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Universidad solicitante
Nombre de la Universidad CIF Centro responsable del ttulo Universidade da Corua Q6550005J ETS Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos
(Cubrir slo en el caso de ttulos conjuntos) Universidad coordinadora Centro en el que se imparte en la Universidad coordinadora Universidad 2 Centro en el que se imparte en la Universidad 2 Universidad N
2. JUSTIFICACIN
Justificacin y adecuacin de la propuesta En virtud del Decreto 274/1991 de 30 de julio de la Consellera de Educacin e Ordenacin Universitaria de la Xunta de Galicia, se cre la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos (ETSICCP) de la Universidad de A Corua (UDC), y se concedi la autorizacin para implantar los estudios conducentes al ttulo oficial de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. La ETSICCP de la UDC es el nico centro del sistema universitario de la comunidad autnoma de Galicia en el que se imparten estudios superiores en el mbito de la Ingeniera Civil. Hasta el momento, la ETSICCP de la UDC ha venido impartiendo el Programa de Doctorado en Ingeniera Civil, adaptado a las disposiciones del RD 1393/2007, que consta de un periodo docente en el que los estudiantes deben completar 60 ECTS, seguido por un periodo de investigacin durante el cual los estudiantes realizan la tesis doctoral. El programa de doctorado en ingeniera civil que ha venido impartindose hasta ahora, ha gozado de un gran xito entre los estudiantes, matriculndose cada curso unos 30 estudiantes de nuevo ingreso. Adems ese programa de doctorado ha sido distinguido por la Mencin hacia la Excelencia que otorga el Ministerio de Educacin para los cursos 2011/2012 a 2013/2014. Adems, el actual programa de doctorado en Ingeniera Civil tambin es nico en su mbito en el sistema universitario de la comunidad autnoma de Galicia. Con el fin de adaptar el exitoso programa de doctorado en Ingeniera Civil (RD 1393/2007) a las exigencias del RD 99/2011, la Escuela ha iniciado los trmites para verificar un nuevo programa de doctorado en Ingeniera Civil (RD 99/2011) que consta nicamente de fase de investigacin, mientras que el periodo docente del programa de doctorado en Ingeniera Civil (RD 1393/2007) se transforma en el Mster en Investigacin en Ingeniera Civil que se somete a verificacin mediante el presente documento. Desde el ao 2002 han realizado su tesis doctoral en este programa de doctorado ms de 45 estudiantes, entre los que se cuentan varios premios nacionales de investigacin. La prctica totalidad de esos estudiantes se iniciaron en las labores de investigacin a travs del periodo docente del programa de doctorado en Ingeniera Civil que se imparta en la ETSICCP de la UDC en cada momento. Entre los estudiantes egresados se encuentran investigadores reconocidos que trabajan actualmente en universidades espaolas y extranjeras y tambin ingenieros que realizan su actividad profesional en puestos de gran responsabilidad. La Ingeniera Civil es uno de los sectores ms importante de nuestra economa en el que multinacionales con capital y cuadros dirigentes procedentes de nuestro pas se encuentran
Colaboraciones En el desarrollo del Mster de Investigacin en Ingeniera Civil, colaborar la Fundacin de la Ingeniera Civil de Galicia. Segn se recoge en los estatutos de esta ltima, se trata de una organizacin de naturaleza fundacional, de inters gallego, constituida sin nimo de lucro, cuyo patrimonio se halla afectado, de modo duradero a la realizacin de los fines de inters general propios de la institucin. Los fines de la Fundacin de la Ingeniera Civil, segn queda recogido en el artculo 7 de sus
Para el mejor cumplimiento de sus fines, la Fundacin puede realizar, entre otras, las siguientes actividades: A) Promover la realizacin de cursos de especializacin y postgrado, as como seminarios, conferencias, exposiciones, congresos y todo tipo de actividades que contribuyan a la difusin e intercambio de conocimientos cientficos, tcnicos y tecnolgicos. B) Divulgar, por s o por medio de empresas editoriales, los trabajos y estudios promovidos por ella y aquellos otros que considere de inters dentro de su mbito de actuacin, as como publicar libros y folletos. C) Conceder becas a estudiantes de la Escuela o la Universidad para la realizacin de cualquiera de las actividades desarrolladas por la Fundacin. D) Proponer la concesin de premios o distinciones nacionales o extranjeras, a aquellas personas que por su trayectoria universitaria o profesional y sus relevantes cualidades
La Escuela ser el vehculo ms adecuado y la base fsica para el cumplimiento de dichos fines, por lo que es un objetivo primordial de la Fundacin desarrollar todo tipo de actuaciones que contribuyan a consolidar dicha institucin universitaria, facilitar la actividad de sus cuadros docentes e investigadores, adecuar el equipamiento y dotacin de sus laboratorios, fondos bibliogrficos, etc.
3. COMPETENCIAS
Relacin de competencias bsicas que los estudiantes deben adquirir durante sus estudios (establecidas por el RD 861/2010) Competencia Bsica 1 (CB1): Competencia Bsica 2 (CB2): Competencia Bsica 3 (CB3): Competencia Bsica 4 (CB4): Comprensin sistemtica de un campo de estudio y dominio de las habilidades y mtodos de investigacin relacionados con dicho campo Capacidad de concebir, disear o crear, poner en prctica y adoptar un proceso sustancial de investigacin o creacin Capacidad para contribuir a la ampliacin de las fronteras del conocimiento a travs de una investigacin original Capacidad de realizar un anlisis crtico y de evaluacin y sntesis de ideas nuevas y complejas Capacidad de comunicacin con la comunidad acadmica y cientfica y con la sociedad en general acerca de sus mbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad cientfica internacional. Capacidad de fomentar, en contextos acadmicos y profesionales, el avance cientfico, tecnolgico, social, artstico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento
Capacidades y destrezas personales (establecidas por el RD 861/2010) Capacidad 1 (CA01): Capacidad 2(CA02): Capacidad 3 (CA03): Capacidad 4 (CA04): Capacidad 5 (CA05): Capacidad 6 (CA06) Desenvolverse en contextos en los que hay poca informacin especfica Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo. Disear, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su mbito de conocimiento Trabajar tanto en equipo como de manera autnoma en un contexto internacional o multidisciplinar Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con informacin limitada La crtica y defensa intelectual de soluciones
Relacin de otras competencias generales que los estudiantes deben adquirir durante sus estudios Que los conocimientos adquiridos permitan a los estudiantes comprender las aportaciones cientficas ms significativas que se han realizado en su campo de especializacin a lo largo de la historia, y en particular las ms recientes Que los estudiantes se encuentren en condiciones de realizar trabajos de investigacin en su campo de especializacin utilizando los mtodos ms avanzados que se hayan desarrollado hasta ese momento y de acuerdo con los principios cientficos comnmente aceptados por la comunidad internacional Que los estudiantes se encuentren en condiciones de proponer y dirigir proyectos de investigacin en su campo de especializacin.
Relacin de competencias especficas que los estudiantes deben adquirir durante sus estudios. Que los estudiantes hayan adquirido conocimientos avanzados de especializacin en alguno de los campos de la Ingeniera Civil o de las ciencias en las que se fundamenta, de forma que se encuentren en primera lnea a nivel internacional en su campo de especializacin Que los cientfica relevancia en las que estudiantes hayan realizado una contribucin en su mbito de especializacin que tenga en el mbito de la Ingeniera Civil o de las ciencias se fundamenta.
Que los estudiantes se encuentren en condiciones de incorporarse a los grupos de investigacin y desarrollo e innovacin ms potentes del mundo en su campo de especializacin Que los estudiantes se encuentren en condiciones de incorporarse o reincorporarse al tejido productivo en las categoras superiores de los cuadros directivos, y que los conocimientos y habilidades adquiridas les permitan mejorar los proyectos y la ejecucin de las obras de Ingeniera Civil
Relacin de competencias transversales que los estudiantes deben adquirir durante sus estudios. Competencia Transversal 1 (CT1): Competencia Transversal 2 (CT2): Gestin de las TIC Capacidad de autoevaluacin del trabajo desarrollado
4.1. Sistemas de informacin previa a la matriculacin y procedimientos de acogida y orientacin de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporacin a la Universidad y a las enseanzas. Sistemas de informacin previa a la matriculacin: El principal vehculo de comunicacin para informacin sobre el programa de doctorado que se imparte actualmente (verificado segn el RD 1393/2007 y con Mencin hacia la Excelencia otorgada por el Ministerio de educacin) se encontrar en una pgina web similar a la siguiente: http://caminos.udc.es/doctingcivil/index.html mantenida por la ETS de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de A Corua. Este enlace junto con la web institucional de la UDC para estudios de mster http://www.udc.es/ensino/mestrados/ constituyen las vas principales de informacin del estudiante que desea solicitar su admisin en el programa de mster y para los alumnos que lo cursan. El programa de mster que se propone tendr una pgina web propia (dentro de la pgina de la Escuela) convenientemente adaptada a las nuevas directrices legales. En esta pgina web, estarn disponibles el perfil de ingreso, los criterios de admisin, los programas de los seminarios que se puedan impartir, as como los datos de contacto de los responsables de las diversas lneas de investigacin del programa. El servicio de asesoramiento y promocin del estudiante (SAPE) participa en la informacin previa a la matriculacin y desarrolla las siguientes actividades relacionadas con los estudios de mster: a) En la web del SAPE ha sido creado un apartado de Msteres y Doctorados, en los que se informa de la finalidad y caractersticas de los estudios, de la oferta de la UDC (enlace a la pgina principal) y sobre las becas al estudio. b) Atender a las peticiones de informacin sobre la oferta de de msteres oficiales. c) Elaboracin de material informativo, en colaboracin con los centros, sobre los programas de mster. La Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) se encarga de: a) Participar en ferias internacionales especializadas exprograma de postgrado. b) Enviar informacin al alumnado que manifest inters por recibir informacin en las ferias internacionales. La informacin que se enva hace referencia a la oferta de programas de mster oficiales, plazos de preinscripcin, y matrcula, as como becas de estudio.
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En todos los casos el estudiante debe mostrar inters por la investigacin en el mbito de la ingeniera civil, en cualquiera de los campos que le son propios. Criterios de Admisin: Podrn ser admitidos al programa de master los siguientes estudiantes: 1. Estudiantes que estn en posesin del ttulo de alguno de los Grados impartidos por la ETS de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de A Corua. 2. Estudiantes que estn en posesin del ttulo de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos otorgado por la Universidad de A Corua. 3. Estudiantes que estn en posesin de un ttulo Oficial de Mster Universitario u otro del mismo nivel, en el mbito de la Ingeniera Civil, otorgado por una institucin superior del EEES. 4. Estudiantes que estn en posesin del ttulo de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos otorgado por alguna universidad espaola 5. Estudiantes que estn en posesin de un ttulo de Graduado, otorgado por una institucin superior del EEES. 6. Estudiantes que estn en posesin de un ttulo de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto otorgado por alguna universidad espaola, o ttulo universitario equivalente expedido por otra institucin de educacin superior. La Comisin Docente de la Escuela es la encargada de realizar el proceso de admisin al Programa de Master de Investigacin en Ingeniera Civil. En particular, la Comisin Docente de la Escuela aprobar y priorizar las solicitudes de admisin recibidas en funcin de la formacin previa especfica en el mbito de la ingeniera civil de los candidatos y de la planificacin de la investigacin a realizar.
4.2. Apoyo a los estudiantes. Procedimientos de acogida y orientacin de los estudiantes: La Comisin Docente de la Escuela asignar un tutor a cada uno de los estudiantes admitidos en el programa de mster. El tutor asignado a cada estudiante ser uno de los doctores que impartan docencia en el programa de mster. La misin del tutor es fundamentalmente guiar al alumno, a modo de asesor acadmico. El tutor informar al estudiante sobre las intensificaciones que se desarrollen en el programa de doctorado y lo pondr en contacto -cuando proceda- con sus responsables, con el fin de encaminar al estudiante paulatinamente hacia la realizacin de su tesis doctoral.
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Intensificacin:
Estructuras y Construccin Estructuras y Construccin-1:Optimizacin y anlisis aeroelstico de estructuras 6 Dr. Jos ngel Jurado, Dr. Flix Nieto, Dr. Santiago Hernndez, Dr. Arturo Fontn y Dr. Juan C. Perezzan.
ECTS:
Profesorado:
Objetivos:
Profundizar en los mtodos de diseo ptimo y los estudios de aeroelasticidad en ingeniera de puentes.
Competencias:
Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos propios de los mbitos de la teora y tecnologa de estructuras. Adquisicin del dominio de las habilidades y mtodos de investigacin especficos de este campo, con capacidad para elaborar trabajos de investigacin con originalidad y rigor cientfico. Capacidad de sntesis y anlisis unida al criterio cientfico necesario para evaluar cualquier propuesta de investigacin en los mbitos mencionados. Capacidad para elaborar documentos para la difusin de los resultados de la investigacin (artculos, informes, etc.), as como su proteccin (patentes y modelos de utilidad).
Contenido:
Se describirn las metodologas de diseo ptimo de estructuras y su aplicacin a distintos problemas de ingeniera de estructuras. Un campo importante de aplicacin de estas tcnicas es la optimizacin de puentes lanzados. De este procedimiento de construccin de puentes se mostrar en detalle todo el
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Actividades formativas:
El alumno asistir a clases magistrales y realizar, en su caso, prcticas en laboratorio y con ordenador.
Sistema de evaluacin:
Los alumnos deben asistir a las clases magistrales y prcticas programadas por los profesores, as como realizar satisfactoriamente los trabajos prcticos solicitados. En estos trabajos se valorar su presentacin formal, la originalidad y rigor de su desarrollo, el nivel de las conclusiones obtenidas y los fundamentos en que se base el trabajo (fuentes bibliogrficas, datos estadsticos, resultados de laboratorio, etc.).
Recursos docentes:
Programas de ordenador especficos de la materia (FLAS, ADISNOL, DIOPTICA, PCTUVI), clster de ordenadores BREOGN y tnel de viento del grupo de Mecnica de Estructuras.
Bibliografa:
Jurado, Hernndez, Nieto & Mosquera. (2011) Bridge Aeroelasticity. Sensitivity Analysis and Optimal Design, 1st Edition, WITPress. Arora. (2003) Introduction to Optimum Design, McGraw-Hill Simiu & Scanlan. (1996) Wind effects on structures, 3rd edition. John Wiley & Sons, Inc.
