GUIA DIDCTICA_ ESTADSTICA_

INGENIERO EN INFORMTICA_

Profesora Nuria Rico Castro Departamento de Estadstica e Investigacin Operativa

ndice general: general:

1. Presentacin 2. Informacin general sobre la asignatura 3. La profesora profesora 4. La plataforma SWAD 5. Objetivos de la titulacin y de la asignatura 6. Programa de teora 7. Programa de prcticas 8. Mtodo de trabajo 9. Calendario de trabajo 10. Bibliografa 11. Criterios de evaluacin 12. Compromiso entre profesora profesora y alumnos 13. Recomendaciones para el estudio 14. F.A.Q. (preguntas frecuentes)

Anexos: I. Resmenes de teora II. Relaciones de problemas III. La calculadora IV. Temas para los trabajos en grupo voluntarios V. Ejercicios de prcticas prcticas VI. Gua de autoaprendizaje

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PRESENTACIN

Un objetivo bsico de la formacin universitaria es que el alumno sea interactivo, reflexivo, crtico, que construya su propio conocimiento con el apoyo del docente y de sus compaeros, que sea profesionalmente competente y capaz de potenciar su esfuerzo mediante el trabajo en equipo. Para alcanzar este objetivo se precisa una cuidadosa planificacin que integre las variables relevantes del proceso de enseanza-aprendizaje y que suministre a profesores y alumnos la informacin necesaria acerca de lo que se trata de conseguir, cmo lograrlo y de qu modo se van a verificar los resultados, acrecentando con ello la motivacin de los alumnos y reforzando el papel facilitador de los profesores. Esta Gua contiene informacin sobre contenidos, objetivos, actividades, metodologa, criterios de evaluacin y otros asuntos de inters para los alumnos de 1 de Ingeniera Tcnica en Informtica de Sistemas que cursan la asignatura de Estadstica, grupo B, en la Universidad de Granada. Examnala atentamente pues en ella se basa gran parte del trabajo del curso. Si tienes dificultades para interpretar alguna cuestin o deseas informacin complementaria, no dudes en solicitarla a tu profesora. Si tienes alguna sugerencia que permita mejorar esta Gua, ser bien recibida.

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INFORMACIN GENERAL SOBRE LA ASIGNATURA

2.1. 2.1. Datos generales de la asignatura Nombre: Estadstica (ES) Titulacin: Grado en Ingeniera Informtica Curso: 1 Duracin: Cuatrimestral Cuatrimestre: Segundo Crditos ECTS: 6 Crditos de teora: 4.5 Crditos de prcticas: 1.5 Centro: Escuela Tcnica Superior de Ingenieras Informtica y de Telecomunicacin (ETSIIT) 2.2. Horario y aulas Lunes 1616-17 1717-18 1818-19 1919-20 2020-21 2.3. Fechas de exmenes Convocatoria ordinaria de junio: Viernes 17 de junio de 2011 en turno de tarde (T) Convocatoria extraordinaria septiembre: Jueves 1 de septiembre de 2011 en turno de maana (M) Teora Aula 0. 0 .5 Prcticas Aula 2.3 Prcticas Aula 2.3 Prcticas Aula 2.3 Martes Mircoles Jueves Teora Aula 0. 0 .5 Teora Aula 0. 0 .5 Viernes

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Las convocatorias de examen se publicarn en el Tabln de Anuncios de la ETSIIT, apartado de Estadstica, ubicado en la tercera planta junto al aula 3.3. Ms informacin administrativa en http://etsiit.ugr.es/ (web de la ETSIIT).

LA PROFESORA

En el curso acadmico 2010/2011 la asignatura de Estadstica de 1 de Ingeniero en Informtica, grupo D, la impartir la profesora Nuria Rico Castro, profesora Contratado Doctor del Departamento de Estadstica e Investigacin Operativa de la Universidad de Granada.

Correo electrnico nrico@ugr.es Pgina web www.ugr.es/local/nrico Telfono 958 24 04 93

3.1 Horario y lugar de las tutoras Mi despacho es el nmero 15 del Departamento de Estadstica e Investigacin Operativa que est en la Facultad de Ciencias, en el Campus Fuentenueva. Adems, en la ETSIIT hay un despacho, el 16 de la tercera planta, donde estar antes y despus de clase.

