TRABAJO COLABORATIVO III ECOLOGIA

ZULENIS MORALES CASTILLO 49771095 LUIS ANGEL MUOZ REYES 14274552 SHALLIT BOLIVAR MANJARREZ 39460978

SHALLIT BOLIVAR MANJARREZ CC: 39.460.978

YUDY YESENIA THOLA (TUTOR)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS, ARTES Y HUMANIDADES CEAD VALLEDUPAR PLATAFORMA VIRTUAL 2009

INTRODUCCION

Es importante que los estudiantes de todos los niveles de educacin (primaria, secundaria, universitaria); demos un vistazo y tomemos conciencia de la realidad que vive actualmente nuestro planeta tierra, porque de esta manera es como podemos poner en marcha planes que contribuyan a solucionar la problemtica que se est viviendo: SU DESTRUCCION ACELARADA. El creciente inters del hombre por el ambiente en el que vive se debe fundamentalmente a la toma de consciencia sobre los problemas que afectan a nuestro planeta y exigen una pronta solucin. Los seres vivos estn en permanente contacto entre s y con el ambiente fsico en el que viven. La ecologa analiza cmo cada elemento de un ecosistema afecta los dems componentes y cmo es afectado. Es una ciencia de sntesis, pues para comprender la compleja trama de relaciones que existen en un ecosistema toma conocimientos de botnica, zoologa, fisiologa, gentica y otras disciplinas como la fsica, la qumica y la geologa. Por esta razn en el siguiente trabajo se aborda de una manera prctica los puntos claves de lo planteado anteriormente, como son: el ecosistema, las regiones naturales, la diferenciacin de los espacios en que habita el hombre, como conservamos o destruimos los recursos naturales y los ecosistemas y la importancia del hombre en los ciclos biogeoqumicos. Para lo anterior se ha realizado un cuestionario donde estn plasmados los puntos de vista particulares e individuales de los integrantes del grupo colaborativo.

Cul es el gran ecosistema donde vive el hombre?

Teniendo en cuenta que ecosistema, es un sistema natural vivo, que esta formado por un conjunto de organismos vivos y el medio fsico en donde se relacionan ; el gran ecosistema donde vive el hombre es nuestro planeta tierra, el cual esta conformado por los recursos naturales agua, aire. Suelo, flora y fauna. Aunque el hombre en su afn de ampliar los cascos urbanos, las ciudades y la frontera agrcola ha ido acabando con la naturaleza o sea con su ecosistema natural se ha adaptado a un nuevo hbitat donde pueden existir algunos de los recursos naturales mencionados pero alterados por la intervencin del hombre.

Cuales son las regiones naturales ms pobladas de Colombia?

La regin Andina en ella se concentra el 70% de la poblacin del pas, su nmero de habitantes es de 34'419.398 habitantes.

Asentada en los principales centros econmicos y urbanos como Bogot, Medelln, Cali, Bucaramanga, Ccuta, Manizales, Pereira, Armenia, Neiva, Popayn, Pasto y Tunja. Abarca territorios de los departamentos de Nario, Cauca, Valle del Cauca, Huila, Tolima, Quindo, Risaralda, Caldas, Choc, Antioquia, Cundinamarca, Boyac, Santander, Norte de Santander, Meta, Crdoba, Cesar, Arauca, Caquet, Casanare y Putumayo. Regin pacifica, su poblacin es de 8'940.103 habitantes. Es una regin con una inmensa riqueza ecolgica, hidrogrfica, minera y forestal en la cual se encuentran parques nacionales naturales. Es adems considerada una de las regiones de mayor biodiversidad y pluviosidad del planeta con precipitaciones del orden de los 4.000 mm/anuales segn el Ministerio de Minas y Energa de Colombia.1 Es tambin la tierra principal de la cultura afrocolombiana y de numerosas tribus indoamericanas que fueron denominados " chocoes" por los espaoles al momento de la Conquista, aunque el trmino incluye familias lingsticas de diferente origen. Regin caribe su poblacin es de 8'910.199 habitantes, est comprendida por dos subregiones: Una, las aguas territoriales del pas en el Mar Caribe y Costa Caribe. Su extensa llanura al norte de los Andes que termina en la Sierra Nevada de Santa Marta para dar paso a la Pennsula de la Guajira. La regin est dominada por el delta del ro Magdalena y posee un

litoral no muy accidentado desde el Golfo de Urab en direccin suroccidente - nororiente hasta el Golfo de Venezuela.

