De manera individual tome los elementos fraces conceptos que desde las competencias comunicativas puedan ser aportadas

al actual proceso de paz con el propsito de disminuir el conflicto social y armado que sufre el pas Comunicacin interpersonal:

La falla de la comunicacin interpersonal

"Es impresionante la cantidad de energa que se pierde diariamente en el mundo debido a errores

de comunicacin: informes mal escritos, explicaciones mal formuladas, mensajes mal transmitidos, conversaciones mal encauzadas. Y como consecuencia de todo ello: prdidas econmicas, trabajos rechazados, productos inutilizados, esfuerzos desperdiciados, conflictos profesionales y personales, procesos judiciales y hasta guerras"

La situacin de conflicto armado que vive el pas hace que los medios de comunicacin sean el objeto de disputas y estrategias polticas y militares. No slo se trata de la instrumentalizacin que los actores armados (fuerzas armadas, paramilitares y guerrillas) hacen de los medios, sino tambin de la posicin partidaria que algunos directores o periodistas consideran que deben asumir Conscientes de la importancia que representan para ellos los medios de comunicacin, los actores armados, a lo largo de la historia han venido profesionalizando las relaciones pblicas que establecen con los medios de comunicacin es Decir que los medios de comunicacin son estratgicos en el actual proceso de conversaciones de paz entre las Farc y el Estado. Sin embargo el asunto es ms complejo dada la manipulacin que de los sistemas de comunicacin hacen los grupos dominantes de la sociedad para preservar sus intereses minoritarios. Pero as como los medios de comunicacin pueden destruir un pas completo tambin pueden mejorar las cosas. Ya que tienen la capacidad de dar a conocer el mensaje de la manera que mejor convenga para ellos.

se puede entender que todo lo que dificulte, obstaculice o impida la fluidez de la interaccin entre el polo emisor y el receptor es un problema para la comunicacin eficaz y satisfactoria. Es por eso que es importante la buena comunicacin por que si no sabemos expresar las las ideas o proyectos con claridad tendran consecuencias como prdidas econmicas, trabajos rechazados, productos

inutilizados, esfuerzos desperdiciados, conflictos profesionales y personales, procesos judiciales y hasta guerras"

A) Los que son de tipo humano y personal (emisor y receptor) y relacionados con la ensura, Supersticiones, Eufemismos, Patologas, Errores freudianos, etc.) B) Los derivados del propio mensaje, su manejo su proceso de transmisin (doble sentido, gazapos, juegos verbales , incorrecciones en la construccin, etc.).

De una forma muy simple se pueden encontrar tres grandes tipos de problemas:

C) Barreras de tipo psicosocial demandas simultneas o contradictorias, desinformacin, censura etc.).

La reciprocidad puede asociarse a la frase que indica hoy por ti, maana por m ya que implica hacer por el otro lo que el otro hizo por uno. Por eso mismo suele vincularse a la solidaridad o la hospitalidad

El concepto tambin se usa para hacer mencin a lo que va y viene o que tiene ida y vuelta. En ese sentido, puede hablarse de la reciprocidad de voces (en el caso de un debate).

A nivel poltico o gubernamental, la reciprocidad est asociada al trato que las autoridades otorgan a un pas extranjero de acuerdo a las condiciones ofrecidas por ste. Existe la reciprocidad en las relaciones diplomticas (para regular las condiciones de ingresos de los de acuerdo a lo concedido por la nacin extranjera).

visitantes, documentacin requerida, etc.) y en las relaciones comerciales (aranceles o concesiones

Las competencias ciudadanas son un conjunto de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas, que debemos desarrollar desde pequeos para saber vivir con los otros y sobre todo, para actuar de manera constructiva en la sociedad.

Competencias ciudadanas Habilidades para saber vivir Hablamos de estudiantes que aprenden a ser ciudadanos, a

manejar mejor las situaciones que se nos presentan en nuestras relaciones con los dems y, especialmente, a superar sin violencia situaciones de conflicto. Nios, nias y muchachos que aprenden a construir en el debate y a ganar confianza; que encuentran acuerdos de beneficio mutuo convertidos en oportunidades para el crecimiento, sin vulnerar las necesidades de las otras personas
: Este artculo expone la importancia del desarrollo de competencias comunicativas para que los nios sean usuarios de la lengua, oral y escrita, en situaciones reales de la vida cotidiana. Para ello los mtodos o propuestas basados en un enfoque comunicativo son de mucha utilidad, especialmente para aquellos con dificultades en la alfabetizacin inicial. Estos planteamientos desde dicho enfoque apuestan por la adquisicin y desarrollo de competencias comunicativas, trabajando desde el currculo escolar de las etapas de Educacin Infantil y Primaria, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales dentro de un contexto en el que el uso y manejo del lenguaje sea significativo, global y funcional.

El progreso de paz podra asegurar una estabilidad poltica y econmica del pas
Algunas de las competencias sociales bsicas aplicables a todas las relaciones humanas individuales y colectivas se desarrollan al poner en prctica habilidades que permiten resolver los conflictos de intereses de manera pacfica, en lugar de hacerlo imponiendo los propios puntos de vista u optando por caminos violentos. Por ejemplo, se debe hacer un esfuerzo consciente por entender los argumentos de las partes y, de ser posible, encontrar soluciones creativas que los abarque. Dentro de esta lgica, los tres principios habermasianos3 de la tica del discurso que buscan una comunicacin democrtica verdadera nos pueden servir de gua para ilustrar el tipo de educacin que podemos impartir. El primero de ellos es: obligar a todos los participantes a adoptar las perspectivas de todos los dems para equilibrar los intereses; el segundo: solamente pueden pretender validez aquellas normas que tengan o puedan tener la aprobacin de todos los afectados en su condicin de participantes en un discurso prctico; y el tercero: el consenso slo puede obtenerse si todos los participantes participan libremente: no podemos esperar que surja el consentimiento a menos que todos los afectados puedan aceptar libremente las consecuencias y afectos secundarios que pueda tener para la satisfaccin de los intereses de cada persona. . La comunicacin, para que sea tal, no es posible sin la referencia a los otros, desde el nivel de las relaciones interpersonales al de la vida social en el ms amplio sentido. La solidaridad tampoco podra llevarse a cabo sin la comunicacin que nos hace conocer y nos aproxima el sufrimiento de los dems, hasta sentirlo como propio y familiar. No cabe duda que la finalidad suprema de la accin comunicativa es la de formar al hombre en su dimensin social para hacer comunidad. Ah est precisamente la razn de por qu los contenidos informativos que versan sobre acciones solidarias sean aquellos que ms inters tienen para el pblico y los que ms honran a la actividad periodstica, muchas veces demasiado polarizada en la actividad poltica, o mejor dicho en la contienda poltica o en lo anecdtico y llamativo.