MOODLE.

Aulas Virtuales
Manual del Profesor
Esta pgina es una gua de consulta rpida para crear cursos en lnea con Moodle. Perfila las principales funciones disponibles as como algunas de las principales decisiones que tendr que tomar.

Para comenzar
Este documento parte de la suposicin de que el administrador de su sitio ha instalado Moodle y le ha dado un curso nuevo, vaco, para comenzar. Tambin asume que usted ha entrado en su curso identificndose con su cuenta de profesor. A continuacin hay tres consejos generales que le ayudarn a comenzar. 1. No tenga miedo de experimentar: Sintase libre para hurgar por ah y cambiar cosas. Es difcil romper nada en un curso Moodle e incluso aunque lo haga, normalmente es fcil repararlo. 2. Tenga en cuenta y use estos pequeos iconos:

- el icono de edicin le permite editar cualquier cosa que est junto a l. - el icono de ayuda le proporcionar ayuda en una ventana emergente. - el icono de ojo-abierto le permitir ocultar algo a los estudiantes - el icono del ojo-cerrado le permitir mostrar un elemento oculto 3. Use la barra de navegacin que aparece en la parte superior de la pgina sta le permite saber dnde se encuentra y evita que se pierda.

Configuracin del curso

Lo primero que debe hacer es mirar bajo "Administracin" en la pgina principal del curso y hacer clic en " Configuracin" (Advierta que este enlace y de hecho toda la seccin de Administracin est disponible slo para usted (y el administrador del sitio). Los estudiantes no podrn ver estos enlaces. En la pgina de Configuracin puede cambiar una serie de opciones de su curso, desde el nombre del mismo hasta el da en que comenzar. No vamos a hablar aqu de todas ellas, ya que todas tienen un icono de ayuda a su lado que las explica en detalle. Sin embargo, voy a hablar sobre la ms importante de ellas: el formato de curso. El formato de curso que usted elija decidir la disposicin bsica de su curso, como una plantilla. Moodle versin 1.0 tiene tres formatos, en el futuro probablemente habr muchos ms (por favor, enve sus ideas a martin@moodle.com!) A continuacin hay algunas pantallas de tres ejemplos de curso en cada uno de los tres formatos (ignore las diferencias de color, las cuales fueron establecidas para todo el sitio por el administrador):

Formato semanal:

Formato por temas:

Formato social:

Advierta que los formatos semanal y por temas son muy similares en su estructura. La diferencia principal es que cada seccin en el formato semanal cubre exactamente una semana, mientras que en el formato por temas cada seccin cubre aquello que usted quiera. El formato social no usa mucho contenido y se basa o centra alrededor de un slo foro, que se presenta en la pgina principal. Consulte los botones de ayuda en la pgina de Configuracin del Curso para obtener ms detalles.

Subir archivos
Es posible que usted tenga contenidos que desee aadir a su curso, tales como pginas web, archivos de audio, archivos de vdeo, documentos en formato Word, o animaciones en Flash. Cualquier tipo de archivo existente puede subirse a su curso y almacenarse en el servidor. Estando sus archivos en el servidor, usted puede moverlos, renombrarlos, editarlos o borrarlos. Todo esto se logra enlace Archivos en Administracin. La archivos aparece como a travs del el men de seccin de esta imagen.

Esta interfaz est slo disponible para los profesores, no es accesible para los estudiantes. Los alumnos podrn acceder a los archivos individuales ms tarde (como "Materiales", consulte la siguiente seccin). Tal como puede ver en la pantalla, los archivos se presentan como una lista en subdirectorios. Puede crear cualquier cantidad de subdirectorios para organizar sus archivos y mover sus archivos de uno a otro.

