Manuscrit auteur, publi dans "K IK XY : K K K, Moscou : Russie, Fdration De (2010)"

Eugenio Coseriu Un linguiste cognitiviste avant la lettre ?

Armelle JACQUET-ANDRIEU,
Universit Paris Ouest Modles Dynamiques Corpus (MoDyCo), CNRS UMR 7114 (FRANCE) Armelle.jacquet@univ-paris-est.fr Tel. +331 60 95 77 19 / +336 85 75 68 89

halshs-00652285, version 1 - 15 Dec 2011

Cette question est plus souvent voque propos de Ferdinand de Saussure, cependant, lide de la poser pour le linguiste roumain Eugenio Coseriu nous est venue depuis bien longtemps, la lecture de Sistema, Norma y Habla (19521), texte publi Montevideo et dont nous avons fait une traduction annote en 19782, alors que, paralllement, nous entrions dans nos tudes de neurolinguistique. Si lon se rfre la cognition, lauteur y expose une thorie tripartite et moniste3 (unitaire) du langage qui prend appui sur une tude critique de la division Langue / Parole de F. de Saussure (1916). la lumire de cet crit, Coseriu peut-il tre considr comme un prcurseur de la linguistique cognitive ? Pour cette interrogation, leve au rang dhypothse, notre argumentation repose dabord sur le concept de tripartition du langage, dj expos par Hjelmslev en 1949. la lumire des crits de ses pairs (coles de Prague, Vienne, Paris, Londres,), Coseriu renouvelle la rflexion sur les concepts de langage, langue et parole : la philosophie et la psycholinguistique, dj prsentes dans la thorie de Saussure, se rejoignent ici, en lien avec la pense et avec les notions de diachronie/synchronie. Nous traduisons lobjectif de lauteur qui souhaite :
[] vrifier si une tripartition du langage peut contribuer une meilleure comprhension de lessence et du mode dexistence de lactivit humaine complexe quest le langage [], nous amener mieux comprendre la nature des systmes historico-culturels que nous appelons communment langues et [] le changement linguistique4.

Notre tude de cette tripartition, dans une conception moniste du langage, est mene en relation avec des donnes princeps de la neuropsychologie et lvocation danomalies de la communication replaces dans leur contexte. La typologie de lerreur qui en rsulte se fonde directement sur le scindement systme/ norme de Coseriu, en lien avec le sujet parlant dans son identit noologique et sociale. Nos arguments se fondent sur une dfinition qui dborde largement la celle de la langue et du discours : la linguistique cognitive est un angle dapproche du langage et de la linguistique dont les donnes sont issues de la philosophie, de la psychologie et de la neurophysiologie. Le langage informe et forme la pense du sujet et lexpression de sa personnalit, au fil de son acquisition dynamique et de son actualisation, via diverses structures neurofonctionnelles (conscience, vigilance, attention, mmoire, systme sensoriel, motionnel et moteur) dont le support physique et physiologique est
Eugenio Coseriu (1952). Sistema, Norma y Habla. Montevideo, U. de la Repblica. Armelle Jacquet-Andrieu (1978). Systme, Norme et Parole : prsentation bilingue annote. Mmoire de matrise, Universit Lyon 2. (Trad. de Eugenio Coseriu (1973). Sistema, Norma y Habla, in Teora del lenguaje y Lingstica general. Madrid, Gredos, 2nde d., p. 11-113). [Travail acadmique jug intressant par lauteur et soumis publication dans le cadre dune anthologie.] 3 Monisme (terme introd. par Wolff) : [] tout systme philosophique qui considre lensemble des choses comme rductibles lunit : soit au point de vue de leur substance, soit au point de vue des lois (ou logiques ou physiques), par lesquelles elles sont rgies, soit enfin au point de vue moral. (Lalande, p. 648). Cette conception soppose au dualisme. 4 Op. cit. p. 14.
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lencphale, et dont lagencement fonctionnel permet un dialogue fulgurant entre ses parties, pour dboucher sur un comportement gnralement partag avec un interlocuteur ou un lecteur. Pour tre manifeste dans des conditions normales, cette facult spcifiquement humaine requiert que le sujet parlant dispose dun appareil neurologique fonctionnel (non ls ou peu) ; bien que non rsolue, la question des origines du langage et ses aspects inns/ acquis sy trouvent inscrits, la personnalit du sujet y laisse toujours une trace. Cette dfinition, forcment incomplte, voire discutable, adosse la conception kantienne de la cognition [] acte intellectuel par lequel on acquiert une connaissance (Littr, II, p. 440) affirme la complexit du langage humain, actualis dans les langues naturelles, et de la communication individuelle et sociale ; elle suggre dj la possibilit dun lien avec la tripartition du langage de Coseriu dont nous traduisons ici la dfinition de la norme qui sera au cur de notre propos.
[] il ne s'agit pas de la norme au sens courant, tablie ou impose selon des critres de correction et de valorisation subjective sur ce qui est exprim, mais de la norme objectivement vrifiable dans une langue ; la norme que nous suivons ncessairement en tant que membres d'une communaut linguistique et non celle d'aprs laquelle il est reconnu que nous parlons bien ou de faon exemplaire, dans la communaut elle-mme. En vrifiant la norme laquelle nous nous rfrons, nous vrifions comment l'on dit, sans indiquer comment l'on doit dire. Les concepts opposs, quant elle, sont normal et anormal et non correct et incorrect5.

