Mara Alejandra Carreras alecarreras@uolsinectis.com.

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ENTREVISTA INICIAL CON PADRES ANALISIS DE LA ADMINISTRACION

La Entrevista es un instrumento fundamental del Mtodo Clnico y una tcnica de investigacin cientfica de la Psicologa. Su objetivo fundamental es la elaboracin de hiptesis diagnsticas acerca de la conflictiva del nio; las que se confirmarn o disconfirmarn a lo largo del proceso de Evaluacin Psicolgica. Para que este objetivo pueda ser cumplido es de suma importancia el modo de conducir la Entrevista Inicial. El siguiente trabajo consiste en la transcripcin de una Entrevista inicial a padres obtenida por un alumno de la ctedra Teora y Tcnicas de Exploracin psicolgica (nios adolescentes) con fines de prctica. Siendo la meta del mismo realizar un estudio crtico del modo en que se llev a cabo dicha entrevista. Esto permitir analizar los alcances y lmites del procedimiento empleado para su administracin y aspira ser una gua prctica para el alumno que inicia su formacin en esta rea. A continuacin se transcribir textualmente una entrevista administrada por un alumno de la asignatura y se acompaa con datos bsicos del nio y de su grupo familiar. Luego se analizar, por fragmentos con fines didcticos- dicha entrevista y bajo el ttulo de Comentarios se harn consideraciones sobre las intervenciones del alumno entrevistador.

DATOS DE FILIACIN

Nombre: Elvis Edad: 4 aos 1 mes Fecha de nacimiento: 10 de marzo de 1995 Escolaridad: Concurre a Jardn de Infantes Escuela: pblica

CONSTELACIN FAMILIAR

PADRE Nombre: Marcos Edad: 39 aos Ocupacin: vendedor ambulante MADRE Nombre: Anglica Edad: 30 aos Ocupacin: cuida enfermos

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HERMANOS Nombre: Emilse Edad: 2 aos Escolaridad: Concurre a Jardn de Infantes

ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA La madre de Elvis tiene tres hijos de un matrimonio anterior: M (12 aos); M (11 Elvis conoce de la existencia de estos hermanos desde hace aproximadamente 9
meses. aos); V (10 aos). stos conviven actualmente con el padre biolgico.

ENTREVISTA. TRANSCRIPCION TEXTUAL

PRE- ENTREVISTA
La pre-entrevista se realiz por telfono, un da antes de la entrevista. Se habl con la madre, a quien se le inform que era necesario que estuvieran ambos padres. Contest que no habra problemas por eso. Se acord realizar la entrevista en su casa, en el horario de 15 a 17 hs, explicando que en ese horario los nios no se encuentran por estar en el jardn y que podramos estar ms tranquilos. Se aclar que la entrevista tiene el fin de administrar una tcnica y por ello no habra ningn tipo de devolucin por parte del entrevistador. Se le dijo que vayan pensando con su marido de cual de sus hijos quisieran hablar, dijo ella que hablaran en general, aunque ms especficamente del mayor, Elvis.

