontecimientos histricos fueron Tucdides cuya obra fue la Historia de la guerra del Peloponeso y Jenofonte, que escribi Las helnicas y La retirada de los diez mil.
El Partenn
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Herodoto, el Padre de la Historia
Ms aportaciones del pueblo griego

Aristteles sent las bases para el desarrollo del mtodo cientfico, cuyo fundamento es la observacin, la experimentacin y el anlisis; tambin estudi los procesos del pensamiento, con lo cual dio inicio a la ciencia de la lgica. Pitgoras busc las relaciones matemticas en todo lo que le rodeaba. Arqumedes es considerado Padre de la Mecnica, entre sus aportaciones est el principio que establece: La prdida de peso que experimenta un cuerpo al sumergirse en el agua, es igual al peso del volumen del lquido desalojado. Hipcrates es considerado Padre de la Medicina, gracias a sus principios se desarroll la medicina moderna. Una forma de gobierno llamada democracia Contesta. Qu opinas acerca de la democracia existente en nuestro pas?
Qu conoces acerca del modelo democrtico ateniense?
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La democracia griega funcionaba de manera muy particular, muy diferente a la nuestra, porque slo los ciudadanos libres podan participar en las acciones del gobierno, las mujeres y los esclavos no eran tomados en cuenta. Esparta fue de las ciudades en las que permaneci el gobierno oligrquico.
Esparta
Ubicacin del pueblo espartano
Grecia
Corinto
Atenas Olimpia

Argos Mar Egeo
Esparta
Mar Jnico
Mar Mediterrneo
Los espartanos establecieron un Estado militar y dividieron a la poblacin en tres clases sociales.
Clase social Formada por Representantes de la aristocracia militar. Eran descendientes de los conquistadores dorios. El grupo trabajador que se dedicaba a las actividades del campo, la industria y el comercio. Esclavos que trabajaban para los espartanos. Derechos y obligaciones Tenan derechos polticos y posean una porcin de tierra cvica o del Estado, su nica ocupacin era la milicia. Eran obligados a pagar tributos y a servir en el ejrcito bajo las rdenes de los jefes espartanos.
Espartanos
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Periecos
Ilotas
No gozaban de ningn derecho, podan perder la vida por cualquier falta.
La organizacin de los espartanos tena su base en las normas llamadas Leyes de Licurgo (legislador espartano que consideraba que, al cumplir con sus leyes, se cumpla con indicaciones divinas). Comenta las preguntas con otras personas y escribe la conclusin a la que lleguen. Por qu es importante que las comunidades cuenten con normas y leyes?
Qu opinas de las leyes espartanas?
Los intereses del Estado eran prioritarios frente a los derechos de los individuos, por lo que ste intervena en la vida de toda la poblacin incluida la de los nios. Lee cuidadosamente el siguiente prrafo. Posteriormente, escribe en el cuadro las ventajas y desventajas de este tipo de organizacin.
Si un recin nacido presentaba alguna imperfeccin fsica o mostraba signos de debilidad, se le condenaba a muerte. Los nios fuertes y sanos permanecan al cuidado de su madre hasta los siete aos, edad en la que eran llevados a los cuarteles que pertenecan al Estado, donde les asignaban maestros para ensearles a soportar toda clase de pruebas fsicas (hambre, dolor, fro, etctera). Les imponan ejercicios de resistencia como marchas, carreras, saltos, natacin, lucha y lanzamiento de jabalina. A los 17 aos se adiestraban militarmente. Su vida poltica iniciaba a los 30 aos y tambin a esta edad podan casarse, aunque seguan asistiendo a los cuarteles.
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Ventajas
Desventajas
Educacin espartana
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Tambin las nias vivan con su madre hasta los siete aos, despus de esa edad, pasaban el da en lugares de entrenamiento para carrera, salto y natacin, ya que deban ser fuertes y sanas. El Estado les autorizaba casarse entre los 18 y los 20 aos, les enseaban a inculcarle a los hijos el amor a la patria y el herosmo. Con este tipo de educacin se fomentaba que los hijos prefirieran morir en el campo de batalla antes que retroceder. En Esparta se estableci una monarqua con dos reyes que se vigilaban mutuamente. Eran los jefes religiosos y militares. Adems exista un Senado o Gerusa (geronte significa viejo en griego), formado por ancianos, elegidos en asamblea popular.
La Asamblea Popular o Apella se integraba slo por espartanos mayores de 30 aos, se reunan una vez al mes y su funcin era la de analizar las propuestas del senado. Existan tambin cinco foros o inspectores que vigilaban las acciones de los reyes, y exigan que se cumplieran las leyes. En contraste con los espartanos, otros pueblos como Atenas adquirieron fama y prestigio por sus actividades intelectuales y gran desarrollo de las artes y las ciencias.
Atenas
Atenas se convirti en una ciudad-Estado muy diferente a Esparta. Sobresali en el mbito econmico, en la agricultura, la industria y la navegacin, as como en actividades artsticas, cientficas y, sobre todo, filosficas. Su organizacin social estaba integrada por clases sociales.
Clase social Nobles o euptridas (los bien nacidos) Hombres libres Esclavos Formada por Derechos y obligaciones
Una oligarqua, es decir, grupo de Gozaban de todos los derechos, interfamilias que ostentaban el poder, venan en el gobierno y desarrollaban eran dueos de la tierra y, desde las artes. luego, hombres libres. Campesinos, marinos, pescadores, Gozaban de libertad, en ellos recaa el artesanos y pastores. pago de impuestos. Hombres y mujeres prisioneros de No tenan ningn derecho y efectuaguerra, o adquirientes de una ban los trabajos ms pesados. deuda que no podan pagar. En ellos recaan todas las obligaciones Los extranjeros que vivan en Ate- de los ciudadanos, incluido un impuesnas. to especial llamado metoikin. Era un grupo numeroso, rico y culto; solamente en casos especiales se le lleg a otorgar la ciudadana a un integrante de esta clase social.
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Metecos
El ideal para la poblacin ateniense era el de una educacin armnica (cuerpo y mente), por lo que trataban de desarrollar en los jvenes el cuerpo y las virtudes. Hasta los 18 aos su educacin estaba a cargo de la familia, aunque desde los siete aos asistan a la escuela en donde aprendan escritura, lectura, aritmtica, msica, poesa y gimnasia. Las mujeres vivan en el hogar y su actividad se limitaba a efectuar los quehaceres domsticos y el cuidado de los nios, as como la prctica de la religin. Su actividad social, poltica e intelectual estaba sumamente restringida.
Escuela ateniense
En el siguiente espacio realiza una comparacin entre la educacin en Esparta y Atenas.

Educacin espartana Educacin ateniense
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Ahora compara la educacin que brinda el Estado mexicano con la que proporcionaban las dos culturas anteriores.
Diferencias entre la educacin espartana y la que ofrece el Estado mexicano Diferencias entre la educacin ateniense y la que ofrece el Estado mexicano
En el siguiente esquema se describe cmo estaba constituido el gobierno en Atenas.

Gobierno ateniense
Monarqua
Arcontado Consejo de nueve ministros llamadas arcontes. Uno de ellos era el rey, la mxima autoridad.
Arepago Tribunal de justicia formado por los arcontes.
Eclesia Asamblea formada por todos los ciudadanos.
Funciones de los arcontes
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Rey Encargado de la religin.
Epnimo Encargado del gobierno.
Polemarca Jefe del ejrcito.
Tesmotetes Seis jueces.
Como habamos mencionado entre los siglos VII y V a.d.n.e., se manifest un gran descontento social en Atenas, por la marcada diferencia entre las clases, sobre todo de los que caan en la esclavitud. En la bsqueda de soluciones a los diversos problemas de tipo social, Dracn redact el primer cdigo escrito en el que se estableci un principio de gran valor: la imparcialidad de la ley ante las diferentes clases sociales. l estableci la pena de muerte en delitos que podramos considerar triviales como el robo de una manzana, lo que aument el descontento y provoc que fracasara. Posteriormente, Soln y Pisstrato trataron de solucionar el problema. Lee las preguntas y escribe la opinin que se te pide. Qu clase social se vio ms afectada con la pena establecida por Dracn en su cdigo y por qu?
Qu opinas de la pena de muerte?
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En la bsqueda de un equilibrio entre las principales clases sociales de Atenas, se le pidi a Soln, magistrado en el ao 594 a.d.n.e., que formulara un cuerpo de leyes que lo lograra. Se revel como un gran legislador; introdujo reformas en la vida comunitaria, en los aspectos econmico, poltico y social.
La cultura helenstica y Alejandro Magno

Macedonia fue otro Estado griego que fundaba su podero en el ejrcito; de entre las familias aristcratas era elegido el rey. ste deba someter a una asamblea formada por hombres de armas, todas las medidas importantes del gobierno. Como mencionamos, en el ao 359, a.d.n.e. Filipo II ocup el trono de Macedonia, este monarca decidi emprender una campaa de conquistas, aprovechando que Atenas y Esparta estaban debilitadas por la disputa del dominio en la regin. Fueron dos aos de lucha intensa; finalmente, en la batalla de Queronea quedaron sometidas las polis griegas.
Alejandro Magno muri en 323 a.d.n.e.
Filipo II invadi Atenas hacia el ao 338 a.d.n.e. Con la creacin de la Liga de Corinto, Filipo concedi la independencia a las ciudades conquistadas a cambio de que se mantuvieran fieles a la jefatura militar de Macedonia. A la muerte de Filipo II, su hijo Alejandro expandi el imperio con la anexin de territorios persas localizados en Asia Menor. Someti a Siria, a las ciudades fenicias y egipcias, adems de Babilonia, Susa, Perspolis y Ecbatana. Fund la ciudad de Alejandra en el Bajo Egipto. Trat de conquistar la India, pero slo domin una parte de este territorio y su ejrcito regres a Babilonia.
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Alejandro integr un gran imperio en donde las costumbres y lenguas de los pueblos sometidos fueron respetadas y adoptadas, por lo que logr mantener la unidad poltica de Grecia, Egipto y Asia Menor. Escribe lo que se te pide. Identifica algunos aspectos positivos, derivados de las conquistas de Alejandro Magno.
Las conquistas efectuadas por Alejandro favorecieron el intercambio cultural, econmico y artstico entre Egipto, Asia y Grecia, provocando la difusin del helenismo, es decir, la fusin de elementos culturales griegos con los orientales. Asimismo, la sistematizacin de la educacin, el inicio de la investigacin cientfica, la fundacin de grandes jardines botnicos, la construccin de museos y bibliotecas, entre ellas, la de Alejandra. En la ciencia destacaron grandes aportaciones; en matemticas, Hiparco cre la trigonometra; en astronoma, Eratstenes calcul el tamao de la Tierra; Aristarco habl del doble movimiento de la Tierra, alrededor del Sol y sobre su propio eje; en medicina, se realiz la diseccin para el estudio del cuerpo humano que, hasta entonces, no haba sido utilizada por los griegos. En la arquitectura se conservaron los rasgos griegos aunque se incorporaron elementos orientales. Las ciudades que alcanzaron mayor esplendor en sus construcciones fueron: Alejandra, Prgamo y Antioqua.
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594 a.d.n.e. Soln formula el nuevo cdigo en Atenas.
De los aspectos positivos que anotaste en la actividad anterior, escribe cul o cules consideras que tienen mayor impacto en la sociedad actual y por qu.
Aportacin griega Por qu?
La escultura helenstica produjo obras de gran belleza, que no desmerecen ante las de la poca anterior, como La Venus de Milo.
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La Venus de Milo
A la muerte de Alejandro en el ao 323 a.d.n.e., el Imperio se dividi en tres estados: Macedonia, Egipto, y Siria, los cuales se debilitaron paulatinamente y fueron conquistados por los romanos.
Roma
Contesta. Has escuchado hablar de Roma o del Imperio romano? S No
Si tu respuesta fue s, explica brevemente lo que sabes.
En Roma, para la elaboracin del Derecho de gentes o internacional, los legisladores tuvieron el gran mrito de haber estudiado previamente las costumbres y los cdigos de los grupos forneos, como requisito indispensable para la elaboracin de leyes aplicables a conflictos judiciales, en los que una de las dos partes en pugna fueran extranjeros avecindados o colonos.
ALFONSO RODRGUEZ
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En el siglo IX llegaron por el norte de la pennsula las tribus itlicas que formaran el pueblo romano y se establecieron en el centro de la costa occidental, que se divide en tres regiones: Etruria, Lacio y Campania. Lacio, que contaba con suelo propicio para la agricultura, fue la cuna de Roma, ciudad fundada en la orillas del Tber por un grupo de latinos.
Ubicacin de la cultura romana

Alpes Ro Po Etruria Crcega
M ar Ad
ri
tic
Ro Tiber
Roma
os in en Ap
Lacio Cerdea
Mar Mediterrneo
Sicilia
Magna Grecia
Segn la leyenda, el origen de Roma se dio cuando los hermanos gemelos, que fueron amamantados por una loba, Rmulo y Remo, fundaron esta ciudad en medio de unas colinas en el ao 753 a.d.n.e.
Representacin mitolgica de Rmulo y Remo
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509 a.d.n.e. Establecimiento del gobierno republicano en Roma.
Organizacin poltica
Roma tuvo tres formas de gobierno: monarqua, repblica e imperio. La monarqua se extendi del ao 753 al 509 a.d.n.e.; el gobierno fue ejercido por siete reyes. El primero fue Rmulo; l y sus sucesores abarcaron un territorio muy pequeo. Hacia el siglo VI a.d.n.e., los reyes etruscos haban conseguido crear un Estado unificado entre los ros Arno y Tber, se haban incorporado las siete aldeas y las rodearon con una muralla, formando con ellas una sola ciudad. La monarqua tuvo una duracin de dos siglos y medio; en ese tiempo el territorio dominado por Roma fue creciendo como consecuencia de la conquista de los pueblos vecinos. Durante la monarqua tuvo lugar la separacin entre el poder civil y el religioso, as como la construccin del Foro, donde se levant el Palacio de la Curia o Senado. El rey era elegido por el pueblo dentro de una lista de candidatos que el Senado presentaba. Estaba auxiliado por el Pontfice Mximo para los asuntos religiosos y por un jefe militar, para los asuntos relacionados con la seguridad de la monarqua.
Organizacin del gobierno en la monarqua
El rey
Tena funciones de juez, sacerdote y jefe militar.
Comicios o asambleas de los patricios
Tomaban las decisiones importantes.
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Los esclavos no participaban en los comicios. La plebe era el pueblo en general, llegaron a tener representantes en los comicios.
Senado. En Roma, este consejo tena como funcin asesorar al rey, estaba constituido por ancianos. Comicios. Inicialmente eran reuniones de patricios romanos, posteriormente estuvieron representados todos los ciudadanos. Plebe. Nombre que se daba al pueblo en general y a quienes llegaban como refugiados. Tenan el carcter de hombres libres.
Contesta. Qu opinas acerca de que nicamente una parte del pueblo romano pudiera elegir al rey?
Actualmente quines eligen a los gobernantes en nuestro pas y por qu?
Qu opinas de la existencia de un jefe militar para seguridad de la monarqua?
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500 a.d.n.e. Se construye el templo circular de Cuicuilco en el Valle de Mxico.
400 a.d.n.e. En el transcurso de este siglo, Atenas se convierte en el centro cultural ms importante.
359 a.d.n.e. Filipo II se convierte en el rey de los macedonios.
El gobierno de algunos monarcas provoc inconformidad; Tarquino el Soberbio fue uno de ellos, quien gobern de manera arbitraria, favoreciendo a la plebe en detrimento de los patricios, quienes a travs de un levantamiento general lo expulsaron del poder. Con ello dio inicio la Repblica.
La Asamblea popular nombraba a los cnsules. Se formaba por patricios y plebeyos.
Representacin del Gobierno de La Repblica
Dos cnsules.
Eran los jefes de gobierno, tenan al ejrcito bajo su mando y presidan los cultos religiosos.
Su gestin duraba un ao.
El senado integrado por 300 senadores.
El puesto de senador era vitalicio, aunque perda su cargo si su conducta pblica o privada no era ejemplar.
Los ediles plebeyos.
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Vigilaban los edificios pblicos, adems del saneamiento, buen estado de la ciudad y las provisiones suficientes para la poblacin. Supervisaban el precio de los vveres y la organizacin de los juegos y espectculos pblicos.
Con el establecimiento del nuevo gobierno en 509 a.d.n.e. se logr la libertad de la ciudad con respecto al poder etrusco; sin embargo, en el aspecto poltico social no hubo grandes cambios, pues los patricios reservaron para ellos todos los puestos pblicos, por lo que, con el paso del tiempo, los conflictos sociales se recrudecieron.
El Estado que se haba comprometido en varias guerras de expansin requera reclutas, lo cual fue aprovechado por el pueblo para obtener sus primeros derechos civiles. Saban que el Estado los iba a convocar a formar filas en el ejrcito, as que haba llegado el momento de imponer sus condiciones, los tribunos de la plebe nombraron a sus representantes, para hacerse or. A pesar de esta presin, los tribunos no fueron escuchados y decidieron abandonar la ciudad; se dirigieron al Monte Aventino, donde manifestaron su voluntad de erigir en ese mismo sitio una nueva ciudad, en la que pudieran formar su propio gobierno. Cost trabajo que los patricios aceptaran la decisin de los plebeyos, pero con su enrgica presin lograron que los patricios aceptaran otorgarles los derechos que exigan. De esta manera los tribunos adquirieron la facultad de vetar dentro de la Asamblea las iniciativas contrarias a los intereses del pueblo.
Ciudad romana
Vetar. Impedir la aplicacin de una ley o de una ordenanza, por un derecho que se ha concedido.
123
60 a.d.n.e.
200 a.d.n.e. Surge la cultura teotihuacana. 63 a.d.n.e. Incorporaron a Palestina la provincia romana de Siria. 60 a.d.n.e. En Roma se establece el primer triunvirato.
Contesta. Qu opinas de los movimientos sociales del pueblo romano para lograr el respeto a sus derechos polticos?
En la comunidad donde vives has detectado que las leyes o gobernantes favorecen a un determinado grupo social? S No
Si respondiste s, a cul? y por qu?
Qu lograste aprender acerca de los movimientos polticos y sociales del pueblo romano?
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320 d.n.e.
320 d.n.e. Primer periodo de florecimiento de la cultura maya. 330 La antigua Bizancio se convierte en la capital de la parte oriental del Imperio romano. 350 Inicia el apogeo de la cultura teotihuacana.
La historia romana se caracteriz por la pugna permanente entre plebeyos y patricios y las ansias de libertad de los esclavos. Para entender los enfrentamientos sociales que vivan, lee la informacin del cuadro siguiente.
Clase social Situacin y actividades dentro de la sociedad* Descendan de los fundadores de la ciudad y se llamaban ciudadanos, es decir los que forman familias. De entre ellos se nombraba a los funcionarios y dignatarios: el rey, los miembros del Senado, el sumo sacerdote y los altos jefes militares. Los ciudadanos disponan de varios tipos de servidores.
Patricios
Plebeyos
Se llam as al pueblo en general y a quienes se incorporaban al Estado romano como refugiados. Tenan el carcter de hombres libres, concertaban contratos con los patricios y posean bienes, pero no tenan derechos polticos. Se dedicaban a la agricultura, al comercio y a la artesana. Pagaban fuertes impuestos.
Esclavos
Constituan la gran masa de trabajadores sometidos por conquistas de sus territorios; muchos plebeyos caan en esta situacin por deudas. Los legisladores llegaron a considerarlos no humanos y, por esta causa, podan ser comprados, vendidos y heredados.
* ALFONSO RODRGUEZ
Y OTROS.
LECCIONES
DE
HISTORIA, MXICO, TRILLAS, 1998.
79.
125
378 Los visigodos derrotan en Adrianpolis a los romanos, (inicio de las invasiones violentas al Imperio romano).
395 A la muerte de Teodosio, el Imperio romano se divide en Oriente y Occidente.
(Siglo V) Resurge la cultura helnica.
Los derechos polticos que obtuvo el pueblo romano no cambiaron los problemas econmicos y las manifestaciones de inconformidad se intensificaron; en respuesta a esos acontecimientos, se encarg a una comisin de diez miembros la elaboracin del primer cdigo destinado a establecer las leyes que iban a regir la vida poltica y social del pueblo romano; el fruto de ese trabajo fue la Ley de las doce tablas, que constituy la base de leyes que Roma hered al mundo. Entre los logros que se obtuvieron con la Ley de las doce tablas est el que los patricios reglamentaron con leyes las costumbres tradicionales; otro paso ms fue la Ley Canuleya a travs de la cual se autorizaba el matrimonio entre patricios y plebeyos, evitando con ella las diferencias de tipo social; con las leyes Licinias se alcanz la igualdad poltica. Otro motivo de enfrentamiento entre los romanos fue la posesin de la tierra. El Senado estableci el reparto de las tierras adquiridas entre las familias patricias; en el siglo IV con las leyes Licinias, la propiedad territorial se limit, el incumplimiento de tales disposiciones provoc, dos siglos ms tarde, que los tribunos Tiberio y Cayo Graco murieran en la lucha por alcanzar su efectiva aplicacin; sin embargo, el problema perdur y se agrav con la gran crisis social y econmica del siglo I a.d.n.e., que trajo consigo el fin de la repblica y el principio del poder personal en la forma de imperio. Comenta con otras personas acerca de las caractersticas de las diferentes leyes que obtuvo el pueblo romano durante la repblica y anota las conclusiones.
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414 Establecimiento del reino de los visigodos, con capital en Toledo, Espaa.
425 En Constantinopla se crean los estudios superiores.
Las Guerras Pnicas