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El horario de tutoras para el segundo cuatrimestre es lunes y viernes de 10:00 a 13:00.

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Apoyo a la Docencia) para

LA PLATAFORMA SWAD

Para la asignatura de ES se utilizar la plataforma SWAD (Sistema Web de dejar el material bsico del curso crear los grupos de prcticas administrar las calificaciones poner notas de aviso proponer actividades de profundizacin discutir dudas entregar ejercicios de prcticas

Para acceder a la plataforma entra en https://www.swad.es/ 4.1 El alta alta en la plataforma Como alumno, puedes usar la plataforma SWAD en todas aquellas asignaturas en las que tus profesores te hayan dado de alta. Si no sabes si has sido dado de alta en alguna asignatura, prueba a entrar con tu nmero de DNI (escrito sin puntos) en https://swad.ugr.es/. En caso de que nunca hayas entrado en SWAD, no tienes que escribir contrasea al identificarte: el sistema te obligar a crear una nueva ms adelante. Si el sistema te permite entrar, es porque ests dado de alta en todas las asignaturas que aparezcan en el men "Mis asignaturas", situado a la izquierda de la pantalla.

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4.2 Si has olvidado tu contrasea Si has olvidado tu contrasea, pulsa en "He olvidado mi contrasea" y se te enviar una nueva por correo electrnico. En caso de que este sistema falle (si en tus datos figura una direccin de correo electrnico incorrecta), solicita a alguno de tus profesores que te asigne una nueva contrasea. Un profesor podr asignarte una nueva contrasea usando la pestaa "Usuarios", opcin "Contrasea otro usuario", siempre que ya hayas aceptado el alta en la asignatura. En el caso de que tu profesor no pueda cambiarte la contrasea debido a que no has aceptado an el alta en la asignatura, o si tienes otro problema, contacta con alguno de los administradores de la plataforma en tu titulacin (puede ver la lista de administradores en https://swad.ugr.es/ pulsando en la pestaa "Titulacin", opcin "Lista administradores"). Si no hay administradores en tu titulacin, puedes contactar con el responsable de la plataforma, Antonio Caas Vargas, llamndole al telfono 630 87 93 81, o escribindole un correo electrnico a la direccin acanas@ugr.es. Ms informacin sobre SWAD en http://swad.ugr.es/wiki/index.php/FAQ.

OBJETIVOS DE LA TITULACIN Y DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA

Los titulados en Ingeniera Tcnica de Informtica de la Universidad de Granada han de ser profesionales con una slida formacin en todas las ramas fundamentales de la informtica. Su perfil les debe posicionar como expertos que respondan a las expectativas del mundo laboral, tanto en su incorporacin inicial como en su futuro profesional, y deben estar preparados para adaptarse a los cambios propios de un rea como es la de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC). Los titulados han de ser profesionales con una visin global de la tecnologa y de la empresa, que tengan capacidad para analizar, disear, desarrollar e implantar sistemas informticos de diversa

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ndole. Deben saber proponer soluciones innovadoras, tanto de productos como de procesos y servicios informticos, a distintos tipos de organizaciones. El ttulo de Graduado/a en Ingeniera Informtica tiene como objetivo fundamental la formacin cientfica, tecnolgica, y socioeconmica y la preparacin para el ejercicio profesional en el desarrollo y aplicacin de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones (TIC), en el mbito de la Informtica. Se pretende preparar a profesionales con una formacin verstil; un/a ingeniero/a de amplio espectro y de fcil adaptacin a distintos entornos de trabajo. 5.1 Objetivos y competencias de la asignatura de Estadstica Elaborar e interpretar sntesis de datos Discernir los valores estadsticos apropiados para el estudio de diferentes situaciones Conocer fuentes de datos oficiales Tomar decisiones en base a la informacin ofrecida por un conjunto datos Conocer el significado de diferentes medidas estadsticas y saber establecer a partir de ellos criterios objetivos de decisin Conocer las caractersticas y el manejo de los paquetes estadsticos

