You are on page 1of 160

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

DUNIA MUZIK
TAHUN 3

PANDUAN PENGAJARAN

Terbitan

Kementerian Pelajaran Malaysia


Bahagian Pembangunan Kurikulum

2012

Cetakan Pertama 2012 Kementerian Pelajaran Malaysia 2012 Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi, audio dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia. Perpustakaan Negara Malaysia Data Pengkatalogan-dalam-Penerbitan Panduan pengajaran : dunia muzik. Tahun 3 ISBN 978-967-420-007-7 1.Music- Instruction and study. 1. Malaysia. Kementerian Pelajaran, Bahagian Pembangunan Kurikulum. 372.87044

Dicetak oleh : CETAKRAPI Sdn Bhd. No.22,Jalan Sri Ehsan Satu Taman Sri Ehsan,Kepong 52100 Kuala Lumpur. Tel : 03-6273 6391 Faks : 03-6273 6392

Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) merakamkan ribuan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam usaha murni menyediakan buku Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun Tiga ini. Antara pihak yang terlibat ialah: Guru-guru , Pensyarah Institut Pendidikan Guru Malaysia Pensyarah Universiti Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru (Penyanyi dan Pencerita) IPGM Kampus Temenggung Ibrahim, Johor Bahru (Rakaman Lagu)

PENYEDIAAN BUKU PANDUAN PENGAJARAN 1. Dr. Mohamad Nor Bin Mohamad Taib Timbalan Pengarah Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 2. Puan Zaidah Binti Mohd Yusoff Ketua Sektor Sektor Kesenian dan Kesihatan Bahagian Pembangunan Kurikulum 3. Encik Bakhtiar Bin Mohd Salleh Ketua Unit Unit Pendidikan Muzik Bahagian Pembangunan Kurikulum 4. Cik Faridah Binti Ramly Unit Pendidikan Muzik Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 5. Encik Mohd Fairuz Bin Mhd Zahidi Unit Pendidikan Muzik Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 6. Puan Liza Binti Othman Unit Pendidikan Muzik Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 7. Cik Nur Haja Binti Mohd Nazri Unit Pendidikan Muzik Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 8. Prof. Madya Dr. Ramona Binti Mohd Tahir Fakulti Muzik UiTM, Shah Alam, Selangor

PENYEDIAAN BUKU PANDUAN PENGAJARAN 9. Puan Khalijah Binti Mohamed IPGM Kampus Bahasa Antarabangsa Kuala Lumpur 10. Puan Khairul Bariah Binti Haroen IPGM Kampus Pendidikan Islam Bangi, Selangor 11. Puan Zaiton Binti Mohamad IPGM Kampus Temenggong Ibrahim Johor Bahru, Johor 12. Puan Zaharah Binti Abd Manap IPGM Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat, Johor 13. Encik Mohd Fazil Bin Musa IPGM Kampus Pendidikan Islam Bangi, Selangor 14. Cik Nik Hartini Binti Nik Latif IPGM Kampus Sultan Abdul Halim Sungai Petani, Kedah 15. Encik Lee Chai Huat SMK Tunku Abdul Rahman Nibong Tebal, Pulau Pinang 16. Encik Amir Hamzah Bin Nordin SMK Inderapura Jerantut, Pahang

17. Encik Abdul Halim Bin Abdul Wahab SMK Perimbun Cheras, Selangor 18. Puan Ridzlina Binti Ridzuan SMK Dato Haji Mohd Redza Seremban, Negeri Sembilan

19. Puan Susie Khor Siew Lee SK (L) Methodist Jalan Hang Jebat, Kuala Lumpur

20. Puan Lee Chong Yern SK Batu Empat (2) Jalan Ipoh, Kuala Lumpur

21. Encik Chan Kit Yip SJK (C) Counnought 2 Cheras, Selangor

22. Puan Chen Siew Lin SK Bachang Melaka

23. Puan Aisyah Azra Ng Binti Abdullah SK Taman Seri Mawar Seremban, Negeri Sembilan 24. Puan Siti Musfirah Binti Md. Hashim SK Labu Ulu (Batu 8) Labu, Negeri Sembilan

25. Puan Mahiran Binti Man SK Sultan Hisamuddin Alam Shah Kuala Lumpur 26 Cik Nurunnajwa Binti Painoh SK Dengkil Selangor

RAKAMAN AUDIO 1. Encik Bakhtiar Bin Mohd Salleh Ketua Unit Unit Pendidikan Muzik Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 2. Cik Faridah Binti Ramly Unit Pendidikan Muzik Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 3. Encik Rosman Bin Adam IPGM Kampus Ilmu Khas Kuala Lumpur

4.

Encik Isa Bin Amri IPGM Kampus Temenggong Ibrahim Johor Bahru, Johor

TERJEMAHAN BAHASA CINA 1. Puan Kong Mee Yet SMJK Kwang Hua Kelang, Selangor 2. Puan Kong Mee Yan SMK Taman Jasmin Kajang, Selangor 3. Puan Lim Ah Peng SMK(P) Temenggong Ibrahim Batu Pahat, Johor 4. Cik Lee Houn Tee SJK(C) Counnaught 2 Cheras, Selangor 5. Puan Tan York Lian SJK(C) Yok Bin Melaka

TERJEMAHAN BAHASA TAMIL 1. Encik Muthaiah a/l Suppiah SJK(T) Tanah Merah Port Dickson, Negeri Sembilan 2. Encik Charles a/l Sousai SJK(T) Tampin Tampin, Negeri Sembilan 3. Puan Hema a/p Mayandi SJK(T) Kajang Kajang, Selangor 4. Puan Enmoli a/p Parimal SK Tasek Permai Simpang Ampat, Pulau Pinang

ILUSTRASI 1. Encik Muntasir Bin Muaz Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 5. Encik Saiful Adli Bin Harun SMK Tuanku Abdul Rahman Nibong Tebal, Pulau Pinang

2. Encik Ahmad Murad Bin Abdul Samat Kolej Sultan Abdul Hamid Alor Setar, Kedah 3. Encik Arifin Bin A. Manaf SMK Sungai Pelek Sepang, Selangor 4. Encik Mohd Fadzludin Bin Fadzil SMK Seri Kenangan Batu Anam, Segamat, Johor

6. Encik Shohami Bin Ahmad SMK. Seri Barong Singkir Merbok, Kedah 7. Encik Taufek Ali Bin Razak SMK Seri Pantai Kuala Kedah, Kedah 8. Encik Zainudin Bin Kasbi Sekolah Tinggi Segamat Segamat, Johor

PENYANYI DAN PENCERITA 1. Encik Mohd Fazil Bin Musa IPGM Kampus Pendidikan Islam 2. Cik Nor Hapipah Binti Md. Shah SMK Sinar Bintang Kuala Lumpur 3. Cik Wan Nur Zamrud Binti Shamsudin SMK Shahbandaraya Klang Klang, Selangor 8. Nor Irfan Fitri Bin Azman Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru, Johor 9. Siti Mariam Binti Saim Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru, Johor 10. Nur Fatehah Binti Mohd Latif Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru, Johor

4. Cik Mah Nyuk Ying Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru, Johor Johor 5. Puan Joanne Thang Mei Teng SJK(C) Johor Jaya Johor Bahru, Johor 6. Cik Selva Rani a/p Palaniappan IPGM Kampus Temenggong Ibrahim Johor Bahru, Johor 7. Puan Azrinah Binti Ali Miras SK Bukit Beruntung Rawang, Selangor

11. Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru, Johor 12. Liyana Syafini Binti Jumaah Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru, Johor 13. Fariha Atifah Binti Mohd Fazil Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru, Johor

Kata Alu-Aluan Pengenalan Judul Lagu

xiii xiv xv

UNIT PENGAJARAN Perincian Tajuk Kecil Unit Pengajaran Alunan Muzikku Unit 1 Alunan Muzikku Unit 2 Alunan Muzikku Unit 3 Alunan Muzikku Unit 4 Alunan Muzikku Unit 5 Alunan Muzikku Unit 6 Alunan Muzikku Unit 7 Alunan Muzikku Unit 8 Alunan Muzikku Unit 9 Alunan Muzikku Unit 10 Alunan Muzikku Unit 11 Alunan Muzikku Unit 12 Alunan Muzikku Unit 13 Alunan Muzikku Unit 14 Alunan Muzikku Unit 15 Alunan Muzikku Unit 16 Alunan Muzikku Unit 17 Alunan Muzikku Unit 18 Alunan Muzikku Unit 19 Alunan Muzikku Unit 20 3 4 8 10 14 18 22 24 28 30 34 38 40 44 46 50 52 54 58 62 66

LAGU TAMBAHAN

I n i M a la y s ia J oget H ari R aya T a h u n B a r u C in a T h e e b a v a li

70 72 73 74

LAMPIRAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

: Latihan sebutan huruf vokal : Latihan sebutan huruf vokal : Latihan menyanyi solfa : Latihan menyanyi solfa : Latihan menyanyi solfa : Skrip cerita Lembu Yang Sombong : Kad gambar dinamik lembut dan kuat : Audio soalan dinamik lembut dan kuat : Postur menyanyi : Bentuk mulut bagi sebutan bunyi vokal : Latihan pernafasan : Kad ikon bunyi : Mencipta corak irama : Latihan menjawab melodi : Latihan mencipta melodi : Audio alat muzik tiupan : Bahagian dan cara memegang rekoder

76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43

: Asas Penjarian rekoder : Penjarian rekoder not B : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B : Latihan : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B : Latihan : Penjarian rekoder not A : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not A : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not A : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B dan A : Latihan memainkan rekoder : Penjarian rekoder not G : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not G : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not G : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B, A dan G : Latihan mencipta melodi : Latihan : Latihan memainkan melodi kaunter : Latihan mencipta melodi : Permainan Mr. Windy Man : Permainan Mr. Handsome Man : Keluarga alat muzik : Soalan keluarga alat muzik : Permainan Sembunyi : Kad ikon mud riang dan sedih

93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118

SENARAI SEMAK

Senarai Semak

120

CONTOH RPH

Contoh Rancangan Pelajaran Harian (RPH)

126

MAKLUMAT LAGU

Maklumat Lagu

130

KANDUNGAN CD 2

CD 2: Vokal, Instrumental serta Pendengaran dan Latihan

139

Assalamualaikum dan Salam Sejahtera. Dunia Muzik merupakan mata pelajaran di bawah tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika dalam struktur Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Menerusi mata pelajaran ini, murid diberi peluang menghasilkan idea muzikal kreatif melalui aktiviti nyanyian, pergerakan dan bermain alat muzik. Buku Panduan Pengajaran ini merupakan bahan sumber atau rujukan kepada guru untuk mencetuskan idea agar melaksanakan pengajaran dan pembelajaran Dunia Muzik Tahun Tiga dengan lebih kreatif. Pada peringkat ini, murid diberi peluang untuk memainkan alat muzik berpic, iaitu rekoder. Justeru, beberapa pendekatan telah dimuatkan di dalam buku ini untuk membantu guru melaksanakan pengajaran dan pembelajaran rekoder dengan lebih menyeronokkan dan berkesan. Kandungan buku ini merupakan himpunan idea daripada pelbagai pihak yang mempunyai kepakaran dan pengalaman dalam bidang Pendidikan Muzik.Pada kesempatan ini, saya merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat menyumbangkan kepakaran, masa dan tenaga.Diharapkan Buku Panduan Pengajaran ini akan dimanfaatkan oleh guru secara optimum bagi merealisasikan aspirasi kurikulum Dunia Muzik.

