Matemtica

1 Medio

UNIDAD 2. Lenguaje algebraico Ecuaciones Literales Funcin Lineal y Funcin Afn

GUA N 1
Ecuaciones literales de primer grado
Cuando se trata de responder a algn problema que involucra matemticas, muchas veces se requiere del uso de ecuaciones. A travs de ecuaciones podemos determinar valores desconocidos. Sin embargo, aunque algunas son muy simples de resolver, otras son muy difciles e incluso hay muchas que son imposibles de resolver de forma exacta y slo es posible determinar valores desconocidos de manera aproximada. T ya conoces las ecuaciones llamadas ecuaciones lineales o de primer grado. Ecuaciones de este tipo son, por ejemplo: 3x + 5 = 6; 6 + 5x = 2x 9. En este captulo estudiaremos un tipo de ecuaciones lineales, denominadas ecuaciones literales de primer grado. Una ecuacin literal de primer grado es una ecuacin lineal, pero en la que en vez de nmeros se usan nmeros y letras (aparte de la letra para la incgnita). Estas letras se conocen como parmetros de la ecuacin. As, por ejemplo, 3x 7 = 5 es una ecuacin lineal con incgnita x, en cambio 3x a = b es una ecuacin literal lineal con incgnita x y cuyos parmetros son a y b.

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ACTIVIDADES

1. Se desea resolver la ecuacin: ax + b = c. a) Supn que a = 3; b = -7; c = 5. a1) Escribe la ecuacin remplazando estos parmetros. a2) Resuelve la ecuacin anterior. a3) Qu clculos tuviste que hacer con los valores a, b y c para llegar a la solucin? b) Repite los ejercicios anteriores con los parmetros b1) a = 4; b = -3; c = 17 b2) a = 5; b = 4; c = 29 c) Responde: Si ax + b = c, entonces cul es el valor de x? Verifica con las ecuaciones anteriores. 2. a) Resuelve la ecuacin 4x 5 = 7x + 16. b) Resuelve anlogamente la ecuacin ax + b = cx + d. c) Usa el resultado de la parte b) para resolver la ecuacin 6x + 3 = 2x 7. 3. a) Resuelve la ecuacin: 2ax a = a + 2x. b) La ecuacin 10x 5 = 5 + 2x corresponde a la ecuacin de la parte a). Cul es el valor del parmetro a? c) Resuelve la ecuacin anterior d) Compara los resultados obtenidos. 4. a) Resuelve la ecuacin: a2b + bx = ab2 + ax b) La ecuacin 100 + 4x = 80 + 5x corresponde a la ecuacin de la parte a). Cules son los valores de los parmetros a y b? c) Resuelve la ecuacin anterior d) Compara los resultados obtenidos. 5. Encuentra los valores de x que satisfacen las siguientes ecuaciones: a) 6x + 5a = 4x + 9a b) 17a + 7x = 29a + 4x c) 8x 5a + 7b = 5x 2a + 10b d) 17x + 14a 19b = 14x + 23a 13b e) 2(3x + 4a + 2) = 5(x + 2a + 1) f) 7(x + 2a + 1) = 5(x + 4a + 3) 6. En la ecuacin 2x 6 = 4x + M, cul debe ser el valor de M para que x sea igual a 2? 7. Una planta mide 30 cm de altura, y crece en promedio n cm por da, cuntos das deben transcurrir para que mida z cm?

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ACTIVIDADES

Las ecuaciones literales son muy tiles cuando no se dispone del valor de los parmetros, o cuando se debe resolver la misma ecuacin muchas veces para diferentes valores de los parmetros. Generalmente se utiliza en frmulas, por ejemplo de la fsica. En estos casos, la variable no siempre se designa por x y por eso se debe tener muy claro qu letras representan parmetros y cules son consideradas como las variables cuyo valor se desea conocer. 1. Despeja las variables sealadas en cada frmula a) P = 4a; despejar a b) A = a b; despejar b 2. c) A =

ah 2

; despejar h

Para calcular la superficie de un paraleleppedo, se utiliza la frmula:

c

S = 2ab + 2ac + 2bc.

b

a) Explica la frmula.

