Plan Lector de la Institucion Educativa N 42053 Tomasiri Tacna

Plan Lector 2007 De la Institucin Educativa Bartolom Julio Rospigliosi Tomasiri

1. Datos Generales.

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1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2.

Institucin Eucativa Nivel/ Grado Turno Responsable

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Bartolom Julio Rospigliosi N 42053 Primario Diurno Prof. Mar A. Palaco Aranibar

Fundamentacin. Segn la ley N 2804 , Ley General de Educacin define al Ministerio de Educacin como un rgano del Gobierno Nacional que dentro de sus funciones comprende la formulacin de normas que regulan las actividades de educacin, cultura deporte y recreacin.; Que dentro del contexto la Direccin Nacional de Educacin Bsica

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Regular norma la gestin pedaggica en las Instituciones Educativas y programas de Educacin Inicial , Primaria y Secundaria en coordinacin con las instancias de Gestin Educativa Descentralizada. Que el Plan Lector es la estrategia pedaggica bsica para promover organizar y orientar la practica de la lectura en los estudiantes de Educacin Bsica Regular , consiente en la seleccin de 12 Ttulos que estudiantes y profesores deben leer durante el ao a razn de uno por mes; El Ministerio de Educacin considera que el Plan Lector fundamental en la educacin que contribuye a la formacin integral de los alumnos y esta basada en la normatividad siguiente: Ley N 28044 Ley General de Educacin. Ley N 27783 Ley de Bases de la Descentralizacin.

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Ley N 27867 Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales D.S N 006-2004-ED. Aprueban lineamientos polticos especficos de poltica educativa, Abril 2004, Diciembre 2006. 17 5. Na 009-2001-ED, Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo is D.S.N 013-2004-ED. Reglamento de Educacin Bsica Regular. Ley N 712-ED. Aprueba la Directiva para el ao escolar 2007 "Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestin en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica, Tcnica y Productiva R.M N 0386-2006-ED Aprueban la directiva que contiene las normas para la organizacin y aplicacin del plan en Las Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular". Directiva N 057- 2006 P: DRSR /GOB.REG. TACNA.

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Objetivos

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3.1. Objetivos Generales 3.1.1. Promover la ejecucin de acciones para desarrollar el habito de la Lectura como una capacidad transversal en toda las reas del currculo que contribuyen a la formacin integral de los nios de educaron Primaria e involucrando la participacin de la comunidad en su conjunto. 3.1.2. Incentivar la participacin de las Instituciones Educativas y la Comunidad en su conjunto en una cruzada por el fomento y afianzamiento de la prctica de la lectura. 3.2. Objetivos Especficos. 3.2.1. Promover la formacin de hbitos de lectura en docentes, nios y nias de la Institucin Educativa. 3.2.2. Promover modelos de gestin, espacios y estrategias que permitan desarrollar el placer por la lectura

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3.2.3. 4.

Impulsar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades comunicativas para el aprendizaje continuo, mediante implementacin de nuestro Plan Lector ...

Ejes Curriculares y temas transversales El Plan Lector se relaciona con los ejes curriculares y temas transversales tomando como directriz los valores. 4.1. Ejes Curriculares 4.1.1. Trascendencia e identidad, autonoma (aprende a ser) 4.1.2. Aprendizaje permanente y autnomo (aprende a aprender)

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4.1.3.

convivencia ciudadana , conciencia ambiental (aprende a vivir)

4.2. Temas Transversales 4.2.1. Educacin en y para los derechos humanos. 4.2.2. Educacin en valores 4.2.3. Educacin para el amor, la familia y la sexualidad. 5. Valores

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En el presente Plan lector de la I.E. est trabajando paralelamente el fortalecimiento de los valores, porque son el complemento en la formacin integral de los alumnos, y en la red educativa uno de nuestros pilares es la educacin integral, formativa revestida por valores morales y ticos 5.1. Responsabilidad 5.2. Solidaridad 5.3. respeto

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reas que el Plan Lector refuerza 6.1. Comunicacin Integral Buscando favorecer en el alumno su comunicacin entre sus iguales y a la vez fortalecer la emergencia educativa. 6.2. Personal Social Nuestra meta es que el alumno se inter relacione con sus semejantes respetando sus derechos y deberes..

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6.3. Lgico Matemtico. Ayuda a los alumnos en la eleccin de una ocupacin, oficio o presin en el marco de su proyecto de vida. 6.4. Ciencia y Ambiente Promueve la adquisision de estilos de vida saludable, es decir formas de vivir que favorecen la salud, la que se entiendo como un completo estado de bienestar fsico y mental. 6.5. Religin. Busca que los estudiantes participen reflexivamente en acciones dirigidas a la bsqueda del bien comn. 6.6. Educacin por el arte. Que los alumnos conozcan y valoren su cultura, reflexionen sobre temas de actualidad, involucrndose as con su entorno local regional y nacional.

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7. 8.

Actividades programadas

(Ver Cuadro)

Evaluacin. El plan lector comprende textos escolares y no escolares de tipo descriptivo, narrativo, expositivo y argumentativo, los textos son funcionales, con lecturas recreativas, publicas, educacionales y se pueden practicar en contextos diferentes como en pblico, privado, en su casa, en el parque etc. La evaluacin del Plan Lector se llevara a cabo a travs del cronograma y la supe5rvicin sistemtica verificando las lecturas con la relacin de ttulos colocados en dicho plan.

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La evaluacin del presente Plan tiene la finalidad de fortalecer la formacin de actitudes y comportamientos desarrollando en los alumnos hbitos de estudio que ayuden a que el alumno adopte conductas favorables hacia el desarrollo de una personalidad firme y segura,

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