ESQUEMA COMPARATIVO DE LAS ASIGNATURAS

ASPECTO ENFOQUE ESPAOL COMUNICA TIVO (desarrollo de competenc ias comunicati vas desde su interaccin y uso, desde las prcticas sociales del lenguaje) .. MATEMATICAS El planteamiento didctica utilizar de que C.N. la integracin de los conocimientos de las disciplinas sociales y cientficas en una propuesta formativa capaz de activar y conducir diversos patrones de actuacin comprometidos con los valores esenciales del razonamiento cientfico, de la mejora equilibrada y sustentable de la calidad de vida, y de la convivencia armnica entre los diferentes sectores de las sociedades locales y globales. COMPETE NCIAS Emplear el lenguaje para comunicars e y como instrument o para aprender. Identificar las propiedade s del lenguaje 1. Resolver problemas de manera autnoma. 2. Comunicar informacin matemtica. 3. Validar procedimientos y resultados 4. Manejar tcnicas eficientemente (3, p. 69) (4, p. 69) 3 COM PRENSIN DE FENMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PRESPECTIVA CIENTIFICA. TOMA DE Cinco competencias Manejo de informacin geogrfica. Valoracin de la diversidad natural. Aprecio de la diversidad CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO. AUTORREGULACION Y EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD. RESPETO Y VALOR DE LA DIVERSIDAD. - Expresin y desarrollo de habilidades y destrezas motrices. - Manifestacin global de la corporeidad. ARTISTICO Y CULTURAL GEOGRAFIA El estudio del espacio geogrfico desde perspectiva formativa, partir desarrollo integral conceptos, habilidades actitudes. y de a del una FCYE FORMATIVO FOMENTA LA NECESIDAD DE APRENDER A CONVIVIR EN LA INTERCULTURALIDA D CON TOLERANCIA. E.F. FORMATIVO global de motricidad la E. ART. FORMATIVO LOS ALUMNOS EXPLOREN Y CONOZCAN EL MUNDO DESDE UN PUNTO DE VISTA ESTTICO.

central en cuanto a la metodologa consiste secuencias situaciones problemticas despierten el inters de los alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrar diferentes a formular formas de resolver los problemas y argumentos los desarrollar que validen en

resultados

(3, pg. 65, parraf. II) (4. Pg. 65, parraf. II)

en diversas situaciones comunicati vas. Analizar la informaci ny emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.

DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROPMMOCIN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIN. COMPRENSIN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLGICO EN DIVERSOS CONTEXTOS. 5 MBITOS y y DESARROLLO HUMANO Y CUIDADO DE LA SALUD. BIODIVERSIDA DY PROTECCIN DEL AMBIENTE. CAMBIO E INTERACCIONE S EN FENMENOS Y PROCESOS FSICOS.

social y cultural. Reflexin de las diferencias socioeconmic as. Participacin en el espacio donde se vive.

SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMINIDAD Y LA NACION. MANEJO Y RESOLUCION DE CONFLICTOS. PARTICIPACION SOCIAL Y POLITICA. APEGO A LA LEGALIDAD. COMPRENSION Y APRECIO A LA DEMOCRACIA. - Control de la motricidad para el desarrollo de la accin creativa.

ORGANIZA CIN DE LA ASIGNATU RA

MBITOS: ESTUDIO LITERATUR A PARTICIPA CIN COMUNITA RIA Y FAMILIAR

tres ejes; stos son: 1. Sentido numrico pensamiento algebraico. 2. Forma, espacio medida, y Manejo de la informacin (3, p. 71)

EJES TEMTICOS: Espacio geogrfico y mapas. Componentes naturales. Componentes sociales y culturales. Componentes econmicos. Calidad de vida, ambiente y prevencin de desastres

AMBITOS: AL AULA. EL TRABAJO TRANSVERSAL. EL AMBIENTE ESCOLAR. LA VIDA COTIDIANA DEL ALUMNO.

5 EJES - La corporeidad como el centro de la accin educativa.

LENGUAJES ARTISTICOS ARTES VISUALES, EXPRESION CORPORAL Y DANZA, MUSICA Y TEATRO.

- El papel de la motricidad y la accin motriz

- La Educacin Fsica y el deporte escolar

CONOCIMIENT O CIENTFICO Y CONOCIMIENT O TECNOLGICO EN LA SOCIEDAD.

El tacto pedaggico y el profesional reflexivo

Valores, gnero e interculturalidad .

3 AMBITOS Ludo y sociomotricidad.

- Promocin de la salud.

Competencia motriz. ORGANIZA CIN DE LOS ESTANDA RES 5 COMPONENTES: Procesos de lectura e interpretac in de textos. Produccin de textos escritos. Produccin de textos Se organizan en: 1. Sentido numrico y pensamiento algebraico 3 (hay 4 estnd. P.62) Durante este periodo el eje incluye los siguientes temas: 1.1. Nmeros y sistemas de numeracin. 4 CATEGORIAS CONOCIMIENT O CIENTFICO APLICACIONES DEL CONOCIMIENT O CIENTFICO Y DE LA TECNCOLOGIA. HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA. Aun no cuenta en esta asignatura

orales y participaci n en eventos comunicati vos. Conocimie nto de las caractersti cas, funcin y uso del lenguaje Actitudes hacia el lenguaje.

1.2. Problemas aditivos. 1.3. Problemas multiplicativos 4(4 stand. P. 62) 1.1. Nmeros y sistemas de numeracin. 1.2. Problemas aditivos. 1.3. Problemas multiplicativos

ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA.

2. Forma, espacio medida 3 (1 estand p. 63)

Durante este periodo el eje incluye los siguientes temas: 2.1. Figuras geomtricos. 2.2. Medida. 4 (5 estand. P.63) 2.1. Figuras geomtricos. y cuerpos y cuerpos

2.2. Ubicacin espacial. 2.3. Medida

3. Manejo de la informacin (solo 4) (2 stand. P.63) Durante este periodo el eje incluye los siguientes temas: 3.1. Proporcionalidad funciones. y

3.2. Anlisis y representacin de datos.

4. Actitud hacia el estudio de las matemticas 3 aparecen 4 estndares. (p. 63) 4 aparecen 4 estndares. (p. 64)