PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE MATEMTICA

I.DATOS INFORMATIVOS a. b. c. d. e. f. g. h. UGEL Institucin educativa Nivel y Modalidad rea Grado y secciones Horas anuales Horas semanales Docentes responsables : 06 ATE VITARTE : IEP SAN MARTN DE PORRES : SECUNDARIA- MENORES : Matemtica : SEGUNDO DE SECUNDARIA AI-AII-AIII-AIV : 480 HORAS : 12 HORAS : MERY SHERN GMEZ NILTON MACAVILVA CALDERON ZOSIMO ESPLANA RONALD : 2013

II.-

i. Ao acadmico FUNDAMENTACIN:

Los conocimientos matemticos se van construyendo en cada nivel educativo y son necesarios para continuar desarrollando ideas matemticas, que permitan conectarlas y articularlas con otras reas curriculares. En ello radica el valor formativo y social del rea. En este sentido, adquieren relevancia las nociones de funcin, equivalencia, proporcionalidad, variacin, estimacin, representacin, ecuaciones e inecuaciones, argumentacin, comunicacin, bsqueda de patrones y conexiones. III.OBJETIVO DEL REA: Ser competente matemticamente supone tener habilidad para usar los conocimientos con flexibilidad y aplicar con propiedad lo aprendido en diferentes contextos. Es necesario que los estudiantes desarrollen capacidades, conocimientos y actitudes matemticas, pues cada vez ms se hace necesario el uso del pensamiento matemtica y del razonamiento lgico en el transcurso de sus vidas: matemtica como ciencia, como parte de la herencia cultural y uno de los mayores logros culturales e intelectuales de la humanidad; matemtica para el trabajo, porque es fundamental para enfrentar gran parte de la problemtica vinculada a cualquier trabajo; matemtica para la ciencia y la tecnologa, porque la evolucin cientfica y tecnolgica requiere de mayores conocimientos matemticos y en mayor profundidad. COMPETENCIA DEL GRADO:

IV.-

 Nmero, relaciones y funciones: Se refiere al conocimiento de los Nmeros, relaciones y funciones y a las propiedades de las operaciones y conjuntos. Es necesario que los estudiantes internalicen, comprendan y utilicen varias formas de representar patrones, relaciones y funciones, de manera real. Asimismo, deben desarrollar habilidades para usar modelos matemticos para comprender Geometra y medicin: Se relaciona con el anlisis de las propiedades, los atributos y las relaciones entre objetos de dos y tres dimensiones. Se trata de establecer la validez de conjeturas geomtricas por medio de la deduccin y la demostracin de teoremas y criticar los argumentos de los otros; comprender y representar traslaciones, reflexiones, rotaciones y dilataciones con objetos en el plano de coordenadas cartesianas; visualizar objetos tridimensionales desde diferentes perspectivas y analizar sus secciones trasversales. representar relaciones cuantitativas. Estadstica y probabilidad: Se orienta a desarrollar y evaluar inferencias y predicciones basadas en datos, seleccionar y utilizar mtodos estadsticos para el anlisis de dichos datos, y formular y responder preguntas a partir de la organizacin y representacin de los mismos. El manejo de nociones de estadstica y probabilidad les permite comprender y aplicar conceptos de espacio muestral y distribuciones en casos sencillos. V.-PROGRAMACIN DE PROYECTOS Y ACTIVIDADES:
PROBLEMA PRIORIZADO PROYECTOS Y ACTIVIDADES TEMA TRANSVERSAL VALORES Y CONVICCIONES

ESTUDIANTES QUE HACEN MAL USO DE LAS REDES SOCIALES PRODUCIENDO CONDUCTAS INADECUADAS

Plan de Tutora: Huellas Escuela de Padres y Asesoramiento familiar Organizacin Escolar Semana deportiva

EDUCACIN PARA EL AMOR, FAMILIA Y LA SEXUALIDAD

-RESPETO -AMOR -SOLIDARIDAD -JUSTICIA

ESTUDIANTES MAL UNIFORMADOS

-Yo decido vivo saludable (Proyecto Innova)

EDUCACION PARA LA EQUIDAD DE GENERO

-ORDEN -DISCIPLINA

ALUMNOS QUE NO CUIDAN NI CONSERVAN EL MEDIO AMBIENTE

Feria de Ciencias e investigacin. Simulacro de Sismos Reciclaje: FUNDADES Proyecto de Mejora de Aprendizaje.