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Tema 2:

PROGRAMA DE TEORIA

Tema 1: Estadstica Descriptiva unidimensional y bidimensional. Introduccin a la Probabilidad: Axiomtica, probabilidad condicionada, independencia. Teorema de Bayes. Tema 3: Variables aleatorias, funcin de distribucin y funcin caracterstica. Momentos. Tema 4: Modelos de distribuciones discretas y continuas. Distribuciones bsicas para la Estadstica. Tema 5: Introduccin a la Estadstica Matemtica. Muestra aleatoria. Distribuciones en el muestreo en poblaciones normales. Tema 6: Estimacin de parmetros. Tema 7: Contraste de hiptesis. Bondad de ajuste. Tema 8: Optimizacin sin restricciones. Tema 9: Optimizacin con restricciones.

PROGRAMA DE PRCTICAS PRCTICAS

Prctica 1. Introduccin: Statgraphics Plus 5.1, generalidades, importacin de datos y manejo de ficheros. Prctica 2. Grficos y medidas I: Tablas y grficos para variables cualitativas y cuantitativas unidimensionales. Prctica 3. Grficos y medidas II. Medidas de posicin, dispersin y forma para variables cuantitativas unidimensionales. Prctica 4. Anlisis bidimensional. Distribuciones marginales y condicionadas. Prctica 5. Regresin. Anlisis de regresin lineal mnimo-cuadrtica. Ajuste de modelos no lineales.

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Prctica 6. Probabilidad. Representacin grfica de distribuciones de probabilidad. Clculo de probabilidades a partir de distribuciones conocidas. Prctica 7. Intervalos de confianza. Clculo de intervalos de confianza para diferentes caractersticas de una y dos poblaciones. Prctica 8. Contrastes de hiptesis paramtricos y no paramtricos. Prctica 9. Optimizacin sin restricciones. Prctica 10. Optimizacin con restricciones

MTODO DE TRABAJO

Clases de teora

Clases de prcticas

Ejercicios propuestos

Seminarios

8.1 Clases de teora La teora en Estadstica es fundamental. En las clases de teora, trataremos tanto teora como problemas. En ellas vamos a establecer de forma rigurosa los procedimientos que aplicaremos despus, los objetivos y las interpretaciones. Adems, realizaremos algunas demostraciones importantes sobre teoremas y propiedades de inters, realizaremos ejercicios y resolveremos dudas. Para el desarrollo de las clases de teora utilizar fundamentalmente la exposicin verbal, la pizarra y la tiza. Cuando sea necesario podremos utilizar otros recursos disponibles en el aula.

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ATENCIN!
Para las clases de teora es imprescindible que traigis los resmenes del anexo I las relaciones de problemas del anexo II una calculadora cientfica no programable

Con este material trabajaremos en clase segn el calendario que se establece en el apartado 9.

Una participacin activa del alumno en la clase se traduce en atender a las exposiciones, tomar las notas que se consideren oportunas, realizar los ejercicios que se vayan proponiendo y plantear las dudas que surjan en el aula. La asistencia a clase de teora y problemas no es obligatoria aunque si muy recomendable.

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8.2 Clases de prcticas

Las prcticas se realizan con los programas Statgraphics Plus 5.1, SPSS 15.0 y R. segn el programa que se describe en el apartado 7 de la gua. Estas prcticas tienen carcter obligatorio, obligatorio es decir, que es obligatoria la asistencia a las clases de prcticas. En caso de no asistir a las sesiones programadas, para superar las prcticas se realizar un examen. Los grupos de prcticas estn disponibles en SWAD. Cada alumno debe seleccionar una opcin de entre las disponibles.

8.3 Ejercicios propuestos A lo largo de las sesiones de teora y problemas, ir proponiendo algunos ejercicios para entregar. Estos ejercicios son de carcter voluntario. voluntario El objetivo es asentar los conocimientos adquiridos en cada tema, repasarlos y observar las dificultades que se presentan a la hora de resolver problemas. Adems los corregir, as que tendris una calificacin para cada ejercicio y podrn ayudar a subir la calificacin final para los alumnos que aprueben la asignatura. Los alumnos que realicen todos los ejercicios propuestos (uno por cada tema), podrn hacer una prueba parcial de los temas 1 a 4 y otra prueba parcial de los temas 5 a 9 segn est establecido en el calendario. Los alumnos que no realicen los ejercicios o que los hayan hecho mal no podrn eliminar materia con los parciales.