b) Se desea calcular el valor de la arista c en los siguientes casos: b2) S = 45 cm2; a = 3 cm; b = 5 cm b1) S = 20 cm2; a = 4 cm; b = 2 cm 2 b3) S = 47 cm ; a = 7 cm; b = 6 cm b4) S = 42,4 cm2; a = 8,4 cm; b = 11,2 cm Dispones de los siguientes caminos: 1. Reemplazar los valores dados en cada ejercicio en la frmula y luego resolver la ecuacin que resulta. 2. Sin remplazar los parmetros dados, despejar el valor de la variable c, usando una ecuacin literal. Luego reemplazar los valores dados para obtener los resultados de las ecuaciones. Discute con tu compaero las ventajas y/o desventajas de cada camino. Finalmente: Cul te parece mejor? Usa tu decisin para calcular los cuatro valores para c. 3. Para calcular el permetro de un rectngulo se utiliza la frmula: P = 2a + 2b. Supn que tenemos un rectngulo cuyo permetro es P = 36 cm. a) Completa la siguiente tabla a b 1 2 3 4 5 6 7 8

4. b) Representa los valores de la tabla en un sistema de coordenadas como el de la derecha.

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GUA N 2
FUNCIN LINEAL
Recordemos que si dos variables A y B son proporcionales, entonces la relacin que hay entre ellas se puede representar de diversas formas: Podemos construir una tabla de valores para mostrar pares de valores; podemos graficar estos pares de valores en un sistema de coordenadas y este grfico resulta ser siempre una recta que pasa por el origen; y por ltimo podemos representarla mediante la ecuacin A = k B, donde k es un parmetro denominado constante de proporcionalidad. Una funcin lineal es una ecuacin de la forma y = m x, en donde m es un parmetro. Es decir, una funcin lineal es una relacin entre dos variables directamente proporcionales x e y. Por qu cambiamos el nombre de proporcional a funcin lineal? Porque queremos enfatizar cosas distintas. Al usar la palabra proporcional estamos enfatizando el carcter de la relacin entre las variables x e y: Si una aumenta al doble, la otra tambin lo har; si una disminuye a la mitad, la otra tambin; etc. En cambio, cuando usamos la palabra funcin queremos enfatizar el hecho que la variable y est en funcin de la variable x, es decir, el valor de y depende del valor de x. El apellido lineal nos permite diferenciar este tipo de funciones de otras que irs conociendo ms adelante y hace alusin a la recta que se obtiene al graficar. Al igual que hiciste al estudiar la proporcionalidad directa, en las actividades se te pedir analizar funciones lineales a partir de diferentes puntos de vista: 1. Si conozco la expresin algebraica de la funcin lineal, cul es una tabla de valores para ella? Cul es su representacin grfica? 2. Si conozco una tabla de valores para una funcin lineal, cmo s si corresponde a una funcin lineal? Cmo puedo encontrar la representacin algebraica? 3. Si conozco la representacin grfica, cmo s si corresponde al grfico de una funcin lineal? Y de ser as, cmo puedo determinar dicha funcin lineal? Las funciones son relaciones entre variables que eventualmente pueden representarse mediante una ecuacin. Las relaciones proporcionales (o funcin lineal, como las llamaremos desde ahora) son parte de un mundo mucho mayor de relaciones. Si queremos enfatizar que dos variables son proporcionales usaremos el concepto de proporcionalidad; si no, hablaremos de funcin lineal que es un concepto ms amplio.

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ACTIVIDADES
1. Dada la funcin lineal y = 2x. a) Completa la siguiente tabla de valores. X Y -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

b) Representa los valores de la tabla en un sistema de coordenadas. c) Anota los aspectos ms relevantes del grfico obtenido. Compara con tus compaeros. 2. En el ejercicio anterior, el valor del parmetro m era 2. a) Escribe el valor del parmetro m y construye una tabla de valores en cada caso. a1) y = 3x a2) y = -2x a3) y = -x a4 ) y =
1 2

a5 ) y = - 3 x 4

b) Representa las funciones lineales de la parte a) en un mismo sistema de coordenadas. c) Cules de los aspectos ms relevantes que anotaste en el ejercicio anterior cambian y cules se mantienen, si cambiamos el valor del parmetro m? 3. Redacta: Qu puedes decir del grfico de la funcin lineal y = mx? 4. Qu sucede con el grfico de la funcin lineal, si m = 0? 5. a) Completa la siguiente tabla de valores X Y para las ecuaciones a1) 4x - 2y = 0 a2) 3x + 3y = 0 a3) 6x 5y = 0 0 1 2 3 4 5