ENTREVISTA E- Cuenten lo que ustedes quieran. P- Nosotros estamos muy mal econmicamente, ni yo ni ella tenemos un trabajo; vivimos como podemos; vivimos ac los cuatros, no tenemos a nadie, nos arreglamos como podemos. Nadie nos puede cuidar a los chicos. Elvis ltimamente esta caprichoso, no me hace caso, me dice: No, no, cuando le digo que hago algo; se tira al suelo, le digo que no lo hago porque est resfriado y me dice: No, no quiero; l esta como se dice .... (mirando a su esposa). M- Rebelde. P- S, rebelde. Ahora quiere dormir con nosotros, se acuesta en medio de nosotros a ver la tele, sea el programa que fuera. Me parece que l est as porque nosotros no tenemos trabajo, es como se percibiera eso. Yo s que yo le transmito todos mis nervios y preocupaciones. Yo trabajo de vendedor y hace dos das que no vendo ni un peso en la calle; adems no me gusta vender. Ac tratamos de que no les falte nada, ni caramelos ni alfajores. Como yo le algo de Psicologa pero no de Psicologa Infantil, as que s un
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poco como tratarlos. Ahora les dijimos que si se portan bien tendrn un premio, ya sea un caramelo o un alfajor; ayer se lo perdieron. Yo trabajo cuidando enfermos pero ahora no porque muri la seora que yo cuidaba. No me hacen caso, por ejemplo: yo les digo que levanten los juguetes y hasta que no me ven con el ltigo a m o a ella no los levantan, aunque yo no soy de pegarles, no me gusta pegarles. Ellos le tienen miedo al ltigo. Tambin me dice que soy un mentiroso y no s porque si siempre le digo la verdad, no acostumbro mentir, por ejemplo, yo le digo que ya no hay caramelos y me dice l: mentira, mentiroso y me hace que lo alce para que l vea que no hay caramelos Desde cuando notaron ese cambio en Elvis? Hace casi un mes... o desde su cumpleaos que como siempre le hacemos algo, aunque sea pequeo; este ao no le pudimos hacer nada por la situacin econmica que tenemos. Entonces l dice que no cumpli aos; as que bien tenga unos pesos le voy a hacer algo. En el jardn, la maestra tambin not el cambio en Elvis pelea con sus compaeros, llora por cualquier cosa. Quiere llamar la atencin todo el tiempo. La maestra lo not al cambio porque l hace 3 aos que va a ese jardn y nunca se haba comportado as, lo desconoca. S, quiere llamar la atencin constantemente. S l estuviese ahora ac no nos dejara hablar, pasara por medio de nosotros para llamar la atencin. Adems, la maestra me hizo llamar, me pregunt si haba problemas ac, en casa por la actitud que Elvis tiene, le dije que no, que ahora nuestra relacin est muy bien, salvo que hay problemas econmicos. Sabs, que cuando viene Leonardo, su hermano, Elvis se pone ms caprichoso, est ms ansioso; llega un momento que a sus hermanas las cansa, porque se pone insoportable. Cmo es la relacin de Elvis con sus hermanos? El se pone contento cuando vienen, los tiene de aqu para all, dice mis Hermanitos. Se pone mal cuando se van, ya que ellos vienen a pasar el da sbado con nosotros. S que Elvis los quiere. Cuando vienen los quiere para l slo y ellos tambin quieren estar conmigo. Siempre Elvis supo de la existencia de sus hermanos? Ya hace 9 meses que ellos vienen, ms o menos desde noviembre que mis hijos vienen de visita, yo ya se le haba comentado de ellos, Elvis se puso contento, lo tom bien, deca mis hermanitos. Me pregunt porque ellos no vivan con nosotros, que l quera que estuvieran ac con l. Yo con el padre de mis hijos no me llevo bien. Yo le dije a Elvis que ellos vivan con un to, que iban a una escuela que est lejos de ac por eso viven con el to; no poda explicarle todo lo sucedido ya que es muy difcil por su edad. Elvis estuvo mal, cuando en Enero y Febrero mis hijos no vinieron porque se haban ido de vacaciones, me preguntaba por qu no venan, yo le dije que ya iban a venir que se haban ido a pasear. Cmo es la relacin de Elvis con Emilse? Son muy unidos. Se llevan muy bien. El no le rompe los juguetes. Es una muy buena relacin. Yo le enseo que debe golpear la puerta cuando ella (seala a su esposa) est cambiando a Emilse. Tambin le digo que no deje que nadie le toque el pito, que eso es para cuando sea grande y tenga novia, le de a ella y puedan tener hijos, que lo tiene que poner en la vagina; en la palomita como yo le dije. Yo no tengo problema en desvestirme frente de l pero le digo que cada uno tiene su privacidad, que no debe dejar que nadie lo toque. Trato de ser compaero con l, aunque a veces soy autoritario, por ejemplo cuando le pido que me alcance algo, levanto mucho el tono de voz; a ella (seala a su esposa) la hice llorar muchas veces, despus me doy cuenta de lo que hice y me digo por qu, si yo soy bueno. Tambin les ensee que cuando pidan algo, ya sea la toalla o cualquier cosa, que digan gracias; porque as me ensearon a m mis padres. Sabes, yo vengo de padres grandes, me daban todo. Mi padre no tena autoridad; a l se le podra abrir el mundo y se hacia a un lado y que el mundo se hunda slo; en cambio yo noquiero
