Denominacin: Prcticas profesionales en investigacin educativa Clave: Semestre: Campo de conocimiento: 2522 Quinto Comunicacin Carcter: Horas: Horas

por Obligatorio semana: Tipo: Teora Prctica 4 Presencial 0 64 Modalidad: Prctica Duracin del curso: 16 semanas profesional

No. Crditos: 4 Horas al semestre: 64

Seriacin (obligatoria/indicativa): No Actividad acadmica con seriacin subsecuente: Ninguna Actividad acadmica con seriacin antecedente: Ninguna Objetivo general: El alumno sintetizar las actividades por medio de un reporte en el cual analizar su desempeo en la realizacin de un proyecto de investigacin educativa. Objetivos especficos: El alumno: Realizar un proyecto de investigacin educativa en una institucin y rea especfica seleccionada entre el alumno y el docente para poner en prctica los conocimientos adquiridos a travs de la formacin acadmica. Sintetizar las actividades reportando peridicamente su labor y la forma en que resolvi las distintas situaciones que se le han presentado. Analizar el desempeo obtenido al trmino del periodo de prctica para evaluar su rendimiento destacando sus cualidades y areas de oportunidad. ndice temtico: Unidad Tema 1 2 3 Proyecto de investigacin educativa Reporte semanal Anlisis de rendimiento Total de horas tericas: Total de horas prcticas: Suma de horas:

Horas: 64 Tericas 0 0 0 0 64 64 Prcticas 42 14 8

Unidad 1 2 3

Contenido temtico: Subtemas 1.1 Diseo de protocolo de investigacin 1.2 Aplicacin 2.1 Bitcora de actividades 2.2 Reporte semanal sintetizado 3.1 Anlisis de actividades 3.2 Evaluacin de rendimiento

Bibliografa bsica: Albert Gmez, M.J. (2007). La investigacin educativa: claves tericas. Madrid: McGraw-Hill Interamericana. Berganza Conde, M. R.; et al, (2005). Investigar en comunicacin. Gua prctica de mtodos y tcnicas de investigacin social en comunicacin. Espaa: McGraw-Hill. Carrillo Ortega, J.A. (coord.) (2007). Nuevas tecnologas para la educacin en la era digital. Madrid: Pirmide. Cebrin de la Serna, M. (2005). Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, para la formacin docente. Madrid: Pirmide.

Bibliografa complementaria: Denyer, M., et al, (2009). Las competencias bsicas en la educacin. Un balance. Mxico: FCE. Eysuiterr de la Mora, M. (2006). Metodologa de la investigacin: desarrollo de la inteligencia. Mxico: Thomson. San Martn, A. A. (2009). La escuela enredada, formas de participacin escolar en la sociedad de la informacin. Barcelona: Gedisa. Vasallo de Lopes, M. I., (2003). Investigacin en comunicacin: formulacin de un modelo metodolgico . Mxico: Esfinge. Walker, R., (2002). Mtodos de investigacin para el profesorado . Madrid: Morata.

Sugerencias didcticas: (X)Exposicin oral (X)Exposicin audiovisual ( )Ejercicios dentro de clase (X)Ejercicios fuera del aula ( )Seminarios ( )Lecturas obligatorias (X)Trabajos de investigacin ( )Prcticas de taller o laboratorio (X)Prcticas de campo Otras:_________________________

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: ( )Exmenes parciales ( )Examen final escrito (X)Trabajos y tareas fuera del aula ( )Exposicin de seminarios por los alumnos ( )Participacin en clase ( )Asistencias ( )Seminario (X)Elaboracin de un producto comunicativo Otras:_________________________

Lnea de investigacin: Comunicacin educativa Perfil profesiogrfico: EDUCOMUNICLOGO con mnimo dos aos de experiencia en docencia e investigacin en educacin.