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Denominacin: Comunicacin Educativa Clave: 2415 Semestre: cuarto Campo de conocimiento: Comunicacin Horas por Horas semana Teora

Prctica 4 48 16 No. Crditos: 7 Horas al semestre 64

Carcter: Obligatorio Tipo: Presencial Modalidad: Curso-taller

Duracin del curso: 16 semanas

Seriacin (obligatoria/indicativa): Ninguna Actividad acadmica con seriacin subsecuente: Ninguna Actividad acadmica con seriacin antecedente: Ninguna

Objetivo general: El alumno dirigir los conceptos fundamentales de la comunicacin educativa a la elaboracin de una propuesta de que los incluya, por medio de conocimientos metodolgicos-tcnicos que le permitan el diseo de sta.

Objetivos especficos: El alumno: Conocer los conceptos fundamentales de la comunicacin educativa Definir el papel del comunicador en la comunicacin educativa Aplicar los conocimientos metodolgicos-tcnicos sobre la comunicacin educativa al diseo de una propuesta en una institucin educativa. Examinar las problemticas presentes en una institucin educativa para disear una propuesta de comunicacin educativa acorde a la situacin. ndice temtico: Unidad Tema Horas Tericas 1 Comunicacin educativa 2 El rol del comunicador en la comunicacin educativa 3 Diseo de propuestas de comunicacin educativa 4 Ejecucin de proyectos de comunicacin educativa Total de horas tericas: Total de horas prcticas: Suma de horas: 10 10 12 16 48 16 64 Prcticas 0 0 6 10

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Contenido temtico: Subtemas 1.1 Definicin de Comunicacin educativa 1.2 Objeto de estudio de la comunicacin educativa 1.3 Enfoques tericos sobre la comunicacin educativa 2.1 Investigaciones sobre educacin comunicativa 2.2 La comunicacin educativa como rea de trabajo del comuniclogo 2.3 Contenidos educativos de instituciones de educacin pblica y privada 2.4 Conocimiento de las nuevas tecnologas dedicadas a la educacin 3.1 Diseo de propuesta 3.1.1 Propuestas para el diagnstico en instituciones educativas 3.1.2 Propuestas de intervencin en instituciones educativas 3.1.3 Propuestas para el desarrollo e innovacin en instituciones educativas 3.2 Seleccin de instrumentos tecnolgicos de la comunicacin 4.1 Elaboracin de una propuesta educativa con base tecnolgica 4.2 Ejecucin de la propuesta y evaluacin 4.3. Reporte, conclusiones y resultados

Bibliografa bsica: Bustamante, E. (2008). Alternativas en los medios de comunicacin digitales. Barcelona: Gedisa. Crovi Druetta, D. (2007). Comunicacin educativa y mediaciones tecnolgicas . Mxico: ILCE. Derrico, E. (2007). La comunicacin educativa y los heursticos podemos aprender estrategias de pensamiento para ser ms hbiles en los entornos virtuales? Mxico: ILCE. San Martn, A. . (2009). La escuela enredada, formas de participacin escolar en la sociedad de la informacin. Barcelona: Gedisa Gonzlez, L. y Lpez, G. (2009) La comunicacin educativa en el aula: una alternativa para la enseanza de las Teoras de la Comunicacin. Revista acadmica de la federacin latinoamericana de facultades de comunicacin social, 78. Recuperado en: https://www.dropbox.com/s/eg3w63eda8t8eti/DialnetLaComunicacionEducativaEnElAula-3719737.pdf

Bibliografa complementaria: Galvis Panqueva, . H. y Leal Fonseca, E. (2008). Aprendiendo en comunidad: Ms all de aprender y trabajar en compaa, Mxico: ILCE. Lull, J. (2009). Medios de comunicacin cultural. Madrid: Amorrortu. Nigro, Patricia. (2008). La educacin en medios de comunicacin. Contenido transversal, Buenos Aires

Sugerencias didcticas: (X) Exposicin oral (X) Exposicin audiovisual (X) Ejercicios dentro de clase (X) Ejercicios fuera del aula ( ) Seminarios (X) Lecturas obligatorias (X) Trabajos de investigacin (X) Prcticas de taller o laboratorio ( ) Prcticas de campo Otras:_________________________

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: ( ) Exmenes parciales ( ) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) ( ) Seminario (X) Elaboracin de un producto comunicativo Otras:_________________________

Lnea de investigacin: Comunicacin Educativa Perfil profesiogrfico: EDUCOMUNICLOGO con mnimo dos aos de experiencia como docente e investigador en educacin.