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que en Elvis se repita lo que me pas a m, que mi hijo no llegue como yo con 39 aos, soy un fracasado; yo me siento frustrado. Yo estuve en terapia un ao, porque hace 6 aos que no consigo un trabajo estable. Ahora estoy con pastillas, sin las pastillas no s que sera, yo soy muy agresivo. Adems yo vengo de otra relacin de la que s que quede mal psquicamente. Ella era Psicloga y me hizo dar cuenta de que soy un obsesivo, esa relacin se termin no s porque, ser Dios que quiso eso. Yo tambin soy depresivo, tal vez esto sea gentico porque poco antes que mi madre muriera, se descubri que ella siempre haba sido depresiva. Mi hermano es ciclotmico, l toma el doble de pastillas que yo. Yo soy obsesivo, por ejemplo a veces estamos conversando con ella y yo recuerdo algo que me hizo y se lo repito, y se lo repito, se lo vuelvo a sacar en cara. Yo s que Elvis tambin es obsesivo como yo, por ejemplo, comienza a patear las puertas, las paredes; me dijeron que yo era as a su edad. S que necesito de nuevo ir a terapia aunque ahora soy menos obsesivo porque las pastillas me hacen bien. Dicen que en los problemas de los chicos tienen que ver tambin los padres, que uno tambin tiene que hacerse tratar. A m me encanta leer, adems he ledo de Psicologa, los libros que debes leer vos. S, yo hubiera estudiado, hubiera seguido Psicologa, es lindo; o alguna carrera militar por ser yo muy autoritario. (Mirando a su seora) Yo tengo ms facilidad para hablar que ella. Ella tambin tuvo que bancarse en su vida todo sola. M- Yo tambin vengo de una familia con problemas, me golpeaban. P- Otra cosa a ella no puedo sacarle la costumbre de que no duerma con los chicos, ella duerme con ellos por s se destapan o por si vomitan; no estoy de acuerdo que ella siga durmiendo con ellos. Sabs, es como si yo quisiera que tengan lo que yo no tuve, el padre que yo nunca tuve. A m no me falt nada material pero no me dieron afecto; yo no soy feliz; s me puedo rer, pero en el fondo estoy triste, me siento un hombre inseguro, me parece que esto se debe a que no tengo un trabajo estable. A veces llego de trabajar y no vend nada y Elvis viene y quiere que lo mimosee y yo no tengo ganas, ni tampoco lo escucho. Algunas veces antes de dormir quiere que lo mimosee, es eso de tirarse a la cama y jugar un poco, por ejemplo ayer estaba muy mimoso. Lo que me importa es que cuando sean grandes, no me interesa tanto si estudian pero que vengan y me digan: "pap, soy feliz". Por eso yo le enseo como son las cosas, quiero que sean independientes, tal vez me apresuro por la edad que tiene. Pero yo no quiero repetir lo de mis padres, yo era dependientes de ellos por eso muchos me pisotearon la cabeza. E- Cmo es un da de Elvis? P- De lunes a viernes, se levanta a las 10 hs, yo me levanto le hago la leche, se va jugar. Ella se levanta a las 12hs como todo el da esta pendiente de lo que hacen los chicos, por eso se levanta a esa hora. Al medioda comemos lo que haya. A veces le digo a Elvis que ponga los cubiertos en la mesa y se queda parado y me dice que decs; l sabe lo que le digo pero no me quiere hacer caso. A las 14hs. lo llevamos al jardn y lo vamos a buscar a las 17hs. M- Cuando volvemos del jardn me pide que lo lleve a pasear o a la casa de algn amigo. Yo a veces lo dejo con su amigo del primer piso y cuando lo voy a buscar o cuando me escucha simplemente, se larga a llorar no quiere venir, me dice a la casa no, no quiero; l no quiere estar en la casa, me parece que siente la preocupacin de nosotros. Cuando esta con sus amigos esta muy bien, no hace casi problemas. P- Me parece que Elvis esta as porque cuando ella estaba embarazada de l, nosotros no tenamos una buena relacin y eso lo trasmiti a l. M- S, todos mis nervios y preocupaciones le pas a l. P- Lo que te puedo decir es que Elvis fue un hijo deseado, muy deseado por los dos. M- (Miraba el reloj constantemente) Bueno no s s ustedes quieren seguir hablando y yo voy a buscar a los chicos. P- Para donde vas vos, podemos ir juntos; nosotros vamos hasta la Iglesia. E- Muchas gracias por aceptar que yo realizar la entrevista. P- Nos hemos sentido bien, de ahora en ms empezaremos a cambiar un poco a ver que pasa.
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ANLISIS DE LA ADMINISTRACIN DE LA ENTREVISTA