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Intensificacin:
Estructuras y Construccin Estructuras y Construccin 2: Anlisis de estructuras y materiales avanzados 6 Dr. Luis Romera, Dr. Jacobo Daz, Dr. Aitor Baldomir, Dra. Mar Toledano y Dr. Juan Jos Galn
ECTS:
Profesorado:
Objetivos: Profundizar en los mtodos ms actuales de anlisis de estructuras y de su diseo con materiales no convencionales. Proveer a los estudiantes de las herramientas conceptuales y prcticas para la deteccin de fallos en los elementos estructurales, segn los distintos enfoques de la mecnica de la fractura.
Competencias: Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos propios de los mbitos de la teora y tecnologa de estructuras. Adquisicin del dominio de las 18
Contenido: En este curso se describirn los mtodos ms actuales de anlisis no lineal de estructuras y su aplicacin en problemas de ingeniera civil y aeronutica, en rgimen esttico y dinmico. Se considerar la modelizacin de materiales no convencionales y en especial la simulacin numrica de la respuesta mecnica de materiales compuestos. Tambin se describirn los planteamientos de anlisis probabilista y su aplicacin al estudio de estructuras donde haya incertidumbre en el valor de la capacidad resistente de la estructuras o en los valores de las cargas que actan sobre ella. Asimismo, se abordar el papel de la inestabilidad de crecimiento de las grietas en las estructuras desde las pticas energticas y tensionales acordes con los postulados de la mecnica de la fractura, considerando adems el lmite de aplicacin de la aproximacin lineal en funcin del campo de tensiones.
Actividades formativas: El alumno puede asistir a clases magistrales y realizar prcticas en laboratorio y con ordenador.
Sistema de evaluacin: Los alumnos deben asistir a las clases magistrales y prcticas programadas por los profesores, as como realizar satisfactoriamente los trabajos prcticos solicitados. En estos trabajos se valorar su presentacin formal, la originalidad y rigor de su desarrollo, el nivel de
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Recursos docentes: Programas de ordenador generales (SAP2000, ABAQUS) o especficos, y clster de computacin de alto rendimiento del grupo de Mecnica de Estructuras. Mquinas de ensayo traccin y de fatiga en flexin rotativa. Material de ensayo y equipamiento en general del laboratorio de Ciencia de los Materiales.
Bibliografa: Arora, J.S. (2003); Introduction to Optimum Design, McGraw-Hill. Baker, A., Dutton, S., Kelly, D. (2004); Composite Materials for Aircraft Structures. AIAA, American Institute of Aeronautics & Astronautics. Bannantine, J (1990); Fundamentals of Metal Fatigue Analysis, Prentice Hall. Bathe K.J. (1996); Finite Element Procedures. Prentice Hall International. Belytschko T., Liu W.K, Moran B. (2000); Nonlinear Finite Elements for Continua and Structures. John Wiley & Sons. Chen W.F., Saleeb A. (1994); Constitutive Equations for Engineering Materials. Volume 1: Elasticity and modeling. Vol. 2: Plasticity and modelling. Elsevier Cook R., Malkus D., Plesha M. (1989); Concepts and Applications of Finite Element Analysis. John Wiley & Sons. Courtney, T (2000); Mechanical behavior of materials, McGraw Hill. Crisfield M.A. (1997); Non-linear Finite Element Analysis of Solids and Structures. Volume 2: Advanced Topics. John Wiley & Sons. Dowling, N. (2009); Mechanical behavior of materials, Pearson. Grdal, Z., Haftka, R.T., Hajela, P. (1999); Design and Optimization of Laminated Composite Materials, Wiley-Interscience. Haldar, A., Mahadevan, S. (2000); Probability, reliability, and statistical methods in engineering design, John Wiley & Sons. Hernndez, S. (1990); Mtodos de Diseo ptimo de Estructuras, Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. 20
Intensificacin:
Estructuras y Construccin
Denominacin del curso: Estructuras y Construccin 3: Hormigones no convencionales ECTS: 6 Dr. Javier Eiras, Dr. Diego Carro, Dra. Cristina Vzquez, Dra. Profesorado: Beln Gonzlez, Dra. Isabel Martnez, Dr. Manuel Herrador, Dr. Fernando Martnez y Dr. Juan Luis Prez Ordez
Objetivos: Profundizar en el conocimiento de los hormigones no convencionales desde los puntos de vista analtico y experimental, atendiendo a todas sus fases de proyecto, constructivas y de control. 21
Competencias: Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos propios de los mbitos de la tecnologa de estructuras, de materiales y de la construccin. Adquisicin del dominio de las habilidades y mtodos de investigacin especficos de estos campos, con capacidad para elaborar trabajos de investigacin con originalidad y rigor cientfico. Capacidad de sntesis y anlisis unida al criterio cientfico necesario para evaluar cualquier propuesta de investigacin en los mbitos mencionados. Capacidad para elaborar documentos para la difusin de los resultados de la investigacin (artculos, informes, etc.), as como su proteccin (patentes y modelos de utilidad).
Contenido: Tema 1. Hormigones con fibras: Concepto y experimentacin. Materiales, clculo y normativa. Construccin y aplicaciones. Control de calidad. Tema 2. Hormigones con ridos ligeros: Concepto y experimentacin. Materiales, clculo y normativa. Construccin y aplicaciones. Control de calidad. Tema 3. Hormigones autocompactantes: Concepto y experimentacin. Materiales, clculo y normativa. Construccin y aplicaciones. Control de calidad. Tema 4. ridos reciclados: Residuos de construccin y demolicin. Marco legal. Propiedades de los ridos reciclados. Aplicaciones de los ridos reciclados. Tema 5. Hormigones con ridos reciclados: Concepto y experimentacin. Materiales, clculo y normativa. Construccin y aplicaciones. Control de calidad. Tema 6 Tcnicas de anlisis de resultados experimentales para determinar las propiedades de los materiales
Actividades formativas: El alumno asistir a clases magistrales y, en su caso, a las prcticas en laboratorio.
Sistema de evaluacin:
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Recursos docentes: Dos laboratorios de Construccin: uno situado en la Escuela de Ingenieros de Caminos y otro ubicado en el Centro de Innovacin Tecnolgica en Edificacin e Ingeniera Civil (CITEEC).
Bibliografa: Design of concrete structures; A. H. Nilson, D. Darwin, C. William Dolan; McGraw-Hill Professional, 2003 Advances in Construction Materials; C. U. Grosse, H.W. Reinhardt,; Springer, 2007 Tertre, de Benito, Fueyo y otros (2003). Manual de demoliciones, reciclaje y manipulacin de materiales. Fueyo editores. F. Martnez, B.Gonzlez, I. Martnez y otros (2005). Ficha para a utilizacin de materiais reciclados a partir de residuos de construcin e demolicin. Xunta de Galicia. Comisin 2. grupo de trabajo 2/2 de ACHE (2000) Monografa M-2 Manual de tecnologa del hormign reforzado con fibras de acero.. Comisin 2. grupo de trabajo 2/5 de ACHE (2006) Monografa M-11 Utilizacin de rido reciclado para la fabricacin de hormign estructural. Advanced concrete technology; edited by John Newman, Ban Seng Choo; Amsterdam, Elsevier, 2003 Self-Compacting Concrete: State-of-the-Art of RILEM Technical Committee 174-SCC "Self-Compacting concrete"; edited by . Skarendahl and . Petersson; Bagneux, RILEM, 2000 http://www.sintef.no/static/BM/projects/EuroLightCon/index.htm http://www.bmbupc.org/publicaciones.php?elegido=Publicaciones Cdigos, Instrucciones y Normas de mbito nacional e internacional 23
Intensificacin:
Estructuras y Construccin Estructuras y Construccin 4: Tcnicas experimentales. Materiales avanzados. Patologa y reparacin de estructuras 6 Dr. Javier Eiras, Dr. Diego Carro, Dra. Cristina Vzquez, Dra.
ECTS:
Profesorado:
Beln Gonzlez, Dra. Isabel Martnez, Dr. Manuel Herrador, Dr. Fernando Martnez y Dr. Juan Luis Prez Ordez
Objetivos: Conocer las tcnicas experimentales para determinar los comportamientos material y estructural. Profundizar en el conocimiento de los materiales de construccin avanzados desde los puntos de vista analtico y experimental. Identificar la patologa de estructuras y las tcnicas de reparacin y refuerzo mediante materiales avanzados.
Competencias: Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos propios de los mbitos de la tecnologa de estructuras, de materiales y de la construccin. Adquisicin del dominio de las habilidades y mtodos de investigacin especficos de estos campos, con capacidad para elaborar trabajos de investigacin con originalidad y rigor cientfico. Capacidad de sntesis y anlisis unida al criterio cientfico necesario para evaluar cualquier propuesta de investigacin en los mbitos mencionados. Capacidad para elaborar documentos para la difusin de los resultados de la investigacin (artculos, informes, etc.), as como su proteccin (patentes y modelos de utilidad).
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Contenido: Tema 1. Tcnicas experimentales para determinar el comportamiento estructural: Bases conceptuales. Medidas y transductores. Tratamiento de datos y sistemas de adquisicin. Estudio de casos especficos. Tema 2. Materiales avanzados en construccin: Materiales compuestos. Anlisis terico y experimental. Clculo y aplicaciones. Tema 3. Patologa de estructuras y tcnicas de reparacin y refuerzo mediante materiales avanzados: Identificacin de patologa estructural. Anlisis y clculo de la reparacin o refuerzo. Tcnicas de reparacin o refuerzo. Estudio de casos especficos
Sistema de evaluacin: Los alumnos deben asistir a las clases magistrales y prcticas de laboratorio y, adems, realizar un trabajo de curso sobre alguno de los temas tratados en el mismo. En estos trabajos se valorar su presentacin formal, la originalidad y rigor de su desarrollo, el nivel de las conclusiones obtenidas y los fundamentos en que se base el trabajo (fuentes bibliogrficas, datos estadsticos, resultados de laboratorio, etc.).
Recursos docentes: Dos laboratorios de Construccin: uno situado en la Escuela de Ingenieros de Caminos y otro ubicado en el Centro de Innovacin Tecnolgica en Edificacin e Ingeniera Civil (CITEEC).
Bibliografa: Design of concrete structures; A. H. Nilson, D. Darwin, C. William Dolan; McGraw-Hill Professional, 2003 25
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Intensificacin:
Ingeniera del Agua y del Medio Ambiente Ingeniera del Agua y del Medio Ambiente -1: Regulacin del recurso hdrico y gestin de eventos extremos 6 Jernimo Puertas, Luis Cea, Manuel lvarez
ECTS: Profesorado:
Objetivos:
Analizar el rgimen de caudales de un cauce de modo cualitativo y cuantitativo, con un especial hincapi en la distribucin de mximos y mnimos. Plantear las herramientas de adaptacin de la oferta a la demanda, y de estimacin de los efectos de los eventos extremos.
Competencias:
Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos propios del mbito de la ingeniera del agua y del medio ambiente. Adquisicin del dominio de las habilidades y mtodos de investigacin propios de estos campos de la Ingeniera. Capacidad para elaborar trabajos de investigacin en el campo de la ingeniera del agua y del medio ambiente con la originalidad y rigor cientfico precisos. Capacidad de sntesis y anlisis as como del criterio cientfico necesario para llevar a cabo la evaluacin crtica de cualquier propuesta de investigacin en el mbito de la ingeniera del agua y del medio ambiente. Capacidad para elaborar documentos para la difusin de los resultados de la investigacin (artculos, informes, etc.), as como su proteccin (patentes y modelos de utilidad).
Contenido:
Concepto de regulacin. Necesidad de regulacin. Hidrologa de extremos frente a hidrologa de recursos Adaptacin de la oferta a la demanda. Regulacin anual e hiperanual. Dimensionamiento de embalses.
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Actividades formativas:
El alumno asistir a clases magistrales, seminarios de especializacin y prcticas con ordenador. Se fomentar el trabajo en grupo y la colaboracin en las lneas de investigacin activas en el centro, en un ambiente multidisciplinar e integrador. Todas estas actividades estarn enfocadas a adquirir las competencias presentadas en prrafos anteriores.
Sistema de evaluacin:
Asistencia a clase y trabajos de curso.
Recursos docentes:
Se promover el uso de modelos de clculo en las distintas materias. Se propone el uso de modelos comerciales, modelos con base en un GIS, y modelos desarrollados por los grupos de investigacin que proponen este programa de doctorado, sobre los que los alumnos podrn implementar desarrollos originales.
Bibliografa:
Herschy and Fairbridge; Encyclopedia of Hydrology and Water Resources; Kluwer TRAGSA; Restauracin hidrolgico-forestal y control de la erosin; MMA ASCE; Hydrology Handbook CNEGP; Guas Tcnicas: la avenida de proyecto Hosking y Wallis; Regional Frequency Analysis; Cambridge Univ. Press. HEC-HMS Manual de usuario
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Intensificacin:
Ingeniera del Agua y del Medio Ambiente Ingeniera del Agua y del Medio Ambiente -2: Programas de clculo en hidrulica fluvial, costera y portuaria 6 Enrique Pea Gonzlez, Luis Pena Mosquera, Juan Rabual Dopico, Jos Anta lvarez
ECTS:
Profesorado:
Objetivos: Profundizar en el estudio de la Hidrulica Fluvial, Costera y Portuaria. Aprender a manejar programas de clculo en ingeniera hidrulica, as como conocer las tcnicas experimentales ms habituales.
Competencias: Capacidad para entender los procesos fsicos y ecuaciones fundamentales de la ingeniera fluvial, costera y portuaria. Adquisicin de habilidades para utilizar algunos programas de clculo habituales en este campo: Hec-RAS (River Analysis System), SMC (Sistema de Modelado Costero). Desarrollar la capacidad para manejar herramientas de dimensionamiento en ingeniera portuaria (Overtopping Manual). Conseguir el aprendizaje prctico en el manejo de instrumentacin de laboratorio y campo. Conocer la dificultad e importancia de los modelos fsicos en la ingeniera hidrulica.
Actividades formativas: Se realizarn clases magistrales para explicar los procesos fsicos y entender los fenmenos asociados, y se complementar con varias clases prcticas de manejo de programas informticos habituales en la ingeniera hidrulica. Se realizarn dos sesiones formativas en el Centro de Innovacin Tecnolgica en Edificacin e Ingeniera Civil (CITEEC) de la Universidade da Corua con presentaciones prcticas de proyectos realizados en dicho centro: diques flotantes, pantallas sumergidas, emisarios submarinos, flujo bicapa, estudios de inundabilidad en ros meandriformes.
Sistema de evaluacin: Se valorar especialmente la asistencia a clase, y ser obligatorio realizar un trabajo con el programa Hec-Ras para superar el curso.
