INTRODUCION

A LOS NIOS ANTES DE ENSEARLES A LEER, HAY QUE ENSEARLES A AMAR Y DESPERTAR LA ILUSION (Mahatma Gandhi). Acompaar a los nios en la asimilacin y vivencias de las virtudes o valores, es una gran misin en la que, con sueos de un mundo mejor, se requiera entrega y cario animados por gran virtud que muy bien la resume rnol Glasgow: la clave de todo, es la paciencia. Un pollo se obtiene empollando el huevo, no rompindolo El mejor regalo que les podemos dar a nuestros estudiantes es una buena educacin en valores y virtudes El objetivo de la educacin en valores es ayudar a los nios a que se muevan libremente en su entorno en el que aprenden a conocerse, quererse, valorarse, respetarse Una vez interiorizados los valores, se convierten en pautas de comportamiento y nos ayudan a aceptarse y valorarse como son y as facilitar las interacciones con el mundo que les rodea Ante esta situacin se hace urgente que la comunidad educativa (profesores, alumnos, y padres de familia) sea la primera responsable en la tarea de afianzar y recuperar la vivencia y transmisin de los valores y principios humanos, ticos y religiosos. Este trabajo quiere ser una parte donde se incentive, motive desde la escuela al nio o joven estudiante, para que asuma su funcin con responsabilidad, que lo impulse a practicar la justicia y el amor, que sea consciente que el futuro depende en gran medida de l y que la vivencia de los valores lo llevara a la construccin de un mundo ms justo.

JUSTIFICACION
El primer problema que estremece a la sociedad es la carencia de valores desde el seno familiar ante esta situacin se hace urgente y primordial desarrollar un proyecto de aula en el colegio JUAN PABLO II llamado BESOS Y ABRAZOS Partiendo de nuestra realidad en la cual observamos nios con carencias de buenos modales, baja autoestima, y valores los cuales deben venir cimentados desde el seno materno, pero nos encontramos que hay nios con seales de negligencia, descuido, mal nutridos, libertinos y sobre todo mucha falta de amor y afecto resultado a veces de la ignorancia y analfabetismo de algunos padres que piensan que ellos se cran solos Sabiendo que la escuela tambin es responsable en los afianzamientos de los valores y buenos modales se ha diseado este proyecto que a dems nos invita a lograr desde la escuela que los padres asuman sus funciones con responsabilidad y que los impulsen a practicar la justicia, el amor, tolerancia, fe, obediencia, orden, sinceridad entre otros desde sus hogares y que sean consiente que el futuro de sus hijos depende en gran medida de ellos y que las vivencias de los valores lo llevara a la construccin de un mundo ms justo y equitativo. Para esto debemos involucrar a los padres de familia en el desarrollo de este proyecto

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

En el colegio JUAN PABLO II los nios y jvenes provienen de familias mltiplex o viven con sus abuelos u otras personas las cuales le brindan un poco de afecto y amor, ya que la mayor parte del da los nios se la pasan en la calle y montes jugando y al ocio, escuchar msica, viendo tv o pelculas sin restricciones de programas y escenas no actos para nios o en casos ms extremos nios que observan como un adulto se droga o consume bebidas alcohlicas ,ya que el narra con muchos detalles las escenas vistas en la escuela a sus amigos y docentes ,entre otras actividades, sin que sus padres se percaten de las actividades y acciones del nio fuera y dentro de su casa Dentro del aula en algunas ocasiones se observa en su convivencia diaria gestos agresivos, poco tolerancia entre amigos, expresiones vulgares como de gestos y palabras, carencias de buenos modales y hbitos de orden y aseo

OBJETIVO GENERAL
Fomentar en la comunidad educativa los valores con los que se promueven integralmente los aspectos de la persona, para que transcienda tanto en la fe, la ciencia y la cultura, como en su compromiso con la naturaleza, el entorno social y la construccin de la cultura de la paz.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Educar al nio con la participacin de los padres ensaando valores humanos que se deben vivir en la familia, en el colegio y en la sociedad con la participacin de los estudiantes Concientizar a los padres de familia acerca de los valores que posee y la necesidad de inculcarlos en sus hijos y vivirlos Estimular el ejerci de las virtudes y valores como prctica que permita su proyeccin en las personas, en el colegio, en el hogar y en el ambiente donde continua la educacin integral, hacia una sociedad renovada Crear y fomentar estrategias que aumenten el espritu de participacin y pertinencia de los padres de familia en el proceso educativo y en la obtencin de los objetivos

DESTINATARIO
Los miembros de la comunidad educativa: alumnos de los grado jardn y transicin, y padres de familia.

METODOLOGIA
La metodologa que se desarrolla para caminar juntos tiene la siguiente propuesta: DIALOGO: Durante cinco minutos diarios y en todas las ocasiones que se presenten se dialogara con los nios para fomentar e incentivar en ellos los valores de la fe, la tolerancia, obediencia, sinceridad, orden entre otros. REUNIONES Y TALLERES CON PADRES: En las reuniones de padres de familia se les dictaran charlas y talleres sobre el fomento de estos valores y hbitos para concientizar los de su responsabilidad y deberes para con sus hijos. En los cuales se le enseara a los padres a realizar una manualidad y/o juguetes para su hijo o para que la usen en sus casas (realizaran finalizar cada periodo) ENCUENTRO DE CLASES: Con los nios se realizara talleres los cuales se desarrollan por medios de lecturas, cuentos, canciones, elaboracin de manualidades. etc. Estimulando y fomentando la buena convivencia (El ltimo viernes de cada mes) CELEBRACIONES: Fomentando en los nios la amistad, compaerismo y convivencia sana, permitindole practicar los buenos modales y valores aprendidos. (Da del nio, da del amor y la amistad, ngeles somos, encuentro de familias, entre otros)

ESQUEMA EDUCATIVO DE LOS VALORES POR EDAD

Para decidir qu valores deben considerarse prioritarios en cada momento, se tiene en cuenta los siguientes factores: Caractersticas y rasgos estructurales de la edad Naturaleza de cada valor en el desarrollo evolutivo(psicolgico, fisiolgico, intelectual) Caractersticas y posibilidades reales del nio, pber y adolescente Necesidad de la familia y de la sociedad en que vive el individuo Preferencia y capacidades personales de los padres y maestro

HASTA LOS 7 AOS

ORDEN OBEDIENCIA TOLERANCIA FE SINCERIDAD RESPETO

DESDE LOS 8 HASTA LOS 12 AOS FORTALEZA PERSEVERANCIA LABORIOSIDAD JUSTICIA GENEROSIDAD RESPONSABILIDAD PACIENCIA DESDE LOS 13 HASTA LOS 15 AOS PUDOR SOBRIEDAD SENCILLEZ AMISTAD RESPETO PATRIOTISMO SOCIABILIDAD

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

BESOS Y ABRAZOS 2012

ACTIVIDADED

SEMANAS
LANZAMIENTO PROYECTO OBEDIENCIA TOLERANCIA ENCUENTRO DE CLASE SOLIDARIDAD AMOR GENEROSIDAD TALLER CON PADRES AMISTAD RUMBA DE VALORES RESPONSABILID AD LABORIOSIDA GRATITUD PRUDENCIA

ABRIL 1 2 3

MAYO 1 2 3

JUNIO 1 2 3

JULIO AGOSTO SEPTIEM 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

OCTIBRE NOVIEMBR 4 1 2 3 4 1 2 3 4

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2012