El subir archivos desde la web est restringido a uno a la vez. Si quiere subir un montn de archivos de una vez (por ejemplo un sitio web entero), lo ms sencillo es usar un programa zip para comprimirlos en un nico archivo, subir el archivo "zip" y descomprimirlo en el servidor (ver un enlace "unzip" junto a los archivos comprimidos zip). Para ver una vista previa de cualquier archivo que haya subido slo tiene que hacer clic en su nombre. Su navegador se ocupar de presentarlo o de descargarlo en su ordenador. Pueden editarse online archivos en formato texto y HTML. Los otros tipos de archivo tendrn que se editados en su ordenador personal y subirlos de nuevo. Si usted sube un archivo con el mismo nombre que uno ya existente ser automticamente sobre escrito. Una nota final: Si su contenido reside en la web, entonces usted no tendr que subir los archivos en absoluto, puede enlazar con l directamente desde dentro del curso (vea el mdulo Materiales en la siguiente seccin).

Establecer las actividades

Crear un curso implica aadir mdulos de actividad, en la pgina principal del curso, que los estudiantes usarn. Podr revolver el orden siempre que quiera. Para activar el modo de edicin, haga clic en "Activar edicin" que aparece bajo "Administracin". Esto muestra u oculta los controles extra que le permiten manipular su pgina principal del curso. Advierta en la primera pantalla de arriba (la del Formato de curso semanal) que los controles de edicin estn activados. Para aadir una nueva actividad, simplemente vaya a la semana o tema o seccin de la pantalla donde quiere aadirla, y seleccione el tipo de actividad desde el men desplegable. A continuacin hay un resumen de las actividades estndar en Moodle 1.0: Tarea Una tarea es donde usted establece un trabajo que tienen que hacer los alumnos con una fecha de entrega y una calificacin mxima. Los estudiantes podrn subir un archivo para cumplir con el requisito. La fecha en la que suben sus archivos queda registrada. Despus, usted dispondr de una pgina en la que puede ver cada archivo (y cun tarde o temprano fue subido) y luego grabar una calificacin y un comentario. Media hora despus de que usted haya calificado a un alumno, Moodle enviar automticamente un mensaje de correo electrnico a ese estudiante con una notificacin. Consulta Una actividad de consulta es muy simple. Usted hace una pregunta y especifica una eleccin de respuestas. Los estudiantes pueden hacer su eleccin y usted tiene una pantalla de informe en la que puede ver los resultados. Yo suelo usar esto para obtener consentimiento por parte de mis alumnos, pero usted puede usarlo para hacer una encuesta rpida o conseguir que la clase vote sobre algo. Foro Este mdulo es, con mucho, el ms importante. Es aqu donde la discusin tiene lugar. Cuando aada un nuevo foro, tendr la posibilidad de elegir entre diferentes tipos: un "debate sencillo" sobre un nico tema, un "foro para uso general" abierto a la participacin de todos, o uno de tipo "cada persona plantea un tema". Diario Cada actividad del diario es una entrada en el diario del curso entero. Para cada uno usted puede especificar una pregunta abierta que gue lo que los estudiantes escriban, as como tambin un perodo de tiempo en el que el diario est abierto (esto slo en el formato de curso semanal). Como norma general se suele crear un diario por semana. Aliente a los alumnos a escribir de manera reflexiva y crtica en estos diarios, pues estn slo disponibles para ellos y usted. Despus usted podr calificar y comentar todas las entradas de esa semana o tpico, y los estudiantes recibirn un mensaje de correo electrnico automtico informndoles de su respuesta. Material Los materiales son el contenido de su curso. Cada material puede ser un archivo que usted haya subido o al que apunta usando una direccin (URL). Tambin usted puede mantener pginas simples con texto, escribindolas directamente en un formulario al efecto. Cuestionario Este mdulo le permite disear y proponer exmenes o test, compuestos de preguntas de opcin mltiple , verdadero/falso, y preguntas con respuestas cortas. Estas preguntas se mantienen clasificadas en una base de datos por categoras, y pueden ser reutilizadas dentro de un curso e incluso entre varios cursos. Puede permitirse el intentar resolver los cuestionarios varias veces. Cada intento se califica automticamente, y el profesor puede elegir si quiere que se muestren o no los comentarios o las respuestas correctas. Este mdulo incluye utilidades de calificacin. Encuesta El mdulo de encuesta proporciona una serie de instrumentos de encuesta predefinidos que son tiles para la evaluacin y comprensin de su clase. Actualmente incluyen los instrumentos COLLES Y ATTLS. Pueden pasarse a los estudiantes al principio, como herramienta de diagnstico, y al final del curso como herramienta de evaluacin. Tras aadir sus actividades usted puede moverlas arriba y abajo en la presentacin de su curso haciendo clic en los pequeos iconos de flecha ( ) que estn junto a cada una de ellas. Tambin puede eliminarlas usando el icono con forma de equis , y re-editarlas usando el icono de edicin .