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Bibliografa: Chien, N. y Wan, Z. 1998. Mechanics of sediment transport. American Society of Civil Engineers Press, Virginia, USA Grupo de Ingeniera Oceanogrfica y de Costas (G.I.O.C.) de la Universidad de Cantabria. 2001. Sistema de Modelado Costero (SMC). Manuales de referencia y Manuales del Usuario. Gang, C. Jing, L. 2001. A Review on PIV with Image Measuring Techniques. In Proc. XXIX IAHR Congress, Beijing, China Julien, P.Y. 1995. Erosion and Sedimentation. Cambridge University Press, Cambridge, UK Martn Vide, J.P. 2002. Ingeniera de ros. Ediciones de la Universidad Politcnica de Catalua, Espaa Pea, E. 2002. Estudio numrico y experimental del transporte de sedimentos en cauces aluviales. Tesis Doctoral. Universidad de A Corua, Espaa Raffel, M. Willert C., Kompenhans, J. 1998. Particle Image Velocimetry, A Practical Guide. Ed. Springer Raudkivi, A. J. 1998. Loose boundary hydraulics. Editorial Balkema, Rotterdam, Holanda Van Rijn, L.C. 1993. Principles of sediment transport in rivers, estuaries and coastal seas. Aqua Publications, Amsterdam, Holanda Westerweel J. Digital Particle Image Velocimetry Theory and applications. Tesis Doctoral. Delft University Press, Delft, Holanda. 1993.
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ECTS: Profesorado:
Objetivos:
Proporcionar las metodologas ms usuales y recientes para el anlisis y la modelizacin numrica de la hidrodinmica y de la calidad de las aguas subterrneas y superficiales, con nfasis en la caracterizacin y en la gestin conjunta de las aguas subterrneas y superficiales en los distintos tipos de cuencas hidrogrficas.
Competencias:
Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos propios del mbito de la ingeniera del terreno, del agua y del medio ambiente (ingeniera geolgica, hidrologa superficial y subterrnea, hidroqumica, etc.). Adquisicin del dominio de las habilidades y mtodos de investigacin propios de estos campos de la Ingeniera. Capacidad para elaborar trabajos de investigacin en el campo de la ingeniera del terreno, el agua y el medio ambiente con la originalidad y rigor cientficos precisos. Capacidad de sntesis y anlisis as como del criterio cientfico necesario para llevar a cabo la evaluacin crtica de cualquier propuesta de investigacin en el mbito de la ingeniera del terreno, el agua y el medio ambiente. Capacidad para elaborar documentos para la difusin de los resultados de la investigacin (artculos, informes, etc.). Capacidad para manejar diferentes herramientas numricas para modelizar problemas relacionados con la ingeniera del terreno, el agua y el medio ambiente.
Contenido:
1. Modelizacin numrica de los problemas de flujo. Principales mtodos de modelizacin numrica. Los problemas de flujo en las aguas subterrneas y superficiales. Condiciones de modelizacin.
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2. Modelizacin numrica de los problemas de transporte. Los problemas de transporte en las aguas subterrneas y superficiales. Principales metodologas de modelizacin. Formulaciones eulerianas y lagrangianas, conservativas y no conservativas. Modelos acoplados y desacoplados. Precisin y estabilidad de las soluciones numricas. Mtodos utilizados para resolver los problemas de estabilidad y precisin. Seleccin de los tipos de condiciones en los lmites. Test numricos y precisin de resultados.
3. Metodologas de la modelizacin conjunta. Problemtica de las relaciones entre las aguas superficiales y subterrneas. Metodologas ms frecuentes para el anlisis, la planificacin y la gestin integral de los recursos hdricos. La modelizacin regional en cuencas continentales, costeras y endorreicas. Procesos de calibracin, validacin y prediccin de variables hidrolgicas.
4. Caracterizacin y anlisis de la hidrologa de cuencas hidrogrficas. Determinacin de los parmetros hidrolgicos. Control de las aportaciones, recargas, explotacin, demandas, usos del agua, precipitacin, evapotranspiracin, descargas y balances hdricos.
5. Controles de la calidad qumica de las aguas naturales. Nociones de limnologa fsica y qumica. Comportamiento de contaminantes en ros, lagos y embalses. Estacionalidad y ciclicidad. Mtodos hidroqumicos de balance hidrolgico. Evaluacin de condiciones qumicas de referencia.
Sistema de evaluacin:
Asistencia a clase y trabajos de curso
Bibliografa:
Referencias orientativas: Conceptos y mtodos para la planificacin hidrolgica. Andreu, J. CIMNE. Barcelona. (1993)
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Intensificacin:
Ingeniera del Agua y del Medio Ambiente Ingeniera del Agua y del Medio Ambiente 4: Gestin sostenible del agua 6 Dr. Jos Manuel lvarez-Campana Gallo; Dr. Juan Cagiao
ECTS:
Profesorado:
Villar; Dr. Alfredo Jcome Burgos; Dr. Joaqun Surez Lpez; Dr. Jos Anta lvarez
Objetivos: Proporcionar una visin en profundidad de la gestin del agua desde la perspectiva de un modelo de desarrollo sostenible, incidiendo tambin en los aspectos tecnolgicos necesarios para su consecucin. Establecimiento de los criterios a considerar en la eleccin del modelo de gestin ms sostenible as como en su diseo y dimensionamiento. Campos de investigacin abiertos.
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Contenido: Bloque I: Elementos para una gestin sostenible del agua (1 crdito).
Introduccin y antecedentes: Anlisis histrico y evolutivo de la ingeniera del agua; conceptos clave de medio ambiente y desarrollo sostenible; marco internacional, nacional y regional para la gestin sostenible del agua. Gestin integral del agua: Ciclo PPP de gestin integral del agua: planes, programas y proyectos; Modelos de sostenibilidad e ingeniera civil y ambiental. Nivel estratgico del ciclo de gestin sostenible del agua: gobernanza y gobernabilidad del agua; planificacin estratgica adaptativa; evaluacin ambiental estratgica de planes y programas del agua. Nivel tctico del ciclo de gestin sostenible del agua: sostenibilidad econmica y social de la gestin; evaluacin del impacto ambiental de las obras y servicios de ingeniera del agua. Integracin y transversalidad: Integracin paisajstica y medio ambiental de las obras de ingeniera del agua; arte ambiental, ingeniera del agua y territorio.
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Sistema de evaluacin: Se realizarn pruebas objetivas, presentaciones sobre temas de desarrollo individual o de recopilacin bibliogrfica, prcticas y trabajos personales o en grupo. En cada una estos trabajos o pruebas se valorar su presentacin formal, la originalidad y rigor de su desarrollo, el nivel de las conclusiones obtenidas y los fundamentos en que se base el trabajo (fuentes bibliogrficas, datos estadsticos, resultados de laboratorio, etc.). Se valorar asimismo el grado de interaccin con el grupo y la capacidad del estudiante para asumir y discutir puntos de vista distintos del propio. Recursos docentes: Para el desarrollo de las prcticas se cuenta con los laboratorios de la ETS de
Ingenieros de Caminos, del CITEEC y de LIS, el Laboratorio de Ingeniera Sostenible (Fundacin de la Ingeniera Civil de Galicia). Adicionalmente, se cuenta con las instalaciones de campo de las distintas reas del Grupo de Ingeniera del Agua y del Medio Ambiente de la UDC, ubicadas en distintos puntos de la Comunidad Gallega. Se promover el uso de modelos de clculo y se propone el uso de modelos comerciales, modelos con base en un GIS, y modelos desarrollados por los grupos de investigacin que proponen este programa de mster, sobre los que los alumnos podrn implementar desarrollos originales.
Bibliografa: Como recursos bibliogrficos bsicos se cuenta con material docente propio,
preparado por el profesor del programa. Adicionalmente, se cuenta con los recursos bibliogrficos de la ETS de Ingenieros de Caminos, y con el acceso ilimitado a varias decenas de revistas especializadas (bien en papel, bien en red) y al prstamo interbibliotecario lo que en la prctica supone un acceso universal a la informacin. Textos bsicos: Arjen Y. Hoekstra y Ashok K. Chapagain (2008) Globalization of Water. Blackwell Publishing. ISBN: 978-1-4051-6335-4 Domnech Quesada, Juan Luis (2007) Huella ecolgica y Desarrollo sostenible. AENOR ediciones. ISBN: 978-84-8143-517-7 Stephen M. Wheeler y Timothy Beatley (2004) The sustainable urban development. Routledge, Taylor and Francis Group. ISBN10: 0-415-45381-X. Metcalf & Eddy (2007) Water Reuse: issues, technologies and applications. McGraw Hill. ISBN: 978-0-07-145927-3. Ortega de Miguel,E.; et al. (2010); Manual para la implantacin de sistemas de depuracin en pequeas poblaciones; Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino; ISBN: 97884-491-1071-9. Crites, R.; Tchobanoglous, G.; (2000); Sistemas de manejo de aguas residuales para pequeos ncleos y descentralizados; McGraw Hill; ISBN 0-07-289087-8. Aguas de Galicia (2010); Instrucciones Tcnicas para Obras Hidrulicas en Galicia; Xunta de Galicia. Metcalf-Eddy; (2003); Wastewater Engineering. Treatment and Reuse; International Edition; McGraw-Hill; ISBN 0-07-041878-0. Depuranat; (2008); Gestin sostenible del agua residual en entornos rurales; Netbiblo; ISBN 978-84-9745-383-7. Puertas, J. et al.; (2008); Gestin de las aguas pluviales: Implicaciones en el diseo de los sistemas de saneamiento"; CEDEX; ISBN978-84-7790-475-5 Ayre, G. & Callway, R. (Eds) (2005); Governance for Sustainable Development, ed. Earthscan.
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Legislacin espaola derivada de la Ley de Agua y de la incorporacin de la Directiva Marco del Agua (60/2000 CE). Bibliografa complementaria (libros y artculos) que se ir facilitando con el desarrollo de los diferentes temas.
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Intensificacin:
Ingeniera del Terreno Ingeniera del Terreno 1: Geoestadstica aplicada y modelos hidrolgicos 6 Javier Samper Calvete y Antonio Paz Gonzalez
ECTS: Profesorado:
Objetivos: Las tcnicas geoestadsticas nacidas en el mbito de la minera han adquirido un carcter de herramienta fundamental en las ciencias de la tierra y la ingeniera hidrulica y del terreno. Por otro lado, los Este curso pretende satisfacer la demanda de formacin en este contexto. En el curso se presentan las principales tcnicas geoestadsticas desde una perspectiva aplicada. Se estudian asimismo casos prcticos desde su planteamiento hasta su resolucin mediante ordenador.
Competencias: Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos propios del mbito de la ingeniera del terreno (geotecnia, ingeniera geolgica, hidrologa superficial y subterrnea, hidrogeologa, hidroqumica, etc.). Adquisicin del dominio de las habilidades y mtodos de investigacin propios de estos campos de la Ingeniera. Capacidad para elaborar trabajos de investigacin en el campo de la ingeniera del terreno con la originalidad y rigor cientfico precisos. Capacidad de sntesis y anlisis as como del criterio cientfico necesario para llevar a cabo la evaluacin crtica de cualquier propuesta de investigacin en el mbito de la ingeniera del terreno. Capacidad para elaborar todo tipo de material cientfico para la difusin de los resultados de la investigacin (artculos, informes, etc.). Capacidad para manejar diferentes herramientas numricas para modelizar problemas relacionados con la ingeniera del terreno. 38
Contenido: En el curso se describirn los siguientes conceptos: momentos, covarianza, semivarianza y semivariograma, correlacin y autocorrelacin. Se estudiar la teora de la variable regionalizada y el mtodo de estimacin del Krigeado estacionario. Adems de la teora se describirn ejemplos de variables de inters en ingeniera del terreno. Se describirn adems los mtodos de validacin cruzada, la estimacin de valores medios, el efecto soporte, el Krigeado por bloques, el Krigeado no estacionario mediante Krigeado universal y residual y el Cokrigeado. Finalmente se presentar una introduccin a la Geoestadstica no paramtrica y la simulacin geoestadstica con aplicaciones de la geoestadstica en ciencias de la Tierra e Ingeniera del Terreno. Se realizarn prcticas con los siguientes programas y aplicaciones: GEOEAS, VARIOWIN, VISUAL-GEOS, GSLIB y GCOSIM.
Actividades formativas: El alumno asistir a las clases magistrales y realizar prcticas de programas de clculo numrico de tareas propuestas en clase. Adems deber de realizar y presentar un trabajo personal sobre uno de los temas del curso.
Sistema de evaluacin: Se valorarn las siguientes actividades: (1) La asistencia y participacin activa en las clases magistrales y de prcticas. (2) La entrega de las tareas propuestas en clase. (3) La realizacin y presentacin de un trabajo personal sobre uno de los temas del curso. (4) La realizacin de un examen final tipo test.
Recursos docentes: El alumno utilizar programas de ordenador especficos, tanto comerciales como desarrollados en la UDC dentro del mbito de investigacin de la ingeniera del terreno.
Intensificacin:
ECTS: Profesorado:
Objetivos: Proporcionar una formacin detallada sobre el proceso de modelizacin numrica en Ingeniera del Agua y del Terreno cubriendo todos los aspectos que intervienen, desde la generacin de modelos conceptuales, la estimacin de parmetros, la utilizacin y desarrollo de mtodos numricos (diferencias finitas y elementos finitos), la calibracin y la evaluacin de las incertidumbres. Se presta especial nfasis a las aplicaciones los modelos de flujo de agua y transporte de solutos en medios porosos en el mbito de la Ingeniera Civil.
Competencias: Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos propios del mbito de la ingeniera del terreno (geotecnia, ingeniera geolgica, hidrologa superficial y subterrnea, hidrogeologa, hidroqumica, etc.). Adquisicin del dominio de las habilidades y mtodos de investigacin propios de estos campos de la Ingeniera. Capacidad para elaborar trabajos de investigacin en el campo de la ingeniera del terreno con la 40
Contenido: En el curso se describirn conceptos bsicos de modelizacin numrica, formulacin de modelos conceptuales y las ecuaciones de flujo de agua y transporte de solutos. Se explicar la teora sobre mtodos numricos para la solucin de las ecuaciones del flujo de agua y del transporte de solutos en medios porosos mediante diferencias finitas y elementos finitos. Se har mencin a los problemas numricos de la solucin mediante diferencias finitas y elementos finitos (nmeros de Courant y Peclet) y los fenmenos de dispersin numrica. Se presentar una introduccin al transporte de solutos reactivos con reacciones qumicas y sus mtodos de solucin. En el curso se describirn tambin los mtodos para la evaluacin de las incertidumbres y la estimacin de parmetros mediante la solucin del problema. Los conceptos se ilustrarn con numerosos casos reales de campo y de ensayos de laboratorio. Se realizarn prcticas con el cdigo de clculo domstico CORE.
Actividades formativas: El alumno asistir a las clases magistrales y realizar prcticas de programas de clculo numrico de tareas propuestas en clase. Adems deber de realizar y presentar un trabajo personal sobre uno de los temas del curso.