En estas regiones se concentra la mayor poblacin de Colombia. Para el hombre cul es: Su nicho, teniendo en cuenta que el nicho ecolgico expresa la interrelacin del organismo con los
factores ecolgicos, es decir, la posicin o funcin de una poblacin o parte de ella en el ecosistema, el nicho del hombre es el lugar que lo rodea es decir su casa, su familia; por que en ese lugar es donde ejerce sus funciones. Su comunidad, al mirar el concepto de comunidad: es un grupo o conjunto de individuos, seres

humanos,

de

animales

que

comparten

elementos

en

comn,

tales

como

un idioma, costumbres, valores, tareas, visin del mundo, edad, ubicacin geogrfica, estatus social, roles. La comunidad del hombre es su barrio. Por lo general el hombre en su comunidad crea una identidad comn, mediante la diferenciacin de otros grupos o comunidades (generalmente por signos o acciones), que es compartida y elaborada entre sus integrantes y socializada. Generalmente, una comunidad se une bajo la necesidad o meta de un objetivo en comn, como puede ser el bien comn; si bien esto no es algo necesario, basta una identidad comn para conformar una comunidad sin la necesidad de un objetivo especfico. En trminos de divisin territorial, una comunidad puede considerarse una entidad de poblacin (barrio, vereda, pueblo, aldea), etc. En trminos de trabajo, una comunidad es una empresa o su gente que lo rodea. Su biocenosis, las diferentes especies habitan en una zona geogrfica determinada, la biocenosis del hombre es su ciudad.

Su hbitat, donde vive una determinada especie, entonces el hbitat del hombre es su regin natural. Gracias al ingenio, el hombre es capaz de adaptar su hogar a las condiciones del entorno y encuentra materiales adecuados para protegerse de los agentes meteorolgicos. El hombre se ha establecido en casi todas las latitudes, desde el clido clima, templado y fro. En este proceso de ocupacin las distintas culturas se han adaptado al entorno para construir casas habitables en todo lugar de relieve prcticamente plano, o en las laderas de pases tan montaosos, as mismo las selvas lluviosas y los desiertos ridos albergan tambin a millones de personas.

Biotopo, est constituido por un conjunto de hbitats, es decir el pas donde vivimos porque estamos todos en una misma parte pero agrupados en diferentes regiones. Se entiende como biotopo a un rea de condiciones ambientales uniformes que provee espacio vital a un conjunto de flora y fauna.

Cmo participa fisiolgicamente el hombre en los ciclos biogeoqumicos del Carbono, Hidrgeno y Oxigeno?

Los Ciclos

del

carbono y

del

oxigeno

son

bsicos

en

la

formacin

de

las molculas de carbohidratos, lpidos, protenas y cidos nucleicos; pues todas las molculas orgnicas estn formadas por cadenas de carbonos enlazados entre s. El oxgeno es el elemento qumico ms abundante en los seres vivos. Forma parte del agua y de todo tipo de molculas orgnicas. La respiracin es parte del ciclo natural del CO2, el hombre quema los alimentos con la ayuda del oxigeno para obtener energa, para correr por ejemplo; y al hacerlo expulsamos CO2. Este ciclo se inicia con la respiracin osea la toma de oxigeno del aire o del agua, descomponen los azcares y se emite C02 al aire o al agua, con produccin de diversas formas de energa especialmente calor. De esta forma se da la participacin fisiolgica del hombre en este ciclo. El hombre participa en los ciclos biogeoqumicos aprovechando racionalmente y de una manera sostenible los recursos naturales, recursos naturales. El hombre emplea el nitrgeno en la sntesis de protenas, cidos nucleicos (ADN y ARN) y otras molculas fundamentales del metabolismo. o sea que lo que aproveche o utilice de la naturaleza no altere el equilibrio y la funcin que cumplen cada uno de los seres y

Qu actividades humanas contribuyen al desequilibrio de los ciclos biogeoqumicos del Carbono, Hidrgeno, y Oxigeno?

Son diversas las acciones que emprendemos sin darnos cuenta por la habitualidad, contra el desequilibrio de estos ciclos entre ellas tenemos:

El hombre est interfiriendo en estos ciclos a travs de la quema de combustibles que liberan al ambiente xido ntrico que combinado con el oxgeno de la atmsfera forma

como detallamos el dixido de nitrgeno que puede reaccionar con el vapor de agua en cido ntrico que toca la superficie de la tierra a travs de las lluvias. Este cido es uno de los componentes de la denomina lluvia cida. Las emanaciones industriales en forma de humo o polvo, las cuales son lanzadas a la atmosfera y contaminan el aire. Aguas residuales de origen industrial, que constituyen la principal fuente de contaminacin de las aguas. Productos qumicos procedentes de la actividad agropecuaria, los cuales son arrastrados por las aguas; tales como: plaguicidas, fertilizantes y desechos animales. Residuos slidos provenientes de la industria y de las actividades domesticas. Emanaciones gaseosas producidas por el transporte automotor. Dispersin de hidrocarburos en las vas industriales y martimas, causadas por el transporte a travs de estas vas. Qu actividades humanas contribuyen a la conservacin de los ecosistemas?

Para la conservacin de los ecosistemas existen diversidad de actividades, entre ellas tenemos:

Evitando, la contaminacin de los ros con desechos industriales, agropecuarios y domsticos. Para ello es necesario que se creen estrategias y leyes para las grandes industrias y fincas agropecuarias, en donde existan plantas de tratamiento de las aguas residuales para que de esta forma puedan ser reutilizadas sin contaminar el ambiente.

