Tec Mantenimiento m2 Sub 2

Tcnico en Mantenimiento
Mdulo II Elaborar piezas con mquinas herramienta
Submdulo II Elaborar piezas en fresadora y rectificadora
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Edgar del Carmen Camao Domnguez Jos Luis Gmez Briones Jos Luis Morelos Garca
Tabasco Tamaulipas Quintana Roo
Adriana Garca Ortiz Antonio Ix Chuc Manuel G. Mndez Monforte
Hidalgo Campeche Yucatn
Al terminar el submdulo tendrs la habilidad y la destreza para manejar las maquinas herramientas, como son fresadora y rectificadora que intervienen en la productividad. Todo lo anterior lo realizars en base a los conocimientos que vayas adquiriendo a medida que avances en el presente submdulo. Los resultados que obtengas se realizan de acuerdo a los procedimientos establecidos para cada determinacin, por tal motivo, esta competencia se ubica en el nivel 3.

Tcnico en Mantenimiento
Mdulo Submdulo II II Elaborar piezas con mquinas herramientas Elabora Piezas en fresadora y rectificadora Competencia 2 Escuadrado de superficies planas en fresadora.
Competencia 1 Realizar cueros y ranuras con fresadora.
Atributos de la Competencia 9 Verificar las condiciones de operacin de la fresadora. 9 Montar la pieza. 9 Seleccionar la herramienta de corte. 9 Montar la herramienta de corte. 9 Centrar la herramienta a la pieza. 9 Seleccionar las velocidades de avance y corte. 9 Realizar o rehabilitar ranuras. 9 Utilizar instrumentos de medicin y trazo.
Atributos de la Competencia 9 Verificar las condiciones de operacin de la fresadora. 9 Montar la pieza. 9 Seleccionar la fresa. 9 Centrado de la fresa. 9 Seleccionar las velocidades de avance y corte. 9 Realizar el rectificado de superficies planas. 9 Utilizar instrumentos de medicin y trazo.
Saberes 9 Conversiones y operaciones bsicas. 9 Planos y diagramas mecnicos. 9 Instrumentos de medicin y trazo. 9 Reglamento de seguridad e higiene de taller. 9 Ecologa aplicada en los trabajos de fresadora. 9 Herramientas manuales y de taller. 9 Materiales y accesorios 9 Tipos de materiales del cortador y pieza.
Saberes 9 Conversiones y operaciones bsicas. 9 Planos y diagramas mecnicos. 9 Instrumentos de medicin y trazo. 9 Reglamento de seguridad e higiene del taller. 9 Ecologa aplicada en los trabajos de fresadora. 9 Herramientas manuales y de taller. 9 Materiales y accesorios 9 Tipos de materiales de cortadores y pieza. 9 Lubricacin.
9 9 9 9
Lubricacin. Elementos mecnicos. Herramientas de corte. Refrigerantes.
9 Elementos mecnicos. 9 Tipos de fresas. 9 Refrigerantes.
Actitudes: 9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto 9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto
Actitudes:
Competencia 3 Rectificado de superficies planas y/o cilndricas.
Atributos de la Competencia 9 Verificar las condiciones de operacin de la rectificadora. 9 Montar la pieza. 9 Seleccionar la rueda abrasiva. 9 Balancear la rueda abrasiva. 9 Diamantar la rueda abrasiva. 9 Seleccionar las velocidades de avance y corte. 9 Realizar el rectificado de superficies planas. 9 Realizar el rectificado de superficies cilndricas 9 Utilizar instrumentos de medicin y trazo.
Saberes 9 Conversiones y operaciones bsicas. 9 Planos y diagramas mecnicos. 9 Instrumentos de medicin y trazo. 9 Reglamento de seguridad e higiene del taller. 9 Ecologa aplicada en los trabajos
de fresadora. 9 Herramientas manuales y de taller. 9 Materiales y accesorios 9 Tipos de materiales de cortadores y pieza. 9 Lubricacin. 9 Elementos mecnicos. 9 Ruedas abrasivas. 9 Refrigerantes.
Actitudes: 9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto
Debes de tomar en cuenta que la importancia de esta gua de aprendizaje es darte a conocer los instrumentos y herramientas que te servirn para desarrollar habilidades y as, realizar un producto terminado dentro del rea de mantenimiento con la ayuda de las mquinas herramienta; claro!, sin olvidar la seguridad e higiene que cuidarn tu vida y la de los dems. La importancia de realizar trabajos en fresadora o rectificadora, en el taller de maquinas-herramienta, es esencial ya que a partir del empleo de las fresadoras, se obtienen piezas mas elaboradas como engranes cnicos, o helicoidales que son muy tiles en todo tipo de industria, y con las rectificadoras se podr obtener mejores acabados en piezas planas o cilndricas en la fabricacin de elementos mecnicos. Debes de tomar en cuenta que la importancia de esta gua de aprendizaje es darte a conocer las maquinas-herramienta e instrumentos que manejaras para poder realizar un producto terminado dentro del rea de mantenimiento. Los trabajos en fresadora son verstiles para el operario de las maquinas herramienta ya que dentro de tu formacin, como Tcnico en Mantenimiento es necesario que debas de contar con las habilidades y destrezas como son: Interpretar los planos mecnicos de fabricacin. El diseo de algn elemento mecnico ya sea en forma manual. Elaborar secuencia de operaciones. Verificar dimensiones de la pieza. Operar los instrumentos de medicin y trazo. Seleccionar la herramienta de corte y trazo que se utilizaran en el proceso de fabricacin de dicha pieza. Mediante la metodologa de dialogo discusin y demostracin ejecucin realizaras practicas dentro del taller de mantenimiento de tu institucin, aplicando las normas de seguridad e higiene industrial, generando as un ambiente de confianza que te lleve a desenvolverte dentro del rea laboral.
Dentro de la realizacin de prcticas tecnolgicas, visitas didcticas y la interaccin con tus compaeros de clase, podrs realizar jerarquas que te permitan dar una opinin de gran importancia que genere una mejora continua de tu persona y la evaluacin de defectos y virtudes en tu desempeo laboral. Al concluir el submdulo Elaborar piezas en fresadora y rectificadora, contaras con las habilidades y destrezas para manejar diversas maquinasherramienta, que te permitan emplearte como: Operador de fresadoras para la elaboracin de piezas especiales. Operador de rectificadoras para el acabado de piezas especiales. Tcnico operario en talleres de mantenimiento de empresas.
Realizar Cueros y Ranuras con fresadora
1.- Ecolgicamente haciendo cuentas aprendo
2.- Sigamos Investigando 3.- Cortando cortando, la pieza va quedando 4.- Que chisme entre Cuero y Ranurn
1. Hombre seguro vale por dos. 2. De pinta todo el saln. 3. Uno para m y dos para ti.. 4. Ver para saber 5. Caminando llegars corriendo caers 6. Caminando llegars corriendo caers
1.- Cual elijo? 2.- Bota y Bota y no se hace pelota 3.- Recordando a la chica fresa 4.- Lo que dijeron en la pltica de cuero y ranurn
1.- Primero tu cuado 2.- Y vino Ranurn.
1.- La pachanga de Cuero y Ranurn
El trabajo en fresadora y rectificadora implica un gran conocimiento en el empleo de las diversas herramientas que se conocen en la actualidad. Sin embargo en esta competencia nos enfocaremos exclusivamente a los instrumentos de la fresadora y la rectificadora, cabe aclarar que como participante en esta competencia desarrollars las habilidades y destrezas para manipular las mquinas -herramienta y fabricar una pieza que sea de utilidad para una empresa. Durante tu estancia en este semestre y con la ayuda de tus maestros quienes te guiarn a desarrollar un conocimiento intelectual, que te facilitar la toma de decisiones y que te permitan realizar tu trabajo, no solo en la escuela tambin en el rea laboral en que te encuentres, esto con la finalidad de que obtengas una mejora continua y habilidades: Como ya lo comentamos anteriormente la fresa y la rectificadora son mquinas que facilitan el trabajo del hombre: ahora te toca implementar nuevas ideas que faciliten el proceso de maquinado de fresa y rectificadora para enriquecer aun ms esta competencia trabajando siempre bajo las normas de seguridad e higiene industrial. En mantenimiento, es necesario integrar las operaciones de maquinado por desprendimiento de viruta metlica, tanto de torno como de fresadora, ya que son las principales mquinas que se usan en la construccin de los elementos. La fresadora, mquina-herramienta que se aborda en sta competencia, a diferencia del torno (en el que se fabrican piezas por revolucin), es de gran utilidad para fabricar objetos con aristas rectas, ranuras, escalonamientos, engranes, etc. Es por ello que en la presente competencia se te darn las herramientas de conocimiento necesarias para manejar la fresadora, contribuyendo a que tu formacin sea slida, no solo en la parte elctrica y de control, sino tambin en la parte mecnica.
ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA
9 9 9 9 9 9 9 9
Verificar las condiciones de operacin de la fresadora. Montar la pieza. Seleccionar la herramienta de corte. Montar la herramienta de corte. Centrar la herramienta a la pieza. Seleccionar las velocidades de avance y corte. Realizar o rehabilitar ranuras. Utilizar instrumentos de medicin y trazo.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
En esta primera competencia desarrollars habilidades para verificar las condiciones de operacin y calcular las velocidades de avance y corte para realizar trabajos con a fresadora como ranuras y cueros, seleccionando las herramientas de corte y utilizando adecuadamente los instrumento de medicin.
A travs de una exposicin tu profesor deber: 9 Presentarte el submdulo. 9 Informarte los contenidos del submdulo. 9 Informarte los resultados de aprendizaje. 9 Informarte sobre las competencias a desarrollar. 9 Informar te sobre las evidencias de desempeo esperadas. 9 Informarte sobre las evidencias de producto esperadas. 9 Realizar una actividad para asegurarse de la comprensin de los puntos expuestos.
Nombre Instrucciones para el Alumno
Ecolgicamente haciendo cuentas aprendo
No.
Investigaras la ecologa aplicada en tus trabajos con la fresadora y operaciones bsicas. En el saln de clases presentars tu investigacin utilizando herramientas de exposicin. 9 Conversiones y operaciones Manera bsicas. 9 Entregando en tiempo y forma los
9 Ecologa
Saberes a adquirir
aplicada en los trabajos de fresadora.
Didctica de Lograrlos
trabajos designados.
9 Exponiendo en clases los trabajos
asignados.
La fresadora es una mquina-herramienta utilizada para producir superficies exactamente maquinadas, como superficies planas, superficies angulares, ranuras, levas, contornos, dientes de engranes y de ruedas dentadas, ranuras helicoidales, y agujeros con dimensiones exactas. Estas operaciones se efectan al avanzar las piezas hacia un cortador giratorio de varios dientes, La forma del cortador (fresa) determina la forma de la superficie acabada. Las partes esenciales de la fresadora se enumeran a continuacin: 1.- Cara de la columna 2.- Cartela 3.- Asiento 4.- Alojamiento giratorio de la mesa 5.- Mesa 6.- Manivela del avance transversal 7.- Manivela de la mesa 8.- Cuadrante de avances 9.- Husillo 10.- Brazo superior 11.- Soporte del rbol de las portafresas 12.- Tornillo elevador 13.- Cuadrante de velocidades del husillo
Contribuye a tener no un mejor medio ambiente, si no, un ambiente completo.
SEGURIDAD EN LA FRESADORA. La seguridad exige la atencin total del operador y una compresin absoluta de los riesgos relacionados con su manejo y al manejarse deben observarse las reglas siguientes: 1.- Asegurarse de que la pieza y fresa estn montadas con firmeza. 2.- Usar anteojos de seguridad 3.- Al montar o quitar la fresa sostngala con un pao. 4.- Al montar o medir la pieza, mueva la mesa tan lejos como pueda de la fresa. 5.- Nunca intente montar, medir o ajustar la pieza hasta que la fresa se haya detenido por completo. 6.- En todo instante mantenga las manos, brochas, y los trapos lejos de una fresa girando. 7.- No exceda los parmetros de uso de la fresa 8.- Utilice una brocha para quitar las virutas. 9.- Nunca trate de alcanzar algo por encima de una fresa girando. 10.- Conserve su lugar de trabajo limpio, sin virutas, aceite o fluido de corte.
Nombre
Sigamos investigando
No.
Instrucciones para el Alumno
De manera bibliogrfica o internet investiga lo diferentes tipos de materiales y accesorios de la fresadora, as como los elementos mecnicos que hay en ella con toda la informacin por equipo realiza un mapa mental para mostrar y pegar en tu saln. 9 Entregando en tiempo y forma los Manera trabajos designados. 9 Materiales y accesorios
9 Elementos Didctica de Lograrlos
Saberes a adquirir
9 Investigando informacin.
analizando
la
mecnicos.
9 Mostrando y describiendo en clases
los trabajos asignados.
La fresadora est provista de una serie de accesorios que le permiten realizar las ms variadas operaciones de fresado, los cuales se indican a continuacin: Cabezal universal Ejes portafresas Aparato divisor y contrapunta Mesa circular divisora Divisor lineal Aparato mortajador Cabezal especial para fresar cremalleras Mesa inclinable. Pinzas portafresas.
Las fresas son herramientas de corte giratoria que tiene dientes igualmente espaciados alrededor de su periferia y, a veces, en sus extremos o caras. Estos dientes se clavan en la pieza para arrancar el metal en forma de virutas. Las fresas se fabrican comnmente de acero a alta velocidad o especial, con dientes de carburo de tungsteno. Algunos tipos de fresas: 1.- Fresas simples 2.- De corte lateral 3.- Angulares 4.- Formado 5.- Para engranes 6.- Escariadoras huecas.
Cortando cortando, la pieza va quedando
No.
Investigars en bibliografa o internet los tipos de materiales de las piezas y de los cortadores, de la fresadora. Con la informacin realiza un catlogo, clasificndolas y colocando imagen, caracterstica y funcin. 9 Entregando en tiempo y forma los 9 Tipos de Manera trabajos designados.
materiales del cortador y pieza. 9 Herramientas de corte. Didctica de Lograrlos
Saberes a adquirir
analizando
la
9 Mostrando y describiendo en clases los trabajos asignados.
Que chisme entre Cuero y Ranurn
No.
Investigars de manera bibliografa y recopila informacin sobre estas dos operaciones bsicas realizar ranuras y cueros. Recopilars la informacin y entregars un reporte a tu facilitador. 9 Entregando en tiempo y forma los 9 Tipos de Manera trabajos designados.
materiales del cortador y pieza. 9 Herramientas de corte. Didctica de Lograrlos
Saberes a adquirir
analizando
la
HERRAMIENTA DE CORTE PARA LA REALIZACION DE RANURAS Y CANTOS
HERRAMIENTA DE CORTE PARA LA REALIZACION DE CUEROS Y SUPERFICIES PLANAS ANGULARES
Nombre
Hombre seguro vale por dos
No.
Escuchars, analizars lo ms relevante que tu profesor exponga y formulars preguntas para ampliar tus conocimientos sobre los temas de seguridad, ecologa en el taller.
9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto Manera Didctica de Lograrlas
Actitudes a formar
Elaborando en el saln de clases por equipo un trptico, que ilustre con imgenes y texto las observaciones y recomendaciones dadas por el profesor.
Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas
9 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Aprendiendo de cuestionamientos forma autnoma mostrando inters en los
Recuerda que reduces riesgo de accidentes y errores si tu atencin es total a la operacin que estas realizando
Nombre
De pinta todo el saln.
No.
Visitars una empresa, solicita te muestren los distintos materiales que fresan, en el taller de tu escuela recopila informacin sobre los accesorios que utiliza la fresadora. 9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto
Manera Didctica de Lograrlas
Actitudes a formar
Describiendo en el saln de clases a travs de una exposicin los datos recabados.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Aprendiendo de forma autnoma mostrando inters en las actividades solicitadas.
Nombre
Uno para m y dos para ti.
No.
En el taller de tu escuela observars a tu profesor quien te mostrar algunos ejemplos de los diferentes tipos y usos de fresas, informacin que confrontars con tu catlogo realizado. Escribiendo en la libreta de apuntes el anlisis y las observaciones realizadas. Discutiendo en el saln de clases con tus compaeros las observaciones y apuntes anotados.
Actitudes a formar
9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto
Aprendiendo de forma autnoma mostrando inters en las observaciones realizadas.
Nombre
Ver para saber
No.
En tu taller con la fresadora, tu profesor realizar una amplia explicacin y demostracin de los dispositivos de armado de la fresadora y de los procesos para montar y quitar el rbol portafresa y la fresa. 9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto
Actitudes a formar
Estando muy atento en la explicacin y demostracin del profesor realizando cuestionamientos para despejar tus dudas.
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstculos A travs de la observacin y anlisis, podr obtener los elementos necesarios para el armado de la fresadora y correcta sujecin de la fresa.
No te quedes callado pregunta tus dudas.
Nombre
Caminando llegars corriendo caers
No.
En tu taller con la fresadora debers estar muy atento a la explicacin que har tu profesor sobre como calcular las velocidades de corte y avance de la fresadora, as como una demostracin sobre el uso de los tambores graduados. 9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto
Actitudes a formar
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstculos A travs de la observacin y anlisis, podr obtener los elementos necesarios para calcular las velocidades de corte y avance de la fresadora.
VELOCIDADES DE CORTE. La velocidad de corte es aquella a la que la periferia de la fresa debe moverse al maquinar determinado metal, sus unidades son en metros por minuto o en pies por minuto. Deben considerarse varios factores al ajustar las RPM para maquinar una superficie, los ms importantes son: 9 El material que se va a maquinar. 9 El tipo de la fresa. 9 El acabado requerido. 9 La profundidad de corte. 9 La rigidez de la mquina y de la pieza. La velocidad de una fresa se calcula de la misma manera en que se hace para una broca o un torno: Con las velocidades de corte en pulgadas tomadas de la tabla de abajo, VC= velocidad de corte D= dimetro de la fresa en pulgadas
Con las velocidades de corte en metros por minuto tomadas de la tabla de arriba, VC(30) RPM= ________________ D VC= velocidad de corte D= dimetro de la fresa en mm AVANCES PARA FRESAR. El avance es la rapidez a la que la pieza se mueve hacia la fresa y se mide en milmetros por minuto o pulgadas por minuto. La viruta por diente es la cantidad de material que debe mover cada diente de la fresa, a medida que gira y avanza hacia el trabajo. El avance de fresado se determina al multiplicar el tamao de la viruta deseada, el nmero de dientes de la fresa y las rpm de la misma.
avance = (N)(vpd)(rpm)
N= nmero de dientes de la fresa Vpd= viruta de dientes para una fresa y un metal en particular como se da en tabla de abajo. rpm= nmero de revoluciones por minuto de la fresa.
TAMBOR GRADUADO DE LA FRESADORA Los tambores graduados representan la cantidad que se mueven en centsimas de milmetro o milsimas de pulgada, la mesa, la cartela o el asiento. El nmero de graduaciones del tambor est directamente relacionado con el paso en milmetros o con el nmero de filetes por pulgada del tornillo de avance.
Nombre
Caminando llegars corriendo caers
No.
Debers anotar todas las observaciones y realizar las preguntas que consideres de la demostracin que har tu profesor de la realizacin de una ranura y un cuero, explicndote paso a paso los procedimientos. 9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto
Actitudes a formar
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstculos A travs de la observacin y anlisis, podr obtener los elementos necesarios para calcular las velocidades de corte y avance de la fresadora.
CORTE DE RANURAS. Aunque los cueros y ranuras por lo general se cortan con una fresa escariadora, pueden cortarse en una fresa horizontal, si se utiliza una fresa de corte lateral. Centrado de una fresa para maquinar una ranura. 1. Ubique la fresa tan cerca como se pueda al centro de la pieza. 2. Con el uso de una escuadra y regla de acero, o un comps de interiores, coloque la pieza utilizando el tornillo del avance transversal hasta que la distancia de la fresa a la hoja de escuadra sea exactamente la misma en los dos lados. 3. Trabe el asiento para evitar cualquier movimiento durante el corte. 4. Mueva la pieza hasta que libre la fresa y ajuste la profundidad de corte. 5. Corte la ranura hasta la longitud que desea aplicando el mismo procedimiento empleado para fresar una superficie plana.
FRESADO DE CUEROS. Coloque la pieza en el tornillo de banco o si se trata de una pieza larga en bloques en V. Instrucciones para el alumno: cuero, siguiendo las indicaciones de tu facilitador. 1. Con una escuadra alinee la recta trazad en el extremo, con esto se lograr colocar el cuero en la posicin adecuada en la parte superior de la flecha. 2. Sujete el tornillo de banco con firmeza. 3. Monte una fresa escariadora de tres estras. El dimetro de la fresa debe ser igual al ancho del cuero. 4. Centre la pieza tocando la fresa giratoria con un trozo de papel sostenido contra la flecha. 5. Ajuste a cero el tambor graduado del avance transversal. 6. Suba la mesa hasta que la fresa giratoria libre la pieza. 7. Mueva la mesa hasta que la fresa giratoria libre la pieza. 8. Ajuste la mesa hasta que la fresa est alineada con uno de los extremos del cuero. 9. Avance la mesa hasta que la fresa corte todo su dimetro en la flecha. Observe la lectura en el tambor graduado de la flecha del tornillo del recorrido vertical. 10. Suba la mesa hasta que la profundidad de corte sea igual a la mitad del espesor de la cua. 11. Fije la mordaza de la cartela y maquine el cuero hasta que tenga la longitud que se desea.
Nombre
Cual elijo?
No.
Contesta correctamente cada una de las preguntas seleccionado el inciso que te da la respuesta. 9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto
Actitudes a formar
Contestando correctamente cuestionario sobre los aspectos seguridad en la fresadora.
el de
Competencias Genricas a Desarrollar
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstculos A travs de recordar y probar sus saberes de las acciones para prevenir accidentes.
Cuestionario
Subraya la respuesta correcta de acuerdo a la pregunta correspondiente. 1.- Es necesario que el operador los utilice por seguridad antes de trabajar en la fresadora a) Guantes b) Petos c) Vernier d) Lentes 2.- Con qu se debe limpiar la fresadora para quitar las virutas que caen sobre la mesa? a) Estopa b) Brocha c) Trapo d) Ganchos especiales 3.- Cmo deben estar montadas las piezas y las fresas antes de realizar un corte? a) Con pinzas de presin b) Con esprragos c) Con firmeza d) Con gruesos paralelos 20 4.- Con qu se debe sostener al montar o quitar la fresa para evitar que se corten? a) Con un pao b) Con firmeza c) Con pinzas d) Con Husillo 5.- Para dar un mejor acabado a la superficie de la pieza; con que material o herramienta lo haces? a) con brocha b) con lima c) con lija d) con pao
Nombre
Bota y Bota y no se hace pelota
No.
A travs de un cuestionario que te presentara el facilitador, contestars acertadamente sobre los tipos de materiales y accesorios de la fresadora 9 Responsabilid ad
9 Orden Manera Didctica de Lograrlas
Actitudes a formar
Contestando correctamente cada una de las preguntas del cuestionario
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
Recordando los tipos y caractersticas de los materiales y accesorios, as como, de los elementos mecnicos construye su saberes significativamente
Nombre
Recordando a la chica fresa
No.
Contestaras un cuestionario que te facilitara el docente con los saberes obtenido anteriormente sobre los tipos de materiales de las piezas y de los cortadores o fresas. 9 Responsabilidad
Actitudes a formar
9 Orden
Contestando correctamente cada una de las preguntas del cuestionario, a partir de la investigaciones y anotaciones realizadas.
Recordando las caractersticas y tipos de materiales de las fresas, as como, los tipos y usos complementa sus saberes significativamente.
Nombre
Lo que dijeron en la pltica de cuero y ranurn
No.
Contestaras un cuestionario que te facilitara el docente con los saberes obtenido anteriormente sobre las operaciones bsicas en la fresadora. 9 Responsabilidad
Actitudes a formar
9 Orden
Recordando las operaciones significativamente sus saberes.
bsicas
procedimientos
construye
Recuerda que antes de iniciar tu equipo de proteccin personal debes usar
Nombre Competencia a Desarrollar
Primero tu cuado Realizar cueros y ranuras con fresadora

9 9 9 9 9 9 9 9 Verificar las condiciones de operacin de la fresadora. Montar la pieza. Seleccionar la herramienta de corte. Montar la herramienta de corte. Centrar la herramienta a la pieza. Seleccionar las velocidades de avance y corte. Realizar o rehabilitar ranuras. Utilizar instrumentos de medicin y trazo.
No.
Atributos de la competencia
Instrucciones para el Alumno Instrucciones para el Docente
Con las indicaciones de tu profesor, de acuerdo a los procedimientos y con seguridad y utilizando herramientas e instrumentos de medicin realiza el cuero con la fresadora. Aplica tu gua y auxilia al alumno Planos de piezas mecnicas. Accesorios de sujecin y montaje. Tablas de conversin de unidades. Equipo de seguridad Calibrador. 9 Cortador 9 9 9 9 9 Orden Limpieza Responsabilidad
Recursos materiales de apoyo
Actitudes a formar
A travs de la realizacin correcta de la prctica utilizando correctamente los instrumentos y aplicando los procedimientos
Aprendiendo de forma autnoma mostrando inters y responsabilidad en las actividades a realizar
Y vino ranurn Realizar cueros y ranuras con fresadora

No.
Con las indicaciones de tu profesor, de acuerdo a los procedimientos y con seguridad y utilizando herramientas e instrumentos de medicin realiza una ranura con la fresadora. Aplica tu gua y auxilia al alumno 9 9 9 9 9 Planos de piezas mecnicas. Accesorios de sujecin y montaje. Tablas de conversin de unidades. Equipo de seguridad Calibrador. 9 Cortador
Actitudes a formar
Orden Limpieza Responsabilidad
Vamos a la pachaga de Cuero y Ranurn Realizar cueros y ranuras con fresadora

No.
De acuerdo a los procedimientos y con seguridad y utilizando herramientas e instrumentos de medicin realiza un cuero y una ranura con la fresadora de acuerdo a las especificaciones de la pieza a fresar. Le hars llegar al alumno el listado de las herramientas que utilizara en realizar competencia II, evaluaras con instrumento de evaluacin (gua de observacin) 9 9 9 9 9 Planos de piezas mecnicas. Accesorios de sujecin y montaje. Tablas de conversin de unidades. Equipo de seguridad Calibrador. 9 Cortador
Actitudes a formar
Cuando marques la parte dnde vas a barrenar con un punzn o marcador, debes de hacerlo con mucho cuidado ya que siempre se los dan no quedando cntrico si no exentico, esto permite que el barrenado no salga a la perfeccin.
Al estar operando la maquina sucede que quiebran la fresa, cuando se perfora placas metlicas debido a que no estn pendiente en lo que se esta haciendo, inmediatamente ir con el facilitador y comentarle lo sucedido, este asignara responsabilidades y de inmediato se remplaza la fresa si hay en existencia, si no hay en existencia se programa la actividad.
Ahora que has terminado esta competencia demostraste la capacidad para verificar condiciones de operacin, sujetar tanto la pieza y las fresa, calcular las velocidades de corte y avance, y lo ms importante realizar cueros y ranuras a travs, del uso correcto de los instrumentos de medicin y herramientas del taller, sin olvidar tambin los aspectos de seguridad, as mismo, desarrollaste actitudes como el respeto, orden y limpieza con la realizacin de tus trabajos; con todo esto, vas adquiriendo ms experiencia y conocimiento que te servirn para la siguiente competencia.
Escuadrado de superficies planas en fresadora.
5.- Se fresa y saca 100.
6.- Que fresa con quien te juntas! 7.- Fresas vs. Mecnicos.
7. Be careful be happy. 8. Welcome to the Jungle-Taller. 9. Mantequilla pa que resbale. 10. Fresa o
5.- Con equipo de seguridad no se siente lo mismo. 6.- Fresas con crema? 7.- Escuadrar o descuadrar esa es la cuestin.
3.- Atencin! Firmes a Escuadrar
En el desarrollo industrial de nuestro pas es de gran importancia el conocer y operar la fresadora y la rectificadora que nos facilitan la transformacin de la materia prima a un producto terminado. Desde sus inicios el hombre tuvo la necesidad de facilitar el trabajo, a consecuencia de esto se inventaron las cuatro mquinas simples (palanca, torno, polea y plano inclinado) que llevaron al ser humano a agilizar el trabajo y reducir el esfuerzo fsico al momento de realizar el mismo. Actualmente en un conjunto de dos o ms aplicaciones de las mquinas simples se han creado las mquinas herramientas que facilitan la transformacin de la materia prima a un producto terminado que permite hacer ms cmoda la vida del hombre. El trabajo en fresadora y rectificadora implica un gran conocimiento en el empleo de las diversas herramientas que se conocen en la actualidad. Sin embargo en esta competencia nos enfocaremos exclusivamente a los instrumentos de la fresadora y la rectificadora, cabe aclarar que como participante en esta competencia desarrollars las habilidades y destrezas para manipular las mquinas - herramienta y fabricar una pieza que sea de utilidad para una empresa. Durante tu estancia en este semestre y con la ayuda de tus maestros quienes te guiarn a desarrollar un conocimiento intelectual, que te facilitar la toma de decisiones y que te permitan realizar tu trabajo, no solo en la escuela tambin en el rea laboral en que te encuentres, esto con la finalidad de que obtengas una mejora continua y la habilidad para: 9 Elaborar e interpretar planos de piezas mecnicas. 9 Seleccionar el material de acuerdo al trabajo y especificaciones del plano. 9 Desarrollar una secuencia de maquinado que conlleve a la transformacin de un producto terminado. 9 Seleccionar las posibles herramientas que se utilizaran en el proceso de manufactura de tu producto. 9 Comprobars con la ayuda de tus compaeros si la materia prima cumple con las caractersticas de diseo del plano. Como ya lo comentamos anteriormente la fresa y la rectificadora son mquinas que facilitan el trabajo del hombre: ahora te toca implementar nuevas ideas que faciliten el proceso de maquinado de fresa y rectificadora para enriquecer aun ms esta competencia trabajando siempre bajo las normas de seguridad e higiene industrial.
En mantenimiento, es necesario integrar las operaciones de maquinado por desprendimiento de viruta metlica, tanto de torno como de fresadora, ya que son las principales mquinas que se usan en la construccin de los elementos. La fresadora, mquina-herramienta que se aborda en sta competencia, a diferencia del torno (en el que se fabrican piezas por revolucin), es de gran utilidad para fabricar objetos con aristas rectas, ranuras, escalonamientos, engranes, etc. Es por ello que en la presente competencia se te darn las herramientas de conocimiento necesarias para manejar la fresadora, contribuyendo a que tu formacin sea slida, no solo en la parte elctrica y de control, sino tambin en la parte mecnica.
9 9 9 9 9 9 9
Verificar las condiciones de operacin de la fresadora. Montar la pieza. Seleccionar la fresa. Centrado de la fresa. Seleccionar las velocidades de avance y corte. Realizar el rectificado de superficies planas. Utilizar instrumentos de medicin y trazo.
Al trmino de esta competencia tendrs la habilidad de encuadrar verificar las condiciones de operacin de la fresa, as como seleccionar y centrar la fresa, realizar el rectificado de superficies plana con la correcta velocidad de corte y avance, as como el correcto uso de los instrumentos de medicin.
Nombre
Se fresa y saca 100.
No.
Dars un repaso a operaciones bsicas y recordaras los instrumentos de Instrucciones medicin, investigaras las reglas de seguridad, la ecologa aplicada en tus trabajos y los materiales y accesorios que se utilizan para fresar. En el saln para el Alumno de clases presentars tu investigacin utilizando herramientas de exposicin. 9 Conversiones y operaciones bsicas. 9 Planos y diagramas mecnicos. 9 Instrumentos de medicin y trazo. 9 Reglamento de seguridad e higiene del taller.
9 Ecologa Manera Didctica de Lograrlos
9 Entregando en tiempo y forma los trabajos designados.

9 Exponiendo en clases los trabajos
Saberes a adquirir
asignados.
aplicada en los trabajos de fresadora.
Fresadora vertical. Partes. La fresadora vertical (de torreta) est formada bsicamente por los siguientes elementos:
1.- Base. 2.- Columna. 3.- Cabezal 4.- Carro longitudinal. 5.- Carro transversal. 6.- Carro vertical/mnsula. 7.- Accionadores manuales de carros
No te compliques, si estudias en tiempo lo dems ser solo de repaso.
Ejes de la mquina. Son tres los ejes principales normalizados de los que dispone una fresadora vertical: - Eje Z: Eje principal de traslacin y que se corresponde con el que proporciona la potencia de corte. Positivo cuando la distancia entre la herramienta y la pieza aumenta. - Eje X: Eje principal de traslacin horizontal y perpendicular al eje Z. - Eje Y: Eje principal de traslacin perpendicular al plano ZX.
Normas de seguridad. Es fundamental adoptar ciertas medidas en la indumentaria y en el manejo de la fresadora, para as evitar accidentes. En cuanto a la indumentaria de seguridad: - Las mangas de la bata terminarn en tejido elstico. - Usar las gafas de seguridad. - Las zapatillas tendrn la puntera reforzada. - Utilizacin de gorro para los que tengan el pelo largo, quedando prohibido el uso de corbatas, bufandas, pulseras, collares, anillos, etc. En cuanto al manejo de la mquina: - Montar correctamente la herramienta en el husillo (las chavetas de arrastre del husillo en el alojamiento correspondiente del portaherramientas). - Asegurar el correcto sentido de giro de la herramienta. - Asegurarse de que nadie active el cabezal mientras realizamos el cambio de posicin de la correa del cabezal (en las fresadoras de torreta).
- Trabajar en la medida de lo posible con las pantallas de proteccin. Cuidados generales: - Parar siempre la mquina antes de tomar medidas. - Mantener el puesto de trabajo limpio, para evitar resbalones con el aceite, etc. - Colocar y asegurar las tapas protectoras en su sitio. - No poner en marcha una mquina que tenga las tapas levantadas.
Que fresa con quien te juntas!
No.
Investigaras las herramientas manuales y de taller, tipos de materiales utilizados para fresar y realizars una exposicin en tu saln. 9 Herramientas manuales y de taller.
Saberes a adquirir
9 Materiales accesorios
Manera Didctica de Lograrlos
9 Entregando en tiempo y forma los trabajos designados. 9 Investigando informacin. y analizando la
9 Tipos de materiales de cortadores y pieza.
9 Mostrando y describiendo en clases
los trabajos asignados.
Refuerza tus conocimientos y pregntale a tu profesor.
Nombre
Fresas vs. Mecnicos.
No.
Investigars en bibliografa o Internet los tipos de lubricantes, tipos de fresas y refrigerantes usados en el fresado de metales, elementos mecanicos y tipos de fresas. A continuacin, realiza un cuadro sinptico y pgalo en tu saln. 9 Lubricacin. 9 Entregando en tiempo y forma los 9 Elementos mecnicos. 9 Tipos fresas. de
trabajos designados. 9 Investigando informacin. y analizando la
Saberes a adquirir
9 Refrigerantes.
Los libros son de mucha ayuda no solo bajes de Internet.
TIPOS DE FRESADORAS Es una mquina-herramienta utilizada para producir superficies exactamente maquinadas, como superficies planas, superficies angulares, ranuras, levas, contornos, dientes de engranes y de ruedas dentadas, ranuras helicoidales y 11 agujeros con dimensiones exactas. Estas operaciones se efectan al avanzar la pieza hacia un cortador giratorio de varios dientes. La forma del cortador (fresa) determinar la forma de la superficie acabada.
Los tipos de fresadoras ms usuales son los siguientes: 9 Fresadora de husillo vertical de columna y codo (de cartela vertical y de columna). 9 Fresadora de husillo horizontal de columna y codo (de cartela universal y columna). 9 Fresadora de tipo cama o bancada. Las cuales pueden ser manuales o de control numrico. VELOCIDADES DE CORTE La velocidad de corte es aquella a la que la periferia de la fresa debe moverse al maquinar determinado metal, sus unidades son en metros por minuto o en pies por minuto. Deben considerarse varios factores al ajustar las RPM para maquinar una superficie, los ms importantes son: El material que se va a maquinar. El tipo de la fresa. El acabado requerido. La profundidad de corte. La rigidez de la mquina y de la pieza. La velocidad de una fresa se calcula de la misma manera en que se hace para una broca o un torno: Con las velocidades de corte en pulgadas tomadas de la tabla de abajo, VC= velocidad de corte D= dimetro de la fresa en pulgadas
AVANCES PARA FRESAR El avance es la rapidez a la que la pieza se mueve hacia la fresa y se mide en milmetros por minuto o pulgadas por minuto. La viruta por diente es la cantidad de material que debe mover cada diente de la fresa, a medida que gira y avanza hacia el trabajo. El avance de fresado se determina al multiplicar el tamao de la viruta deseada, el nmero de dientes de la fresa y las rpm de la misma. avance = (N)(vpd)(rpm) N= nmero de dientes de la fresa Vpd= viruta de dientes para una fresa y un metal en particular como se da en tabla de abajo. rpm= nmero de revoluciones por minuto de la fresa.
Nombre
Be careful be happy.
No.
Sers cuidadoso de seguir los tips e instrucciones de tu profesor, al hablarte de seguridad e higiene as como de la ecologa necesaria para trabajar.
Actitudes a formar
Hars un reglamento de seguridad, higiene y ecologa que debers pegar en la contraportada de tu cuaderno para leerlo presente.
9 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 9 Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida Aprendiendo de cuestionamientos forma autnoma mostrando inters en los
Si no quieres accidentes ten un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar
CLASIFICACION DE FRESAS DE CORTE DE ACUERDO AL TIPO DE TRABAJO

Fresa o cortador a seleccionar Tipo Cortador vertical de una sola punta, sin corte al centro, de gavilanes mltiples. Fabricados en acero de alta velocidad. En medidas funcionales de 1/8 a 2. Aplicaciones Los cortadores verticales de una punta estn diseados principalmente para el fresado de ranuras, canaletas y otras operaciones similares. El diseo de sus gavilanes permite una accin de corte suave obteniendo tambin gran rigidez. Para un ptimo rendimiento de estas herramientas, se recomienda el uso de refrigerantes o lubricantes.
Cortador vertical de una sola punta, sin corte al centro, de gavilanes mltiples. - fabricados en acero alta velocidad y recubrimiento de Nitruro de Titanio, dura de 3 a 8 veces ms. - En medidas fraccionales de 1/8 a 2.
Los cortadores verticales de una punta estn diseados principalmente para el fresado de ranuras, canaletas y otras operaciones similares. El diseo de sus gavilanes permite una accin de corte suave obteniendo tambin gran rigidez. Para un ptimo rendimiento de estas herramientas, se recomienda el uso de refrigerantes o lubricantes
Cortador vertical de una sola punta, sin corte al centro, de dos gavilanes. - fabricados en acero de alta velocidad. - En medidas fraccionales de 1/8 a 2.
Los cortadores verticales de una punta estn diseados principalmente para el fresado de ranuras, canaletas y otras operaciones similares. El diseo de sus gavilanes permite una accin de corte suave obteniendo tambin gran rigidez. Para un ptimo rendimiento de estas herramientas, se recomienda el uso de refrigerantes o lubricantes.
Cortador vertical de una sola punta, sin corte al centro, de dos gavilanes. - Fabricados en acero alta velocidad y recubrimiento de Titanio. - En medidas fraccionales de 1/8 a 2.
Cortador vertical de una sola punta, sin corte al centro, de gavilanes mltiples. -Fabricados en acero de alta velocidad - En medidas mtricas de 2 a 45 mm.
Los cortadores verticales de una punta estan diseados principalmente para el fresado de ranuras, canaletas y otras operaciones similares. El diseo de sus gavilanes permite una accin de corte suave obteniendo tambin
gran rigidez. Para un ptimo rendimiento de estas herramientas, se recomienda el uso de refrigerantes o lubricantes.
Cortador vertical de una sola punta, sin corte al centro, de dos gavilanes. -Fabricados en acero alta velocidad. -En medidas mtricas de 2 a 45mm.
Cortador vertical largo - Acero alta velocidad - En medidas de a 2
Diseados para fresar ranuras profundas o trabajar en lugares pocos accesibles. Se pueden utilizar en cualquier material Ferroso y No Ferroso. Diseados para fresar ranuras
Cortador vertical extra largo. - Acero alta velocidad - En medidas de a 2
profundas o trabajar en lugares pocos accesibles. Se pueden utilizar en cualquier material Ferroso y No Ferroso.
Cortador vertical largo con dos gavilanes. - Corte derecho Acero de alta velocidad. E n medidas de a 2 Cortador vertical con hlice rpida, largo estndar. P ara trabajar en Aluminio Sus hlices permiten un rpido desalojo de rebaba. Corte derecho. Fabricados Acero Alta Vel. Rectificados. Acabado brillante. En medidas de a 2 Cortador vertical con hlice rpida, extra largos. Para trabajar en Aluminio. Sus hlices permiten un rpido desalojo de rebaba. Corte derecho. Fabricados en Acero Alta Velocidad. Rectificados. Acabado brillante. En medidas de a 2 Cortador vertical multigavilanes,1 punta. Sin corte al centro Acero Alta Velocidad. Dura de 3 a 8 veces ms. Reduce tiempos muertos. Trabaja a mayor velocidad. Mejor acabado.
Diseados para usos generales en operaciones de fresado de ranuras, Canales y otros trabajos similares en lugares profundos. Para materiales Ferrosos y No Ferrosos. Para trabajar en Aluminio. Sus hlices permiten un rpido desalojo de rebaba. Corte derecho. Fabricados en Acero Alta Vel. Rectificados. Acabado brillante
Para trabajar en Aluminio. Sus hlices permiten un rpido desalojo de rebaba. Corte derecho. Fabricados en Acero Alta Vel. Rectificados. Acabado brillante
Recomendados para uso en mquinas de control numrico computarizado.
Menos costos de afilado. Dimetro: +.001, -.000 Zanco: -.0001, -.0005. Medidas de 1/8 a 1 .
Cortador vertical mutigavilanes, 1 punta. Sin corte al centro. Nitruro de Titanio (TiN). Dura de 3 a 8 veces ms. Reduce tiempos muertos. Trabaja a mayor velocidad. Mejor acabado. Menos costos de afilado. Dimetro: +.001, -.000 Zanco: -.0001, -.0005. Medidas de 1/8 a 1 Cortadores verticales largos multigavilanes. Sin corte al centro. Acero Alta Velocidad. Dura de 3 a 8 veces ms. Reduce tiempos muertos. Trabaja a mayor velocidad. Mejor acabado. Menos costos de afilado. Dimetro: +.001, -.000 Zanco: -.0001, -.0005. Medidas de 1/8 a 1 Recomendados para uso en mquinas de control numrico computarizado. Recomendados para uso en mquinas de control numrico computarizado.
Cortadores verticales largos multigavilanes. Sin corte al centro. Nitruro de titanio (TiN). Dura de 3 a 8 veces ms Reduce tiempos muertos. Trabaja a mayor velocidad. Mejor acabado. Menos costos de afilado. Dimetro: +.001, -.000 Zanco: +.001, -.000 Medidas de 3/16 a 2 Cortadores verticales con 2 gavilanes, 1 punta. Nitruro de Titanio (TiN). Dura de 3 a 8 veces ms. Reduce tiempos muertos. Trabaja a mayor velocidad. Mejor acabado. Menos costos de afilado. Medidas de 1/8 a 1 . Dimetro: +.001, -.000 Zanco: -.0001, -.0005. Recomendados para uso en mquinas de control numrico computarizado. Recomendados para uso en mquinas de control numrico computarizado.
Cortador vertical mtrico, 2 gavilanes. fabricado en cobalto. Corte al centro. Medidas de 2 a 22mm.
Alto rendimiento en trabajos de desbaste, fabricacin de Ranuras y cueros.
Alto rendimiento en trabajos Cortador vertical mtrico, 4 gavilanes. fabricado en cobalto. Corte al centro. de desbaste, fabricacin de ranuras y cueros
Medidas de 2 a 22mm.
.Cortador vertical con corte al centro, longitud regular 4 gavilanes. Corte derecho. Fabricados en acero Alta Velocidad. Medidas de 1/8 a 1
Diseados para fresado de ranuras, canales u operaciones similares. Para materiales ferrosos y no ferrosos. Los filos de la punta estn afilados para permitir un corte al centro.
Cortador de dos puntas vertical con corte al centro, longitud regular, 2 puntas, 4 gavilanes. Corte derecho. Fabricados en acero Alta Velocidad. Medidas de 1/8 a 1
Diseados para fresado de ranuras, canales u operaciones similares. Para materiales ferrosos y no ferrosos. Los filos de la punta estn afilados para permitir un corte al centro.
Cortador vertical de cobalto 2 puntas y2 gavilanes, longitud regular. El contenido de 8% de cobalto asegura que sus filos sean ms duros y resistan mayores temperaturas. Se pueden utilizar ms altas velocidades y ms avances de corte gracias a su resistencia a la Diseados para fresado de ranuras, canales u operaciones similares. Para materiales Ferrosos y No Ferrosos. Los filos de la punta estn afilados para permitir un corte al centro.
abrasividad. Medidas de 1/8 a 1 Cortador vertical rompevirutas de Cobalto M-42, una punta, dientes redondeados, longitud regular. Para todo tipo de uso. Recomendados para remocin de acumulaciones en ranuras profundas. Para cortes laterales donde se requieren altos rangos de remocin de material Medidas de a 2. Para usos generales y recomendados para una gran remocin de rebaba haciendo cortes profundos en ranuras y aplicaciones de fresado lateral en donde se requieren grandes desbastes.
Cortador vertical rompevirutas de Cobalto M-42, una punta, dientes redondeados, longitud larga. Para todo tipo de uso. Recomendados para remocin de acumulaciones en ranuras profundas. Para cortes laterales donde se requieren altos rangos de remocin de material. Medidas de 1/2 a 1 1/2.
Para usos generales y recomendados para una gran remocin de rebaba haciendo cortes profundos en ranuras y aplicaciones de fresado lateral en donde se requieren grandes desbastes.
Cortador vertical rompevirutas, dientes finos. Corte derecho. Dientes gruesos. Fabricados en acero al cobalto. Dimetro de 1 o menor +.003, -.000. Dimetro mayor de 1 +.0 06, -.000. Zanco: -.0001, -.0005. Sin recubrir para una gama de metales. Medidas de 3/16 a 1 1/2
Cortador vertical rompevirutas Corte derecho. Dientes gruesos. Fabricados en acero al cobalto. Dimetro de 1 o menor +.003, -.000. Dimetro mayor de 1 +.006 .000. Zanco: -.0001, -.0005 Sin recubrir para una gama de metales. Medidas de 3/16 a 1 1/2
Cortador vertical rompevirutas combinados, para desbaste y acabado en uno solo. Corte derecho. Dientes gruesos. Fabricados en acero al cobalto. Medidas de 1/4 a 1 Cortador vertical rompevirutas Corte derecho. Dientes gruesos Fabricados en acero al cobalto. Dimetro de 1 o menor +.003, -.000. Dimetro mayor de 1 + .006, -.000. Zanco: -.0001, -.0005. Dura de 3 a 8 veces ms Recubrimiento de Nitruro de Titanio. Medidas de 3/16 a 1 1/2
Cortador vertical de 4 gavilanes, Doble punta. Recubrimiento de Nitruro de Titanio Dura de 3 a 8 veces ms. Reduce tiempos muertos. Trabaja a mayor velocidad. Mejor acabado. Menos costos de afilado.
Diseados para fresado de ranuras, canales u operaciones similares. Para materiales Ferrosos y No Ferrosos. Solo los cortadores que tienen corte al centro tienen afiladas las puntas.
Medidas de 1/8 a 1 Cortador vertical de 2 gavilanes, Doble punta Recubrimiento de Nitruro de Titanio. Dura de 3 a 8 veces ms. Reduce tiempos muertos. Trabaja a mayor velocidad. Mejor acabado. Menos costos de afilado. Medidas de 1/8 a 1. Cortador vertical miniatura doble punta, acero alta velocidad, corte al centro, Zanco de 3/16, 2 gavilanes, longitud regular. Corte derecho. Largos o cortos. Hlices espirales para una mayor accin de corte. Medidas de 1/32 a 3/16. Para fresado general de pequeas ranuras. Para una gran variedad de materiales Ferrososos y No Ferrosos Diseados para fresado de ranuras, canales u operaciones similares. Para materiales Ferrosos y No Ferrosos. Solo los cortadores que tienen corte al centro tienen afiladas las puntas.
Cortador vertical miniatura doble punta, acero alta velocidad, corte al centro, Zanco de 3/16, 4 gavilanes, longitud regular. Corte derecho. Largos o cortos. Hlices espirales para una mayor accin de corte. Medidas de 1/32 a 3/16. Para fresado general de pequeas ranuras. Para una gran variedad de materiales Ferrososos y No Ferrosos
Cortador vertical miniatura doble punta, acero alta velocidad, corte al centro, Zanco de 3/16, 2 gavilanes, cortos. Corte derecho. Largos o cortos. Hlices espirales para una mayor accin de corte. Medidas de 1/32 a 3/16. Para fresado general de pequeas ranuras. Para una gran variedad de materiales Ferrososos y No Ferrosos
Cortador vertical miniatura doble punta, acero alta velocidad, corte al centro, Zanco de 3/16, 4 gavilanes, Cortos. Corte derecho. Largos o cortos. Hlices espirales para una mayor accin de corte. Medidas de 1/32 a 3/16 Para fresado general de pequeas ranuras. Para una gran variedad de materiales Ferrososos y No Ferrosos
Cortador vertical miniatura doble punta, acero alta velocidad, corte al centro, Zanco de 3/16, 2 gavilanes largos. Corte derecho. Largos o cortos. Hlices espirales para una mayor accin de corte. Medidas de 1/16 a 3/16. Para fresado general de pequeas ranuras. Para una gran variedad de materiales Ferrososos y No Ferrosos
Cortador vertical miniatura doble punta, acero alta velocidad, corte al centro, Zanco de 3/16, 4 gavilanes largos. Corte derecho. Largos o cortos Hlices espirales para una mayor accin de corte. Medidas de 1/16 a 3/16. Para fresado general de pequeas ranuras. Para una gran variedad de materiales Ferrososos y No Ferrosos
Cortador vertical de 1 punta de bola, largo estndar. Corte derecho. Fabricados en Acero Alta Velocidad. Rectificados. Acabado brillante. Medidas de 1/8 a 5/8
Diseados para fresado de radios en ranuras, canales, etc. Para materiales Ferrosos y No Ferrosos.
Cortador vertical de punta de bola, 4 gavilanes, largo estndar. Corte derecho. Fabricados en Acero Alta Velocidad. Rectificados. Acabado brillante. Medidas de 1/4 a 1 1/2
Cortador vertical de punta de bola, 4 gavilanes, largo. Corte derecho. Fabricados en Acero Alta Velocidad Rectificados. Acabado brillante. Medidas de 1/4 a 1
Cortador vertical punta de bola, doble punta. Corte derecho. Fabricados en Acero Alta Velocidad. Rectificados. Acabado brillante. Medidas de 1/8 a 1
Cortador vertical punta de bola, doble punta, miniatura, Zanco 3/16. Corte derecho. Fabricados en Acero Alta Velocidad. Rectificados. Acabado brillante. Medidas de 1/32 a 3/16 Cortador punta de bola 1 punta Corte derecho. Fabricados en acero Alta Velocidad. Rectificados. Diseados para fresado de radios en ranuras, canales, etc. Para materiales Ferrosos y No Ferrosos. Para fresado general de pequeas ranuras. Para una gran variedad de materiales Ferrosos y No Ferrosos.
Acabado brillante medidas de 1/8 a 1 Con recubrimiento de TNi. Cortador vertical cnico, 3 gavilanes. Fabricado en el ms fino Acero. Para fabricar moldes y troqueles. Corte derecho. grado por lad 2 grados por lado. 5 grados por lado. 7 grados por lado. 10 grados por lado. 15 grados por lado. Puntas de 3/32 a . Maquinado de ranuras en ngulo. Para una gran variedad de materiales ferrosos y no ferrosos.
Cortador vertical para ranuras en T Para fresar ranuras en "T". medidas de a 1 . fabricado en Acero de Alta Velocidad
Maquinado de ranuras en T. Para una gran variedad de materiales ferrosos y no ferrosos.
Cortador vertical para guas de Cola de Milano. fabricado en Acero de Alta Velocidad. Zanco recto. Medidas de 3/8 a 2 .
Maquinado de guas de cola de milano. Para ngulos de 45 y 60.
Cortador vertical para redondear esquinas. fabricado en Acero de Alta Velocidad. Zanco recto. Medidas de radio de 1/16 a . Se utilizan en el fresado de esquinas para dejarlas redondeadas.
Cortador vertical para cueros Tipo Woodruff. fabricado en Acero de Alta Velocidad. Zanco de . No. Estndar Americano de 202 a 807, y de 608 a 1212. Originalmente diseados para fresar ranuras de cueros, pero tambin se usa para ranuras comunes y maquinado de cuerdas.
Cortador vertical de Carburo slido,miniatura, corte al centro, dos gavilanes, una punta. Diseado con zanco reforzado para mayor rigidez y estabilidad, reduciendo la reflexin y prolongando la vida til de la herramienta. Con recubrimiento XFACTOR que da 500% ms vida til que los cortadores sin recubrimiento. tolerancias: Zanco: +.0000"/ -.0003" Medidas de .016 a 0.062. Para ranurados y canales. Para operaciones generales de maquinado en aceros con fuerza Tensil media a alta, moldes, aceros templados, etc.
Cortador vertical, carburo slido, miniatura, punta de bola, dos gavilanes, una punta. Diseado con zanco reforzado para mayor rigidez y estabilidad, reduciendo la reflexin y prolongado la herramienta. Con recubrimiento XFACTOR que da 500% ms vida til que los cortadores, sin recubrimiento. Medias de 0.040 a 0.140. Para maquinados 3D y superficies curvas. Para ranurados y canales. Para operaciones generales de maquinado en aceros con fuerza Tensil media a alta, moldes, aceros templados, etc. Zanco: +.0000" / -.0003"
Cortador vertical, carburo slido, miniatura, cuello largo, punta de bola, dos gavilanes, una punta. Hlice de 30 Corte al centro Tiene un zanco reforzado para una mayor rigidez y estabilidad. Cuello largo para maquinados profundos cerca de las paredes. TOLERANCIAS: Zanco: +.0000" / -.0003". Medias de 1/32 a1/8.
Diseado como un substituto de las sierras circulares. Para maquinados en 3 dimensiones, ranurados profundos o para hacer mltiples cortes ligeros. Diseado para profundidades de 6 -10 veces el dimetro del cortador. Para aceros al carbn, aleaciones de acero, acero para moldes y troqueles. Tambin para aceros inoxidables, plsticos y fundiciones.
Cortador vertical de Carburo slido, miniatura, cuello largo, corte al centro, dos gavilanes, una punta. Hlice de 30 Corte al centro Tiene un zanco reforzado para una mayor rigidez y estabilidad. Cuello largo para maquinados profundos cerca de las paredes. TOLERANCIAS: Zanco: +.0000" / -.0003". Medias de 1/32 a 1/8. Tiene un zanco reforzado mayor rigidez y estabilidad. Cuello largo para maquinados profundos cerca de las paredes.
Cortador vertical de carburo slido, dos gavilanes, punta de bola, una punta. Gran dureza que permite una alta resistencia al calor. Medidas de 1/8 a .
Para maquinado de piezas templadas, aceros, fundicin, inoxidables y aleaciones basadas en Nquel. Para aleaciones de Titanios, maquinados secos, hmedos o semi-secos.
Welcome to the Jungle-Taller.
No.
Visitars tu taller, conocers las herramientas manuales y de taller, as como, las de medida y trazo que utilizars en las prcticas de maquinado. 9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto
Actitudes a formar
Describiendo en el saln de clases a travs de un mapa conceptual.
Aprendiendo de forma autnoma mostrando inters en los procedimientos
Mantequilla pa que resbale.
No.
En clase con tu profesor y apoyndote en tu investigacin analizaras los diferentes lubricantes y refrigerantes, que se pueden utilizar.
Actitudes a formar
Escribiendo en la libreta de apuntes el anlisis y las observaciones realizadas. Describiendo en el saln de clases a travs de un mapa conceptual
Aprendiendo de cuestionamientos
forma
autnoma
mostrando
inters
en
los
Nombre
Fresa o.
No.
10
Analizaras con tu profesor en el taller o en la bodega de herramientas los diferentes tipos de fresa y su funcin, adems de los materiales y accesorios, elementos mecnicos. 9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto
Actitudes a formar
Estando muy atento a la explicacin del profesor
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstculos A travs de la observacin y anlisis, podrs realizar el afilado de herramientas de corte.
Psstpsst!Note distraigas,teperders lomsinteresante
Con equipo de seguridad no se siente lo mismo.
No.
Desarrolla un debate en grupo donde se trate el tema de seguridad en el taller, pero haciendo conciencia.
Actitudes a formar
9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto
Tomando notas para conjuntarlos en un resumen.
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstculos
A travs de la observacin y el anlisis de las condiciones y actos que pudieran daarle.
Nombre
Fresas con crema ?
No.
A travs de un cuestionario que te presentara el facilitador, contestaras acertadamente sobre los tipos y caractersticas de los diferentes tipos de fresas. 9 Responsabilid ad
9 Orden Manera Didctica de Lograrlas
Actitudes a formar
Contestando correctamente cada una de las preguntas del cuestionario
Recordando los tipos y caractersticas de las fresas vistas en el curso.
Nombre
Escuadrar o descuadrar esa es la cuestin.
No.
Contestaras un cuestionario que te facilitara el docente de los herramientas manuales y de taller, tipos de materiales utilizados para fresar y escuadrar. 9 Responsabilidad
Actitudes a formar
9 Orden
Recordando las caractersticas y tipos de herramientas manuales y de taller, tipos de materiales utilizados para fresar .
Atencin! Firmes a Escuadrar.. Escuadrado de superficies planas en fresadora. 9 9 9 9 9 9 9 Verificar las condiciones de operacin de la fresadora. Montar la pieza. Seleccionar la fresa. Centrado de la fresa. Seleccionar las velocidades de avance y corte. Realizar el rectificado de superficies planas. Utilizar instrumentos de medicin y trazo.
No.
Instrucciones fresadora. Alinear la prensa. Montar la herramienta. Montar la pieza a fresar. para el Alumno
Seguirs el procedimiento de seguridad, verificaras el funcionamiento de la y fresar segn las indicaciones.
Instrucciones para el Docente
Aplica tu gua y auxilia al alumno. 9 9 9 9 9 Fresa Elementos lubricantes y refrigerantes Escuadra Equipos de proteccin personal Herramental para montar herramienta Manera Didctica de Lograrlas Acatando las instrucciones del facilitador, para hacer correctamente la prctica.
Actitudes a formar
Realizando su prctica y expresando su idea, la forma, dimensiones con las que trabaja.
Alineacin incorrecta de la prensa. Esto provoca un mal escuadrado de la pieza. Usar el cortador equivocado. No sujetar el cortador adecuadamente. No verificar el sentido de corte de la fresa. Falta de lubricacin. No aplicar el retiro de la viruta con seguridad. Tratar de checar medidas con la maquina trabajando.
Antes de iniciar el escuadrado observa el estado de la fresa y djalas funcionar libres por un minuto, esto ayudar a evitar algn accidente si no te percataste bien de su condicin. En caso de que antes de iniciar la observes en malas condiciones avisa a tu profesor. Que se rompa el cortador en el proceso.
Al final de esta competencia recibiste los conocimientos para desarrollar la habilidad de escuadrar piezas, a travs del uso correcto de los instrumentos de medicin y herramientas del taller, sin olvidar tambin los aspectos de seguridad, as mismo desarrollaste actitudes como el respeto, orden y limpieza con la realizacin de tus trabajos; con todo esto, vas adquiriendo ms experiencia y conocimiento que te servirn para la siguiente competencia.
Rectificado de superficies planas y/o cilndricas.
8.- Rectificas o vuelves a hacer?
11.- Visita y aprende
8.-Vuelta y vuelta! , as rectificamos
4.- Lisito, Lisito!
2.- Ahora si, todos juntos!
En esta competencia al igual que en las anteriores, trabajaremos con piezas metlicas, solo que ahora no se realizaran piezas de revolucin, sino que habremos de trabajar en formas planas y en superficies curvas, a esta operacin de mecanizado se conoce como rectificado de superficies. Esta operacin puede
realizarse tanto en una fresadora, como en una mquina especial denominada precisamente as, mquina
rectificadora. Aprenderemos a identificar la herramienta que nos ayuda a hacer este trabajo y sus diferentes
caractersticas. Preprate a trabajar y profundizar en este mundo de las mquinas herramienta!
9 Verificar las condiciones de operacin de la rectificadora. 9 Montar la pieza

9 Seleccionar la rueda abrasiva. 9 Seleccionar velocidades de avance y corte. 9 Realizar el rectificado de superficies planas. 9 Realizar el rectificado de superficies cilndricas
Al trmino de la competencia el alumno serpa capaz de verificar las condiciones de operacin de la rectificadora, as como montar y seleccionar la rueda abrasiva, realizar el rectificado de superficies planas y cilndricas con la correcta velocidad de corte y avance.
Nombre
Rectificas o vuelves a hacer?
No.
Investigaras los diferentes componentes de la rectificadora, presentaras en grupo y explicars lo investigado; en que forma se alinean y para que sirven
9 Materiales y accesorios 9 Elementos mecnicos 9 Herramientas manuales y de taller. 9 Tipos de materiales de cortadores y pieza.
Saberes a adquirir
Entregando en tiempo y forma sus trabajos asignados.
Nombre
Visita y aprende
No.
11
Investiga las partes de una mquina rectificadora. observa atentamente, la exposicin del facilitador y toma nota de sus explicaciones. Responsabilidad. Orden
Manera Didctica de Lograrlas A travs de una visita al taller de mantenimiento o de alguna empresa, pedirs que se te muestren las partes de la rectificadora y el uso adecuado de ella.
Actitudes a formar
Observa, toma notas, pregunta y analiza la exposicin del facilitador y/o del responsable del taller visitado.
Recuerda actuar de acuerdo a las normas de seguridad aprendidas en el saln de clase cuando ests en el taller.
Vuelta y vuelta! , as rectificamos
No .
Estar muy atento en anotar la apreciacin de la demostracin del profesor. Manera Didctica de Lograrlas Utilizando tu libreta de apuntes anotaras el proceso de la demostracin, que el profesor realizara al llevar a cabo la operacin de rectificado.
Responsabilidad
Actitudes a formar
Orden
Observando, tomando notas y realizando las preguntas pertinentes durante el ejercicio.
Lisito, Lisito! Realiza el rectificado de superficies planas y/o cilndricas 9 Verificar las condiciones de operacin de la rectificadora. 9 Montar la pieza
No.
9 Seleccionar la rueda abrasiva. 9 Seleccionar velocidades de avance y corte. 9 Realizar el rectificado de superficies planas. 9 Realizar el rectificado de superficies cilndricas Observa con atencin todo el proceso que realiza tu profesor o el encargado del taller que visitas al momento de empezar a: preparar la mquina, montar la herramienta, etc, hasta realizar la operacin de rectificado Solicita que el alumno ayude a prepara todo el herramental o apoye en lo posible para iniciar la practica en forma limpia y segura.
Instrucciones para el Docente Recursos materiales de apoyo
Equipo de seguridad personal. Manera Didctica de Lograrlas
Actitudes a formar
Responsabilidad Orden
Toma de notas y observando normas de seguridad del taller.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados Observando la prctica, actuando de acuerdo al reglamento de seguridad e higiene.
Recuerda no utilizar manga larga y utilizar tu ropa para el taller.
El operar las mquinas herramienta cuando los accesorios de ajuste estn colocadas en la mesa de trabajo de la rectificadora o de la fresadora provoca el golpe por una de estas en el operador.
Si el herramental de ll mquina no est completo, solicita el adecuado, pues as podemos evitar posibles accidentes.
Ahora si , todos juntos! Elaborar piezas con Fresadora y Rectificadora.
No.
Elabora piezas con mquinas-herramientas en la Industria de la transformacin y efecta la administracin del mantenimiento, complementando estas competencias con las genricas que sirven como apoyo para el desarrollo de su aprendizaje. De acuerdo a normas, procedimientos y las polticas de la empresa.
Instrucciones para el Alumno Instrucciones para el Docente Recursos materiales de apoyo
Debers recordar lo aprendido en este submdulo para realizar la pieza que propondr el facilitador, con las caractersticas que marca el croquis. Proporciona al alumno el dibujo o croquis de una pieza en la que involucren todas las competencias desarrolladas en este submdulo se
Equipo de seguridad, croquis de la pieza. Responsabilidad Manera Didctica de Lograrlas Trabajar de acuerdo al reglamento de seguridad e higiene del taller. Elaborar la pieza propuesta con las formas y medidas indicadas
Actitudes a formar
Limpieza Orden
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Trabajar con el uso compartido herramienta
y colaborativo en las mquinas -
Observa detenidamente el dibujo o croquis de la pieza propuesta, para determinar cul es el plano u puntos de referencia a partir del cual deben tomarse las medidas para realizar las perforaciones, ranuras, profundidades, paralelismo y perpendicularidad.
Si trabajaste la pieza en orden diferente, y no previste planos de sujecin, ten a la mano calces o maderas adecuadas para poder sujetar la pieza firmemente y as evitar un posible accidente.
Al haber logrado desarrollar la pieza propuesta para tu ultima practica, has demostrado el manejo de la Rectificadora y de los hbitos de seguridad e higiene solicitados por lo que podemos observar tu avance en el manejo de las maquinas herramienta. La elaboracin de esta pieza nos permitir adems evaluar tu desempeo a lo largo del submdulo y as poder ayudarnos para integrar tu calificacin Felicidades! sigue avanzando en tu preparacin y adelanto personal.
Al voltear atrs en el tiempo podrs darte cuenta de las habilidades que ya has desarrollado, tales es el caso de la lectura de croquis, manejo de diferentes mquinas herramienta, materiales y herramientas de diferentes tipos y tamaos, con lo que fortaleces los conocimientos de un tcnico en mantenimiento Te invitamos a creer en tu potencial y formarte como un tcnico en mantenimiento seguro de los conocimientos aqu expuestos, lo que te llevara a ser competitivo en el mbito laboral.
Richard R. Kibbe. Manual de la Rectificadora. Mxico. Editorial Limusa 2001 F.A. Barbashow. Manual del Fresador. Rusia, Editorial Mir, 1981 Rodellar Lisa, Adolfo. Seguridad e Higiene, Mxico. Editorial Porra 2002. Ramrez Cavaza, Cesar. Seguridad Industrial, Mxico. Editorial Limusa 2004. Grimaldi Simonds. La Seguridad Industrial, Editorial Alfa Omega 1992. Lazo Cerna, Humberto. Higiene y Seguridad, Editorial Porra 1992. Oficina Internacional del Trabajo (OIT). La Seguridad Industrial, Editorial Alfa Omega. Oficina Internacional del Trabajo (OIT). La inspeccin del trabajo manual, Editorial: Alfa Omega. Ramrez Malpica, Roberto. Seguridad Industrial, Editorial: Limusa 2002. Sep/ SEIT. Principios de la Seguridad Industrial Gua para el alumno.1996 Carlos Almonte y Macario Gonzlez. Tecnologa Aplicada en la Capacitacin de las Mquinas herramientas, Editorial: Pacheco. Gerling. Alrededor de las mquinas herramientas, Editorial: Reverte. Ford, Henry. Teora del taller, Editorial. Gustavo Gili. Krak St. Amand. Entrenamiento en el Taller Mecnico, Mxico. Editorial: Reverte 1989. L. Feirer, John. Mquinado de metales con mquinas herramientas, Mxico. Editorial: CECSA 2000. Erick Oberg y Franklin D. Jones. Manual universal de la tcnica mecnica, Labor 2001. Almonte Carlos. Capacitacin en Ajuste de Banco, Editorial: Pacheco 1998. Steve F. Krar y Albert F. Check. Tecnologa de las maquinas-herramienta, Editorial Alfaomega
CILINDRADO: Operacin de torneado que consiste en remover material cunando esta gira sobre su propio eje. DESBASTE: Arranque de viruta ejecutado con una herramienta de corte. VIRUTA: Material removido a causa del proceso de torneado. HERRAMIENTA: Son elementos que permiten que las actividades fsicas sean amplificadas. INSTRUMENTOS DE MEDICIN: Herramientas que se utilizan dentro del taller mecnico para extraer una media de un metal correctamente. MEDIR: Operacin que tiene por objeto comparar un elemento o cantidad con otro de la misma especie tomada como unidad. METAL: Trozo de hierro y carbono. NORMA: Procedimiento que se ajusta a un trabajo, industria, patrn o modelo a que se aspira. SECUENCIA DE OPERACIONES: Conjunto de actividades ordenadas en forma lgica. SEGURIDAD INDUSTRIAL: Es el conjunto de conocimientos tcnicos, que tienen por objeto evitar los accidentes de trabajo. TOLERANCIA: Es una medida que esta plasmada en una pieza donde no debes pasarte de lo que esta dimensionado. + - .002 AJUSTE DE BANCO: Arte de operar las herramientas de friccin, golpe. Montaje, operacin, medicin, trazo, como una extensin del hombre para transformar los metales en partes componentes de maquinaria, amplificadas en magnitud, volumen y calidad. EXTINTOR: Aparato que desprende cido carbnico u otros compuestos, para extinguir un incendio. HERRAMIENTA: Son elementos que permiten que las actividades fsicas sean amplificadas. INSTRUMENTOS DE MEDICIN Y TRAZO: Herramientas que se utilizan dentro del taller mecnico para plasmar una figura en un metal correctamente. PRIMEROS AUXILIOS: Cuidado o tratamiento de emergencia para una persona enferma o herida. TALADRADO: Operacin de maquinado que se realiza mediante el empleo de herramientas de corte llamadas brocas y el taladro. MACHUELEADO: Proceso de roscado interno en un agujero con la ayuda de herramientas llamados machuelos. (NC): Rosca National Corse: Nacional gruesa o estndar. (NF), Rosca National Fine: Nacional fina. (NS), Rosca National Especia: Nacional especial.

