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I. TITULO: Angulo II. DATOS INFORMATIVOS 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA COMERCIAL N 45 ERP GRADO Y SECCION: SEGUNDO PROFESORA: Edelmira Villasante Choquechambi FECHA : 07-08-08 DURACION : 80 minutos
3.2 CAPACIDADES DE AREA Razonamiento y demostracin Comunicacin matemtica VI. APRENDIZAJES ESPERADOS Analiza la definicin de ngulo Identifica los elementos de un ngulo V. SECUENCIA DIDACTICA SECUENCIA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS - Se inicia la sesin con una pregunta Dnde podemos encontrar ngulos en nuestro contexto? Darn comentarios las alumnas acerca de lo que entienden por ngulos, se anotaran las ideas en la pizarra. - Identificarn como esta compuesto un ngulo. - Se les presentar diferentes grficos en la que realizaremos una definicin junto con las alumnas del tema Angulo. - En dicho grfico identificaremos sus elementos del ngulo y su forma de notacin. - Con la ayuda del transportador haremos medicin de diferentes ngulos en la pizarra - Se escribe en la pizarra RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO
INICIO
o Recursos humanos
10 min
PROCESO
diferentes medidas para que los estudiantes grafiquen en sus cuadernos el ngulo con su respectiva medicin. Luego de un tiempo moderado se recoge los diez primeros cuadernillos para su respectiva calificacin . Graficaremos los ngulos segn las medidas mencionadas anteriormente. Se observa la participacin de las alumnas. Se har el reforzamiento a cada respuesta emitida reflexionando a cerca de lo aprendido. Se dar una serie de ejercicios en hojas como extensin para que grafiquen en sus hogares. hojas 05 min.
SALIDA
VI. EVALUACION DEL APRENDIZAJE INDICADORES TECNICA Analiza la definicin de ngulo en papelotes. Observacin Identifica los elementos de un ngulo en papelotes. VII. BIBLIOGRAFIA 7.1 PARA EL DOCENTE: Manual del docente de 2 de secundaria Dr. J. A. Baldor Geometra y trigonometra Manuel Coveas Naquiche MATEMATICA 2
7.2 PARA EL ESTUDIANTE Texto del estudiante de 2 de secundaria MINDE Puno, 16 de diciembre del 2008.