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Las notas obtenidas en los ejercicios para entregar podrn subir la nota final, nunca bajarla, pero no servirn para aprobar un examen suspenso. (Recuerdo que un examen est suspenso si la nota es inferior a 5).

ATENCIN!
Los ejercicios propuestos son trabajos INDIVIDUALES. INDIVIDUALES Es muy importante respetar las fechas de entrega de los ejercicios: No se admitirn ejercicios despus del da de entrega fijado. Los ejercicios a entregar deben realizarse a mano siempre.

8.4 Trabajos en grupo Se proponen en el anexo IV una serie de trabajos que los alumnos pueden voluntariamente hacer por grupos. Los alumnos que quieran realizar alguno de estos trabajos o que tengan otra idea para poner en marcha un trabajo de estadstica acudirn a una reunin fijada en el calendario de trabajo. En esta reunin se asignarn los trabajos a los grupos y se aclararn aspectos generales sobre objetivos a cumplir por cada uno de los grupos. Adems estableceremos un calendario de trabajo y de seguimiento. Todos los trabajos se expondrn en las ltimas semanas de clase, segn el calendario acordado en la primera tutora y el material elaborado por los alumnos estar a disposicin de los compaeros de clase antes de la presentacin final. La evaluacin de los trabajos no tendr por qu ser igual para todos los miembros del grupo. En cualquier caso, nunca se valorar de forma negativa, pero tampoco servirn para que un alumno suspenso apruebe la asignatura.

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CALENDARIO DE TRABAJO

En el siguiente calendario se establecen los temas que sern tratados en cada una de las sesiones, las actividades a realizar durante las clases de teora y problemas, as como la disposicin de las fechas en que se realizarn las sesiones de prcticas. Semana 1: del 21 al 25 de febrero

Estudio de la estadstica descriptiva unidimensional: Diferenciacin de tipos de variables, vocabulario especfico. Representaciones de la informacin: grficas, tablas y medidas. Significado de las medidas: de posicin central, de posicin no central, de dispersin y coeficientes.
Semana 2: del 1 al 4 de marzo (lunes 28 de febrero no lectivo) Estudio de variables estadsticas bidimensionales: construccin de las distribuciones conjuntas, condicionadas y marginales. Definicin e interpretacin de la covarianza y el coeficiente de correlacin lineal. La regresin mnimo-cuadrtica. Semana 3: del 7 al 11 de marzo

Probabilidad: Definicin axiomtica de probabilidad, probabilidad condicionada e independencia estadstica. Estudio del Teorema de Bayes.
Semana 4: del 14 al 18 de marzo Definicin de variable aleatoria; distincin entre variable aleatoria discreta y variable aleatoria continua. Elementos para el estudio de las variables aleatorias; funcin masa de probabilidad, funcin de densidad, funcin de distribucin y funcin generatriz de momentos. Semana 5: del 21 al 25 de marzo Estudio de algunas distribuciones de probabilidad conocidas. El caso de las variables discretas binomial, Poisson y Binomial Negativa. Ejercicios de manejo de tablas. Semana 6: del 28 de marzo al 1 de abril Estudio de algunas distribuciones de probabilidad conocidas. El caso de las variables continuas Normal, exponencial, Chi-cuadrado, t de Student y F de Sndecor. Ejercicios de manejo de tablas.

