QU ES LA CIENCIA?

La base de la inteligencia del hombre, imperfecta pero perfectible del mundo, hace que este en su afn de construir la sociedad y a su vez ser construido por ella, lo lleve a crear la ciencia. La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y por consiguiente falible. Teniendo en cuenta sus enunciados, mtodos y objetos llegamos a una primera gran divisin de la ciencia en formales o ideales y fcticas o materiales. Ciencias Formales: En este tipo de ciencia llamada tambin ciencia ideal, encontramos enunciados que consisten en relaciones entre signos, utilizando la lgica para demostrar rigurosamente sus teoremas los que sin embargo pudieron haber sido adivinados por induccin comn o de otras maneras. Ciencias Fcticas: llamada tambin ciencia material, en esta encontramos enunciados referidos en su mayora a sucesos y procesos extra cientficos y necesitan ms que la lgica formal para confirmar sus conjeturas utilizando la observacin y la experimentacin; en otras palabras, las ciencias fcticas tienen que mirar las cosas y siempre que les sea posible deben procurar cambiarlas deliberadamente para intentar descubrir en qu medida sus hiptesis se adecuan a los hechos, logrando as que dichos enunciados no solo sean racionales sino tambin verificables en la experiencia ya sea directa o indirectamente. Por eso es que el conocimiento fctico verificable se llama a menudo ciencia emprica. Los rasgos esenciales del tipo de conocimiento que alcanzan las ciencias de la naturaleza y de la sociedad son la racionalidad y la objetividad. Por conocimiento racional se entiende: Que est constituido por conceptos, juicios y raciocinios y no por sanciones, imgenes, pautas de conducta, etc. Su punto de partida como el de llegada son ideas. Que esas ideas pueden combinarse de acuerdo con algn conjunto de reglas lgicas, con el fin de producir nuevas ideas. Que esas ideas no se amontonan caticamente o simplemente en forma cronolgica, sino que se organizan en sistemas de ideas, es decir, en conjuntos ordenados. Por conocimiento cientfico objetivo se entiende: Que concuerda aproximadamente con su objeto; es decir, que busca alcanzar la verdad fctica. Que verifica la adaptacin de las ideas a los hechos recurriendo a un comercio peculiar con los hechos. En conclusin las ciencias fcticas verifican confirmando o no las hiptesis que en su mayora son provisionales. La demostracin es completa y final; la verificacin es incompleta y por ello

temporaria. La naturaleza misma del mtodo cientfico impide la confirmacin final de la hiptesis fctica. Inventario de las principales caractersticas de la ciencia fctica: 1) El conocimiento cientfico es fctico: la ciencia intenta describir los hechos independientes de su valor emocional o comercial. Los enunciados fcticos se llaman usualmente datos empricos y se obtienen con ayuda de la teora. No siempre es posible respetar los hechos cuando se les analiza y no hay ciencia sin anlisis, aun cuando el anlisis no sea un medio para la reconstruccin final de los todos. Ningn investigador aprende su objetivo tal como es, sino tal como queda modificado por sus propias operaciones, este intenta describir las caractersticas y el monto de la perturbacin que produce en el acto del experimento, haciendo tcitamente la suposicin de que el mundo existira aun en su ausencia. 2) El conocimiento cientfico trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica, el sentido comn parte de los hechos y se atiende a ellos. Exprimen la realidad a fin de ir ms all de las apariencias; rechazan el grueso de los hechos percibidos, seleccionan los hechos relevantes, los controlan y si es posible los reproducen, incluso crean nuevas pautas de conducta individual y social. No aceptan nuevos hechos a menos que puedan certificar su autenticidad, descartan los trucos mgicos, no consideran su propia experiencia individual como un tribunal inapelable ya que se fundad en la experiencia colectiva y en la terica. 3) La ciencia es analtica: trata de atender toda situacin en trminos de sus componentes; intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad y las interconexiones que explican su integracin. Sus resultados son generales tanto en el sentido que se refieren a clases de objetos como en que estn o tienden a ser incorporados en sntesis conceptuales llamadas teoras. 4) La investigacin cientfica es especializada: una consecuencia del enfoque analtico es la especializacin; no obstante el viejo dualismo materia/espritu haba sugerido la divisin de las ciencias en Naturwissenschaften o ciencias naturales y Geisteswissenschaften o ciencias del espritu, pero estos gneros difieren en cuanto al asunto; por otro lado el dualismo razn/experiencia haba sugerido la divisin de las ciencias fcticas en racionales y empricas que tampoco es adecuada porque todas son a su vez racionales y empricas. La especializacin no ha impedido la formacin da campos interdisciplinarios. Un nico remedio ha resultado eficaz contra la unilateralidad y es la filosofa. 5) El conocimiento cientfico es claro y preciso: sus problemas son distintos, sus resultados son claros. El conocimiento cientfico procura la precisin, se las ingenia para mejorar la exactitud; nunca est libre de error pero posee una tcnica nica para encontrar errores y para sacar provecho de ellos.