Durante la Repblica, ya terminada la conquista de la pennsula, Roma se encontr con otra gran potencia: Cartago, antigua colonia fenicia que se enriqueci con el comercio que ejerci en el Mediterrneo occidental. Cuando Roma conquist la Magna Grecia, es decir, el sur de la pennsula itlica, Cartago tena bajo su dominio parte de Espaa, las islas Baleares, Crcega, Cerdea y Sicilia, lugares que despus de enfrentamientos se anex Roma. La actitud expansionista tanto de Roma como de Cartago, no permiti una vecindad pacfica. La posesin del estrecho de Mesina (entre Sicilia e Italia) fue el pretexto para el inicio de la guerra entre ambas. La lucha dur ms de cien aos y se desarroll en tres etapas. A este enfrentamiento se le conoce como Guerras Pnicas. Finalmente, el triunfo fue de Roma, a principios del siglo II a.d.n.e. suprimi a Cartago como potencia y con todas sus posesiones en Hispania formaron dos provincias romanas. Filipo V de Macedonia, haba sido amigo de Anbal el cartagins derrotado, relacin que utilizaron los romanos como pretexto para la guerra. A consecuencia de la batalla de Cinoscfalos, Macedonia qued como aliada de Roma. De esta manera el poder de Roma se fue extendiendo en muchas regiones. Contesta. Se puede justificar que una nacin invada a otra? S No Por qu?
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Conoces situaciones similares entre pases en la poca actual? S No Cules?
Los romanos expandieron su territorio al conquistar Cartago, que fue la primera potencia martima en esa poca, durante las Guerras Pnicas. Roma se consolid en un vasto imperio que recibi la influencia de las culturas conquistadas en los territorios de Grecia, Macedonia, Siria, Espaa, Francia y frica.
Ubicacin de los territorios conquistados
Inglaterra O S Ocano Atlntico N E
Francia (Galia) Italia
Macedonia Mar Negro Asia Menor Grecia Mar Mediterrneo
Espaa
Mar Caspio Persia Siria
Imperio romano hacia 500 a.d.n.e. Imperio romano hacia 146 a.d.n.e. Imperio romano hacia 44 a.d.n.e. Imperio romano hacia 117 d.n.e.
Norte de frica Egipto Mar Rojo
Arabia
Los territorios anexados fueron divididos en municipios o ciudades federales que conservaron su libertad y su gobierno bajo el protectorado de Roma; adems establecieron zonas o colonias militares en estos territorios que estaban comunicadas por vas o caminos empedrados.
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La intensa actividad militar propici que los romanos dependieran de las provincias conquistadas para la obtencin de productos agrcolas, Legiones romanas en combate tambin ocasion la descomposicin de la sociedad romana, ya que los cargos pblicos fueron utilizados para enriquecer a unos cuantos, mientras que la miseria se generalizaba en el resto de la poblacin. Reflexiona sobre la situacin que vivi la mayor parte del pueblo romano y contesta la pregunta.
Qu provoc en Roma la marcada desigualdad poltica, social y el injusto reparto de la riqueza?
Los problemas derivados de las conquistas, junto con otros surgidos en la propia Roma, como el descontento de los pueblos itlicos porque se les negaba la ciudadana romana; la rebelin de los esclavos de gran parte de Roma, lidereados por Espartaco; y la imposibilidad del Estado romano para gobernar la gran extensin de tierras conquistadas, fueron determinantes para el fin de la repblica. Contesta. Qu consecuencias tuvieron en Roma las constantes pugnas entre las diferentes clases sociales?
En la actualidad se dan situaciones de tipo social parecidas a las que vivi el pueblo romano? S No Por qu?
129
449
429 El reino de los vndalos se establece en el norte de frica. 449 Los anglosajones inician una larga lucha por establecer una monarqua centralizada.
Los triunviratos
En el ao 60 a.d.n.e. se estableci un gobierno llamado Triunvirato (gobierno de tres) que marc la transicin al Imperio. Cayo Julio form, con Pompeyo y Craso, un primer triunvirato con el propsito de restablecer el orden jurdico que se haba logrado durante la repblica y restar poder al Senado. Cayo Julio destac en este gobierno y fue nombrado dictador vitalicio, imperator o jefe supremo del ejrcito, se le empez a llamar Csar. En el ao 44 fue asesinado por un grupo de senadores que crean amenazados sus privilegios. El segundo triunvirato lo integraron Marco Antonio, nombrado cnsul sucesor; Octavio, quien por ser familiar del Csar consideraba poseer derechos para gobernar; y Lpido, quien argument lo mismo. Esta situacin provoc una guerra civil de 15 aos. Con estrategias polticas, Octavio logr que Lpido dejara de representar un obstculo y, con la muerte de Marco Antonio, se qued solo e instaur su propio gobierno.
El Imperio
Con Octavio Augusto qued constituido el rgimen imperial. Demostr tener dotes de gran estadista, respet los privilegios del Senado, pero hizo que entraran nuevos miembros que no pertenecan a la aristocracia, los mritos por los que podan llegar al Senado eran por haberse destacado en la guerra o haber cumplido tareas significativas para el Estado. Adems, logr romper la tradicional dependencia que los gobernantes tenan del Senado, a travs de un grupo poderoso de funcionarios. Con Octavio Augusto se tuvo en Roma el inicio del poder personal. Durante el imperio existi la tendencia a ejercer cada vez ms autoritariamente el poder, hasta que los emperadores de los ltimos siglos gobernaron de manera absoluta, es decir, no se apegaban a leyes ni a instituciones que limitaran su poder. Los siglos I y II d.n.e. fueron de
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gran apogeo poltico, militar y cultural. En cambio, en los siglos III y IV comenzaron a notarse muchos sntomas de decadencia. La sucesin de los gobernantes se realiz de diversas formas, una de ellas cuando al emperador le sucedan sus hijos o familiares y la otra, muy comn en Roma, fue la adopcin basada en la eleccin, por parte del emperador. Adems, se dio con frecuencia que las legiones y las guardias pretorianas impusieran emperadores por la fuerza. Reflexiona sobre las consecuencias que puede haber cuando el poder se concentra en una sola persona. Despus escribe tus conclusiones.
En el cuadro, anota las caractersticas de cada una de las formas de gobierno que tuvo el pueblo romano.
Monarqua Repblica Imperio
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El Imperio dur alrededor de cinco siglos, en los que hubo gobernantes con diferentes caractersticas; de manera general podramos hablar de las dinastas. stas fueron cuatro: la Julio-Claudia; la Flavia; la de los Antoninos y la de los Severos; en ellas hubo gobernantes que realizaron campaas militares, modernizaron la administracin e incentivaron la cultura, pero tambin hubo gobernantes que propiciaron la decadencia del Imperio, por la forma en que actuaron. Emperadores en el periodo del 27 al 68, pertenecientes a la dinasta Julio-Claudia.
Csar Augusto Adopt a su yerno como hijo. Tiberio Su sobrino.
Calgula Su to. Claudio Su hijastro.
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Nern
Durante el gobierno de Nern, la ciudad de Roma fue devastada por un gran incendio del que se culp a los cristianos, quienes fueron perseguidos y condenados a morir en el Circo devorados por los leones. Posteriormente, Nern fue desconocido y le sucedieron varios emperadores.
Una muestra del grado de decadencia a la que lleg esta cultura fue, sin duda, la popularidad del Circo romano, cuya principal atraccin consista en el enfrentamiento a muerte entre gladiadores (esclavos), tambin se practicaba la caza de fieras (los gladiadores se enfrentaban a las fieras). Estos encuentros reunan hasta 70 mil espectadores.
Coliseo romano
Antes de la construccin del Coliseo, los combates de gladiadores con fieras tenan lugar en el Circo. Estos espectculos eran disfrutados por la plebe que encontraba as una forma de expresar su propia sumisin a la clase dominante.
Decadencia y fin del Imperio romano

La poca imperial se caracteriz por una gran inestabilidad, se alternaban periodos de cierta calma con los de grandes problemas como el abuso del poder por parte del ejrcito que pona y quitaba emperadores en medio de una verdadera anarqua.
Anarqua. Desorden, confusin por debilidad o falta de autoridad pblica.
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Los pueblos brbaros eran una constante amenaza en la parte norte del imperio y, en algunas ocasiones, lograron penetrar el territorio, por lo que las legiones se vean obligadas a permanecer a la defensa y dejar desprotegidas las provincias; ello provoc movimientos separatistas. A estos problemas se sumaron otros que los diferentes emperadores trataron de resolver de diferentes maneras, una de ellas fue dividir el Imperio, como lo hicieron a la muerte de Teodosio, repartindolo entre sus dos hijos. De esta manera, surgieron los dos imperios romanos, el de occidente y el de oriente, ste ltimo ocup un lugar preponderante a raz de la cada del Imperio romano de occidente, y retom su antiguo nombre de Bizancio.
Imperio romano dividido en Imperio de oriente e Imperio de occidente
Imperio romano de occidente Miln
Constantinopla
Imperio romano de oriente
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En el siglo V d.n.e. el Imperio romano enfrent la ltima crisis. Las principales causas que los historiadores manejan para explicar la cada del Imperio romano son: La invasin permanente de los pueblos brbaros. La corrupcin de los funcionarios imperiales que hacan uso indebido de los recursos econmicos. Lo difcil que result para las autoridades mantener el control poltico y militar de un imperio tan extenso. El ltimo emperador romano fue Rmulo Augstulo, quien sucumbi ante Odoacro y sus ejrcitos germnicos en el ao 476.
La economa del Imperio

Lo que hizo posible una gran prosperidad econmica fue la conquista y explotacin de tantas y tan variadas regiones. La agricultura y la ganadera fueron practicadas en grandes extensiones y con las tcnicas ms avanzadas (arado romano y sistema de riego). Tuvo un gran desarrollo y la explotacin minera fue otra fuente de ingresos importante.
La religin romana y el cristianismo

En los primeros tiempos, la religiosidad romana se centr en el culto a los antepasados; al tener contacto con otros pueblos, aceptaron otros dioses. Se construyeron varios templos, entre ellos el Panten, consagrado a todos los dioses.
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El Panten
El contacto con Grecia trajo como resultado la asimilacin de la mitologa griega, aunque se latiniz el nombre de los dioses como lo podemos ver en el siguiente cuadro. Comparacin entre los dioses romanos y los dioses griegos.
Representan Dios supremo Amor Matrimonio Los mares Romanos Jpiter Venus Juno Neptuno Griegos Zeus Afrodita Hera Poseidn
Con el emperador Augusto se extendi el culto al emperador, tuvo un carcter eminentemente poltico, fue un elemento unificador de los diversos pueblos; sin embargo, tambin fue una de las causas que enfrentaron a romanos y judos, ya que a estos ltimos les era difcil aceptar tal imposicin por su religin monotesta. Cuando el pueblo hebreo estaba bajo el dominio del Imperio Romano, tuvo lugar el nacimiento de Jesucristo, que marca el inicio de la religin cristiana que los discpulos o apstoles (seguidores de Jess) se encargaron de difundir, y que se extendi rpidamente por todo el imperio. De inmediato choc con la religin romana y varios emperadores ordenaron la persecucin cristiana, hasta que Constantino, con el Edicto de Miln en el ao 313, reconoci la libertad de creencia religiosa. Despus, con Teodosio en el ao 394, se acept el cristianismo como religin oficial del Imperio romano.
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La cultura romana
Roma en sus inicios incorpor elementos culturales de otros grupos: etruscos, itlicos y principalmente, de los griegos. El helenismo tambin fue asimilado por ellos. Sin embargo, el pueblo romano fue creador de una cultura que tuvo la capacidad de provocar un proceso de romanizacin en los pueblos conquistados, formando as un extenso imperio de cultura grecolatina, es decir, la mezcla de elementos culturales griegos y romanos.
Reflexiona sobre la forma en la que los pueblos han desarrollado su cultura y contesta las preguntas. De qu manera los diferentes pueblos han logrado desarrollar su cultura?
Para que la humanidad haya logrado un elevado nivel de desarrollo cultural, qu elementos crees que se han conjugado?
Crees que una cultura pueda tener ms valor que otra? S No Por qu?
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Los romanos consideraron la escultura griega como base esttica de sus construcciones
El latn y el derecho
El espaol es una lengua romance que, al igual que el francs, italiano, portugus y rumano, se deriva del latn, que fue la lengua ms difundida en el continente europeo y que se convirti en el idioma oficial en la Roma imperial.
El latn deba ser aprendido por todos aquellos que tuvieran relacin con representantes del poder imperial, razn por la que los ejrcitos romanos lo difundieron por todo el imperio. Cabe aclarar que el latn hablado por los soldados era una modalidad vulgar de la lengua, por lo que en los diferentes lugares se le fue imprimiendo al latn vulgar su propia entonacin y se mezcl con palabras de algunas lenguas originarias, as nacieron las llamadas lenguas romances. Mientras tanto, el latn culto, que lleg a su perfeccin en los ltimos aos de la repblica (60 a.d.n.e., aproximadamente) era hablado por los conocedores del idioma; su mayor representante fue Cicern (poltico, gran orador y prosista de la lengua latina). El Derecho (conjunto de todas las leyes) es una de las grandes aportaciones de Roma; desde los primeros tiempos de la repblica, tuvo actividad jurdica en los comicios (asambleas legislativas), los pretores de Roma y los gobernadores de las provincias y ms tarde los emperadores tuvieron facultad de legislar. Hasta nuestros das el derecho romano constituye la base en la legislacin de los pases latinos. Reflexiona sobre las aportaciones de la cultura romana y contesta.
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Por qu en el continente americano a las personas que vivimos desde la Repblica Mexicana y hacia el sur del continente nos dicen latinoamericanos?
Prosista. Persona que escribe en prosa, forma ordinaria del lenguaje hablado o escrito que no est sujeta a las reglas de la poesa.
Qu beneficios obtuvo el pueblo romano con los derechos polticos que logr durante la repblica?
Es importante que leas en tu Antologa el texto El derecho romano, que te ayudar a ampliar lo aprendido. Despus, contesta. En qu tiempo fueron escritos los textos juristas considerados como el derecho romano?
Cul consideras que sea la importancia del derecho romano en la actualidad?
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Dentro de las aportaciones romanas, podemos mencionar las siguientes:

Construyeron circos y teatros, el Coliseo es el ms famoso de los anfiteatros romanos. Construyeron varios foros o plazas que tenan siempre un templo y una baslica o palacio de justicia. Es posible admirar en la actualidad los arcos del triunfo, que son monumentos dedicados a sus hroes o emperadores, como el arco de Constantino.
En el arte sobresalieron, en su poca, en escultura y pintura.
Construyeron ciudades con calles, cloacas, alcantarillas, plazas, jardines, acueductos, baos pblicos (termas), villas o casas de campo rodeadas por jardines. Adems, para los pobres se construyeron casas de vecindad, que eran edificios de varios niveles sin patios ni jardines.
En la arquitectura destacan construcciones con rasgos etruscos y griegos, de estructuras slidas con gran utilizacin de columnas, arcos y bvedas. APORTACIONES En literatura, entre sus poetas picos se encuentra Virgilio que escribi La Eneida; en la poesa lrica Horacio, autor de odas, stiras y epstolas y Ovidio con el Arte de amar y Las metamorfosis. La organizacin del Estado en el periodo de la Repblica ha sido base para la organizacin del Estado en culturas posteriores.
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Fueron grandes artfices que produjeron joyas como los camafeos, copas, vasijas y tambin fabricaban objetos de vidrio.
El Derecho Romano es fundamento en el derecho civil de culturas posteriores.
Cloacas. Conductos por donde van las aguas sucias de una ciudad. Bvedas. Construcciones de forma arqueada con objeto de cubrir el espacio comprendido entre muros o pilares.
Entre otras aportaciones culturales romanas, podemos incluir las relacionadas con la medicina; fundaron la primera escuela mdica que tuvo egresados tan destacados como: Asclepades a quien se le considera el primer higienista; Antonio Muza que usaba la hidroterapia fra para curar y a Metrodora que es la primera mujer que escribi un tratado de medicina ginecolgica en el siglo II. Algunas enfermedades de los ojos eran endmicas y se curaban mediante colirios, pero tambin con ventosas, sangras y lavados. Para realizar los exmenes mdicos, era necesario que el paciente se encontrara desnudo. Las mujeres, generalmente, preferan los servicios de una doctora o de una comadrona.
Practicando una sangra
Escribe algunas de las aportaciones que nos brindaron los romanos y que han influido en la vida de tu comunidad.
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Con la cada del Imperio romano, tambin empieza a decaer el rgimen de produccin esclavista, inicia la etapa que histricamente se ha llamado Edad Media, sta tiene una duracin aproximadamente de mil aos, en la que se pone fin a los pueblos de la Antigedad y se crean las condiciones para que las naciones transiten hacia la Edad Moderna.
Hebreos
Reflexiona acerca de lo que te recuerdan las siguientes palabras y despus forma la frase que venga a tu mente con cada una de ellas. Judasmo
Monotesmo
Cristianismo
Biblia
Tal vez te diste cuenta de que las palabras anteriores nos hablan de las aportaciones que recibimos del pueblo hebreo y que se relacionan con la religin; en este mbito se centra la herencia que los hebreos legaron a la humanidad: dos religiones monotestas (judasmo y cristianismo) y la Biblia, libro sagrado del cristianismo, que tiene un gran valor histrico, pues narra la historia del pueblo hebreo y constituye uno de los textos ms importantes que se han escrito en la historia de la humanidad.
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Durante el Imperio romano, uno de los pueblos sometidos fue el hebreo, en el que surgi la religin cristiana, una de las que tiene ms seguidores a nivel mundial.
En el tercer milenio a.d.n.e., los primeros semitas que se establecieron al sur de Fenicia, en la regin del Jordn, fueron los cananeos, de ellos deriva el nombre que antiguamente se le dio a esta regin.
Localizacin geogrfica de la cultura hebrea
Nnive O
g La od eU rn
N E S
ia
Nilo
Asiria Siria Tarso Nuzu Damasco Ugart Cedar Quitim Ro Jordn (Chipre) Nippur Jerusaln Jeric Babilonia Mar S ina Muerto Desierto Ur Helipolis arbigo Golfo Egipto Prsico Menfis Madian
Monte Tauro
Harn
Me
Mar Mediterrneo
so
ris ia Tig tam po
Mar M
Posteriormente, los hebreos llegaron a esta regin, provenan de las cercanas de la ciudad de Ur en Mesopotamia, de donde salieron aproximadamente en el ao 2000 a.d.n.e., fueron guiados por el patriarca Abraham hacia la tierra prometida, Canan (segn su dios Jehov).
err
neo
edit
r Ma jo Ro
Ubicacin de Ur, ciudad de la que provenan los semitas dirigidos por Abraham
Hebreos salidos de Ur Harn
Jasor
Lago de Galilea
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Siquem
Ai Mar Muerto N O S E
Salim Efrata Hebrn Gerara
Mambre
Bersab
Abraham condujo a su pueblo siguiendo la ribera del ufrates hasta llegar a Palestina. Los pueblos que habitaban la regin les llamaron hebreos, que quiere decir los que vienen ms all del ro. Los cananeos por un tiempo lograron detener el avance de los hebreos, quienes durante los siglos XIV a XI a.d.n.e. fueron penetrando a Palestina divididos en distintas tribus. Durante el patriarcado de Jacob los hebreos se establecieron en Egipto cerca del ro Nilo. Es posible que hacia el ao 1600, despus de la expulsin de los hicksos, la situacin de los hebreos en Egipto sufriera transformaciones considerables, empezaron a ser tratados como esclavos fueron obligados a trabajar en la construccin de templos y palacios.
Palestina actualmente se localiza en la franja oeste del continente asitico y al extremo este del mar Mediterrneo (Medio Oriente). En el siglo XIII a.d.n.e. se design con ese nombre a Canan; los filisteos, quienes en ese entonces ocuparon la costa, le dieron ese nombre que significa pueblos.
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Cananeos hacia Palestina
El pueblo hebreo abandon Egipto guiado por Moiss, quien en las llanuras del Sina entreg Las Tablas de la Ley, generalmente llamados Diez Mandamientos, que encierran preceptos morales y religiosos en los que se fundamenta el desarrollo de la cultura hebrea.
Moiss con Las Tablas de la Ley
En el Monte Sina, Moiss organiz polticamente a los hebreos en 12 tribus. A la muerte de Moiss, Josu fue el nuevo gua hacia Palestina. Este peregrinar de los hebreos dur 40 aos. Las 12 tribus, que entraron en continuas luchas, propiciaron la divisin de Palestina.
Ubicacin de las 12 tribus en la regin de Palestina
Zam Aser bul n Neftal
Hacia el norte, 10 tribus formaron el reino de Israel con capital en Samaria, y hacia el sur, 2 tribus establecieron el reino de Jud que tuvo como capital a Jerusaln.
Sidn
Mar Mediterrneo
Monte Hermn Dan Astarot
Hazor
M (O an rie as nt s e)
Monte Carmelo
Dan Benjamn Jeric Jerusaln Rubn Beln Laquis Hebrn d u J Simen Mar Muerto
Ro Jordn
Lago de Galilea Isacar l Monte Gilboa Israe Manass (Occidente) Samara Gad Efran
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Hacia el 597 a.d.n.e. el reino de Jud fue sometido por Nabucodonosor, rey de Babilonia. Otras de las invasiones que sufri el pueblo de Palestina fueron las de los asirios, persas, griegos y romanos. Estos ltimos, en el ao 63 a.d.n.e., incorporaron Palestina a la provincia romana de Siria; aunque les concedieron una relativa autonoma. Nombraron a Herodes rey de Jud en el ao 37 a.d.n.e.; en esa poca naci Jess, quien en sus prdicas prometa a todos por igual el reino de los cielos. Contesta. Crees que las religiones tienen una funcin social? S No Cul?
Qu impacto crees que podra tener una religin que manejaba la igualdad de los seres humanos, sin importar su origen econmico, social, tnico o religioso?
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Con Jess surge el cristianismo, religin que adems de reconocer la igualdad social, desde sus inicios delimit los campos de accin del Estado y la religin al expresar: Dad al Csar lo que es del Csar y a Dios lo que es de Dios. Sin embargo, despus, durante la Edad Media, esta relacin se complic y no se logr establecer con claridad el lmite entre los poderes del emperador y los del papado.

La primera forma de organizacin que tuvieron los hebreos fue patriarcal, las familias se agrupaban en tribus; el padre concentraba en su persona la autoridad religiosa y militar, y la heredaba despus a su primognito. Se nombraba
un jefe de tribu o patriarca, entre los que destacaron estn: Abraham, Ismael, Isaac, Jacob y Moiss. La siguiente forma de organizacin fue la de los jueces, quienes tenan como objetivo arraigar a su pueblo a la tierra prometida, pues en ese tiempo vivieron el proceso de transicin del nomadismo al sedentarismo. Los jueces que destacaron fueron: Geden, Jeft, Sansn y Samuel, durante el gobierno de este ltimo la mayora de las tribus se volvieron agricultoras y, por lo tanto, sedentarias. Se crea que los jueces mediaban entre Dios (Jehov o Jahv) y el pueblo judo. Finalmente, surgi la monarqua como respuesta ante los continuos ataques de los pueblos vecinos. El primer rey fue Sal; le sucedi en el poder David, quien derrot a los filisteos y conquist la ciudad de Jerusaln convirtindola en la capital poltica y religiosa. Para impartir justicia, el rey se apoyaba en el Sanedrn o Consejo de ancianos, lo componan 72 miembros escogidos entre los doctores, los sacerdotes y los personajes de mayor significacin social. Adems del Sanedrn nacional, existan pequeos sanedrines o tribunales. Qu opinas del proceso que se fue dando en la forma de gobierno del pueblo hebreo? Anota tus conclusiones.
Economa
El territorio donde se establecieron los hebreos es una faja angosta de tierra poco propicia para la agricultura, por lo que la actividad principal fue el pastoreo. En cambio las tierras del norte, baadas por el ro Jordn, eran adecuadas para esta actividad, por lo que durante el gobierno de los jueces se volvieron agricultores. El comercio y las actividades financieras tambin fueron parte de su vida econmica.
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Manifestaciones de su vida cotidiana