Sistema de evaluacin: Se valorarn las siguientes actividades: (1) La asistencia y participacin activa en las clases magistrales y de prcticas. (2) La entrega de las tareas propuestas en clase. (3) La realizacin y presentacin de un trabajo personal sobre uno de los temas del curso. (4) La realizacin de un examen final tipo test.
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Bibliografa: Appelo, CA & D Postma 1993 Geochemistry groundwater and pollution. Balkema. 536 p. Bear, J. (1979): Hydraulics of groundwater. Mc. Graw Series in Water Resources and Environmental Engineering, 567 pp de Marsily, G. (1987): Quantitative Hydrogeology. Academic Press. San Diego. 440 pp. Domenico P. y F. Schwartz: (1990) Physical and Chemical Hydrogeology. Freeze, R.A.; Cherry, J.A. (1979): Groundwater. Prentice Hall, Inc. 604 pp. Wang, H.F.; Anderson, M.P. (1982): Introduction to groundwater modeling: finite difference and finite element methods. W.H. Freeman & Co. San Francisco. 327 pp.
Intensificacin:
Ingeniera del Terreno Ingeniera del Terreno 3: Almacenamiento geolgico profundo de residuos radiactivos de alta actividad 6 Luis Montenegro Prez
ECTS: Profesorado:
Objetivos: Proporcionar los conocimientos bsicos para la gestin de los residuos radiactivos, uno de los mayores retos cientfico-tcnicos que debern afrontar las sociedades occidentales en las prximas dcadas. Profundizar en el concepto de almacenamiento geolgico profundo (AGP) de residuos radiactivos de alta actividad (RAA). Simular el comportamiento de las diversas barreras de un AGP utilizando modelos numricos acoplados de flujo de agua, transporte de solutos y de calor, reacciones qumicas, procesos microbiolgicos y radiactivos.
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Contenido: En el curso se describirn conceptos bsicos de fsica nuclear, se explicar el ciclo del combustible nuclear, se definirn los distintos tipos de residuos radiactivos, se abordar la gestin de los residuos radiactivos de baja y media actividad, as como de alta actividad, se estudiarn los ejercicios de evaluacin del comportamiento y de la seguridad de un almacenamiento geolgico profundo, se analizarn diversos proyectos de investigacin y desarrollo relacionados con el almacenamiento de residuos en los que se utilizan herramientas numricas para simular el comportamiento trmico, hidrulico, mecnico, qumico y microbiolgico de las distintas barreras que componen el sistema de almacenamiento.
Actividades formativas: El alumno asistir a las clases magistrales y realizar las tareas propuestas en clase. Adems deber de realizar y presentar un trabajo personal sobre uno de los temas del curso.
Sistema de evaluacin: Se valorarn las siguientes actividades: (1) La asistencia y participacin activa en las clases magistrales. (2) La entrega de las tareas propuestas en clase. (3) La realizacin y 43
Recursos docentes: El alumno utilizar programas de ordenador especficos, tanto comerciales como desarrollados en la UDC dentro del mbito de investigacin de la ingeniera del terreno.
Bibliografa: Sexto Plan General de Residuos Radiactivos. Ministerio de Industria y Energa, 2006. El almacenamiento geolgico profundo de los residuos radiactivos de alta actividad. Principios bsicos y tecnologa. Julio Astudillo. ENRESA, 2001. Appelo, C.A.; Postma D. (1993): Geochemistry groundwater and pollution. Balkema.
Intensificacin:
Ingeniera del Terreno Ingeniera del Terreno 4: Resolucin de problemas geotcnicos mediante modelos numricos 6 Luis Medina Rodrguez
ECTS: Profesorado:
Objetivos: Aprender a crear modelos numricos que reproduzcan problemas reales, para poder ser as resueltos mediante el software apropiado. Manejo de los principales programas comerciales empleados para el clculo de obras geotcnicas.
Competencias: Capacidad para manejar diferentes herramientas numricas para modelizar problemas relacionados con la ingeniera del terreno. 44
Contenido: - Breve introduccin a los mtodos numricos. - Aplicacin de mtodos numricos en geotecnia. - Explicacin del funcionamiento de los programas de clculo SIGMA/W, SLOPE/W, SEEP/W, RIDO y FLAC3D. - Formulacin y resolucin de diversos problemas geotcnicos habituales mediante los programas mencionados anteriormente - Contraste de los resultados obtenidos numricamente con soluciones tericas y empricas, y con datos reales de obras.
Actividades formativas: Introducir a los alumnos en el campo de los mtodos numricos aplicados a la geotecnia. Se pretende que sea un curso eminentemente prctico, formulando y resolviendo diversos problemas geotcnicos habituales, y contrastando los resultados obtenidos con las soluciones terico-empricas disponibles, y con datos de instrumentacin de obras. Se analizan varios casos de problemas reales resueltos con herramientas numricas.
Sistema de evaluacin: En la evaluacin se tiene en cuenta el progreso que realiza cada alumno en la adquisicin de los conocimientos impartidos. Al haber pocos alumnos el seguimiento es muy personalizado y se puede realizar esta evaluacin continua. Se tiene en cuenta tambin la calidad de un pequeo trabajo que se propone al finalizar el curso, para evaluar los conocimientos adquiridos y la capacidad para aplicarlos.
Recursos docentes: - Licencias actualizadas de todos los programas utilizados. - Algunas publicaciones internacionales de especial inters docente relacionadas con los temas del curso. - Documentacin sobre varios problemas reales resueltos mediante mtodos numricos: anejos de clculo, medidas, fotografas
Bibliografa: 1- Potts, D.M. and Zdravkovic, L. (1999). Finite element analysis in geotechnical engineering. Thomas Telford. (2 tomos: teora y prctica). 2- Wood, D.M. (2004). Geotechnical Modelling. Spon Press. 45
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Intensificacin:
Profesorado:
Dr. Hctor Gmez, Dr. Jos Pars, Dr. Xess Nogueira y Dr. Ramn Martul
Objetivos:
Desarrollar los aspectos tericos y metodolgicos del Mtodo de Elementos Finitos con especial atencin a sus aplicaciones en la resolucin de problemas de inters en la ingeniera.
Competencias:
Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos propios de los mbitos de la teora y tecnologa de estructuras. Adquisicin del dominio de las habilidades y mtodos de investigacin especficos de este campo, con capacidad para elaborar trabajos de investigacin con originalidad y rigor cientfico. Capacidad de sntesis y anlisis unida al criterio cientfico necesario para evaluar cualquier propuesta de investigacin en los mbitos mencionados. Capacidad para elaborar documentos para la difusin de los resultados de la investigacin (artculos, informes, etc.), as como su proteccin (patentes y modelos de utilidad).
Contenido:
1. Introduccin Repaso de los Conceptos Fundamentales de Medios Continuos. Repaso de los Conceptos Fundamentales de Diferencias Finitas. Sistemas Discretos.
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Aplicaciones Especficas 6. Aplicacin del MEF a Problemas Parablicos Conceptos Fundamentales. Condiciones de Contorno e Iniciales. Discretizacin en el Tiempo. Convergencia y Estabilidad. Aplicaciones Generales. Relajacin Dinmica. 7. Aplicacin del MEF a Problemas Hiperblicos Conceptos Fundamentales. Condiciones de Contorno e Iniciales. Discretizacin en el Tiempo. Convergencia y Estabilidad. Aplicaciones Generales. 8. Aplicacin del MEF a Otros Problemas Problemas Acoplados. Anlisis de Sensibilidad. Problema Inverso. Estimacin de Parmetros. Inestabilidad y Problemas Afines. 9. Programacin Avanzada del MEF Estudio del Error. Mallas Adaptativas. Tcnicas de Reduccin de Coste. Programas Existentes.
Actividades formativas:
El alumno asistir a clases magistrales y realizar, en su caso, prcticas en laboratorio y con ordenador.
Sistema de evaluacin:
Los alumnos deben asistir a las clases magistrales y prcticas programadas por los profesores, as como realizar satisfactoriamente los trabajos prcticos solicitados. En estos trabajos se
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Recursos docentes:
Programas de ordenador especficos de la materia, equipos de computacin avanzada del Grupo de Mtodos Numricos en Ingeniera y Laboratorio de Clculo Numrico.
Bibliografa:
Oate, E. (1995) Clculo de Estructuras por el Mtodo de los Elementos Finitos, 2 edicin. Centro Internacional de Mtodos Numricos en Ingeniera, Barcelona, Espaa. Zienkiewickz O. C. y Taylor R. L. (2004) El mtodo de los Elementos Finitos, vol. 1 y 2, Centro Internacional de Mtodos Numricos en Ingeniera, Barcelona, Espaa. Zienkiewicz O.C. (1983) Finite elements and approximation. John Wiley & Sons, Nueva York. Hughes T.J.R. (2000) The Finite Element Method: Linear Static and Dynamic Finite Element Dover Publishers.
Intensificacin:
Denominacin del Simulacin Numrica y Visualizacin -2: Mecnica Computacional de curso: ECTS:
Slidos y Fluidos
6 Dr. Hctor Gmez, Dr. Fermn Navarrina, Dr. Ignasi Colominas, Dr.
Profesorado:
Manuel Casteleiro, Dr. Jos Pars, Dr. Xess Nogueira, Dra. Raquel Taboada y Dr. Jaime Fe
Objetivos:
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Competencias:
Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos propios de los mbitos de la teora y tecnologa de estructuras. Adquisicin del dominio de las habilidades y mtodos de investigacin especficos de este campo, con capacidad para elaborar trabajos de investigacin con originalidad y rigor cientfico. Capacidad de sntesis y anlisis unida al criterio cientfico necesario para evaluar cualquier propuesta de investigacin en los mbitos mencionados. Capacidad para elaborar documentos para la difusin de los resultados de la investigacin (artculos, informes, etc.), as como su proteccin (patentes y modelos de utilidad).
Contenido:
1. Formulacin y solucin de problemas no lineales mediante el Mtodo de Elementos Finitos Repaso de la solucin de problemas lineales mediante el Mtodo de Elementos Finitos. Problemas no lineales: Mtodos Residuales. Newton-Raphson. Line Search. Mtodos de longitud de arco o de continuacin. 2. Mecnica de slidos computacional Ecuaciones fundamentales de la mecnica de slidos. Teora constitutiva.
Hiperelasticidad no lineal. Mtodos de integracin temporal: Integracin explcita. Mtodos de Newmark. Mtodo -generalizado. Formulaciones espacio/tiempo. Elasticidad incompresible o cuasi-incompresible. Inelasticidad computacional.
3. Mecnica de fluidos computacional Ecuaciones de Euler y Navier-Stokes. Flujo de fluidos compresibles. Formulaciones basadas en el Mtodo de Elementos Finitos. Variables entrpicas. Operadores no lineales y shock-capturing. Formulaciones basadas en el Mtodo de Volmenes Finitos. Mtodo Finite Volume Moving Least Squares.
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Actividades formativas:
El alumno asistir a clases magistrales y realizar, en su caso, prcticas en laboratorio y con ordenador.
Sistema de evaluacin:
Los alumnos deben asistir a las clases magistrales y prcticas programadas por los profesores, as como realizar satisfactoriamente los trabajos prcticos solicitados. En estos trabajos se valorar su presentacin formal, la originalidad y rigor de su desarrollo, el nivel de las conclusiones obtenidas y los fundamentos en que se base el trabajo (fuentes bibliogrficas, datos estadsticos, resultados de laboratorio, etc.).
Recursos docentes:
Programas de ordenador especficos de la materia, equipos de computacin avanzada del Grupo de Mtodos Numricos en Ingeniera y Laboratorio de Clculo Numrico.
Bibliografa:
P. Wriggers (2008) Nonlinear Finite Element Methods, Springer. T. Belytschko, W.K. Liu, B. Moran (2000) Nonlinear Finite Elements for Continua and Structures, Wiley A. Quarteroni, R. Sacco, F. Saleri (2000) Numerical Mathematics, Springer. E. Toro (1999) Riemann Solvers and Numerical Methods for Fluid Dynamics, 2nd edition, Springer. O. C. Zienkiewickz y R. L. Taylor (2004) El mtodo de los Elementos Finitos, vols.1, 2 y 3 Centro Internacional de Mtodos Numricos en Ingeniera, Barcelona. C. Hirsch (1999) Numerical Computation of Internal and External Flows: Fundamentals of Computational Fluid Dynamics, vols.1 & 2 2nd edition, John Wiley & Sons.
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Intensificacin:
Denominacin del Simulacin Numrica y Visualizacin -3: Tcnicas de Optimizacin en curso: ECTS:
Ingeniera
6 Dr. Manuel Casteleiro, Dr. Jos Pars, Dr. Fermn Navarrina, Dr.
Profesorado:
Ignasi Colominas, Dr. Hctor Gmez, Dr. Xabier Domnguez, Dr. Luis Fuentes y Dr. Xess Nogueira
Objetivos:
Desarrollar los aspectos tericos y metodolgicos de los principales mtodos de optimizacin de funciones con y sin restricciones con especial atencin a sus aplicaciones en problemas de inters en la ingeniera.
Competencias:
Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos propios de los mbitos de la teora y tecnologa de estructuras. Adquisicin del dominio de las habilidades y mtodos de investigacin especficos de este campo, con capacidad para elaborar trabajos de investigacin con originalidad y rigor cientfico. Capacidad de sntesis y anlisis unida al criterio cientfico necesario para evaluar cualquier propuesta de investigacin en los mbitos mencionados. Capacidad para elaborar documentos para la difusin de los resultados de la investigacin (artculos, informes, etc.), as como su proteccin (patentes y modelos de utilidad).
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Contenido:
1. Introduccin La Programacin Matemtica. Formulacin General de Problemas en Ingeniera y su Clasificacin: Problemas Directos, Problemas de Optimizacin, Problemas Inversos y Problemas de Control. Clasificacin de Mtodos de Programacin Matemtica No Lineal. Anlisis de Sensibilidad: Estado Directo y Estado Adjunto Definiciones y Conceptos Condiciones de Mnimo Minimizacin Unidimensional (Line Search) Mtodos Numricos para el Problema n-Dimensional Definiciones y Conceptos. Condiciones de Mnimo: Multiplicadores de Lagrange y Condiciones de KuhnTucker. Dualidad en Problemas Convexos. Mtodos Numricos para el Problema n-Dimensional.
Actividades formativas:
El alumno asistir a clases magistrales y realizar, en su caso, prcticas en laboratorio y con ordenador.