b) Representa los valores de la tabla en un sistema de coordenadas. c) Qu relacin hay entre una ecuacin del tipo Ax + By = 0 y una funcin lineal de la forma y = mx? 6. La recta de ecuacin 2x 5y = 0, pasa por el punto A = (6, 3)? Y por el punto B = (-5, -2)?

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Resumen 1. La funcin lineal tiene como ecuacin la expresin: y = mx, donde m es un parmetro, que puede ser positivo, negativo o cero. 2. El grfico de una funcin lineal es siempre una lnea recta que pasa por el origen, es decir por el punto (0, 0). 3. Si m es un nmero positivo, la recta va hacia arriba. Los matemticos dicen que la recta es creciente. 4. Si m es un nmero negativo, la recta es decreciente, es decir, va hacia abajo. 5. Si m = 0, la funcin lineal coincide con el eje x. 6. La funcin lineal y = mx se puede escribir tambin de la forma Ax + By = 0, en donde los parmetros A y B son nmeros enteros (B es un valor distinto de 0). 7. La relacin entre los parmetros A, B y m es: m =

A . B

8. Para no tener que decir constantemente el parmetro m se usa la palabra pendiente. Es decir m es la pendiente de la funcin lineal y = mx.

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ACTIVIDADES

1. La siguiente tabla de valores corresponde a una funcin lineal y = mx. x y -5 -15 -4 -12 -3 -9 -2 -6 -1 -3 0 0 1 3 2 6 3 9 4 12 5 15

a) Cul es el valor de la pendiente m? Explica cmo calcularla y escribe la funcin lineal asociada a la tabla. b) La tabla muestra once pares de valores. Son necesarios tantos para descubrir el valor de la pendiente? Se podra saber m con slo 6 pares de valores? Y con 2? Y si hubiera solo un par de valores? Discute con tus compaeros: Cul es el mnimo nmero de pares que se deben tener para poder calcular el valor de la pendiente? 2. Cul de las siguientes tablas corresponden a funciones lineales? Determina el valor de la pendiente en caso que sean funciones lineales. a) x y x y -2 1 0 1 -1 0,5 0 0 d) 1 0,5 x y 2 1 0 0 b) x y -2 -5 -1 -2,5 0 0 1 1,5 2 3

c)

3. Determina la funcin lineal que pasa por el punto dado: a) A = (2, 8) b) A = (2, 5) c) A = (4, -6)

d) A = (-3, -8)

4. Comprueba si los dos puntos dados pertenecen a una misma funcin lineal. a) A = (6, 3); B = (-6, -3) b) A = (0,3; 2,7); B = (0,6; 0,54)

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ACTIVIDADES

1. Fernando dibuja el grfico que ves a la derecha. a) Qu caractersticas del grfico te permiten deducir que se trata de una funcin lineal? Compara con tus compaeros. b) Qu tabla de valores confeccion Fernando? c) Cul es la frmula de la funcin lineal graficada?

2. a) Confecciona una tabla de valores para cada una de las funciones graficadas. b) Determina la funcin lineal graficada.

3. Considera las rectas L1 y L2 de ecuaciones y = 0,45x y 6x + 10y = 0, respectivamente. a) Grafica ambas rectas. (Usa diferentes sistemas de coordenadas). b) Para cada una de las rectas, dibuja una recta perpendicular a la recta dada y que pase por el origen. c) Cul es la ecuacin de la recta perpendicular?

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ACTIVIDADES

1.

Vctor dibuja el grfico de una funcin lineal y = 2x, confeccionando una tabla de valores con varios puntos que nombr de la A a la I. De pronto algo le llama la atencin al observar estos puntos. a) Cunto aumenta el valor de y, si x aumenta de 0 a 1? de 1 a 2? de -2 a -1? de 0,5 a 1,5? de -1,5 a -0,5? b) Formula tus observaciones en una oracin.

2.

