Para Salvador Minuchin la familia es un grupo social natural, el cual constituye un factor significativo en el proceso del desarrollo de la mente

humana, la informacin y actitudes son asimiladas y almacenadas, convirtindose en la forma de acercamiento de una persona al contexto con el que interacta, Minuchin afirma que este grupo social llamado familia determina las respuestas de sus miembros a travs de estmulos desde el interior y desde el exterior. Su organizacin y estructura tamizan y califican la experiencia de los miembros de la familia. LA FAMILIA COMO BASE DE LA CALIDAD EDUCATIVA La familia es el ncleo social por excelencia en donde el hombre nace, crece y se desarrolla como persona. Es ah donde el individuo se forma y recibe ayuda para realizar el proyecto de su existencia e incorporarse, posteriormente, a la sociedad. En la familia el nio y el joven reciben todo tipo de informacin -negativa o positiva- que los afectar en su vida adulta. Desde que nacemos y vamos creciendo, vamos adquiriendo hbitos intelectuales y voluntarios que nos enriquecen y nos perfeccionan. El ambiente familiar es el ms indicado para que esto suceda, ya que es aqu donde el nio pasa la mayor parte de su vida y aprende a tomar las decisiones ms importantes de su vida, por eso nada ni nadie debe sustituir el lugar de los padres en la educacin de sus hijos. Educar en familia no es una tarea fcil como es bien sabido, y esto se debe a la gran cantidad de factores que intervienen y afectan directa e indirectamente y adems que pueden ser factores externos y factores internos. Como factores externos podemos mencionar los medios de comunicacin como la televisin, la radio, cine y la prensa, aunque tambin las amistades, los maestros o los psiclogos entran demasiado en la intimidad de la familia y quitan fuerza a los valores inculcados y provocan confusin tanto en los padres quienes ya no saben si estn siendo buenos padres o seguir los consejos del orientador familiar (psiclogo) como en los hijos quienes llegan a sentirse presionados y faltos de libertad y confianza ante tal situacin. Y como factores internos definitivamente una mala relacin entre padres e hijos dada por la falta de comunicacin y de confianza, indiferencia, temor a lastimar a los hijos al sentirse malos padres ya que nadie ensea a ser padre, ya que la mayora de las veces quien esta la mayor parte del tiempo en casa es la mujer, la mam, es en ella en quien cae gran parte de la responsabilidad de la educacin bsicamente los valores y las costumbres
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corren por parte de ella, pero el padre tambin debe de participar con cario y disciplina. Y aunque es imposible dar una receta que garantice una educacin de calidad lo cierto es que en la casa es donde estn los principios y los pilares de unos ciudadanos de calidad. Es en la casa donde los hijos aprenden valores y hbitos que llevarn durante toda su vida, y aunque obviamente existen diversas formas de pensar y que debemos respetar, es importante que las races de lo aprendido en casa desde la infancia se mantenga y salga victorioso en cualquier situacin. Cuando los padres educan con calidad a los hijos esto se ve reflejado en el ambiente en que se desenvuelven, ya sea la escuela, los amigos, la familia, etc. y esto conlleva a una sociedad con personas de calidad dispuestas a luchar por sus metas, personas trabajadoras y comprometidas, de tal manera que por lo menos el crculo en el que se desenvuelven sea tanto agradable como seguro, y como se menciona anteriormente, esto no es garanta, pero si tenemos una buena parte ganada. La calidad est dentro de nosotros, somos personas de bien, que luchamos por ser mejores desde siempre, pero lamentablemente no todos los padres piensan de la misma manera, cosa que debemos de respetar, son padres que no dan la importancia que tiene el ser padre, que no asumen su responsabilidad, y que peor an, delegan ese privilegio a terceras personas que no son los indicados para hacerlo, porque muchas de las veces es por negocio, el nico inters que se tiene es econmico y no moral, o los hijos se educan en la calle o con la niera de moda (la televisin). Cuando los padres actan de esa manera , lo que poda haber sido una educacin de calidad llena de respeto, comunicacin, confianza, cariose torna en una educacin por obligacin, sin bases firmes en donde el amigo o la ta son los responsables de la educacin porque los padres desatendieron su responsabilidad. En la actualidad se requiere que la familia est unida, que se mantenga fuerte para poder superar las adversidades que se presenten a lo largo de la vida, la unin hace la fuerza, y de esta manera ni las malas influencias de los factores ya sean externos o internos van a a afectar la unin familiar, por el contrario cuando se presente alguna situacin problemtica, insegura o de riesgo, van a quedar triunfantes porque estn unidos y sus valores estn bien firmes. Cmo sera posible lograr una educacin con calidad? Lo bsico aqu es la prevencin, al prevenir estamos teniendo una clara visin de lo que nos evitaremos al paso del tiempo, la mejor manera de prevenir, definitivamente
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es la buena comunicacin con los hijos, dedicarles tiempo, mostrar inters por sus cosas, compartir sus logros y derrotas, abrir nuestro corazn para que ellos nos abran el suyo, y as poder conocer sus inquietudes y sus pensamientos de manera natural, que se sientan como con su mejor amigo con la confianza de compartir hasta su mas gran secreto. La familia puede ser o la mejor escuela o la peor, por lo que tambin es importante cuidar el ejemplo, ya que gran parte de las veces se educa con el ejemplo, no es necesario decir tantas cosas, es mejor hacerlas, o no hacerlas segn lo que se quiera educar. Tan importante es la labor de la familia en la calidad educativa que existe una asociacin a nivel nacional de padres de familia que estn orientados a mejorar la educacin familiar. Se llama Asociacin Nacional de Padres de Familia, tiene sus orgenes desde 1933 y se desarrolla solo en el Distrito Federal, y ya para 1980 se logra mantener la 1. Reunin a nivel nacional. La familia como parte importante de la sociedad juega un papel muy importante y de gran responsabilidad, de los padres va a depender el futuro del mundo, porque actualmente no podemos limitarnos a decir el futuro del pas, ya que la globalizacin est alcanzando todas las reas y la educacin no es la excepcin. Cuando los padres toman con responsabilidad y amor su lugar nos va a dar por resultado hijos preparados, con valores, positivos, responsables y comprometidos a superar lo que se les presente, van a ser personas que transmitan a los dems sus principios y heredar eso a las prximas generaciones. LA FAMILIA Y SU FUNCIN SOCIALIZADORA La familia es el principal agente o factor de la Educacin, incluso podemos decir que es el factor fundamental del ser humano. Su funcin educadora y socializadora est en base a que como institucin, supone un conjunto de personas que aceptan, defienden y transmiten una serie de valores y normas interrelacionados a fin de satisfacer diversos objetivos y propsitos. La meta de la familia es socializar al individuo. En los primeros aos de vida el nio est todo el tiempo en contacto con la familia, y se van poniendo los cimientos de su personalidad antes de recibir cualquier otra influencia. Los padres en este proceso de socializacin actan como modelos que los hijos imitan.

