SEIEM

SEGUNDO BIMESTRE
Datos generales: Escuela: Bloque: Asignatura: CIENCIA II Grado y grupo(s): Profr.(a):

II LAS FUERZAS: EXPLICACIN DE LOS CAMBIOS

Fecha: del 1 de octubre al 16 de noviembre del 2012

Competencias que se favorecen: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin. Estndar(es) curricular(es): Conocimiento Cientfico: Describe caractersticas del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas Relaciona la fuerza con las interaccio9nes mecnicas, electrostticas, magnticas y explica su efectos a partir de las leyes de Newton Proyecto1: Escuela y salud Transversalidad2: Valores y educacin ambiental Lecturas de apoyo3: Artculos relacionados con las fuerzas

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Proyectos institucionales. Proyectos escolares del Curso Bsico de Agosto.

Aprendizajes esperados Describir las caractersticas y comportamiento del movimiento ondulatorio, su medicin y calculo Identificacin de explicaciones de Aristteles y Galileo respecto al movimiento de cada libre Relacionar la aceleracin como la variacin de velocidad Describir las fuerzas y su representacin con vectores Trabajo colaborativo en la organizacin y desarrollo de proyectos Interpretar y aplicar las leyes de Newton en situaciones cotidianas y causas del movimiento Establecer relaciones entre gravedad, cada libre, peso y masa de los cuerpos Identificar el movimiento de los cuerpos del sistema solar como efecto de la fuerza gravitacional

Nivel 1y2

Sesio nes 2

Secuencia didctica con base en los contenidos INICIO: indagar que es el movimiento ondulatorio y que caractersticas tiene. DESARROLLO. Definir el movimiento ondulatorio, su formula y unidades, CIERRE, realizar problemas con la aplicacin de las formulas. INICIO investigar las aportaciones de Aristteles y Galileo con respecto a cada libre. DESARROLLO, definir el movimiento de cada libre, su formula y unidades. CIERRE, aplicar las formulas de cada libre con problemas de la vida cotidiana INICIO: mediante una lluvia de ideas analizar la diferencia entre velocidad y aceleracin, DESARROLLO, identificar la formula de la aceleracin, CIERRE realizacin de problemas INICIO; investigar que es una fuerza y como se representa DESARROLLO: definir una fuerza, un vector y la suma de fuerzas. CIERRE: aplicar la suma de vectores en casos reales INICIO: seleccionar un tema relacionado con el bloque. DESARROLLO: compartir y seleccionar informacin del tema seleccionado. CIERRE: realizar el proyecto, hasta su divulgacin INICIO: investigar en internet, que es fuerza y como se puede medir DESARROLLO: definir las tres leyes de Newton y mediante dibujos relacionarlas con casos reales, establecer sus formulas y unidades. CIERRE aplicar las formulas en problemas reales. INICIO: investigar que relacin existe entre la gravedad, peso y masa de los cuerpos, DESARROLLO: analizar el tema de la pagina 118 y realizar un mapa conceptual de la ley de gravitacin universal CIERRE analizar la formula de la gravitacin universal y realizar problemas INICIO: mediante una lluvia de ideas establecer como es el movimiento del sistema solar. DESARROLLO: analizar del libro de las paginas121-123 los aportes de diferentes cientficos al conocimiento del sistema solar. CIERRE: realizar una lnea del tiempo con dichas aportaciones

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Describir la energa mecnica a 1y2 3 partir de las relaciones entre el movimiento, posicin y velocidad interpretar esquemas del cambio de 1y2 2 energa cintica y potencial en movimientos de cada libre del entorno Libro Ciencias 2 Fsica Editorial Larousse Temas: El movimiento Ondulatorio, paginas 42-54; El trabajo de Galileo, paginas 59-65; MUA, paginas 67-78; La idea de la fuerza, paginas 94-100 Leyes de Newton, 106-115

EVALUACIN
% Asignado
20% 20% 20% 40%

Producto final
examen parcial 1 examen parcial 2 examen parcial 3 examen final proyecto actividades de aprendizajes esperados y practicas OBSERVACIONES:

Formas, instrumentos o estrategias de evaluacin

cada 4 aprendizajes esperados realizar un examen parcial y al final promediar los resultados de los 3 exmenes parciales hacer un examen terico al final del periodo realizar un proyecto por equipo contabilizar el numero de sellos y las practicas

Elabor: Lugar y fecha: Revis: