Trnsitos

Mara Isabel Cabrera Manuel

En un libro, como en cualquier otra cosa, hay lneas de articulacin o de segmentaridad, estratos, territorialidades; pero tambin lneas de fuga, movimientos de desterritorializacin y de desestratificacin. Gilles Deleuze y Flix Guattari

Quiz una de las actividades que ms generalizadamente nos une a todos, es el trnsito. La razn por la que comienzo con este epgrafe de Deleuze y Guattari, es el nfasis que su pensamiento pone en el espacio, ya que es al interior del espacio que se da la vida. Este concepto fundamental nos conduce de manera natural y necesaria al de movimiento, un movimiento que requerimos pensar de manera diferente si lo que deseamos es tener una idea ms profunda de lo que implica el trnsito. Pero, qu significa transitar? Ms all de los diccionarios o la etimologa, la idea de trnsito implica conceptos fundamentales: lugar, desplazamiento, tiempo, espacio, direccin, orientacin, cambio, deseo, etc. En una ciudad, de la ms pequea a la ms grande, el trnsito es un requisito indispensable. No nos encontramos, en trminos del trnsito, en una situacin tipo Macbeth: transitar o no transitar? Aqu no hay dilema, simplemente transitamos, se trata de una necesidad. Debido a que participamos en la dinmica de los espacios que habitamos, transitar en ellos, fuera de ellos, con ellos o a travs de ellos, es una cuestin ineludible. De alguna manera todos estamos sujetos al trnsito. Quienes caminan, los que conducen, los que usan el transporte pblico, los que ruedan, incluso los quienes permanecen en el mismo lugar; todos nos encontramos transitando y, con ello, estableciendo relaciones con otras personas, otros seres y nuestro entorno. Ya que el trnsito es una dinmica tan generalizada, es tambin una actividad sumamente compleja aunque natural para nosotros. Es por eso que necesitamos una lcida y creativa reflexin en torno a esta cuestin; si somos capaces de pensar en torno a la forma en que transitamos, estaremos en la posibilidad de generar nuevas estrategias de trnsito, ms sanas, ms incluyentes, ms eficientes o divertidas incluso.

Una de las problemticas ms comunes relacionadas al tema, es que solemos pensar en el trnsito como una cuestin que incumbe slo a los autos. Pero los vehculos motorizados son apenas una fraccin (menor, aunque a veces no d la impresin) de quienes transitan. Ante todo, somos peatones. Partiendo de esta circunstancia atmica que es un individuo trasladndose de un lugar a otro, es que quiz podamos ver el mapa desplegado en toda su extensin y no slo las rutas que nos interesan. Pero para lograr abrirnos a estas perspectivas, tenemos que dejar de pensar slo en lo que es ms conveniente para uno mismo y percatarnos de que una ciudad es un espacio para todos, y que en ese sentido, cada persona tiene la posibilidad de ensayar formas propias de transportarse. En nuestra ciudad, poseedora de una geografa particularmente llana, de hermosos paisajes y cielos para disfrutar, la bicicleta y la caminata, por ejemplo, son alternativas de trnsito ideales; sin embargo, a un nmero cada vez mayor de automovilistas todava les es difcil pensar en el ciclista, el peatn, o quien patina como individuos con igual derecho de transitar las calles. Medidas alternativas de trnsito, como la bicicleta y otras formas ambientalmente amigables no son slo buenas alternativas para los paseos recreativos, sino para el desplazamiento habitual en la ciudad, convirtindose en una necesidad. Afortunadamente Aguascalientes cuenta con un alto promedio de ciclistas en comparacin con otras ciudades mexicanas; este nmero puede seguir aumentando si las polticas pblicas y la iniciativa civil continan reforzando esta forma de transitar, protegiendo al peatn y al ciclista, generando espacios seguros para su desplazamiento, pero ante todo, promoviendo la conciencia y el respeto que todos nos debemos como ciudadanos. El respeto es un punto crucial en cuestin de trnsito. An cuando cada persona tiene necesidades particulares, medios distintos y formas diferentes de desplazarse, el espacio, condicin primera del trnsito, es un espacio comn, compartido. Cada individuo tiene la capacidad de entender y vivir el espacio a su manera, y por lo tanto de trasladarse como guste; pero es fundamental que seamos capaces de ver que somos muchos los que hacemos esto, en el mismo lugar y al mismo tiempo, por lo que el respeto debe ser una gua mucho ms poderosa para orientarnos al transitar que una indicacin vial o un semforo. El trnsito tiene que dar espacio a todos, y los que transitamos somos en gran medida responsables de que esto sea factible. Tristemente, no siempre es as; un ejemplo es que Aguascalientes es una de las ciudades con mayor

promedio de topes, pero por qu es esto necesario? Se trata de un problema de respeto o falta de- entre todos los que transitamos. Aparte de una necesidad de primer orden, transitar es tambin una de las formas ms efectivas y genuinas de apropiarnos los espacios, de hacer nuestra la ciudad. Es por ello que, como parte de la ciudad, debemos hacernos conscientes de esta circunstancia para pensar y generar formas emergentes de trnsito que, en la medida en la que respeten las leyes de convivencia bsica, tambin nos permitan habitar la ciudad de una manera ms completa y genuina. Transitar siempre en un solo medio, por las mismas rutas y lugares de la misma forma, es evitarnos la posibilidad de reconocer los espacios que nos constituyen y de conocernos en relacin a los espacios que habitamos. Transitar una ciudad es al mismo tiempo hacerse parte de ella, de sus problemticas, necesidades y posibilidades: transitar es explorar, conocer y reconocer los espacios, a las personas y, por supuesto, a nosotros mismos. Es ms que evidente que no hay una sola forma de ser, en consecuencia, hay mil maneras de transitar. Idealmente, transitar debera significar ampliar nuestros horizontes, no reducirlos. Desarticulemos nuestras rgidas rutas, para que cuando transitemos vayamos realmente hacia otro punto. Que el trnsito por nuestra ciudad (y por las otras que tengamos la fortuna de conocer) de cuenta de nuestra mejor forma de vivir, de sentir y de pensar.