Plan de Charlas Educativas para la gestante De alto Riesgo Obsttrico

I. Introduccin Las Charlas son una opcin informal y ofrece toda suerte de interactividad y participacin entre los estudiantes y las gestantes. Son una gran alternativa para tratar temas relacionados al cuidado de la salud sexual y reproductiva, capacitando a los estudiantes para que puedan intervenir o mejorar cualquier problemtica educativa. Esta tcnica puede asumir diversas formas que dependiendo de los objetivos y de la naturaleza de los temas sobre salud sexual y reproductiva a tratar con las gestantes. Las principales formas de charla didctica aplicadas a las ciencias de las salud est basada en la expositiva, donde son abordados los conceptos bsicos para cumplir los objetivos del proceso de enseanza aprendizaje. Es una agrupacin de mensajes relacionados. Un usuario que desea expresar algn tema de opinin nuevo en un foro inicia una conversacin, pudiendo el resto de usuarios responder a su mensaje. A partir de ah, el mensaje inicial y todas los mensajes de respuesta asociados a l o entre s se conocen como una conversacin. Una conversacin puede tener uno o ms mensajes. II. Duracin Una Charla estructurada de principio a fin tiene una duracin total de unos 15 a 25 minutos 60 minutos, donde el estudiante expresa el objetivo del tema empleando dinamismo durante la charla, tratando de incentivar y captar de esta forma la atencin de su gestante. III. Objetivos Lograr la atencin de la gestante, familia y comunidad, mediante el dinamismo y elocuencia del estudiante como expositor con el fin de introducirlos al tema propuesto resolver dudas a las preguntas solicitadas. IV. Tipos Estructurada: Aquella que es preparada y generalmente es definida previamente una exposicin. Cotidiana, espontanea: La mayora de las conversaciones ocasionales, tambin se pueden tomar en cuenta algunos programas en vivo, de la radio o televisin. Es la conversacin comn, no requiere de planificacin influye el ambiente o contexto. como y

V.

Caractersticas 5.1. 5.2. Los saludos: Constituyen en s, un intercambio oral mnimo. Se saludar con mucho respeto tanto a la gestante como a la familia. Las preguntas: Es otro recurso habitual muy utilizado para iniciar una conversacin. Puede empezar la charla, preguntndole a la gestante algunos aspectos sobre el tema para evaluar los conocimientos previos. interrogativo. 5.3. Las exclamaciones: Son otras expresiones relacionadas con el tema, que puede utilizar para iniciar la charla conversacin. Enunciado

VI.

Estructura - etapas Presenta la siguiente estructura: 6.1. Apertura: Indicacin del deseo de entablar el dialogo mediante una invocacin a la gestante. Tambin consiste en un saludo o llamada motivando la atencin de la gestante y familia; dando inicio a la exposicin de tema a tratar 6.2. 6.3. Orientacin: En esta frase se introduce el tema o se orienta la charla hacia l. Desarrollo: Consiste en las distintas intervenciones tanto de la gestante como de su familia, en la que intercambian sus opiniones con el estudiantes sobre el tema, pudiendo introducir temas nuevos durante el cual se puede incluir secuencia narrativa, descriptiva, argumentativa, etc. 6.4. 6.5. Conclusin: Clausura del tema para finalizar la charla o introducir un nuevo tema, que interese y sea de beneficio para la gestante. Cierre: Es la parte final, en la que se da por concluida la Charla con alguna frmula de despedida. una

VII.

Plan de Charla Se sintetizan una serie de recomendaciones prcticas tendencias a lograr mayor eficiencia: 7.1. Planear cuidadosamente la charla o exposicin didctica, determinando objetivos, trazando el tiempo esencial del asunto, previendo tareas especficas y calculando el tiempo que consumir. 7.2. Emplear recursos de incentivacin inicial (exhibiendo una realidad o material ilustrado; relatando un hecho real, ejemplo, mxima, aforismo; proponiendo problemas reales o hipotticos; formulando una pregunta). La actualidad del expositor contribuye a despertar el inters. 7.3. Aplicar las buenas normas del lenguaje didctico, estilo claro, sobrio, directo, natural; Locucin esmerada, correcta y dinmica; sin demasiada prisa, tanto que permita hacer anotaciones a los oyentes.