La base de la sociedad era la familia monogmica (pareja integrada por un hombre y una mujer). El robo, el adulterio y el homicidio eran castigados con gran severidad. El divorcio era posible por esterilidad o por supuestos actos inmorales atribuibles a la mujer. Las tierras que pertenecan a hombres acaudalados eran trabajadas por campesinos pobres y esclavos extranjeros. Se dejaba descansar la tierra cada siete aos.
Las principales aportaciones del pueblo hebreo son la religin monotesta y la Biblia.
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En la Biblia se encuentra la esencia de la religin hebrea
Abraham inculc al pueblo una religin monotesta, de la cual se desprendieron: el judasmo, el cristianismo y el islamismo. La Biblia, adems de ser un libro religioso, es una fuente de conocimientos histricos, es un tratado de filosofa, moral y poesa.
Es importante que leas en tu Antologa el texto Religiones que te ayudar a consolidar lo aprendido. Comntalo con personas cercanas. Despus completa el siguiente cuadro y anota las caractersticas de las religiones monotestas y politestas.
Religiones Monotestas Politestas
Escribe las consecuencias sociales, econmicas y polticas que creas que ocasion el surgimiento del cristianismo. Comntalas con personas cercanas.
La igualdad entre los seres humanos que manej el cristianismo proporcion una nueva visin de la vida y dio elementos para luchar en contra del opresor; fueron varias las insurrecciones que se dieron, una de ellas fue la ocurrida en los aos 132-135 lidereada por el rabino Eleazar y por el caudillo popular Simn, conocido como Bar-Kojeba, que arras Jerusaln, sobre sus escombros se fund otro poblado al que llamaron Aelia Capitolina. Con esta derrota militar se acentu el xodo o dispora de los hebreos a las dems regiones del propio Imperio Romano. Emigraron a Grecia, Italia, norte de frica, Mesopotamia. Con el paso del tiempo, en toda Europa siempre hubo un grupo de hebreos que conservaban sus costumbres y tradiciones y que, por lo general, se dedicaban al comercio.
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Mi avance
Realiza las siguientes actividades.
Anota las dos acepciones o significados de Historia.
Menciona las principales actividades del historiador.
Anota en la lnea el nmero que relaciona correctamente las dos columnas.
1. Arqueologa
150
2. Prehistoria
Son los primates que ya presentaban algunas caractersticas humanas, y que para su evolucin requirieron de varios millones de aos. Es una de las ciencias que ha permitido la reconstruccin del pasado prehistrico de la humanidad. Es el periodo ms prolongado de la Historia, abarca desde el origen de la humanidad hasta la aparicin de la escritura.
3. Glaciacin
4. Teocrtico
Fenmeno natural que haca descender los hielos polares hasta las zonas templadas, lo cual produjo grandes extensiones de tierra cubiertas por gruesas capas de hielo. Es el tipo de gobierno en las primeras civilizaciones, en el que el sacerdote era el dirigente poltico y religioso. Actividad que surgi a consecuencia del excedente de produccin agrcola. Cada ciudad era un estado independiente, con su propio gobierno, leyes, recursos y ejrcito. Creencia en muchos dioses.
5. Trueque
6. Homnidos 7. Politesmo 8. Polis
Ordena cronolgicamente los antecesores de los seres humanos, anotando en la lnea de la izquierda el nmero que corresponda del 1 al 4.
Pitecantropus, su posicin era erguida, presentaba oposicin del dedo pulgar a los otros dedos y alcanz un mayor desarrollo del cerebro. Australopithecus, posea un cerebro reducido, presentaba actitudes y caracteres humanos. Homo sapiens, se le ha llamado de manera general hombre de Neander151 thal y, a los restos encontrados en Francia, hombre de CroMagnon. Homo habilis, hombre que posee habilidades.
Traza una lnea para unir las caractersticas que aparecen en la columna de la derecha con el periodo de la Prehistoria que le corresponde.
a) Es el periodo ms prolongado, se inici con la aparicin de la humanidad. b) Lleg a su fin la ltima glaciacin. c) Se inici la prctica de la agricultura. d) Se organizaban en hordas, eran nmadas. e) Ocupaban cuevas para protegerse de los animales y del rigor del clima. f) El hombre se volvi sedentario. g) Domestic animales que utiliz como apoyo en sus actividades. h) Con el cambio de clima, tambin se dieron grandes cambios en la flora y en la fauna. i) Se dedicaban a la caza, a la pesca y a la recoleccin. j) En la ltima etapa de este periodo, los metales fueron sustituyendo a la piedra. Mesoltico Paleoltico
152
Neoltico
En el parntesis de la derecha, anota la letra que contenga la respuesta correcta; utiliza el mapa que aparece a continuacin.
b d e g a c h f
Egipto: a Roma: b India: c Grecia: d
Fenicia: e China: f Palestina: g Mesopotamia: h
Las culturas agrcolas estn sealadas en el inciso: a) a, d. e, h. b) a, c, g, h. c) a, c, f, h.
153
( )
Las culturas del Mediterrneo estn sealadas en el inciso: a) b, d, e. b) b, c, d. c) b, d, f.
Escribe en la lnea de la derecha el nombre que corresponda al gobernante de cada cultura de la Antigedad mencionada en la columna del centro.
Cultura Pates Csar Sufete Faran Raj Mandarn Tirano Egipcia Mesopotmica China India Fenicia Griega Romana Nombre del gobernante
En la lnea de la derecha, anota la cultura que haya dejado a la humanidad las siguientes aportaciones:
Podan predecir los eclipses y la aparicin de los cometas, inventaron la plvora, la brjula, la imprenta y el papel. Fue el primer pueblo monotesta de la Antigedad y aport la Biblia. Reconocan la diferencia entre estrella y planeta, su calendario era de 12 meses y la escritura cuneiforme. Aportaron a la humanidad el Derecho. Tuvieron como forma de gobierno la democracia, cultivaron la filosofa cosmognica, la ciencia y la tica.
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Construyeron pirmides y grandes esculturas, inventaron el reloj de Sol y la escritura jeroglfica. Aportaron el sistema de numeracin decimal, con el uso del valor de cero. Su sistema de escritura permiti el establecimiento del alfabeto o abecedario.
Anota en la lnea el nmero que relaciona al personaje con la obra o la actividad que haya realizado.
1. Hammurabi Gui al pueblo hebreo en la salida de Egipto y entreg a su pueblo las Tablas de la Ley. Intent la unificacin del pueblo egipcio. Bajo su gobierno se redact el cdigo que lleva su nombre. Cre el budismo, religin que se opona al brahmanismo. Mand construir la Gran Muralla para prevenir los ataques de los pueblos brbaros. En el siglo V destac por sus reformas democrticas. Destac en su gobierno y fue nombrado dictador vitalicio, emperador y jefe supremo del ejrcito. Centr el conocimiento del hombre en la mxima Concete a ti mismo.
2. Sidartha Gautama 3. Shi-Hoang-Ti
4. Pericles
5. Csar
6. Moiss
7. Scrates
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8. Menes
Edad Media, Renacimiento y Reforma Introduccin

La Edad Media se inicia con la cada del Imperio romano de occidente en 476 y termina en 1453 con la cada del Imperio romano de oriente; algunos historiadores la consideran como un periodo en el que el desarrollo se detiene porque hay un regreso a la vida rural, tal pareciera que no hay aportaciones de tipo cultural; sin embargo, no podemos dejar de reconocer que en esta etapa se dan las bases para el surgimiento de naciones europeas como Inglaterra y Francia, entre otras. Comnmente pensamos en la Edad Media como un solo periodo de la Historia, con caractersticas similares en los mil aos que dur. Sin embargo, recientemente, los historiadores han insistido en que la Edad Media no es un universo completo en donde las cosas permanecieron igual. Lo que han dicho es que existen al menos tres etapas en la historia medieval: la primera que va del siglo V al VII (Edad Media Temprana) y que se caracteriza por el impacto que las invasiones brbaras generaron en el territorio europeo. La segunda, llamada Alta Edad Media (del siglo VIII al XI) que se caracteriza por el surgimiento del sistema feudal, por el triunfo total del cristianismo, por la economa de autoconsumo, por la ausencia de comercio, ciudad y moneda. Y la ltima etapa que llaman Baja Edad Media, del siglo XII al XV y que tiene dos momentos importantes, uno de auge que se da en los siglos XII y XIII y otro de gran crisis en el XIV y parte del XV. En esta poca se empiezan a trazar los elementos que acabarn por destruir el sistema feudal, pues el impacto de Las Cruzadas ge-
157
ner un cambio importante en la vida econmica, que permiti el restablecimiento del comercio y, con ello, el resurgimiento de la ciudad, de la vida intelectual, las universidades, nuevas tecnologas, etctera.
Qu nos proponemos?
Reconocer cmo se fueron conformando los estados europeos; cmo se dio el surgimiento del Islam; cules fueron las principales caractersticas del feudalismo y cmo los ltimos acontecimientos de la Edad Media prepararon al mundo occidental para una etapa de grandes cambios.
158
1. Temprana Edad Media
En este periodo histrico se consideran acontecimientos como las invasiones de los llamados pueblos brbaros, la liquidacin del rgimen esclavista y el surgimiento de gran cantidad de pequeos reinos; muchos de ellos desaparecieron posteriormente, en cambio otros como el Imperio Carolingio en Europa occidental; Bizancio en Europa oriental y el Islam en Asia lograron consolidarse por su estructura social y poltica, y sus formas de pensamiento y expresin. Cabe aclarar que por sus fundamentos sociales, principalmente culturales, estas civilizaciones continuaron teniendo gran influencia sobre otras culturas.
159
Los pueblos brbaros

Observa el mapa de las invasiones de los llamados pueblos brbaros y, considerando el tema de Roma visto, escribe tus conclusiones sobre las razones por las que stos llegaron a invadir.
Invasiones de los pueblos brbaros
El reino de los visigodos (414 d. J.C.) en Espaa con capital en Toledo. Este fue representativo por sus intentos de la unificacin poltica en la regin. Anglosajones (499 d.J.C.) en Inglaterra. Francos. Se dividan en varias tribus. Los lombardos en En el S. V, Clodoveo logr formar en el ao (568 d.J.C.) en la Galia un reino poderoso y sobrela zona noreste de la saliente entre los reinos germanos. pennsula itlica. Alanos Ostrogodos Hunos Vndalos
Suevos
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Anglosajones
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Lombardos Gepidos Visigodos

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Mar Negro
io
Vndalos El Imperio romano El reino de los vndalos (429 d.J.C.) en el norte de frica.
Cartago Mar Mediterrneo
igo
Constantinopla Adrianpolis
160
El reino de los ostrogodos (493 d.J.C.) en Italia con capital en Ravena.
476
476 Cada del Imperio romano de occidente.
Las invasiones de los pueblos brbaros provocaron la cada del Imperio romano de occidente; surgi con ello, un nuevo orden econmico, poltico, social y cultural. Mientras tanto, en la parte oriental europea, surge el Imperio bizantino.
493 Creacin del reino ostrogodo por el rey Teodorico, con su capital en Ravena, Italia. Siglo VI A principios de este siglo, Justiniano ocupa el trono de Bizancio.
Los pueblos brbaros, en la bsqueda de tierras con climas ms benignos y regiones frtiles donde establecerse, adems de la codicia que les despert la riqueza del Imperio romano, jugaron un papel muy importante en la cada de ste. Iniciaron su invasin en el siglo III de manera pacfica, se establecieron en los lmites del Imperio y rpidamente se adaptaron a la cultura romana. A mediados del siglo IV fueron empujados hacia el Imperio romano por los hunos, pueblos de origen monglico que procedan de Asia, finalmente al mando de Odoacro, los hrulos, invadieron Roma en el ao 476 y terminaron de manera definitiva con la existencia del Imperio romano de occidente.
A la muerte de Teodosio (395) emperador que hizo oficial la religin cristiana, se reparti el Imperio romano entre sus dos hijos: Honorio y Arcadio. A Honorio le correspondi el Imperio de occidente y a su hermano, el Imperio de oriente. El destino de los dos imperios fue muy distinto. El de occidente sucumbi, mientras que el de oriente sobrevivi y su existencia continu por ms de mil aos, hasta que los turcos se apoderaron de la ciudad de Constantinopla en 1453.
SCAR SECCO ELLAURI. LA ANTIGEDAD Y LA EDAD MEDIA, BUENOS AIRES, KAPELUSZ, 1965, PP. 281-282.
Brbaros. Nombre que daban los romanos a los pueblos que habitaban ms all de sus fronteras y que no participaban de su cultura. Hrulos. Pueblo brbaro de origen indoeuropeo que habitaba Europa y Asia Central.
161
En el occidente asitico, surge el Imperio rabe o Islam. Al mismo tiempo, en Amrica nace la cultura mixteca y se observa la decadencia de la cultura teotihuacana.
535 El noroeste de frica y la isla de Sicilia forman parte del Imperio bizantino. 568 Llegada de los lombardos al norte de la Italia actual. Los lombardos le quitan a los bizantinos sus principales territorios. 570 Nace Mahoma creador de la religin del Islam.
Las invasiones violentas que se haban iniciado en el ao 378 continuaron hasta el ao 568 con la entrada de los lombardos al norte de Italia. Con el establecimiento de los nuevos habitantes, el mapa poltico geogrfico cambi, como se puede ver en el cuadro siguiente.
Regin continental Pueblo Principales pueblos brbaros* Lugar de asentamiento
Celtas
Actuales territorios de Escocia, Irlanda y norte de Espaa. Centro y norte de Gran Bretaa. Pennsula escandinava, norte de la Galia (Francia) y parte de Alemania. Oeste de la Pennsula Ibrica y actual territorio de Portugal. Centro y oeste de la actual Espaa. Europa del este, actuales pases balcnicos, Rumania, Bulgaria, norte de Italia y sur de Suiza. Norte de Italia. Centro de Europa, Checoslovaquia, Austria, sur de Polonia, norte de Suiza y parte de Hungra.
Anglosajones Germanos
Alanos Europa Visigodos Ostrogodos
Lombardos varos
162
* ALFONSO RODRGUEZ
Y OTROS.
LECCIONES
DE
Siglo VII Los rabes inician su expansin. En Amrica surge la cultura mixteca.
610 Mahoma inicia su prdica.
622 Mahoma tiene que huir (la hgira); este hecho marca el inicio de la era mahometana.
Francos Europa Borgoeses Eslavos Asia y frica Asia rabes
Actual territorio de Francia, Blgica y parte de Suiza. Territorio oeste de la actual Francia. Rusia. Pennsula de Arabia y Mesopotamia (Irak) y casi todo el litoral y norte de frica. Ribera oriental del ro Tigris (actuales Turqua y regiones de Irn). frica del norte. Actual Egipto y parte de Libia.
Persas
Vndalos frica Bereberes
En un mapa del continente euroasiticoafricano, con divisin poltica, localiza y colorea cada una de las partes que se mencionan en el cuadro anterior.
Los reinos brbaros

Fueron muchos los reinos brbaros que se establecieron; sin embargo, no todos tuvieron la misma importancia, ni permanecieron el mismo tiempo; algunos duraron muy poco como el de los suevos, los burgundios y los ostrogodos, este ltimo, aunque su duracin fue corta, influy notablemente en sus vecinos cuando se transform en una provincia del Imperio romano de oriente.
163
699
630 Mahoma reconquista la ciudad de La Meca. Manda destruir todos los dolos, menos la piedra de Kaaba. 632 Muerte de Mahoma. 650 Decadencia de Teotihuacan.
El reino visigodo dur mucho tiempo; sin embargo, el ms fuerte por su unidad poltica fue el franco. Esta unidad se empez a dar cuando Clodoveo (soberano del reino franco) someti a los ripuarios y alamanes, que en conjunto constituan el pueblo franco. Clodoveo y sus descendientes gobernaron a la Galia alrededor de 200 aos; constituyeron la dinasta de los merovingios (por ser nieto de Meroveo). Esta dinasta ampli el dominio de los francos, conquistando parte de la Germania occidental. Un siglo despus de la muerte de Clodoveo el reino franco abarcaba los actuales pases de Francia, Blgica, Holanda y parte de Alemania.
Clodoveo y sus tropas recibiendo el bautizo
164
Durante el predominio de los merovingios, la actividad poltica la desempearon principalmente funcionarios reales llamados mayordomos, que se encargaban de la administracin del reino. Uno de ellos, Carlos Martel (de la casa de Heristal), se distingui al detener de manera oportuna la invasin musulmana en la batalla de Poitiers en el ao 732. Con esta victoria, se extendi su poder territorial al someter a los ducados de Borgoa, Aquitania, Neustria y Austrasia.
Le sucedi en el poder su hijo Pipino el Breve; durante su gobierno estableci una serie de alianzas polticas con el clero catlico, el cual lo reconoci como un monarca legal; se convirti en el fundador de la dinasta de los carolingios, nombre con el que se conoce a sus sucesores. Carlomn le sucedi en el poder, pero muri al poco tiempo, a ste le sucedi su hermano Carlomagno. Este ltimo monarca, al frente de su ejrcito, conquist ms tierras para su imperio, design la ciudad de Aquisgrn como su capital, destac en la organizacin poltica e impuls las actividades culturales. En los crculos intelectuales del imperio se hablaba el latn, pero se inici el uso de las lenguas romances entre grandes capas de la poblacin. Fue un periodo muy importante, pues restableci el orden y foment la unificacin de la cultura, mezclando elementos de los pueblos germanos, con las viejas ideas romanas y tambin con el cristianismo. Ludovico Po toma el poder a la muerte de su padre Carlomagno. Fue incapaz de gobernar un territorio tan extenso, pues tuvo que enfrentar invasiones de normandos, rabes, eslavos y mongoles, conflictos de carcter interno con la iglesia catlica y la nobleza militar. Ante todos estos problemas, se tom la decisin de repartir el imperio entre sus tres hijos (Lotario, Carlos y Luis). El imperio qued distribuido de la siguiente manera:
Divisin del imperio de Carlomagno
Mar del Norte
Irl an da
Ocano Atlntico
ar
de
Luis
Carlos Mar Cantbrico Lotario
165
Mar Mediterrneo
Lenguas romances. Surgieron de la mezcla del latn vulgar y las lenguas que hablaban los pueblos germnicos.
Carlos: gran parte de la actual Francia y norte de Espaa. Lotario: territorio de Holanda y Blgica; noreste y este de Francia; parte de Suiza y parte de Italia. Luis: extensas regiones de Alemania, Checoslovaquia, hoy Repblica Checa y Repblica Eslovaca, y sectores de Austria. De esta manera se empezaron a delinear las fronteras de pases como Francia, Italia y Alemania. Contesta. Qu importancia tuvieron los pueblos brbaros en la formacin de las naciones europeas?
Identificas elementos culturales que hayan surgido en ese momento histrico y que en la actualidad formen parte de nuestra cultura occidental?
166
El efecto de las invasiones brbaras fue de gran trascendencia. La forma de vida cambi radicalmente: las guerras paralizaron el comercio provocando la desaparicin de la moneda; la vida urbana prcticamente desapareci, la economa se bas nicamente en la agricultura, y se puso fin al modo de produccin esclavista. Algunos historiadores afirman que, despus de la cada del Imperio Romano, los pueblos brbaros no pudieron o no supieron asimilar del todo la cultura greco romana por lo que sta tuvo un estancamiento.
En cambio la religin cristiana se vio favorecida; los pueblos brbaros que invadieron Europa la tomaron como propia. La Iglesia catlica surgi como la institucin poltica y econmica ms fuerte y el Imperio romano de oriente que haba resistido las invasiones de los brbaros, pas a ser una especie de segunda Roma; la ciudad de Constantinopla retom su antiguo nombre de Bizancio, que haba perdido cuando, en el ao 330, el emperador romano Constantino la transform y la convirti en la capital del sector oriental.
El Imperio bizantino
Observa la siguiente ilustracin y contesta.
Mosaico del siglo sexto que muestra al emperador Justiniano
De qu material crees que est hecha la imagen del emperador Justiniano? En donde t vives, hay alguna imagen o edificio trabajado con este material?
167
No
Qu opinas de esta manifestacin artstica?
En Bizancio, el arte se expres principalmente en la construccin y decoracin de iglesias; en ellas, las imgenes, adornos de arcos, columnas y muros se hacan con mrmoles, piedras de tonos diferentes y mosaicos de variados y brillantes colores. Su arte estuvo a la altura del imperio en que se convirti, con la cada del Imperio Romano de Occidente. El surgimiento del Imperio Bizantino se preparaba cuando el emperador Constantino preocupado por la dificultad de gobernar un territorio tan extenso, instal la nueva capital en la parte oriental del territorio, en la antigua Bizancio; la llam Constantinopla (ciudad de Constantino); la ciudad fue transformada y se construyeron los ms lujosos edificios pblicos de todo el imperio. Con la desaparicin del Imperio Romano de Occidente en el siglo V, Constantinopla ocup un lugar preponderante, la cultura helnica resurgi y el griego pas a ser el idioma oficial. La capital cambi su nombre por el antiguo de Bizancio y el emperador recibi el ttulo de basileus que en griego quiere decir poder real absoluto. Durante los mil aos que sobrevivi, hubo momentos de esplendor y brillo poltico y otros de gran decadencia, en los que haba frecuentes rebeliones polticas, golpes de estado y asesinatos de emperadores.
168
A principios del siglo VI ocup el trono un miembro de la guardia imperial, Justiniano, con quien el imperio alcanz su mayor esplendor; Bizancio conquist parte de la pennsula itlica, el norte de frica y las islas del mar Mediterrneo. Este monarca propici el renacimiento cultural; destac en su labor legislativa, mand recopilar el derecho romano y las leyes dadas por l en un cdigo llamado Cuerpo de derecho civil. De esta manera se logr que el derecho romano sobreviviera, por lo menos en la zona oriental.
Teodora fue una inquieta mujer bizantina que en su juventud trabaj en compaa de su padre en el circo de Bizancio; su principal actividad era la comedia y se destac tambin como equilibrista. Conoci a Justiniano, quien la convirti en su esposa. Teodora ejerci gran influencia poltica en el gobierno de su marido; prcticamente todas las decisiones importantes que el emperador tomaba las haba consultado previamente con su esposa. Teodora se preocup por conservar y acrecentar la unidad poltica del Imperio. Su muerte seala el comienzo de la decadencia del reinado de Justiniano.
ALFONSO RODRGUEZ
Imperio bizantino
Dalmacia Bulgaria Mar Negro Tracia Crcega Roma Adrianpolis Constantinopla Valencia Npoles Nicea Cerdea Crdoba Esmirna Cilicia Atenas Sicilia Isauria Tunicia Chipre Creta Mar Crtago Damasco Mediterrneo Venecia
Servia Bosnia
Alejandra
Imperio bizantino
Tripolita na
169
Contesta la pregunta. A qu atribuyes las frecuentes rebeliones y golpes de Estado que enfrent el Imperio bizantino?
La organizacin que tuvieron los bizantinos fue muy similar a la que se tuvo en la Roma imperial. Los emperadores bizantinos gobernaron de manera desptica, lo cual provoc gran descontento, que se manifest en los frecuentes intentos de insurreccin militar y poltica de parte de los principales jefes militares y de los nobles.

En Bizancio, al igual que en Roma, el poder imperial no deba ser hereditario pues la eleccin corresponda al Senado, pero en la prctica, el poder se transmita por herencia, salvo cuando se presentaba alguna de las frecuentes revoluciones en el palacio o los asesinatos alteraban la sucesin familiar.
Principales dinastas del Imperio bizantino*
Teodosianos Justinianos
(395-518) (518-610) (610-717) (717-867) (867-1057)
Comnenos, Ducas ngelos Latinos Palelogos (1057-1204) (1204-1261) (1261-1453)
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Heraclianos Isuricos Macedonios
* ALFONSO RODRGUEZ
Y OTROS.
LECCIONES
DE
El emperador de Bizancio tena una autoridad absoluta; estableca las leyes, mandaba al ejrcito, administraba, fijaba los impuestos y actuaba como juez supremo. Se le consideraba un personaje con atributos divinos, por lo que se le representaba como a los santos, con la cabeza rodeada por un halo de luz, se le hacan reverencias hasta tocar el suelo, se besaba su calzado y desobedecerlo se consideraba una falta de tipo religioso. A la poblacin de Constantinopla no se le permita participar en la vida poltica, por lo que los asuntos de trascendencia eran resueltos por una minora gobernante. En Constantinopla la cantidad de tierra que se posea era fundamental para establecer el estrato social al que se perteneca. En el siguiente cuadro podemos apreciar las distintas clases sociales que existan en el Imperio Bizantino.
Clase social Nobles, Comerciantes Alta jerarqua de la iglesia Penetas o pequeos propietarios Koritas o labradores Caractersticas Constituyeron la clase privilegiada.
Por ley no podan abandonar la tierra para evitar la despoblacin de los campos. Era la clase rural ms numerosa. En pequea escala, trabajaban la tierra. Carecan de tierras y vendan su fuerza de trabajo a los grandes propietarios por salarios bajos. Soldados mercenarios a quienes se les asignaron tierras fronterizas para contener las invasiones violentas de pueblos vecinos. Al principio ellos mismos trabajaban sus tierras, posteriormente ocuparon esclavos que realizaban el trabajo. Constituyeron la clase social ms baja. Estuvieron al servicio de todo aquel que pudiese comprarlos.
Gorgoises o campesinos libres Estratiotas
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Esclavos
Mercenarios. Soldados que prestan sus servicios a un gobierno extranjero a cambio de pago.
En Bizancio, la posicin social que se tena estaba relacionada con la actividad que se realizaba y, a su vez, sta determinaba los impuestos que haba que pagar al Estado.
Economa
Los monarcas bizantinos asimilaron el nuevo modo de produccin, es decir, el trabajo agrcola, en el que continuaron ocupando el trabajo de los esclavos. Se mantuvo la actividad comercial, la cual realizaban con culturas de oriente como Persia, Arabia, India y China, por va martima y terrestre. Las mercancas eran muy variadas: tapices, alfombras, tejidos de seda y figuras talladas en marfil, entre otras. Los impuestos que se pagaban por la industria y el comercio dieron al gobierno fuertes ingresos. El Estado era el nico que tena derecho a la venta del trigo; otra fuente de ingresos para la monarqua bizantina fue la recaudacin de altos impuestos que exiga a la poblacin, situacin que provocaba el descontento permanente del pueblo. Los altos ingresos con que contaba el Estado le permitieron contratar las tropas mercenarias que defendan las fronteras del imperio. Esta poltica tena el respaldo de los grandes comerciantes porque de esta manera vean protegidas sus inversiones. Bizancio, por su gran actividad comercial, lleg a tener alrededor de un milln de habitantes; fue la ciudad ms rica y poblada del mundo cristiano.
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La Iglesia ortodoxa
La organizacin de la Iglesia era diferente a la de Roma; mientras que en Bizancio el dirigente era el obispo o patriarca de Constantinopla, en Roma era el Papa. Posiblemente por la relacin tan directa que tuvo Roma con el origen del cristianismo, los papas, al definirse como los sucesores de San Pedro, consideraban que era a ellos a quienes corresponda la direccin general de la Iglesia cristiana, lo cual
no fue aceptado por los patriarcas de Constantinopla. Las diferencias entre el cristianismo oriental y el occidental se fueron acentuando; dentro de estas diferencias, quiz la ms notoria, estuvo la de la Iglesia bizantina que adopt para su culto la lengua griega y la catlica continu con el latn. Para el siglo XI las divergencias en torno a la concepcin del purgatorio y la Trinidad cristiana, y el destino de los ingresos y propiedades de la Iglesia provocaron la ruptura definitiva. La Iglesia de Bizancio tomara el nombre de ortodoxa (o verdadera) y la romana, la de catlica (universal). Como se podr notar, ambas crean ser la verdadera.
La Catedral de Santa Sofa ubicada en Constantinopla o Estambul
173
Justiniano fue uno de los emperadores que se preocup tanto por la unidad poltica como por la actividad social, cultural y jurdica. Durante su imperio, construy canales de riego, impuls la industria y el comercio, favoreci el embellecimiento de Constantinopla, orden la construc-
cin de la catedral de Santa Sofa e introdujo el uso de monedas de oro en esta ciudad. Adems, se preocup por establecer leyes para el imperio. Entre las obras bizantinas destaca la recopilacin de los decretos polticos y administrativos de los emperadores, como: 1) La Instituta, texto preparado para ser utilizado por los estudiantes de derecho. 2) Las Pandectas o Digesto, coleccin de opiniones de 500 juristas romanos. 3) El Cdigo Justiniano, recopila las leyes dictadas por los emperadores. 4) Las Novelas, compilacin de leyes posteriores al Cdigo Justiniano. En el aspecto artstico, destacaron las construcciones; aunque hechas a la tradicin romana, stas presentan algunos elementos del Cercano Oriente, un ejemplo de ello es la ya mencionada catedral de Santa Sofa. Otra caracterstica del arte bizantino es su inclinacin por decorar y recubrir paredes y cpulas con mrmoles y mosaicos. A la muerte de Justiniano, se percibi que el impulso que haba dado al imperio no fue duradero; una nueva potencia surgi en Arabia; el Islam. Los rabes despojaron a Bizancio de muchos territorios: Siria, Egipto y norte de frica. Para el siglo XI, el Imperio Bizantino se fue debilitando y tres siglos despus tuvo que enfrentar a los turcos otomanos, quienes, debido al empuje de los mongoles en el siglo XIII, se haban asentado en un pequeo territorio en Anatolia; para el siglo XIV pasaron a Europa y, finalmente, Constantinopla cay en manos de los turcos otomanos en 1453.
174
La influencia cultural que ejerci el Imperio bizantino se hizo ms sensible despus de Las Cruzadas y se intensific con la cada de Constantinopla, cuando muchos bizantinos emigraron a Italia aportando al occidente un rico bagaje cultural de tal trascendencia, que contribuy el movimiento europeo llamado Renacimiento.
El Islam
Lee el nombre de los siguientes libros y anota en los renglones lo que consideres que tienen en comn. Tambin haz un comentario breve sobre lo que sepas de ellos. El Avesta
La Biblia
El Corn
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Las Leyes del Man
Las Cruzadas. Movimiento religioso que emprendieron los pases de Europa occidental con el fin de recuperar Tierra Santa.
Estas cuatro obras son libros considerados sagrados, porque ellos son portadores, entre otras cosas, de las enseanzas y normas que deben regir a los seguidores de cada una de las religiones. Un ejemplo de ellos es el Corn, libro sagrado y cdigo de conducta de los musulmanes. En ste, Mahoma, profeta elegido por Al, revela la religin del Islam. La pennsula arbiga estuvo habitada desde la Antigedad por gente de raza semita dedicada al comercio, por medio de caravanas de camellos, y a la ganadera nmada. Las caractersticas de su terreno desrtico les permita nicamente la actividad agrcola en la franja de tierras frtiles llamada del Hedjaz, que era habitada por los koreichitas.
Ubicacin geogrfica de los rabes
Mesopotamia Palestina
Go lfo P rs ico
He dja z
Medina
Ma rR ojo
La Meca
Yem
en
Go lfo A de
Mar Arbigo
176
Los seguidores del Islam recibieron el nombre de musulmanes, que quiere decir creyentes. Esta religin, que tiene una gran influencia del pensamiento cristiano, judo y persa, se opona a la prctica religiosa politesta de los rabes, y era manejada por la familia de los koreichitas, quienes cobraban el ingreso al santuario de la Kaaba, ubicado en la ciudad de La Meca, hecho que les dio una situacin de privilegio.
Ante la inconformidad que haba en una parte de la poblacin por el control econmico y religioso que ejerca la familia de los koreichitas, Mahoma, quien tambin perteneca a esta familia, encabez una revuelta y se dio a la tarea de revisar las doctrinas econmica, poltica y religiosa existentes. Cuando Mahoma inici sus prdicas en el ao 622, sobre la religin del Islam, los koreichitas decidieron eliminarlo, lo cual lo oblig a huir y refugiarse en la ciudad de Medina. A este acontecimiento se le conoce con el nombre de la hgira (la huida). Con ella se inici la era mahometana. Entre los rabes no se haba logrado la unificacin poltica; slo existan pequeas comunidades con poco desarrollo cultural, hasta que, en el siglo VI, intervino Mahoma, el hombre que haba nacido en la ciudad de La Meca que pas a transformar la vida de su pueblo y que sera conocido como el iniciador del Islam, religin monotesta, basada en la voluntad de Al (Dios). En el ao 630 Mahoma reconquist la ciudad de La Meca, mand destruir todos los dolos existentes. Con ello, se inici la expansin de la religin islmica.
177
Templo de la Kaaba, piedra sagrada de los musulmanes
A la muerte de Mahoma, sus enseanzas fueron recopiladas por los rabes en el Corn, en el que se incluyen los principios religiosos del Islam, reglas del culto, as como normas para la vida familiar, social y poltica. Sus ideas fueron difundidas por los mahometanos en Asia, frica y Europa. Es decir, en todos los territorios ocupados polticamente por los musulmanes.
Mahoma profeta islmico
Los principios fundamentales del Islam son: Creer en un solo Dios, Al.
178
Creer que el ltimo de los profetas es Mahoma, quien ha trado a la humanidad el mensaje definitivo de Dios. Tener fe en el Corn y sus preceptos. Creer en la resurreccin. Creer en la predestinacin de los hombres segn la voluntad de Al.
La Guerra Santa
A los principios religiosos que manej el Corn, se incorpor despus la idea de Guerra Santa, prctica que ofreca como recompensa el paraso a los musulmanes muertos en combate y que sirvi para conquistar a los pueblos infieles. Desde que Mahoma inici su prdica, form un ejrcito para instituir la fuerza de sus creencias. Con la toma de La Meca impuso su religin y su gobierno a todas las tribus rabes. A su muerte, ocurrida en el ao 632, ya haba logrado la unidad poltica de su pueblo. Sus sucesores, a quienes llam califas (lugartenientes) comenzaron la expansin aprovechando el debilitamiento de los estados fronterizos. Con el fin de tener control sobre los territorios conquistados, la clase dirigente acord dividir el imperio en cuatro califatos, ubicados segn las necesidades geogrficas, polticas, sociales y econmicas. Siempre se reconoci como capital espiritual a la ciudad de La Meca.
Califato Capital Constituido por*
Oriente
Bagdad
Turqua, Irn, Irak, Lbano, Jordania, Israel, Arabia Saudita, Afganistn Paquistn y Yemen.
Magreb
Marruecos
Marruecos, Argelia y Mauritania.
Egipto
El Cairo
Egipto, Libia, parte de Argelia y Tnez.
179
Espaa
Crdoba
Norte de Marruecos, sur de Portugal, centro y sur de Espaa.
* ALFONSO RODRGUEZ
Y OTROS.
LECCIONES
DE
Los nmeros que aparecen en el mapa identifican a los califatos en que se dividi el Imperio rabe; antalos en las lneas segn corresponda.
Imperio rabe
2 3 3 1 4 3
Oriente: Magreb:
Egipto: Espaa:
En el cuadro, anota las semejanzas y diferencias que percibas entre el cristianismo y el islamismo, y contesta las preguntas.
Cristianismo e Islam Semejanzas Diferencias
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Crees que el surgimiento del Islam benefici de alguna manera al pueblo rabe? S No Cmo?
A qu le atribuyes la formacin del Imperio rabe?
El Corn, en sus principios religiosos, afirma tres aspectos que sern determinantes para el fortalecimiento del Estado rabe: la creencia religiosa, la unidad poltica y los intereses econmicos.

La organizacin social de esta cultura fue la tribu, sta reconoca dos gobernantes: el seik, que era el hombre ms viejo de todos, y el emir, que se encargaba de los asuntos relacionados con la guerra. Con el Islam, el extenso territorio fue organizado bajo las leyes del Corn; los gobernantes, llamados califas fueron al mismo tiempo jefes polticos y suprema autoridad religiosa, lo cual estimul el despotismo de los monarcas musulmanes. El visir o primer ministro ayudaba a gobernar en las provincias (emiratos). Con los primeros califas, la capital fue la ciudad de Medina; con la familia de los Omeyas, la capital se traslad a la ciudad de Damasco. El inmenso Imperio rabe, en la segunda mitad del siglo VIII, se dividi en dos califatos: el de oriente con capital en Bagdad y el de occidente con capital en Crdoba. Posteriormente, con el territorio que se separ de estos califatos, se formaron otros dos en Marruecos y en Egipto, aunque stos no alcanzaron a igualar en podero, en fuerza, ni en cultura a los dos primeros.
181
Con el paso del tiempo sobrevino una etapa de desintegracin y decadencia; Egipto, parte de Persia y otras provincias se independizaron. A mediados del siglo XI la guardia del califa, integrada por turcos seljcidas se adjudic el poder. Este pueblo domin por dos siglos, hasta la conquista de los mongoles en el siglo XIII.
Economa
El Imperio rabe alcanz un auge econmico gracias a los numerosos impuestos y a la explotacin de las ricas minas de Egipto y Sudn, que proporcionaban gran cantidad de oro. La agricultura prosper con la aplicacin de buenos sistemas de riego, la construccin de diques, presas y la introduccin de nuevos cultivos. Durante varios siglos las flotas martimas musulmanas dominaron los mares Negro, Caspio, Mediterrneo, Rojo y el ocano ndico; incluso costearon el litoral Atlntico de frica, en busca de hombres para incrementar sus actividades esclavistas. Comerciaron con diversos productos, algunos considerados de lujo, como incienso, perfumes y textiles, a los que se agrega el papel cuya comercializacin fue de gran importancia por su impacto cultural. Las ciudades que se distinguieron por su actividad comercial fueron: Crdoba, Sevilla, Granada, Valencia y Almera, en Espaa; Palermo, en Sicilia; y Bagdad, en el Oriente Medio.
Contesta.
182
Cmo se llaman los siguientes nmeros? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10...
Qu pueblo aport esta numeracin a la humanidad? Si ignoras el dato, consltalo con alguna persona cercana.
Los rabes crearon su cultura asimilando la de los pueblos conquistados y adaptndola a sus propios intereses. De esta manera surgi una cultura con ingredientes griegos, romanos, judos, cristianos, persas e indios que corresponden a los ideales del Islam. Por ejemplo, los nmeros arbigos y el concepto de cero son aportaciones del conocimiento indio que los rabes transmitieron a Europa a travs de la escuela de traductores de Toledo. Gracias a la actividad comercial desarrollada por los rabes, pudieron asimilar la cultura de los pueblos conquistados y difundirla por todo el imperio. En arquitectura, poco a poco, desarrollaron un estilo propio que se caracteriz por su riqueza ornamental. Con fines religiosos, construyeron recintos denominados mezquitas.
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Las mezquitas, construcciones religiosas de gran belleza
En el terreno de las ciencias, desarrollaron la astronoma, tuvieron grandes avances en medicina, fsica y qumica. En matemticas, hicieron aportacin en geometra, clculo, lgebra y aritmtica, en esta ltima destaca la difusin de la numeracin arbiga. En literatura tuvieron un importante desarrollo. Ejemplo de sus obras son los textos de Las mil y una noches y El Corn. En la mayora de los pases islmicos, la mujer era y an es considerada inferior al hombre, el padre puede disponer el matrimonio de las hijas; el marido puede tener hasta cuatro esposas al mismo tiempo y puede obtener la separacin con slo solicitarlo. La mujer no goza de derechos, su papel es el de la obediencia.
El islamismo transform la manera de vivir de los rabes, pues extirp definitivamente las costumbres brbaras que practicaban, como matar a las nias recin nacidas cuando la abundancia de mujeres complicaba el problema de la alimentacin familiar. Pero mantuvo la poligamia, prctica que permite al hombre tener varias esposas, y aunque cuid de proteger la situacin material de la mujer, no la emancip de la inferioridad.
Contesta.
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Qu diferencias encuentras entre la situacin de la mujer en los pases islmicos y la de la mujer en la cultura occidental (Europa y Amrica)?
La influencia de la cultura islmica fue muy grande, incluso fuera de los pases conquistados por los rabes. Un ejemplo de ello es el papel tan importante que jug en la Europa de la Edad Media, principalmente en Espaa, ocupada por los rabes durante ocho siglos, su influencia fue profunda especialmente en la lengua, las costumbres, el arte, la ciencia y la filosofa, conocimientos que pasaron ms tarde a tierras americanas.
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2. Alta Edad Media

Observa detenidamente la ilustracin y en los renglones explica brevemente lo que hayas imaginado, considera las preguntas: Quin lo habit?, en qu poca?, en dnde?, por qu ese tipo de construccin?
Castillo feudal
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El castillo era la sede del poder poltico, econmico y social durante el periodo feudal de la Europa occidental en la Edad Media.
700
711 Los rabes iniciaron la conquista de Espaa.
Esta etapa de la Edad Media se caracteriza por nuevas invasiones de grupos brbaros, el surgimiento del sistema feudal y el triunfo total del cristianismo. Mientras tanto, en Amrica surge y se desarrolla la cultura tolteca.
717 El emperador bizantino Len III detiene la expansin de los rabes. 732 Con el triunfo de la batalla de Poitiers, Carlos Martel detiene la invasin musulmana.
Durante la Alta Edad Media, mientras en la parte oriental se consolidaron dos imperios: Bizancio y el Islam; en Europa Occidental surge el Imperio Carolingio, que los sucesores de Carlomagno y Otn I no pudieron mantener unido, lo cual ocasion que los duques y condes que representaban al rey en las distintas provincias se hicieran cada vez ms independientes. A esta situacin interna que viva el Imperio Carolingio cabe agregar: las nuevas invasiones de pueblos brbaros en los siglos IX y X, entre ellas las de los normandos que atacaron la zona occidental riberea del mar del Norte y del ocano Atlntico; los pueblos eslavos (polacos, checos y eslovacos) avanzaron hacia el oeste; los pueblos que se dirigieron al sur fueron los serbios, croatas, eslovenos y blgaros; en el este quedaron los pueblos eslavos que formaron ms tarde Rusia; las fronteras del imperio se vieron amenazadas tambin por los hngaros y por la invasin de los musulmanes en la pennsula ibrica.
Los pueblos del este de Europa
Mar del Norte Ocano Atlntico
ia
Che
Mar Bltico Polacos

an
Rusos
rm
Ge
Francia
cos
Eslovacos
Hn garo s
Esl
ov
en
Califato de Crdoba Mar Mediterrneo
ios
ar Croatas Ad ri Serbios ros tic lga B o
Mar Negro
Imperio bizantino
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750 Divisin del Imperio rabe: dinastas Omeyas y Absidas.
771 A la muerte de Carlomn, Carlomagno contina gobernando a los francos.
774 Carlomagno derrota a los lombardos.
Traza en tu cuaderno un cuadro con dos columnas; en la primera anota el nombre de cada uno de los pueblos que mencionamos en el prrafo anterior y en la segunda, todo lo que sepas de ellos, por ejemplo qu pas habitan en la actualidad, algo de su historia o hechos recientes. Puedes consultar con otras personas y despus contestar las preguntas. Crees que las invasiones que se dieron en Europa en los primeros siglos de la Edad Media hayan tenido alguna influencia cultural en nuestro continente? S No Por qu?
Conoces el origen y significado de las palabras ojal, alfombra, alhaja, almbar, azahar, alberca, alcachofa y alfalfa? S No Cul es?
En el siglo VIII los rabes invadieron Espaa y la ocuparan por ocho siglos, la huella dejada por ellos fue profunda, sobre todo en la lengua, las costumbres y el arte. Estos elementos hispanorabes pasaron con el tiempo a tierras americanas y ahora forman parte tambin de nuestra cultura.
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Ojal. El significado original de la palabra es que Al quiera, refirindose al dios de los rabes en la religin islmica. En la actualidad es una expresin del deseo de que ocurra algo bueno.
Siglo IX Carlomagno es coronado emperador de los romanos. Se da la descomposicin del Imperio carolingio y el fortalecimiento del rgimen feudal. En China se establece la dinasta Tang.
843 Firma del tratado de Verdn, a travs del cual el reino franco es dividido.
Este ambiente de lucha e inseguridad con el poder real debilitado por el cada vez mayor predominio de los seores locales, gener importantes consecuencias, entre ellas, la adopcin del cristianismo de los pueblos invasores, que se extendi por las regiones del norte y este de Europa y, desde el punto de vista poltico, fue el origen del rgimen feudal.
El feudalismo
El rgimen feudal como modo de produccin dominante en Europa Occidental estuvo vigente durante los siglos IX, X y XI, apareci cuando los reyes brbarorromanos no pudieron defender de manera eficaz sus estados contra las invasiones, por la falta de vas de comunicacin y la carencia de ejrcitos permanentes, pues los reyes tenan por costumbre pagar los servicios militares entregando tierras a los jefes a cambio del reclutamiento de tropas, situacin que favoreci el debilitamiento del poder real y el predominio de los seores locales. El origen del feudalismo se ubica en la poca en que los descendientes de Carlomagno y Otn I, al no tener la fuerza suficiente para defender sus reinos, se vieron obligados a conceder tierras y privilegios a los nobles a cambio de su ayuda. En agradecimiento, el seor feudal se reconoca como su vasallo. A su vez este vasallo tena otros vasallos menos importantes, de esta manera se estableci una verdadera escala feudal.
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900 Inicio de la cultura tolteca.
911 Ocupa el trono de Germania Otn I, de la casa de Sajonia.
977 Quetzalcatl se convirte en el dirigente del pueblo tolteca.
El feudalismo se fortaleci al disgregarse el Imperio Carolingio hacia el siglo IX; su nombre viene de la palabra feudo que consista en una tenencia gratuita de la tierra concedida por un seor a su vasallo con la finalidad de asegurar su manutencin y darle los medios necesarios para que pudiera cumplir con los compromisos contrados. Para que el rey otorgara las tierras al vasallo, se efectuaba un contrato en el que, adems de mencionar que el rey era el propietario original de la tierra y que el vasallo la obtena en concesin, se estableca una serie de deberes entre seores y vasallos. En el caso de que el monarca entregara un feudo a un seor, ste se comprometa a servirle. Cuando la entrega era de un seor a un vasallo, el seor deba dar proteccin y tratar con justicia a su vasallo; si el vasallo mora, el seor se haca cargo de sus hijos menores de edad, de casar a sus hijas y de la viuda. A cambio los vasallos estaban obligados a prestar su servicio militar y apoyarlo econmicamente en algunos casos. La entrega de la tierra se efectuaba en la ceremonia llamada de investiduras. Exista otra ceremonia conocida como de homenaje, en la que el beneficiado se arrodillaba frente al rey y juraba sobre los evangelios ser fiel al seor, as como convertirse en su vasallo o siervo, segn fuera el caso. Los derechos del vasallo sobre la porcin de tierra, inicialmente se limitaban al uso de la misma, con el paso de los siglos se convirti en propiedad patrimonial con derecho a heredarla a los descendientes, sin olvidar el juramento de fidelidad al dueo original. Contesta las preguntas y, posteriormente, anota en el cuadro las semejanzas y diferencias que encuentres entre la forma de tenencia de la tierra en las culturas de la Antigedad y el feudalismo.
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Siglo XI Se dan a conocer los avances mdicos con los que atacan las enfermedades que padecen europeos y asiticos; surgen las lenguas romances y hay un dominio de la arquitectura romnica. Los turcos forman un Estado centralizado.
Qu opinas del tipo de tenencia de la tierra durante el feudalismo?
Considerando que la economa feudal se bas en la agricultura, de qu manera imaginas que subsistan quienes no posean tierras?
De qu manera crees que el modo de produccin determin el tipo de organizacin poltica y social que tuvo Europa Occidental durante el feudalismo?
Formas de tenencia de la tierra en la Antigedad y el feudalismo Semejanzas Diferencias
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1031 Decadencia rabe en Espaa.
1054 Separacin definitiva de la Iglesia bizantina de Roma y toma el nombre de ortodoxa (verdadera).
1059 Se establece que la eleccin pontificia o del Papa es privativa del cnclave o colegio de cardenales.
Las personas que no contaban con recursos tenan que servir a los seores para que, a su vez, stos los protegieran a cambio, prcticamente, de su libertad. La vida urbana casi desapareci, nicamente subsistieron ncleos en torno a lugares protegidos: los castillos donde el seor tena autoridad ilimitada.