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Semana 7: del 4 al 8 de abril Muestreo: introduccin a los distintos tipos de muestreo aleatorio. El muestreo en poblaciones normales. Semana 8: del 11 al 15 de abril Definicin de estimador y estadstico. Propiedades deseables de los estimadores. Distribuciones en el muestreo de los estimadores. Semana 9: del 26 al 29 de abril (lunes 25 de abril no lectivo) Construccin de intervalos de confianza para los parmetros de una poblacin normal y para la proporcin. Interpretacin de resultados. Semana 10: del 3 al 6 de mayo (lunes 2 de mayo no lectivo) Construccin de intervalos de confianza para la comparacin de parmetros de dos distribuciones normales y para la diferencia de proporciones. Interpretacin de resultados. Semana 11: del 9 al 13 de mayo Toma de decisiones. Teora de los contrastes de hiptesis paramtricos. Interpretacin de los resultados. Semana 12: del 16 al 20 de mayo Contrastes no paramtricos. El contraste de la bondad de ajuste. Semana 13: del 23 al 27 de mayo Optimizacin sin restricciones; el mtodo grfico. Semana 14: del 30 de mayo al 3 de junio El mtodo simples. Semana 15: del 6 al 10 de junio Optimizacin con restricciones. Este calendario podr verse afectado por causas ajenas a nuestra voluntad, en cuyo caso propondremos fechas nuevas para realizar las tareas. Los avisos de cambio en las fechas se realizarn con la mxima antelacin posible y procurando la mxima difusin entre los alumnos.

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BIBLIOGRAFA

En la siguiente lista tenis varios textos donde se tratan los temas de estadstica que vamos a desarrollar y algunos otros de profundizacin. He sealado en negrilla los textos que creo que os resultarn ms fciles de entender y que mejor se ajustan al programa de la asignatura. En cualquier caso, todos los textos que cito a continuacin son vlidos como material de apoyo. Estadstica para ingenieros. Alonso, F.J. y otros (1996) Colegio de I.C.C.P. Probabilidad y Estadstica. Aplicaciones y mtodos. Canavos, G. (1987) Mac

Graw Hill.
Elementos de la teora de la probabilidad y algunas de sus aplicaciones. Cramer, H. G. (1972) Aguilar Probabilidad y Estadstica. De Groot, M. (1988) Addison Wesley. Curso bsico de probabilidad. Gutirrez, R.. y otros.(1993) Pirmide. Inferencia estadstica. Gutirrez, R.. y otros. (1993) Pirmide. Curso bsico de Estadstica descriptiva y Probabilidad. Hermoso, J. A.,

Hernndez, A. (1997) Nmesis.

Estadstica terica y aplicada. Nortes Checa, A. (1985) H. S. R. Estadstica. Modelos y mtodos. Fundamentos. Fundamentos. Pea Snchez de Rivera, D.

(1986) Alianza Universidad.

Curso y ejercicios de Estadstica. Quesada, V., Isidoro, A., Lpez, L. A. (1989)

Alhambra.
Problemas de Clculo de Probabilidades Rodrguez Av, J. , Alba Fernndez,

M. V. (1996) Universidad de Jan.

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11.1 El examen

CRITERIOS DE EVALUACIN

Para la evaluacin del alumno se realizar un examen final, a menos que el alumno haya aprobado la asignatura por parciales. Exmenes parciales: - Slo pueden hacer los exmenes parciales aqullos alumnos que hicieron todas las entregas. - El primer examen se realiza sobre los temas 1 a 4 (bloque 1 del programa). - El segundo examen se realiza sobre los temas 5 a 9 (bloque 2 del programa). - Los alumnos que superen ambos exmenes (nota igual o superior a 5 en ambos exmenes) tendrn superada la asignatura. - Los alumnos que suspendan el primer parcial pueden examinarse de todos los temas el da del segundo parcial. Si aprueban este examen, tendrn superada la asignatura. - Los exmenes parciales suelen tener unas 5 o 6 preguntas de resolucin de problemas, realizacin de representaciones grficas, interpretacin de resultados, interpretacin de caractersticas, resultados, etc. Examen final: - Los alumnos que no realicen o no superen los exmenes parciales harn un examen final en junio (ver convocatoria oficial). - Los alumnos que quieran subir la nota obtenida por parciales harn el examen final. - El examen final consta habitualmente de 5 6 preguntas donde se os pide resolver distintos problemas de estadstica, interpretar resultados, enunciar y demostrar propiedades o teoremas, etc. enunciado de resultados, demostracin de

