CAPA Ficha Tcnica Apresentao O que trazemos nessa edio? - O que Escola da Floresta? - Conhecendo a metodologia.

. - O que Educao Ambiental? - Para que fazer Educao Ambiental? - Como acontece Educao Ambiental. - Quem deve fazer Educao Ambiental? NOSSOS ESPAOS EDUCATIVOS Chegada na Escola da Floresta Casa do Seringueiro Barraco de Aula Interativa Resduos Slidos Animais Peonhentos Casa da Farinha Meliponrio Trilhas Educativas Memorial Chico Mendes Aula Interativa com banners Relaxamento Momento cultural Elaborao dos trabalhos em grupo Anexos Glossrio

CASA DO SERINGUEIRO Aps as orientaes bsicas de permanncia no local, inicia-se a aula na Casa do Seringueiro, onde falado sobre a histria do seringueiro e sua contribuio para nossa regio, como: a formao do nosso povo, gerao e crescimento econmico (ciclo da borracha), e a explorao dos recursos naturais de forma sustentvel. Desta forma, mostramos a importncia do homem da floresta e sua relao harmnica com a natureza, assim conversamos com os alunos sobre preservao e conservao. BARRACO INTERATIVO COM BANNERS Nos banners so trabalhados vrios temas, como: aquecimento global, importncia da gua, ciclo da gua, cadeia alimentar, resgate cultural e higiene bucal. Em cada um dos temas feita a relao com o meio ambiente, e como a educao pode contribuir para a conservao e preservao dos recursos naturais e como nossas atitudes podem interferir, tanto positivamente quanto negativamente no Meio Ambiente. BARRACO DE AULA INTERATIVA RESDUOS SLIDOS E LIXO Durante essa aula os alunos conhecem as categorias dos resduos slidos, como fazer a coleta seletiva, como devemos contribuir para a conservao de ambientes naturais e artificiais como a sala de aula, como o no cuidado com os resduos pode prejudicar o Meio Ambiente e abalar nossa imagem de seres educados, do quanto a sade pblica agravada por conta do trato inadequado desses resduos e como eles podem causar vrios impactos ambientais. ANIMAIS PEONHENTOS Nessa aula abordamos os cuidados com relao aos animais peonhentos, os primeiros socorros, o uso inadequado de remdios caseiros, e as orientaes de preveno de acidentes com esses animais, esclarecimento quanto a importncia dos animais para o equilbrio do meio ambiente, como cada animal tem sua funo dentro de um ecossistema e que eles s atacam como mecanismo de defesa. TRILHAS EDUCATIVAS

As Trilhas Educativas so uma atrao a mais no dia dos educandos na Escola da Floresta, possibilitando uma aproximao mais calorosa e deslumbrante entre outros seres vivos. Nas trilhas os educandos convivem pacificamente com a natureza, conhecendo de pertinho a biodiversidade local. Nesse percurso os bioindicadores revelam toda pureza do ar, em um dilogo diferente com os educandos, que a todo instante ficam admirados com os macacos, preguias e borboletas. Em mais da metade da trilha os educandos podem apreciar o ecossistema que compe o Lago Verde, que faz parte do Aqfero Alter do Cho. Enfatiza-se que a mata ciliar que circunda o Lago Verde importantssima para a conservao do mesmo, impedindo a ao do assoreamento durante o inverno, alem de fornecer alimentos como frutos, folhas, razes e sementes para os peixes que vivem no lago. MEMORIAL CHICO MENDES Nesse espao ressalta-se a importncia da luta que marcou a trajetria de vida de Chico Mendes em prol da defesa dos povos tradicionais da floresta amaznica, bem como do legado deixado para as futuras geraes que prosseguiam no propsito de defender e valorizar o meio em que vivem. VIVEIRO No viveiro da Escola, expe-se como feito o preparo do substrato para diversos tipos de plantios, que vem ser a mistura feita a partir da terra preta e a cama de frango, incentivando a produo familiar na qual se utilizam adubos orgnicos e no qumicos no plantio de hortalias e plantas medicinais que so cultivadas no viveiro da Escola da Floresta, tendo como objetivo mostrar alternativas que minimizam impactos ambientais negativos causados por insumos qumicos utilizados na agricultura. E a partir da pratica da agricultura orgnica, fortalecer a pratica do cultivo de hortas nas escolas e comunidades. MELIPONRIO Ainda no viveiro existe o Meliponrio, espao reservado para a criao de abelhas do gnero melponas, popularmente conhecido como abelhas indgenas ou sem ferro. Alm de expor sobre as vrias espcies de melponas existentes no espao, apresenta-se ao

