COLEGIO SAN GENARO CIENCIAS NATURALES QUINTOS AOS

PLAN ANUAL DE OBJETIVO DE APRENDIZAJE AO 2013 PROFESOR (A) SECTOR N DE HORAS: N Carla Villaseca Villarroel Ciencias Naturales 5 Horas Semanales

Curso: OBJETIVO DE APRENDIZAJE

5 Bsico TIEMPO

EJE TEMATICO

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Ciencias de la tierra y el universo

Ciencias de la vida

Describir la distribucin del agua dulce y salada en la Tierra, considerando ocanos, glaciares, ros y lagos, aguas subterrneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce. Describir las caractersticas de los ocanos y lagos: o variacin de temperatura, luminosidad y presin en relacin a la profundidad o diversidad de flora y fauna o movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El Nio y Humboldt) Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los ocanos, lagos, ros, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de proteccin de las reservas hdricas en Chile y comunicando sus resultados Reconocer y explicar que los seres vivos estn formados por una o ms clulas y que estas se organizan en tejidos, rganos y sistemas. Identificar y describir por medio de modelos las estructuras bsicas del sistema digestivo (boca, esfago, estmago, hgado, intestino delgado, intestino grueso) y sus funciones en la digestin, la absorcin de alimentos y la eliminacin de desechos. Analizar el consumo de alimento diario (variedad, tamao y frecuencia de porciones) reconociendo los alimentos para el crecimiento, la reparacin, el desarrollo y el movimiento del cuerpo. Explicar la funcin de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias y oxgeno y dixido de carbono), identificando sus estructuras bsicas (corazn, vasos sanguneos y sangre).

28 hrs. Marzo-abrilmayo

48 hrs. Mayo-junio

VACACIONES DE INVIERNO
Ciencias de la vida Explicar por medio de modelos la respiracin (inspiracin-espiracin intercambio de oxgeno y dixido de carbono), identificando las estructuras bsicas del sistema respiratorio (nariz, trquea, bronquios, alveolos, pulmones). Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en el sistema respiratorio y circulatorio. Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dainos para la salud (bacterias, virus y hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del cuerpo. Reconocer los cambios que experimental a energa elctrica al pasar de una forma a otra (elctrica a calrica, sonora, lumnica etc.) e investigar los principales aportes de cientficos en su estudio a travs del tiempo. Construir un circuito elctrico simple (cable, ampolleta, interruptor y pila) usarlo para resolver problemas cotidianos y explicar su

JULIO
36 hrs. Agosto Septiembre

Ciencias fsicas y qumicas

40 hrs. Octubre Noviembre Diciembre

funcionamiento. Observar y distinguir, por medio de la investigacin experimental, los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plsticos y goma) de electricidad, relacionndolos con la manipulacin segura de artefactos tecnolgicos y circuitos elctricos domiciliarios. Explicar la importancia de la energa elctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para promover su ahorro y uso responsable. BIBLIOGRAFIA ACTUALIZADA http://quimiconceptos.blogspot.com/2006/08/mezclas-y-tcnicas-de-separacin-de.html http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/rectilineo/rectilineo.htm http://www.profesorenlinea.cl/quinto/5Sistemasfundamentales.htm http://www.portalplanetasedna.com.ar/poblacion01.htm

EVALUACIONES 6 o 7 notas por semestre PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS Prueba diagnstica registrada en conceptos al inicio de cada unidad Prueba sumativa 3 notas por cada semestre Tareas acumulativas 1 nota por semestre Prueba trmino proceso P.D.N 1 nota por semestre Informe de trabajos prcticos grupales o proyecto de ciencias 1 nota Trabajo acumulativos utilizando Tics 1 nota