Dr. MASNAH BINTI ALI MUDA Pengarah Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia

2013

xiii

Buku Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun Tiga merupakan usaha murni Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) untuk membantu guru melaksanakan pengajaran dan pembelajaran seperti yang dihasratkan dalam Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Kandungan buku panduan pengajaran ini berasaskan tema Alunan Muzikku. Tema ini adalah satu platform kepada murid untuk melahirkan idea kreatif melalui aktiviti muzikal seperti bernyanyi, bergerak dan bermain alat muzik. Menerusi tema ini, murid berpeluang mengaitkan perasaan, persekitaran dan budaya mereka melalui aktiviti muzikal dalam suasana gembira dan ceria. Alat muzik rekoder diperkenalkan sebagai alat muzik berpic untuk dikuasai oleh murid dalam memperkukuh pengetahuan serta kemahiran membaca dan menulis notasi muzik. Bersama-sama buku panduan ini disertakan dua cakera padat ( CD), iaitu CD 1 dan CD 2 yang mengandungi lagu dan bahan audio. Setiap lagu dalam CD 1 telah dicipta khas untuk memenuhi keperluan setiap aktiviti yang terdapat dalam unit pembelajaran bagi mencapai Standard Pembelajaran Dunia Muzik Tahun Tiga. Manakala CD 2 mengandungi bahan audio untuk membantu guru dari aspek pengajaran apresiasi muzik dan latihan pendengaran murid. Namun begitu, guru boleh menggunakan mana-mana lagu daripada koleksi sendiri yang difikirkan sesuai semasa aktiviti pengajaran dan pembelajaran untuk mencapai objektif pengajaran. Lagu-lagu yang terdapat dalam buku panduan ini disertakan dalam tiga bahasa iaitu bahasa Melayu, bahasa Cina dan bahasa Tamil. Usaha ini adalah untuk memudahkan pembelajaran dan pengajaran di Sekolah Kebangsaan (SK) dan Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK). Buku Panduan ini juga memuatkan lagu-lagu tambahan yang boleh diajarkan kepada murid bagi menyemarakkan rasa kecintaan sesama rakyat Malaysia. Lagu Hari Raya, Tahun Baru Cina dan Deepavali diajar semasa musim perayaan. Manakala lagu patriotik diajar semasa sambutan kemerdekaan negara.Walau bagaimanapun, terdapat beberapa lagu yang dikekalkan liriknya dalam bahasa asal untuk memberi pengalaman kepada murid mengenal pelbagai budaya dan bahasa berasaskan semangat 1Malaysia. Setiap unit pembelajaran telah diperuntukkan dua waktu pengajaran. Namun begitu, guru boleh mengulang unit pembelajaran berkaitan sekiranya objektif pengajaran masih belum tercapai.

xiv

JUDUL JUDUL LAGU LAGU Amalan AK m ia ta lan (V K oik tal) (Vokal) Amalan AK m ia ta la n (IK ni s t t a ru (I m n e sn tt ra ulm ) ental) Apple A1 pp (I le ns -t1 ru (I m n e sn tt ra ulm ) ental) Azam B A a z r a u m (V Bo ak ra ul) (Vokal) Azam B A a z r a u m (I B n a s r t u ru (I m n e sn tt ra ulm ) ental)

CD/TRACK CD/TRACK MUKAMUKA SURAT SURAT CD 1 / C 1D 3 1 / 13 CD 1 / C 1D 4 1 / 14 CD 1 / C 1D 8 1 / 18 CD 1 / C 0 D 1 1 / 01 CD 1 / C 0 D 2 1 / 02 67 67 39 5 39 5 31 31

Bersatu Bersatu : Rekoder : Rekoder 1 (Instrumental 1 (Instrumental rekoder) rekoder) CD 1 / CD 31 1 / 31 Bersatu Bersatu : Rekoder : Rekoder 2 (Instrumental 2 (Instrumental rekoder) rekoder) CD 1 / CD 32 1 / 32 Bersatu Bersatu : Rekoder : Rekoder 1 & 2 (Instrumental 1 & 2 (Instrumental rekoder) rekoder) CD 1 / CD 33 1 / 33 Buah Tempatan Buah Tempatan Malaysia Malaysia (Vokal) (Vokal) Buah Tempatan Buah Tempatan Malaysia Malaysia (Instrumental (Instrumental - Rekoder) - Rekoder) Buah Tempatan Buah Tempatan Malaysia Malaysia (Instrumental (Instrumental - Tempo - Tempo Cepat)Cepat) Bunga B Ru an yg aa (I R n a s y t a ru (I m n e sn tt ra ulm ) ental) Cahaya CT ah aa ny ga luT ng an (g Vlo uk na gl) (Vokal) Cahaya Cahaya Tanglung Tanglung (Instrumental) (Instrumental) Ceritak Cu er (i V to aka ul) (Vokal) Ceritak Cu er (i I t n as k t u ru (I m n e sn tt ra ulm ) ental) Flora (Instrumental Flora (Instrumental - Rekoder) - Rekoder) Hei Ka H w e ainK K a a w w a a n n -K (V aw ok aa nl) (Vokal) Hei Kawan-Kawan Hei Kawan-Kawan (Instrumental) (Instrumental) Ini MaI la n y is M iaa( lV ay os kial) (Vokal) Ini MaI la n y is M iaa( lI ay nsi t a ru (I m n e sn tt ra ulm ) ental) Instrumentalia Instrumentalia (Instrumental) (Instrumental) Joget J Ho ag re it Ra H y a a ri (V Ro ak ya al) (Vokal) Joget Joget Hari Raya Hari (Instrumental) Raya (Instrumental) Ke Tam Ka e nT B a u m na gn aB (V uo nk gal) (Vokal) Ke Taman Ke Taman Bunga Bunga (Instrumental) (Instrumental)
xv xv

CD 1 / CD 25 1 / 25 CD 1 / CD 26 1 / 26 CD 1 / CD 27 1 / 27 CD 1 / C 1D 7 1 / 17 CD 1 / C 2D 9 1 / 29 CD 1 / CD 30 1 / 30 CD 1 / C 0 D 3 1 / 03 CD 1 / C 0 D 4 1 / 04 CD 1 / CD 21 1 / 21 CD 1 / C 0 D 5 1 / 05 CD 1 / CD 06 1 / 06 CD 2 /C 8 D 8 2 / 88 CD 2 /C 8 D 9 2 / 89 CD 1 / CD 24 1 / 24 CD 2 /C 9 D 0 2 / 90 CD 2 /CD 91 2 / 91 CD 1 / C 0 D 7 1 / 07 CD 1 / CD 08 1 / 08

55

55

39 63

39 63

11

11

45 15

45 15

70

70

72

72

19

19

Amalan Kita (Instrumental) Apple - 1 (Instrumental) Azam Baru (Vokal) Azam Baru (Instrumental) JUDUL LAGU Bersatu : Rekoder 1 (Instrumental rekoder) Kenali Rekoder (Vokal) Bersatu : Rekoder 2 (Instrumental rekoder) JUDUL JUDUL LAGU LAGU

CD 1 / 14 CD 1 / 18 CD 1 / 01 CD 1 / 02 CD/TRACK CD 1 / 31 39 5 MUKA SURAT 67

11 29 CD 1 / 32 CD/TRACK SURAT CD/TRACK MUKA MUKA SURAT 29 25 55 25 35 35 51 39 51 6 3 59 59 11 73 73 45 74 15 74 41/47 70 41/47 39 63 55 31

Kenali Rekoder (Instrumental) CD 1 1 / 33 12 Bersatu :a Rekoder & 2a(Instrumental rekoder) CD Am lan K(Vokal) it a 1 (V ok l) D 1 / 13 Kenali Rekoder CD 1 / /C 11 Kerjasama (Vokal) CD 1/ 09 Buah Tempatan (Vokal) CD 25 Kenali Rekoder CD 1 1/ /C 12 A malan K(Instrumental) iMalaysia ta (Instru mental) D 1 / 14 Kerjasama (Instrumental) CD 1 / 10 Buah Tempatan Malaysia CD 1 1/ /C 26 Kerjasama (Vokal) CD 09 Apple -1( Instrumental) D 1 / 18 (Instrumental Rekoder) Lompat-Lompat (Vokal) CD 1 / 15 Kerjasama (Instrumental) CD 1 / C 10 Azam Baru (Vokal) D 1 / 01 Buah Tempatan Malaysia CD 1 / 27 Lompat-Lompat (Instrumental) CD 1 / 16 Lompat-Lompat CD 1 / C 15 Azam Bar(Vokal) u (Instr umental) D 1 / 02 (Instrumental Tempo Cepat) Mr Windy Man (Vokal) CD 1 / 22 Lompat-Lompat 16 Rekoder Bunga Bersatu Raya (In: s(Instrumental) t rumenta1 l) (Instrumental rekoder) CD CD 1 1/ / CD 17 1 / 31 Mr Windy Man (Instrumental) CD 1 / 23 Mr Man 22 Bersatu :(Vokal) CahWindy aya Tan glun gRekoder (Vokal) 2 (Instrumental rekoder) CD CD 1 1/ / CD 29 1 / 32 Sembunyi (Vokal) CD 1 / 27 Mr Windy Man :(Instrumental) CD 23 Bersatu Rekoder 1 & 2 (Instrumental rekoder) Cahaya Tanglung (Instrumental) CD 1 1/ / CD 30 1 / 33 Sembunyi (Instrumental) CD 1 / 28 Sembunyi (Vokal) CD 27 Buah Tempatan Malaysia (Vokal) Ceritak u (V o kal) CD 1 1/ / CD 03 1 / 25 Tahun Baru Cina (Vokal) CD 2 / 92 Sembunyi (Instrumental) CD 28 Buah Tempatan Ceritak u (I n strumentaMalaysia l) CD 1 1/ / CD 04 1 / 26 Tahun (Instrumental Baru Cina (Instrumental) CD 2 / 93 - Rekoder) Tahun Baru Cina (Vokal) CD Flora (Instrumental - Rekoder) CD 2 1/ / 92 21 Theebavali CD 2 / CD 94 1 / 27 Buah (Vokal) Tempatan Malaysia Tahun Baru Cina CD Hei Ka wan-K awa(Instrumental) n (Vokal) CD 2 1/ / 93 05 (Instrumental - Tempo Cepat) Theebavali (Instrumental) CD 2 / 95 Theebavali (Vokal) CD 1 2/ / 06 94 Hei Kawan-Kawan CD Bunga Raya (Instrumental) (Instrumental) CD 1 / 17 Tunjukkan Aksi (Vokal) CD 1 / 19 Theebavali (Instrumental) CD 95 Ini MaC la y sa ia (V o k )ung (Vokal) CD 2 2/ /C 8 8 1 / 29 a h ya T a na gll D Tunjukkan Aksi (Instrumental) CD 1 / 20 Tunjukkan CD 1/ 19 Ini MaCahaya laysiAksi a (I n(Vokal) strumen tal) C D2 /CD 89 1 / 30 Tanglung (Instrumental) Tunjukkan Aksi (Instrumental) (Instrumental) CD 20 Instrumentalia CD 1 1/ /C 24 Ceritaku ( Vokal) D 1 / 03 Joget C H a r Rk au ya (n V o k ) ental) e r ii ta (I s t ra ulm Joget Flora Hari Raya (Instrumental) (Instrumental - Rekoder) Ke Tam a n ua nw ga an(V aa l) H e iB K Ko ak w n (Vokal) Ke Taman (Instrumental) Hei Bunga Kawan-Kawan (Instrumental) Ini Malaysia (Vokal) Ini Malaysia (Instrumental) Instrumentalia (Instrumental) Joget Hari Raya (Vokal) Joget Hari Raya (Instrumental) Ke Taman Bunga (Vokal) Ke Taman Bunga (Instrumental)
xvi xvi xv xv

39 5

67

11 72 45 19 15

CD 2 /C 9 0 1 / 04 D CD 2 /CD 91 1 / 21 CD 1 / C 0 7 1 / 05 D CD 1 / 081 / 06 CD CD 2 / 88 CD 2 / 89 CD 1 / 24 CD 2 / 90 CD 2 / 91 CD 1 / 07 CD 1 / 08

70

72

19

UNIT UNIT PENGAJARAN PENGAJARAN

PERINCIAN TAJUK KECIL UNIT PENGAJARAN

Tema Unit Pengajaran Elemen muzik yang ditekankan semasa pembelajaran dan pengajaran

Masa Pengajaran 2x30 minit Bahan yang perlu disediakan sebelum mengajar Kaedah atau cara yang digunakan untuk menilai pencapaian murid Aktiviti yang dicadangkan untuk mencapai Standard Pembelajaran. Guru boleh mengubahsuai aktiviti mengikut kreativiti sendiri

Merujuk kepada Dokumen KSSR Dunia Muzik Tahun Tiga. Ilmu pengetahuan yang perlu dipelajari oleh murid Merujuk kepada Dokumen KSSR Dunia Muzik Tahun Tiga. Pembelajaran yang perlu dikuasai oleh murid dalam setahun
Tips un

kg tu ur

Tips untuk guru

Irama

CD 1 Track 01 Azam Baru (Vokal) Track 02 Azam Baru (Instrumental) CD 2 Track 01-08 Audio latihan sebutan huruf vokal

Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir.

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a, e, i, o, u. 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi. - postur - cara memainkan

1. Membuat latihan sebutan huruf vokal melalui nyanyian. (Unit 1: Lampiran 1 dan 2, CD 2 track 01 hingga 08) 2. Mendengar lagu Azam Baru. (CD 1 track 01) 3. Membuat latihan sebutan lirik lagu Azam Baru. 4. Menyanyi lagu Azam Baru dengan sebutan yang jelas. 5. Menepuk corak irama mengikut melodi lagu Azam Baru. (CD 1 track 01) 6. Menyanyi sambil menepuk corak irama mengikut melodi lagu Azam Baru. (CD 1 track 01) 7. Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi lagu dengan postur yang betul. (CD 1 track 01)

Tips un

kg tu ur

Elemen kreativiti Murid memilih satu corak irama daripada lagu Azam Baru dan memainkan corak irama tersebut secara berulang-ulang (ostinato) mengiringi lagu. Contoh :

CD 1 Track 01

AZAM BARU Kini detik yang ku tunggu Berpakaian serba baru Ingin berjumpa rakanku Riangnya hatiku Belajar bersama baca dan mengira Patuh pada kata guru Mari kita semua tingkatkan usaha Demi masa depan kita

CD 1 Track 02

CD 1 Track 02

Lagu:Susie Khor Ridzlina Riduan Lirik B.Tamil : S.Muthiah Charles Sousai Hema

Ethirpaartha neeram vanthathuve Siirudai aninthu nanbarggalai santhippene Manam magilnthe naan paaadangalai paditiduven enniduveen Naam nanaivarum asaan sorpadi keediduvom Vaalkayil munneeri uyarvali vaguppome naam

Solfa do, re, mi


CD 2 Track 09 - 20 Latihan menyanyi solfa

Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.1.3 Menyanyi solfa do, re, mi. - menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama

1. Memperkenalkan isyarat tangan solfa do, re, mi. 2. Menyanyi solfa do, re, mi sambil membuat isyarat tangan solfa. (Unit 2: Lampiran 3 dan 4, CD 2 track 09 hingga 16) 3. Latihan menyanyi sambil membuat isyarat tangan solfa. (Unit 2: Lampiran 5, CD 2 track 17 hingga 20)

Tips un

kg tu ur

Elemen kreativiti Murid menyanyi perkataan yang mempunyai tiga suku kata untuk disesuaikan dengan solfa do re mi. Contoh: basikal, kerusi, menari

Isyarat Tangan Curwen

mi mi

re re

do

do

Dinamik - lembut ( p ) - kuat ( f )

CD 1 Track 03 Ceritaku (Vokal) Track 04 Ceritaku (Instrumental) CD 2 Track 21 Cerita Lembu Yang Sombong Track 22 Audio latihan dinamik

Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian. - lembut ( p ) - kuat ( f )

1. Murid mendengar cerita Lembu Yang Sombong. (Unit 3: Lampiran 6, CD 2 track 21) 2. Bersoal jawab tentang dinamik kuat dan lembut dalam cerita yang diperdengarkan. 3. Mendengar lagu Ceritaku. (CD 1 track 03). 4. Menyanyi lagu Ceritaku. (CD 1 track 04). 5. Perbincangan mengenai dinamik lembut dan kuat mengikut kad gambar yang ditunjukkan. (Unit 3: Lampiran 7) 6. Menyanyi lagu Ceritaku mengikut kad dinamik yang ditunjukkan. 7. Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut. (Unit 3: Lampiran 8, CD 2 track 22)

Tips un

kg tu ur

Elemen penaakulan dan nilai murni 1. Mengapakah lembu senang hati? 2. Mengapakah kita tidak boleh berlagak sombong?

10

CD 1 Track 03

CERITAKU

CERITAKU Dengarlah satu ceritaku Seekor tikus dan lembu Tikus lincah berlari-lari Lembu sedih leher bertali Tikus gigit tali Lembu senang hati Mereka bebas menari-nari Tikus baik hati lembu senang hati

11

CD 1 Track 04

CERITAKU

Lagu: Khalijah Mohamed Salmiah Hamad Lirik B.Cina: Kong Mee Yan Kong Mee Yet Lee Huon Tee Tan York Lian

ting ting lai ting ting wo di gu shi, yi zhi lao shu he niu da ge, wan pi di lao shu cuan lai cuan qu, niu da ge bei sheng bang zhen ke lian, lao shu yao duan sheng zi, jiu chu le niu da ge, ta men gao xing you huan le de tiao wu, lao shu he niu da ge cheng wei le hao peng you.

12

CD 1 Track 04

CERITAKU
Salmiah Hamad Lirik B.Tamil : S.Muthiah Charles Sousai Hema

Lagu: Khalijah Mohamed

Riang

Kelunggal en kathaiyinai nandraaga, oru sundeliyum maadum Vegamaaga sundeli odiyathu, aanaal maatinathu kaluttho kayittraal kattappattu irunthathe Sundeli athanai kadittathuve maadum magil Chi adainthathuve aadi paadi irandum magilnthanave on Raga nandri maravel endrathuve

13

Tempo - cepat - lambat Gerakan mengikut muzik

CD 1 Track 05 Hei Kawan-Kawan (Vokal) Track 06 Hei Kawan-Kawan (Instrumental)

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan Pengalaman Muzikal 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik. 1. Meneroka pergerakan mengikut aras dan arah melalui muzik yang didengar. (CD 1 track 06) 2. Mendengar dan membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu Hei Kawan-Kawan. (CD 1 track 05) 3. Menyanyi lagu Hei Kawan-Kawan sambil membuat gerakan mengikut lirik dengan tempo cepat. 4. Menyanyi lagu Hei Kawan-Kawan sambil membuat gerakan mengikut lirik dengan tempo lambat.

1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan: - dinamik kuat/lembut - pic tinggi/rendah - tempo cepat/lambat - bunyi panjang/pendek

Tips un

kg tu ur

Elemen kreativiti Melakukan pergerakan untuk menunjukkan arah dan aras. Contoh: bergerak ke kanan dan ke kiri. bergerak seperti itik dan kuda.

14

CD 1 Track 05

HEI KAWAN-KAWAN Hei kawan kawan tepuk tangan Hei jangan lupa bersalam Hei kawan kawan tepuk tangan Hei jangan lupa bersalam Hei kawan kawan hentak kaki Hei jangan lupa berjengket Hei kawan kawan hentak kaki Hei jangan lupa berjengket

Hei kawan kawan hentak kaki Hei jangan lupa berjengket Hei kawan kawan hentak kaki Hei jangan lupa berjengket Hei kawan kawan hayun tangan Hei jangan lupa belajar Hei kawan kawan hayun tangan Hei jangan lupa belajar

15

CD 1 Track 06

HEI KAWAN-KAWAN

Adaptasi: Hey Betty Martin Lirik B. Cina: Lee Huon Tee Kong Mee Yet Kong Mee Yan

hei qin hei qin hei qin hei qin

ai ai ai ai

peng peng peng peng peng peng peng peng

you yi you yi you yi you yi you yi you yi you yi you yi

qi pai shou, rang wo men hu xiang lai wen hou, qi pai shou, rang wo men hu xiang lai wen hou qi ta bu, xiang zuo tiao hou zai xiang you tiao, qi ta bu, xiang zuo tiao hou zai xiang you tiao. qi ta bu, xiang zuo tiao hou zai xiang you tiao, qi ta bu, xiang zuo tiao hou zai xiang you tiao. qi hui shou, rang wo men yi qi lai xue xi, qi hui shou, rang wo men yi qi lai xue xi.

hei qin ai hei qin ai hei qin ai hei qin ai

16

CD 1 Track 06

Adaptasi: Hey Betty Martin Lirik : Zaiton Mohamad Khairul Bariah Haroen Lirik B.Tamil: Charles Sousai Enmoli Parimal Hema

Hey nanpargale kaigal thatunggal vaalthugal kuura maravathiir (X2) Hey nanpargale kaalgalai thatti virainthu oda maravaathir (X2) Hey nanpargale kaalgalai thatti virainthu oda maravaathir (X2) Hey nanpargale kaigalai aati niinggal paadam padikka maravaathir.

17

Postur Sebutan huruf vokal a, e, i, o, u

CD 1 Track 07 Ke Taman Bunga (Vokal) Track 08 Ke Taman Bunga (Instrumental) CD 2 Track 01-08 Latihan Sebutan Huruf Vokal

Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.1.2 Menyanyi dengan postur dan pernafasan yang betul. - postur duduk - postur berdiri - pengambilan nafas - pengeluaran nafas 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a, e, i, o, u.

1. Menunjukkan postur menyanyi secara berdiri dan duduk yang betul. (Unit 5: Lampiran 9) 2. Latihan pernafasan. 3. Mendengar dan membuat latihan vokal huruf a, e, i, o, u. (Unit 5: Lampiran 10, Ulangkaji Unit 1: Lampiran 1 dan 2, CD 2 track 01 hingga 08) 4. Menyanyi lagu Ke Taman Bunga dengan sebutan huruf vokal yang jelas dan postur yang betul. 5. Menyanyi lagu Ke Taman Bunga dengan pernafasan yang betul mengikut frasa lagu. (Unit 5: Lampiran 11)

Tips un

kg tu ur

Elemen penaakulan Apakah akan terjadi jika tidak mengambil nafas pada tempat yang ditetapkan semasa menyanyi?

18

CD 1 Track 07

KE TAMAN BUNGA Ah ah ay---ay Yi yi oh--- oh Du du du du du du du du du Du du du du du du du du La la la la la la la la la Marilah ke taman bunga Ayuh rakan semua Kita ke taman bunga Bergembira riang ceria Mengejar si rama-rama Tetapi jangan kita leka Pulanglah sebelum senja

19

CD 1 Track 08

20

CD 1 Track 08


Lagu: Lee Chai Huat Khairulrizam Khalid Lirik B. Tamil: Charles Sousai Enmoli Parimal Hema

------------------

--

--------------------

21

Warna Ton Mencipta rama

Kad Ikon Bunyi

Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. Penghasilan Muzik 2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.1.1 Mendemonstrasi warna ton bunyi. - alam semula jadi - haiwan - aktiviti harian - kenderaan 2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi. 2.1.2 Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon.

1. Murid mendengar bunyi dari pelbagai sumber. 2. Murid mengajuk semula bunyi yang telah didengar. 3. Murid menghasilkan bunyi berdasarkan corak yang terdapat pada kad ikon yang dipaparkan. (Unit 6: Lampiran 12) 4. Murid mencipta corak irama menggunakan kad ikon yang dipaparkan dan menyusun kad-kad tersebut bagi menghasilkan bunyi/ sound art. (Unit 6: Lampiran 13) 5. Murid membuat persembahan hasil ciptaan mereka.

Tips un

kg tu ur

Elemen kreativiti Murid memainkan pelbagai alat muzik perkusi atau bahan yang sesuai untuk menghasilkan warna ton yang berbeza.

22

Ikon bunyi

23

Melodi

CD 1 Track 09 Kerjasama (Vokal) Track 10 Kerjasama (Instrumental) CD 2 Track 23-26 Latihan menjawab melodi

Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik. Penghasilan Muzik 2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.1.3 Menyanyi solfa do, re, mi. - menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama 2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah. - mengajuk melodi - mengimprovisasi jawapan kepada soalan yang diberikan 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. - lagu aksi (action song) - singing games

1. Murid mendengar dan menyanyi lagu Kerjasama sambil membuat gerakan kreatif. (CD 1 track 09 dan track 10) 2. Murid mengajuk melodi yang diperdengarkan. (CD 2 track 09 hingga 20 ) 3. Murid menjawab melodi yang diperdengarkan. (Unit 7: Lampiran 14, CD 2 track 23 hingga 26) 4. Murid melihat kad isyarat tangan solfa do, re, mi. (Unit 7: Lampiran 15) 5. Murid menggunakan kad isyarat tangan solfa untuk mengimprovisasi melodi mudah dan menyanyikannya secara solfa.

Tips un

kg tu ur

Elemen nilai murni 1. Kerjasama

24

CD 1 Track 09

KERJASAMA Mari semua kerjasama Bantu kawan yang sedang susah Jangan kira jangan sombong Mari kita tolong menolong

25

CD 1 Track 10

Ciptaan & Lirik: Khalijah Mohamed Lirik B. Cina: Lee Huon Tee Kong Mee Yan Kong Mee Yet

26

CD 1 Track 10

KERJASAMA

Ciptaan & Lirik: Khalijah Mohamed Lirik B. Tamil: Charles Sousai S. Muthiah Hema

Vaarir vaarir othtthuzhaippom Thunbappaduvorkku uthavuvom Palan parkamal thunbam kollaamal Vaarir vaarir naam uthavuvom

27

Rekoder - penjarian not B - perlidahan

- embouchure

CD 1 Track 11 Chant Kenali Rekoder (Vokal) Track 12 Chant Kenali Rekoder (Instrumental) CD 2 Track 27-32 Audio alat muzik tiupan Track 33-35 Latihan perlidahan dan penjarian not B

Pengalaman Muzikal 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel. Apresiasi Muzik 3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir. - Muzik popular - Muzik Tradisional Malaysia - Muzik Klasik Barat - Muzik Asia

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.4.1 Mengenal rekoder. - bahagian rekoder - cara menjaga rekoder - cara memegang rekoder 1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - perlidahan (dengan sebutan tu) - embouchure - postur 3.1.1 Mengenal pasti jenis alat muzik daripada muzik yang didengar. - alat muzik bertali - perkusi - alat muzik tiupan

1. Mendengar rakaman bunyi alat muzik tiupan seperti bassoon, trompet, oboe, dan trombon sambil melihat gambar alat muzik yang dipaparkan. (Unit 8: Lampiran 16, CD 2 track 27 hingga 32) 2. Mengenal dan menamakan alat muzik yang dilihat atau didengar. (Unit 8: Lampiran 16) 3. Membaca Chant Kenali Rekoder mengikut skor. (CD 1 track 11 dan 12) 4. Mengenal bahagian rekoder, embouchure serta cara memegang, penjarian dan memainkannya. (Unit 8: Lampiran 17 dan 18) 5. Mengenal pasti penjarian not B. (Unit 8: Lampiran 19) 6. Latihan perlidahan bagi penjarian not B. (Unit 8: Lampiran 20, CD 2 track 33 hingga 35) 7. Latihan. (Unit 8: Lampiran 21)

Tips un

kg tu ur

Elemen TMK dan kreativiti 1. Melayari internet untuk mengenal pasti pelbagai jenis alat muzik tiupan. 2. Meneroka pelbagai ton bunyi dengan rekoder.

28

CD 1 Track 11

Lee Chai Huat Lee Chong Yern

KENALI REKODER Rekoder rekoder tiga bahagian Satu dua tiga bahagian Atas atas tengah tengah bawah bawah Rekoder saya

29

Rekoder - penjarian not B - perlidahan

- embouchure

CD 1 Track 13 Amalan Kita (Vokal) Track 14 Amalan Kita (Instrumental) CD 2 Track 36-47 : Latihan perlidahan dan penjarian not B

Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.1.4 Menyanyi mengikut tempo. - cepat - lambat 1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - perlidahan (dengan sebutan tu) - embouchure - postur

1. Ulangkaji latihan perlidahan dan embouchure unit 8. (Unit 8: Lampiran 20, CD 2 track 33 hingga 35 ) 2. Menyanyi lagu Amalan Kita dengan sebutan yang jelas mengikut tempo. (CD 1 track 13) 3. Latihan perlidahan dan penjarian not B. (Unit 9: Lampiran 22, CD 2 track 36 hingga 41, Unit 9: Lampiran 23, CD 2 track 42 hingga 47) 4. Kelas dibahagikan kepada dua kumpulan. Contoh: Kumpulan A, memainkan rekoder not B pada not pada bar 10, 12, 14 dan 16 berdasarkan skor lagu Amalan Kita. Kumpulan B, menyanyikan lagu Amalan Kita. (CD 1 track 13 ) 5. Latihan. (Unit 9: Lampiran 24)

Tips un

kg tu ur

Elemen kreativiti dan nilai murni 1. Menyebut lirik lagu Amalan Kita secara chant. 2. Nyatakan amalan nilai murni yang terdapat dalam lagu Amalan Kita.

30

CD 1 Track 13

AMALAN KITA Kita semua Tiga Cempaka Bergotong royong Berkerjasama setiap masa Amalan kita Mengelap lap tingkap Menyusun kerusi Memadam papan hitam Mengutip sampah

Kita semua Tiga Cempaka Rasa gembira Kelas ceria rasa selesa Bangganya kita Do re mi mi mi mi Do re mi mi mi mi Mi re mi mi mi mi mi Do re do mi mi

31

CD 1 Track 14

AMALAN KITA

Lagu: Lee Chai Huat, Lee Chong Yenn Susie Khor, Nik Hartini Lirik B. Cina: Kong Mee Yan, Kong Mee Yet Lee Huon Tee, Tan York Lian

do re mi

mi mi mi

do

re mi

mi mi mi

mi re

mi

mi

mi mi mi

do

re do

mi

mi

wo men dou shi san nian ji di xue sheng, qi xin you he li, mei tian dou da sao wo men di ke shi, zhe shi hao xi guan. ma chuang kou zhen gan jing, pai zhuo yi hao zheng qi, ca hei ban shi qi la ji, da jia dou hao bang. wo men dou shi san nian ji di xue sheng, wu you you wu lv, ban shang zhen qing jie shu shi you zheng qi, wo men zhen guang rong. do re mi mi mi mi do re mi mi mi mi, mi re mi mi mi mi do re do mi mi

32

CD 1 Track 14


Ciptaan & Lirik Lee Chai Huat Lee Chong Yann Susie khor Nik Hartini Lirik B.Tamil S.Muthiah Charles sousai

Ondru sernthu naam kuutu paniyai magilvudan nadatiduvom Mundraam aandu maanavar naam vaguppin suttham kandu aananthan kondome Ondrinainthu naam anaivarum aarvamudan seyalpaduvom Suttham thaan sugam tharum enbathanai arinthiduvom Tudaippom sannalai suttham seivom karum palagaiyai Do re mi mi mi mi do re mi mi mi mi Adukkuvom naarkaaliyai kuppaigalai porukkiduvom Mi re mi mi mi mi mi do re do

33

Dinamik - lembut ( p ) kuat ( f ) Bunyi panjang pendek

CD 1 Track 15 Lompat-Lompat (Vokal) Track 16 Lompat-Lompat (Instrumental)

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

Pengalaman Muzikal 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.

1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan: - dinamik kuat/lembut - pic tinggi/rendah - tempo cepat/lambat - bunyi panjang/pendek

1. Murid mendemonstrasikan pergerakan asas. 2. Mendengar lagu Lompat-Lompat. (CD 1 track 15) 3. Murid melakukan pergerakan asas untuk menunjukkan : - dinamik kuat/lembut - bunyi panjang/pendek (CD 1 track 16) 4. Murid melakukan pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan lagu Lompat-Lompat untuk menunjukkan : - dinamik kuat/lembut - bunyi panjang/pendek (CD 1 track 15 dan 16)

Tips un

kg tu ur

Elemen kreativiti Murid melakukan pergerakan berdasarkan tema atau situasi.

34

CD 1 Track 15

LOMPAT-LOMPAT Lompat lompat lompat katak lompat, Lompat melompat dalam kolam Berenang renang, Bersukaria sambil menyanyi riang Berenang renang, Bersukaria sambil menyanyi riang

35

CD 1 Track 16

LOMPAT-LOMPAT

Lagu: Mohd Dawam Daidiri Lirik B.Cina: Kong Mee Yan, Kong Mee Yet, Lee Huon Tee, Tan York Lian

tiao ba tiao ba tiao ba qing wa tiao ba, kuai kuai le le tiao jin chi tang li. you lai you you qu, gan jue zhen you qu, bian chang ge lai bian xi xi. you lai you you qu, gan jue zhen you qu, bian chang ge lai bian xi xi.

36

CD 1 Track 16

Lirik B.Tamil : S.Muthiah Charles Sousai Hema

Lagu : Mohd Dawam Daldiri

Thaavi thaavi thaavi thaavi thaavi thavalai thatthi sellum Thaavi thaavi thaavi thaavi kulatthin ulle neenthi selluthe (Neenthi neenthi magizhuthe neenthi neenthi thaaviduthe Paadal paadi magilnthiduthe) 2x

37

Rekoder - penjarian not A - perlidahan - melodi kaunter

CD 1 Track 17 Bunga Raya (Instrumental) Track 18 Apple-1 (Instrumental) CD 2 Track 48 hingga 59 Latihan perlidahan dan penjarian not A

Pengalaman Muzikal 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - perlidahan (dengan sebutan tu) - embouchure - postur 1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter - memainkan melodi

1. Mendengar lagu instrumental Bunga Raya. ( CD 1 track 17) 2. Mengenal pasti penjarian not A. (Unit 11 : Lampiran 25) 3. Latihan perlidahan dan penjarian not A. (Unit 11 : Lampiran 26, CD 2 Track 48 hingga 53. Lampiran 27 CD 2 Track 54 hingga 59) 4. Memainkan melodi kaunter lagu Bunga Raya. (CD 1 track 17) 5. Mendengar lagu instrumental Apple-1. (CD 1 track 18) 6. Memainkan melodi kaunter lagu Apple-1. (CD 1 track 18)

Tips un

kg tu ur

Elemen kreativiti Menyanyi melodi lagu menggunakan suku kata KV seperti ha, he, mi, ma dan li.

38

CD 1 Track 17 dan 18

CD 1 Track 17

CD 1 Track 18

39

Rekoder - latihan perlidahan - latihan pernafasan - embouchure

CD 1 Track 19 Tunjukkan Aksi (Vokal) Track 20 Tunjukkan Aksi (Instrumental) CD 2 Track 60 Latihan perlidahan dan penjarian Not B dan A Track 61 Tunjukkan Aksi

Pengalaman Muzikal 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir. 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik. 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo. - cepat - lambat 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. - lagu aksi (action song) - permainan nyanyian (singing games) 1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - perlidahan (dengan sebutan tu) - embouchure - postur

1. Menyanyi lagu Tunjukkan Aksi sambil melakukan pergerakan mengikut lirik lagu serta melakukan pergerakan kreatif pada bar 11-18. (CD 1 track 19) 2. Latihan perlidahan dan penjarian not B dan A serta latihan pernafasan. (Unit 12: Lampiran 28 CD 2 track 60) 3. Memainkan not B dan A pada bar 1, 3,5 dan 7. (Unit 12: Lampiran 29, CD 2 track 61) 4. Kelas dibahagikan kepada dua kumpulan. Kumpulan X, memainkan rekoder not B dan A dalam petak yang terdapat pada skor lagu. Kumpulan Y menyanyikan lagu serta melakukan pergerakan kreatif. ( CD 2 Track 61)

Tips un

kg tu ur

Elemen keusahawanan Mengapakah kita mesti bersikap sentiasa mencuba lagi?

