SESIN DE APRENDIZAJE N 06

Jugando con la Progresin Aritmtica y Geomtrica

TTULO DE LA UNIDAD: II.EE.: REA: PROFESOR (A): Trabajamos con las progresiones y los sistemas de ecuaciones para fortalecer nuestro aprendizaje N 21009 - Lancha Matemtica TEMA TRANSVERSAL: GRADO/SECCIN: DURACIN: FECHA: Educacin por el xito mediante la lectura. Cuarto 2h nica 90 min.

De La Cruz Aban Jos Miguel

CAPACIDAD (APRENDIZAJE ESPERADO)

04

2013

CAPACIDAD DE REA Resolucin de Problemas

Resuelve problemas que involucran progresiones aritmticas y geomtricas aplicando las frmulas pertinentes.

SECUENCIA DIDCTICA
PROCESOS PEDAGGICOS Motivacin INICIO Recojo de saberes previos Conflicto cognitivo Procesamiento de la informacin Aplicacin de lo aprendido Transferencia a nuevas situaciones ESTRATEGIAS El docente saluda a los alumnos y les habla acerca del valor del respeto y demostrando una educacin de calidad para el xito El docente en la pizarra se presenta dos ejemplos de sucesiones: 1; 5; 9; 13; 17; y -1; 2; -4; 8; 16; en la que las estudiantes hallan el siguiente trmino. Las estudiantes hacen uso de sus conocimientos acerca de Sucesiones y usan sus propias estrategias para solucionar lo solicitado por el docente. Luego se les pide que respondan las siguientes preguntas Qu mtodos utilizaron? Qu pasara si fueran 20 nmeros? Cmo lo resolveras? el docente recoge las opiniones de los alumnos utilizando la tcnica lluvia de ideas, recoge sus opiniones y los organiza en la pizarra. Los estudiantes exploran el libro de matemtica de 4 del MED y la gua de clase (tema: Progresin Aritmtica y Geomtrica) seguidamente el docente explica los conceptos pertinentes al tema y media la resolucin de los ejercicios planteados. El docente plantea ejercicios relacionados al tema, los cuales debern resolver los estudiantes en forma individual y/o grupal El docente sistematiza las conclusiones del trabajo realizado. Cada grupo y cada alumno expone lo que lograron aprender: Qu aprendieron? Cmo aprendieron? Qu dificultades tuvieron? Para qu les ser til lo aprendido? Resuelven los problemas planteados en la Gua de Aprendizaje. Resuelven la Actividad, planteados en el texto de Matemtica de 4 Grado del MED. Se les hacen preguntas orales a algunos alumnos sobre el tema tratado. RECURSOS Pizarra. Mota. Tiza. Cuadernos Hojas. 5 10 TIEMPO 5

Cuadernos tiles de oficina. Libro del MED

15 40 5

PROCESO

Cuadernos tiles de oficina. Libro del MED 5

SALIDA

Metacognicin

Evaluacin

EVALUACIN
CRITERIOS Resolucin de Problemas ACTITUD ANTE EL REA INDICADOR
Resuelve problemas que involucran progresiones aritmticas y geomtricas aplicando las frmulas pertinentes.

INSTRUMENTO Ficha de observacin Lista de cotejo

Respeta las opiniones de los dems Participa en forma permanente

BIBLIOGRAFA BSICA:
COVEAS NAQUICHE, Manuel. Matemtica 4. Texto del MINEDU 2013 del 4er GRADO

LIC. HUAMAN FRITAS JUAN B. COORDINADOR TCNICO PEDAGGICO

LIC. DE LA CRUZ ABAN JOS MIGUEL DOCENTE DE MATEMTICA

LIC. HUANACO FLORES REYNALDO O. DIRECTOR DE LA I.E. N 21009 - LANCHA