El feudo se convirti en la base de la organizacin econmica, poltica y social, ya que el seor feudal ejerca el poder, se encargaba de administrar y de impartir justicia; tena la autoridad para disponer hasta de la vida de sus vasallos. La sociedad feudal se organiz en tres grandes estratos como podemos ver en el cuadro.
Monarcas y seores feudales
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1066 Con la derrota de los sajones en la batalla de Hastings, Gran Bretaa inicia su transformacin, convirtindose en un Estado fuerte.
1078 Los turcos seldjcidas se apoderan de Jerusaln.
1096 Inicio del movimiento religioso llamado Las Cruzadas.
Estratos sociales durante el feudalismo Clases sociales Situacin Eran los nobles guerreros que posean la tierra y todos los derechos; el ttulo de nobleza era importante para determinar su categora poltica y social. La educacin de este grupo era muy esmerada, se convertan en pajes, y ms tarde adquiran el grado de escuderos. Integrada por clrigos de distintas categoras, llegaron a obtener grandes posesiones territoriales. El papel de la Iglesia era muy importante porque prcticamente controlaba a la sociedad feudal. Integrada por los siervos y villanos (habitantes de las villas), eran los encargados de producir todo lo necesario para la supervivencia del feudo. Tanto siervos como villanos tenan obligaciones con el seor feudal aunque no siempre eran las mismas; entre ellas estaban: Manumisin. Impuesto que deba pagar el siervo si quera obtener su libertad. Circulacin. Pago al seor feudal por hacer uso de los caminos, ros y puentes que se encontraban en el interior del feudo. Corvea. El siervo deba prestar sus servicios en forma obligatoria y gratuita, cuando lo requiriera el seor feudal. Censo matrimonial. Impuesto que deban pagar los villanos al seor feudal al contraer matrimonio. Toma. El seor feudal tena derecho de apoderarse de todo aquello que necesitara a un precio fijado por l, como carretas, alimentos, forrajes y bestias de carga.
Bellatores
Oratores
Labratores
Tanto siervos como villanos eran campesinos, la diferencia era que los villanos eran libres, pero deban pagar al seor feudal ciertos impuestos (en especie o en trabajo), podan abandonar las tierras que trabajaban y buscar proteccin en otro seoro; en cambio los siervos carecan de libertad y no podan abandonar la gleba (tierra). Eran vendidos con la tierra como si se tratara de un mueble. En algunas partes de Europa, a los siervos les ponan una marca como si fueran animales, un collar de hierro que indicaba su nombre y el del feudo al que pertenecan. El trabajo que el seor les exiga slo estaba limitado por su buena voluntad.
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Los villanos estaban obligados a utilizar el molino, el horno y el lagar del seor, a cambio de dejar parte de la harina, el pan y el vino obtenidos. Cada familia de villanos contaba con un lote de tierras cuya propiedad le reconoca el seor, siempre y cuando cumpliera con la entrega de una parte del producto del suelo y le trabajara gratuitamente las tierras que reservaba para su uso. La remuneracin por el trabajo era muy baja, y eran muchas las exigencias del seor, por lo que tenan una vida miserable, su alimentacin era escasa, vestan pobremente, sus chozas eran de madera o barro, el techo de paja y con una sola habitacin. La falta de higiene y la escasa alimentacin propiciaron la propagacin de enfermedades como el tifus, el clera y la viruela, que provocaron terribles epidemias.
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Las epidemias producidas por la insalubridad causaron innumerables vctimas
Lagar. Recipiente donde se pisa la uva para obtener el mosto o zumo exprimido de la uva, antes de fermentar y hacerse vino.
Los seores despreciaban a los villanos a quienes consideraban clase miserable. Todava, en nuestro lenguaje, se reflejan esas viejas ideas, pues se emplea la palabra noble para expresar un elogio, en tanto que la expresin villana significa algo incorrecto y repudiable o servil.
El feudalismo se caracteriz por el debilitamiento del poder real y el predominio de los seores feudales; la autoridad real no dominaba en todo el reino, su gobierno slo abarcaba las tierras llamadas de realengo; las de seoro estaban gobernadas por los seores feudales; las de las rdenes religiosas por el superior de stas. No haba administracin ni impuestos generales para el reino, ni la justicia era aplicada por representantes reales; tampoco se tena un ejrcito real permanente. El Estado se convirti en una serie de pequeas soberanas locales. Cada dueo de tierras se converta en el soberano de ellas.
Economa
La vida urbana prcticamente desapareci, las rutas comerciales decayeron. En general, durante la Alta Edad Media las manufacturas y el dinero perdieron su poder econmico. Su actividad principal era la agricultura. Constituan una organizacin de autoconsumo, es decir, se consuma lo que se produca, por lo que los excedentes para dedicarlos al comercio, eran escasos o nulos. Durante el feudalismo, la vida giraba en torno a castillos o fortalezas que eran construidos en colinas o lugares desde los cuales se les facilitara la defensa. En ellos se concentra-
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Cada feudo produca lo que necesitaba o lo que consuma
ron las riquezas del feudo, contaban con jardines, huertas, gallineros, establo, caballerizas y con todo lo necesario para resistir en caso de un ataque.
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El castillo constitua una fortaleza en caso de enfrentamientos armados
En el cuadro anota las principales caractersticas de la Antigedad, el feudalismo y la poca actual, en los aspectos econmico, poltico y social.
Aspectos Antigedad Feudalismo poca actual
Actividades econmicas
Organizacin poltica
Clases sociales
Ante una economa tan cerrada, el desarrollo cultural qued en manos del clero, que se encarg de su generacin y difusin.
La cultura en el feudalismo
Los monjes se dedicaron a escribir libros religiosos; copiaron manuscritos antiguos, formando verdaderas bibliotecas con importantes obras griegas y latinas. Un elemento unificador fue el legado cultural romanocristiano que se manifest en el estilo artstico que se extendi por toda Europa occidental, el romnico.
Estilo arquitectnico romnico
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Al finalizar el siglo XI surgen ya como idiomas escritos las llamadas lenguas romances (provenientes de Roma) formadas durante largo tiempo al mezclarse el latn con las que hablaban los invasores germnicos. El francs, el italiano, el espaol y el portugus, son algunas de estas lenguas que se usan, primero en la poesa lrica de trovadores y juglares, y ms tarde en los grandes poemas picos, como La cancin de Rolando y el Poema del Cid.
MIGUEL LEN-PORTILLA. CIENCIAS
SOCIALES. CULTURAS, SOCIEDADES Y NACIONES, SEGUNDO GRADO, MXICO, PORRA, 1989, P.146.
La Iglesia tuvo injerencia en todos los rdenes de la vida, de tal forma que nada escap a su fiscalizacin. Una manifestacin de la autoridad papal fueron Las Cruzadas.
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Trovadores. Poetas medievales que componan la letra y la msica de sus canciones. Juglares. Los que por dinero o ddiva cantaban, bailaban o hacan juegos ante el pueblo o recitaban poesas de los trovadores.
3. Baja Edad Media

Observa el siguiente mapa, en los renglones anota a qu hechos histricos crees que se est refiriendo y explica brevemente el conocimiento que tengas de los mismos.
Rutas de Las Cruzadas
Mar Negro
Las cruzadas 1096-1270

1096-1099 Primera Cruzada 1147-1149 Segunda Cruzada 1189-1192 Tercera Cruzada 1202-1204 Cuarta Cruzada 1217-1221 Quinta Cruzada 1227-1229 Sexta Cruzada 1249-1254 Sptima Cruzada 1270 Octava Cruzada
Mar Mediterrneo
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Periodo de grandes transformaciones, en el que las Cruzadas funcionan como el acontecimiento con el que se pone fin a la Alta Edad Media y se inicia la Baja, ya que con el impacto de stas a partir del siglo XII resurge la ciudad y el comercio. Aparecen la burguesa, de manera incipiente y las universidades y se sientan las bases para el surgimiento del Estado absolutista.
Las Cruzadas
Nombre con el que se identifica a las guerras que los cristianos realizaron durante los siglos XI a XIII (1096 a 1270), con el fin de reconquistar el Santo sepulcro del dominio de los turcos seldjcidas, quienes se apoderaron de Jerusaln en 1078 y conquistaron Palestina y Siria; bloquearon las rutas comerciales e impusieron restricciones a los peregrinos cristianos. Ante tal situacin, el papa Urbano II, en el Concilio de Clemont, predic la necesidad de realizar una Cruzada, termin con una frase del evangelio: Renuncia a ti mismo y sgueme, quienes lo escucharon manifestaron su aprobacin de manera entusiasta diciendo: Deus vult (Dios lo quiere). Fueron ocho las Cruzadas en las que participaron ejrcitos de Inglaterra, Alemania, Francia, Austria, Hungra y un sinnmero de condados y ducados. A los cristianos que se marcharon a Oriente a combatir por la cruz, se les dio el nombre de cruzados porque llevaban ese smbolo bordado en rojo sobre sus vestidos para destacar la finalidad de su empresa. Despus de dos siglos de lucha contra los infieles, los cruzados no pudieron debilitar a los turcos; el fracaso de las Cruzadas bien pudo provocar una reaccin musulmana en contra de los cristianos, sin embargo, en ese momento la formacin del Imperio Mongol apart a los turcos de toda empresa en Europa.
200
1100
En esta etapa surgen los elementos que van a destruir el sistema feudal; se manifiesta el podero de algunos imperios orientales y se sientan las bases para el resurgimiento de las ciudades y de todo lo necesario para el fortalecimiento de las naciones europeas. En Amrica surgen y se desarrollan culturas como la azteca.
Siglo XII 1116 Principios de la cultura azteca.
En los primeros aos de este siglo, se empiezan a dar los cambios que debilitan la estructura feudal.
Si bien es cierto que el propsito original de Las Cruzadas fue el rescate de Tierra Santa de manos de pueblos no cristianos, tambin debemos reconocer que existieron otros fines como: Reiniciar el comercio de especias con Oriente, inters muy manifiesto en las recin surgidas ciudades mercantiles italianas de Gnova y Venecia. Quitar a los musulmanes el norte de frica y el Cercano oriente y poder extender el cristianismo. El deseo de los seores feudales por obtener nuevas tierras y riquezas. Considerando lo que has ledo sobre el feudalismo y Las Cruzadas, contesta. Cul crees que fue el propsito fundamental de Las Cruzadas?
Cuando escuchas la palabra burguesa, qu viene a tu mente o qu entiendes por esa palabra?
201
Siglo XIII En este siglo se inicia el predominio de la arquitectura gtica y de la burguesa. Presencia de los mongoles en Asia central y oriental, capitaneados por Gengis Khan. En Amrica, la cultura tolteca vive su decadencia.
A consecuencia de Las Cruzadas el mundo de Europa occidental cambi radicalmente: Surgi la burguesa como clase social promotora del desarrollo econmico. Al perder fuerza el seor feudal, resurgi el poder monrquico y, en consecuencia, hubo grandes cambios sociales. Se increment el poder pontificio. Las ciudades que prcticamente haban perdido presencia durante el feudalismo, incrementaron su extensin territorial, se poblaron y fueron autosuficientes. Resurgi el comercio interior y exterior entre Europa y los pases asiticos, lo que motiv el desarrollo industrial y la reimplantacin del sistema monetario. La dieta de los europeos mejor notablemente, ya que agregaron productos como la caa de azcar, el azafrn, el arroz, las especias (clavo, comino y pimienta), frutas y vinos.
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El comercio propici la acuacin de monedas
1212 Se organiza una cruzada de nios, pues se cree que con su inocencia pueden derrotar a los infieles.
1215 En la Gran Bretaa el monarca Juan I, llamado Juan sin Tierra, firma la Carta Magna.
1241 Fundacin de la Liga Hansetica.
La reaparicin de la moneda plante grandes dificultades por la gran variedad que haba, pues tanto las ciudades, como los reyes y los seores feudales acuaron sus monedas. Por ello, los comerciantes recurran a personas expertas que verificaban el peso y calidad del metal, e indicaban la equivalencia existente entre las distintas monedas. Estas personas realizaban sus operaciones de cambio sobre un banco. De ah se deriv el nombre banqueros que se dio a quienes se ocuparon de operaciones de prstamos, depsitos y canje de monedas.
Surgieron instituciones bancarias
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1250 Gengis Kan establece el Imperio mongol.
1270 El rey francs Luis IX sitia la ciudad de Tnez.
1276 Los mongoles toman la capital China (Hang Chou). Fundacin de la dinasta Yuan.
Si bien es cierto que Las Cruzadas no significaron un triunfo militar, s podemos decir que ejercieron una gran influencia en la vida econmica, social y cultural de Europa, pues el debilitamiento de la nobleza feudal, que haba invertido en las expediciones a Oriente, permiti el resurgimiento de la autoridad de los reyes. Se reanud la navegacin mediterrnea y el contacto con puertos de las regiones orientales, lo cual no solamente incentiv el comercio sino que adems permiti toda una transformacin cultural.
Renovacin del occidente europeo

En los primeros aos del siglo XII, en el occidente europeo, se empezaron a dar algunos cambios en los aspectos econmico, poltico y social, que fueron debilitando la estructura feudal. En los aspectos econmico y social se conjugaron las nuevas tcnicas agrcolas difundidas por los monjes cluniacenses que permitieron un mejor aprovechamiento de las tierras de labor y, por lo tanto, una mayor produccin de alimentos. Debido a la ausencia de invasiones se dio un notable incremento de la poblacin; las personas salieron de los castillos y fundaron numerosas ciudades, se inici as un verdadero desarrollo urbano. En las ciudades, los artesanos conformaban el ncleo principal de habitantes y se iniciaban en su oficio como aprendices, sin recibir un pago por su trabajo; slo se les proporcionaba alojamiento, alimentacin y vestido. Durante el periodo de aprendizaje se les ascenda al puesto
204
1291 Las Cruzadas llegan a su fin cuando San Juan de Acre, ltimo reducto cristiano, cae en manos de los musulmanes.
1299 Otmn I crea el Estado otomano.
de oficial medio y, posteriormente, al de oficial, que desempeaban por varios aos, hasta que algunos de ellos conseguan permiso para abrir su propio taller artesanal, momento en el que eran reconocidos como maestros. Los artesanos de una especialidad determinada (panaderos, herreros, sastres) se agrupaban en corporaciones o gremios; si no lo hacan, no se les permita ejercer su oficio dentro de la comunidad.
Los artesanos constituan la principal fuerza laboral dentro de los centros urbanos
Las esposas, las hijas y las viudas de los hombres de los gremios y el comercio, trabajaban indistintamente en las labores domsticas y en las industrias o despachos familiares. En algunos gremios se permita que, a la muerte de los hombres, las viudas pudieran seguir al cuidado de los talleres y negocios.
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Siglo XIV Durante este siglo, circula por toda Europa La Divina Comedia obra escrita por Dante Alighieri. Son considerados valiosos los estudios de investigacin de Roger Bacon. Bizancio tiene que enfrentar a los turcos otomanos.
Los gremios se constituyeron por grupos de hombres y mujeres dedicados a la misma actividad artesanal
Las personas dedicadas al comercio que tuvieron una mayor capacidad econmica se agruparon en asociaciones llamadas guildas, que se encargaban de asegurar el derecho exclusivo del comercio en la ciudad. A las ciudades que tenan el comercio como principal actividad se les llam burgos y a sus moradores burgueses. Entre las ciudades libres se dieron rivalidades y frecuentes guerras. Aunque en ciertos casos algunas ciudades se organizaron en ligas o hermandades; la ms fuerte de ellas fue la que organizaron las ciudades del Imperio Germnico, llamarda Liga Hansetica, fundada en 1241, con el fin de proteger el comercio martimo contra los piratas del Bltico. Las principales ciudades que conformaron la liga
206
1325 Fundacin de la ciudad de Mxico-Tenochtitlan.
1360 Se dan a conocer los textos en los que Petrarca hace una crtica a la sociedad feudal.
1368 Pekn cae en poder de los rebeldes y el emperador mongol tiene que huir.
fueron: Hamburgo, Bremen y Lubeck. La agrupacin lleg a estar integrada por ms de 60 ciudades, con ello consiguieron monopolizar el comercio del Bltico. En un principio, las ciudades formaban parte de los dominios feudales, por lo que los comerciantes comenzaron una serie de luchas a travs de las cuales lograron obtener su independencia poltica, otorgada mediante cartas de libertad y fueros. Las ciudades, bajo el control de la burguesa, se organizaron en concejos municipales que se encargaron de realizar todas las funciones gubernamentales como: impartir justicia, legislar, expedir reglamentos industriales, fijar y cobrar impuestos y organizar a los habitantes del burgo en milicias. En el aspecto poltico, los hombres de las ciudades eran libres, aunque deban acatamiento a los seores que gobernaban la ciudad, que administraban la justicia e imponan el pago de impuestos. Los monarcas reforzaron su autoridad real que se haba visto aminorada por la fuerza de los seores feudales y se apoyaron en el poder de las nuevas ciudades; de esta manera, se fue preparando la unidad y consolidacin poltica de las naciones europeas. Contesta. Adems de los beneficios econmicos, qu otras consecuencias consideras que tuvo la reanudacin del comercio de los europeos con los asiticos?
Los cambios tambin se dieron en el mbito cultural. Hubo un gran intercambio entre el mundo cristiano y el mundo musulmn. Cabe destacar que, adems de renovar su cultura, tambin la transmitieron a los pueblos semibrbaros del norte y centro de Europa.
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1370 En su obra El Decamern, Bocaccio seala las limitaciones a la conciencia social de su poca.
1415 Conquista de la ciudad africana de Ceuta.
1417 Fundacin de la escuela naval de Sagres.
En ese ambiente de renovacin, surgi la Universidad, a travs de la cual se canaliz el pensamiento europeo; en ellas se enseaba principalmente teologa, medicina y leyes. Se le otorgaba el ttulo de doctor a quienes se graduaban en estos conocimientos. Las universidades medievales ms famosas fueron las de Bolonia, Salerno, Montpellier, Salamanca, Praga, Viena, Oxford, Cambridge y, sobre todo, la de Pars que, en el siglo XIII, lleg a ser el centro ms importante de estudios en Europa. En arquitectura, el estilo romnico que predomin en los siglos XI y XII fue cediendo paso al estilo gtico u ojival que predomin los siglos siguientes; al siglo XIII algunos estudiosos le han llamado de la burguesa, pues el enfrentamiento entre los nobles y la burguesa fue notable; las ms altas manifestaciones del gtico fueron obra de la burguesa.
Catedral de Nuestra Seora de Pars
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1453
1436 Brunelleschi considerado el primer arquitecto renacentista construye una gran cpula en la catedral de Florencia. 1453 Cada de Constantinopla o Imperio romano de oriente.
Estilo romnico
El contacto con otras culturas como la rabe, bizantina, y de manera indirecta con las del Lejano Oriente, permiti ampliar el mundo conocido, surgi el inters por la geografa y la cartografa (arte de trazar mapas), y propici el espritu de aventura. En la segunda mitad del siglo XIII, el veneciano Marco Polo, desde temprana edad, acompa a su padre que era mercader en sus viajes de negocios al Lejano Oriente. l escribi la obra titulada Novela del Gran Khan, donde narr las costumbres de los pueblos visitados a lo largo de veinte aos.
209
Marco Polo
En el siglo XV la lectura de estas narraciones despert gran inters, entre marinos y comerciantes, por llegar a las tierras maravillosas descritas en su obra.
Lugares visitados por Marco Polo en su viaje a China
Venecia Constantinopla
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Mar Caspio
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Contesta la pregunta y anota en el cuadro los aspectos que consideres que se relacionan con el sistema econmico predominante en la actualidad. Crees que la Edad Media podra ser considerada una etapa de oscurantismo, en la que no hubo ningn tipo de aportacin a la humanidad? S No Por qu?
ar ite M ed M rr o ne
Ocano Pacfico
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Ruta de Marco Polo Ocano ndico
Mar Rojo
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Golfo de Bengala
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210
Aspecto que sent las bases para el sistema econmico predominante en la actualidad.
Por qu?
En esta etapa se sentaron las bases para el surgimiento del capitalismo mercantil (acumulacin de capital producto del comercio). El mar Mediterrneo fue una gran va de comunicacin con el Oriente, de donde traan principalmente especias como: clavo, pimienta canela y nuez moscada; piedras preciosas, perfumes e incienso, azcar, seda, algodn, alfombras, marfil, porcelanas. Los puertos ms importantes del Oriente eran Constantinopla, en la zona bizantina, y Alejandra y Antioqua en las tierras musulmanas; en Europa, Gnova y Venecia, ciudades a las que recurran los franceses, ingleses, espaoles y portugueses cuando deseaban adquirir los productos que eran trados de Oriente.
Los turcos y la cada de Constantinopla

Los turcos, pastores nmadas que habitaron el Asia central a principios del siglo XI, formaron un Estado centralizado bajo el dominio de la tribu seljlcida que ya haba unificado algunas aldeas y someti el califato de Bagdad y las regiones asiticas del Imperio Bizantino. A fines del siglo XIII penetr en las tierras de Asia Menor; ah uno de sus jefes, Otman, fund un nuevo Estado en el que asumi el
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cargo de emir o prncipe. Este grupo se dio a s mismo el nombre de turcos otomanos. Desde los inicios del siglo XV, fueron lanzados por los mongoles hacia los territorios de Europa oriental en 1402, cuando las conquistas otomanas que ya se dirigan contra Constantinopla se vieron nuevamente interrumpidas por la incursin del pueblo mongol. Tamerln, quien diriga al pueblo mongol, es considerado un verdadero genio militar. Conquist la India, Persia, Mesopotamia y Asia Menor, donde enfrent a las fuerzas otomanas derrotndolas en la batalla de Angora en 1402. El poder otomano se derrumb y quedaron como sbditos del pueblo mongol, con la obligacin de pagarles tributo y aceptar sus decisiones.
Tamerln (1336-1405)
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La invasin de los mongoles retard por medio siglo la cada de Constantinopla, tiempo que aprovecharon los emperadores bizantinos para tratar de fortalecer su defensa; solicitaron el apoyo de la Iglesia catlica, aceptando con ello la unin con sta y la supremaca papal. Sin embargo, con la muerte de Tamerln, el pueblo mongol se fue debilitando, los turcos recuperaron su independencia y el sultn Mahomed II decidi sitiar nuevamente Constantinopla.
Constantinopla sitiada por los turcos
La lucha dur dos meses hasta que, en los ltimos das de mayo de 1453, los turcos se aduearon de la ciudad en medio de sangrientos combates, el ltimo emperador bizantino Constantino IX, muri en la guerra. Los otomanos cambiaron el nombre de Constantinopla por el de Estambul y establecieron ah la capital de su imperio; de esta manera se puso fin a mil aos de cultura grecoromana en el Medio Oriente. Contesta. En qu aspectos afect a los europeos y a los asiticos la toma de Constantinopla y regiones del Medio Oriente?
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Qu cambios crees que hubo en la economa de Europa y Asia?
De qu manera consideras que se vio afectada la poblacin europea con la cada de Constantinopla?
La cada de Constantinopla represent para los europeos un gran golpe a su economa por el cierre de las rutas comerciales; tambin su dieta se vio afectada, pues lo que le daba sabor a sus alimentos y adems permita su conservacin eran las especias tradas de Oriente, adems de otros productos que ya se haban hecho indispensables para los europeos. Ello los motiv a buscar nuevos caminos por el occidente. El esplendor comercial de Gnova y Venecia decay para dar paso a otros pueblos que, por su posicin geogrfica, se vieron favorecidos para iniciar viajes de exploracin en la bsqueda de las nuevas rutas hacia el oriente, stos eran Espaa y Portugal.
China bajo el dominio del Imperio mongol

En Europa occidental, entre los siglos VI, VII y parte del VIII, gobernaron los descendientes de Clodoveo, quien logr la unificacin de los francos. Mientras tanto, China se vea afectada, desde siglos antes y aun despus de la era cristiana, por intereses locales que propiciaban la fragmentacin poltica. Fue hasta el siglo VII cuando un grupo de nobles guerreros de la regin nortea de China fund la dinasta Tang, la cual domin casi por tres siglos, en los que se afianz el control de verdaderos seores feudales sobre la gran masa de campesinos, quienes vivan en psimas condiciones de trabajo e, incluso, podan llegar a la esclavitud por deudas. Durante los siglos X y XI, en plena poca feudal europea, en China hubo un nuevo periodo de grandeza bajo la dinasta Song, con la que el pueblo tuvo un alto grado de refinamiento que se manifest en la expresin artstica. Sin embargo, la organizacin social de la dinasta Song permaneci estancada en las ms rgidas relaciones feudales y no pudo resolver la crisis econmica interna ni la invasin de los mongoles.
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Durante la Edad Media el Imperio mongol cubri gran parte del territorio asitico
Rusia
ro eg rN Ma
Siberia Mxima expansin Turquestn Persia
Primera expansin Mongolia

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Mar Caspio
Imperio Tang Ocano Pacfico
China Arabia
Ocano ndico
India
Los mongoles se encontraban dispersos en tribus, sin ningn vnculo entre s. Se dedicaban al pastoreo por lo que continuamente marchaban en busca de alimento. Practicaban el pillaje y, sujetos como estaban a los rigores de la naturaleza, se les form un recio carcter guerrero. Su organizacin era patriarcal, practicaban la poligamia, adoraban a los fenmenos naturales y rendan culto a sus antepasados. Con el paso del tiempo se unificaron las tribus dispersas e iniciaron una serie de violentas conquistas. Arrasaban, incendiaban, esclavizaban e imponan fuertes tributos a los habitantes de las poblaciones sojuzgadas. Hacia el ao 1200, los mongoles, capitaneados por Gengis Khan, (1155-1227) llegaron a Asia Central y Oriental. China se convirti en el objetivo ms preciado, sus conquistas las inici en el norte estableciendo as el Imperio Mongol de oriente. Ms tarde ocup Asia Central, Corea, Turkestn, Siria, Afganistn, Persia y el sur de Rusia. Gengis Khan fue el creador del Estado centralizado. En este mismo periodo, en Europa y Medio Oriente se efectuaron las ltimas Cruzadas que fueron un estmulo al comercio con Oriente.
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Kublai Khan (1259-1294)
A la muerte de Gengis Khan, sus descendientes continuaron con las conquistas hacia el sur de China, Asia Menor y Europa oriental. El Imperio Chino enfrentaba una situacin difcil, lo cual favoreci los propsitos expansionistas de los mongoles, quienes en el ao 1276 lograron tomar Hang Chou, la capital. Kublai Khan (nieto del gran conquistador), se convirti en el primer emperador mongol, y el Imperio alcanz su mximo esplendor. Estableci la capital en Pekn, fund una nueva dinasta que se conoci con el nombre de Yuan (12601360) y adopt las costumbres chinas. Algunos emperadores mongoles llegaron a tener poder absoluto, lo cual no impidi que, a la larga, surgieran divisiones dentro del mismo grupo gobernante. Los distintos miembros de la familia reinante se disputaban el derecho de ascender al trono. El gobierno de los ltimos monarcas enfrent una serie de luchas que terminaron por debilitar la autoridad del emperador. Las rebeliones se generalizaron a mediados del siglo XIV; en 1368 cay la ciudad de Pekn en poder de los rebeldes y el ltimo emperador mongol tuvo que huir. El movimiento lo encabez un campesino llamado Yuang-Chang, quien al lograr expulsarlos, se nombr emperador e instaur la dinasta Ming (1368-1636). Contesta. Consideras que el desarrollo histrico y cultural del pueblo chino tiene alguna relacin con nosotros? S No
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Si tu respuesta fue s, en qu consiste esa relacin?
Cul de los inventos chinos consideras que es de mayor trascendencia y por qu?
Durante el gobierno de Kublai Khan florecieron las artes, el comercio, la industria, la ciencia y se fomentaron las relaciones comerciales con Europa. Entre los conocimientos chinos que recibieron los europeos a fines de la Edad Media y principios de la Edad Moderna estn: el estudio de las matemticas, la medicina y la astronoma, e inventos como la plvora y la brjula.
Los grandes descubrimientos geogrficos

