UNIVERSIDAD DE SAN MARTIN DE PORRES FACULTAD DE CIENCIAS D ELA COMUNICACIN, TURISMO Y PSICOLOGIA ESCUELA PROFESIONAL D E PSICOLOGIA

EXPERIMENTO SOBRE EL ENFOQUE GESTAL EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS

Experimento N 1: Experimento que se realiza como parte de la asignatura por:

Huamn Chacn, Lucero

2010116908

Surquillo, 22 de Marzo del 2012

Experimento sobre el enfoque Gestalt en la solucin de problemas Huamn Chacn Lucero Universidad de Porres Escuela profesional de Psicologa

INTRODUCCION El reporte experimental presentado tiene la finalidad de demostrar el efecto de la fijeza funcional en la solucin de problemas. El experimento presenta el enfoque Gestal de solucin de problemas que tiene como base fundamental el insight, esta teora refiere que la persona llega a resolver los problemas propuestos al llegar a darse cuenta o percatarse de los elementos relacionados con el problema o a los que posibilitan su solucin, se produce de manera espontanea e imprevista y no esta influida por las experiencias previas. Las experiencias previas no solo eran irrelevantes para la resolucin de problemas sino que tambin dificultaban la llegada al insight puesto que el conocimiento antes obtenido impide lograr entender el problema y llegar a resolverlo. Luchins mediante su famoso experimento de las jarras con agua demostr este efecto, este experimento consisti en demostrar que cuando las personas llegan a un solucin tras haber resuelto cierta cantidad de problemas ya no buscan otro procedimiento, se basan en este, no ven otra manera de resolverlo aun cuando haya otro mas fcil; los psiclogos de Gestal llegaron a al conclusin de que la experiencia pasada que inicialmente fue buena despus se convierte en una dificultad para la bsqueda de nuevas soluciones a lo cual denominaron fijeza funcional.

METODO Participante La participante fue una alumna que cursa el V ciclo de psicologa en la Universidad San Martin de Porres, tiene 23 aos, de sexo femenino, reside en el distrito de San Juan de Lurigancho, no trabaja actualmente.

Materiales Para la realizacin del presente experimento se emplearon una hoja de papel (hoja de respuestas), una hoja en blanco para la resolucin de los problemas y un lpiz o lapicero para las respuestas.

Procedimientos El experimento comenz entregando los materiales requeridos para la realizacin del experimento, se dio la siguiente indicacin saquen un hoja y un lapicero o lpiz, ahora lean las hojas que han sido entregadas, luego se pregunto a la evaluada si haba comprendido lo ledo, tras la respuesta afirmativa se continuo, el evaluado no presento respuesta en los dos primeros problemas, realizo los dos siguientes de manera adecuada dio como resultados Y= B-A- 2(C) al cabo de unos minutos, para finalizar el experimento se le indico al participante dejen sus lpices o lapiceros, ya no sigan con la resolucin de problemas

RESULTADOS El participante obtuvo 4 respuestas acorde a lo requerido de las 8 esperadas, las respuestas correctas fueron los problemas 4, 5, 7 y 9; las respuestas incompletas fueron 4, fueron los problemas 2,3, 6 y 8. Los resultados en de las dos primeras operaciones no fueron realizadas, la tercera tuvo por resultado Y= B-A-2(C), en la cuarta

Tabla 1: SOLUCION DEL PROBLEMA 2 3 4 5 6 RESPUESTA DADA RESPUESTA REQUERIDA Y= B-A-2C Y= B-A-2C Y= B-A-2C Y= B-A-2C Y= B-A-2C COINCIDE

------------Y= B-A-2C Y= B-A-2C ------

no no Si Si no

Tabla 2: SOLUCION DEL PROBLEMA 7 8 9 RESPUESTA DADA RESPUESTA REQUERIDA Y=A-2C Y=A-2C Y=A-2C COINCIDE

Y= B-A-2C -------Y= B-A-2C

si no No

DISCUSION Los resultados que fueron obtenidos tras la realizacin del experimento nos indican que no se demostr el objetivo del experimento, el participante no realizo las operaciones matemticas de manera consecuente puesto que no ley l a indicacin en la cual se especificaba esto, las respuestas requeridas no fueron completadas ni resultas de manera satisfactoria, solo realizo correctamente los problemas 4, 5, 7 y 9, no realizo cuatro de las operaciones matemticas, el evaluado no se guio de la experiencia previa en la resolucin de problemas , lo cual refiere que no se baso en el enfoque gestal de solucin de problemas, no se presento fijeza funcional ya que el evaluado no presto la debida atencin a las indicaciones presentadas.