ACTIVIDAD EN CLASE

PROGRAMA: Psicologa SEMESTRE: I A DOCENTE: Carlos Espitia Espitia NOMBRE: DOCUMENTO: MATERIA: Aprendizaje Autnomo CENTRO TUTORIAL: Urab

Responde las siguientes preguntas de acuerdo a los documentos ledos: 1. Consideras que el Aprendizaje Autnomo solo se aplica en una educacin a distancia? Justifica tu respuesta No, ya que el aprendizaje autnomo lo vivimos a diario en nuestra vida cotidiana y en muchas ocasiones este aprendizaje lo adquirimos de forma emprica, en otras ocasiones lo adquirimos cuando nos autoevaluamos y nos damos cuenta 2. Cmo aprenden los adultos? Algunos de los tipos de aprendizajes ms comunes utilizados por los adultos son: Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto slo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada. Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo. Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos estudiados. Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotndolos as de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas. Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra persona, llamada modelo. Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece algn incentivo para manifestarlo. 3. Cules son las concepciones ms importantes sobre el Aprendizaje Autnomo? Proceso en el cual las personas asumen la iniciativa, con o sin ayuda de otras, en el diagnostico de sus necesidades de aprendizaje, la formulacin de sus objetivos, la identificacin de los recursos necesarios para aprender, la eleccin y aplicacin de las estrategias adecuadas y la evaluacin de los resultados de su aprendizaje.

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4. Cules son las caractersticas de un aprendizaje significativo? Explica a travs de un ejemplo. El aprendizaje significativo es el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la informacin nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y stos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos. Este concepto y teora estn enmarcados en el marco de la psicologa constructivista. Ejemplo: Cuando enseamos a un nio a ir al Bao, saludar, aplaudir, entre otras son conocimientos que ellos van obteniendo significativamente. 5. Qu ventajas y desventajas tiene el Aprendizaje Autnomo? Nota: Realiza un CUADRO COMPARATIVO VENTAJAS DESVENTAJAS

Los aprendices que tienen iniciativa en el Si los estudiantes no desarrollan, un aprendizaje tienen ms posibilidades de sentido retener lo que aprenden que el aprendiz pasivo. aprendizaje est ms acorde con los procesos psicolgico. Los aprendices en adquieren la mayor de las responsabilidad conocimiento. Se hace competente ante necesidades actuales bsqueda naturales de estable, una autoidentidad positiva que sea reforzada por una experiencia de aprendizaje exitosa, no auto evaluacin que genere disposiciones y motivacin para ser estudiantes autorregulados.

El hecho de tomar iniciativa en el lograrn comprometerse en procesos de desarrollo afectivas

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6. Cules son las principales caractersticas del Aprendizaje Autnomo? Disposicin Responsabilidad personal Claridad en sus objetivos Conocer sus propios estilos de aprendizaje Autonoma Emplear diversos medios como las TICS, libros, entrevistas etc. 7. Cul es el verdadero papel que cumplen las tics en el desarrollo del Aprendizaje Autnomo? Las tics pueden favorecer la autonoma en el aprendizaje de los estudiantes que se forman usando educacin a distancia. Nuestro objetivo en esta comunicacin es compartir algunas reflexiones sobre la autonoma en el aprendizaje como un factor clave en el xito de un programa en educacin a distancia y su incorporacin en el diseo curricular y modelo pedaggico que utiliza las Tics. Desde las instituciones formadoras tenemos la responsabilidad y compromiso de desarrollar la capacidad de cada individuo para atender a sus propias necesidades de aprendizaje; por tanto, en un programa de formacin especfico desarrollado en la modalidad de educacin a distancia, se asume el reto de cultivar habilidades en los alumnos para dirigir su propio aprendizaje, para que tomen mayor conciencia de su forma de aprender y los factores que pueden incidir en este proceso, para que puedan lograr la mejora continua de su aprendizaje, en suma, y como veremos ms adelante sepan aprender a aprender.

8. Cmo puede la web 2.0 contribuir al desarrollo de un verdadero aprendizaje significativo? La Web 2.0 est asociada a aplicaciones web que facilitan el compartir informacin. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre s como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observacin pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs entre otros.
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APRENDIZAJE APRENDIZAJE AUTONOMO AUTONOMO

Se define como:

El Proceso en el cual las personas asumen la iniciativa, con o sin ayuda de otras, en el diagnostico de sus necesidades de aprendizaje.

Sus caractersticas son:

Disposicin, responsabilidad personal, claridad en sus objetivos, conocer sus propios estilos de aprendizaje, autonoma, emplear diversos medios como las TICS, libros, entrevistas etc.
Teniendo

Ventajas Ventajas Los Los aprendices aprendices que que tienen tienen iniciativa iniciativa en en el el aprendizaje aprendizaje tienen tienen ms ms posibilidades posibilidades de de retener retener lo lo que que aprenden aprenden que que el el aprendiz pasivo. aprendiz pasivo. El El hecho hecho de de tomar tomar iniciativa iniciativa en en el el aprendizaje aprendizaje est est ms ms acorde acorde con con los los procesos naturales de desarrollo procesos naturales de desarrollo psicolgico. psicolgico. Los aprendices adquieren mayor Los aprendices adquieren mayor responsabilidad responsabilidad en en la la bsqueda bsqueda de de conocimiento. conocimiento. Se Se hace hace competente competente ante ante las las necesidades necesidades actuales actuales

Desventajas Desventajas
Si los estudiantes no Si los estudiantes no desarrollan, un sentido desarrollan, un sentido estable, estable, una una autoidentidad autoidentidad positiva positiva que que sea sea reforzada reforzada por experiencia por una una experiencia de de aprendizaje aprendizaje exitosa, exitosa, no no lograrn lograrn comprometerse comprometerse en en procesos procesos de de auto auto evaluacin evaluacin que que genere genere disposiciones disposiciones afectivas afectivas y y motivacin motivacin para para ser estudiantes ser estudiantes autorregulados autorregulados

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