As 12 tendncias tecnolgicas da educao brasileira at 2017

Estudo divulgado nesta semana pelo Horizon Report Brasil aponta potenciais ferramentas tecnolgicas a serem usadas na educao no Brasil nos prximos 5 anos Laboratrios mveis, redes, inteligncias colaborativas, geolocalizao, aprendizado baseado em jogos, contedo aberto. Achou essa lista futurista demais para ser usado em escala nas escolas do Brasil, pblicas e privadas? Talvez ela no seja to inalcanvel assim. O sistema Firjan reuniu um grupo de 30 especialistas para analisar o estado do uso da tecnologia em prticas no pas e fez prognsticos sobre quais ferramentas j estaro sendo usadas em escala em um horizonte de at cinco anos. O estudo As Perspectivas Tecnolgicas para o Ensino Fundamental e Mdio Brasileiro de 2012 a 2017: Uma Anlise Regional do NMC Report, divulgado nesta semana, identifica 12 tecnologias emergentes que tm potencial para impactar o ensino, alm das dez principais tendncias e os dez maiores desafios da educao brasileira. Entre as 12 tecnologias apresentadas, quatro foram apontadas entre as que devem comear a fazer parte massivamente das salas de aula em menos de um ano: ambientes colaborativos, aprendizagem baseada em jogos e os dispositivos mveis representados por celulares e tablets; outras quatro estavam entre as que devem comear a ter seu uso mais frequente em dois ou trs anos: redes, geolocalizao, aplicativos mveis e contedo aberto; e mais quatro foram podem ser esperadas em um perodo de quatro ou cinco anos: inteligncia coletiva, laboratrios mveis, ambiente pessoal de aprendizagem e aplicaes semnticas. (Alguns desses termos podem ainda no estar claros, por isso o Porvir preparou um infogrfico explicativo, confira abaixo). Feito pela primeira vez no Brasil, o estudo insere um captulo regional ao j tradicional Horizon Report, que anualmente faz previses sobre o uso da tecnologia no universo educacional. O panorama global permitiu tambm comparaes entre o contexto brasileiro e o internacional. Bruno Gomes, assessor de tecnologias educacionais do Sistema Firjan e participante tanto da pesquisa global quanto da nacional, ressalta alguns pontos em que ns nos distanciamos muito do mundo. No Brasil, a gente j consegue ver o hardware, as coisas fsicas em sala de aula, como o celular e o tablet. Mas falta a internet, ento tudo que feito na nuvem ou depende de uma rede boa e estabilizada vem depois, diz. Por isso, enquanto nos pases ibero-americanos e na pesquisa global a computao em nuvem uma realidade esperada em um ano, os especialistas brasileiros nem sequer apostaram nela para um panorama de at cinco anos. Outra curiosidade que, contedo livre, que j est acontecendo no mundo,

ainda no vai acontecer no Brasil neste ano. O brasileiro ainda apegado autoria, acrescenta Gomes. Apesar das diferenas, alguns pontos so comuns em todas as partes do mundo, principalmente no que diz respeito aos desafios encontrados. Formao de professores um problema para o mundo, ressalta Gomes. No relatrio divulgado durante o evento Conecta 2012, que terminou hoje, os especialistas destacam tambm outra relevante coincidncia entre o que esperam ver no Brasil e o que est posto no mundo. Os 30 membros do conselho deste projeto concordaram com o conselho global em relao tendncia mais importante. Eles perceberam as portas se abrindo nas escolas de educao bsica no Brasil para modelos de aprendizado hbrido e colaborativo, afirmam os autores do relatrio. TECNOLOGIAS DE SALA DE AULA ESPECIALISTAS INDICAM 12 FERRAMENTAS QUE ESTARO NAS ESCOLAS AT 2017 1 ano ou menos Polarizao de dispositivos Ambientes colaborativos Espaos online que visam facilitar a colaborao e o trabalho em grupos. Nesse tipo de ambiente, a interao acontece independente de onde os alunos estejam Aprendizagem baseada em jogos Interao de jogos nas experincias educacionais; os benefcios tm se comprovado em desenvolvimento cognitivo, colaborao, soluo de problemas e pensamento crtico Celulares Especialmente quando se fala em smartphones, so o ponto de convergncia de muitas tecnologias; permitem acesso a um volume muito grande de informaes na palma da mo Tablets Como os celulares, tm a facilidade da mobilidade e possibilitam aulas dentro e fora da escola. Dispositivos aumentam o leque de recursos pedaggicos 2 a 3 anos Uso dos softwares Redes Investimento em banda larga para grandes eventos esportivos e o maior nmero de smartphones facilitam acesso rpido, barato e fcil a todos os tipos de informao Geolocalizao Ferramentas recentes permitem a determinao da localizao exata de objetos fsicos, alm da combinao com dados sobre outros eventos, objetos ou pessoas Aplicativos mveis Nova indstria de desenvolvimento de softwares cria um universo de novas possibilidades educacionais, com compartilhamento de descobertas em tempo real Contedo aberto Contedo disponibilizado gratuitamente, via web, d acesso no apenas

informao, mas ajuda no desenvolvimento de habilidades de pesquisa, avaliao e interpretao 4 a 5 anos Apropriao dos softwares Inteligncia coletiva Conhecimento existente nas sociedades ou em grandes grupos. Como hoje a produo de conhecimento no mais um monoplio, vrias redes so criadas cotidianamente Laboratrios mveis A tecnologia facilitou que pesados equipamentos, antes disponveis apenas em bons laboratrios de cincias pudessem ser inseridos em simples celulares Ambiente pessoal de aprendizagem Formado por uma coleo pessoal de ferramentas montadas para apoiar seu prprio aprendizado; lista organizada de forma independente e focada em objetivos individuais Aplicaes semnticas Aplicativos que organizam informaes de vrias fontes e fazem associaes entre elas, apresentando o resultado de forma atraente ao usurio Fonte: Horizon Report (Brasil 2012)