A continuacin se analizar, por fragmentos con fines didcticos- dicha

entrevista y bajo el ttulo de Comentario se harn consideraciones sobre las intervenciones del alumno entrevistador.

En este trabajo se analizar el MODO en que ha sido administrada, ya que el objetivo que nos proponemos es la elaboracin de una gua prctica para el alumno que se inicia en esta rea.
E- Cuenten lo que ustedes quieran COMENTARIO Esta consigna dada por el entrevistador es una consigna demasiado amplia, ya que lo que buscamos es recolectar datos acerca del nio y no de lo que ellos quieran. Una posible manera de empezar la Entrevista podra haber sido: Cuntenme lo que ustedes deseen acerca de Elvis: De esta manera hemos ajustado la consigna para que se refieran a lo que deseen, pero referido al nio en particular.

P- No me hacen caso, por ejemplo: yo les digo que levanten los juguetes y hasta que no me
ven con el ltigo a m o a ella no los levantan, aunque yo no soy de pegarles, no me gusta pegarles. Ellos le tienen miedo al ltigo. COMENTARIO En este prrafo se infiere un doble discurso en el padre: por un lado dice que no lo castiga, no le pega, pero por otro manifiesta que los nios le temen al ltigo. Sera importante confrontar al padre con este doble discurso para ampliar ms acerca del tema, por ejemplo se lo podra plantear de la siguiente manera: Usted me dice que no acostumbra pegarles pero al mismo tiempo me dice que no le obedecen, que no levantan los juguetes hasta que no lo ven con el ltigo. Podra decirme ms ampliamente cmo ve Ud. este tema?

P- Tambin me dice que soy un mentiroso y no s porque si siempre le digo la verdad, no acostumbro mentir, por ejemplo, yo le digo que ya no hay caramelos y me dice l mentira, mentiroso y me hace que lo alce para que l vea que no hay caramelos. COMENTARIO
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El Entrevistador ha desaprovechado emergentes muy importantes sin haber indagado acerca de ellos, por ejemplo: A)- Un concepto clave en este prrafo es el de mentiroso. Se podra haber averiguado ms acerca de l con una pregunta como: Por qu cree que Elvis tiene esa imagen suya? B)- Tambin en este momento se pudo haber conseguido la participacin de Anglica, la madre, para intentar modificar la posicin pasiva que asumi durante la Entrevista con una pregunta dirigida directamente a ella: Anglica, qu opina usted de que Elvis considere a su pap un mentiroso?

E- Desde cuando notaron ese cambio en Elvis?

COMENTARIO Cuando el Entrevistador formula esta pregunta el emergente caprichoso, con el que caracterizaron el cambio en Elvis, haba sido mencionado en otro momento de la Entrevista, por lo que hubiese sido importante retomarlo con una pregunta como la siguiente: Ustedes me decan que ltimamente Elvis est caprichoso podran explicarme un poco ms acerca de este tema?

M- Adems, la maestra me hizo llamar, me pregunt si haba problemas ac, en casa por la
actitud que Elvis tiene, le dije que no que ahora nuestra relacin esta muy bien, salvo que hay problemas econmicos. COMENTARIO El entrevistador pudo haber indagado ms acerca de este tema para intentar comprender la dinmica de la pareja rescatando el emergente ahora Usted me dice que ahora la relacin entre ustedes est bien y antes cmo era?

P- Sabs, que cuando viene Leonardo, su hermano, Elvis se pone ms caprichoso, est ms ansioso; llega un momento que a sus hermanas las cansa, porque se pone insoportable. E- Cmo es la relacin de Elvis con sus hermanos? M- El se pone contento cuando vienen, los tiene de aqu para all, dice mis hermanitos. Se pone mal cuando se van, ya que ellos vienen a pasar el da sbado con nosotros. S que Elvis los quiere. Cuando vienen los quiere para l slo y ellos tambin quieren estar conmigo.

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COMENTARIO En este prrafo de la Entrevista podemos notar como los padres de Elvis perciben de muy distinta manera la relacin del nio con sus hermanos por lo que sera necesario ampliar el tema con una pregunta como la siguiente: Marcos, usted me dice que Elvis se pone muy caprichoso y ansioso cuando vienen sus hermanos pero Anglica me dice que se pone contento podra ampliar un poco ms este tema? Qu opina sobre lo que nos dice Anglica? E- Siempre Elvis supo de la existencia de sus hermanos? M- Ya hace 9 meses que ellos vienen, ms o menos desde noviembre que mis hijos vienen de visita, yo ya se le haba comentado de ellos, Elvis se puso contento, lo tom bien , deca mis hermanitos. Me pregunt porque ellos no vivan con nosotros, que l quera que estuvieran ac con l. Yo con el padre de mis hijos no me llevo bien. Yo le dije a Elvis que ellos vivan con un to, que iban a una escuela que esta lejos de ac por eso vive con el to; no poda explicarle todo lo sucedido ya que es muy difcil por su edad. COMENTARIO El Entrevistador desaprovech en este momento un tema fundamental: la dificultad de la mam de Elvis para aclarar o explicar con principio de realidad la conformacin de su grupo familiar. Se podra haber realizado una pregunta como la siguiente: Qu le hace pensar a usted que Elvis no podr entender que sus hermanos no vivan con l?