7.4. 7.5. 7.6. 7.7. 7.8. 7.9. VIII.

No permanecer prisionero del plan. Cuando sea necesario, recurrir a fichas cuyo contenido se podra citar en voz alta. Las explicaciones difciles podrn - debern - ser repetidas de manera puedan ser recordadas. Resumir y registrar en el rotafolio, para proporcionar una sntesis final. Verificar el grado de aprovechamiento (preguntas, Cuestionario). Evitar dispersiones u observaciones marginales. Intercalar pequeas dosis de buen humor, dndole acento personal y entusiasmo. que

Usos, Ventajas Y Desventajas 8.1. Usos Adems de los indicados en los tipos de charla, se la utiliza para dar informacin especfica a grupos que se renen especialmente para ello (promocin comunitaria; problemas de salud, laborales; relaciones familiares). 8.2. Ventajas: 8.3. Puede planearse y emplearse con facilidad. Puede usarse con grupos grandes. Requiere el uso de poco material. Permite la intervencin de expertos.

Desventajas o limitaciones: Escasa participacin en respuestas. El expositor debe conocer muy bien el tema y adems, ser un buen orador. Fcilmente se pierde el inters. No hay buena retroalimentacin. Peligro de crear en verborragia o desviacin del tema.

Ejemplo de un Plan de Charla Educativa

I. TEMA: Derechos sexuales y reproductivos en la embarazada II. SUBTEMAS: Qu tipo de derechos sexuales o reproductivos existen? En qu mbito se hacen respetar? Cmo favorece a la mujer embarazada el respeto a los derechos sexuales y reproductivos? III. DIRIGIDO A: Participantes en el Programa de acompaamiento de Gestantes de Alto Riesgo ejecutado por estudiantes de la asignatura Obstetricia III de la Escuela Acadmico Profesional de Obstetricia de la Universidad Nacional de Tumbes. IV. FECHA Y HORA: 12 de noviembre del 2012- 5pm ( cambiar la fecha segn corresponda) V. TIEMPO: 15 a 60 minutos, segn el tema a tratar VI. OBJETIVO: Lograr que todas las personas puedan vivir libres de discriminacin, riesgos, amenazas, coerciones y violencia en el campo de la sexualidad y la reproduccin. VII. ESTRATEGIAS: Estimular a la gestante, familia o comunidad asistentes a la charla por medio de actividades donde se les muestre la manera correcta de hacer respetar sus derechos sexuales y reproductivos. Captar la atencin de la pareja y la familia por medio de ayudas didcticas que les facilite la interpretacin del tema expuesto. Demostrarle a cada gestante y familia mediante un trato cordial la importancia del tema con el fin de mejorar su calidad de vida.

VIII. AYUDAS EDUCATIVAS Cartelera. Folletos. Rotafolio.

IX.

EJECUCIN: Buenos das seora, soy estudiante de la Escuela Acadmico Profesional de Obstetricia de la Universidad Nacional de Tumbes. El tema que voy a tratar el da de hoy, son los Derechos sexuales y Reproductivos en el embarazo, parto, puerperio y cesrea

X.

PREGUNTAS INICIALES: Conoce usted que son derechos sexuales y reproductivos? Por que considera usted que es importante conocerlos? Si conoce los derechos me podra mencionar uno de los derechos que usted tiene como embarazada?

XI. XII.

PREGUNTA INTERMEDIA: Cmo hara respetar sus derechos sexuales y reproductivos en el embarazo? DESARROLLO: DERECHOS REPRODUCTIVOS EN EL EMBARAZO, PARTO, PUERPERIO Y CESREA Decidir si tener hijos o no tenerlos, cundo, cuntos tener, cada cunto y con quin. Escoger el mtodo anticonceptivo ms adecuado a la edad, cultura, estado de salud, vida sexual, relacin de pareja y gusto personal. Recibir informacin y atencin previa al embarazo sobre el cuerpo y su funcionamiento para tener un embarazo saludable. Tomar decisiones relativas a la reproduccin sin sufrir coacciones, discriminaciones ni violencia. Vivir una maternidad voluntaria, placentera, saludable y deseada. Acceder a la atencin mdica de calidad sin discriminacin por razones de etnia, clase social, preferencia sexual y estado de salud.

Recibir atencin mdica en el momento en que se solicita, con cortos tiempos de espera y respetuosa de la dignidad e integridad corporal. Recibir toda la informacin mdica sobre el estado de salud y los resultados de los estudios y exmenes clnicos y de laboratorio de manera clara y entendible y en corto tiempo.

Que los conocimientos, la experiencia y las sensaciones sobre su cuerpo expresadas por los y las usuarias sean tomadas en cuenta por los prestadores de servicios de salud.

Recibir un trato respetuoso y amable por el personal de salud. Acceder a servicios de salud integrales enfocados a la pareja embarazada. Que la embarazada est acompaada en todo momento por su pareja u otra/s persona/s de confianza en la atencin del embarazo, parto, puerperio y cesrea. Respeto de los procesos fisiolgicos sin intervenciones o interferencias, respeto a las emociones, al dolor y al pudor. Otorgar el consentimiento informado antes de cualquier procedimiento mdico o quirrgico. Recibir toda la informacin sobre indicaciones, dosis y efectos secundarios de los medicamentos. Contar con infraestructura adecuada, ambiente agradable y las mejores condiciones de higiene en los servicios de salud. Contar con servicios acordes a las posibilidades econmicas de cada usuaria/o. Que no se realicen procedimientos mdicos y quirrgicos de rutina sin que se justifique su necesidad durante el embarazo, el parto y el posparto. Dar a luz en la posicin ms cmoda para la parturienta y acorde a su cultura. Que el recin nacido no sea separado de la madre y el padre durante su estancia en la institucin de salud. Libertad de realizar las acciones rituales previstas por cada cultura para el momento del parto sin represiones, burlas o amenazas. Elegir libremente el tipo de alimentacin que se quiere para s misma y para el recin nacido en la etapas del embarazo, parto, posparto y puerperio. Contar con las condiciones idneas para que la madre o el padre puedan lactar al recin nacido

XIII.

EVALUACION

Qu son derechos reproductivos

Cules son los derechos reproductivos ms importantes para las mujeres embarazadas? Es lo mismo derechos que deberes? Podra indicar cules fueron para usted los aspectos ms importantes en la charla? Cules seran las consecuencias de la falta de respeto a los derechos reproductivos?

TEMA DE CHARLAS A BRINDARSE DURANTE LA EJECUCIN DEL PROGRAMA DE ACOMPAAMIENTO A LA GESTANTE DE ALTO RIESGO. 1. DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS 2. EFECTOS DE LA VIOLENCIA EN LA SALUD DE LA MUJER EMBARAZADA 3. IMPORTANCIA DEL CONTROL PRENATAL 4. SIGNOS Y SNTOMAS DE ALARMA 5. DESARROLLO DEL EMBRIN Y EL FETO- MOVIMIENTOS FETALES 6. HIGIENE DURANTE LA GESTACIN 7. NUTRICIN EN EL EMBARAZO EL AUMENTO DE PESO DURANTE LA GESTACIN 8. NECESIDAD DE REPOSO Y RELAJACIN- EJERCICIO 9. CUIDADO DE LAS MAMAS PARA LA LACTANCIA 10. HBITOS NOCIVOS DURANTE LA GESTACIN 11. SEXUALIDAD DURANTE LA GESTACIN 12. PREVENCIN DE LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIN SEXUAL 13. CUIDADOS EN EL PARTO Y PERPERIO 14. PLANIFICACION FAMILIAR 15. CUIDADOS DEL RECIN NACIDO