Sistema de evaluacin:
Los alumnos deben asistir a las clases magistrales y prcticas programadas por los profesores, as como realizar satisfactoriamente los trabajos prcticos solicitados. En estos trabajos se valorar su presentacin formal, la originalidad y rigor de su desarrollo, el nivel de las conclusiones obtenidas y los fundamentos en que se base el trabajo (fuentes bibliogrficas, datos estadsticos, resultados de laboratorio, etc.).
Recursos docentes:
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Bibliografa:
Hernndez S. (1990) Mtodos de diseo ptimo de Estructuras. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Madrid. Fletcher R. (2000) Practical Methods of Optimization. John Wiley & Sons. Escocia. Vanderplaats G.N. (1984) Numerical Optimization Techniques for Engineering Design: with applications. McGraw-Hill College, Nueva York. Dantzig G.B. y Thapa M.N. (1997) Linear Programming 1: Introduction. Springer-Verlag, Nueva York. Dantzig G.B. y Thapa M.N. (2003) Linear Programming II:Theory and extensions. Springer-Verlag, Nueva York.
Bendsoe M.P. (2005) Optimization of Structural topology, shape and material. SpringerVerlag, Heidelberg.
Intensificacin:
Denominacin del Simulacin numrica y Visualizacin 4: Visualizacin curso: ECTS: Profesorado: Avanzada en la Construccin 6 Dr. Luis Antonio Hernndez Ibez
Objetivos: Dotar al estudiante de los conocimientos tericos y las habilidades de manejo de tcnicas avanzadas de modelado y visualizacin 3D de aplicacin en el mbito de la construccin en el que desee especializarse. Introducir al alumno de una forma prctica en las posibilidades de los diferentes sistemas de visualizacin existentes para distintos soportes, desde la animacin 3D a la simulacin en tiempo real, la realidad virtual o los mundos virtuales en Internet. 54
Competencias: Comprensin de los fundamentos tericos y aspectos prcticos de la visualizacin avanzada en los diferentes mbitos de la construccin. Capacidad de elaborar modelos tridimensionales de cualquier objeto proyectado o construido adaptados para su uso en la resolucin de problemas especficos, con especial incidencia en la visualizacin realista. Conocimiento de las tcnicas de simulacin en tiempo real de modelos de construccin, patrimonio histrico y territorio. Capacidades para analizar problemas, plantear metodologas de trabajo y desarrollar investigacin original en este campo con rigor cientfico.
Contenido: Se comenzar describiendo y topogrfico. Posteriormente se explicarn los distintos modelos de iluminacin, tanto locales como globales que permiten la visualizacin realista de un modelo, planteados de cara a su empleo eficiente en los diferentes formatos de visualizacin. en profundidad los diferentes sistemas de modelado
Finalmente, se analizar en profundidad el conjunto de formatos de visualizacin 3D en el que estas tcnicas son aplicables, tanto los basados en imagen precalculada como en tiempo real, as como su implementacin en equipos e instalaciones de visualizacin, tanto off-line como on-line.
Actividades formativas: El alumno recibir clases magistrales y participar en talleres prcticos de elaboracin de ejemplos.
Sistema de evaluacin: El alumno deber asistir a las clases programadas y participar en los talleres en los que realizar ejemplos de aplicacin, que sern evaluados en base al rigor y calidad del planteamiento, metodologa empleada, resultados y conclusiones obtenidas. 55
Recursos docentes: Se pondr a disposicin del estudiante diversos programas de ordenador de visualizacin avanzada tanto comerciales como desarrollados por el Grupo de Visualizacin Avanzada en Ingeniera y Urbanismo VideaLAB de la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, as como el equipamiento especfico de realidad virtual del laboratorio del grupo de investigacin.
Bibliografa: Bibliografa especfica de visualizacin avanzada presente en la red de bibliotecas de la UDC Publicaciones, Software y Sistemas Grficos Avanzados del Grupo de Visualizacin en Ingeniera y Urbanismo (http://videalab.udc.es/) Revistas cientficas de la red de bibliotecas universitarias de Galicia en visualizacin avanzada en la construccin.
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Intensificacin:
Denominacin del Transportes y Ordenacin del Territorio 1: Movilidad sostenible curso: ECTS: Profesorado: y sistemas de transporte metropolitano de capacidad intermedia 6 Margarita Novales Ordax
Objetivos: Dotar al alumno con los conocimientos bsicos relacionados con la movilidad sostenible, y familiarizarlo con las estrategias y herramientas bsicas que se utilizan en la actualidad para alcanzar dicha movilidad sostenible. Aplicacin a un caso concreto. Campos de investigacin abiertos. Proporcionar un conocimiento en profundidad de los diferentes sistemas de transporte metropolitano de capacidad intermedia que pueden dar solucin al problema del transporte metropolitano en ciudades de tamao intermedio, o en grandes ciudades como alimentadores de los sistemas de mayor capacidad. Se incidir en los aspectos tecnolgicos de cada uno de estos sistemas de transporte. Criterios a considerar en la eleccin de un sistema de transporte metropolitano de capacidad intermedia, as como en su diseo. Campos de investigacin abiertos.
Competencias: Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos del mbito de la ingeniera e infraestructuras del transporte, en lo que se refiere a la movilidad sostenible y las herramientas bsicas para su consecucin, as como a los sistemas de transporte metropolitano de capacidad intermedia.
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Contenido: 1. Movilidad sostenible. Concepto. Por qu la situacin actual no es sostenible? 2. Hacia una movilidad sostenible. Planes de movilidad urbana sostenible. Integracin de la planificacin del territorio y el transporte pblico. Limitacin de la circulacin automovilstica. Desarrollo de un transporte pblico de calidad. 3. El metro ligero y el tranva: definicin, infraestructura y superestructura, los vehculos, la explotacin. 4. El autobs de alto nivel de servicio: definicin, infraestructura y superestructura, los vehculos, la explotacin 5. Comparacin entre los diferentes sistemas.
Actividades formativas: El alumno asistir a clases magistrales y realizar, en su caso, los trabajos y prcticas que se planteen.
Sistema de evaluacin: 58
Bibliografa: UITP, Comisin General Transporte y Ciudad, Desplazarse mejor en la ciudad, UITP, 2001. WCED, Our common future, Report de la World Commission on Environment and Development, 1987. (Informe Brundtland) European Commission, Technical Report - 2007/018, Sustainable urban transport plans. Preparatory document in relation to the follow-up of the Thematic Strategy on the Urban Environment, 2007. Cristbal, C., Movilidad sostenible y ordenacin urbana, en el curso Movilidad metropolitana y ordenacin territorial. Aplicacin del metro ligero y otros sistemas de transporte pblico a Galicia. UIMP, A Corua, 2007. Orro, A., Novales, M., Bugarn, M.R., Tcnicas para el cambio de comportamiento en transportes. Revisin de experiencias internacionales. Universidad de A Corua, 2006. Novales, M. Anlisis y desarrollo de las adaptaciones tecnolgicas en infraestructura y vehculos para la implantacin de un sistema de tranvitrn sobre lneas de Ferrocarriles de Va Estrecha (FEVE), Tesis Doctoral, A Corua, 2004. R. Bugarn, M., Novales, M., Orro, A. Evolucin de los sistemas tranviarios, Trculo, A Corua, 2003. ISBN: 84-688-3535-8 Vuchic, V.R., Urban Transit. Systems and technology, Ed. John Wiley & Sons, Inc., New Jersey, 2007. ISBN: 978-0-471-75823-5 Grava, S., Urban Transportation Systems. Choices for communities, McGrawHill, 2003. ISBN: 0-07-138417-0 Mnninghoff, H., Sustainable Development of Urban Structures at the Level of a Functional Urban Region, Helsinki, 2007. 59
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Intensificacin:
Denominacin del Transportes y Ordenacin del Territorio 2: Modelos de curso: ECTS: Profesorado: eleccin en transportes 6 Dr. Alfonso Orro Arcay
Objetivos: Dotar al alumno de conocimientos avanzados en el mbito de la modelizacin de elecciones discretas aplicadas a problemas de transportes. Capacitarle para el planteamiento, la estimacin y la interpretacin de modelos de eleccin aplicados a la eleccin de modo de transporte o destino de viaje. Modelos con simulacin. Concepcin de experimentos de preferencias reveladas y preferencias declaradas. Clculos de valores del tiempo y elasticidades. Campos de investigacin abiertos. Competencias: Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos propios del mbito de la modelizacin de la demanda y la eleccin aplicados a planificacin y explotacin del transporte. Adquisicin del dominio de las habilidades y mtodos de investigacin propios de estos campos de la Ingeniera. Capacidad para elaborar trabajos de investigacin en el campo de los transportes con la originalidad y rigor cientfico precisos. Capacidad de sntesis y anlisis as como del criterio cientfico necesario para llevar a cabo la evaluacin crtica de cualquier propuesta de investigacin en el mbito de los transportes y la ordenacin territorial. Capacidad para elaborar documentos para la difusin de los resultados de la investigacin (artculos, informes, etc.), as como su proteccin (patentes y modelos de utilidad). Contenido: 61
Actividades formativas: El alumno asistir a clases magistrales y realizar prcticas con ordenador en aula informtica en la que deber estimar, aplicar e interpretar modelos de eleccin en transportes aplicados a distintos datos y situaciones. Sistema de evaluacin: El alumno deber asistir a las clases y realizar los trabajos prcticos que se propongan para desarrollar los diversos mbitos tratados en el curso. Los alumnos que no puedan acudir a las clases podrn superar el curso mediante la realizacin de trabajos prcticos de investigacin terica o aplicada sobre los diversos mbitos tratados en la materia. En estos trabajos se valorar su presentacin formal, la originalidad y rigor de su desarrollo, el nivel de las conclusiones obtenidas y los fundamentos en que se base el trabajo (fuentes bibliogrficas, datos estadsticos, resultados de laboratorio, etc.). Recursos docentes: Apuntes del curso, artculos y libros que se ponen a disposicin del alumno a travs de la plataforma moodle de la udc. Programas de ordenador especficos del curso (TransCAD; cdigos para la estimacin de modelos de eleccin en GAUSS, BIOGEME). Bibliografa: Textos bsicos: 62
Intensificacin:
Denominacin del Transportes y Ordenacin del Territorio 3: Mezclas bituminosas curso: ECTS: Profesorado: fabricadas con ridos reciclados 6 Ignacio Prez Prez
Objetivos: Dotar al alumnado de conceptos avanzados sobre las principales propiedades de los ridos reciclados (AR) de tipo hormign procedentes de residuos de construccin y demolicin (RCD). Acercar al alumnado a las principales investigaciones y experiencias reales en la utilizacin de AR en la fabricacin de mezclas bituminosas y 63
Actividades formativas: El alumno asistir a clases magistrales. Sistema de evaluacin: El alumno deber asistir a las clases y realizar los trabajos prcticos que se propongan para desarrollar los diversos mbitos tratados en el curso. Los alumnos que no puedan acudir a las clases podrn superar el curso mediante la realizacin de trabajos prcticos de investigacin terica o aplicada sobre los diversos mbitos tratados en la materia. En estos trabajos se valorar su presentacin formal, la originalidad y rigor de
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Lavin, Patrick. Asphalt Pavements. Spon Press, Taylor & Francis Group, 2003.
Prez, I., Gallego, J., Toledano, M. y Taibo, J. (2010). Asphalt mixtures with construction and demolition debris. Proceedings of the Institution of Civil Engineers. Transport. Volumen 163. Pginas 165 a 174.
Prez, I., R. Pasandn, A. y Gallego, J. Stripping in hot mix asphalt produced by aggregates from contruction and demolition waste. Waste Management and Research. 2012a. Volumen 30. Issue 1. Pginas 3 a 11.
Prez, I., R. Pasandn, A. y Medina, L. Hot mix asphalt using C&D waste as coarse aggregates. Materials and Design 36 (2012b). Pginas 840 a 846. Prez, I.; Toledano, M., Galego, J. y Taibo, J. (2007). Mechanical properties of hot mix asphalt made with recycled aggregates from reclaimed construction and demolition debris. Materiales de Construccin. Volumen 57. N 285. Pginas 17 a 29. 65
Intensificacin:
Denominacin del Transportes y Ordenacin del Territorio 4: Seguridad de la curso: ECTS: Profesorado: circulacin vial 6 Ignacio Prez Prez
Objetivos: Dotar al alumno de conocimientos avanzados en el mbito de la mejora de la seguridad de la circulacin vial. Estudiar y comprender la naturaleza aleatoria de los accidentes de trfico. Comprender el proceso de evaluacin de las actuaciones de seguridad vial. Conocer los modelos de prediccin de accidentes. Conocer las actuaciones de bajo coste. Influencia de las caractersticas superficiales en los accidentes. Caractersticas de los diferentes tipos de pavimentos,
Competencias: Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos propios del mbito de la seguridad de la circulacin vial. Adquisicin del dominio de las habilidades y mtodos de investigacin propios de este campo. Capacidad para elaborar trabajos de investigacin en el campo de la seguridad vial con la originalidad y rigor cientfico precisos. Capacidad de sntesis y anlisis as como del criterio cientfico necesario para llevar a cabo la evaluacin crtica de cualquier propuesta de investigacin en el mbito de la seguridad de la circulacin vial. 66
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Objetivos:
Introducir a los estudiantes en las tcnicas y mtodos aplicados en investigacin en el mbito de la ingeniera en general y de la ingeniera civil en particular.
Competencias:
Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos propios de los mbitos de la teora y tecnologa de estructuras. Adquisicin del dominio de las habilidades y mtodos de investigacin especficos, con capacidad para elaborar trabajos de investigacin con originalidad y rigor cientfico. Capacidad de sntesis y anlisis unida al criterio cientfico necesario para evaluar cualquier propuesta de investigacin en los mbitos mencionados. Capacidad para elaborar documentos para la difusin de los resultados de la investigacin (artculos, informes, etc.), as como su proteccin (patentes y modelos de utilidad).
Contenido:
Se explicar el mtodo cientfico, prestando especial atencin a su definicin y etapas. Se describirn las principales tcnicas de investigacin ejemplificando su aplicacin en el mbito de la ingeniera civil.
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Actividades formativas:
El alumno asistir a clases magistrales y realizar, en su caso, los trabajos prcticos indicados por el profesor.
Sistema de evaluacin:
Los alumnos deben asistir a las clases magistrales y prcticas programadas por los profesores, as como realizar satisfactoriamente los trabajos prcticos solicitados. En estos trabajos se valorar su presentacin formal, la originalidad y rigor de su desarrollo, el nivel de las conclusiones obtenidas y los fundamentos en que se base el trabajo (fuentes bibliogrficas, datos estadsticos, resultados de laboratorio, etc.).
Recursos docentes:
Herramientas ofimticas generales. Bases de datos y revistas cientficas suscritas por la Universidad.