Cristina entra a una sala de clases y ve el grfico de la derecha. Desgraciadamente alguien borr los valores de los ejes, pero dej un tringulo y sus medidas. Puede Cristina saber cul es la pendiente de la recta y por lo tanto cul es su frmula? Felipe debe graficar la funcin lineal y =
3 2

3.

x. En vez de

confeccionar una tabla de valores, procede de la forma que te muestra la figura 1.

Fig. 1

Fig. 2

a) Explica el procedimiento de Felipe. b) Su amiga Teresa le dice que ella cree que se lograra lo mismo, si se hiciera como muestra la figura 2. Tiene razn Teresa? Discute con tu compaero. 4. Construye el grfico de las funciones siguientes de la manera que te parezca ms eficiente: a) y = 2 x b) y = 4 x c) 4x 3y = 0 d) 5x + y = 0 5 3 Pedro observa que en cierta recta, al aumentar x en 4 unidades, y aumenta en 5 unidades. Puede calcular la pendiente de la recta? 9
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5.

ACTIVIDADES

1. La seora Gmez manda a su hijo Claudio a comprar jamn al almacn. El sabe que 250 gramos de jamn cuestan $1500. a) Supn que x representa cuntos gramos de jamn comprar Claudio y que y representa el precio que debe pagar. a1) Confecciona una tabla de valores para las variables x e y. a2) Representa la tabla grficamente a3) Determina la frmula para la funcin. b) Claudio compra 350 g de jamn. Cunto debe pagar? c) Otro da, la seora Gmez manda a Claudio y le dice anda y compra mil pesos de jamn. Qu cantidad comprar? 2. Anita desea sorprender a sus amigos preparando un rico pastel. La receta que encuentra en internet es para 6 personas y utiliza 300 g de mantequilla. a) Escribe una ecuacin que relacione la cantidad de mantequilla utilizada, en gramos, con la cantidad de personas. b) Cmo puedes saber que esta ecuacin representa una funcin lineal? c) Si Anita tiene pensado cocinar el pastel para 10 personas, cuntos gramos de mantequilla necesitar? 3. Cierto agricultor vende su trigo a un molino de la zona, que paga $10.400 el quintal. a) Escribe una ecuacin que relacione la cantidad de quintales de trigo vendidos con el monto a pagar. b) Si don Servando produce 17 quintales de trigo, cunto le pagarn? c) A don Arturo le pagaron $239.200. Cuntos quintales vendi? 5. Para arreglar el piso de su casa, don Carlos decide poner piso laminado. Luego de cotizar se decide por un piso laminado que cuesta $10.600 la caja. Al leer las especificaciones, se entera que cada caja tiene un rendimiento de 2,66 m2 y que slo se venden cajas completas. a) Escribe una ecuacin que relacione la cantidad de cajas a comprar con el precio a pagar. b) Luego de tomar las medidas de su casa, don Carlos se da cuenta que necesita cubrir 36 m2. Cuntas cajas necesita comprar y cunto le saldr?

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GUA N 3
FUNCIN AFN
Como vimos, la funcin lineal tiene caractersticas muy especiales, en particular dos: 1. Su grfico corresponde a una lnea recta Y 2. Esta lnea recta pasa por el origen. Sin embargo, la segunda caracterstica (pasar por el origen) restringe demasiado las posibilidades de la funcin lineal. La funcin afn es una generalizacin de la funcin lineal y su grfico corresponde a una lnea recta. Esta recta no necesariamente pasa por el origen. Como la funcin lineal y la funcin afn estn tan relacionadas, en muchos textos a las funciones afines tambin se les denomina funcin lineal. Sin embargo esta duplicidad de nombres, que es bastante comn, por lo general no provoca confusiones, pues ambas funciones representan rectas.

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ACTIVIDADES

1. Ren va a comprar parafina con un bidn. 1 litro de parafina pesa 0,8 kg. El bidn vaco pesa medio kilo. a) Si Ren compra 8 litros de parafina, cuntos kilos tiene que cargar de vuelta a su casa? Y si compra 10 litros? Y si compra 12 litros? b) El peso total del bidn con parafina depende de la cantidad de litros comprados. Si x representa cuntos litros de parafina compr Ren e y el peso del bidn con parafina, cul es la frmula que relaciona las variables x e y? c) Construye una tabla de valores para las variables x e y, y represntalas en un grfico. Hay alguna forma de saber que el bidn pesa 0,5 kg, con solo mirar el grfico? Hay alguna forma de saber que un litro de parafina pesa 0,8 kg, mirando el grfico? d) Qu similitudes y qu diferencias hay entre una funcin lineal y una funcin afn, al comparar los grficos? Y al comparar las frmulas?