En el cuadro anota la forma en que t consideres que algunos inventos favorecieron los cambios que se dieron a partir del siglo XV.
Invento Forma en que repercutieron
Brjula, ballestilla y astrolabio
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Imprenta
Papel
La brjula, el astrolabio y la ballestilla
El siglo XV en Europa fue una poca de transformaciones generalizadas, incluso en el campo de la ciencia que fue utilizada con fines prcticos, por ejemplo, la geografa y la astronoma que fueron aplicadas a la navegacin. Se introdujeron adelantos tcnicos en la construccin de barcos y en la elaboracin de mapas. Todos estos adelantos complementados con algunos inventos como la brjula, el astrolabio y la ballestilla entre otros, contribuyeron a que los marinos se aventuraran a navegar ms all de los litorales y a la travesa por los ocanos. Adems de los instrumentos que estaban directamente relacionados con la navegacin, hubo otros que contribuyeron a los grandes cambios de ese momento, entre ellos estn el papel y la imprenta, que revolucionaron la cultura al permitir que se multiplicara la produccin de libros y la difusin del conocimiento, incluido el nutico. El uso de este tipo de adelantos, se hizo comn en las principales ciudades europeas y se publicaron relatos de viajeros, como la obra de Marco Polo que se imprimi por primera vez en Nremberg, (ciudad de los estados alemanes) en 1477.
Astrolabio. Instrumento que serva para observar la declinacin y el movimiento de los astros. Ballestilla. Instrumento utilizado para medir la altura de la estrella polar.
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Antes de la imprenta, la produccin de libros en Europa fue una actividad realizada por las comunidades de religiosos que hacan vida conventual. Eran muy escasos los ejemplares que producan y se conocan como manuscritos, es decir, libros elaborados a mano.
En aquel momento, los conocimientos cientficos y culturales slo eran accesibles a una minora. La ciencia clsica (de Grecia y Roma) haba pasado un poco al olvido, por lo que, para el siglo XV a muy pocos hombres se les haba ocurrido difundir que la Tierra era un cuerpo esfrico; la creencia ms generalizada era la del planeta en forma de una semiesfera rodeada de agua, en cuya superficie se encontraban Europa, Asia y frica. Algunos hombres inquietos, que tenan mayores conocimientos sobre la navegacin, buscaban documentos de viajeros y mapas de expediciones ignoradas, en las cuales pudieran encontrar informacin que les permitiera hallar nuevas rutas que los condujeran al Lejano Oriente. Espaa y Portugal fueron los pases que iniciaron las exploraciones geogrficas.
Exploraciones portuguesas
La situacin de Portugal en los ltimos aos de la Edad Media era propicia para la actividad martima mercantil, ya que adems de su favorable posicin geogrfica, el inicio del trfico entre Flandes e Italia converta a los puertos portugueses en escala obligada y, por lo tanto, en centros activos de comercio. Los portugueses haban terminado la lucha contra los musulmanes a principios del siglo XV, por lo tanto, el reino portugus ya haba alcanzado por tierra sus fronteras definitivas, en cambio tena al frente un mar desconocido que lo invitaba a la aventura.
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Un personaje que sobresali como promotor de las empresas martimas fue Enrique El Navegante, heredero al trono de Portugal. En 1417 fund la escuela naval de Sagres en la que reuni cartgrafos, gegrafos, cosmgrafos y navegantes experimentados, procedentes de diferentes pases, quienes tenan como funcin principal impulsar las exploraciones martimas que condujeran al Lejano Oriente.
Enrique El Navegante
Desde principios del siglo XV los portugueses realizaron las primeras exploraciones: en 1415 se conquist la ciudad africana de Ceuta; entre 1419 y 1452 descubrieron y en algunos casos redescubrieron lugares como la isla de Madeira, las islas Azores, el cabo Bojador, el cabo Blanco y el golfo de Guinea. En cabo Blanco iniciaron la captura de aborgenes africanos, que llevaban a Europa para venderlos como esclavos; comercio del que las potencias europeas obtuvieron enormes riquezas en los tres siglos siguientes. Contesta. De los pases cuyas historias conoces, cules permitieron la esclavitud?
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Qu opinas de la esclavitud y del comercio de esclavos?
Crees que en la actualidad se practique alguna forma de esclavitud? S No De qu manera?
La bsqueda de nuevas rutas al oriente permiti a Portugal y, posteriormente a otras naciones europeas, invadir y apropiarse de territorios sin importar si estaban ocupados o no, ello les permita someter a los habitantes de manera muy semejante a la esclavitud. En 1487, Bartolom Daz lleg a la extremidad meridional de frica que llamaron cabo de Buena Esperanza. Con la llegada a este lugar se comprob la posibilidad de una ruta martima sudafricana hacia la India. Finalmente, Vasco de Gama lleg a la India en 1498, donde carg sus naves de especias y otros productos orientales; de regreso a Lisboa, fue recibido con jbilo. Despus siguieron otras exploraciones.
La ruta martima hacia la India, rodeando frica
Europa Asia Islas Canarias India Cabo Verde frica Malindi Mombasa Mozambique Sofala Mesehed Baha de Santa Helena Baha Mossel Ocano ndico Calcuta China
Ocano Pacfico
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Colonizacin portuguesa en el siglo XVI* Conquistas Comandantes Lleg a costas de Brasil y dio aviso a su rey Manuel (1500). Conquistas en India occidental, Calicut (1505). Conquista de Goa, en la India (1510). Pedro Alvarez Cabral.
Vasco de Gama y Francisco de Almeyda (2 viaje). Diego Lpez de Sequeira, Alfonso de Alburquerque. Garca de Loayza.
Establecimiento de una base naval en Malaca (1511). Isla Molucas (o de las especias) (1513). Dominio del estrecho de Ormuz, golfo Prsico (1514). Entran en Kagoshima, puerto japons (1549). Fundacin de Macao en China (1557).
Alfonso de Alburquerque.
Expedicin portuguesa.
Expedicin portuguesa.
222
Los portugueses se limitaron a establecer factoras en puntos estratgicos, con reducidas fuerzas militares, se aseguraron la obediencia de los reyes nativos y la exclusividad del comercio; el trfico de esclavos, de oro y de marfil en frica, y el monopolio de las especias con el Lejano Oriente, les proporcion cuantiosas ganancias. Los primeros competidores de los portugueses fueron los holandeses, quienes para el siglo XVII derrumbaron su podero. La poca resistencia de los portugueses a los avances holandeses se debi a que Portugal se uni a Espaa, durante esta unin que dur de 1580 a 1640, Espaa cuid ms la defensa de sus posesiones americanas que las de la India.
* ALFONSO RODRGUEZ Y OTROS. LECCIONES MXICO, TRILLAS, 1998, P. 161.
DE
HISTORIA,
PRIMER GRADO,
Espaa y el descubrimiento de Amrica

Mientras Portugal estaba en plena bsqueda para encontrar un camino a Oriente, Espaa estaba ms preocupada por terminar con la dominacin rabe que por patrocinar expediciones para la nueva ruta. Con el matrimonio de los Reyes Catlicos (Fernando e Isabel) se unieron los reinos de Aragn y Castilla y se logr la expulsin total de los rabes en 1492. De esta manera, Espaa tuvo una situacin propicia para iniciar los viajes ultramarinos.
Cristbal Coln
Cristbal Coln, navegante genovs, se bas en la teora de la redondez de la Tierra para proponer una nueva ruta hacia las Indias viajando por el occidente. Despus de buscar apoyo en diferentes lados, finalmente lo encontr en Espaa y logr que le financiara el viaje don Luis de Santngel, escribano mayor del reino, lo cual fue determinante para que los reyes apoyaran a Coln. Los acuerdos a los que lleg Coln con los Reyes Catlicos acerca de las obligaciones y ventajas mutuas, quedaron establecidas en un documento que se llam La capitulacin de Santa Fe. El 3 de agosto de 1492, la expedicin de Cristbal Coln sali del puerto de Palos en tres carabelas:
Capitulacin. Se deriva del latn y significa convenio.
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la Nia, la Pinta y la Santa Mara, en esta ltima viajaba Coln.
Las tres carabelas
Despus de ms de dos meses y muchos contratiempos, el 12 de octubre toc tierras americanas al llegar a una isla a la que los nativos llamaban Guanahan, nombrada San Salvador por Cristbal Coln; actualmente pertenece al archipilago de las Bahamas. Ms tarde viaj a la isla de Cuba a la que llam Juana, despus a la de Hait, a la que nombr la Espaola; ah levant el fuerte de Navidad. En Cuba, Coln crey haber llegado a las Indias, razn por la que llam indios a los nativos.
Ruta que sigui Cristbal Coln, para llegar a las Indias
Puerto de Palos
224
Oc n a o
Islas Bahamas
At l nt ic o
Los descubrimientos hechos por Coln en el Atlntico inquietaron a los portugueses y se cre un conflicto de intereses entre las coronas de Espaa y Portugal, pues el rey de este ltimo pas consider que las tierras halladas por Coln, al sur del cabo Bojador, quedaban comprendidas dentro de la zona que ya se haba determinado dominio portugus. Las diferencias entre estas dos naciones se prolongaron por varias dcadas. Para dar solucin al conflicto, y siguiendo la costumbre de la poca, se busc la mediacin del Papa. El Papa de origen espaol Alejandro VI, dict las llamadas bulas Inter caetera, tambin conocidas como Alejandrinas; en ellas conceda a los reyes espaoles el derecho de poseer las tierras descubiertas y las que se descubrieran en el futuro, siempre que no se localizaran a cien leguas al oeste de las islas Azores y de las del Cabo Verde, y que tales tierras no pertenecieran a prncipes cristianos. En ambas bulas se indic a los monarcas espaoles la obligacin de difundir el cristianismo entre los pueblos que quedaran bajo su dominio. La solucin dada por el Papa a travs de las bulas no convenci a los monarcas de Portugal, por lo que tambin recurrieron a l y obtuvieron varias bulas, en las que, adems de ratificar en su favor los derechos de posesin en las colonias de frica, les dieron autorizacin para expandirse en el mundo asitico. Con el fin de lograr la conformidad de las dos monarquas, dichas bulas se conocieron como Tratado de Tordesillas y se firmaron en 1494. En stos se acord trazar una lnea de polo a polo que sirviera de lmite a las tierras de dominio portugus y espaol, pero sta, deba sealarse a trescientas setenta leguas al oeste de las islas Azores y de las de Cabo Verde. Todas las tierras que se hallasen al oriente de esta lnea perteneceran a Portugal, y las que quedaran al occidente seran de Espaa. Esto explica por qu Brasil finalmente fue una posesin portuguesa.
Bulas. Documentos en los que se da a conocer alguna decisin papal.
225
Para reflexionar sobre el tema, lee las siguientes preguntas, comenta con personas cercanas y lleguen a conclusiones. Despus antalas en tu cuaderno. Qu validez tenan las concesiones papales? En qu instituciones jurdicas se respaldaron para disponer de territorios y personas, de las cuales ni siquiera tenan conocimiento? Qu puede justificar este tipo de conductas? Estaras de acuerdo en que algn extranjero en representacin del gobierno de su pas llegara a nuestro territorio y dispusiera de ste y de nosotros? El Tratado de Tordesillas termin temporalmente con los conflictos entre Espaa y Portugal; sin embargo, aos ms tarde, cuando la expedicin espaola capitaneada por Fernando de Magallanes, lleg al Oriente a travs del Ocano Pacfico, se plante un nuevo problema entre las dos naciones. Mientras esta situacin se arreglaba, Coln continu con sus viajes. Cristbal Coln regres del primer viaje en enero de 1493, con la idea de haber descubierto la esperada nueva ruta comercial hacia la India. En los diez aos siguientes al descubrimiento del continente, realiz tres viajes ms en los que alcanz a explorar gran parte del litoral americano cercano a las Antillas. A pesar de todo el recorrido que hizo, nunca lleg a sospechar que se trataba de otro continente.
Siguientes viajes de Cristbal Coln 2 (1493-1496) Con 17 barcos y 1500 hombres, llevaron instrumentos de labranza, herramientas, semillas y animales (caballos, cerdos y bovinos). Islas exploradas: pequeas Antillas (Dominica, Marigalante, Guadalupe, Antigua, San Martn), descubri la isla de Puerto Rico. Con 6 barcos, volvi a hacer el recorrido del viaje anterior, y luego se desvi un poco al sur, llegando a la isla de Trinidad cercana a la costa de Venezuela. Explor una pequea parte del litoral venezolano, ah los naturales le proporcionaron algunos trozos de oro y gran cantidad de perlas. En este viaje descubri la Martinica, arrib a tierra firme a la altura de Honduras, por el litoral lleg hasta Panam; crea estar en la pennsula Malaya y hubiera deseado continuar la expedicin, pero el mal estado de las embarcaciones no se lo permiti.
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3 (1498-1500)
4 (1502-1504)
Al concluir el primer viaje de Cristbal Coln, algunos de los primeros europeos en Amrica tendran que permanecer en el Nuevo Mundo. Se tom entonces la decisin de construir una fortaleza, llamada fuerte de Navidad, en donde 39 hombres al mando de Diego de Arana se establecieron. Los sucesos no resultaron como estaban previstos; aunque se carece de documentos para probarlo, todo parece indicar que se cometieron atropellos y excesos por parte de los peninsulares (espaoles) sobre los indgenas. La reaccin fue brusca y el caso es que el fuerte de Navidad fue atacado y murieron todos sus integrantes. Casi un ao haba pasado cuando, al regresar en noviembre de 1493, Coln y su tripulacin slo encontraron restos materiales y humanos del plan colonizador inicial. Pas mucho tiempo y el recuerdo de esta tragedia entre los espaoles rest mritos a la proeza del descubridor.
ALFONSO RODRGUEZ
Dos aos despus de su ltimo viaje muri Coln sin que se le reconociera el derecho a gobernar las tierras descubiertas por l, como estaba estipulado en la Capitulacin de Santa Fe, y sin que l ni sus contemporneos apreciaran la verdadera magnitud de sus descubrimientos, ya que stos tuvieron gran repercusin en los aspectos econmico, poltico, social y cultural, tanto para los europeos como para los habitantes de las tierras descubiertas. Lee el siguiente texto acerca de los viajes que realiz Amrico Vespucio al nuevo continente y de sus reflexiones. Despus contesta.
Al regreso de su ltimo viaje, Vespucio redact una relacin circunstanciada de sus exploraciones y la envi a su amigo y protector el florentino Lorenzo de Mdicis. Era una crnica prolija (larga) y pintoresca, aunque fantstica y exagerada, de las maravillosas nuevas tierras descubiertas, as como de las originales costumbres de sus habitantes. Estas regiones, deca en su crnica, podemos ciertamente denominarlas nuevo mundo, porque no las conocieron nuestros mayores, siendo cosa enteramente novsima para quienes de ella ahora oyen hablar.
SCAR SECCO ELLAURI. HISTORIA UNIVERSAL. POCA MODERNA, BUENOS AIRES, KAPELUZ, 1972, P. 43.
227
A qu tierras crees que se refiere el texto anterior?
Cules consideras que seran las diferencias geogrficas entre las tierras descubiertas y Asia?
Qu opinas de lo que se describe en la lectura que acabas de realizar?
228
El relato de Amrico Vespucio fue de gran impacto en aquel momento en el que los descubrimientos se sucedan uno a otro y provocaban gran inters por saber sobre las nuevas tierras. Este relato se public con el ttulo de Mundus Novus (Mundo Nuevo), que lleg a manos del alemn Martn Waldseemller, quien dijo que el nuevo mundo descrito por Vespucio deba ser llamado en honor a l, tierra de Amrico o Amrica. Al mismo tiempo public un mapamundi, en el que se identificaba con el nombre de Amrica a las tierras de Brasil que haban sido exploradas por l; sin embargo, con el paso del tiempo, el nombre de Amrica fue usado al referirse a todo el continente. De esta manera el nombre de Amrico Vespucio fue puesto a las tierras descubiertas por Cristbal Coln.
Otros descubrimientos europeos en Amrica Pas y ao Navegante Situacin
Espaa (1513)
Vasco Nez de Balboa.
Al recorrer el istmo de Panam descubri el Ocano Pacfico, originalmente lo llamaron Mar del Sur. Realizaron el primer viaje de circunnavegacin.
Espaa (1519-1522)
Fernando de Magallanes (portugus) y Juan Sebastin Elcano. Gonzalo Coelho.
Portugal (1500) Inglaterra (1497)
Enviado por el rey Manuel para tomar posesin y explorar Brasil. En su primer viaje descubrieron la pennsula del Labrador, el cabo Cudleigh y Terranova (actual Canad); en su segundo viaje recorrieron la costa de Terranova hasta la Florida. Toc la isla de Manhattan (actual ciudad de Nueva York); lleg a la desembocadura del ro San Lorenzo y la pennsula de Arcadia o Nueva Escocia (Estados Unidos de Amrica). Sigui la ruta de Varazzano y fund Nueva Francia (actual Canad). Los franceses fundaron Cayena en 1635, los holandeses Georgetown en 1589 y Paramaribo en 1603. Despus de largas luchas, a principios del siglo XIX, se precisaron los lmites de las tres Guayanas, que quedaron bajo el dominio de franceses, holandeses e ingleses.
Juan y Sebastin Caboto (venecianos).
Francia (1524)
Juan Varazano (florentino).
Francia (1534) Francia y Holanda (1589)
Jacques Carrier.
Juan de la Cosa, Amrico Vespucio y Alonso de Ojeda.
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Principales exploradores y descubridores
Inglaterra
Cristbal Coln
Amrica del Norte Cuba Santo Domingo Per Brasil
Europa Francia Espaa Egipto frica Estrecho de Hormuz
Asia India Calcuta China
Mombasa Sudfrica
Pedro A. Cabral
Juan de Verrazano Pedro A. Cabral Vasco Da Gama Juan Cabot Bartolomeu Daz Amrico Vespucio Alfonso de Alburquerque Cristbal Coln
J. Verrazano
Estrecho de Magallanes
Vasco N. de Balboa Fernando de Magallanes
Bartolomeu Daz
A. Alburquerque
Juan Cabot
Vasco Da Gama
Amrico Vespucio
Vasco N. Balboa
F. Magallanes
Organizacin econmica, poltica y social

Como podemos darnos cuenta, entre los siglos XV y XVI el panorama del mundo cambi radicalmente; la presencia de europeos en las tierras descubiertas no dej de presentar enfrentamientos de tipo militar, poltico y social entre ellos y con la poblacin recientemente descubierta. Si bien es cierto que las exploraciones se iniciaron con el fin de identificar nuevas rutas al Oriente, stas tuvieron como consecuencia la apropiacin de territorios, la obtencin del mayor beneficio, ya fuera a travs de la explotacin de los recursos naturales o de los habitantes de los lugares, que fueron sometidos de manera violenta.
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Anota en el cuadro los cambios econmicos, polticos, sociales y culturales que t consideres que enfrentaron los nativos de Amrica con la llegada de los europeos. Lee el ejemplo.
Aspectos Cambios
La agricultura dej de ser la actividad econmica ms importante. Econmico
Poltico
Social
Cultural
La economa de las colonias, es decir, de los lugares sometidos por los europeos en los primeros siglos, principalmente por Espaa y Portugal, dio un giro de la agricultura a la minera, ya que los metales en aquel momento eran muy preciados en Europa, por lo que, la bsqueda por obtener oro, plata y piedras preciosas fue intensa. Los indgenas, adems de ser sometidos a inhumanas jornadas de trabajo, fueron despojados de sus propiedades. La esclavitud fue una de las primeras formas de captacin del trabajo indgena; generalmente se esclavizaba a indios presos de guerra. Cabe aclarar que esta condicin de esclavos no la llegaban a tener indios que gobernaban las comunidades indgenas, a quienes se les llamaba caciques, principales o mandones.
231
Sometimiento y conquista de los pueblos originarios de Amrica
Otra forma de sometimiento del indgena por parte del gobierno espaol fue la encomienda, que consista en el reparto de indios para que sirvieran a los espaoles en labores mineras, agrcolas y en otras actividades. La obligacin que tena el encomendero o beneficiario de la encomienda, era la de proveer lo necesario para la cristianizacin de sus encomendados. Los indios que se encomendaban a particulares no perdan su condicin originaria de vasallos al rey, es decir, era una cesin condicionada de servicios, que la poblacin indgena estaba obligada a dar como tributo a la Corona.
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La encomienda se convirti en una forma de trabajo para el indgena que sobrevivi a la Conquista
Con la encomienda se cumpli con el trabajo agrcola que era necesario. Adems se construyeron edificios, templos y caminos; se trabaj en la minera y en diversas obras urbansticas, de tal forma que la encomienda se convirti en la fuerza ms importante para sostener la economa en la mayor parte de las comunidades indgenas suburbanas y en los centros ms poblados por espaoles. El poder poltico descenda directamente de los monarcas, a travs del Consejo de Indias, hasta el virrey y los dems funcionarios menores; en algunas regiones se encarg a caciques indgenas mantener el orden establecido por los gobernantes. Durante el periodo de conquistas y el inicio de la Colonia, la poblacin indgena disminuy, principalmente a causa de la guerra de conquista, la represin, largas y pesadas jornadas de trabajo y por enfermedades como la viruela que, segn algunos historiadores, elimin entre un 40 y 70 por ciento de la poblacin, en menos de medio siglo de dominacin europea. Otro efecto de las conquistas y la colonizacin fue el mestizaje, es decir, la formacin de parejas constituidas por espaoles e indgenas que dieron origen a un nuevo tipo de poblacin: los mestizos. Con el paso del tiempo stos se convirtieron en un grupo en constante aumento, al que se sum el de la poblacin que provena de tierras africanas y era trasladada a Amrica en calidad de esclava. De esta manera, en las colonias se fueron diversificando los grupos humanos.
233
Consejo de Indias. Tribunal establecido por la Corona espaola que se encargara de los asuntos de gobierno y administracin que regiran en sus colonias americanas.
La colonizacin en el actual territorio estadounidense