Bibliografa:
Borgos (2007). Cmo redactor referencias y citas bibliogrficas en un trabajo de investigacin: aplicacin prctica del Harvard Style. Ed. Anabad. Fortanet. (2011) Cmo escribir un artculo de investigacin en ingles 2 Ed. Alianza. Pantoja. (2008) Manual bsico para la realizacin de tesinas, tesis y trabajos de investigacin. Eos.
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30 Dr. Ignasi Colominas, Dr. Fernando Martnez, Dr. Jernimo Puertas Un Doctor participante en el Mster en Investigacin en Ing. Civil
Objetivos:
Adquirir las siguientes capacidades: de estudio a fondo de los conceptos, fundamentos y metodologas propias de un tema concreto de investigacin en el mbito de la ingeniera; de sntesis y anlisis crtico de las diferentes alternativas para llevar a cabo la investigacin planteada; de desarrollo de nuevas metodologas, y desarrollo de la curiosidad e intuicin necesarias para abordar el estudio de un tema nuevo de investigacin; y de redaccin de un trabajo de investigacin original y riguroso, bien fundamentado y documentado, claro en sus planteamientos, crtico en cuanto a sus aplicaciones, limitaciones y proyecciones y preciso en sus conclusiones.
Competencias:
Capacidad para comprender sistemticamente los conceptos, fundamentos y conocimientos propios de los mbitos cientficos y tecnolgicos en que se desarrolle el trabajo de investigacin. Adquisicin del dominio de las habilidades y mtodos de investigacin especficos de este campo, con capacidad para elaborar trabajos de investigacin con originalidad y rigor cientfico. Capacidad de sntesis y anlisis unida al criterio cientfico necesario para evaluar cualquier propuesta de investigacin en los mbitos mencionados.
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Sistema de evaluacin:
El tutor realizar un seguimiento peridico de los avances llevados a cabo por el alumno durante este trabajo de iniciacin a la investigacin y la redaccin del mismo. El trabajo, una vez finalizado, ser evaluado por un tribunal formado por tres doctores y nombrado por la Comisin Docente de la Escuela. Esta evaluacin consistir en la exposicin pblica y defensa por parte del alumno del trabajo de investigacin realizado: se valorar su presentacin formal, la originalidad y rigor de su desarrollo, el nivel de las conclusiones obtenidas y los fundamentos en que se base el trabajo (fuentes bibliogrficas, datos estadsticos, resultados de laboratorio, etc.). Dos de los miembros del tribunal actuarn como Presidente y Secretario respectivamente, levantndose un acta que recoger la calificacin obtenida por el alumno.
Recursos docentes:
Programas de ordenador, equipos de computacin y laboratorios especficos del mbito cientfico-tecnolgico en que se desarrolle el trabajo.
Bibliografa:
La bibliografa especfica del mbito cientfico-tecnolgico en que se desarrolle el trabajo.
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6.1 Profesorado 6.1.1 Mecanismos de que se dispone para asegurar que la contratacin del profesorado se realizar atendiendo a los criterios de igualdad entre hombres y mujeres y de no discriminacin de personas con discapacidad La contratacin del profesorado en los departamentos adscritos a la ETS de Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos se rige por la siguiente normativa: http://www.udc.es/sobreUDC/documentos/documentacion_xeral/normativa_profes orado. Esta normativa est inspirada en los principios constitucionales de mrito y capacidad as como el respecto a los derechos de igualdad entre hombres y mujeres y de no discriminacin de personas con discapacidad. La retribucin del profesorado de los departamentos adscritos a la Escuela se rige por las tablas retributivas que se aplican en la UDC que son las que se publican anualmente en los Presupuestos Generales del Estado, los cuales se aplican sin distincin alguna entre hombres y mujeres. La legislacin especfica de la Universidad de A Corua en ningn caso ir en contra de la legislacin autonmica o estatal por ser sta de carcter bsico. El rgano responsable de contratacin de profesorado es el Vicerrectorado de Profesorado (http://www.udc.es/sobreUDC/vice_profesorado/). La UDC, a travs de la Unidad Universitaria de Atencin a la Diversidad (ADI), se compromete con la elaboracin de planes de accin positiva, accesibilidad universal, igualdad de oportunidades y a la no discriminacin. Pretende facilitar la plena integracin del alumnado, profesorado y PAS que, por razones fsicas, sensoriales, psquicas o socioculturales, experimentan dificultades o barreras externas a un acceso adecuado, igualitario y provechoso a la vida universitaria: http://www.udc.es/cufie/uadi/index.htm Por su parte, la preocupacin por la igualdad se canaliza a travs de la Oficina para a Igualdade de Xnero: http://www.udc.es/oficinaigualdade/index.html La UDC, con el objetivo de dar cumplimiento al principio de igualdad entre hombres y mujeres, aprob en Consejo de Gobierno de 9 de marzo de 2007, el Reglamento de la Oficina para la igualdad de gnero de la Universidad de A Corua. Este reglamento se crea con el objeto de eliminar cualquier forma de sexismo en la comunidad universitaria, para ello se establecen ocho acciones especficas: 1. La promocin de estudios sobre la situacin de gnero en la UDC.
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Promover la presencia equilibrada de mujeres y hombres en los rganos de seleccin y valoracin Promover la representacin equilibrada de hombres y mujeres en los tribunales de tesis, tesinas, etc. Promover el equilibrio de sexos en los rganos de direccin de los Departamentos Promover la igualdad de trato y de oportunidades en el acceso al empleo, en la formacin y en la promocin profesionales, y en las condiciones de trabajo Promover la presencia equilibrada de mujeres y hombres en los nombramientos y designaciones de los cargos de responsabilidad que les corresponda
Desde el Vicerrectorado de Cultura y Comunicacin, a travs de la Oficina de Igualdad de Gnero, se est diseando un plan de igualdad que garantice la implementacin de las medidas necesarias en relacin a la igualdad de trato y promocin as como la eliminacin de la desigualdad entre hombres y mujeres en el colectivo del personal acadmico. Una vez elaborado el plan de igualdad ste ser presentado a la comunidad universitaria para su discusin. Entre las propuestas a desarrollar por el plan de igualdad se encuentra:
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Elaboracin de un informe-diagnstico sobre la situacin de las mujeres en los distintos mbitos profesionales en la Universidad Detectadas, si las hubiere, desigualdades en relacin a la presencia de mujeres: proponer acciones especficas con el objetivo de corregir dicha desigualdad Incentivar el equilibrio proporcional de hombres y mujeres en todas las categoras profesionales Presentar, desagregados por sexo, los datos sobre porcentaje de hombres y mujeres en cada departamento
6.1.2. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto. Incluir informacin sobre su adecuacin.
6.1.2.1 Personal acadmico disponible La ETSICCP de la UDC est dotada en la actualidad de una plantilla acadmica que incluye al profesorado con docencia asignada en las titulaciones de Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos, Ingeniera Tcnica de Obras Pblicas, especialidad en Construcciones Civiles, y Mster en Ingeniera del Agua, con un total de 101 profesores. Los profesores se agrupan en la estructura universitaria en Departamentos. Dentro de un Departamento se reconocen agrupaciones de profesorado debido a la afinidad de sus temas de trabajo o del centro en el que imparten docencia. La adecuacin del profesorado disponible y su experiencia en los mbitos de conocimiento asociados al ttulo no ofrece duda puesto que todos ellos imparten docencia desde hace varios aos en la titulacin de Ingeniera Tcnica de Obras Pblicas, especialidad en Construcciones Civiles (adems de en la titulacin de Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos) que se enmarca en el mismo contexto formativo que el mster que se propone. Desde el curso 2003/04 el Vicerrectorado de Calidad y Armonizacin Europea de la UDC realiza encuestas de evaluacin de la calidad docente tanto a profesores como a alumnos, en las que las titulaciones de Ingeniera Tcnica de Obras Pblicas, especialidad en Construcciones Civiles y de Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos se encuentran en general por encima o en la media de las valoraciones realizadas. En la Escuela viene realizndose desde hace ms de diez aos una encuesta interna sobre la calidad de la docencia de los profesores en cada una de
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6.1.2.2 Perfil, formacin y experiencia profesional del profesorado A continuacin se detalla el nmero de profesores por categoras y mbitos de conocimiento que estn disponibles para esta titulacin, teniendo en cuenta que tambin imparten docencia (y lo seguirn haciendo) en otras titulaciones de grado, mster y tercer ciclo. Los 10 departamentos implicados en el ttulo de mster son:
Departamento de Mtodos Matemticos y de Representacin (49 profesores) Departamento de Tecnologa de la Construccin (36 profesores)
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de de de de de de de de
Proyectos Arquitectnicos y Urbanismo (5 profesores) Energa y Propulsin Marina (4 profesores) Economa Aplicada 1 (2 profesores) Ingeniera Industrial (1 profesor) Composicin (1 profesor) Computacin (1 profesor) Gallego, Francs y Lingstica (1 profesor) Filologa Inglesa (1 profesor)
Matemtica Aplicada (16 profesores) Ingeniera del Terreno (14 profesores) Ingeniera de la Construccin (12 profesores) Mecnica de los Medios Continuos (10 profesores) Ingeniera Hidrulica (9 profesores) Ingeniera Cartogrfica, Geodsica y Fotogrametra (8 profesores) Proyectos de Ingeniera (6 profesores) Ingeniera e Infraestructura de los Transportes (6 profesores) Urbanstica y Ordenacin del Territorio (5 profesores) Tecnologa del Medio Ambiente (4 profesores) Ciencia de Materiales e Ingeniera Metalrgica (4 profesores) Economa Aplicada (2 profesores) Ciencias de la Computacin e Inteligencia Artificial (1 profesor) Historia del Arte (1 profesor) Filologa Inglesa (1 profesor) Filologa Francesa (1 profesor) Expresin Grfica en la Ingeniera (1 profesor)
En total estn disponibles para impartir docencia en el ttulo de mster propuesto un total de 101 profesores, 44 de ellos contratados en la actualidad a tiempo parcial (el 44.44 % de la plantilla) y 57 contratados a tiempo completo (el 55.55 % de la plantilla). El perfil de los 44 profesores a tiempo parcial es el de profesionales con amplia experiencia en el campo de la ingeniera civil, tanto del sector privado como de la administracin estatal y autonmica. La docencia que imparten est relacionada con asignaturas tecnolgicas de ltimos cursos.
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68 Ingenieros de Caminos Canales y Puertos 6 Arquitectos 5 Ingenieros Industriales 4 Licenciados en Ciencias Geolgicas 3 Licenciados en Matemticas 3 Licenciados en Ciencias Econmicas 2 Licenciados en Ciencias Fsicas 2 Licenciados en Ciencias Qumicas 1 Ingeniero Agrnomo 1 Ingeniero de Minas 1 Ingeniero Qumico 1 Licenciado en Geologa 1 Licenciados en Historia del Arte 1 Licenciados en Filologa
Un total de 57 profesores son doctores (el 55.45 % de la plantilla total), estando por lo tanto capacitados para impartir clase en programas de doctorado. De los 57 profesores doctores 47 tienen contratos a tiempo completo lo que supone que el 82.46 % de la plantilla de profesores doctores estn a tiempo completo. Respecto al tipo de vinculacin y a la categora profesional de los profesores, 44 de ellos tienen vinculacin permanente con la Universidad. La distribucin por categoras profesionales es la siguiente:
9 catedrticos de universidad 27 titulares de universidad 1 catedrtico de escuela universitaria 2 titulares de escuela universitaria 18 contratados doctores 3 colaboradores 2 interinos de sustitucin 39 asociados con dedicacin entre 3 y 6 horas semanales
La docencia en las titulaciones actuales de la Escuela se imparte en un 65.4 % por ingenieros de Caminos, y el porcentaje restante se imparte en su mayor parte por
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2% 4% 5%
35%
Otros 2
Economa Aplicada I
4 5 35 48
Tecnologas de la Construccin
10
20
30
40
50
60
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Matemtica Aplicada Ingeniera del terreno Ingeniera de la Construccin Mecnica de Medios Continuos y Teora de Estructuras Ingeniera Hidrulica Ingeniera Cartogrfica, Geodsica y Fotogrametra Proyectos de Ingeniera Ingeniera e Infrestructura de los Transportes Urbanstica y Ordenacin del Territorio
6%
8% 8% 10%
11%
7 4 4 5 6 6 8 8 10 11 14 16
Ciencia de Materiales e Ingeniera Metalrgica Tecnologa del Medio Ambiente Urbanstica y Ordenacin del Territorio Ingeniera e Infrestructura de los Transportes Proyectos de Ingeniera Ingeniera Cartogrfica, Geodsica y Fotogrametra Ingeniera Hidrulica Mecnica de Medios Continuos y Teora de Estructuras Ingeniera de la Construccin Ingeniera del terreno Matemtica Aplicada
10
12
14
16
18
2% 2% 3% 3% 4% 5% 6% 8%
67%
Ingeniero Caminos Arquitecto Ingeniero Industrial Ciencias Geolgicas Matemticas Ciencias Econmicas Ciencias Qumicas Ciencias Fsicas Otros
80
10
20
30
40
50
60
70
23% 40%
2% 10% 4% 8%
Catedrtico Universidad Catedrtico E.U. Titular Universidad Titular E.U. Contratado Doctor Ayudante Colaborador Asociados Colaboradores
Colaboradores Asociados Colaborador Ayudante Contratado Doctor Titular E.U. Titular Universidad Catedrtico E.U. Catedrtico Universidad 1 2
4 39 4 8 10
23
10
15
20
25
30
35
40
45
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Catedrtico de Universidad Mtodos Matemticos y de Representacin Tecnologa de Construccin Proyectos Arquitectnicos Urbanismo la
Contratado Doctor
Asociado / Colaborador
Otros contratados
Total
5 4 0 0 0 0 9
13 11 1 1 1 1 28
10 8 0 0 0 0 18
21 13 3 3 1 1 42
0 0 1 0 0 3 4
49 36 5 4 2 5 101
Catedrtico de Universidad Ingeniero Caminos Arquitecto Ingeniero Industrial Ciencias Geolgicas Matemticas Ciencias Econmicas Ciencias Qumicas Ciencias Fsicas Otros Total
Contratado Doctor
8 0 1 0 0 0 0 0 0 9
15 3 2 2 1 1 1 1 2 28
13 0 0 1 2 0 1 0 1 18
30 2 2 1 0 1 0 1 5 42
2 0 0 0 0 1 0 0 1 4
68 5 5 4 3 3 2 2 9 101
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Numero Catedrticos Universidad Titulares Universidad Catedrticos Escuela Universitaria Titulares Escuela Universitaria Ayudantes Profesores Colaboradores Profesores Contratados Doctores Profesores Asociados Otros Total 9 26 1 2 0 3 18 39 3 101
Tabla 18. Porcentaje de docencia impartido por las distintas categoras de profesorado
Desde la creacin de la Escuela, las actividades de investigacin han ido en paralelo con las actividades docentes, demostrando los profesores una gran capacidad de trabajo y de desarrollo de investigaciones de prestigio. Muchos de los laboratorios de la Escuela compaginan su funcin docente con la elaboracin de proyectos de investigacin que repercuten en general en la enseanza impartida, pues permiten a los docentes estar al tanto de las ltimas tecnologas y tcnicas empleadas internacionalmente en su mbito de trabajo, as como acercan a los estudiantes a algunos de los resultados de estas investigaciones, fomentando el inters por la materia, e incentivando la calidad en el trabajo. La repercusin de las investigaciones en la docencia, se evidencia en la asignatura optativa Proyecto Tcnico recogida en el Plan de Estudios, que permite a los alumnos integrarse en lneas de investigacin desarrolladas por los profesores del centro, para realizar estudios y anlisis relativos a los campos de actividad de la Ingeniera Civil. El proyecto tcnico es propuesto y tutorizado por profesores de la Escuela.