Funcionamiento del curso

Hay grandes planes para ampliar este documento y convertirlo en un tutorial ms completo. Hasta entonces aqu hay algunas pocas ideas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Suscrbase a todos los foros para mantenerse en contacto con la actividad de su clase. Aliente a todos los estudiantes a rellenar sus perfiles (incluyendo fotos) y lalos todos - esto le ayudar a poner en contexto las aportaciones posteriores y le facilitar el contestar de forma que se ajuste sus propias necesidades. Mantenga las notas para s mismo en el "Foro de profesores" (bajo Administracin). ste es especialmente til cuando el profesorado trabaja en equipo. Use el enlace "Registros" (bajo Administracin) para obtener acceso a los registros completos y en bruto. En l ver un enlace a una ventana emergente que se actualiza cada sesenta segundos y que muestra la ltima hora de actividad. Es til tenerla abierta en su escritorio todo el da para ver lo que ocurre en el curso. Use el "Informe de Actividades" (junto a cada nombre en la lista de todas las personas, o desde cuaqluier pgina de perfil de usuario). Esto le proporciona una magnfica manera de ver lo que cualquier persona en particular ha estado haciendo en el curso. Conteste a los estudiantes rpidamente. No lo deje para despus, hgalo enseguida. No slo es fcil agobiarse con la cantidad que puede generarse, sino que es una parte crucial de la creacin y mantenimiento de un sentimiento de comunidad en su curso.

Caractersticas detalladas del sistema de Aulas Virtuales Diseo General

Promueve una pedagoga constructivista social (colaboracin, actividades, reflexin crtica, etc.). Apropiado para cursos en lnea o para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnologa sencilla, ligera, eficiente y compatible. En la pgina principal se muestran descripciones de cada uno de los cursos que hay en el campus, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado. Se ha puesto nfasis en una seguridad slida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies encriptadas, etc. La mayora de las reas de introduccin de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas sin necesidad de conocer los comandos HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto. Se utiliza el software de uso libre Moodle. Usado por ms de 600 instituciones en 65 pases.

Administracin del Sitio

El sitio es administrado por un usuario de la institucin, definido durante la instalacin, el cual no tiene que tener conocimientos de sistemas. Los "temas" permiten al administrador personalizar los colores del sitio, la tipografa, presentacin, etc., para ajustarse a sus necesidades. Pueden aadirse nuevos mdulos de actividades a los ya instalados. Los paquetes de idiomas permiten usuarios en 34 lenguas. Estos paquetes pueden modificarse usando un editor integrado para utilizar la terminologa de cada pas. El cdigo est escrito de forma clara en PHP bajo la licencia GPL (General Public License), fcil de modificar para satisfacer sus necesidades.

Administracin de Usuarios

Los objetivos son reducir al mnimo el trabajo del administrador, manteniendo una alta seguridad. Proporciona mltiples mecanismos de autenticacin que permiten una integracin sencilla con los sistemas existentes. Mtodo estndar de inscripcin respaldado por correo electrnico: los estudiantes pueden crear sus propias cuentas de acceso. La direccin de correo electrnico se verifica mediante confirmacin. Autenticacin contra una base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga al menos dos campos puede usarse como fuente externa de autenticacin. Cada persona necesita slo una cuenta para todo el campus. Por otra parte, cada cuenta puede tener diferentes tipos de acceso. (Profesor, alumno, diseador, administrador) Una cuenta de administrador controla la creacin de cursos y determina los profesores, asignando usuarios a los cursos. Por seguridad los profesores pueden aadir una clave de acceso para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no sean sus estudiantes. Pueden informar esta clave a los estudiantes personalmente o a travs del correo electrnico, etc. Los profesores pueden dar de baja a los estudiantes manualmente si lo desean, aunque tambin existe una forma automtica de dar de baja a los estudiantes que permanezcan inactivos durante un determinado perodo de tiempo (establecido por el administrador).