EDUCACION AMBIENTAL

-RESPETO A LA NATURALEZA TRABAJO

ALUMNOS QUE DESCUIDAN SUS OBJETOS PERSONALES Y NO VALORAN SUS UTILES ESCOLARES

Proyecto de Mejora Personal. Da del Logro Feria Empresarial

EDUCACION EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS FORMACION ETICA

-RESPONSABILIDAD -LABORIOSIDAD -HONRADEZ -JUSTICIA

VI.-MATRIZ DE CONTENIDOS DEL REA:

ORGANIZADORE S DEL CURRCULO CONOCIMIENTOS HABILIDAD ACTITUDES

ARITMTICA Sistemas numricos Representacin, orden y operaciones con nmeros naturales. Representacin, orden y operaciones con nmeros enteros. Divisibilidad, propiedades de nmeros primos y compuestos. Representacin, orden y operaciones con nmeros racionales. Operaciones con fracciones y decimales. Relaciones lgicas y conjuntos Nocin de conjunto. Determinacin de conjuntos. Relaciones y operaciones entre conjuntos. Diagramas de clasificacin y organizacin de informacin cuantitativa (Venn, Carroll, cuadros numricos, etc.) Numeracin- adicin y sustraccin Multiplicacin divisin y operaciones combinadas Sucesiones - conteo de nmeros y series Razones y proporciones, promedios Magnitudes proporcionales, regla de tres y porcentaje Reparto proporcional, mezcla, inters y potenciacin- radicacin. Estadstica Grfico de barras, pictogramas y tablas de frecuencias absolutas. Escalas e intervalos con datos no agrupados. Promedios: aritmtico, simple y ponderado; mediana y moda en datos numricos no agrupados. Azar Sucesos y espacio de sucesos. Experimento determinstico y aleatorio en

Compara y ordena nmeros naturales, enteros y racionales. Estima el resultado de operaciones con nmeros naturales. Interpreta criterios de divisibilidad. Identifica relaciones de proporcionalidad directa e inversa en situaciones de contexto real. Identifica la variable dependiente e independiente de una relacin en situaciones de diverso contexto. Transforma fracciones en decimales y viceversa. Realiza y verifica operaciones utilizndola calculadora, para reflexionar sobre conceptos y para descubrir propiedades. Establece relaciones entre magnitudes directa e inversamente proporcionales. Demuestra algunos teoremas sobre productos notables y cocientes notables Identifica si un sistema es compatible e incompatible Interpreta el significado de nmeros naturales, enteros y racionales en diversas situaciones y contextos. Describe y utiliza reglas de correspondencia. Identifica patrones numricos, los generaliza y simboliza. Matematiza situaciones de contexto real, utilizando los nmeros naturales, enteros oracionales y sus propiedades. Representa de diversas formas la dependencia funcional entre variables: verbal, tablas, grficos, etc.

Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos.

Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.

Razonamiento y demostracin

situaciones reales. Probabilidad de eventos equiprobables. Combinatoria Principio aditivo y principio multiplicativo para la realizacin de conteos. Grfica de rboles para contar y listar

LGEBRA
Patrones numricos. Ecuaciones lineales con una incgnita. Valor numrico de expresiones algebraicas. Leyes de exponentes y ecuacin exponencial Polinomios y productos notables Divisin de polinomios y cociente notables Factorizacin y fracciones algebraicas Radicacin y nmeros complejos Sistema de ecuaciones Ecuaciones de segundo grado Desigualdades inecuaciones y valor absoluto Progresiones Funciones Nocin de dependencia, funcin, variables dependientes e independientes. Representacin tabular y grfica de funciones. Dominio y rango de funciones lineales. Proporcionalidad directa e inversa. GEOMETRA Geometra plana Segmentos ngulos entre rectas paralelas y una secante y tringulos Lneas notables y congruencia de tringulos Tringulos rectngulos Cuadrilteros y circunferencias Proporcionalidad y semejanza de tringulos Relaciones mtricas. en el tringulo rectngulo y oblicungulo Polgonos regulares Polgonos.

Comunicacin matemtica

Resolucin de problemas Resuelve problemas que implican clculos en expresiones numricas con nmeros naturales, enteros o racionales. Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que involucran nmeros naturales y sus operaciones bsicas. Resuelve problemas que requieran de los criterios de divisibilidad de los nmeros. Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que involucran ecuaciones lineales con una incgnita. Calcula el valor numrico de expresiones algebraicas. Calcula el dominio y rango de funciones elementales. Resuelve problemas de traduccin simple y compleja de proporcionalidad directa e inversa. Resuelve problemas con las relaciones y operaciones entre conjuntos. Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la organizacin de datos utilizando conjuntos. Clasifica polgonos de acuerdo a sus caractersticas. Identifica las propiedades de slidos geomtricos como: cubos, prismas rectos y cilindros rectos. Identifica figuras con simetra axial y simetra puntual. Aplica traslaciones a fi guras geomtricas planas en el plano cartesiano. Aplica rotaciones a slidos geomtricos en las coordenadas cartesianas de tres dimensiones. Identifica un ngulo diedro y poliedro Grafica el desarrollo de diversos cuerpos geomtricos. Matematiza situaciones reales utilizando las unidades de longitud, masa y capacidad del sistema mtrico decimal.

Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.

Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos estadsticos.

Resolucin de problemas

Permetros y reas de figuras poligonales. ngulos internos y externos de un polgono. Nocin de rea. Medida Conversin de unidades de longitud, masa y capacidad en el sistema mtrico decimal. Construccin y medicin de ngulos y segmentos. Transformaciones Sistema rectangular de coordenadas. Simetra: simetra axial, simetra puntual. Operaciones de traslacin y rotacin de figuras geomtricas en el plano cartesiano. Geometra del espacio Cubo, prisma y cilindro. reas lateral y total del cubo, prisma y Cilindro. TRIGONOMETRA ngulos trigonomtricos y formula de conversin Sector circular y razones trigonomtricas de ngulos agudos Propiedades de las razones trigonomtricas y r.t. ngulos notables Clculo de los lados de un tringulo y ngulo de elevacin y depresin Sistema de coordenadas rectangulares Razones trigonomtricas de un ngulo en cualquier magnitud Identidades trigonomtricas Identidades auxiliares Reduccin al primer cuadrante RAZONAMIENTO Operadores matemticos y sucesiones Planteo de ecuaciones y edades Tanto por ciento y conjuntos numricos Fracciones y operaciones Anlisis combinatorio-certezas- mximos y mnimos Psicotcnicos y criptoaritmtica Teora de exponentes y fracciones y

Resolucin de problemas Calcula el permetro y rea de fi guras poligonales. Estima o calcula exactamente el rea de figuras planas utilizando diversos mtodos. Resuelve problemas de contexto matemtico que involucran segmentos y ngulos. Resuelve problemas de contexto matemtico que involucra el clculo de ngulos internos y externos de un polgono. Resuelve problemas de conversin de unidades de longitud, masa y capacidad en el sistema mtrico decimal. Resuelve problemas de construccin y medicin de ngulos y segmentos. Resuelve problemas de optimizacin de trayectos que involucran el desarrollo de slidos geomtricos. Resuelve problemas que implican el clculo de las reas lateral y total del cubo, prisma y cilindro.

Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo

decimales Orden de informacin e interpretacin de grficos y conjuntos Razonamiento geomtrico lgico y regiones sombreadas

VII.-ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE: BIMESTRE I II VACACIONES III IV TOTAL INICIOFINALIZACIN 04 de marzo al 10 de mayo 13 de mayo al 26 de julio N SEMANAS 10 11 DE DAS 47 55 HORAS EFECTIVAS 120 132

12 agosto al 18 10 octubre 21 octubre al 20 9 diciembre 40

48 44 194

120 108 480

VIII.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

N UNIDAD ARITMETICA

TTULO UNIDAD
GEOMETRIA
SEGMENTOS ANGULOS Y

BIMESTRE CAPACIDADES BSICAS

EXPRESI N ORAL

N SEM

II

III

IV

FECHA PRESENTACIN

ALGEBRA
LEYES EXPONENTES ECUACIN EXPONENCIAL POLINOMIOS PRODUCTOS NOTABLES DE Y

TRIGONOMET RIA
NGULOS TRIGONOMTRIC OS Y FORMULA DE CONVERSIN SECTOR CIRCULAR Y RAZONES TRIGONOMTRIC AS DE NGULOS AGUDOS PROPIEDADES DE LAS RAZONES TRIGONOMTRIC AS Y R.T. NGULOS NOTABLES CLCULO DE LOS LADOS DE UN TRINGULO Y NGULO DE ELEVACIN Y DEPRESIN SISTEMA DE COORDENADAS RECTNGULARE S RAZONES TRIGONOMTRIC AS DE UN NGULO EN CUALQUIER MAGNITUD IDENTIDADES TRIGONOMTRIC AS

RAZ. MATEMATIC.
OPERADORES MATEMTICOS Y SUCESIONES PLANTEO DE ECUACIONES Y EDADES

1
(4/3-5/4)
I BIM

NUMERACINADICIN SUSTRACCIN

INFPGRAFIA MARITZA

MESA REDONDA MARITZA MESA REDONDA MARITZA

25 FEBRERO

2
(8/4-10/5)

MULTIPLICACIN DIVISIN Y OPERACIONES COMBINADAS

NGULOS ENTRE RECTAS PARALELAS Y UNA SECANTE Y TRIANGULOS LINEAS NOTABLES Y CONGRUENCIA DE TRINGULOS

DIAGRAMA V MONICA

01 ABRIL

3
(13/5)31/5)
II BIM

SUCESIONES CONTEO DE NMEROS Y SERIES

DIVISIN DE POLINOMIOS Y COCIENTE NOTABLES

TANTO POR CIENTO Y CONJUNTOS NUMRICOS

ESPINA ISHIKAWA PACHAS

DE

SOCIODRA MA MARITZA

06 MAYO

4
(3/6-28/6)