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11.2 Orientaciones generales para hacer los exmenes 1. Lee atentamente todas las preguntas y todos los apartados. Puedes comenzar por los ejercicios que te resulten ms sencillos y dejar para el final los que crees que te van a costar ms. 2. En los exmenes de estadstica es habitual tener que realizar numerosos clculos. No te apresures, hazlos tranquilamente y haz un pequeo repaso repaso cada cierto tiempo. Comprueba que los resultados que obtienes son lgicos y entran dentro de lo que esperabas obtener. Si no es as, repasa los clculos. 3. No escribas a lpiz, resulta molesto de leer y corres el riesgo de que se borre accidentalmente. Si tienes que tachar, hazlo elegantemente y en caso de que no sea posible, pasa a limpio los resultados. No utilices tippex a menos que sea en pequeas cantidades y no sea necesario escribir encima. 4. Cuida tu ortografa y tu gramtica. gramtica No utilices abreviaturas como si escribieras un mensaje de mvil. Tus comentarios deben quedar perfectamente claros y legibles. 5. Antes de pasar a otro ejercicio comprueba que realmente has terminado con el anterior, has contestado todos los apartados y has puesto la solucin claramente. 6. Cuando apliques una frmula, frmula escrbela antes. 7. Si utilizas un teorema o una propiedad, indcalo en el examen. 8. No pongas el resultado final directamente, indica qu clculos ests realizando. Si no lo haces, parecer que el resultado lo has inventado o copiado 9. Utiliza 3 o 4 cifras decimales, decimales teniendo cuidado con el redondeo y, si es necesario, utiliza ms cifras decimales. Por ejemplo, si el valor con el que operas es 0.00056 utiliza todas las cifras necesarias. 10. Expresa los resultados en las unidades unidades de medida correspondientes. (Esto es, si el clculo que has hecho arroja que la solucin es 2, debes escribir 2 kg, 2 m/s, 2 Ha en cada caso lo que corresponda). 11. Se ordenado, ordenado indica claramente si algn ejercicio continua en una pgina que no es correlativa. No utilices dos columnas para hacer operaciones, resulta confuso para la correccin. El orden de operaciones debe ser de izquierda a derecha y de arriba abajo. Evita el uso de flechas que indiquen que los clculos siguen en un lugar diferente al esperado. 12. Pon tu nombre en todas las pginas, en la parte superior izquierda.

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13. Numera todas las pginas en la parte inferior derecha en el orden en que deben ser ledas. 14. No olvides traer un bolgrafo y sobre todo la calculadora con las pilas cargadas (comprueba que funciona antes de salir de casa).

11.3 La calificacin calificacin final La calificacin final es la suma de la nota del examen (la media de los parciales o la del examen final) ms la cantidad que se estime oportuno aumentar por la participacin en trabajos voluntarios y la entrega de ejercicios. Para hacer la suma es imprescindible que tengas una nota superior a 5 en el examen final o en los dos parciales. Si no es as, la calificacin ser de suspenso aunque hayas participado en los trabajos y hecho todas las entregas.

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COMPROMISOS ENTRE PROFESORA PROFESORA Y ALUMNOS ALUMNOS

Espero y deseo que aprendis y disfrutis cursando esta sta sea til y satisfactoria.

asignatura. Como

profesional en formacin que sois, tenis en vuestras manos la oportunidad de que

Considero que es necesario que vosotros -los alumnos- y yo -la profesora- nos impliquemos en el desarrollo de la asignatura. Para ello, yo me comprometo a realizar las siguientes tareas: Aplicar mi esfuerzo y conocimiento para ensear y motivar. Entregar el primer da de clase la presente Gua de la Asignatura. Orientar en la realizacin de los trabajos y prcticas que se desarrollen. Aceptar todas aquellas crticas constructivas y sugerencias que se formulen para mejorar el desarrollo de la asignatura Informar sin demora a los alumnos de los resultados de los diferentes trabajos que se vayan realizando a lo largo del curso. 14. COMPROMISO DEL ALUMNO

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Adems, espero de vosotros los alumnos que adoptis un papel activo durante el desarrollo de la asignatura, en concreto espero que asumis vuestro papel en el proceso de enseanza-aprendizaje: Mediante la asistencia regular a las clases. Durante las clases, planteando dudas, pidiendo aclaracin sobre trminos o conceptos o tratando de responder a las preguntas planteadas en clase. Expresando espontnea, libremente y educadamente vuestras opiniones personales en cualquier momento de la clase. Estudiando reflexivamente los temas y realizando las actividades y prcticas que se vayan proponiendo. Cumpliendo los plazos de entrega de los ejercicios propuestos. Solicitando de la profesora la orientacin y ayuda que estimis necesarias. Sugiriendo a la profesora nuevos enfoques o vas metodolgicas para mejorar la calidad de la actividad docente.