Tras los primeros aos de influencia familiar, viene la Educacin institucional escolar, que cobra gran importancia. Hay un abandono de la educacin familiar en la cultura urbana, esto se debe a aspectos como el trabajo de ambos cnyuges, las distancias, los horarios y el pluriempleo, etc. Y va siendo reemplazada en la faceta educativa por la escuela, las amistades, etc. El aprendizaje es, junto a la interiorizacin del otro uno de los dos grandes mecanismos de socializacin. El aprendizaje consiste en la adquisicin de reflejos, de hbitos, de actitudes, que se fijan en la persona y dirigen su comportamiento. Los procedimientos que se utilizan ahora son: imitacin, ensayos y errores, y aplicacin de recompensas y castigos a las pulsiones del sujeto. El proceso de socializacin consiste en el hecho de que el individuo aprende por el contacto con la sociedad. El proceso de aprendizaje social se desenvuelve con la gente y entre la gente y por consiguiente, implica siempre relaciones sociales. Se halla el proceso condicionado, por la comunicacin de ndole interpersonal. Los agentes de socializacin estn representados por la familia, la escuela, los grupos de edad, los medios de comunicacin social, las asociaciones y los grupos. Unos y otros, van dejando su huella en el individuo, en mayor o menor grado, segn las circunstancias espacio - temporales en que se efecte la insercin de las relaciones entre los hombres. La socializacin es un proceso que dura toda la vida e implica una influencia recproca entre una persona y sus semejantes. La aceptacin de las pautas de comportamiento social tiene importancia en el plano objetivo, por la socializacin transmite la sociedad su cultura de generacin en generacin; y en el plano subjetivo nos encontramos ante un proceso que tiene lugar en la persona. El agente de socializacin primero en el orden temporal, y de gran importancia es la familia. En nuestra sociedad, las agrupaciones familiares desempean un papel casi insignificante en la vida social del individuo. Los padres ya no aparecen exclusivamente responsables de la Educacin de sus hijos; esta funcin debe ser compartida con el Estado. De la familia extensa se ha pasado a la situacin de crisis, pero lo cierto es que familia sigue siendo un apreciable agente de su vida, el hombre va compartiendo grupo. familia nuclear. Se habla de una aun con todos estos cambios, la de socializacin ya que a lo largo valores con los miembros de su

La escuela es uno de los agentes socializadores ms eficaces, porque el nio se ve juzgado por patrones diferentes a los del hogar. LA FAMILIA Y SU FUNCIN EDUCADORA La familia educa mltiples facetas de la personalidad, a distintos niveles. Lo ms superficiales de estos niveles (Educacin intelectual, Educacin cvica, Educacin esttica, etc.) son los que pueden confiarse a otras instituciones sociales, como a la escuela. Los ms fundamentales, en cambio, como la intimidad y el calor familiar, son casi imposibles de ser trasferidos Lo que de un modo ms insustituible ha de dar la familia a un nio, es la relacin afectiva visto esto en mayor medida cuanto ms pequeo sea el hijo. En los primeros aos de su vida esa corriente afectiva es para l, una verdadera necesidad biolgica, como base de la posterior actividad fisiolgica y psquica. Se le inducen actitudes y habilidades necesarias (andar, hablar, respuesta afectiva a la sonrisa, etc.), que, sino se educan en el momento oportuno, luego ya no es posible imprimirlas en el nio. A medida que el nio va creciendo, cuenta menos el papel condicionante del afecto materno y el familiar para dar creciente entrada a factores externos a la familia, aunque la primera situacin nunca llega a romperse del todo. El papel de la familia consiste en formar los sentimientos, asume este papel no enseando, sino contentndose con existir, es decir, amando; y la accin educadora se extiende a los padres tanto como a los hijos. Esta formacin de los sentimientos abarca: Educacin esttica, Educacin moral y Educacin de la sensibilidad. Si en estas cosas falla la familia, es dudoso que alguien ms pueda sustituirla. Tambin compete a los padres el educar la voluntad de sus hijos su capacidad de esfuerzo, de entrega y de sacrificio, su espritu de cooperacin y su capacidad para el amor.