LGICA PROPOSICIONAL, CONJUNTOS Y DIVISIBILIDAD

TRINGULOS RECTANGULOS Y POLGONOS

FACTORIZACIN Y FRACCIONES ALGEBRAICAS

FRACCIONES Y OPERACIONES

MAPA DE ESTUDIO DPRIS

SOCIODRA MA MARITZA

27 MAYO

5
(1/7-26/7)

NMEROS PRIMOS Y MCM- MCD

CUADRILTEROS Y CIRCUNFERENCIAS

RADICACIN Y NMEROS COMPLEJOS

6
III BIM

FRACCIONES DECIMALES

PROPORCIONALIDA D Y SEMEJANZA DE TRINGULOS

ECUACIONES DE PRIMER GRADO Y SISTEMA DE ECUACIONES

ANALISIS COMBINATORIOCERTEZASMXIMOS Y MNIMOS PSICOTCNICOS Y CRIPTOARITMTI CA

HISTOGRAMA MERY

SOCIODRA MA MARITZA

24 JUNIO

MAPA DE LA ARGUMENTACION ROBIN

DEBATE ROBIN

12 AGOSTO

(12/813/9)

7
(16/918/10)

RAZONES PROPORCIONES, PROMEDIOS

RELACIONES MTRICAS. EN EL TRINGULO RECTNGULO Y OBLICUNGULO POLIGONOS REGULARES Y AREAS DE REGIONES TRINGULARES AREAS DE REGIONES CUADRANGULARES CIRCULARES Y GEOMETRA EN EL ESPACIO

REPASO DE ECUACIONES Y ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

TEORA DE EXPONENTES Y FRACCIONES Y DECIMALES

ARBOL PROBLEMA PACHAS

DEL

DEBATE ROBIN

09 SETIEMBRE

8
(21/1015/11)
IV BIM

MAGNITUDES PROPORCIONALES, REGLA DE TRES Y PORCENTAJE

DESIGUALDADES INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO

IDENTIDADES AUXILIARES

ORDEN DE INFORMACIN E INTERPRETACIN DE GRFICOS Y CONJUNTOS AL RAZONAMIENTO GEOMTRICO LGICO Y REGIONES SOMBREADAS

MAPA SEMANTICO MONICA

JUEGO DE ROLES ANGEL

14 OCTUBRE

9
(18/1120/12)

REPARTO PROPORCIONAL, MEZCLA, INTRES Y POTENCIACINRADICACIN.

PROGRESIONES FUNCIONES

REDUCCIN PRIMER CUADRANTE

ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO DORIS

JUEGO DE ROLES ANGEL

11 NOVIEMBRE

IX.-METODOLOGA: MTODOS

DIALCTICO LGICOS INDIVIDUALES COLECTIVOS X.- MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS: MEDIOS Visuales

Induccin - Deduccin Analtico - Sinttico De problemas Por descubrimiento Trabajo en equipos

Auditivos Audiovisuales

MATERIALES EDUCATIVOS Material impreso: - Textos - Cuaderno - Revistas y peridico - Materiales simblicos: mapas, planos, grficos estadsticos Programa para computadoras (software) Diapositivas o filminas Lminas, afiches, carteles Palabra hablada Videos

X.-EVALUACIN: TCNICAS Observacin Sistemtica INSTRUMENTOS - Registro anecdtico - Lista de cotejo - Escala Lickert - Diarios de clases Exposicin Evaluacin oral Mapa conceptual Mapa mental Red semntica o mapa semntico UVE Heurstica de GOWIN Anlisis de casos Proyectos FORMAS

Situaciones Orales

Autoevaluacin

Ejercicios Prcticos

Coevaluacin

Pruebas escritas

- Ensayo Pruebas de desarrollo: Examen temtico, Ejercicio Heteroevaluacin interpretativo. Pruebas objetivas: De respuesta alternativa, de correspondencia, de seleccin mltiple, de ordenamiento, de emparejamiento.

XI.-BIBLIOGRAFA: Para el Discente LIBRO DE SANTILLANA N 2 LIBROS DE LA EDITORIAL SAN MARCOS LIBROS DE LA EDITORIAL NORMA EDITORIAL COVEAS

Para el Docente LIBRO DE SANTILLANA N 2 LIBROS DE LA EDITORIAL SAN MARCOS LIBROS DE LA EDITORIAL NORMA EDITORIAL COVEAS.
Los Ficus, 11 de febrero del 2013

Justiniano, Veliz Chinchay Director

Julio Macavilca Robles coordinador

Mery Shern Gmez. profesora

Nilton Macavilca Calderon Profesor

Zsimo Esplana Enrquez Profesor

Willy Macavilca Calderon profesora

Ronald Quispe Cordero Profesor