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CENTRO DE FORMACION FISCAL ARTESANAL SANTA ROSA PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL 2013-2014

1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Ubicacin: 1.2 Cantn: Santa Rosa 1.3 Jornada: Nocturna 1.4 Sexo: Femenino 1.5 Ao de Bsica: Dcimo 1.6 rea: Ciencias Sociales Laboral y Social 1.7 Docente: Mg. Janneth Correa. 2. CLCULO DEL TIEMPO
Intensid ad Horaria N de semanas de trabajo Exmenes e imprevistos Total de semanas de clase

2013 2014

Provincia: El Oro

Asignatura:

Legislacin

Total anual de periodos

40

4 semanas

36 semanas

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3. INTRODUCCIN El Ministerio de Educacin tiene entre sus objetivos centrales el incremento progresivo de la calidad en todo el sistema educativo; para ello emprende diversas acciones estratgicas derivadas de las directrices de la Constitucin de la Repblica y del Plan Decenal de la Educacin. Adems el Centro de Formacin Fiscal Artesanal Santa Rosa, ha considerado oportuno poner en prctica en la vida cotidiana los valores, de manera especial los espirituales y morales que se identifican con el carisma del Centro que rige y gua los destinos de la Institucin. Una tarea de alta significacin es la realizacin del proceso de Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin Bsica , para lograr los objetivos siguientes:
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Actualizar y fortalecer el currculo de 1996, en sus proyecciones social, cientfica y pedaggica. Potenciar, desde la proyeccin curricular, un proceso educativo inclusivo de equidad para fortalecer la formacin ciudadana para la democracia, en el contexto de una sociedad intercultural y plurinacional. Ampliar y profundizar el sistema de destrezas y conocimientos a concretar en el aula. Ofrecer orientaciones metodolgicas proactivas y viables para la enseanza y el aprendizaje, a fin de contribuir al perfeccionamiento profesional docente. Precisar indicadores de evaluacin que permitan delimitar el nivel de calidad del aprendizaje en cada ao de educacin bsica. El proceso de actualizacin y fortalecimiento curricular se ha realizado a partir de la evaluacin y experiencias logradas con el currculo vigente, el estudio de modelos curriculares de otros Pases y, sobre todo, recogiendo el criterio de especialistas y de docentes ecuatorianas y ecuatorianos del primer ao y de las cuatro reas fundamentales del conocimiento en la Educacin Bsica: Lengua y Literatura, Matemtica, Estudios Sociales y Ciencias Naturales. A continuacin se presenta el resultado de la Actualizacin y Fortalecimiento Curricular/ 2010, el que ser el referente principal para conducir la EDUCACIN GENERAL BSICA ECUATORIANA, adaptando esta asignatura a estos perfiles . 4. PERFIL DE SALIDA Al trmino de la Educacin General Bsica, los y las estudiantes sern ciudadanos y ciudadanas capaces de: Valorar la identidad cultural nacional, los smbolos y valores que caracterizan la sociedad ecuatoriana.
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Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en el anlisis de la problemtica histrica, social y poltica. Relacionarse con los dems y su entorno como seres humanos responsables, solidarios, y proactivos. Interpretar y valorar el comportamiento de la sociedad y su relacin con el entorno geogrfico, en las diferentes pocas de la humanidad, en la proyeccin Ecuador, Amrica Latina y el universo en general. Aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la solucin de problemas prcticos. Robustecer los cimientos tericos y cientficos basndonos siempre en los valores cristianos que servirn para el desarrollo y desenvolvimiento en la comunidad y en su entorno. Lograr en las Seoritas Estudiantes un verdadero liderazgo, el mismo que les permita afrontar con seguridad y firmeza los grandes retos de la sociedad actual. 5. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL REA
Utilizar Mtodos, estrategias y tcnicas orientadas al desarrollo de un aprendizaje activo, dinmico, solidario y participativo, aplicados en el conocimiento de nuestra realidad local, nacional, latinoamericano y mundial, valorando y respetando la diversidad de nuestros pueblos y su aporte fundamental al desarrollo productivo, poltico, social, cultural y cientfico de la nacin Ecuatoriana, generando en nuestras estudiantes una amplia conciencia democrtica, el amor a la patria, los preceptos religiosos expresados en el carisma del Centro de Formacin Artesanal Santa Rosa, y la explotacin racional y sustentable de los recursos naturales, conservando y manejando adecuadamente nuestro entorno ambiental,. Proceso de conocimiento que apunta de manera fundamental a formar jvenes humanistas, crticos, autocrticos, reflexivos y analticos, para abordar de manera cientfica, valorativa y 3