El territorio de lo que actualmente es Estados Unidos de Amrica tiene regiones ridas que no permitieron el asentamiento y propiciaron el desarrollo de comunidades aisladas; algunas de ellas son: los cherokees, creks, sioux, shawnees y los tuetelos, que se ubicaron principalmente en la zona del Mississippi y el actual estado de Ohio. Esta situacin no les permiti tener un gran desarrollo cultural.
Durante los primeros 170 aos las colonias inglesas (1607) cubran una pequea porcin del norte occidental
Nueva Hampshire Rhode Island Connecticut Nueva Jersey Pensylvania Maryland Virginia Delaware Massachusetts
Nueva York
Carolina del Norte Carolina del Sur Ocano Pacfico Georgia Ocano Atlntico
Golfo de Mxico
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A fines del siglo XVI los grupos europeos que llegaron a Norteamrica no encontraron una oposicin organizada. Para el siglo XVII, los nativos fueron sometidos con facilidad, despojados de sus territorios los que sobrevivieron fueron obligados a retirarse a zonas inhspitas. Los europeos que se destacaron en la colonizacin de esta regin fueron los holandeses y los ingleses, aunque en poco tiempo los primeros fueron separados de la accin colonizadora. El territorio ocupado fue muy pequeo.
Los holandeses, desde los inicios del siglo XVII, ya haban fundado Nueva Amsterdam (despus se convirti en la ciudad de Nueva York). Los ingleses fundaron Nueva Inglaterra y Virginia. La forma de colonizacin de los ingleses fueron muy distintas a las de los espaoles y portugueses; con ellos se present un proceso que podemos llamar descubrimiento-colonizacin, la conquista no fue necesaria por la forma tan dispersa en la que vivan los diferentes grupos. Las causas de la colonizacin inglesa fueron varias, entre ellas: una poderosa marina, el creciente desarrollo del comercio favorecido por la formacin de compaas mercantiles que esperaban encontrar nuevos mercados, y los enfrentamientos poltico-religioso que provocaron la emigracin de muchos ingleses en busca de la libertad que ah se les negaba. Durante las primeras dcadas de la colonizacin, los ingleses compartieron espacio geogrfico con los aborgenes, pero estos ltimos fueron objeto de exterminio por la oposicin que presentaban ante el despojo de sus tierras.
Adquisicin de esclavos para el trabajo agrcola o dedicado a la servidumbre
A diferencia de las colonias espaolas, en las inglesas no hubo mestizaje, pues los colonos anglosajones no aceptaban los frutos de uniones de anglosajones con pobladores originarios, a quienes se les discriminaba y se les declaraba indeseables. Desde un principio, principalmente en el sur, importaron mano de obra compuesta por esclavos de origen africano a los que asignaron las labores agrcolas y la servidumbre en general, por no disponer de poblacin originaria que desempeara estos trabajos. En los renglones, anota tu opinin sobre la forma en que fueron sometidos los indgenas y la condicin social en la que quedaron en relacin con los europeos. Comprtela con otras personas y lleguen a conclusiones.
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La colonizacin del continente americano por los europeos tuvo sus propias caractersticas, segn el pas que la realiz. En el caso de la espaola, trajo consigo, adems de los cambios econmicos polticos y sociales, un intercambio cultural para ambos (colonizadores y colonizados); sin embargo, fue a Espaa a quien le favoreci en gran medida, puesto que se apropi de tierras, someti a sus habitantes a la explotacin, adems de pretender desconocer o minimizar su cultura e imponerles la propia.
Intercambio cultural
Las riquezas detectadas en el nuevo continente atrajeron a muchos pobladores europeos que se establecieron a lo largo del nuevo mundo: holandeses e ingleses en la costa noreste; los portugueses en la parte ms oriental y en el Brasil; los espaoles en lo que hoy es Mxico, los pases que integran Centroamrica, la regin andina (Per, Bolivia y Ecuador), as como Panam, Colombia, las Antillas y el Cono Sur del continente. Los diferentes movimientos migratorios dieron origen a un activo intercambio cultural.
Imperios coloniales europeos
Norteamrica
Ingalterra Francia Portugal Ocano Atlntico
Holanda Espaa frica
Asia
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Ocano Pacfico
Sudamrica Espaol Ingls Portugs Francs Holands
Ocano ndico
Australia
Los europeos que poco saban de Asia y frica y nada de Amrica, entraron en contacto con nuevas tierras y culturas y mostraron gran inters por conocer sus formas de vida. La percepcin que tenan de los pobladores originales variaba segn el tipo de persona y el papel que desempeara (comerciante, soldado o eclesistico); sin embargo, tuvieron gran dificultad para entender y reconocer a culturas diferentes. Fueron muchas cosas las que se llegaron a decir, entre ellas, que algunos indgenas eran descendientes de las tribus perdidas de Israel; pero algo muy generalizado fue percibir a los indios como primitivos y brbaros, debido a su forma de explicar el mundo. Observa las dos ilustraciones y anota en el cuadro las semejanzas y diferencias que encuentres. Sigue el ejemplo y contesta.
Semejanzas Las dos construcciones son un templo.
Diferencias Se venera a un Dios diferente.
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De las manifestaciones culturales que utilizamos en la vida cotidiana, como el idioma, cules consideras que nos aportaron los espaoles?
Cules crees que nos aportaron los pueblos prehispnicos?
Entre las anteriores manifestaciones culturales que mencionaste, hay alguna que calificaras como mejor o peor que otra o, simplemente, la consideraras diferente? Explica por qu.
En las tierras que ms tarde llamaron Amrica, existieron culturas diferentes, a las que slo fue posible entender cuando se asumi una postura libre y abierta a la diversidad. El contacto entre europeos y americanos permiti un intercambio entre sus diferentes manifestaciones culturales.
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Evangelizacin de indgenas
Observa en el cuadro cules fueron los productos agrcolas y los animales que intercambiaron Europa y Amrica, (cabe aclarar que algunos de los productos que nos llegaron de Europa son de origen asitico y/o africano, por ejemplo el arroz y el caf).
De Europa a Amrica De Amrica a Europa
Caa de azcar, trigo, arroz, olivo, cebada, vid, manzano, pera, durazno, fresa, cerezo, higo, dtil, granada, meln, sanda, caf, pltano, naranja, limn, toronja, repollo, zanahoria, coliflor, remolacha, rbano. Acelga, esprrago, nabo, chcharo, habas, lentejas, alcachofas, lechugas, trufas, setas (hongos) y alguna clase de cebolla. Lana, lino, seda y algunas clases de algodn. Flores: rosa, jazmn, clavel, violeta, azucena. Ganado mayor y menor como vacas, caballos, burros, gatos, perros, ovejas, cabras, cerdos, gallinas, palomas y otros.
Maz, frijol, tabaco, yuca, tomate, papa, camote, cacao, cacahuate, zapote, vainilla, aguacate, chile, huautli, cha, guayule, jitomate, papaya, mamey, pia, nopal, calabazas, cebollas, puerro (condimento), ajos, mastuerzo, berros, borraja, acederas (condimento), cordillos (penca comestible), hule, maguey. Henequn, algodn, ixtle y zacatn.
Flores: cardos y flor de nochebuena.
Pavo, chachalaca (ave), algunas especies de pato, algunas especies de perros y otros animales.
El intercambio cultural no se redujo a las plantas y animales, tambin se difundieron tecnologas, lenguas, costumbres, creencias, prcticas religiosas, formas de expresin artstica y conocimientos de muy variada ndole. Como consecuencia de todo tenemos la formacin de culturas mestizas y el predominio de la cultura occidental, que lleg a tener un carcter universal.
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4. El Renacimiento
Lee el siguiente texto y contesta.
El rgimen social y econmico se basa en la obligatoriedad del trabajo, que est organizado de tal modo, que nadie permanece ocioso, siendo una jornada laboral de seis horas, divididas en dos tiempos de tres horas cada uno, separados stos por un amplio margen de descanso. Existe tal ordenacin de valores, que nadie ambiciona nada, pues tienen todo lo necesario en abundancia. Est abolido el dinero, basndose en la vida econmica del intercambio de productos. El oro y la plata, considerados como metales preciosos, no tienen en este pas tal valoracin; por el contrario, son despreciados y utilizados en la fabricacin de vasijas destinadas a los usos ms srdidos (para los desechos orgnicos) o para hacer cadenas, anillos y diademas que llevan los reos en tanto mayor cantidad cuanto ms infamante es su delito. Las comidas se sirven en comedores comunales, donde los ancianos ocupan los lugares preferentes, y los enfermos estn cuidadosamente atendidos en los amplios edificios. Si algn enfermo padece un mal incurable por lo cual experimenta grandes sufrimientos, los sacerdotes y magistrados le exhortan a la muerte, para los utpicos no constituye motivo de llanto, sino de alegra porque consideran justo el fin de la vida, pues aspiran a una mayor felicidad ultraterrena.
MIL LUIS NUEDA Y ANTONIO ESPINA AGUILAR, (COMPS). LIBROS, TOMO II, ESPAA, AGUILAR, 1978, P. 1210.
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Conoces algn grupo que tenga la forma de vida que describe el texto? S No
Si la respuesta es afirmativa, anota su nombre y comenta algo sobre l.
Crees que podra darse esta forma de vida? S No Por qu?
Qu opinas de lo que leste?
El Renacimiento se inici en el campo de la cultura, en el que se tuvo un desapego a la tradicin y a la autoridad religiosa; el hombre del Renacimiento es un hombre de accin que piensa que su misin en el mundo es transformarlo en su beneficio; as, Toms Moro en su libro Utopa nos presenta la imagen del Estado ideal que ambicionaban. Se conoce con el nombre de Renacimiento a las grandes transformaciones que se produjeron en la vida intelectual, literaria y artstica de Europa y especficamente de Italia, durante los siglos XV y XVI; los cambios se iniciaron desde el siglo XIV en la literatura, donde se concedi gran importancia a las obras de la antigedad grecorromana. Los hombres representativos del Renacimiento fueron quiz los navegantes que llevaron a Europa a entrar en contacto con tierras ajenas: el conquistador que someti a los habitantes de esas tierras; los artistas (pintores, escultores y arquitectos) que en sus obras plasmaron su visin del hombre y del mundo; los primeros cientficos que acudieron a la experimentacin en la bsqueda de mayores conocimientos para el dominio del mundo.
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El Humanismo
A este movimiento literario de la poca renacentista se le llam Humanismo y tuvo sus principales manifestaciones en Roma, Venecia y particularmente en Florencia, con Francisco Petrarca y Giovanni Bocaccio.
Personaje Obra Descripcin
Dante Alighieri (1265-1321)
La Divina Comedia
Obra en la que el autor se pronunciaba por la libertad de conciencia.
Francisco Petrarca (1304-1374)
Epstolas y poemas
Proclam su entusiasmo por los literatos de la Antigedad, y publica los poemas inspirados en su amor a Laura de Noves.
Giovanni Bocaccio (1313-1375)
El Decamern
Hace una crtica a la sociedad de su tiempo.
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Nicols Maquiavelo (1469-1527)
El Prncipe
Expone las caractersticas que debe reunir un buen gobernante.
A fines del siglo XV, el Humanismo alcanz su apogeo en Italia, de ah se expandi con rapidez a toda Europa, donde surgieron escritores representativos de esta tendencia, entre los ms destacados estn Toms Moro de Inglaterra y Erasmo de Rotterdam de los Pases Bajos.
Erasmo de Rotterdam (1466-1536) Realiz aportaciones en el campo de la educacin, por sus obras y actividades pedaggicas
Toms Moro (1478-1535) Escribi la obra Utopa, basada en la Repblica de Platn, sostiene que donde existe la propiedad privada no puede haber respeto por el bien comn
El estudio de los clsicos y la apertura de la Antigedad repercutieron sensiblemente en la vida europea. [...] revolucionaron la enseanza cuyos planes y mtodos sufrieron sustanciales transformaciones. El latn y el griego fueron incorporados a los programas de estudio. La observacin de la naturaleza, el espritu de anlisis y de crtica se comenzaron a practicar en la investigacin cientfica y en la educacin. [...] generaron una admiracin reverente por la Antigedad en la que se buscaron los modelos a que deban ceirse todas las actividades humanas, no slo las literarias y las artsticas sino tambin las polticas y las sociales. Finalmente, el Humanismo promovi una efervescencia cultural, que contribuy a producir el esplendoroso desarrollo de las artes que se conoce con el nombre de Renacimiento.
SCAR SECCO ELLAURI Y PEDRO DANIEL BARIDON. HISTORIA UNIVERSAL. POCA MODERNA, BUENOS AIRES, KAPELUSZ, 1972, P. 121.
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Contesta. Cul crees que sea la razn por la que las personas del Renacimiento se interesaron por las obras de la Antigedad?
Qu crees qu podra aportar la Antigedad a esa etapa de grandes cambios?
El estudio de los libros griegos y romanos, difundidos por las personas que llegaron a Italia como consecuencia de la cada de Constantinopla, tuvieron una gran repercusin en la vida de los europeos; de inicio, cambiaron planes y mtodos de enseanza: el latn y el griego fueron incorporados a los programas de estudio, la observacin de la naturaleza, el espritu de anlisis y de crtica se comenzaron a practicar en la investigacin cientfica y en la educacin. En la admiracin que se gener por la Antigedad, se buscaron los modelos a los que deban ceirse todas las actividades humanas, no slo las literarias y las artsticas sino tambin las polticas y las sociales.
244
1454
1467
A las profundas transformaciones ocurridas en el mbito intelectual, literario y artstico de Europa durante los siglos XV, XVI y XVII, se les ha llamado Renacimiento, que significa renacer a la cultura grecorromana.
1487 Llegada de Bartolom Daz a cabo de Buena Esperanza. En Tenochtitlan se concluye la construccin del Templo Mayor.
En Texcoco se concluye la edificacin del templo a Huitzilopochtli.
El Renacimiento en Italia
Las primeras manifestaciones renacentistas italianas se produjeron en el siglo XV, las principales fueron obras arquitectnicas, escultricas y pictricas, que se realizaron en Florencia, entonces gobernada por los Mdicis (poderosa familia de banqueros que se adue del gobierno de esta ciudad). Los arquitectos renacentistas transitaron de los modelos gticos hacia un estilo que recuperaba la arquitectura grecorromana, las lneas rectas y severas de los templos griegos. Asimismo el arco de medio punto sustituy al ojival, la cpula reemplaz a las bvedas gticas y los contrafuertes y curbotantes desaparecieron, al tiempo que se retomaban las columnas con capiteles dricos, jnicos y corintios.
Baslica de San Pedro, ubicada en Roma
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En Amrica se inician las expediciones espaolas y tiene lugar la Conquista.
1492 Expulsin de los rabes de Espaa. Llegada de los espaoles a tierras que ms tarde van a llamar Amrica.
1494 Firma del Tratado de Tordesillas entre Espaa y Portugal.
1498 Llegada de Vasco da Gama a la India.
La escultura tambin se inspir en la Antigedad clsica, los escultores renacentistas se destacaron por la forma elegante y natural con que trataron el cuerpo humano al que presentaron con frecuencia desnudo, como lo hacan los griegos, lo cual les implic un profundo estudio de la anatoma.
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El David. En l se aprecia el gran conocimiento de anatoma humana que tena Miguel ngel y su tcnica magistral
1500 Pedro A. Cabral explora las costas de Brasil.
1513 Vasco Nez de Balboa descubre lo que va a llamar Mar del Sur, cuyo nombre actual es Ocano Pacfico.
1516 Leonardo da Vinci empieza a dedicar la mayor parte de su tiempo al estudio de las disciplinas cientficas.
De las artes plsticas del Renacimiento, la que experiment mayores adelantos fue la pintura, lo cual se debi por un lado a que no quedaban obras pictricas de la Antigedad, por lo que el ingenio creador renacentista se desenvolvi con absoluta independencia, y por otra parte se tuvo un nuevo procedimiento para pintar, que se bas en la utilizacin de colores desledos en aceite que pudieron ser aplicados sobre telas o maderas, surgiendo de esta manera el cuadro de caballete.
El nacimiento de Venus realizada por Sandro Botticcelli
Los arquitectos, escultores y pintores se convirtieron en la clase social que transform los conceptos artsticos medievales en torno a las interpretaciones religiosas y los sustituy por los de una cultura artstica, cuyo fin principal era postular al ser humano como elemento clave en la sociedad.
Desledos: viene de la palabra desler que significa disolver o desunir las partes de un cuerpo por medio de un lquido.
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1517 Primer viaje a tierras mexicanas por Francisco Hernndez de Crdoba.
1518 Segunda expedicin a Mxico Tenochtitlan, comandada por Juan de Grijalva.
1519 Fernando de Magallanes y Juan Sebastin Elcano inician el primer viaje alrededor del mundo.
Pintores, escultores y arquitectos
Obras principales y trascendencia *
Leonardo da Vinci (1452-1519)
Entre sus obras ms importantes se encuentran la pintura de la Virgen de las rocas. Tambin son reconocidas universalmente como obras maestras La ltima cena y La Gioconda o Mona Lisa. Fue un inventor de primer orden; a l se deben los esbozos de mquinas que tienen gran similitud con algunas actuales, como se ver ms adelante. Proyect y construy la cpula de la catedral de Florencia. Conocido como padre de la arquitectura vaticana, dise los planos de la Baslica de San Pedro y dirigi su construccin. Clebre pintor de cuadros y frescos en el Vaticano, donde representa a la Escuela de Atenas. De origen alemn, represent escenas religiosas relacionadas con los pasajes bblicos, principalmente en grabados. Al igual que Leonardo da Vinci, es de los representantes ms notables del Renacimiento. Entre sus obras destacan la escultura de El David, La Madona de Brujas, y los frescos de la Capilla Sixtina en el Vaticano.
LECCIONES HISTORIA,
PRIMER GRADO,
Felipe Brunelleschi (1337-1444), arquitecto Donato de Bramante (1444-1514), arquitecto
Rafael de Sanzio (1483-1528), pintor Alberto Durero (1471-1528), pintor
Miguel ngel Buonarroti (1475-1564), pintor, escultor y activo poltico
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* ALFONSO RODRGUEZ
Y OTROS.
DE
MXICO, TRILLAS, 1998, P. 155.
1520 La teora heliocntrica es expuesta por Nicols Coprnico.
1521 Sitio y conquista de MxicoTenochtitlan por los espaoles.
1524 Juan Verrazano explora el territorio de la actual Nueva Jersey.
Observa la ilustracin que nos presenta algunas de las principales obras de artistas del Renacimiento y contesta.
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1590
1550 Miguel Angel Buonarroti pinta en la Capilla Sixtina una de sus obras ms completas. 1590 Galileo Galilei da a conocer sus conclusiones sobre la Astronoma.
Al observar estas obras de arte del Renacimiento, qu viene a tu mente?
Te parece que cualquier persona puede apreciar el arte, o es necesario ser un experto para valorarlo? Explica.
Para ti qu significado tienen las diferentes manifestaciones del arte en la vida del ser humano?
Mencin especial merece Leonardo da Vinci quien rebas lo artstico y desarroll conocimientos cientficos en los campos de la anatoma, la medicina, la qumica, la fsica, la arquitectura y la ingeniera militar y civil.
250
Leonardo da Vinci
Da Vinci, a partir de 1516, dedica la mayor parte de su tiempo a elaborar proyectos y diseos dentro de las disciplinas cientficas: matemticas, anatoma, botnica, ingeniera hidrulica y militar. Algunas de las aportaciones de Leonardo da Vinci son las siguientes: Trat de construir una mquina que pudiera volar. Fabric modelos de sta en tamao natural y, aunque con ninguno de ellos logr su objetivo, sus diseos estimularon a los ingenieros para diseos posteriores. Realiz el modelo de un helicptero, en el que despus se inspir Igor Sikorsky para desarrollar el helicptero moderno. Elabor apuntes que mostraban una concepcin aerodinmica que influy en los hermanos Wright, quienes fabricaron los planeadores entre 1891 y 1896.
Apunte de anatoma
Apuntes efectuados por Leonardo da Vinci que muestran la concepcin aerodinmica
La ciencia
Observa la ilustracin y anota en los renglones lo que sepas sobre ese aparato como: qu es?, quin lo invent?, para qu sirve?, a qu ciencia benefici?
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La nueva ciencia fue el resultado de un proceso lento. El mbito donde podemos apreciar la experiencia adquirida fue en la navegacin en la que se mejor la elaboracin de mapas nuticos, se aprovecharon adelantos tcnicos como la brjula, el astrolabio y la ballestilla. Todo ello contribuy a que los marinos se aventuraran a navegar lejos de los litorales. Por medio de la ciencia cambi la imagen del mundo; se comprendi que con la observacin directa y la experimentacin era posible tener una mayor comprensin del ser humano y de la naturaleza. La obra de algunos personajes destacados nos ayudar a comprender lo dicho. Roger Bacon (1214-1294). Este filsofo e investigador ingls difunda que la matemtica y la experimentacin deban ser la base de una verdadera ciencia. l mismo trabajaba con la plvora y construa implementos tcnicos para producir el movimiento de objetos. Nicols Coprnico (1473-1543), astrnomo polaco. En los ltimos aos del siglo XV y primeros del XVI se distingui como matemtico; expuso la teora heliocntrica, es decir, que la Tierra es un planeta que, como los dems, gira en torno al Sol. Se le considera el padre de la astronoma moderna.
252
Nicols Coprnico, hasta el ao 1543, poco antes de su muerte, public sus ideas
El modelo heliocntrico de Nicols Coprnico sustituy el modelo geocntrico que consideraba a la Tierra como el centro del universo
Galileo Galilei (1564-1642), astrnomo, matemtico y fsico italiano. Tuvo una larga carrera de investigacin y experimentacin en Europa; construy una serie de aparatos mecnicos al servicio de la ciencia. Gracias al telescopio pudo incursionar con xito en la astronoma y descubrir nuevas caractersticas de los astros. Complement la teora de Coprnico al afirmar que la Tierra efectuaba un movimiento propio de rotacin. De sus casi ochenta aos de vida, medio siglo fue dedicado a la ctedra, a la investigacin y a la experimentacin de sus teoras y descubrimientos.
Galileo Galilei
Al perfeccionar el telescopio, Galileo lo utiliz para observar la superficie de la Luna, las manchas solares y los satlites del planeta Jpiter. Sus observaciones le dieron elementos para aceptar el sistema heliocntrico.
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Dibujos de la superficie de la Luna realizados por Galileo
Galileo Galilei se enfrent a un juicio ante el Tribunal de la Santa Inquisicin para defender sus puntos de vista, principalmente el referido al movimiento terrestre de rotacin. Estuvo en peligro de correr la misma suerte que muchos de sus contemporneos, es decir, morir en la hoguera, pero prefiri abjurar de sus principios ante el tribunal y seguir viviendo. Se cuenta que al abandonar el recinto, reflexionaba a media voz y deca una y otra vez, refirindose al movimiento de rotacin terrestre que acababa de negar: Y sin embargo, se mueve.
ALFONSO RODRGUEZ
Qu opinas acerca de este suceso?
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Galileo Galilei ante el Tribunal inquisidor
Abjurar. Desdecirse con juramento; renunciar solemnemente a una creencia o a algo que se haba afirmado.
Con el nuevo enfoque de las ciencias, en el Renacimiento se inici un cambio en el pensamiento; el ser humano trat de encontrar explicaciones a los fenmenos, haciendo la separacin entre sus concepciones religiosas y las cientficas. Para lograr ese cambio, fue necesario que el clero y la nobleza perdieran el control econmico y poltico. Desde finales de la Edad Media, se perfilaba un nuevo orden econmico, en el que el capitalismo mercantil iba dando un papel preponderante a la burguesa, clase social que, en busca de sus propios beneficios, apoyaba el fortalecimiento de una monarqua absoluta y pretenda contrarrestar el gran poder de la Iglesia.
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5. La Reforma
Las nicas armas que les quedan hoy a los Papas son esas dulces bendiciones de que nos habla San Pablo y que ellos prodigan tan generosamente; tambin se valen del espantajo del diablo, del que abusan demasiado [...] Ellos, aunque en el Evangelio el testimonio del apstol San Pedro dice: Todo lo dejamos para seguirte, hoy poseen tierras, ciudades vasallos; [...] combaten con el fuego y con el hierro, vertiendo sangre cristiana a mares, entendiendo que as defienden apostlicamente a la Iglesia, [...] cuando diezman sin piedad a sus enemigos. [...] No tienen en cuenta que la guerra es algo tan cruel, que es ms propio de fieras que de hombres; tan insensata, que los poetas la han representado siempre como una inspiracin de las Furias; tan funesta, que arruina y envilece las pblicas costumbres; tan injusta, que los criminales ms depravados son los que mejor la practican, y tan impa, que no guarda el menor nexo con las enseanzas de Cristo; pues bien: a pesar de todo esto, los Papas lo olvidan para entregarse a ella deliberadamente, y por eso podemos ver a algunos de ellos, ancianos decrpitos, que demuestran un ardor juvenil; no les arredran los gastos, no les rinde la fatiga, ni nada les detiene para trastornar a su antojo las leyes, la religin, la paz y todo lo humano. Y adems no les faltan aduladores cultos que den a esa insensatez excusas como las de celo, piedad y valor, queriendo demostrar que esgrimir el hierro homicida y hundirlo en las entraas de sus hermanos es medio laudable que no roza para nada la caridad ms perfecta, que, segn el precepto de Cristo, debe todo cristiano sentir hacia su prjimo.
ERASMO
DE
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ROTTERDAM. ELOGIO DE LA LOCURA, MXICO, POPULIBROS LA PRENSA, 1975, PP. 134-137.
Qu podra llevar a una persona a tener esta imagen del clero?
En su obra el Elogio de la locura, Erasmo de Rotterdam critic las costumbres de las personas de su tiempo, los prejuicios, las supersticiones, la ignorancia y el fanatismo en todas sus formas. En esas crticas estuvo incluido el clero, aunque cabe aclarar que Erasmo no tena la menor intencin de apoyar a Martn Lutero, fraile alemn, iniciador de la Reforma de la Iglesia. La situacin de la Iglesia en ese momento era difcil a tal grado que, en 1517, se inici el movimiento llamado Reforma que la condujo a una profunda crisis. Un siglo antes ya haban tenido lugar dos movimientos en los que se manifestaba inconformidad con la Iglesia catlica por el despojo que haca de las mejores tierras y el cobro de mltiples impuestos.
Personaje que realiz el movimiento Caractersticas del movimiento
Juan Wiclef (1324-1384), profesor de En Inglaterra critic los tributos que cobraba la teologa en la Universidad de Oxford. Iglesia, as como la existencia del clero y la posesin de bienes por ella. Declar que la Biblia era la nica regla de fe. Juan Huss (1369-1415), profesor en la Se adhiri al movimiento de Wiclef y para facilitar Universidad de Praga. la difusin de sus opiniones realiz la primera traduccin de la Biblia al idioma checo.
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Durante la crisis eclesistica se efectuaron mltiples juicios religiosos por parte de una u otra de las tendencias que participaron en el conflicto

