¿Cuál es tu estilo de aprendizaje?

Dependemos de nuestros sentidos para aprender porque estos le

llevan la información al cerebro, lugar donde se procesa y se organiza.
Muchas personas tienden a usar unos sentidos más que otros. Algunas
personas aprenden mejor escuchando. Son Llamados Aprendices
Auditivos. Otras personas aprenden mejor mirando y observando
eventos y láminas o leyendo. Estos son llamados Aprendices
visuales. Ain otras son dadas a aprender mejor tocando y haciendo
cosas y se les llama Aprendices kinético. Hay otras variantes o
preferencias.

En realidad no tenemos información contundente de porque unos

usan unos sentidos más que otros. Tal vez ese sentido que mas usan es
el que mejor trabaja para ell@s. Conociendo nuestro estilo de
aprendizaje conocemos mejor nuestras fortalezas para aprender y que
nos predispone más a la experiencia de aprendizaje. Esto también
puede explicar porque algunas cosas sencillamente no nos hacen
sentido.

Instrucciones: Escoge la primera alterativa que tú venga a la mente. No

utilice demasiado tiempo para pensar sobre las preguntas.

1. ¿Como prefiere aprender sobre el funcionamiento de una

computadora?
a)mirando un video sobre eso
b)escuchando la explicación de alguien
c) sacándole las piezas tratando de averiguarlo

2. ¿Cuál de estos libros prefieres leer por diversión o placer?

a)viajes con laminas
b)de misterio con mucha trama
c) de crucigramas y preguntas

1
Traducci6n libre de Nellie Zambrana © 1996. Tornado de L. Kincher
(1990), Psychology for kids: todos los derechos reservados O.
3. Cuando no está seguro de como deletrear una palabra, ¿cuál de estas estrategias
usted utiliza?
a) la escribe para ver coma se ve
b) la pronuncia
c) la escribe con el dedo para sentirla al hacer el movimiento

4. Si hubiera estado en una fiesta ayer, ¿qué cosas recordaría hoy?

a) las caras de la gente que estaban allí

b) los nombres, pero no las caras

c) las cosas que dijo e hizo mientras estuvo allí

5. ¿Cómo estudiaría para un examen?

a)leyendo notas de la libreta, leyendo encabezados y títulos de libros,
mirando diagramas e ilustraciones
b)teniendo a alguien que le haga preguntas, o repitiéndose datos
c) escribiendo datos en tarjetas y haciendo o dibujando diagramas o
modelos

6. Cuando oyes la palabra "p-e-r-r-o" que hace primero.

a)pensar en una lamina de un perro
b)decir la palabra "perro" para sí mism@
c)sentir que esta con un perro; acariciándolo, corriendo con el

7. ¿Que considera, le distrae mas cuando quiere concentrarse?

a)distractores visuales
b)ruidos
c)otras sensaciones como hambre, zapatos apretados o tenor
8. ¿Cómo prefiere resolver un problema?
a) haciendo una lista, organizando pasos y haciéndole una marca
cuando las terminas
b) haciendo llamadas para consultar con amig@s o expert@s
c) haciendo un modelo del problema o repasando los pasos en su mente

9. ¿Qué haría con más probabilidad si está en una fila larga en el cine?
 a)mirar a los afiches que anuncian otras películas
b)hablar con la persona a tu lado
c) dar con el pie en el piso o moverte de alguna manera en o fuera de la
fila

10. Acaba de entrar a un museo de ciencias. ¿Qué es lo primero que haría?

a) mirar a su alrededor y encontrar un mapa que indica donde están
localizadas las diversas exhibiciones
b) preguntar al guía donde están las exhibiciones
c) ir a la primera exhibición que se vea interesante y luego leer las
direcciones
11. ¿Cuando está furioso/a, que hace?
a)frunce el cello
b)grita y explota de coraje
c)da en el piso con fuerza, das contra la pared y tira puertas
12. ¿Cuando está contenta/o, que hace?
a)sonríe ampliamente
b)grita de jubilo
c) brinca de alegría