Se alienta a los estudiantes a crear un perfil en lnea de s mismos, incluyendo fotos, descripcin, etc. De ser necesario, pueden ocultarse las direcciones de correo electrnico. Cada usuario puede especificar su propia zona horaria y todas las fechas se traducirn a esa zona horaria (las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.) Cada usuario puede elegir el idioma que usar en la interfaz (Ingls, Francs, Alemn, Espaol, Portugus, etc.)

Administracin de Cursos

El profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. Puede elegir entre varios formatos de presentacin del curso tales como semanal, por temas o el formato social, basado en debates. Ofrece una serie flexible de actividades para los cursos: foros, diarios, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas. En la pgina principal del curso se pueden presentar los cambios ocurridos desde la ltima vez que el usuario entr en el curso. La mayora de las reas para introducir texto (materiales, envo de mensajes a un foro, entradas en el diario, etc.) pueden modificarse usando un editor de texto integrado. (HTML WYSIWYG) Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse en una nica pgina y descargarse como un archivo con formato de hoja de clculo. Registro y seguimiento completo de los accesos del usuario. Se dispone de informes de actividad de cada estudiante, con grficos y detalles sobre su paso por cada mdulo (ltimo acceso, nmero de veces que lo ha ledo) as como tambin de una detallada historia de la participacin de cada estudiante, incluyendo mensajes enviados, entradas en el diario, etc. en una sola pgina. Integracin del correo. Pueden enviarse por correo electrnico copias de los mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto.

Mdulo de Tareas

Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificacin mxima que se le podr asignar. Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido. Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso. Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una nica pgina con un nico formulario. Las observaciones del profesor se adjuntan a la pgina de la tarea de cada estudiante y se le enva un mensaje de notificacin. El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvo de una tarea tras su promera evaluacin (para volver a calificarla).

Mdulo de Consulta

Es como una votacin. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo). El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la informacin sobre quin ha elegido qu. Se puede permitir que los estudiantes vean un grfico actualizado de los resultados.

Mdulo de Foros

Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos. Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor. Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes ms antiguos o los ms nuevos primero. El profesor puede obligar la suscripcin de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qu foros suscribirse de manera que se le enve una copia de los mensajes por correo electrnico. El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios). El profesor puede mover fcilmente los temas de discusin entre distintos foros.

Mdulo de Diario

Los diarios constituyen informacin privada entre el estudiante y el profesor. Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta. La clase entera puede ser evaluada en una pgina con un nico formulario, por cada entrada particular de diario. Los comentarios del profesor se adjuntan a la pgina del diario y se enva por correo la notificacin.

Mdulo de Cuestionarios

Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrn ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.

Las preguntas pueden ser almacenadas en categoras de fcil acceso y estas categoras pueden ser publicadas para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio. Los cuestionarios se califican automticamente y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas. Los cuestionarios pueden tener un lmite de tiempo a partir del cual no estarn disponibles. El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarn o no las respuestas correctas y los comentarios. Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas en forma aleatoria. Las preguntas pueden crearse en HTML y con imgenes. Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos. Las preguntas de opcin mltiple pueden definirse con una nica o mltiples respuestas correctas. Pueden crearse preguntas de respuesta corta (palabras o frases), de tipo verdadero/falso, de emparejamiento o aleatorias.

Mdulo de Materiales

Admite la presentacin de cualquier contenido digital, Word, Powerpoint, Flash, vdeo, sonidos, etc. Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML). Pueden enlazarse aplicaciones web para transferir datos.

Otros Mdulos

Constantemente se estn creando nuevos mdulos que pueden ser agregados rpidamente al sistema.