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su ciclo Martnez
"Sistema evolutivo para a obtencin de mellores axustes nas formulacins normativas do formign estructural.(CENFE)". Xunta de Galicia. 2007-2010. Inv. Principal: Rabual Dopico, Juan Ramn. "Gua espaola de ridos reciclados procedentes de residuos de construccin y demolicin (GEAR)". Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino. 2008-2010. Inv. Principal: Martnez Abella, Fernando
"Sistema sensorial embebido para a deteccin temper de patoloxas da construcin". Xunta de Galicia. Programa INCITE. 2008-2010. Inv. Principal: Rabual Dopico, Juan Ramn. "Sistema de visin artificial para medicin de deformacin en materiais (VADEMA)". Xunta de Galicia. Programa INCITE. 2008-2010. Inv. Principal: Rabual Dopico, Juan Ramn. "Establecimiento de las propiedades estructurales de los materiales granulares para su utilizacin como capas de base y subbase de firmes de carreteras en Galicia". Xunta de Galicia. 1998-2001. Inv. Principal: Prez Prez, Ignacio. "Utilizacin de residuos de construccin y demolicin en mezclas bituminosas de firmes de carreteras". Ministerio de educacin y Ciencia. PNICDIT. Programa Nacional de Construccin. 2006-2009. Inv. Principal: Prez Prez, Ignacio.
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Estudio de las aplicaciones prcticas de los residuos de corte (serrines) de granito en Ingeniera Civil. Xunta de Galicia. 2002-2004. Inv. Principal: Delgado Martn, Jordi. Estudio de las aplicaciones prcticas de los residuos de corte de granito en Ingeniera Civil. Ministerio de Ciencia y Tecnologa. 2001-2004. Inv. Principal: Delgado Martn, Jordi Aplicacin de los residuos de corte granito en ingeniera civil: Barreras para la impermeabilizacin y sellado de vertederos, rellenos y terraplenes. Xunta de Galicia. 2006-2008. Inv. Principal: Delgado Martn, Jordi. Aplicacin de los residuos de corte granito en ingeniera civil: Barreras para la impermeabilizacin y sellado de vertederos, rellenos y terraplenes. Ministerio de Ciencia e Innovacin. 2005-2008. Inv. Principal: Delgado Martn, Jordi. Aplicacin de los residuos de corte granito en ingeniera civil: Barreras para la impermeabilizacin y sellado de vertederos, rellenos y terraplenes. Xunta de Galicia. 2006-2008. Inv. Principal: Delgado Martn, Jordi. Tecnologas Avanzadas en Generacin, Captura y Almacenamiento de CO2Subproyecto n 5. Proyectos Singulares Estratgicos Ministerio de Ciencia e Innovacin. 2007-2010. Inv. Principal: Delgado Martn, Jordi.
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Con respecto a las lneas de investigacin de los grupos de la Escuela su actividad puede consultarse en
http://caminos.udc.es/investigacion/grupo_investigacion.htm
6.2 Personal de apoyo disponible El personal de administracin y servicios asignado a la ETS de Ingeniera de Caminos agrupa un total de 18 personas, con el siguiente reparto:
6 miembros del personal de administracin y servicios en la administracin del centro, que incluyen al administrador del Centro, dos auxiliares administrativas en el Negociado de Alumnos, una jefa de negociado de
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6.2.1. Necesidades de profesorado y personal de apoyo La plantilla actual de profesorado est capacitada para la implantacinde este mster, ya que anteriormente se ocupado del periodo de docencia del programa de doctorado anterior, del que este mster es adaptacin legal. Es obvio que, independientemente de las necesidades o peticiones presentes y futuras del Centro, la distribucin de los recursos en la Universidad son competencia del Consejo de Gobierno de la Universidade da Corua, quien considera la plantilla global de la Universidad y la situacin econmica y presupuestaria. En el caso del personal de administracin y servicios, la plantilla actual de 18 personas gestiona las necesidades de 1400 alumnos y 101 profesores, agrupados en cinco titulaciones oficiales: Grado en Tecnologa de la Ingeniera Civil, Grado en Ingeniera de Obras Pblicas, Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos, Ingeniera Tcnica de Obras Pblicas, especialidad en Construcciones Civiles, Mster en Ingeniera del Agua y el propuesto Mster de Investigacin en Ingeniera Civil. Adicionalmente, pronto se implantar el Mster en Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos. Para que el nivel de funcionamiento de los distintos servicios no slo se mantenga, sino que mejore en lo posible, sera necesaria la ampliacin de los recursos humanos en los prximos aos. En las sucesivas relaciones de puestos de trabajo se tendr presente las necesidades de personal tcnico necesario para la implantacin de los estudios que nos ocupan, entendiendo, al igual que sucede en el caso del profesorado, que la distribucin de los recursos en la Universidad son competencia del Consejo de
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La ETS de Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos de A Corua est situada a la entrada del nuevo Campus de Elvia de la UDC. Consta de un nico edificio de diecisis mil metros cuadrados separado en dos alas unidas por un vestbulo que constituye el acceso a la Escuela. En este espacio conviven la cafetera y el Saln de Actos con capacidad para cuatrocientas personas y dotado con los ms modernos sistemas audiovisuales. La primera ala acoge, en tres plantas, los despachos de los profesores, las salas de becarios, la delegacin de la Fundacin de la Ingeniera Civil de Galicia y los servicios de direccin, administracin, conserjera y de atencin al estudiante. Tras el vestbulo se extiende la segunda zona del edificio, compuesta igualmente por tres plantas. A lo largo del pasillo central de la planta stano se sitan los once laboratorios semipesados con que cuenta la Escuela: Fsica aplicada, Estudios Territoriales, Visualizacin, Topografa, Caminos, Puertos y Costas, Ingeniera Sanitaria y Ambiental, Hidrulica e Hidrologa, Ciencia de Materiales, Ingeniera del Terreno e Ingeniera de la Construccin. Los laboratorios tienen una funcin docente y de investigacin, ocupando una superficie total de ms de dos mil metros cuadrados y disponen de un acceso exterior para la entrada y salida de material. Esta planta cuenta asimismo con almacenes y salas de maquinaria. La planta intermedia, al nivel del acceso principal, ubica los laboratorios ligeros de la Escuela y aulas informticas (Clculo Numrico, Clculo de Estructuras y Centro de Clculo); dos Salas de Grados, dedicadas a la presentacin de Proyectos Tcnicos y Tesis Doctorales y a la realizacin de conferencias y jornadas tcnicas, seminarios, etc.; Salas de Becarios, una Sala de Estudio, la Delegacin de Estudiantes, un Aula Informtica, un Aula Net, un aula convencional para 40 alumnos, un aula destinada a la elaboracin de Proyectos Fin de Carrera, una zona de despachos y reprografa. En la planta superior se encuentra la Biblioteca que, con una entrada de luz indirecta superior, permite que trabajen cmodamente unas 162 personas. Dispone de un gran archivo que alberga los cada vez ms numerosos fondos con que cuenta este servicio. En esta planta se sitan las 9 aulas principales con que cuenta la Escuela, tres con capacidad para 60 personas, cuatro con capacidad para 150 estudiantes y dos aulas de dibujo y proyectos, una con 150 plazas y otra con 45 plazas. Junto a la escuela se ubica el CITEEC (Centro de Innovacin Tecnolxica en Edificacin e Enxeera Civil) destinado a los laboratorios pesados y de investigacin.
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El Centro en general, y las aulas en particular, presenta unas instalaciones que permiten la eliminacin de barreras arquitectnicas, permitiendo la movilidad adecuada a grupos o personas con capacidades de movimiento limitadas o reducidas. En los ltimos aos se ha hecho un especial esfuerzo por incorporar los medios audiovisuales en las aulas para el apoyo a la docencia, instalndose pantallas y proyectores de vdeo situados de tal forma que permite su uso compatible con el empleo de la pizarra, para permitir unas clases ms dinmicas. Todas las aulas disponen de tarima, pizarra, retroproyector para transparencias, vdeo y televisin, pantalla elctrica de proyeccin de 2.40 x 1.80 y un can de vdeo en techo. En el caso de las 4 aulas grandes se dispones de megafona inalmbrica. Salas de grados Se dispone de 2 salas de grado, con las siguientes caractersticas: 1 sala de 90 m2, con capacidad para 35 asistentes. 1 sala de 180 m2 y con capacidad para 80 asistentes.
Su equipamiento es similar al de las aulas (pizarra, pantalla elctrica de proyeccin, can de video en techo, sonido inalmbrico), pero disponen de mesas grandes individuales. Las salas de grados se destinan a impartir docencia (tanto en grado como en postgrado), prcticas en grupos, conferencias, reuniones, juntas de escuela, lecturas de tesis, presentaciones de libros, empresas, proyectos, exposicin de ejercicios de plazas de profesorado, revisiones de exmenes, etc. Saln de actos Se cuenta con un amplio y confortable saln de actos con forma de anfiteatro y capacidad para 300 personas. Est completamente equipado a nivel de sonido y vdeo, y dispone de una pantalla de proyeccin de grandes dimensiones (8 m x 7 m). Este espacio es de enorme utilidad para la Escuela, tanto para la organizacin de conferencias y congresos con gran atractivo para los estudiantes y la sociedad en general, as como para la organizacin de actos acadmicos como la recepcin de los nuevos alumnos de primero, o la despedida y entrega de diplomas de los nuevos titulados. Adems tiene una zona que se usa como espacio para exposiciones. Aulas informticas y acceso a internet Se dispone de 4 aulas informticas, con las siguientes caractersticas: Aula de la Fundacin de la Ingeniera Civil de Galicia, con 40 equipos. Laboratorio de Clculo Numrico, con 35 equipos. Laboratorio de Clculo de Estructuras, con 40 equipos. Aula-net, con 30 equipos.
En cada equipo pueden trabajar 1 o 2 alumnos, y las aulas disponen de pizarra, tarima, caones de vdeo y pantallas elctricas de proyeccin. Se dispone de acceso a internet en todo el edificio de la Escuela, mediante red
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Tabla 24. Espacio disponible en la biblioteca La Biblioteca de la ETSICCP cuenta en la actualidad con 27.580 volmenes y 91 ttulos de publicaciones peridicas en soporte impreso, acceso a ms de 600 publicaciones peridicas en formato electrnico y tiene acceso a bases de datos de las que 13 son de temtica relativa a la ingeniera (http://caminos.udc.es/servicios/biblioteca/index.htm). La Biblioteca es un punto de acceso a la Biblioteca Universitaria, desde donde se pueden consultar todas las bases de datos, tanto las suscritas por la propia Biblioteca Universitaria como las suscritas a travs del consorcio BUGALICIA. En este sentido, cabe destacar las bases de datos COMPENDEX, las del ISI Web of Knowledge (WOK), Norweb y MathScinet. La Biblioteca de la UDC forma parte de la red REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias Espaolas) y del Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Galicia (BUGALICIA). Los recursos bibliogrficos relacionados directamente con la titulacin de Ingeniera Tcnica de Obras Pblicas estn ubicados en la Biblioteca de la E.T.S. de Caminos, Canales y Puertos. Se cuenta con 15.080 volmenes de libre acceso (el resto de volmenes que posee la biblioteca se suministran en el momento en el que se solicitan en el mostrador), 170 puestos de lectura y trabajo (la mitad de ellos electrificados para uso de porttiles) y 3 ordenadores de consulta con acceso a Internet. Las revistas especializadas en formato impreso (en curso de recepcin) estn ubicadas en la zona de la hemeroteca de la biblioteca, tambin de libre acceso. Existe un catlogo automatizado en red y accesible a travs de Internet. Hay diferentes modalidades de prstamo en funcin del tipo de recursos bibliogrficos de que se trate y en funcin del tipo de obras y usuarios. Los alumnos pueden llevarse en prstamo un total de 6 volmenes durante 10 das. Los estudiantes pueden acceder a los recursos de cualquiera de las bibliotecas de los distintos centros de la UDC, solicitando los ejemplares disponibles
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(FSB:1333 MHz, Frec. 2.66 GHz, 2 Gb RAM) 4 Discos duros SATA II 500 Gb, RAID 5 Nodo Clculo 0: -Dell Poweredge 6850 4 Intel Xeon 7120M (Dual Core) (FSB:800 MHz, Frec:3.00 GHz, 16 Gb RAM) 1 Discos duro SCSI 10 krpm. de 73 Gb Nodo Clculo 1: -Dell Poweredge 1950 2 Intel Xeon X5355 (Quad Core) (FSB:1333 MHz, Frec:2.66 GHz,16 Gb RAM) 1 Disco duro SAS 15 krpm. de 73 Gb Nodos Clculo 2, 3 y 4: (3x) -Dell Poweredge 1950 2 Intel Xeon E5440 (Quad Core) (FSB:1333 MHz, Frec:2.83 GHz,32 Gb RAM) 1 Disco duro SAS 15 krpm. de 146 Gb Tabla 25. Equipos informticos del centro de clculo Adems de estos equipos, el centro de clculo cuenta con 7 discos extrables, uno de ellos de 500 Gb, dos de 400Gb y cuatro de 200 Gb, adems de 3 unidades de cinta para realizacin de backups.