13. ¿A cuál de las siguientes clases iría usted con más probabilidad?
a)arte
b)música
c) ejercicios

14.Cuál de las siguientes hace usted cuando escucha música?

a) soñar despierto/a (viendo imágenes que van con la música
b) tararear y/o "humming"
c) se mueve con la música, marca el ritmo con el pie

14. ¿Cómo prefiere contar un cuento?

a)escribiéndolo
b)diciéndolo en voz alta
c) actuándolo
16. ¿Qué tipo de restaurante probablemente no visitaría?
a)uno con las luces demasiado brillantes
b)uno con la música muy alta
c) uno con sillas incomodas

A______ B______ C_______ AB_____ AC_______ BC_______

A= AUDITIVA
B= VISUAL
C= KINÉTICA

Inventario de Múltiples
Inteligencias
Para Adult@s
Por Tom Armstrong (1993)
(Editado para propósitos educativos por Zambrana 1998)

Marque todas las que le apliquen:

Inteligencia Lingüística
_____Los libros son importantes para mí.
_____Disfruto, me entretengo y entretengo a otr@s con adivinanzas,
traba-
Lenguas o refranes
_____Cuando manejo pongo mas atención a los letreros y carteles
escritos que a la escena.
_____Mi conversación siempre incluye referencias de lo que he leído o
escuchado.

Inteligencia L6gica-Matematica

____Puedo hacer cómputos numéricos en mi cabeza.

____Me siento más comoda cuando algo ha sido medido, cuantificado,
categorizado o analizado en alguna manera.
____Mi mente siempre busca patrones, regularidades, principios
vectores, y secuencias lógicas.
____Me gusta encontrar errores o inconsistencias en lo que otr@s
hacen o dicen en el hogar o en el trabajo.
Inteligencia Espacial

____Con frecuencia veo las imágenes claras cuando cierro los

Ojos.
____Tengo sueños muy reales.
____Con frecuencia encuentro el camino en rutas que no son
familiares.
____Soy sensitiv@ al color.

Inteligencia Motriz-Corporal

____Se me hace difícil estar sentad@ por largos periodos de tiempo.

____Me describo como alguien con buena coordinación.
____Me encanta trabajar con las manos en actividades concretas.
____Necesito tocar las cosas para aprender más acerca de ellas.
Inteligencia Musical

_____Puedo decir cuando algo está

destinado. _____Puedo tocar un
instrumento musical.
_____En ocasiones me cojo caminando al ritmo de una
melodía o ritmo que esté pasando por mi mente.
_____Me conozco los tonos de muchas canciones o piezas musicales.

Inteligencia Interpersonal
_____Me siento cómoda en el medio del bullicio o
muchedumbre. _____Tengo por lo menos tres intim@s
amig@s.
_____Disfruto el reto de enseriarle a otra persona, o a un grupo lo
que sé hacer y cómo hacerlo.
_____Prefiero pasar las noches en una fiesta animada que estar
sol@ en casa.

Inteligencia Interpersonal
____Regularmente paso mi tiempo meditando, reflexionando, o
pensando en mis asuntos importantes.
_____Soy capaz de responder con entereza las malas rachas.
____Mantengo un diario de mis eventos personales.
____Tengo un pasatiempo que reservo solo para mí.

Inteligencia Natura-Ambiental *

_____Disfruto trabajar con animales y ayudarlos en sus tareas.

_____Me siento conectad@ con la naturaleza y sus ritmos.
_____Disfruto pasar el tiempo en escenarios naturales y recónditos.
_____Me emociona el mundo animal y vegetal.

*Esta última inteligencia es muy poco conocida. La autora desarrollo estas

aseveraciones.

Traducci6n libre de Nellie Zambrana © 1996. Tornado de L. Kincher

(1990), Psychology for kids: todos los derechos reservados O.