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RECOMENDACIONES RECOMENDACIONES PARA EL ESTUDIO

Algunas recomendaciones generales: 1. Estudia regularmente. 2. Realiza las diferentes actividades que se proponen y comprueba que entiendes lo que haces. 3. Resuelve los problemas propuestos intentando no mirar la solucin hasta el final y tratando de plantear tus propios problemas con variaciones sobre los datos, para aprender de forma razonada y no mecnica. 4. Haz todos los ejercicios de las relaciones de problemas. 5. Expn todas las dudas a la profesora.

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F.A.Q. (PREGUNTAS FRECUENTES) FRECUENTES)

FAQs de principio de curso: P: Tengo las prcticas hechas de otro ao, dnde solicito la convalidacin? R: Dado que el temario de la asignatura es diferente al de otros cursos pasados, las prcticas tambin lo son y por tanto no se convalidan. P: No fui a la primera prctica, tengo las prcticas suspensas? R: Acude a una de las sesiones de recuperacin que propongo. P: No fui a la primera prctica y ni a la recuperacin, tengo las prcticas suspensas? R: Si. Te debes examinar en junio de prcticas. P: Justo el da de la entrega del ejercicio propuesto no puedo ir a clase, qu hago? R: Puedes darle el ejercicio a un compaero para que me lo entregue el da acordado. Tambin puedes subir, dentro del plazo establecido, el documento escaneado a SWAD, a la carpeta destinada a los ejercicios (dentro de Evaluacin), pero debes entregarlo en papel durante la siguiente semana (el mismo documento que estaba en SWAD). FAQs de mitad de curso: P: No he hecho todas las entregas, puedo hacer los parciales? R: Puedes hacerlos, pero no te servirn para la calificacin de la asignatura. Tengas la nota que tengas te debes examinar en la convocatoria oficial de junio. 23

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P: En mis ejercicios corregidos me has calificado con MM (muy mal) puedo hacer los parciales? R: Hacer dos ejercicios muy mal equivale a no haber hecho una entrega, revisa la pregunta anterior. P: No he subido una de las prcticas, estoy suspenso en prcticas? R: No. Sbela antes de la ltima sesin de prcticas. Si necesitas ms tiempo, puedes ir a alguna de las sesiones de recuperacin que se van a establecer. P: Te escrib un mensaje el domingo a las 4 de la maana y hoy lunes a las 12 an no me has contestado. Qu ocurre? R: A veces paso varias horas, incluso das en que no me conecto a SWAD. Paciencia. Si necesitas algo urgente ven al despacho (aunque a las 4 de la maana previsiblemente no estar) y me lo dices en persona. FAQs de finales de curso: P: Saqu un 9 en el primer parcial y en el segundo tengo un 4.95. He hecho todas las entregas, tengo que examinarme en el examen final? R: Si. P: Necesito un certificado de asistencia. R: No tengo constancia de las asistencias de los alumnos. Si deseas un certificado debes solicitarlo al rgano competente. En esta clase no se expiden certificados de ningn tipo. P: Puedo examinarme en el final solamente de los temas que tengo suspensos? R: No, el examen de junio es igual para todos, no se hacen a la carta. P: Aprob por parciales, me puedo presentar a subir nota al examen final? R: Si. Tu nota ser la del examen final, sin tener en cuenta la nota anterior. 24

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P: Entra todo en el examen; demostraciones, teoremas, frmulas? R: SI. Todo. P: Tenemos que aprender de memoria las frmulas? R: Si. Las chuletas no estn permitidas en el examen.

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