P- Trato de ser compaero con l, aunque a veces soy autoritario, por ejemplo cuando le pido que me alcance algo, levanto mucho el tono de voz; a ella (seala a su esposa) la hice llorar muchas veces, despus me doy cuenta de lo que hice y me digo porqu, s yo soy bueno. COMENTARIO El padre de Elvis se autodefine en varias ocasiones, como autoritario por lo que sera importante profundizar este significante interrogando de la siguiente manera: Marcos, por qu Ud se considera autoritario?

P- Yo le enseo que debe golpear la puerta cuando ella (seala a su esposa) est cambiando a Emilce. Tambin le digo que no deje que nadie le toque el pito, que eso es para cuando sea grande y tenga novia, le de a ella y puedan tener hijos, que lo tiene que poner en la vagina; en la palomita como yo le dije. Yo no tengo problema en desvestirme frente de l pero lo digo que cada uno tiene su privacidad, que no debe dejar que nadie lo toque. Trato de ser compaero con l, aunque a veces soy autoritario, por ejemplo cuando le pido que me alcance algo, levanto mucho el tono de voz; a ella (seala a su
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esposa) la hice llorar muchas veces, despus me doy cuenta de lo que hice y me digo porqu, s yo soy bueno. Tambin les ensee que cuando pidan algo, ya sea la toalla o cualquier cosa, que digan gracias; porque as me ensearon a m mis padres. Sabes, yo vengo de padres grandes, me daban todo. Mi padre no tena autoridad; a l se le podra abrir el mundo y se hacia a un lado y que el mundo se una slo; en cambio yo no quiero que en Elvis se repita lo que me pas a m, que mi hijo no llegue como yo con 39 aos, soy un fracasado; yo me siento frustrado. Yo estuve en terapia un ao, porque hace 6 aos que no consigo un trabajo estable. Ahora estoy con pastillas, sin las pastillas no s que sera, yo soy muy agresivo. Adems yo vengo de otra relacin de la que s que quede mal psquicamente. Ella era Psicloga y me hizo dar cuenta de que soy un obsesivo, esa relacin se termino no s porque, ser Dios que quiso eso. Yo tambin soy depresivo, tal vez esto sea gentico porque poco antes que mi madre muriera, se descubri que ella siempre haba sido depresiva. Mi hermano es ciclotmico, l toma el doble de pastillas que yo. Yo soy obsesivo, por ejemplo a veces estarnos conversando con ella y yo recuerdo algo que me hizo y se lo repito, y se lo repito , se lo vuelvo a sacar en cara. Yo s que Elvis tambin es obsesivo como yo, por ejemplo, comienza a patear las puertas, las paredes; me dijeron que yo era as a su edad. S que necesito de nuevo ir a terapia aunque ahora soy menos obsesivo porque las pastillas me hacen bien. Dicen que en los problemas de los chicos tienen que ver tambin los padres, que uno tambin tiene que hacerse tratar. A m me encanta leer, adems he ledo de Psicologa pero los libro que debes leer vos. S, yo hubiera estudiado, hubiera seguido Psicologa, es lindo; o alguna carrera militar por ser yo muy autoritario (Mirando a su seora) Yo tengo ms facilidad para hablar que ella. Ella tambin tuvo que bancarse en su vida todo sola. M- Yo tambin vengo de una familia con problemas, me golpeaban. P- Otra cosa a ella no puedo sacarle la costumbre de que no duerma con los chicos, ella duerme con ellos por s se destapan o por s vomiten; no estoy de acuerdo que ella siga durmiendo con ellos. Sabes, es como s yo quisieran que tengan lo que yo no tuve, el padre que yo nunca tuve. A m no me falto nada material pero no me dieron afecto; yo no soy feliz; s me puedo rer, pero en el fondo estoy triste, me siento un hombre inseguro, me parece que esto se debe a que no tengo un trabajo estable. A veces llego de trabajar y no vend nada y Elvis viene y quiere que lo mimosee y yo no tengo ganas, ni tampoco lo escucho. Algunas veces antes de dormir quiere que lo mimosee, es eso de tirarse a la cama y jugar un poco, por ejemplo ayer estaba muy mimoso. COMENTARIO En esta extensa intervencin del padre y de la madre podemos inferir que la Entrevista fue conducida como una Entrevista libre y no como una Entrevista semidirigida , que es lo sugerido dentro de un proceso de Evaluacin Psicolgica. En la modalidad semidirigida es de esperar que el Entrevistador pueda realizar las preguntas de acuerdo a las hiptesis que fue formulndose mientras escuchaba el discurso de los padres. Como consecuencia de este estilo de conduccin, la entrevistadora permiti que el padre solo se centre en su problemtica particular.