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Tcnico en Mantenimiento

Mdulo II Elaborar piezas con mquinas herramienta

Submdulo II Elaborar piezas en fresadora y rectificadora

Tabasco Tamaulipas Quintana Roo

Adriana Garca Ortiz Antonio Ix Chuc Manuel G. Mndez Monforte

Hidalgo Campeche Yucatn

Competencia 1 Realizar cueros y ranuras con fresadora.

Lubricacin. Elementos mecnicos. Herramientas de corte. Refrigerantes.

9 Elementos mecnicos. 9 Tipos de fresas. 9 Refrigerantes.

Actitudes: 9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto 9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto

Competencia 3 Rectificado de superficies planas y/o cilndricas.

Actitudes: 9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto

Realizar Cueros y Ranuras con fresadora

1.- Ecolgicamente haciendo cuentas aprendo

1.- Primero tu cuado 2.- Y vino Ranurn.

1.- La pachanga de Cuero y Ranurn

Nombre Instrucciones para el Alumno

Ecolgicamente haciendo cuentas aprendo

aplicada en los trabajos de fresadora.

Contribuye a tener no un mejor medio ambiente, si no, un ambiente completo.

Instrucciones para el Alumno

9 Mostrando y describiendo en clases

los trabajos asignados.

Nombre Instrucciones para el Alumno

Cortando cortando, la pieza va quedando

9 Mostrando y describiendo en clases los trabajos asignados.

Nombre Instrucciones para el Alumno

Que chisme entre Cuero y Ranurn

9 Mostrando y describiendo en clases los trabajos asignados.

HERRAMIENTA DE CORTE PARA LA REALIZACION DE RANURAS Y CANTOS

HERRAMIENTA DE CORTE PARA LA REALIZACION DE CUEROS Y SUPERFICIES PLANAS ANGULARES

Hombre seguro vale por dos

Instrucciones para el Alumno

Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

De pinta todo el saln.

Instrucciones para el Alumno

Describiendo en el saln de clases a travs de una exposicin los datos recabados.

Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

Aprendiendo de forma autnoma mostrando inters en las actividades solicitadas.

Uno para m y dos para ti.

Instrucciones para el Alumno

9 Orden 9 Limpieza 9 Respeto

Manera Didctica de Lograrlas

Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

Aprendiendo de forma autnoma mostrando inters en las observaciones realizadas.

Ver para saber

Instrucciones para el Alumno

Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

No te quedes callado pregunta tus dudas.

Caminando llegars corriendo caers

Instrucciones para el Alumno

Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

Caminando llegars corriendo caers

Instrucciones para el Alumno

Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

Instrucciones para el Alumno

Contestando correctamente cuestionario sobre los aspectos seguridad en la fresadora.

Competencias Genricas a Desarrollar

Manera Didctica de Lograrlas

Bota y Bota y no se hace pelota

Instrucciones para el Alumno

Contestando correctamente cada una de las preguntas del cuestionario

Competencias Genricas a Desarrollar

Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.