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tcnica los palpitantes problemas nacionales, planteando propuestas y alternativas dirigidas a contribuir con el desarrollo de la provincia y el pas.

6. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO ASIGNATURA


Precisar los principios reglamentarios que se sujetan a la Seguridad Social. Identificar los puntos bsicos de la Seguridad Social de nuestra Legislacin y sus formas de aplicacin. Precisar sobre los puntos fundamentales que reglamentan las prestaciones sociales en Ecuador. Establecer los principales beneficios que otorga la seguridad Social ecuatoriana. Conocer los derechos de los trabajadores y saber aplicarlos. Aprender la clasificacin contratos de trabajo. Conocer los procesos, instituciones y autoridades en materia laboral

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO POR BLOQUES CURRICULARES Eje Curricular Integrador Comprender y Aplicar en forma prctica y precisa los conceptos de legislacin social y
laboral.

Ejes del aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable, Buen Vivir, orientados al funcionamiento y desarrollo productivo y/o de servicios de la
actividad cooperativa ecuatoriana

Ejes institucionales: Valorar la importancia de la asignatura en su vida privada profesional BLOQUES CURRICULARES 1. SEGURIDAD SOCIAL EN EL ECUADOR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO ANALIZAR EL CONCEPTO DE SEGURIDAD SOCIAL PARA CONOCER LOS DERECHOS CON QUE CUENTA EL TRABAJADOR. CONOCER INSTITUTO ECUATORIANO DE SEGURIDAD SOCIAL PARA FACILITAR EL
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APRENDIZAJE DE LA LEGISLACION SOCIAL ECUATORIANA. VALORAR LOS RIESGOS QUE CUBRE LA SEGURIDAD SOCIAL PARA EL BIENESTAR DE TODOS LOS SOCIOS. ANALIZAR EL SEGURO SOCIAL ARTESANAL QUE BENEFICIA A TODOS LOS ARTESANOS. 2. SEGURO CONOCER SOBRE EL SEGURO FAMILIAR ARTESANAL ARTESANAL DESDE LA REFLEXION CRITICA PARA SU MEJORAMIENTO. ORGANISMOS RELACIONADOS CON LA LEY DE FOMENTO ARTESANAL 3. LEY DE BENEFICIOS QUE SE CONCEDEN FOMENTO OTROS BENEFICIOS ARTESANAL REQUISITOS Y PROCEDIMIENTOS QUE SE EXIGEN 4.- CONCEPTOS TRABAJADOR IMPORTANTES Y EMPLEADOR PRINCIPIOS PRINCIPIOS GENERALES DE LA LEGISLACION GENERALES DE LA LABORAL LEGISLACIN
LABORAL

5.- CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO

6.CLASIFICACION DEL CONTRATO INDIVIDUAL

7 .OBLIGACIONES Y

CONCEPTO DE CONTRATO DE TRABAJO ELEMENTOS DEL CONTRATO INDIVIDUAL DEL TRABAJO CAPACIDAD PARA CONTRATAR EFECTOS DEL CONTRATO DE TRABAJO POR LA FORMA DE CELEBRACION POR LA FORMA DE REMUNERACION POR EL TIEMPO DE DURACION DEL CONTRATO CONTRATOS ESPECIALES POR LA FORMA DE EJECUTARSE CONTRATOS PLURIPERSONALES OBLIGACIONES DEL PATRONO PROHIBICIONES AL PATRONO OBLIGACIONES AL TRABAJADOR
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PROHIBICIONES PARA EL PATRONO Y EL TRABAJADOR

JORNADAS DE TRABAJO,DESCANSOS, VACACIONES. SALARIOS Y SUELDOS Y PARTICIPACION DE UTILIDADES. CONTRATO DE APRENDIZAJE Y OBLIGACIONES DEL APRENDIZ. OBLIGACIONES DEL PATRONO PARA EL APRENDIZ. TERMINACION DEL CONTRATO DESAHUCIO DESPIDO VISTO BUENO, INDEMNIZACIONES.

7. MAPA DE CONTENIDOS Ejes del aprendizaje: principios , unidad en la diversidad, ciudadana responsable, Buen Vivir. orientados al funcionamiento y desarrollo
productivo y/o de servicios de la actividad cooperativa ecuatoriana.

Cooperativismo en el Ecuador
Bloque 1
1.los inicios del cooperativ ismo

Boque 2
2. El cooperati vismo

Bloque 3
3.estructura legal y administra tiva

8. PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y APRENDIZAJE (MTODOS Y TCNICAS)


MTODOS INDUCTIVO DEDUCTIVO Observacin Comparacin Abstraccin Generalizacin Aplicacin 6 TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS TALLER PEDAGGICO MAPAS CONCEPTUALES LLUVIA DE IDEAS

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CIENTFICO Sincrtico Analtico Sinttico HEURISTICO Integracin Experimentacin Comprobacin Ejercitacin Imaginacin
ESTUDIO DIRIGIDO DEBATES PLENARIAS MESAS REDONDAS OBSERVACIN INVESTIGACIN SOCIODRAMAS

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9. INDICADORES ESCENCIALES DE EVALUACION - Conoce la importancia, ventajas y beneficios que conlleva al cooperativismo como medio de superacin social. - Identificar cules fueron las motivaciones iniciales para determinar los principios del cooperativismo. - Conoce la manera adecuada de organizar y crear una cooperativa de acuerdo a las expectativas de los interesados. - Identifica los requerimientos mnimos para poder obtener el reconocimiento legal de una cooperativa. - Conoce la forma correcta de proceder ante la conduccin o proceso de una asamblea general. - Conoce la forma correcta de proceder ante la conduccin o proceso de una asamblea general. - Analiza los alcances operativos del consejo de administracin, al interior de la cooperativa. - Analiza los alcances operativos del consejo de vigilancia al interior de la cooperativa. - Conoce el nivel de participacin o intervencin del estado al interior de las cooperativas. - Identificar plenamente las clases de cooperativas que existen en nuestro medio de acuerdo al ordenamiento legal.
11 .- METODOLOGA:

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11.1. En general los contenidos se desarrollarn de acuerdo con la siguiente dinmica: Fundamentacin terica. Elaboracin individual y en grupos. Puesta en comn y conclusiones. 11.2. Metodologa y Tcnicas de enseanza aprendizaje: Tcnicas de expresin oral escritas, participativas, tcnicas grupales (lluvia de ideas, grupos de trabajo, taller, debate, creacin compartida, etc.) 11.3. Tcnicas de estudio: Guas de estudio estructuradas y semi estructuradas. Lectura comprensiva. Anlisis e interpretacin de textos, etc. 11.4. Trabajo de Campo: Investigacin bibliogrficas. Visitas (guiadas). Participacin en eventos cooperativos (charlas, seminarios, conferencias, etc.) 11.5. Materiales: Medios audiovisuales y manejo de bibliografa especializada.

12 RECURSOS Material Comn: mapas, esferas Textos guas Folletos Equipo informtico Software Internet 13 BIBLIOGRAFA Unidad educativa particular Jos Mara Vlez Cooperativismo de ediciones Holgun.. Internet. Fecha de presentacin: lunes, 10 de febrero del 2012

DOCENTE

DIRECTOR DE REA 8

SUBDIRECTO RA

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