La Reforma fue precipitada por la distribucin de indulgencias realizada en Alemania por orden del Papa Len X (1517), quien en la necesidad de financiar la terminacin de las obras de la catedral de San Pedro en Roma, public una indulgencia que poda ganarse mediante el pago de una limosna destinada a construir el fondo necesario para esa obra. Los dominicos, que fueron encargados de aquella distribucin, dieron intervencin en ella a los Fgger, poderosos banqueros de Augsburgo, quienes se encargaran de anticipar parte del dinero que necesitaba la Iglesia. La intervencin de los Fgger levant numerosas protestas contra lo que se calific venta de indulgencias. Un monje agustino, Martn Lutero, fij entonces en la puerta de la iglesia del castillo de Wittemberg, ciudad donde resida, 95 tesis contra las indulgencias. Los dominicos las rebatieron y as qued trabada la llamada querella de las indulgencias que inici la Reforma.
SCAR SECCO ELLAURI, Y PEDRO DANIEL BARIDON. HISTORIA UNIVERSAL. POCA MODERNA, BUENOS AIRES, KAPELUSZ, 1972, P.134.
Qu opinas acerca de esta forma de manejar las indulgencias?
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Indulgencias. El perdn que hace la Iglesia de las penas o castigos reservados a las personas por los pecados cometidos a lo largo de su vida. Querella. Queja o acusacin por la que se sigue un juicio a la parte acusada.
La Reforma se inicia con la profunda crisis que enfrenta la Iglesia catlica en el siglo XVI y provoca la aparicin del protestantismo y otras religiones derivadas,
1517
1517 Se inicia el movimiento religioso de la Reforma. 1524 Pedro de Alvarado emprende la conquista de Guatemala.
Por qu crees que algunas personas se refirieron a este manejo como venta de indulgencias?
Qu razones crees que tuvo Martn Lutero para iniciar lo que se convirti en un movimiento religioso?
La Reforma religiosa iniciada por Martn Lutero en el ao de 1517, quebrant la unidad catlica que haba imperado durante siglos en Europa occidental. La venta de indulgencias fue el pretexto para el inicio de este movimiento, ya que existan otras causas ms profundas que permitieron que el movimiento de Lutero impactara en toda Europa.
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como el calvinismo y el puritanismo. Al mismo tiempo, en Amrica se establece el virreinato de la Nueva Espaa.
1534 Con la aprobacin del Acto de Supremaca, el rey ingls se convierte en la mxima autoridad religiosa de Inglaterra; surge de esta manera la Iglesia anglicana. 1535 Establecimiento del Virreinato de la Nueva Espaa.
Causas de la Reforma Polticas La creciente autoridad de los monarcas. El fortalecimiento de los estados nacionales y del sentimiento nacionalista debilitaba el predominio de la Iglesia. Gran riqueza de la Iglesia, duea de enormes extensiones de tierra, adquiridas a travs de los siglos mediante donaciones de los fieles, por las que no se pagaban impuestos y producan cuantiosas rentas que eran enviadas en gran parte a Roma, ya que las necesidades del clero local eran atendidas con el pago del diezmo. Desrdenes y abusos por parte del clero. Corrupcin del clero; abundaban los sacerdotes indignos, despreocupados del cumplimiento de sus deberes espirituales. El surgimiento de la ciudad y el impacto del Renacimiento propici el surgimiento de una mentalidad nueva, que reconoca la posibilidad y el papel de la conciencia individual en la toma de decisiones (libre examen). Este nuevo espritu permiti la duda frente a la autoridad (el Papa sera su mayor expresin). Dentro de esta lgica es comprensible el esfuerzo de Lutero por traducir la Biblia al alemn, con el fin de ampliar su lectura sin intermediacin de la Iglesia.
Econmicas
Religiosas
Culturales
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Lutero, al igual que otros, critic los abusos y desrdenes de la Iglesia. Afirm que slo en la Biblia est lo que debe creer el cristiano, y que cada quien puede interpretar las sagradas escrituras segn su entender y su conciencia. Este principio de libre interpretacin explica la diversidad de sectas de carcter protestante que habran de surgir.
Martn Lutero
1539 La imprenta es introducida a la Nueva Espaa.
1540 Fundacin de la Compaa de Jess en la Iglesia catlica.
1545 Inicio del Concilio de Trento que tiene como fin detener la Reforma.
La insubordinacin de Martn Lutero pronto tuvo seguidores en Suiza, Francia, Escandinavia e Inglaterra, en donde Enrique VIII se hizo proclamar jefe de la Iglesia, aunque el pretexto fueron cuestiones de tipo personal. En realidad las razones eran ms profundas, muy similares a las que haban provocado el movimiento religioso iniciado por Lutero. Estos movimientos religiosos provocaron el nacimiento de tres nuevas iglesias: la protestante, la calvinista y la anglicana, las cuales negaron la autoridad de los pontfices romanos. Lutero, deseoso de volver a la pureza del cristianismo, realiz varias reformas, entre ellas estn: Suprimir el sacerdocio para que no hubiera intermediarios entre los fieles y Dios. Introdujo la figura del pastor o gua de los fieles, que no perteneca al estado eclesistico y no tena impedimento para contraer matrimonio. La nica autoridad religiosa que se permita era la de los obispos, pero no dependa de la autoridad papal. Propona la traduccin, lectura y meditacin de la Biblia. La religin del pueblo deba ser la de su prncipe; con esta disposicin, Lutero se gan el apoyo de los prncipes alemanes. El avance del movimiento luterano provoc la reaccin del Emperador Carlos V de Alemania que se aprest a comba-
261
1555
1551 Establecimiento de la Real y Pontificia Universidad en la Nueva Espaa. 1555 El luteranismo se practica en Alemania de manera oficial.
tirlo. En 1521 concert una reunin con Lutero en la ciudad de Worms, en la cual se conden al reformador, quien, con el apoyo del elector Federico de Sajonia, qued libre del juicio del que fue objeto, y sigui predicando. A partir de 1555, el luteranismo se practic oficialmente en Alemania, como consecuencia del acuerdo llamado Paz de Augsburgo y se extendi a Noruega, Suecia, Dinamarca e Islandia.
Carlos V
Carlos I de Espaa, mejor conocido como Carlos V de Alemania, naci en Gante, Blgica; por va materna era nieto de los Reyes Catlicos por lo que, a la muerte del rey Fernando, en 1516, subi al trono de Espaa, cuando apenas tena 16 aos. Al convertirse en Carlos V, reuni para s cuatro casas reinantes: Castilla, Aragn, Borgoa y Habsburgo, adems el Sacro Imperio Romano Germnico y las tierras de Amrica. Era dueo y seor tanto de tierras americanas como europeas, situacin de la que se jactaba pues lleg a decir que en sus dominios no se pona el Sol.
262
Por qu crees que los luteranos hicieron alianza con los reyes de Francia y Dinamarca?
Qu situacin favoreci el adelanto del luteranismo?
Qu ventajas tuvo la paz de Augsburgo para los estados alemanes y, en qu afect a los Habsburgo?
El rey francs Francisco I, apoy a los luteranos por la gran rivalidad que haba entre este monarca y Carlos V, principalmente, por el dominio de tierras. Otro motivo de disgusto para Francisco I, fue la coronacin de Carlos V como emperador del Imperio Romano Germnico, situacin que lo colocaba como el monarca ms poderoso de Europa. Por su parte, Francia no se senta segura con ese vecino y quera evitar la consolidacin de los estados de Carlos V. Por otra parte, dentro del imperio, los protestantes alemanes luchaban tenazmente contra el emperador catlico quien, adems de enfrentarlos a ellos y a los franceses, tambin enfrentaba a los turcos. Con la invasin de los turcos a Hungra, Austria se vio amenazada, y fue necesario que Carlos V contara con el apoyo de los reformados por lo que les permiti momentneamente ejercer su culto, decisin que favoreci el avance del luteranismo. Ulrico Zwinglio introdujo en Suiza un tipo de protestantismo un tanto apartado de los principios luteranos; sin embargo, su temprana muerte impidi que esa doctrina se desarrollara. El francs Juan Calvino es considerado el principal propagador del protestantismo; fue la expresin ms rgida de la religin protestante. Una muestra de ello fue haber sentenciado a morir al sabio espaol Miguel Servet.
Juan Calvino
263
Por otra parte, el calvinismo se asimil perfectamente al naciente capitalismo y le sirvi como elemento espiritual la divisa de trabajar es orar, lo cual propici una relacin directa entre el calvinismo y el desarrollo del capitalismo en Suiza, Holanda, Inglaterra y parte de Francia. En Inglaterra se estableci el anglicanismo, con ello Enrique VIII estableci una Iglesia nacional, tom como pretexto la negativa del Papa a reconocer su divorcio de Catalina de Aragn para romper definitivamente con Roma. La Iglesia anglicana continu con un rito casi igual al catlico; la diferencia radicaba en que la cabeza de esta Iglesia ya no era el Papa, sino el rey de Inglaterra, junto con el arzobispo de Canterbury.
Enrique VIII
264
El puritanismo fue una tendencia religiosa reformista que se deriv del anglicanismo (Iglesia nacional de Inglaterra). Se llamaban a s mismos defensores de la pureza; nombraban a sus propios predicadores en calidad de presbteros (sacerdotes). Se convirti en un culto de fanticos protestantes de clase media y alta que criticaban la actitud moderada del anglicanismo y rechazaban todo tipo de tolerancia hacia el catolicismo, que sostuvieron algunos reyes ingleses.
ALFONSO RODRGUEZ Y OTROS. LECCIONES DE HISTORIA PRIMER GRADO, MXICO, TRILLAS, 1998, P. 175.
Contesta. Crees que en todos estos movimientos los intereses fueron eminentemente religiosos? S No Por qu?
Cul consideras que es el papel que juega la Iglesia en el mundo actual?
Qu opinas del movimiento religioso llamado Reforma?
En la historia de la humanidad, la religin siempre ha tenido un papel preponderante y en especial la Iglesia catlica que, a raz de su reconocimiento en la ltima etapa del Imperio Romano y su consolidacin durante la Edad Media, ha manejado una posicin poltica con intereses econmicos y polticos bien definidos, por lo que el Estado Vaticano no permaneci esttico ante los movimientos reformistas. La Iglesia catlica reaccion de inmediato ante los movimientos protestantes mediante la Contrarreforma, que tuvo su principal expresin en Espaa y en los pases que permanecieron fieles al papado. Sus objetivos fundamentales fueron: Detener la ruptura de la Iglesia catlica. Tratar de que volvieran hacia el mandato de Roma quienes se haban separado, y fortalecer el catolicismo.
265
La Contrarreforma
El rey espaol Carlos I o V de Alemania que luch contra Martn Lutero y firm la Paz de Augsburgo, fue el principal monarca que trat de detener el avance luterano; la Contrarreforma tuvo su antecedente en la prerreforma espaola que, bajo el influjo de una filosofa humanista, desarroll el cardenal Francisco Ximnez de Cisneros a principios del siglo XVI. El cardenal Cisneros inici una reforma en los monasterios franciscanos, haciendo que la orden retornara a la observancia de las reglas establecidas por San Francisco de Ass, as logr que en Espaa terminara el relajamiento propio del clero renacentista y la religiosidad volvi a imperar sobre lo mundano, se foment el estudio acerca de los padres de la Iglesia, lecturas y traducciones de la Biblia. El otro factor reformista espaol, con proyecciones hacia el continente europeo y al americano, fue la fundacin de la Compaa de Jess en 1540 por un soldado espaol, igo Lpez de Recalde, quien decidi convertirse en defensor de la Iglesia catlica y, despus de estudios previos y viajes a Roma, se orden como fraile menor, tomando el nombre de Ignacio de Loyola y se puso al servicio del papa Paulo III. Lee en tu Antologa la biografa de Ignacio de Loyola. Al terminar, anota en tu cuaderno los aspectos de su vida que consideres de trascendencia; comntalos con personas cercanas y lleguen a sus propias conclusiones. En poco tiempo la orden de los jesuitas, que tuvo una organizacin militar, logr poder econmico y poltico, y evit que los movimientos reformistas entraran a las colonias espaolas; los intentos que se detectaron se reprimieron en forma sangrienta. Por otro lado, los acuerdos que fueron la base de la Contrarreforma se tomaron en la Asamblea eclesistica efectuada en Trento, Italia.
266
Ignacio de Loyola
El Concilio de Trento
Otro medio a travs del cual trataron de detener el avance del protestantismo fue el Concilio de Trento, que se desarroll, a lo largo de 18 aos (1545-1563) con algunas interrupciones. En sus reuniones buscaban la forma de restaurar la unidad del cristianismo reformando a la misma Iglesia catlica. Las decisiones que se tomaron en el Concilio tuvieron un alcance que se prolongara por cuatro siglos; las principales fueron: El dogma mariano (culto a la virgen Mara) se reforz. Se restringi la lectura de la Biblia. Se proclam como nica y autntica a la llamada Vulgata, es decir, la traduccin hecha por San Jernimo en el siglo V. La Biblia deba interpretarse a la luz de la enseanza de la Iglesia, rechazando, por consiguiente, la libre interpretacin de la misma. Se tomaron acuerdos con respecto al dogma ritual de la Eucarista, en la que el pan y el vino se convertan, respectivamente, en el cuerpo y en la sangre de Cristo; a este sobrenatural acontecimiento se le llam transustanciacin. En relacin con el matrimonio, se confirm el carcter indisoluble de ste, el cual haba sido atacado por los reformadores.
267
Una de las sesiones del Concilio de Trento
A partir de las medidas contrarreformistas, la Iglesia catlica logr cierta fortaleza; sin embargo, su poder se vio limitado por la consolidacin de los estados europeos con gobiernos absolutistas y una economa mercantilista, es decir, el poder civil y econmico se centraba en los gobernantes.
Mi avance
Observa la imagen y anota en la lnea de la derecha la letra que identifica los lugares que se te piden.
C B
El Imperio Bizantino est sealado con la letra: El Imperio Carolingio est sealado con la letra: El lugar donde surgi el Islam est sealado con la letra: El lugar donde se inici el Renacimiento est sealado con la letra:
Utilizando la numeracin del uno al siete, ordena cronolgicamente los hechos histricos.
268
La Reforma Las Cruzadas El feudalismo La Contrarreforma La cada de Constantinopla El descubrimiento de Amrica Cada del Imperio romano de occidente
En la lnea anota el nmero que relaciona correctamente las dos columnas.

1. Islam 2. Ortodoxa El emperador de Bizancio recibi este ttulo, que en griego quiere decir poder real absoluto. Se conoce con este nombre a las grandes transformaciones que se produjeron en la vida intelectual, literaria y artstica de Europa en los siglos XV y XVI. En el siglo XI las divergencias entre el cristianismo oriental y el occidental provocaron la ruptura definitiva; a partir de ese momento la Iglesia de Bizancio tom este nombre. En el siglo VI Mahoma transform a su pueblo y fue el iniciador esta religin monotesta. Forma de organizacin econmica, poltica y social, que se tuvo en Europa occidental en los siglos IX, X y XI. Guerras que realizaron los cristianos durante los siglos XI, XII y XIII, que tenan como fin conquistar la Tierra Santa. Eran los encargados de producir lo necesario para la supervivencia del feudo, carecan de libertad y no podan abandonar la gleba (tierra); eran vendidos con la tierra como si se tratara de un mueble. Movimiento iniciado en el siglo XVI y que sumi en 269 una profunda crisis a la Iglesia catlica. Surgi como la clase social promotora del desarrollo econmico, que se dio como una consecuencia de las Cruzadas. Movimiento que trat de detener el avance del protestantismo y de restaurar la unidad del cristianismo.
3. Cruzadas
4. Feudalismo 5. Burguesa
6. Reforma
7. Renacimiento
8. Contrarreforma 9. Siervo
10. Basileus
Traza una lnea para relacionar correctamente el personaje con sus caractersticas.
Teodosio Martn Lutero Emperador bizantino que se preocup tanto por la unidad poltica como por la actividad social, cultural y jurdica. Carlomagno Navegante genovs que se bas en la redondez de la tierra para proponer una nueva ruta hacia las Indias viajando hacia el occidente. Justiniano China se convirti en el objetivo ms preciado de sus conquistas. Este personaje fue el creador del Estado centralizado. Cristbal Coln Con este emperador la religin cristiana se hizo oficial en el Imperio romano y a su muerte el Imperio se dividi en Oriental y Occidental. Mahoma Adems de su trabajo artstico, desarroll conocimientos cientficos en los campos de la filosofa, anatoma, medicina, qumica y fsica. Monarca espaol que se convirti en el emperador de los estados alemanes y trat de detener el avance del protestantismo. Personaje que en el siglo XVI inici un movimiento que quebrant la unidad catlica. Soldado espaol que decidi convertirse en defensor de la Iglesia catlica y fund la Compaa de Jess. Monarca de la dinasta de los carolingios que conquist ms tierras para su imperio y destac en su organizacin poltica. Sus enseanzas fueron recopiladas por los rabes en el Corn, libro considerado sagrado.
Carlos I, V
270
Gengis Khan Leonardo Da Vinci
Ignacio de Loyola
Anota en el parntesis de la derecha la letra que corresponda a la respuesta correcta.

Religin que se vio favorecida cuando los pueblos brbaros invadieron Europa y la tomaron como propia. a) Cristiana b) Musulmana c) Judaica ( ) ( )
Los monarcas bizantinos asimilaron este nuevo modo de produccin. a) Trabajo comercial b) Trabajo agrcola
c) Trabajo artesanal
Los rabes, con el fin de tener un control sobre los territorios conquistados, acordaron dividir el imperio en cuatro: ( ) a) Feudos b) Provincias c) Califatos )
La Liga que se form en el Imperio Germnico con el fin de proteger el comercio fue la: ( a) De Delos b) Hansetica c) Del Peloponeso
Institucin que surgi en el siglo XII como parte del ambiente de renovacin de esa poca: ( ) a) La Iglesia b) El Parlamento c) La Universidad
Uno de los inventos que contribuy a que los marinos del siglo XV se aventuraran a navegar lejos de los litorales. ( ) a) La brjula b) El radar c) El satlite
271 Tratado que termin temporalmente con los conflictos que surgieron entre Espaa y Portugal a raz de los descubrimientos geogrficos. ( )
a) Versalles b) Tordesillas c) Utrecht )
La cada de Constantinopla represent para los europeos un golpe a su: ( a) Religin b) Cultura c) Economa
Selecciona de la columna de la izquierda la manifestacin cultural o cientfica a la que refiere la descripcin de la columna de la derecha, y escrbela en la del centro.
Manifestaciones culturales o cientficas
Caractersticas
Gtico
Estilo arquitectnico que predomin en los siglos XI y XII, principalmente en Europa Occidental. Teora expuesta por Nicols Coprnico en la que afirma que los planetas giran alrededor del Sol. Aparato que perfeccion Galileo Galilei y que us para observar la superficie de la Luna y las manchas solares. Escuela nutica en la que Enrique el Navegante reuni cartgrafos, gegrafos y cosmgrafos experimentados, con el fin de impulsar las exploraciones. Tipo arquitectnico que algunos estudiosos han llamado de la burguesa. Movimiento literario del Renacimiento. Religin que surgi en Inglaterra a raz de la ruptura definitiva de Enrique VIII con Roma.
Humanismo
Heliocentrismo
Romnico
Sagres Telescopio
272
Anglicanismo

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Segunda edicin Coordinacin acadmica Ma.

La Historia, la Prehistoria y las antiguas civilizaciones

La Historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 La Prehistoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

Las civilizaciones agrcolas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34

Las civilizaciones del Mediterrneo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76

Edad Media, Renacimiento y Reforma

Temprana Edad Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .159

Alta Edad Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .186

Baja Edad Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .199

La Historia, la Prehistoria y las antiguas civilizaciones

Ciencias Sociales. Propedutico para el bachillerato

Para ti, qu es la Historia?

2 500 000 a.d.n.e.1

Prehistoria 2 500 000 a 4800 a.d.n.e.

La Historia, la Prehistoria y las antiguas civilizaciones

Arcontes. Funcionarios de la antigua Grecia que estaban encargados de la administracin pblica.

Ciencias Sociales. Propedutico para el bachillerato

Quin o qu es el principal objeto de estudio de la Historia?

Para ti, es importante el estudio de la Historia? S No Por qu?

Caza del mamut

La Historia, la Prehistoria y las antiguas civilizaciones

Ciencias Sociales. Propedutico para el bachillerato

Ciencias Sociales. Propedutico para el bachillerato

A travs de esta ciencia, conocemos la produccin y distribucin de la riqueza social.

Ayuda a ubicar dnde ocurrieron los hechos histricos.

La Historia, la Prehistoria y las antiguas civilizaciones

Origen y evolucin del ser humano

Evolucin del hombre

La Historia, la Prehistoria y las antiguas civilizaciones

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Pekin, Indonesia y Etiopa

Ocano Pacfico Etiopia Indonesia Ocano ndico

La Historia, la Prehistoria y las antiguas civilizaciones

* MIGUEL LEN-PORTILLA. CIENCIAS SOCIALES. SEGUNDO SEP-CONAFE-PORRA, VOL. I , 1989, P. 21.

Ciencias Sociales. Propedutico para el bachillerato

Contesta. Conoces o has escuchado hablar algo sobre la Prehistoria? S No Qu?

Abarcan del 2 500 000 al 10 000 (a.d.n.e) aproximadamente.

La Historia, la Prehistoria y las antiguas civilizaciones

Mesoltico (periodo de transicin).

Neoltico o edad de la piedra pulida. Del 9000 al 4800 a.d.n.e. aproximadamente.

Paleoltico o edad de la piedra tallada

Escena del Paleoltico

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2 500 000 a.d.n.e.

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Paleoltico 600 000 a.d.n.e. Se inicia el primer periodo glaciar.

La Historia, la Prehistoria y las antiguas civilizaciones

Continente europeo Continente asitico Continente americano

Ciencias Sociales. Propedutico para el bachillerato

Manifestaciones culturales del Paleoltico

Estatuilla de mujer desnuda

Neoltico o edad de la piedra nueva o piedra pulida

Ciencias Sociales. Propedutico para el bachillerato

Principales caractersticas del Neoltico

La Historia, la Prehistoria y las antiguas civilizaciones

Manifestaciones culturales del Neoltico

Ciencias Sociales. Propedutico para el bachillerato

Escena del Neoltico

La Historia, la Prehistoria y las antiguas civilizaciones

Contesta. Cmo influy el periodo Paleoltico en la forma de vida del Neoltico?

Ciencias Sociales. Propedutico para el bachillerato

3. Las civilizaciones agrcolas