Disciplina y clculo orientales para mejorar en matemticas

Unos 35.000 nios practican mtodos de lgica con los que los asiticos arrasan en las pruebas de PISA
ELISA SILI Madrid 31 MAR 2013 - 21:20 CET RAC RAC Kumon Academias Academias Matemticas Matemticas Japn Malasia Malasia Asia oriental oriental Sudeste asitico Empresas Empresas Centros Centros educativos Ciencias Ciencias exactas exactas Asia Asia 211

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Corea del Sur desplaz a Finlandia en el liderazgo de las evaluaciones del ltimo Informe PISA gracias a la atencin cuidadosa a los alumnos destacados y a la cantidad de horas extra que echan sus alumnos. Y no es el nico rincn de Asia a la cabeza. Shanghi es la campeona mundial en comprensin escrita y los orientales no tienen rival posible en cultura Dos nios aprenden clculo con el baco japons. / ALOHA ARITHMETIC matemtica. Hasta el punto de que el 25% de los alumnos de Shanghi fue capaz de resolver en PISA un tipo de problema matemtico complejo. El mismo solo fue resuelto por un 3% de los de la OCDE. Se entiende pues la expansin imparable en Espaa de mtodos del Lejano Oriente que agilizan el clculo mental y desarrollan los dos lados del cerebro. Unos 35.000 espaoles practican ya esos sistemas en sus colegios o en academias. Su precio, entre 40 y 70 euros, no parece frenar a las familias El informe Los paradigmas de la educacin matemtica para el siglo XXI, elaborado por grandes expertos internacionales, expresa que sus grandes resultados no se deben tanto a factores culturales "como al nivel de disciplina y concentracin de los alumnos y el trabajo que realiza despus de clase". Eso explica que estos mtodos importados por Espaa exijan un seguimiento de un tutor dos das a la semana y que el nio dedique de diez minutos a media hora diaria incluidas las vacaciones a ejercitarse. Hay que armarse de paciencia y, ojo, los resultados no son inmediatos de cara a un examen sino a medio plazo, uno o dos aos. Se vuelve a la "valorizacin de la cultura del esfuerzo" que echa en falta la Academia de Ciencias Exactas, que no hace mucho lamentaba el "deterioro progresivo y acentuado de la formacin cientfica en los niveles primario y secundario". Los estudiantes espaoles sacaron una media de 483 puntos en la prueba PISA de matemticas, cuando la media de la OCDE fue de 496. El primer mtodo en llegar fue el Kumon, hoy con 20.000 alumnos en Espaa y 229 centros, que comenz su expansin en 1991. El programa, dividido en 21 niveles para matemticas y 27 para la lectura, naci en 1954 en Japn, de la mano de Toru Kumon, que creo el sistema para que su hijo fuese capaz de dominar conceptos del temario de cursos superiores. En su

pas el material didctico se lanz en 1981 y hoy da lo estudian cuatro millones de personas en el Mundo. El mtodo arranca con letras, nmeros y lneas, prosigue con las cuatro operaciones fundamentales de aritmtica y concluye con el clculo diferencial e integral. La habilidad permite desarrollar el pensamiento y la creatividad. Hay mucha gente que cree que esta surge de repente, afirmaba Kumon a EL PAS en 1990. Justamente la creatividad es uno de los puntos flacos del asitico, tachados de poco imaginativo e independiente. El estudiante de Kumon realiza de tres a cinco hojas de clculo diarias se empieza con unas muy fciles para que coja confianza que su instructor corrige. Hasta hace siete aos nos expandamos por colegios, pero era algo absurdo si se quera abrir academias. As que solo mantenemos los colegios que confiaron en nosotros. Cada vez hay ms competencia, pero con el boca a oreja y nuestra calidad la cosa funciona, explica Antonio Campoy, su director de coordinacin. La poltica de Aloha METAL Arithmetic, un sistema que surgi en Malasia en 1993, es la contraria. El 90% de sus 7.500 alumnos recibe clase en una de las 400 escuelas en las que se han implantado. Arrancaron en Mallorca en 2009 con 200 nios de cinco a 13 aos Kumon se practica desde dos y su idea es llegar a 13.000 cuando se establezcan en todo el territorio. Pese a la crisis est siendo fcil. La gente quiere probar nuevos negocios el requisito es que sean profesionales de la educacin y los padres incluso aunque estn los dos en paro hacen el esfuerzo de matricularlos", cuenta Toni Palos, su director de expansin. Al finalizar, pueden realizar clculos de hasta diecisiete dgitos sin un lpiz porque han interiorizado el clculo con el baco japons con el que al principio trastean fsicamente. Segn la organizacin, el programa mejora tambin la memoria fotogrfica o la orientacin espacial. Aloha organiza tambin concursos a los que acuden miles de nios. No es una competicin, sino un juego ms dentro de un gran plan de actividades, prosigue Palos. En este sistema malayo se basa tambin UCMAS, radicado en Mallorca desde 2008 y con 8.000 alumnos inscritos. La razn del xito? Cualquier centro busca diferenciarse de la competencia. En los aos 90 lo hacan por medio del ingls, en el 2000 a travs de las nuevas tecnologas El uso del baco es usual en el colegio pblico Miguel Hernndez de Badadona y no es casualidad. En un centro que es un Babel de una quincena de nacionalidades, el alto nivel de sus alumnos chinos -ocho puntos por encima de la media catalana en PISA- nunca ha pasado desapercibido y hace cuatro aos se hermanaron con la Escuela Experimental de Qintiang. Intercambian experiencias y de paso sus alumnos orientales no pierden del todo el vnculo con sus pases de origen. Una minora del alumnado de Kumon son opositores que han perdido el hbito de estudio y pretenden recuperar la capacidad de concentrarse y jubilados dispuestos a agilizar su mente. Mientras Aloha recibe ofertas para llegar a centros de enfermos de Alzheimer. La idea les tienta, pero tendr que esperar.

Proyectos nacionales
No todo es made in Asia. Un programa online espaol se abre paso con fuerza: Smartick. Autodidacta, adapta su dificultad al rendimiento del alumno ese da. Detrs est el ingeniero Daniel Gonzlez de la Vega, convencido de que hay que poner freno a los calamitosos resultados en matemticas en PIS combinando los sistemas de aprendizaje clsicos con la ltima tecnologa en las tabletas. El resultado es una pgina en el que trabajan desde 2009 15 personas

y que se actualiza cada cinco semanas. En su programa piloto participaron nios de 35 colegios madrileos de todos los estratos sociales e inteligencias. Un muestreo tan rico que les ha orientado a la hora de desarrollar nuevas ideas. El programa corrige los ejercicios, pero el profesor o el padre recibe cada da un informe del avance del nio. Ahora Smartick, que se Nios aprendiendo SmarStick puede practicar a ttulo individual o como extraescolar, se est aplicando dentro del currculo de tres colegios pblicos. Segn sus datos, en tres meses el 94% de los alumnos ya lo han probado 4.000 mejor su capacidad de clculo y el 70% increment su nota de matemticas. En el colegio Montserrat de Barcelona se dieron cuenta que sus alumnos perciban los nmeros como algo abstracto y poco til para su vida. Por eso han creado un programa,con el que se aprenden los diferentes conceptos matemticos a partir de la manipulacin, la observacin y la experimentacin.

EDICIONES EL PAS, S.L.