40

CD 1 Track 19

si

do

TUNJUKKAN AKSI Ikut rentak begini, tepuk tangan sekali Langkah kanan dan kiri, sesuka hati Du du du du du du du, mari kita menari Kita kan cuba lagi, tunjukkan aksi. Mi mi re do re do mi, mi mi re do re do so Mi mi re do re do mi, re re mi re do

41

CD 1 Track 20

TUNJUKKAN AKSI

Lagu: Lee Chai Huat Lee Chong Yern,Susie Khor Nik Hartini Lirik Bahasa Cina: Kong Mee Yan, Kong Mee Yet Lee Huon Tee, Tan York Lian

mi

mi

re

do

re do

mi

mi

mi

re

do

re do

so

mi

mi

re

do

re do

mi

re

re

mi

re

do

wo men yi qi pai pai shou, kuai kuai le le pai pai shou, zou xiang zuo lai zou xiang you, da jia le kai huai. du du du du du du du, wo men yi qi lai tiao wu, da jia zai lai shi yi shi, gen wo yi qi zuo. mi mi re do re so mi, mi mi re do re do so, mi mi re do re so mi, re re mi re so.

42

CD 1 Track 20

Lee chai Huat Lee Chong Yern Susie Khor Nik Hartini Lirik B.Tamil : S.Muthiah Charles. S

Taalam pohdu ivvaru kaigal tattu oru murai Valappuram idappuram selvomeh magilciyaaga Du du du du du du du vaarunggal madanam aaduvom Meendum muyatci seivomeh magilciyaaga Mi mi re do re do mi, mi mi re do re do so Mi mi re do re do mi, re re mi re do

43

Rekoder - penjarian not G - perlidahan - embouchure - frasa lagu - pernafasan

CD 1 Track 21 Flora (Instrumental - rekoder) CD 2 Track 62-67 Latihan perlidahan dan penjarian not G Track 68-73 Latihan perlidahan dan penjarian not G

Pengalaman Muzikal 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel Penghasilan Muzik 2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - perlidahan (dengan sebutan tu) - embouchure - postur 1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter - memainkan melodi 2.1.2 Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon.

1. Ulangkaji. (Unit 12: Lampiran 28, CD 2 track 60) 2. Mendengar lagu Flora. (CD 1 track 21) 3. Mengenal pasti penjarian not G. (Unit 13 : Lampiran 30) 4. Latihan perlidahan dan penjarian not G serta latihan pernafasan. (Unit 13: Lampiran 31-33 CD 2 track 62-67, track 68-73 dan track 74) 6. Memainkan frasa yang bertanda * pada skor lagu Flora. (CD 1 track 21) 7. Latihan mencipta melodi dan memainkan hasil ciptaan sendiri atau rakan. (Unit 13: Lampiran 34) 8. Latihan. (Unit 13: Lampiran 35)

Tips un

kg tu ur

Elemen penaakulan Perlidahan yang betul sangat penting ketika bermain rekoder. Kenapa?

44

CD 1 Track 21

45

Rekoder -melodi kaunter

CD 1 Track 19 Tunjukkan Aksi (Vokal) Track 20 Tunjukkan Aksi (Instrumental) CD 2 Track 75 Melodi Kaunter (Tunjukkan Aksi)

Pengalaman Muzikal 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel. Penghasilan Muzik 2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - perlidahan (dengan sebutan tu) - embouchure - postur 1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter - memainkan melodi 2.1.2 Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon.

1. Menyanyi sambil bergerak mengikut lirik lagu Tunjukkan Aksi. (CD 1 Track 20) 2. Ulangkaji latihan penjarian not B, A dan G. (Unit 13: Lampiran 33, CD 2 track 74) 3. Memainkan melodi kaunter lagu Tunjukkan Aksi. (Unit 14 :Lampiran 36, CD 2 Track 75) 4. Memainkan melodi kaunter lagu Tunjukkan Aksi dengan dinamik kuat dan lembut. (Unit 14 : Lampiran 36, CD 2 Track 75) 5. Mencipta corak irama dan memainkan melodi yang dicipta. (Unit 14 :Lampiran 37)

Tips un

kg tu ur

Elemen kreativiti Memainkan melodi ciptaan sendiri atau rakan.

46

CD 1 Track 19

TUNJUKKAN AKSI
(Improvisasi)

TUNJUKKAN AKSI Ikut rentak begini, tepuk tangan sekali Langkah kanan dan kiri, sesuka hati Du du du du du du du, mari kita menari Kita kan cuba lagi, tunjukkan aksi. Mi mi re do re do mi, mi mi re do re do so Mi mi re do re do mi, re re mi re do

47

CD 1 Track 20

48

CD 1 Track 20

TUNJUKKAN AKSI

Lagu : Lee Chai Huat Lee Chong Yen Susie Khor Nik Hartini Lirik Bahasa tamil : S Muthiah Charles Sousai Hema

Taalam pohdu ivvaru kaigal tattu oru murai Valappuram idappuram selvomeh magilciyaaga Du du du du du du du vaarunggal madanam aaduvom Meendum muyatci seivomeh magilciyaaga Mi mi re do re do mi, mi mi re do re do so Mi mi re do re do mi, re re mi re do

49

Permainan nyanyian (singing games)

CD 1 Track 22 Mr. Windy Man (Vokal) Track 23 Mr. Windy Man (Instrumental)

Pengalaman Muzikal 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. - lagu aksi (action song) - permainan nyanyian (singing games)

1. Mendengar lagu Mr. Windy Man. (CD 1 track 22) 2. Menyanyi lagu Mr. Windy Man dengan sebutan yang jelas. 3. Menerangkan cara permainan Mr. Windy Man. (Unit 15: Lampiran 38) 4. Menyanyi sambil memainkan permainan nyanyian Mr. Windy Man. (CD 1: track 22 dan 23) 5. Menerangkan cara permainan Mr. Handsome Man. (Unit 15: Lampiran 39) 6. Menyanyi sambil memainkan permainan nyanyian Mr. Handsome Man. (CD 1: track 23)

Tips un

kg tu ur

Elemen kreativiti dan keusahawanan Improvisasi lirik Contoh: Menukar lirik can you please tell us, when is my birthday kepada want to

buy a cake, only three ringgit.

50

CD 1 Track 22 dan 23

Mr. Windy Man La la la la la la La la la La la la la la la La la la Hello Mr. Windy man How are you today ? Can you please tell us When is my birthday ?

Mr. Handsome Man La la la la la la La la la La la la la la la La la la Hello Mr. Handsome man How are you today ? Can you please tell us What day is today ?

51

Tekstur - nipis - tebal

CD1 Track 24 Instrumentalia (Instrumental) CD2 Track 76-78 Audio keluarga alat muzik Track 79-82 Soalan 1-4

Apresiasi Muzik 3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir. - Muzik Popular - Muzik Tradisional Malaysia - Muzik Klasik Barat - Muzik Asia

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

3.1.1 Mengenal pasti jenis alat muzik daripada muzik yang didengar. - alat muzik bertali - perkusi - alat muzik tiupan 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - mud (riang, sedih, marah dan takut) - tempo (cepat-lambat) - tesktur (solo-nipis dan kumpulan-tebal) - dinamik (kuat-lembut)

1. Murid mendengar lagu Instrumentalia (CD 1 track 24) 2. Murid mengenal pelbagai alat muzik mengikut kategori keluarganya. (Unit 16 : Lampiran 40) 3. Murid mendengar rakaman bunyi alat-alat muzik. ( CD 2 track 76-78) 4 Murid mengenal pasti tekstur nipis dan tebal berdasarkan lagu Instumentalia. (CD 1 track 24) 5. Latihan. (Unit 16: Lampiran 41, CD 2 track 79-82)

Tips un

kg tu ur

Elemen kreativiti Murid memainkan alat improvisasi (alat ciptaan sendiri) untuk menunjukkan tekstur nipis dan tebal.

52

KELUARGA ALAT MUZIK

53 53

- Embouchure

Rekoder

- Not B, A dan G

CD 1 Track 25 Buah Tempatan Malaysia (Vokal) Track 26 Buah Tempatan Malaysia (Instrumental rekoder) CD 2 Track 83 Buah Tempatan Malaysia (Tempo cepat-lambat)

Pengalaman Muzikal 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - perlidahan (dengan sebutan tu) - embouchure - postur 1.4.4 Memainkan rekoder mengikut tempo. - cepat - lambat

1. Mendengar lagu Buah Tempatan Malaysia. (CD 1 track 25 ) 2. Menepuk detik lagu Buah Tempatan Malaysia. 3. Menyanyi sambil menepuk detik lagu Buah Tempatan Malaysia. 4. Ulangkaji latihan perlidahan, penjarian dan pernafasan. (Unit 13 : Lampiran 33, CD 2 track 74) 5. Latihan embouchure. (Unit 13 : Lampiran 33, CD 2 track 74) 6. Memainkan rekoder pada not bertanda (*) Lagu Buah Tempatan Malaysia dengan ton yang baik. (CD 1 Track 26) 7. Memainkan rekoder pada bar bertanda (*) Lagu Buah Tempatan Malaysia dengan tempo cepatlambat. (CD 2 Track 83)

Tips un

kg tu ur

Elemen penaakulan Apakah akan terjadi jika memainkan rekoder terlalu kuat?

54

CD 1 Track 25

* * *
bu tan ra sa si du ri an

* * *

* * *
Bu ah ke Pu la san da ra pa tan

* * *

BUAH TEMPATAN MALAYSIA Buah duku buah manggis Rambutan rasanya manis Buah kedondong mempelam Makan muda rasa masam Sungguh enak buah langsat Isi durian yang hebat Pulasan cempedak lazat Buah tempatan berkhasiat

55

CD 1 Track 26

* * *

* * *

* * *

* * *

56

CD 1 Track 26

BUAH TEMPATAN MALAYSIA


Lagu : Chan Kit Yip Lirik B.Tamil : S.Muthiah Charles Sousai Hema

* * *

* * *

* * *

* * *

Duku palam nalla mangosteen Inippaana rambutaan palame Mutraatha maanggai kedondong Naavil pulippai thanthidume Suvai migunthe manjal langsat Miga rusi durian suvaiye Pulasan cempedak inippe Nam naatu palanggal sathaanathe

57

Frasa lagu

CD 1 Track 27 Sembunyi (Vokal) Track 28 Sembunyi (Instrumental)

Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.1.2 Menyanyi dengan postur dan pernafasan yang betul. - postur duduk - postur berdiri - pengambilan nafas - pengeluaran nafas 1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian. - lembut (p) - kuat (f)

1. Murid berdiri dengan postur yang betul. 2. Murid mendengar lagu Sembunyi. (CD 1 track 27) 3. Murid mengenal pasti frasa lagu Sembunyi dengan menggerakkan tangan secara melambai dari kiri ke kanan berdasarkan skor. 4. Murid menyanyikan lagu sambil menggerakkan tangan mengikut frasa lagu. 5. Murid menyanyi lagu Sembunyi mengikut postur dan frasa yang betul serta mengikut dinamik pada skor. (CD 1 track 27) 6. Murid bermain Permainan Sembunyi. (Unit 18 :Lampiran 42, CD 1 track 27)

Tips un

kg tu ur

Elemen penaakulan Murid menyanyi dengan tiga posisi yang berbeza iaitu membongkokkan badan, mendongakkan kepala dan berdiri tegak. Soalan: Nyatakan cara yang manakah dapat menghasilkan suara yang baik. Kenapa?

58

CD 1 Track 27

SEMBUNYI Mari kita main sembunyi Bila saya kira sembunyi Buka mata terus mencari Ha ha ha ha tak dapat cari!

59

CD 1 Track 28

SEMBUNYI

Lagu: Khalijah Mohamed Lirik B. Cina : Lee Huon Tee Kong Mee Yet Kong Mee Yan

wo men yi tong lai wan zhuo mi cang, wo shu yi shu lai ni duo yi duo, zheng kai yan jing si chu xun zhao, ha ha zen me zhao ye zhao bu dao.

