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E Estmulo os na inf fncia ga arantem m aprend dizado p prazeros so

Br runa Ying, a aos 6 anos, , resolve eq quaes ma atemticas com desen nvoltura, gr raas aos in ncentivos dos d pais e ao e ensino indiv vidualizado o

A in nfncia a poca em que q o creb bro est pro onto para receber os mais m divers sos estmulo os e revert -los em aprendizad do. Quanto o mais a criana for estimulada durante os o primeiros s anos da infncia, mais m bilidades de esenvolver . Nesta fase, ocorre um proces sso de form mao de novas sina apses entre e os hab neurnios, ou seja, a cria ana est pronta p para a absorver tudo o que e lhe tran nsmitido. a famosa fase ponja, na q qual a crian na apresen nta uma gra ande facilida ade de apre ender coisa as novas. Por P isso, qua anto esp maiores forem m os estm mulos, sejam eles m otores, tem mporais, matemticos m s, morais, sociais ou u de linguagem, ma aior ser o desenvolvim d mento da criiana.

mo o caso o de Bruna a Akemi Yin ng, que aos s seis anos j estuda equaes n no Kumon, um mtodo o de Com ensino individu ualizado. Qu uando tinha a apenas do ois anos Bru una comeo ou a se inte ressar pelo os nmeros. . Em jogo os e brincad deiras com o pai, ela foi incentiva ada a conh hecer os n meros e as s letras, e se s espelhou u no irm o mais velho, Caio Ying, para ag guar seu go osto pelos estudos. e

ando Caio, que agora tem 8 anos s, ia fazer a as tarefas, Bruna B ficava a observand do curiosa. Ela pedia para p Qua a me, Liliam Y Ying, fazer cpias c das lies para a ela rabisca ar. Aos trs anos de ida a em ade ela foi matriculada Mat temtica no o Kumon, e, e pouco te empo depoiis, tambm se matricu ulou em Po ortugus e Japons, para p aprimorar seu interesse pe elos estudo os.

sde ento, e ela vem se e desenvolv vendo muito o bem, gra as ao aco ompanhame ento direto dos pais e aos Des estmulos rece ebidos. A motivao garantida p pelos elogio os quando ela e acerta q questes difceis ou muda m e apr rendendo no ovos conte dos. de estgio,

sempenhos como o de e Bruna podem ser co onquistados s somente com estmu ulos diretos s. Cada cria ana Des possui sua capacidade in ndividual, porm p se fo or mais estimulada ela tende a se interessar mais pelos p estu udos e a ser mais crtic ca em relao aos con hecimentos s adquiridos s.

ossvel real lizar pequenas tarefas s e atividad des para co ontribuir com m o desenvolvimento das Em casa, po a isso, pre eciso que os o pais obse ervem seus s filhos para a conhec-llos melhor. Para facilit tar a crianas. Para es ldica as habilidad des das crianas, os pais podem m criar dive ersas situa as, como jo ogos observao da sportivas, co ontar histr rias, passei ios em zoo olgicos, tea atros, cinem mas e museus, educativos, atividades es alm de aco ompanhar as tarefas es scolares dos filhos em casa. por exemplo, a

Rua Toms C Carvalhal, 686 6 Paraso, S o Paulo SP P 04006-002 2 Fone: (5511) 3059-3700 Fax: 3884-6051

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rante essas s atividade es, os pais s podem r registrar o mximo de d informa es poss veis sobre e as Dur cara actersticas dos filhos, , como, por exemplo, sua postur ra enquanto o realiza as s atividades; seu grau u de aten no e con ncentrao; qual a ca apacidade d de leitura e a riqueza a de vocab bulrio que possuem; seu rela acionamento o interpesso oal (facilidad de em faze r novas am mizades, com municao, etc.) e sua capacidade e de realizar um trabalho em grupo. g Alm m disso, os pais tamb m podem observar o co omo est a capacidade e de anizao, o capricho, a responsabilidade, a r rapidez e agilidade a e sua s curiosid dade para aprender a co oisas orga novas.

c da Bru una, foi feito o um trabalho em conj unto entre sua s orientad dora Itsuye Kobata e sua s famlia para p No caso melhorar sua concentra o e agilid dade ao re ealizar as tarefas. Co omo resulta ado, atualm mente ela est udando con ntedos ref ferentes ao o 8 ano d do Ensino Fundament tal com mu uita facilida ade, graas s ao estu estmulo na do ose certa. F Foi muito f cil aprende er Matemtica, pois minha orienta adora sempre me auxiliava cos eu cons seguia fazer r tudo sozin nha, afirma a pequena a. nas atividades e aos pouc

gundo Any B Bicego, psic cloga e coordenadora a de Desenv volvimento de Materiall Didtico de Portugus da Seg Red de Kumon, estimular as criana as o quant to antes uma excelente estra atgia para fortalecer seu desenvolvimen nto. Atividad des como ouvir can entar brinca adeiras so o timas pa ara estimula ar a es e inve rio das crian nas. Tamb bm importante incen ntivar o con ntato com liv vros e nme eros criatividade e o vocabulr endo para a criana ou u ensinando o a sequn ncia numric ca, para qu ue ela come ece a fortale ecer desde cedo, le prendizado . sua base de ap

m, ela tam mbm faz um u alerta: Os pais de evem estar atentos pa ara no sob brecarregar as criana as. Por necessrio respeitar o ritm mo das crian nas, e no o impor dete erminado ap prendizado . Na medida a que a cria ana amente aos s estmulos , podemos aumentar gradativam mente a co omplexidade e do vai respondendo positiva estmulo. Por e exemplo: se e a criana a aprendeu a contar at t dez, pod demos ensin n-la a con ntar at vint te, e nte. No devemos d no os prender idade da d criana para incen tivar o apr rendizado, mas assim por dian odemos ultr rapassar os s limites de seu desenv volvimento. Quem vai nos dizer quais q so es sses tambm no po tes a prp pria criana., afirma. limit

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