LICEO MAIP EMBLEMTICO, BICENTENARIO Y TRADICIONAL

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

Gua N2: Estructuras textuales.

Nombre:_____________________________ Curso:__________ Fecha:_______

Objetivo: Comprender e Interiorizar el concepto de estructuras textuales y sus

elementos fundamentales en cada tipo de supertestructura.

ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO

Nombre Ficha Temtica: Estructuras textuales o superestructuras
Sector: Lengua Castellana y Comunicacin
I. Lee los siguientes textos y responde las preguntas que sobre ellos se formulan.
Texto 1
El descubrimiento de la liberacin de la energa nuclear observ Einstein en una
oportunidad no representa en s mismo mayor amenaza para los destinos de la
humanidad que la invencin de los fsforos; en ambos casos debe ser descartado
el abuso de poder que suministran. La energa atmica desencadenada agreg
luego lo ha cambiado todo, menos nuestro modo de pensar... La solucin de este
problema est en el corazn de los hombres.
Texto oficial PSU Lenguaje 2005
1. Cul es la tesis que sostiene Einstein en la argumentacin anterior?
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2. Qu argumentos explcito o implcito en los enunciados de Einstein es posible
descubrir en el texto anterior y que ayuden a sostener la tesis?
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3. Con qu finalidad se mencionan los fsforos en el texto anterior?
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Texto 2
1. Argumentar es aportar razones o argumentos que sustentan ideas u opiniones
sobre un tema. Su finalidad es convencer.
2. El autor debe defender razonadamente su punto de vista o tesis sobre un tema
determinado para que haya argumentacin.
3. El autor tambin puede confirmar y sustentar su razonamiento, valindose de la
opinin que otras personas de reconocido prestigio intelectual - autoridades en la
materia - han formulado.
4. El tema de un texto argumentativo ha de ser serio y susceptible de discusin. Es
preciso distinguir hechos de opiniones. Un hecho es una afirmacin cuya veracidad
o falsedad se puede comprobar. Una opinin es un juicio que se forma sobre algo
cuya veracidad o falsedad es imposible demostrar. Los hechos no se pueden
discutir; solo se pueden debatir las opiniones.
5. Las preferencias personales no son temas apropiados, porque es imposible
debatirlas: el color blanco es ms bonito que el azul; Galds es el mejor novelista
espaol de todos los tiempos.
6. La tesis es la afirmacin que sirve de base a la argumentacin. Con ella se
expresa la opinin del autor sobre un tema determinado. Su expresin ms sencilla
consiste en el empleo del verbo deber: debera o no debera.
7. Una vez redactada la tesis, el paso siguiente es elaborar el esquema de la
argumentacin que habr de apoyarla. Los argumentos habrn de ser lo ms
lgicos y convincentes posible. Implica aportar razones y evidencias ordenadas y
claras. Una razn puede ser un dato, un ejemplo, un incidente, la opinin de otras
personas entendidas en la materia y cualquier medio que apoye nuestra opinin.
Respecto de las razones, se debe considerar: la argumentacin debe contener un
nmero suficiente de razones. Cada razn debe ser distinta de las dems. Cada
razn debe estar relacionada con la tesis.
8. Los tratadistas aconsejan que una composicin argumentativa debe aducir tres
razones. No se trata de repetir la misma razn con diferentes palabras o
construcciones sintcticas. Si se aaden razones irrelevantes, ajenas a la tesis, lo
que se consigue es confundir al lector en lugar de convencerlo.
Texto oficial PSU Lenguaje 2005
1. Identifica en el fragmento anterior los tres elementos superestructurales
propios de la exposicin.
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2. Qu funcin cumple el prrafo 5 en relacin al prrafo anterior?
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3. A partir de lo ledo, qu elementos son fundamentales en la elaboracin de

una argumentacin? Por qu?
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4. Cul es la importancia del prrafo 8 y qu diferencia observa en relacin con
los anteriores?
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