60

CD 1 Track 28

Lagu: Khalijah Mohamed Lirik B.Tamil :Charles Sousai Enmoli Parimal Hema

Kannaamuuchi aada vaarunggal Ennai enna niinggal olinthu kollunggal Kankalai niinggal thiranthu thedunggal Ha ha ha ha thedamudiyathu

61

Mud - riang - sedih

CD 1 Track 29 Cahaya Tanglung (Vokal ) Track 30 Cahaya Tanglung (Instrumental) CD 2 Track 84-87 Audio riang sedih

Pengalaman Muzikal 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir. Apresiasi Muzik 3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir. - Muzik Popular - Muzik Tradisional Malaysia - Muzik Klasik Barat - Muzik Asia

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.2.3 Mengaplikasi dinamik dalam permainan perkusi. - lembut (p) - kuat (f) 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - mud (riang, sedih, marah dan takut) - tempo (cepat-lambat) - tesktur (solo-nipis dan kumpulan-tebal) - dinamik (kuat-lembut)

1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan dan diberi kad ikon mud riang dan sedih. 2. Murid mendengar audio lagu dan setiap kumpulan menghayati mud lagu yang diperdengarkan dengan mengangkat kad ikon mud. (Unit 19 : Lampiran 43, CD 2 track 84-87) 3. Murid mendengar lagu Cahaya Tanglung. (CD 1 track 29) 4. Murid menyanyi lagu Cahaya Tanglung sambil menepuk corak irama lagu. 5. Murid menyanyi lagu Cahaya Tanglung dengan iringan rakaman audio. (CD 1 track 30) 6. Murid memainkan perkusi dengan mengaplikasikan dinamik kuat-lembut. (CD 1 track 29)

Tips un

kg tu ur

Elemen penaakulan 1. Apakah perasaan kamu apabila mendengar lagu Cahaya Tanglung? 2. Mengapa?

62

CD 1 Track 29

CAHAYA TANGLUNG Meriahnya malam hari Sungguh indah warna warni Marilah kawan sama bermain Tanglung dinyalakan lilin Hayun tanglung dihayun Cahayanya menawan Cahaya tanglung menari nari Gembira di malam ini
63

CD 1 Track 30

64

CD 1 Track 30

CAHAYA TANGLUNG

Lagu: Amir Hamzah Nordin Lirik B.Tamil: S.Muthiah Charles S Hema

Kuthukalamaana iravinileh alagia vanna iravinileh Nanbargaleh vaarunggal sernthu nameh aadiduvom Vanna oli veesidum tangluneh asaithu-asaithu nadanthiduvom Manathaik kavarum oliyinileh magilnthiduvom Aadippaadiduvom intha iravinileh magilvudaneh

65

Melodi Kaunter

CD 1 Track 31 Bersatu Rekoder 1 (Instrumental) Track 32 Bersatu Rekoder 2 (Instrumental) Track 33 Bersatu Rekoder 1&2 (Instrumental)

Pengalaman Muzikal 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.4.2 Memainkan not B, A dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - latihan perlidahan (dengan sebutan tu) - latihan embrouchure - postur 1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter - memainkan melodi

1. Mendengar Lagu Bersatu. (CD 1 track 33) 2. Memainkan bahagian rekoder 1 . (CD 1 Track 31) 3. Memainkan bahagian rekoder 2. (CD 1 Track 32) 4. Bahagikan murid kepada 2 kumpulan. Kumpulan A : bahagian rekoder 1. Kumpulan B : bahagian rekoder 2. 5. Memainkan lagu Bersatu secara serentak bahagian rekoder 1 dan rekoder 2 dengan iringan audio. (CD 1 track 33)

Tips un

kg tu ur

Elemen penaakulan Mengapakah kita perlu menutup lubang penjarian rekoder dengan cara yang betul?

66

CD 1 Track 31 hingga 33

Rekoder 1

Rekoder 2

Rekoder 1

Rekoder 2

67

LAGU TAMBAHAN

CD 2 Track 88 (Vokal) Track 89 (Instrumental)

70

CD 2 Track 88 & 89

71

CD 2 Track 90 (Vokal) Track 91 (Instrumental)

72

CD 2 Track 92 (Vokal) Track 93 (Instrumental)

73

CD 2 Track 94 (Vokal) Track 95 (Instrumental)

74

LAMPIRAN

CD 2 Track 01 hingga 04 Latihan sebutan huruf vokal Arahan : 1. Murid mendengar rakaman CD. 2. Murid menyanyi latihan sebutan huruf vokal.

Langkah 1 Murid mendengar rakaman CD Latihan 1 : Track 01

Langkah 2 Murid menyanyikan latihan huruf vokal

e i

o u

e i

o u

Latihan 2 : Track 02

ha ha he he hi hi ho ho

ha he hi ho hu

ha ha he he hi hi ho ho

ha he hi ho hu

Latihan 3 : Track 03

ma ma me me mi mi mo mo

ma me mi mo mu

ma ma me me mi mi mo mo

ma me mi mo mu

Latihan 4 : Track 04

la la le le li

li

lo lo

la le li lo lu

la la le le li

li

lo lo

la le li lo lu

76

CD 2 Track 05 hingga 08 Latihan sebutan huruf vokal Arahan : 1. Murid mendengar rakaman CD. 2. Murid menyanyi latihan sebutan huruf vokal.

Langkah 1 Murid mendengar rakaman CD Latihan 5 : Track 05

Langkah 2 Murid menyanyikan latihan huruf vokal

o u

o u

Latihan 6 : Track 06

ha ha he he hi hi ho ho

ha he hi ho hu

ha ha he he hi hi ho ho

ha he hi ho hu

Latihan 7 : Track 07

ma ma me me mi mi mo mo

ma me mi mo mu

ma ma me me mi mi mo mo

ma me mi mo mu

Latihan 8 : Track 08

la la

le le

li

li

lo lo

la le li lo lu

la la

le le

li

li

lo lo

la le li lo lu

77

CD 2 Track 09 hingga 12 Latihan menyanyi solfa Arahan: Murid mendengar rakaman CD dan menyanyi solfa sambil membuat isyarat tangan.

Petunjuk:

=
Langkah 1 Murid mendengar rakaman CD Latihan 1 : Track 09

=
Langkah 2 Murid menyanyi solfa sambil membuat isyarat tangan

do

do

do

do

do

do

do

do

Latihan 2 : Track 10

re

re

re

re

re

re

Latihan 3 : Track 11

mi

mi mi

mi

mi

mi

mi mi

mi

mi

Latihan 4 : Track 12

do

re

do re

do

do

re

do re

do

78

CD 2 Track 13 hingga 16 Latihan menyanyi solfa Arahan: Murid mendengar rakaman CD dan menyanyi solfa sambil membuat isyarat tangan

Petunjuk :

=
Langkah 1 Murid mendengar rakaman CD Latihan 5: Track 13

Langkah 2 Murid menyanyi solfa sambil membuat isyarat tangan

do

mi

do mi

do

do

mi

do mi

do

Latihan 6: Track 14

do

re

mi

do

re

mi

Latihan 7: Track 15

do

mi

do

mi

Latihan 8: Track 16

re

do

re

do

79

CD 2 Track 17 hingga 20 Latihan menyanyi solfa Arahan: Murid mendengar rakaman CD dan menyanyi solfa sambil membuat isyarat tangan

Petunjuk:

=
Langkah 1 Murid mendengar rakaman CD

Langkah 2 Murid menyanyi solfa sambil membuat isyarat tangan

Latihan 9: Track 17

do

mi

do

mi

do

mi

do

mi

Latihan 10: Track 18

do

mi

re

do

mi

re

Latihan 11: Track 19

do

re mi

re

do

do

re mi

re

do

Latihan 12: Track 20

do

mi

re mi

do

do

mi

re mi

do

80

CD 2 Track 21 Cerita Lembu Yang Sombong

Pada suatu hari, seekor tikus sedang berjalan-jalan dengan perlahan di belakang rumah Pak Hamzah. Tikus ini sangat lapar dan letih. Tiba-tiba, tikus ternampak sekeping roti di tepi pintu dapur belakang rumah Pak Hamzah. Ia pun berjalan dengan keadaan yang lesu dan lemah untuk memakan roti itu. Tiba-tiba, tikus terdengar suara memarahinya. Lembu: Hei, tikus tak tahu malu! Kenapa kau curi makanan tuan aku? Pergi kau dari sini. Jangan cari makan di sini. Pergi kau! Kau tikus kecil dan tak berguna kepada manusia. Tikus itu sangat sedih dan berkata, Tikus: Wahai Sang Lembu, aku sangat lapar dan letih. Lagi pun, roti ini telah dibuang oleh tuan rumah ini. Apa salahnya? Lembu menghalau tikus dan menyepaknya ke tepi parit. Kesian tikus. Ia dalam kesakitan. Tiba tiba, tikus ternampak sekeping roti di tepi parit dan berasa sangat gembira dan terus memakan roti tadi. Segar sedikit badan tikus. Tiba-tiba... Lembu: Tolong! Tolong! Tolong! Tikus pun berlari dengan cepat ke tempat itu dan rupa-rupanya Sang Lembu yang sombong tadi menjerit meminta tolong. Tikus: Kenapa Sang Lembu? Lembu: Sang Tikus tolong aku. Lepaskan aku dari tali ini. Pak Hamzah telah ikat aku sebab esok aku akan disembelih untuk kenduri. Tikus: Baiklah Sang Lembu. Tikus pun menggigit tali pada leher dan kaki lembu sehingga tali itu putus. Sang Lembu sangat gembira dan meminta maaf kepada tikus. Lembu: Terima kasih Sang Tikus. Kau memang baik hati. Aku minta maaf ya, kerana berlagak sombong terhadap engkau. Tikus: Tak apalah Sang Lembu. Marilah kita beredar dari sini sebelum Pak Hamzah nampak kita. Jom!

81

Kad gambar bunyi lembut dan kuat

Contoh kad gambar Arahan: 1. Murid mengajuk bunyi haiwan mengikut gambar yang ditunjukkan. 2. Bersoal jawab tentang bunyi haiwan, sama ada lembut (p) atau kuat (f).

Bunyi lembut (p)

Bunyi kuat (f).

82

CD 2 Track 22 Audio soalan bunyi lembut dan kuat Arahan: 1. Dengar DUA bunyi daripada rakaman track 22. 2. Tandakan X pada gambar yang menunjukkan sama ada bunyi kuat atau lembut untuk bunyi kedua yang didengar.

Petunjuk :

Bunyi lembut

Bunyi kuat

83

Postur menyanyi

Postur menyanyi yang betul

berdiri

duduk

Postur menyanyi yang salah

berdiri

duduk

84

Bentuk mulut bagi sebutan bunyi vokal

85

CD 1 Track 07 (Vokal) Track 08 (Instrumental) Latihan pernafasan

Arahan: Ambil nafas pada permulaan frasa bertanda

V.

86

Kad ikon bunyi

Arahan: 1. Guru menunjukkan kad ikon kepada murid. 2. Murid menghasilkan bunyi berdasarkan corak yang terdapat pada kad ikon tersebut.

Contoh kad ikon bunyi

87

Mencipta corak irama

Arahan: 1. Gunakan kad ikon di bawah ini. 2. Susun kad ikon tersebut bagi menghasilkan corak irama mengikut kreativiti sendiri. 3. Murid membuat persembahan dengan membunyikan ciptaan mereka.

Catatan: 1. Kad besar : bunyi panjang. 2. Kad kecil : bunyi pendek.

Contoh hasil ciptaan:

1.

2.

88

CD 2 Track 23 hingga 26 Latihan menjawab melodi Arahan : 1. Murid mendengar CD 2 track 23 hingga 26 2. Murid menjawab melodi yang didengar.

Langkah 1 Murid mendengar rakaman CD Latihan 1 : Track 23

Langkah 2 Murid menjawab melodi yang didengar

Latihan 2 : Track 24

Latihan 3 : Track 25

Latihan 4 : Track 26

89

Latihan mencipta melodi

Arahan : 1. Susun satu kad isyarat tangan dalam setiap lajur. 2. Setelah selesai menyusun, guru akan membimbing murid untuk menyanyikan melodi.