educando a importncia da funo das abelhas para a polinizao da floresta. RELAXAMENTO Aps a higiene bucal os alunos so orientados a retornarem para o auditrio central onde eles ficam com os educadores ambientas e iniciam um dialogo com os seguintes temas: Famlia, obedincia, respeito, pedofilia e drogas. A importncia dessa conversa para o seu desenvolvimento em sociedade e o respeito a sua prpria vida isso tambm educao ambiental por que os inserimos como parte do meio ambiente. CASA DO PESCADOR Na casa do pescador em frente ao lago verde, reflete-se sobre a pesca artesanal que utiliza de arreios de pesca simples e tradicionais como o arco e flecha, o arpo, a malhadeira, a tarrafa, o canio e o espinhel, instrumentos esses que evitam a captura de peixes menores, evitando assim a morte precoce desses filhotes. Observa-se tambm que a pesca uma importante fonte de renda familiar para os ribeirinhos e que os mesmos so os mais afetados com escassez e a extino de algumas espcies de peixes. Para amenizar essa realidade impactante, foi criado um perodo de preservao do pescado chamado defeso. Durante o qual varias espcies de peixes como o pirarucu e o tambaqui, no podem ser capturados, pois o perodo da desova. Dessa forma os filhotes nascem livres. Sobre o viveiro de peixe ressalta-se que o mesmo comporta uma criao de tambaqui. Peixe esse natural da regio e pertencente classe dos herbvoros, pois se alimenta de sementes da seringueira, da munguba fruto da mungubeira e do catauar, fruto do catauarizeiro, todas as rvores nativas da regio amaznicas. Expe-se que o peixe uma alimento riqussimo em Omega 3, substancia importantssima para o bom funcionamento do corao e em fsforo excelente para o crebro. BEATRIZ DORNELAS Nossas idias comprometidas com o bem comum so como sementes... se as guardamos, nunca daro frutos... se as distribumos, estamos possibilitando que outros as plantem, e colham os frutos de um novo mundo, melhor e possvel.

CASA DA FARINHA

O fato da casa da farinha ter uma estrutura rstica, equipada com recursos e instrumentos artesanais tornando-se por si s um estimulo para a curiosidade e a observao das crianas. Menciona-se que a produo da farinha uma atividade agrcola bem desenvolvida na zona rural, onde se tem como principal atividade a agricultura familiar, sendo que esta responsvel por cerca de 70% de tudo que a zona urbana (cidade) consome alm de a mesma utilizar-se de uma forma de cultivo e produo que no agridem o meio ambiente, como a policultura. Observa-se tambm que a mandioca contm um veneno chamado arsnio e que devemos ter cuidado com o uso do tucupi, j que o mesmo bastante consumido na regio, sem deixar de mencionar que a agricultura, assim como a pesca, a caa, so influencias culturais herdadas de nossos ancestrais indgenas. Povos esses que sempre conviveram de maneira harmoniosa com a natureza, tirando dela tudo para sua sobrevivncia sem precisar a destruir. Enfatiza-se tambm que a utilizao do solo requer preparo e experincia, no sentido de no utilizar agrotxicos, inseticidas, fertilizantes qumicos, entre outros, evitando a contaminao do solo. AVALIAO ESCRITA

um instrumento fundamental aplicado para a avaliao da pratica metodolgica dos recursos humanos e didticos e tambm um importante meio para dar sugestes sobre a dinmica diria. ELABORAO DOS TRABALHOS EM GRUPO A elaborao dos trabalhos em grupos feita com os seus respectivos educadores ambientais onde os prprios alunos fazem uma produo sobre os temas que so abordados durante a manh na escola, atravs de pardias, desenhos, teatros, acrsticos e o grito de guerra entre outros. Ao termino das produes as equipes retornam para o auditrio central e inicia-se a gincana cultural com musicas regionais e a socializao dos trabalhos produzidos para a verificao da aprendizagem e o desenvolvimento educacional dos alunos. A verificao da aprendizagem tambm ocorre pelos jogos ambientais, que so aplicados pelos educadores da Escola da Floresta, como: Pescaria Ambiental (arco e flecha, pesca de canio), argola ambiental, boliche ambiental.

DEPOIMENTO DOS EDUCANDOS E SEUS EDUCADORES Ao trmino de todas as atividades solicitado um educando para dar o depoimento sobre este dia na escola, o que ele aprendeu, o que vai levar para sua vida aps esta aula diferente; sua postura diante das problemticas ambientais. nesta hora que muitos firmam o compromisso de se tornarem verdadeiros multiplicadores ambientais,

o que no deixa de ser uma forma de avaliar os trabalhos e atividades desenvolvidos. Os acompanhantes (educadores, diretores, secretrios), entre outros tambm fazem uma reflexo das atividades e metodologias utilizadas no decorrer do dia, dando sugestes, fazendo crticas construtivas e assim contribuindo para o melhoramento das nossas prticas educativas.

AVALIAO ESCRITA um instrumento fundamental aplicado para a avaliao da prtica metodolgicas dos recursos humanos e didticos, e tambm um importante meio para dar sugestes sobre a dinmica diria.

REALIZAO DO LANCHE AGRADECIMENTOS So realizados pelos coordenadores da Escola da Floresta. RETORNO A equipe da Escola da Floresta acompanha os alunos at sua escola.