2. La estufa que utiliza Ren tiene una capacidad de 7 litros y puede estar prendida durante 11 horas. Al llegar a casa, Ren llena el estanque de la estufa y la prende. Supn que x representa la cantidad de horas transcurridas desde que Ren prende la estufa e y la cantidad de litros de parafina que quedan en el estanque de la estufa. a) Confecciona un grfico para estas variables. b) Cuntos litros de parafina consume la estufa por hora? c) Determina la frmula que relaciona x e y. d) La frmula tiene la forma y = m x + n. Qu representan los parmetros m y n?

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Resumen Funcin Afn 1. La funcin afn relaciona dos variables x e y. 2. La ecuacin que relaciona estas dos variables es: y = m x + n. 3. El grfico de una funcin afn es una lnea recta. 4. El parmetro m se denomina pendiente de la recta. Equivale a la pendiente de una funcin lineal, es decir, permite saber cunto aumenta o disminuye y, si x aumenta una unidad. En el ejercicio 1 anterior, m = 0,8. Esto significa que si la cantidad de parafina aumenta en 1 litro, su peso aumenta en 0,8 kg. En el ejercicio 2, m = - 7/11. Esto significa que la cantidad de parafina que queda en el estanque disminuye en 7/11 de litro en cada hora. 5. El parmetro n se denomina coeficiente de posicin de la recta. En el grfico corresponde a la ordenada del punto donde la recta intersecta el eje y. En el ejercicio 1 anterior, n = 0,5. Esto significa que el bidn inicialmente pesaba 0,5 kg. En el ejercicio 2, n = 7. Esto significa que inicialmente haban 7 litros en el estanque de la estufa.

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ACTIVIDADES

1. Construye el grfico de las siguientes funciones afines. a) y = x + 2,5 b) y = - 2x + 5

2 5

c) y = -0,4x 2

d) y =

3 4

x 1.

2. Felipe debe graficar la funcin lineal y = lineal, procede la siguiente manera:

x 1. Recordando lo que hizo en la funcin

a) Describe el procedimiento de Felipe. b) Usando este procedimiento, grafica las siguientes funciones 3 b1) y = 2 x+1 b2) y = 2 x+ 3 b3) y = - 5 x+2 b4) y = - 6 x+1 3 7 5 3. Cul es la pendiente? a) En una recta, si x aumenta en 3 unidades, y aumenta en 5 unidades. b) En una recta, si x aumenta en 5 unidades, y aumenta en 3 unidades. c) En una recta, si x aumenta en 4 unidades, y disminuye en 3 unidades. d) En una recta, si x aumenta en 0,1 unidades, y disminuye en 1 unidades. e) En una recta, si x aumenta en 2 unidades, y aumenta en 3,4 unidades. 4. Una recta pasa por el punto P = (1, 2) y por el punto Q = (6, 5). Jaime dice que con esa informacin basta para saber la pendiente, pues es posible saber cunto aument x y cunto aument y. a) Calcula ambos aumentos. b) Cul es la pendiente de la recta? 5. Determina la pendiente de la recta que pasa por los puntos sealados. a) P = (1, 3); Q = (4, 5) b) P = (4, 8); Q = (7, 5) c) P = (-5, -8); Q = (0, -1)

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Pendiente de una recta y Coeficiente de Posicin

La pendiente m de una recta, permite saber cunto aumenta o disminuye la variable y, si x aumenta en una unidad. Si conocemos dos puntos, P = (x1, y1) y Q = (x2, y2) de la recta, entonces la pendiente se puede calcular mediante la frmula: m =

y2 - y1 . x2 - x1

Cmo calcular el coeficiente de posicin? Supn que tenemos los dos puntos P y Q y que ya calculamos la pendiente m, ya sea analizando el grfico o usando la frmula. Como sabemos que la funcin afn tiene la frmula y = m x + n, podemos remplazar el valor de m por el que calculamos. Luego elegimos uno de los dos puntos dados (da lo mismo si P o Q) y lo reemplazamos en la frmula. Esto nos llevar a una ecuacin, con la que podremos calcular n.