Petunjuk :

do

re

mi

mi

re

re

do

do

90

CD 2 Track 27 hingga 32 Audio alat muzik tiupan Arahan : Dengar bunyi alat muzik tiupan yang dimainkan.

Track 27 Bassoon

Track 28 Oboe

Track 29 Tuba

Track 30 Trombon

Track 31 Trompet

Track 32 French Horn

91

Bahagian dan cara memegang rekoder

Bahagian Rekoder

Bahagian Atas

Bahagian Tengah

Bahagian Bawah

Cara Memegang Rekoder

Tangan kanan

Tangan kiri

92

Asas penjarian rekoder

Asas Penjarian rekoder

7 6 5 4 3 2 1 0 Tangan kiri

Tangan kanan

93

Penjarian rekoder not B

Penjarian not B

0
Tangan kiri

94

CD 2 Track 33 hingga 35 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B Arahan: 1. Guru memainkan rekoder atau CD. 2. Murid menyanyi dengan sebutan perlidahan. 3. Murid memainkan rekoder.

Langkah 1 Murid mendengar CD

Langkah 2 Murid menyanyi dengan sebutan perlidahan

Langkah 3 Murid memainkan rekoder

Latihan 1 : Track 33

tu Latihan 2 : Track 34

tu

tu__ud

tu Latihan 3 : Track 35

tu tu

tu__ud

tu__ud

tu__ud

95

Latihan

NAMA : __________________________________ Arahan : Namakan bahagian rekoder di bawah ini.

KELAS : ______________

____________________________

____________________________

____________________________

96

CD 2 Track 36 hingga 41 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B Arahan : Murid mendengar rakaman CD , menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder.

Langkah 1 Murid mendengar rakaman CD

Langkah 2 Murid menyanyi dengan sebutan perlidahan

Langkah 3 Murid memainkan rekoder

Latihan 1 : Track 36

Latihan 2 : Track 37

Latihan 3 : Track 38

Latihan 4 : Track 39

Latihan 5 : Track 40

Latihan 6 : Track 41

97

CD 2 Track 42 hingga 47 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B Arahan : Murid mendengar rakaman CD , menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder. Langkah 1 Murid mendengar rakaman CD Langkah 2 Murid menyanyi dengan sebutan perlidahan Langkah 3 Murid memainkan rekoder

Latihan 7 : Track 42

Latihan 8 : Track 43

Latihan 9 : Track 44

Latihan 10 : Track 45

Latihan 11 : Track 46

Latihan 12 : Track 47

98

Latihan

NAMA : __________________________________ Arahan : Hitamkan pada lubang penjarian rekoder not B.

KELAS : ______________

Not B

99

Penjarian rekoder not A

Penjarian not A

2 0
Tangan kiri

100

CD 2 Track 48 hingga 53 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not A Arahan : Murid mendengar rakaman CD , menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder Langkah 1 Murid mendengar CD Langkah 2 Murid menyanyi dengan sebutan perlidahan Langkah 3 Murid memainkan rekoder

Latihan 1 : Track 48

Latihan 2 : Track 49

Latihan 3 : Track 50

Latihan 4 : Track 51

Latihan 5 : Track 52

Latihan 6 : Track 53

101

CD 2 Track 54 hingga 59 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not A Arahan : Murid mendengar rakaman CD, menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder Langkah 1 Guru memainkan rekoder/CD Langkah 2 Murid menyanyi dengan sebutan perlidahan Langkah 3 Murid memainkan rekoder

Latihan 7 : Track 54

Latihan 8 : Track 55

Latihan 9 : Track 56

Latihan 10 : Track 57

Latihan 11 : Track 58

Latihan 12 : Track 59

102

CD 2 Track 60 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B dan A Latihan pernafasan Arahan : 1. Tepuk corak irama skor di bawah. 2. Menyanyi dengan sebutan perlidahan. 3. Memainkan rekoder. 4. Ambil nafas pada permulaan frasa bertanda 5. tu_ disebut di pertengahan frasa. 6. tu_ud disebut pada akhir frasa.

V.

tu__

tu__

tu

tu

tu__ud

tu__

tu__

tu

tu

tu__ud

tu

tu

tu

tu

tu__

tu__ud

tu

tu

tu

tu

tu__

tu__ud

tu

tu

tu

tu

tu

tu

tu__ud

tu

tu

tu

tu

tu

tu

tu__ud

103

CD 2 Track 61 Latihan memainkan rekoder

104

Penjarian rekoder not G

Penjarian not G

3 2 0
Tangan kiri

105

CD 2 Track 62 hingga 67 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not G Arahan : Murid mendengar rakaman CD, menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder Langkah 1 Guru memainkan rekoder/CD Langkah 2 Murid menyanyi dengan sebutan perlidahan Langkah 3 Murid memainkan rekoder

Latihan 1 : Track 62

Latihan 2 : Track 63

Latihan 3 : Track 64

Latihan 4 : Track 65

Latihan 5 : Track 66

Latihan 6 : Track 67

106

CD 2 Track 68 hingga 73 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not G

Arahan : Murid mendengar rakaman CD, menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder.

Langkah 1 Guru memainkan rekoder/CD

Langkah 2 Murid menyanyi dengan sebutan perlidahan

Langkah 3 Murid memainkan rekoder

Latihan 7 : Track 68

Latihan 8 : Track 69

Latihan 9 : Track 70

Latihan 10 : Track 71

Latihan 11 : Track 72

Latihan 12 : Track 73

107

CD 2 Track 74 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B,A dan G Arahan : 1. 2. 3. 4. 5. Tepuk corak irama skor Flora di bawah. Menyanyi dengan sebutan perlidahan. Memainkan rekoder. Ambil nafas pada permulaan frasa bertanda V. tu_ disebut di pertengahan frasa dan tu_ud disebut pada akhir frasa.

tu

tu

tu

tu

tu__

tu__ud

tu

tu

tu

tu

tu__

tu__ud

tu

tu

tu

tu

tu__

tu__ud

tu

tu

tu

tu

tu__

tu__ud

108

Latihan mencipta melodi

NAMA : __________________________________ Arahan: 1. Tulis abjad B, A atau G pada petak kosong. 2. Menyanyi dengan sebutan perlidahan pada hasil ciptaan. 3. Memainkan rekoder hasil ciptaan. Catatan : Guru boleh menyediakan carta besar untuk aktiviti kelas. Petunjuk ikon: pertengahan frasa nyanyian perlidahan

KELAS : ______________

nyanyian perlidahan

tu
nyanyian perlidahan

tu___ tu__ud

akhir frasa
nyanyian perlidahan

tud

Latihan 1

Latihan 2

Latihan 3

Latihan 4

109

Latihan

NAMA : __________________________________

KELAS : ______________

Arahan : Hitamkan pada lubang penjarian rekoder not B, A dan G.

Not G

Not B

Not A

110

CD 2 Track 75 Latihan memainkan melodi kaunter Arahan: Murid memainkan melodi kaunter untuk mengiringi lagu Tunjukkan Aksi.

111

Latihan mencipta melodi

NAMA : __________________________________

KELAS : _____________

Petunjuk: 1 kiraan 1 kiraan 2 kiraan 2 kiraan Arahan : 1. Tulis abjad untuk penjarian rekoder not A , B atau G di dalam petak yang telah disediakan. Contoh : B B B A B G Nyanyian perlidahan tu (pertengahan frasa) Nyanyian perlidahan tud (akhir frasa) Nyanyian perlidahan tu__ (pertengahan frasa) Nyanyian perlidahan tu__ud (akhir frasa)

2. Mainkan rekoder mengikut hasil ciptaan melodi

112

CD 1 Track 22 Permainan Mr. Windy Man Arahan : 1. Murid dikehendaki menyebut bulan lahir masing-masing. Contoh: Januari, April dan Mac. 2. Murid diminta membuat satu bulatan besar. Seorang daripada murid akan menjadi Mr. Windy Man di tengah bulatan. 3. Murid menyanyikan lagu Mr. Windy Man bersama-sama. 4. Di akhir lagu, Mr. Windy Man akan menyebut bulan kelahiran seseorang. 5. Murid yang mempunyai bulan kelahiran yang disebut akan menggantikan tempat Mr. Windy Man di tengah bulatan.

MURID

KETUA

113

CD 1 Track 23 Permainan Mr. Handsome Man Improvisasi lirik Mr Windy Man kepada Mr Handsome Man dan When is my birthday? kepada What day is today? Arahan: 1. Murid diminta membuat satu bulatan besar. 2. Tujuh orang murid diminta bergerak ke hadapan sedikit dari bulatan yang besar sambil memegang sekeping kad yang mempunyai nama hari. Mr Handsome Man berada di tengahtengah bulatan tersebut. 3. Murid-murid menyanyikan lagu Mr. Handsome Man. Di akhir lagu, Mr Handsome Man akan menyebut nama hari yang dipilih. 4. Murid yang tidak memegang kad nama hari hendaklah bergerak segera ke arah murid yang memegang kad nama hari yang disebut dan beratur di belakangnya. 5. Murid yang terakhir dalam barisan akan dikira terkeluar dari permainan itu.

Tuesday Wednesday Monday

MURID

Thursday Sunday Friday Saturday

KETUA

114

Keluarga alat muzik

Cari Keluarga Saya

alat perkusi

alat bertali

alat tiupan

115

CD 2 Track 79 hingga 82 Soalan keluarga alat muzik Arahan: 1. Dengar audio yang dimainkan. 2. Tandakan X pada jawapan yang betul.

Track 79

bertali perkusi tiupan

Track 80

bertali perkusi tiupan

Track 81

bertali perkusi tiupan

Track 82

bertali perkusi tiupan

116

CD 1 Track 27 Permainan Sembunyi

Arahan: 1. Murid berdiri dalam dua bulatan ( bulatan A di dalam dan B di luar). 2. Bulatan A mempunyai kurang bilangan murid daripada bulatan B. 3. Bulatan A perlu berada dalam posisi statik. 4. Lagu Sembunyi dimainkan dan muzik dihentikan pada setiap penghujung lagu sepanjang 8 kiraan. 5. Murid dalam bulatan B akan melakukan pergerakan skip mengikut arah jam sambil mengelilingi bulatan A semasa lagu Sembunyi dimainkan. 6. Apabila muzik berhenti pada penghujung lagu, murid pada bulatan B akan bersembunyi di belakang setiap murid di bulatan A. 7. Murid yang tidak mempunyai pasangan diminta menyanyi lagu Sembunyi dengan postur yang betul.
Permainan Sembunyi

Bulatan B

Bulatan A

117

CD 2 Track 84-87 Mud riang dan sedih Catatan: 1. Perbanyakkan kad ikon mud mengikut keperluan. 2. Kad ikon boleh dilekatkan pada straw, pembaris dan lain-lain lagi.

Kad Ikon Mud

mud riang

mud sedih

118

SENARAI SEMAK

Menyanyi sebutan huruf vokal dengan betul.


1

Memainkan perkusi mengikut corak irama. Menyanyi solfa do re mi.


2

BIL NAMA

Catatan : Tandakan () pada aktiviti yang telah dikuasai oleh murid.

120

Menyanyi sambil membuat isyarat tangan solfa do re mi.


3 4

UNIT

Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut. Menyanyi dengan membuat gerakan mengikut lirik dalam tempo cepat dan lambat. Menyanyi dengan sebutan huruf vokal yang jelas.

Menyanyi dengan postur dan pernafasan yang betul.

Mencipta dan membunyikan corak irama yang dicipta.

Catatan : Tandakan () pada aktiviti yang telah dikuasai oleh murid.

Mengimprovisasi melodi mudah dengan menggunakan kad isyarat tangan solfa.

BIL NAMA 6 7

121

Mengenal bahagian rekoder. Memainkan not B dengan perlidahan dan penjarian yang betul.

UNIT 9

Mengenal pasti penjarian rekoder not B.

10

Melakukan pergerakan mengikut dinamik kuat / lembut dan bunyi panjang / pendek.