Hacer campaas comunitarias para crear conciencia acerca de la contaminacin ambiental. Crear estrategias para disminuir la emanacin de gases por el transporte automotor tales como hacer das sin carro, pico y placa, una verdadera y estricta revisin de gases, instalar filtros para gases a los autos etc.

Evitar la tala de rboles. Hacer campaas de arborizacin, sembrando rboles por toda nuestra comunidad. Proteger de una manera especial las especies en va de extincin. No cazar animales.

Cmo la tecnologa ha contribuido al ahorro de energa y la conservacin de los recursos naturales?

El desarrollo de diversas tecnologas permiti, en las ltimas dcadas, grandes avances en las telecomunicaciones, en la industria automotriz y en muchos otros campos ms. Todo progreso implica nuevos desafos, como la bsqueda de nuevas fuentes de energa limpia y renovable, con el objetivo de evitar daos al medio ambiente que habitamos.

Los nuevos avances han permitido el desarrollo de mecanismos para el ahorro de energa y a la vez el tratamiento del agua como las plantas de tratamiento de aguas residuales, las bombillas ahorradoras de luz, electrodomsticos que consumen hasta 10 veces menos de lo que consuman en la historia.

Los medios de comunicacin influyen de manera muy importante en la conservacin del ambiente, pues es instrumento para transmitir a esa gran masa de individuos, mensajes que ayuden a la conservacin del ambiente, mediante campaas televisivas, radiales, de prensa etc. Entre mayor sea el avance, ser mayor la informacin acerca de la conservacin de los recursos naturaleza.

Un punto negativo de esto es el surgimiento de la telefona celular, pues sus antenas y aparatos de comunicacin generan una gran radiacin que deteriora el ecosistema en su totalidad, incluyendo de manera inminente al hombre ya que esto causa daos reparables a su salud. Lamentablemente la mayora de estas empresas no se preocupan por la conservacin del ambiente.

Qu actividades humanas afectan la conservacin de los recursos naturales?

Las malas prcticas en el uso de la tierra, causan la prdida de la capa orgnica. Cavar bases para edificios, la construccin de nuevas vas en medio de las montaas y bosques. Exceso de pastoreo, sucede cuando una gran cantidad de animales pastan en la misma tierra, dejando el suelo expuesto a la erosin. Las plantas que son buenas para los animales y que son efectivas para mantener el terreno firme pueden desaparecer y ser reemplazadas por plantas que son de poca utilidad ya sea para pastoreo o para proteger el suelo.

Deforestacin. La explotacin forestal.

Caza indiscriminada Quema del suelo. Aplicacin de insecticidas de gran potencia.

En la educacin mediada por la tecnologa se realizan actividades diferentes a la asistencia a la Institucin Educativa, mencione ideas o acciones que permitan a este tipo de estudiantes en su formacin cotidiana contribuir con la conservacin y proteccin del medio ambiente.

Para los estudiantes que realizamos estas actividades diferentes las ideas o acciones que deben contribuir al medio ambiente pueden ser las siguientes:

Idear proyectos en los que se incluyan investigaciones acerca de la problemtica del medio ambiente, como sustento de actividades que contribuyan a conservarlo. Desde nuestra plataforma virtual crear conciencia en nuestros compaeros acerca de la importancia de la conservacin del ambiente. Hacer das ecolgicos, en donde no realizaramos las tutoras habituales, sino campaas de arborizacin y limpieza del entorno de la universidad (su comunidad). Hacer carteleras de prevencin al deterioro del medio ambiente. No fumar ni dentro ni fuera de la universidad, porque esto afecta los ciclos biogeoqumicos.

CONCLUSION Al haber tomado conciencia del deterioro que sufre diariamente el medio ambiente; se hace necesario y de manera urgente, tomar las riendas del problema y emprender acciones que contribuyan a su conservacin.

La Tierra afronta serio peligro de contaminacin y muerte de especies vegetales y animales, y tambin de los suelos, la atmsfera, los ros y los mares, que sustentan la vida. Conscientes de la gravedad de la situacin, los pases miembro de las Naciones Unidas se reunieron en 1992, en la Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo conocida como la Cumbre de Ro de Janeiro. All, gobernantes, cientficos y periodistas de todo el mundo, informaron y alertaron sobre los problemas del desarrollo industrial y tecnolgico

Debemos empezar desde nuestras propias casas, familias, vecinos, comunidades, ciudades, y nuevas generaciones a crear conciencia de la conservacin de nuestro planeta. El conocimiento de la naturaleza y de los cuidados que ella requiere deberan ser temas primordiales en los procesos educativos actuales. Los educadores deben incluir ctedras ecolgicas desde la educacin preescolar; por que all est la clave de la continuacin o interrupcin del dao ambiental.

BIBLIOGRAFIA

OLIVIER, S., 1981.Ecologa y subdesarrollo en Amrica Latina . Siglo Veintiuno Eds. Mxico D.F., Mxico.

TRACY I. Storer. Zoologa General, Ediciones Omega S.A. Barcelona Espaa. Tercera edicin pp. 273 al 312.

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Virtual original:

del

Banco en la

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la virtual:

Repblica 2005-07-19

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