La claridad y la precisin se obtienen en ciencia de las siguientes maneras: Los problemas se formulan de manera clara. La ciencia parte de nociones que parecen claras al, y las complica, purifica y eventualmente las rechaza. La ciencia define la mayora de sus conceptos. La ciencia crea lenguajes artificiales inventando smbolos por reglas de designacin. La ciencia procura siempre medir y registrar los fenmenos. 6) El conocimiento cientfico es comunicable: no es inefable sino expresable, no es privado sino pblico; comunica informacin a quienquiera haya sido adiestrado para atenderlo. La comunicabilidad es posible gracias a la precisin y es a su vez una condicin necesaria para la verificacin de los datos empricos y de la hiptesis cientfica. Los cientficos consideran el secreto en materia cientfica como enemigo del progreso de la ciencia. 7) El conocimiento cientfico es verificable: debe aprobar el examen de la experiencia. Sus suposiciones deben ser puestas a prueba; la verificabilidad hace a la esencia del conocimiento cientfico, si as no fuera, no podra decirse que los cientficos procuran alcanzar conocimiento objetivo. 8) La investigacin cientfica es metdica: no es errtica sino planeada. El planeamiento de la investigacin no excluye el azar, solo que al hacer un lugar a los acontecimientos imprevistos es posible aprovechar la interferencia del azar y la novedad inesperada. Todo trabajo de investigacin se funda sobre las conjeturas mejor confirmadas. 9) El conocimiento cientfico es sistemtico: una ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas lgicamente entre s. Todo captulo de una ciencia especial contiene teoras o sistema de ideas que estn ordenadas mediante relacin implcita. 10) El conocimiento cientfico es general: ubica los hechos singulares en hechos generales, los enunciados particulares en esquemas amplios. Por eso la ciencia no se sirve de los datos empricos que siempre son singulares. 11) El conocimiento cientfico es legal: busca leyes llamadas leyes naturales o leyes sociales y las aplica. En la medida en que la ciencia es legal, es esencialista intenta llegar a la raz de las cosas. 12) La ciencia es explicativa: intenta explicar los hechos en trminos de leyes y las leyes en trminos de principios. Los cientficos no se conforman con descripciones detalladas; adems de inquirir como son las cosas, procuran responder a por qu ocurren los hechos, cmo ocurren y no de otra manera; deduce proposiciones relativas de hechos singulares a partir de leyes generales y deduce leyes a partir de enunciados nomolgicos an ms generales. 13) El conocimiento cientfico es predictivo: trasciende la masa de los hechos de experiencia imaginando cmo puede haber sido el pasado y cmo podr ser el futuro. La

prediccin es en primer lugar una manera eficaz de poner a prueba las hiptesis. La prediccin cientfica en contraste con la profeca se funda sobre leyes y sobre informaciones especficas fidedignas, relativas al estado actual o pasado, se caracteriza por su perfectibilidad antes que por su certeza. 14) La ciencia es abierta: no reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento. Si un conocimiento factico no es refutable en principio, entonces no pertenece a la ciencia, sino a algn otro campo. Un sistema cerrado de conocimientos factico que excluya toda ulterior investigacin puede llamarse sabidura, pero es en rigor un detritus de la ciencia. 15) La ciencia es til: porque busca la verdad, la ciencia es eficaz n la provisin de herramientas para el bien y para el mal. La utilidad de la ciencia en una consecuencia de su objetividad porque sin proponerse necesariamente alcanzar resultados aplicables, la investigacin los provee a la corta o a la larga. La ciencia es valiosa como herramienta para domar la naturaleza y remodelar la sociedad; es valiosa en si misma, como clave para la inteligencia del mundo y del yo; y es eficaz en el enriquecimiento, la disciplina y la liberacin de nuestra mente. CITAS TEXTUALES REFERIDAS A LA CIENCIA: Y es que la naturaleza no hace nada en vano, y entre los animales, el hombre es el nico que posee la palabra. (Aristteles) Las ciencias tienen las races amargas, pero muy dulces los frutos.(Aristteles)
"El objetivo principal de la investigacin causal es obtener evidencias respecto a las relaciones de causa y efecto".( Malhotra, 1996/1997, p. 97) La inteligencia consiste no slo en el conocimiento, sino tambin en la destreza de aplicar los conocimientos en la prctica. (Aristteles)

COMENTARIO: Mario Bunge al escribirnos su libro La Ciencia su mtodo y su Filosofa, nos muestra detallada, ejemplificada y claramente el concepto, caractersticas de la ciencia, sus mtodos y objetivos, logrando de esta manera el mejor entendimiento de cada uno de nosotros a travs de ejemplos claros y concisos. Gracias a su labor como escritor ha logrado que ahora sepamos que la ciencia es valiosa para nuestra mente ya que nos forma para nosotros formar a los dems y nuestra comunidad, para luego aprender de la sociedad a la que pertenecemos y tratar de perfeccionarla, cumpliendo as el objetivo de la ciencia propiamente dicha.

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Mtodo del Trabajo Intelectual
Profesora: Rosa Carbonel Apolo Alumna: J. Michel Guevara Mancilla
EAP.: Ingeniera Mecnica de

Fluidos
2012