Memainkan not A dengan penjarian dan perlidahan yang betul.

Memainkan rekoder not B dan A berdasarkan skor lagu.

BIL NAMA 11 12

Catatan : Tandakan () pada aktiviti yang telah dikuasai oleh murid. 13

122

Memainkan not G dengan penjarian dan perlidahan yang betul. Memainkan melodi kaunter yang mengandungi not B, A dan G.

UNIT 14

Memainkan rekoder hasil ciptaan sendiri. (B, A,G)

15

Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.

Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal berdasarkan lagu.


16

Mengenal pasti keluarga alat muzik yang didengar.

BIL NAMA

Catatan : Tandakan () pada aktiviti yang telah dikuasai oleh murid. 17

123

Memainkan rekoder not B,A dan G mengikut tempo cepat dan lambat. Menyanyi mengikut postur, frasa dan dinamik berdasarkan skor. Mengenal pasti mud riang dan sedih.

UNIT 18 19

Memainkan perkusi dengan mengaplikasikan dinamik lembut-kuat. Memainkan rekoder secara ensembel.

20

CONTOH CONTOH RANCANGAN RANCANGAN PELAJARAN PELAJARAN HARIAN HARIAN (RPH) (RPH)

Mata Pelajaran dan Kelas Tajuk Masa Standard Pembelajaran ( Tulis Kod sahaja ) Objektif Pembelajaran

Dunia Muzik Tahun 3 Jujur Irama 30 minit 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u. Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyikan lagu Azam Baru dengan sebutan huruf vokal yang jelas dan betul. 1. Latihan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u. CD 2 Track 01-08 2. Mendengar lagu Azam Baru. CD 1 Track 01 3. Latihan sebutan lirik lagu Azam Baru 4. Menyanyi lagu Azam Baru dengan sebutan yang jelas dan betul. CD 1 Track 01 dan 02.

Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran

Elemen Merentas Kurikulum Bahan Bantu Belajar

Nilai murni - kerajinan 1. Lagu Azam Baru. CD 1 Track 01 dan 02 2. CD Latihan sebutan huruf vokal. CD 2 Track 01 dan 08 Pemerhatian - Menyanyi lagu Azam Baru dengan sebutan huruf vokal yang jelas dan betul.

Penilaian Pembelajaran dan Pengajaran

Refleksi 1. 30 murid dapat menyanyikan lagu Azam Baru (Ditulis selepas sesi dengan sebutan huruf vokal yang jelas dan betul. pengajaran dan pembelajaran) 2. 4 murid perlu diberi latihan sebutan huruf vokal 3. Latihan sebutan huruf vokal perlu dikukuhkan dalam pengajaran dan pembelajaran akan datang bersama-sama aktiviti pernafasan.

126

Mata Pelajaran dan Kelas Tajuk Masa Standard Pembelajaran ( Tulis Kod sahaja )

Dunia Muzik Tahun 3 Jujur Irama 30 minit 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi. - postur - cara memainkan Pada akhir pembelajaran, murid dapat memainkan perkusi mengikut corak irama melodi lagu Azam Baru dengan postur yang betul. 1. Menepuk corak irama melodi lagu Azam Baru. CD 1 Track 01. 2. Menyanyi sambil menepuk corak irama mengikut corak irama melodi lagu Azam Baru. CD 1 Track 01. 3. Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi lagu Azam Baru. 4. Memainkan corak irama yang dipilih daripada melodi lagu Azam Baru. CD 1 Track 01. Contoh irama yang dipilih

Objektif Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran

Elemen Merentas Kurikulum Bahan Bantu Belajar Penilaian Pembelajaran dan Pengajaran

Kreativiti 1. Lagu Azam Baru. CD 1 Track 01 dan 02 Pemerhatian: Memainkan corak irama melodi lagu Azam Baru dengan postur yang betul.

Refleksi 1. 30 murid dapat menepuk irama melodi lagu (Ditulis selepas sesi Azam Baru. pengajaran dan pembelajaran) 2. 4 murid perlu diberi latihan menepuk corak irama melodi Azam Baru.
127

MAKLUMAT MAKLUMAT LAGU LAGU

Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina

: Azam Baru : 1 : 01 : Suzie Khor/Ridzlina Riduan : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/ Tan York Lian : Liyana Syafini Binti Jumaah : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

Terjemahan Lirik Bahasa Tamil : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing

Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina

: Ceritaku : 3 : 03 : Khalijah Mohamed/Salmiah Hamad : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/ Tan York Lian : Nor Irfan Fitri Bin Azman/Liyana Syafini Binti Jumaah : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

Terjemahan Lirik Bahasa Tamil : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing

130

Judul Lagu Unit Track Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina Terjemahan Lirik Bahasa Tamil Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing

: Hei Kawan-Kawan (Adaptasi Hey Betty Martin) : 4 : 05 : Zaiton Mohamad/Khairul Bariah Haroen : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Tan York Lian : Charles Sousai/Enmoli Parimal : Nor Irfan Fitri Bin Azman/Siti Mariam Binti Saim/Liyana Syafini Binti Jumaah : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina Terjemahan Lirik Bahasa Tamil Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing

: Ke Taman Bunga : 5 : 07 : Lee Chai Huat/Khairulrizam Khalid : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Tan York Lian : Charles Sousai/Enmoli Parimal : Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

131

Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina Terjemahan Lirik Bahasa Tamil Penyanyi

: Kerjasama : 7 : 09 : Khalijah Binti Mohamad : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Nor Irfan Fitri Bin Azman/Nur Fatehah Binti Mohd Latif/Siti Mariam Binti Saim/ Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

Susunan Muzik Recording & Mixing

Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina Terjemahan Lirik Bahasa Tamil Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing

: Chant Kenali Rekoder : 8 : 11 : Lee Chai Huat/Lee Chong Yern : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Tan York Lian : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Nor Hapipah Binti Md. Shah : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

132

Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina Terjemahan Lirik Bahasa Tamil Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing

: Amalan Kita : 9 : 13 : Lee Chai Huat/Lee Chong Yern/Susie Khor/ Nik Hartini : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Tan York Lian : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Nor Hapipah Binti Md. Shah : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina Terjemahan Lirik Bahasa Tamil Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing

: Lompat-lompat : 10 : 15 : Mohd Dawam Daldiri : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Tan York Lian : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Siti Mariam Binti Saim : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

Judul Lagu Unit Track Lagu Susunan Muzik Recording & Mixing

: Bunga Raya (Instrumental Rekoder) : 11 : 18 : Chan Kit Yip : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
133

Judul Lagu Unit Track Lagu Susunan Muzik Recording & Mixing

: Apple-1 (Instrumental Rekoder) : 11 : 18 : Chan Kit Yip : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina Terjemahan Lirik Bahasa Tamil Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing

: Tunjukkan Aksi : 12 : 19 : Lee Chai Huat/Lee Chong Yern/Susie Khor/ Nik Hartini : Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Lee Houn Tee/Tan York Lian : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Nor Hapipah Binti Md. Shah : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Susunan Muzik Recording & Mixing

: Flora (Rekoder Instrumental) : 13 : 21 : Chan Kit Yip : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

134

Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Penyanyi

: Mr. Windy Man : 15 : 22 : Lee Chai Huat/Lee Chong Yern/Susie Khor : Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham/ Siti Mariam Binti Saim/Nur Fatehah Binti Mohd Latif/Nor Irfan Fitri Bin Azman : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

Susunan Muzik Recording & Mixing

Lagu Unit Track Judul Lagu Susunan Muzik Recording & Mixing

: Isa Bin Amri : 16 : 24 : Instrumentalia (Instrumental) : Isa Bin Amri : Isa Bin Amri

Lagu Unit Track Judul Lagu Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina Terjemahan Lirik Bahasa Tamil Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing

: Chan Kit Yip : 17 : 25 : Buah Tempatan Malaysia : Zaiton Mohamad : Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Lee Houn Tee/Tan York Lian : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Liyana Syafini Binti Jumaah : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

135

Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina Terjemahan Lirik Bahasa Tamil Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing

: Sembunyi : 18 : 27 : Khalijah Mohamad : Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Lee Houn Tee : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

Judul Lagu Unit Track Lagu & Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina Terjemahan Lirik Bahasa Tamil Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing

: Cahaya Tanglung : 19 : 29 : Amir Hamzah Nordin : Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Lee Houn Tee/Tan York Lian : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Nor Irfan Fitri Bin Azman : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

Lagu Unit Track Judul Lagu Susunan Muzik Recording & Mixing

: Chan Kit Yip : 20 : 31 : Bersatu (Instrumental Rekoder) : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

136

Judul Lagu Unit Track Lirik Penyanyi

: Ini Malaysia : Lagu Tambahan : CD 2/88 : Khalijah Mohamed : Liyana Syafini Binti Jumaah/Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham/Nur Fatehah Binti Mohd Latif : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

Susunan Muzik Recording & Mixing

Judul Lagu Unit Track Lagu Lirik Penyanyi

: Joget Hari Raya : Lagu Tambahan : CD 2/90 : Isa Bin Amri : Khairul Bariah Haroen/Khalijah Mohamed/ Zaiton Mohamad : Nor Irfan Fitri Bin Azman/Siti Mariam Binti Saim/Nur Fatehah Binti Mohd Latif/ Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham/ Liyana Syafini Binti Jumaah/Siti Mariam Binti Saim/ : Isa Bin Amri : Rosman Bin Adam

Susunan Muzik Recording & Mixing

137

Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing

: Tahun Baru Cina : Lagu Tambahan : CD 2/92 : Lee Chai Huat/Lee Chong Yern/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet : Joanne Thang Mei Teng/Mah Nyuk Ying : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing

: Theebavali : Lagu Tambahan : CD 2/94 : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Selva Rani a/p Palaniappan : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam

138

UNIT TRACK 1 01 02 03 04 05 06 07 08 2 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

JUDUL LAGU Latihan sebutan huruf vokal Latihan sebutan huruf vokal Latihan sebutan huruf vokal Latihan sebutan huruf vokal Latihan sebutan huruf vokal Latihan sebutan huruf vokal Latihan sebutan huruf vokal Latihan sebutan huruf vokal Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa

21 22

Cerita Lembu yang sombong Audio soalan dinamik lembut dan kuat

139

UNIT TRACK 7 23 24 25 26 8 27 28 29 30 31 32 33 34 35

JUDUL LAGU Latihan menjawab melodi Latihan menjawab melodi Latihan menjawab melodi Latihan menjawab melodi Audio Bassoon Audio Oboe Audio Tuba Audio Trombon Audio Trompet Audio French Horn Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B

36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47

Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B

140

UNIT TRACK 11 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59

JUDUL LAGU Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A

12

60 61

Latihan perlidahan dan penjarian not B dan A Latihan perlidahan dan penjarian not B dan A

13

62 63 64 65 67 68 69 70 71 72 73 74

Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Flora (Not B,A dan G)
141

UNIT TRACK 14 75

JUDUL LAGU Melodi kaunter (Tunjukkan Aksi)

16

76 77 78 79 80 81 82

Alat muzik bertali Alat muzik perkusi Alat muzik tiupan Soalan 1 Soalan 2 Soalan 3 Soalan 4

17

83

Buah Tempatan Malaysia (Tempo cepat-lambat)

19

84 85 86 87

Audio mud sedih Audio mud riang Audio mud sedih Audio mud riang

Lagu tambahan 88 89 90 91 92 93 94 95 Ini Malaysia (Vokal) Ini Malaysia (Instrumental) Joget Hari Raya (Vokal) Joget Hari Raya (Instrumental) Tahun Baru Cina (Vokal) Tahun Baru Cina (Instrumental) Theebavali (Vokal) Theebavali (Instrumental)

142

ISBN 978-967-420-007-7

9 789674 200077

IA

AN N P ELAJAR

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


ARAS 4-8, BLOK E9 KOMPLEKS KERAJAAN PARCEL E PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN 62604 PUTRAJAYA
Tel: 03-8884 2000 Fax: 03-8888 9917 http://www.moe.gov.my/bpk

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

AL

AY

SIA

KEM
EN

TE