P- Yo s que Elvis tambin es obsesivo como yo, por ejemplo, comienza a patear las puertas, las paredes; me dijeron que yo era as a su edad. COMENTARIO

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Podramos indagar ms acerca del emergente obsesivo que es como el padre se considera, y a la vez es como considera al nio preguntando de la siguiente manera: Usted se define como obsesivo y considera que Elvis tambin lo es por qu cree esto? podra explicarme un poco ms? Anglica qu opina Ud. acerca de esto que nos dice Marcos?

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P- Otra cosa a ella no puedo sacarle la costumbre de que no duerma con los chicos, ella duerme con ellos por s se destapan o por s vomiten; no estoy de acuerdo que ella siga durmiendo con ellos. COMENTARIO En esta afirmacin que hace el padre de Elvis nos da a entender que a Anglica, la madre, no le molesta dormir con los nios, por lo tanto sera importante haber interrogando sobre este tema con una pregunta como la siguiente: Anglica, su esposo no ve bien que Ud. duerma con los chicos, Ud. cmo lo ve?

P- Me parece que Elvis esta as porque cuando ella estaba embarazada de l, nosotros no tenamos una buena relacin y eso lo trasmiti a l. COMENTARIO Podemos advertir como aparece nuevamente el emergente referido a las dificultades de la pareja, que ya fue desaprovechado por la entrevistadora en otro momento de la Entrevista, por esa razn en la pgina 6 se ha marcado el tipo de intervencin que podra haberse formulado al respecto.

P- Lo que te puedo decir es que Elvis fue un hijo deseado, muy deseado por los dos. COMENTARIO No queda claro cmo apareci este emergente en la Entrevista porque est descontextualizado en relacin a lo que los padres venan transmitiendo anteriormente.

M- (Miraba el reloj constantemente) Bueno no s s ustedes quieren seguir hablando y yo voy a buscar a los chicos. P- Para donde vas vos, podemos ir juntos; nosotros vamos hasta la Iglesia. COMENTARIO En el momento de cierre de la Entrevista podemos observar que la madre delimita el encuadre y no el entrevistador, de esta manera el cierre es abrupto y no sigue las sugerencias de algunos autores (Jos Bleger, M.L. Ocampo) quienes plantean la importancia de concluir con una pregunta amplia que brinde la posibilidad de recordar o agregar algo que no surgi durante el desarrollo de la misma. Se podra haber finalizado la Entrevista con una pregunta como la siguiente: Hay algo ms que quieran contarme sobre Elvis?

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CONSIDERACIONES FINALES Antes de finalizar consideramos fundamental recordar criterios metodolgicos de suma importancia en la administracin de la Entrevista.

Tener presente la caracterizacin de la Entrevista semidirigida como gua para la

administracin.

Metodolgicamente se sugiere emplear siempre los emergentes del discurso de los

padres para proseguir el dilogo, evitando saltos de un tema a otro.

Mantener presente el propsito de indagar en la problemtica del nio de manera tal que

nos permita formular hiptesis diagnsticas a confirmar o disconfirmar a travs del proceso de Evaluacin Psicolgica.

Las intervenciones del entrevistador deben ser oportunas, guiadas por la hiptesis
diagnsticas y no por la necesidad de completar todos los datos de las distintas reas que desde un punto de vista metodolgico se sugiere indagar.

Es importante que el psiclogo opere con su atencin flotante, para poder captar los

emergentes que surgen en el discurso y que son tiles para formular las preguntas y para profundizar en los temas que se consideren relevantes.

Las preguntas del entrevistador deben ser directas y formuladas con la mayor claridad
posible.

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