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Pour expliquer ce lien, il faut dabord voquer le sujet parlant et ses tats de conscience et dmotion (Freud, 1923 ; Lechevalier & al., 1998) : dans ce contexte, la thorie moniste et tripartite de lauteur peut savrer un cadre mthodologique efficace en neuropsychologie du langage (Purves & al., 1998) et, corrlativement, en linguistique cognitive (Jacquet-Andrieu, 2007). Ensuite, ltude du mot erron permet de prsenter une typologie qui englobe la psychogense dun maximum de situations et dtats : ontogense, acquisition/ apprentissage, normalit et troubles du langage. Les erreurs observes peuvent tre un mot pour un autre (champ smantique plus ou moins proche) ou dform, une priphrase, la rgularisation abusive dune rgle, une interfrence, etc. (Oudot & al., 1982). La production errone peut renvoyer aussi au monisme de Coseriu, au sens o lerreur peut compenser le manque du mot, en sajustant au mieux la comprhension de linterlocuteur dans une situation de communication. Le TABLEAU 1 assemble diverses anomalies repres et les situe par rapport deux types essentiels : erreur cration (accepte par le systme mais non par la norme) et erreur matrielle (rejete par la norme et par le systme).

Ibid. p. 90.
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TABLEAU 1 : Lapsus, paraphasie, faux-sens, etc.6 Type de substitution Mot desprit et tropes Lapsus Paraphasie 1 Paraphasie 2 Strotypie Nologisme 1 Nologisme 2 Mot traduit 1 Mot traduit 2 Mot traduit 3 Processus Conscient / Inconscient + + + + + + Type dimage Type derreur Classe dopration

Subtile nomade ou flottante parasite approximative duplique cre parasite compare compare compare rvlatrice accidentelle danalogie fossilise Matrielle danalogie matrielle

Cration Ni cration, Ni matrielle Err. matrielle Erreur cration Ni cration Ni matrielle Cration Erreur matrielle Transposition Err. cration (Faux sens) Err. matrielle (Contre sens ou barbarisme)

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Ces donnes princeps permettent daborder le langage dans ses aspects de rception et de production, conjointement, en travaillant sur les quatre comptences comprhension et expression orales et crites (CO, CE, EO, EE) et daborder la notion derreur sur deux plans : celui de la neuropsychologie, en voquant le niveau de conscience, et celui de la linguistique, stricto sensu, en utilisant les niveaux dabstraction dlimits par Coseriu : scindements norme/ systme et norme collective/ norme individuelle. Enfin, pour voquer la linguistique cognitive, le choix de prsenter Sistema, Norma y Habla dEugenio Coseriu, ce colloque international, rpond une conviction profonde : cest un crit fondateur de la linguistique gnrale. Ces concepts sont le pivot de nos recherches sur la pathologie du langage et la didactique des langues (Gentilhomme, 1995 ; Jacquet-Andrieu, 2001, 2003, 2007, 2008).

Armelle Jacquet-Andrieu (2003), p. 111.

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Rfrences
Ouvrages gnraux Dictionnaire de la langue franaise, mile LITTRE (1956-1958). Paris, J.J. Paubert d. (1-4), Gallimard-Hachette (5-7). Vocabulaire critique et technique de la philosophie. Lalande, A. (1926, 2nde d. 2006). Paris, PUF. Ouvrages & articles Coseriu Eugenio (1952). Sistema, Norma y Habla. Montevideo, U. de la Repblica. Coseriu E. (1973). Sistema, Norma y Habla, Teora del lenguaje y Lingstica general. Madrid, Gredos (p. 11113). Freud Sigmund (1967). Psychopathologie de la vie quotidienne. Paris, Payot (1e d. 1923). Gentilhomme Yves (1995). Enseignement raisonn des langues , Lucien Tesnire aujourdhui. Louvain-Paris, Peeters, p. 375-382. Hjelmslev Louis (1959). Essais linguistiques, Copenhague, Nordisk Sprog-og kulturforlag. Jacquet-Andrieu, Armelle (2008). Langage de lhomme : de ltude pluridisciplinaire laction transdisciplinaire. Thse dHabilitation diriger des recherches (HDR), UP Ouest, Nanterre. 2 vol. Jacquet-Andrieu Armelle (2007). Langage : fonction neuropsychologique hautement contrle , Bulag 32 : 211-220. Jacquet-Andrieu A. (2003). Du concept au mot dit ou traduit , Bulag 28 : 97-114. Jacquet-Andrieu A. (2001). Cas daphasie mixte. Doctorat : Neurosciences, mention Neuropsychologie, Lyon, UCBL1, 2 vol. Jacquet-Andrieu A. (1978). Systme, Norme et Parole : prsentation bilingue annote. Mmoire de matrise, Universit Lyon 2. Trad. de E. Coseriu (1973, p. 11-113, cf. supra). Kant Immanuel (1787). Kritik der reinen Vernunft. Leipzig, P. Reclam. Lechevalier Bernard & al. (1998). La conscience et ses troubles. Paris, De Boeck. Oudot Jacques & al. (1982). LErreur. Lyon, PUL. Purves Dale & al. (1999). Neurosciences. Paris, De Boeck. Saussure Ferdinand de (2005). Cours de Linguistique gnrale. Paris, Payot (cop. 1916).

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