Laboratorios docentes
Los laboratorios existentes poseen una estructura y unas instalaciones y equipos adecuados a su labor docente. Se destinan a la realizacin de prcticas de las distintas titulaciones oficiales del centro, y ocupan una superficie til total de 2352 m2:
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Adems de los laboratorios anteriores se dispone de un Laboratorio de Clculo de Estructuras (140 m2) y un Laboratorio de Clculo Numrico (140 m2) con equipamiento informtico, que se describe en el apartado de aulas informticos. Laboratorio de Ciencia de Materiales El laboratorio de Ciencia de Materiales ubicado en la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, est dotado con los equipos tecnolgicos apropiados para realizar diferentes ensayos de caracterizacin mecnica de materiales de uso generalizado en el sector industrial. Entre los principales equipos destaca la prensa servohidrulica de 100 kN de capacidad acoplada a diferentes accesorios que permiten la realizacin de ensayos personalizados tanto estticos como dinmicos. Para los ensayos de fatiga tambin se dispone de una mquina de en flexin rotativa con la que es posible caracterizar la resistencia y lmite de fatiga con razn de carga R = -1 y determinar la influencia de los tratamientos/recubrimientos superficiales en piezas sometidas a cargas alternas. Este equipamiento orientado a la caracterizacin mecnica de los materiales para ingeniera se complemente con instrumentacin para la caracterizacin microestructural de las muestras. Slo de esta manera, uniendo ambos aspectos (mecnico y microestructural) es posible entender el comportamiento de los materiales y poder acutar para modificar sus propiedades o seleccionar el ms adecuado.
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Laboratorio de Hidrulica e Hidrologa En este laboratorio, con 300 m2 disponibles, est implantado un canal de 15 m de longitud y pendiente variable, todos cuyos movimientos y parmetros (caudal, pendiente,) estn controlados por un ordenador. Esta infraestructura est orientada a la docencia y a investigacin bsica: sobre ella se han realizado estudios de dispersin, flujo no permanente, estudio en modelo de obras de drenaje transversal, anlisis de movimiento de berberechos,...
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Se trata de un laboratorio de 300 m2 orientado a actividades de docencia e investigacin en ingeniera del agua. Est organizado en diferentes salas que permiten compatibilizar las actividades de investigadores, doctorandos y tesinandos, con prcticas de laboratorio de alumnos de grado y postgrado (se puede trabajar con grupos de 6 a 12 personas). El equipamiento permite realizar prcticas docentes de ensayos y determinaciones analticas de aguas naturales, aguas de abastecimiento y aguas residuales. La disponibilidad de un taller permite realizar montajes y explotacin de pequeas plantas piloto experimentales. Entre los ensayos que se pueden realizar se pueden citar los de coagulacin-floculacin, de filtracin en lecho de arena, de sedimentacin, de oxigenacin, o ensayos de caracterizacin biocintica de aguas residuales. En cuanto a las determinaciones de caracterizacin de aguas se pueden destacar, por su inters en prcticas docentes y servir de apoyo a actividades de investigacin, la DBO, la DQO, las diferentes fracciones de slidos (totales, suspensin, disueltos), las formas de nitrgeno y fsforo, los indicadores de contaminacin fecal (coliformes fecales, los Escherichia Coli, etc.), cloro, etc.
Laboratorio de Ingeniera del Terreno El laboratorio de Ingeniera del Terreno cuenta con la instrumentacin y el software necesarios para realizar ensayos y estudios de tunelacin, flujo en suelos no saturados, flujo en suelos saturados, consolidacin de suelos, secado de suelos y ensayos de triaxial.
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Figura 14. Laboratorio de Ingeniera del Terreno de la ETSICCP Laboratorio de Ingeniera de la Construccin El laboratorio de Ingeniera de la Construccin de la ETSICCP dispone de la instrumentacin necesaria para realizar ensayos y estudios de Adherencia y anclaje de armaduras pretesas Caracterizacin mecnica de hormigones expansivos Diseo integrado de hormigones de altas prestaciones
Figura 15. Laboratorio de Ingeniera de la Construccin de la ETSICCP Laboratorio de Caminos El laboratorio de Caminos de la ETSICCP cuenta con instrumentacin y software necesarios para realizar ensayos y estudios de: Actuaciones para la mejora de la seguridad de la circulacin vial. Materiales granulares para firmes Ensayos dinmicos de mezclas bituminosas de firmes de carreteras (fatiga, mdulo resiliente, deformacin permanente)
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Laboratorio de Estudios Territoriales Las actividades del laboratorio de estudios territoriales se relacionan con la ordenacin territorial y el urbanismo en general, y, especialmente, en Galicia y su entorno inmediato.
Laboratorio de Grficos por Computador El laboratorio de Grficos por Computador (VideaLab) posee una gran experiencia en el desarrollo de sistemas de visualizacin por computador, incluidos los sistemas en tiempo real, donde el usuario es capaz de buscar cualquier punto de vista de los datos a representar. stos pueden ser de tipo topolgico, arquitectnico, o de cualquier otro tipo, en el mbito 2D y 3D. Adems, estos visualizadores pueden ser adaptados a cualquier dispositivo, no slo el tradicional monitor, sino en sistemas de Realidad Virtual, Realidad Aumentada, dispositivos porttiles, pantallas de proyeccin, etc.
Figura 16. Laboratorio de Grficos por Computador de la ETSICCP Laboratorio de Ingeniera Cartogrfica El Laboratorio de Ingeniera Cartogrfica (CartoLab) se ubica en la ETS de Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de Corua, y se encuadra dentro de las tareas del Departamento de Mtodos Matemticos y de Representacin. El trabajo del CartoLab se basa fundamentalmente en la utilizacin de los Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG) para conseguir una planificacin y gestin ms eficaz de las infraestructuras, los servicios, los recursos y los espacios territoriales. Se desarrollan e implementan
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A continuacin se describen brevemente las instalaciones disponibles en cada uno de los anteriores laboratorios. Laboratorio de hidrulica del CITEEC El grueso del espacio y de las infraestructuras del Laboratorio Hidrulico est en el edificio del CITEEC. Se cuenta con una nave de ms de 1000 m2, con una solera apta para el paso de camiones. Como infraestructuras bsicas, aparte del circuito hidrulico, se cuenta con un canal de 30 m de longitud, 2 m de anchura y 1.5 m de profundidad cuyos fines son el anlisis de estructuras interpuestas en cauces, el anlisis de transporte de sedimentos, o el servir como recinto de canales de gran pendiente. El Laboratorio Hidrulico del CITEEC cuenta con infraestructuras que le permiten abordar problemas vinculados a casi cualquier mbito de la hidrulica, incluyendo flujo en presin o flujo en lmina libre. Dentro de las reas tradicionales de los laboratorios hidrulicos, se destacan las siguientes, sin perjuicio de que otras, colaterales o similares, puedan ser tambin cubiertas; como regla general se realizar cualquier ensayo compatible con las instalaciones disponibles: Hidrulica fluvial: Ensayos relativos a encauzamientos, estabilizacin de mrgenes y fondo, implantacin de plataformas en cauces, efecto de pilas y estribos de puentes,. Restauracin de mrgenes y riberas. Garantas de mantenimiento de los ecosistemas. Escalas de peces. Circulacin del caudal ecolgico Procesos de desembocadura de los ros. Zonas deltaicas, ras. Transporte de contaminantes. Evolucin de los vertidos en un cauce. Deteccin y eliminacin de zonas muertas o de acumulacin. Dinmica de sedimentos Obras hidrulicas. Estudio en modelo reducido de infraestructuras para la mejora de su comportamiento hidrulico. Aliviaderos en canalizaciones, derivaciones, puntos singulares Presas. Estudio en modelo reducido de los rganos de desage de presas. Anlisis de dispositivos de disipacin de energa, determinacin de campos de velocidad/presin. Diseo hidrulico.
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Figura 17. Canal de hidrulica fluvial. Vistas desde aguas abajo, aguas arriba y detalle de uno del ensayo de escalas de hendidura vertical
Figura 18. Planta de ensayos hidrulicos. Modelos reducidos El ciclo hidrulico es el fundamental en este laboratorio. Se cuenta con un sistema de bombeo en circuito cerrado basado en un depsito de 1000 m3 de capacidad, que se ubica bajo la solera del laboratorio. Una bomba hace circular agua hasta un depsito situado en la azotea. La capacidad de impulsin es de 400 l/s. Los ensayos en lecho erosionable, necesarios en el estudio de procesos fluviales y en depuradoras (debido a la colmatacin por flculos), precisan, adems de un suministro de agua, un suministro de arena. El Laboratorio Hidrulico del CITEEC se ha dotado de este sistema, basado en un sistema de almacenaje, un sistema de dosificacin basado en una cinta transportadora de velocidad variable y clulas de carga, y un sistema de recuperacin de ridos, incluyendo una bomba de extraccin de ridos y un desecador. Un sistema de cintas lleva esta arena a cualquier punto del laboratorio, aunque la estructura que lo usar con ms profusin ser el canal de ensayos fluviales. Los sistemas pesados, ciclos de agua y arena, estn controlados mediante autmatas programables, que accionan bombas y vlvulas, cmaras de seguridad, alarmas de nivel, cintas transportadoras,, y registran todas las seales de los sensores fijos: caudalmetros en la impulsin y en los ramales principales de la tubera de abastecimiento, sensores de succin y presin en el bombeo, sensores de presin (8 unidades) en el sistema principal de distribucin. La interfaz del autmata es un cuadro sinptico, desarrollado en el estndar SCADA; los tcnicos del CITEEC manejan dicho estndar as como los lenguajes de programacin de los autmatas, lo que permite variar y controlar el funcionamiento del autmata.
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Figura 19. Drsena de generacin de oleaje El canal de oleaje (Figura 20) tiene una longitud de 70 m, 3 m de anchura y 3 m de altura. Se divide longitudinalmente en tres zonas: En la primera de ellas, de 10 m de longitud, se ubica el mecanismo generador. La segunda es de transicin y tiene una longitud de 30 m. La ltima es la zona de ensayos propiamente dicha. En sta se instalan los modelos y los sensores, disponiendo de reas acristaladas para una observacin directa de los ensayos.
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Figura 20. Canal de oleaje Laboratorio de Construccin del CITEEC El laboratorio de construccin permite realizar investigacin experimental de envergadura sobre materiales y construcciones. Sus principales zonas son: Zona de ensayos Zona de preparacin de material Ensayos a nivel macroescala: donde los elementos principales son la Losa de Carga, de 14.77 x 23.40 m2, de 800 kN por anclaje (es visitable interiormente con un glibo de 2.2 m). La otra zona importante es el Muro de Reaccin, de 8 m de ancho y 10 m de altura, dotado tambin de numerosos anclajes. Ensayos a nivel mesoescala: Para su realizacin podemos distinguir dos espacios. El primero es la Sala de Mquinas de Ensayo, de 11 x 6 m2, que permite instalar prensas y mquinas de hasta 6 m de altura. La segunda zona es la Cmara de Ambiente Controlado, de 5 x 4 x 2 m2, donde pueden realizarse ensayos sobre elementos en ambientes con temperaturas y humedades variables.
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Laboratorio de Ingeniera Sanitaria del CITEEC El laboratorio de ingeniera sanitaria dispone de una unidad de ensayo de plantas piloto de depuracin de aguas residuales, emitiendo un caudal mximo de 3 m3/hora totalmente instrumentado. Los parmetros de control que se miden en continuo son los siguientes: En reactores: caudales, PH, conductividad, slidos en suspensin en licor mezcla, REDOX, OD, temperatura y flujo de aireacin. En afluente / efluente: DQO y nitrgeno amoniacal.
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Figura 23. Laboratorio de ingeniera sanitaria del CITEEC. b) Previsin de adquisicin de los recursos materiales y servicios necesarios.
La ETSICCP de la UDC dispone, en la actualidad, de todos los recursos de personal y materiales necesarios para impartir el programa de doctorado en ingeniera civil. No obstante con el fin de incrementar la calidad de la docencia e investigacin, se enumeran a continuacin algunas de las mejoras necesarias para cumplir con estos requerimientos. Estas mejoras, independientemente de las necesidades o peticiones presentes y futuras del Centro, dependern de la distribucin de los recursos en la Universidad, que son competencia del Consejo de Gobierno de la Universidade da Corua, quien considera para dicha distribucin la situacin global desde el punto de vista econmico y presupuestario. Aulas y espacios docentes No se dispone de suficientes aulas pequeas y locales para la realizacin de seminarios, tutoras en grupos reducidos, etc. Es necesario ampliar el nmero de aulas informticas debido a la elevada carga que ya sufren las aulas informticas disponibles Es necesario acondicionar las aulas existentes y las nuevas para el uso de ordenadores porttiles en todos los puestos de trabajo Es necesario mejorar el equipamiento docente de las aulas incorporando otros medios audiovisuales que faciliten el uso de las TIC Es necesario ampliar los espacios destinados a la realizacin de prcticas Es necesario ampliar y renovar el equipamiento de los laboratorios con el fin de llegar a reproducir las condiciones de trabajo habituales en los laboratorios profesionales
Laboratorios de prcticas
Biblioteca
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Seguridad y prevencin de riesgos Aunque las medidas de seguridad en los laboratorios y en el Centro han mejorado en los ltimos aos, todava no han alcanzado su estado ptimo, debindose trabajar junto con el Servicio de Obras y el Servicio de Prevencin de Riesgos Laborales en su mejora
Despachos de profesorado Es necesario ampliar el nmero de despachos y su equipamiento con el fin de mejorar las condiciones de trabajo
c)
Tanto el edificio que alberga la Escuela, como otros servicios de la UDC, y aquellos otros de las instituciones que colaboran en el desarrollo de las actividades formativas (centros en los que el alumnado desarrolla sus prcticas externas) observan los criterios de accesibilidad universal y diseo para todos, segn lo dispuesto en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
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8. RESULTADOS PREVISTOS
8.1. Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificacin. TASA DE GRADUACIN TASA DE ABANDONO TASA DE EFICIENCIA 90 % 10 % 70 %
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Por otra parte, el observatorio ocupacional de la UDC, evala mediante encuestas personales detalladas de al menos el 50 % de los egresados de cada titulacin (ndice de confianza del 98 % y margen de error del 2 %) y de forma anual el grado de insercin laboral, la satisfaccin con los estudios cursados, los ingresos
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ENLACE:
http://caminos.udc.es/escuela/legislacion_normativa.htm
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10. CALENDARIO DE IMPLANTACIN 10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIN DE LA TITULACIN El master propuesto se implantara el curso 2013/2014 10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIN Se admitir, con las adaptaciones curriculares adecuadas, a los estudiantes que previamente hayan estado matriculados en la fase docente del programa de doctorado en Ingenieria Civil (RD. 1393/2007). Los estudiantes que en la fase docente del programa de doctorado mencionado hayan superado 30 crditos ECTS en asignaturas vern reconocidos 30 crditos de asignaturas en el Mster de Investigacin. 10.3 ENSEANZAS QUE SE EXTINGUEN Con este master se extingue el periodo de docencia del anterior programa de doctorado en Ingenieria Civil (RD. 1393/2007).
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