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ACTIVIDADES

1. Una recta tiene pendiente m = 1, y pasa por el punto P = (4, 6). a) Reemplaza la pendiente y el punto en la frmula de la funcin afn. Determina luego el valor del coeficiente de posicin n. b) Construye el grfico de la funcin 2. Repite el ejercicio anterior para las rectas dadas. a) P = (3, 1), m = 2 b) P = (4, 4), m = -3/4 c) P = (-3, -5), m = 5/3 d) P = (4, -2), m = -3 3. Determina la pendiente, el coeficiente de posicin y la frmula de la funcin afn que pasa por los dos puntos dados. a) A = (1, 1), B = (3, 5) b) A = (-2, 4), B = (2, 2) c) A = (-3, 2), B = (6, 8) d) A= (-1; -1,5), B = (3; -7,5) e) A = (1, 2), B = (-1, -3) f) A = (3; 1,8), B = (8; 2,3)

Otra forma de determinar la ecuacin de la funcin afn, es mediante una frmula denominada frmula punto-pendiente. Supn que conocemos la pendiente m y un punto de la recta Q = (x0, y0). Sea P es un punto cualquiera sobre la recta con P = (x, y). Sabemos que la pendiente se calcula mediante la expresin: m=

y - y0 . x - x0

Multiplicando a ambos lados por x x0, obtenemos la expresin: y y0 = m (x x0). Esta frmula se conoce como frmula punto-pendiente. La desventaja de esta frmula es que una vez que reemplazamos los valores dados (la pendiente y el punto), hay que reordenar la expresin hasta dejarla de la forma y = m x + n, o de la forma Ax + By + C = 0. Sin embargo, esta es una desventaja entre comillas, pues reordenar no es en general muy difcil.

4. Determina la funcin afn que pasa por los puntos dados en el ejercicio 3, usando la frmula punto-pendiente. Compara con el mtodo que usaste en dicho ejercicio. Qu mtodo te acomod ms? Por qu?

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ACTIVIDADES

1. En cada una de las siguientes situaciones, analiza si hay una funcin afn involucrada. En caso que s, describe qu representan las variables x e y y determina la ecuacin de la funcin. a) Un depsito de agua contiene 1000 litros. Cada da se agregan 100 litros. b) Un nio midi 50 cm al nacer. Hoy que tiene 2 aos mide 1 metro. c) Cierto gas tiene un volumen de 9,1 litros a 0 C. Si se aumenta su temperatura manteniendo constante la presin, su volumen aumenta en 0,1 litros cada vez que la temperatura aumenta en 3. 2. Segn una gua de Chile, En Santiago, existe una tarifa base de 200 pesos ms alrededor de 100 pesos por cada 200 m de distancia recorrida cuando se viaja en taxi. a) Confecciona un grfico para esta situacin. Seala claramente cules son las variables involucradas. b) Determina la funcin afn. c) Sebastin toma un taxi y viaja 3,8 km. Cunto deber pagar? d) A Guillermo le cobran $2500 por un viaje. El sabe que viaj menos de 4 kilmetros. Lo estafaron? 3. Alejandro trabaja en un restaurant. Le pagan 8 mil pesos al da ms lo que reciba por propinas. Supongamos que cada cliente le deja $300 en propinas. a) Confecciona un grfico para esta situacin. Seala claramente cules son las variables involucradas. b) Determina la funcin afn. c) Hoy Alejandro atendi a 18 clientes. Cunto dinero gan? d) Alejandro necesita 15 mil pesos, para pagar una cuenta. Cuntos clientes debe atender? 4. Ins camina a su colegio que se encuentra a 2 kilmetros de distancia. A la velocidad que camina, avanza 80 metros por minuto. a) Confecciona un grfico para esta situacin. Seala claramente cules son las variables involucradas. b) Determina la funcin afn. c) Ins tiene 20 minutos para llegar al colegio. Debe aumentar su velocidad?

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